质量管理体系内审员培训

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质量管理体系内审员培训(完整版)

质量管理体系内审员培训(完整版)
质量管理体系内 审员培训(完整 版)
contents
目录
• 引言 • 质量管理体系基础知识 • 内审员必备技能与素质 • 质量管理体系文件编写与评审 • 内部审核实施流程与技巧 • 管理评审及持续改进策略探讨 • 总结与展望
01
CATALOGUE
引言
培训目的和背景
提高内审员对质量管理体系的理解和掌握程度,确保内审员具备开展内审工作的能 力。
探讨ISO 9000族标准与环境管理体系、职业健康安全管理体系等其他管理体系之间的联系和 区别。
质量管理体系基本概念
质量管理的定义和重要性
解释质量管理的含义、目标和意义,强调质量管理对企业长期发 展的关键作用。
质量管理体系的构成和要素
详细介绍质量管理体系的组成部分,包括组织结构、职责权限、资 源管理、产品实现、测量分析和改进等要素。
07
CATALOGUE
总结与展望
本次培训成果回顾
01
掌握了质量管理体系内 审员的基本职责、工作 程序和要求。
02
学习了质量管理体系标 准、相关法律法规和内 审技巧。
03
04
通过案例分析和模拟审 核,提高了内审员的审 核能力和水平。
增强了内审员对质量管 理体系的认识和理解, 提高了内审效率和质量。
预防和纠正措施的状 况;
管理评审目的、输入和输出要求
可能影响质量管理体系的变更; 改进的建议。 管理评审
管理评审目的、输入和输出要求
01
质量管理体系及其过程有效性的改进;
02
与顾客要求有关的产品的改进;
资源需求。
03
持续改进方法、途径和案例分析
PDCA循环
即计划、执行、检查、处理,是质 量管理体系持续改进的基本方法;

质量管理体系内审员培训

质量管理体系内审员培训
审核结论:审核组考虑了审核目标和所有审核发现后得出的 最终审核结果。
审核组:实施审核的一名或多名审核员。
认证:第三方依据审核准则对生产过程或服务进行审核,并 对审查 d.质量手册与质量方针的审查 u 公司的基本信息,如规模、简史、组织机构、
质量管理体系培训系列教材
内审员培训教程
2021年7月
培训目的:
通过培训,使内审员了解质量管理体系的程序,掌 握审核方法和技能,做到:
内审员在组织内的作用
• 对质量管理体系运行起监督 作用;
• 对质量管理体系的保持和改 进 起参谋作用;
• 在质量管理中起领导与员工 之间的渠道和纽带作用
内审中常用的术语
产品(服务)、联络方式等是否被包括; u 质量方针是否由最高管理者签署并对质量做
出承诺,实现质量目标的手段是否可行; u 对体系所采用的过程或活动的描述是否能满
足标准的要求并切合实际。
文件审查 e.程序文件内容的审查 u 程序文件内容应是质量手册中相关要求的具
体化,二者统一、协调,无矛盾及遗漏处; u 程序文件应具有可操作性,应有明确的目的、
范围、职责、正确表达活动的顺序和方法及 检查评价方法; u 程序文件具有系统性,各程序逻辑上独立但 又相关关联。
内部审核实施
纠正措施与效果验证

感谢大家 的参与
审核:为获得审核证据并对其进行客观的评价,以确定 满足审核准则的程度所进行的系统的独立的并形成文件 的过程。
审核方案:针对特定时间段所策划,并具有特定目的的一组 (一次或多次)审核。
审核准则:用作审核依据的一组方针、程序或要求。
审核证据:与审核准则有关的并且能够证实记录事实陈述或 其他信息。
审核发现:将收集到的审核证据依据审核准则进行评价 的结果。

内审员培训方案及流程

内审员培训方案及流程

内审员培训方案及流程以下是内审员培训方案及流程的更口语化描述:一、培训方案设计培训目标:懂体系:让大家深入理解质量管理体系(比如ISO 9001、ISO 14001、ISO 45001这些标准),知道怎么在公司里用。

会审核:教大家从头到尾做内部审核,包括计划怎么做、怎么现场查、报告怎么写、问题怎么改。

培训内容:理论知识:讲讲体系标准、法律规定、公司规定这些基础知识。

实战技能:教大家怎么制定审核计划、做检查表、现场查问题、分析证据、判断问题、写报告、跟踪改进措施。

案例分析:通过具体的例子,让大家明白标准条款在实际工作中怎么用,怎么发现问题、解决问题。

互动交流:让大家分组讨论、分享经验、角色扮演,提高团队合作和沟通能力。

培训形式:线上线下结合:一部分内容在线上学习(比如看视频、在线问答),一部分内容线下实践(比如模拟审核、实地参观)。

老师讲课:请有经验的老师系统地讲理论知识,用多媒体辅助教学。

实战模拟:让大家亲自做模拟审核、角色扮演,体验审核过程。

小组讨论:围绕实际问题或案例,让大家分组讨论,提升分析和解决问题的能力。

师资力量:内部讲师:请公司里的资深内审员或管理层来教,分享公司的实践经验。

外部专家:请行业里的权威专家或认证机构的老师来讲,提供专业的理论知识和行业趋势。

培训周期与时间安排:安排合理:根据要学的内容,定个合适的培训周期,比如一周的集训或分几次的系列培训。

详细日程:定个详细的培训日程表,写清楚每天的主题、谁讲课、怎么教、时间怎么分配。

二、培训流程启动阶段:通知大家:发个培训通知,说清楚培训的目标、内容、形式、时间和地点,让大家做好准备。

报名确认:收集大家的报名信息,确认参加培训的人,发预习资料。

实施阶段:开班仪式:介绍一下培训的目标、课程安排、纪律要求,让大家有学习的动力。

理论教学:按照课程计划系统地讲理论知识,让大家提问、讨论。

实战演练:让大家做模拟审核、角色扮演,让大家在实践中学习、提升。

质量培训内审员培训

质量培训内审员培训

质量培训内审员培训
概述
质量培训内审员培训是提升内审员质量管理能力的培训课程。

通过系统的学习和实践,帮助内审员掌握质量管理体系的知识和技能,提高内审质量和效率,促进组织持续改进。

内容
1. 质量管理体系介绍
•质量管理的概念和原则
•ISO质量管理体系标准概述
•内审员在质量管理体系中的作用和责任
2. 内审员基本要求
•内审员的素质和能力要求
•内审员的沟通技巧和表达能力
•内审员的独立性和客观性
3. 内审程序和方法
•内审计划的制定和执行
•内审准备和实施
•内审报告的编写和记录
4. 内审技巧和工具
•问卷调查技巧
•访谈技巧
•文件审查技巧
•数据分析技巧
5. 内审发现和报告
•发现问题的方法和技巧
•问题分析和分类
•编写内审报告的要求
培训方式
•授课讲解
•案例分析
•角色扮演
•小组讨论
培训效果评估
•学员的学习成绩和考核
•学员对课程的反馈和评价
•实际内审实践的效果评估
结语
通过质量培训内审员培训,内审员能够全面掌握质量管理体系的相关知识和技能,提高内审质量和效率,有效推动组织持续改进,确保质量管理体系的有效运作和持续改进。

ISO9001质量管理体系内审员培训资料

ISO9001质量管理体系内审员培训资料

目录一、体系审核具体内容 (1)二、质量体系审核的分类 (2)三、质量体系审核的目的 (2)四、质量体系审核的依据 (4)五、质量体系审核的时机和次数 (5)六、质量体系审核的一般程序 (6)七、如何组建审核组 (6)八、审核前收集相关的文件 (7)九、编制审核计划 (7)十、如何编写检查表 (8)十一、审核的路径和方法 (9)十二、审核过程中应注意事项 (10)十三、客观证据 (11)十四、不合格项的确定和不合格报告的编写 (11)十五、纠正措施 (12)十六、审核后的总结工作 (12)一、体系审核具体内容<一>质量体系审核的含意确定质量体系的活动和其有关结果是否符合有关标准或文件﹔质量体系文件中的各规定是否得到有效的贯彻并适合于达到质量目标的系统的独立的审查。

<二>质量体系审核的特点就审核的内容来说是其“符合性”“有效性”和“适合性”,就审核的方式来说是其“系统性”和“独立性”。

<三>质量体系审核的两个阶段1、文件审核阶段主要是对质量体系文件----如质量手册及各种体系程序文件是否符合预定标准或合同的要求所进行的审核,这种审核有时也称为符合性审核,这也是“符合性”的含意。

2、现场审核阶段主要对实际的质量体系活动是否与质量保证标准、质量手册或程序文件的规定相一致进行审核,对其是否得到有效的实施进行审核,这也是“有效性”的含意。

对现场审核结果的分析中应对质量体系活动是否适合于达到制定的质量目标进行评价,如果体系实施的结果不能达到质量目标,就要研究其原因,如果质量目标是现实的,是可以达到的,则应研究实施时是否不会有效,或是程序文件制定不完善等等因素。

这也是“适合性”的含意。

总体来说,质量体系审核主要是对被审核的体系文件是否规定得符合质量标准或约定的文件<合同>、实施是否符合规定、实施结果是否能达到质量目标作一番检查。

因此首先要求被审核的体系是正规的、文件化的体系;其次要求这些文件能真正的得到实施,而且能收到实际的效果。

内审员培训总结(五篇)

内审员培训总结(五篇)

内审员培训总结(五篇)第一篇:内审员培训总结质量管理体系内审员培训总结感谢公司领导的培养和信任,我有幸与单位五名同事一道参加了中联认证中心在北京举办的为期二天的内审员培训。

培训的内容主要分三部分,首先针对ISO9001-2008版质量管理体系标准进行详解,对重要条款以及变化条款着重分析讲解;其次练习对条款的掌握,以例题的形式区分各条款所指代的方向及范围,并练习在实际的审核过程中进行条款关联;最后讲质量管理体系审核概论,包括审核的重要性和审核准则、内容及技巧,针对作为内审员需要掌握的“审核计划”的编写进行了简单的练习。

尤其是例举实例分析部分,将理论与实际相结合,形象地将内审员的工作展现出来,对今后的内审工作有很大的帮助。

经过学习体会到下述内容:一、体系的简要发展历程1、1980年ISO成立TC176“质量管理和质量保证标准化体系委员会”1987年3月颁布了的“ISO 9000系列标准”,从87版发展到2008版经过了三次修订。

2、第一次修订颁布了94版,与87版的内容变化不多,提出了“ISO 9000系列标准”的概念。

第二次修订颁布了2000版(彻底修订),对比94版变化很大,标准名称由“质量保证”变为“质量管理”,由关注文件控制到关注过程控制。

将三个认证标准合为一个-ISO 9001标准,吸取了94版ISO 14001标准的某些长处(如持续改进),开始关注不同体系的兼容,67个子条款构成的“过程方法”体系结构,适用于所有组织。

3、ISO 9001第三次修订我国GB/T19001标准于2008年12月30日发布,并于2009年3月1日开始实施,总结八年应用实践,更清晰、明确的表达已有的要求,增强与2004版ISO14001标准的兼容性。

2008版ISO9001—GB/T19001标准的主要变化○1、条款结构、数量及体系要求均无变化,变化的只是文字调整或重新编辑以及注释。

○2、更清晰明确地表达2000版9001标准的已有要求,更强调组织在设计和实施QMS时,一定要结合自己的实际和特点,设计具有个性的QMS结构和文件,特别要注意组织的业务环境及其变化以及潜在风险。

内审员培训质量管理心得体会(三篇)

内审员培训质量管理心得体会(三篇)

内审员培训质量管理心得体会作为一名内审员,培训质量管理是我工作的重要一环。

在过去的工作经验中,我积累了一些心得和体会,希望能与大家分享。

首先,内审员的培训质量管理需要具备严谨的态度和方法。

培训质量管理是一项复杂而重要的工作,需要对培训活动进行全面的计划、组织和跟踪。

在每一次培训活动中,内审员需要确保培训内容的准确性和有效性,培训方法的科学性和实用性,培训师资的素质和能力等方面都要做到仔细考虑和周密安排。

只有严谨的态度和方法,才能有效提升培训质量。

其次,内审员的培训质量管理需要注重培训内容的更新和创新。

随着社会发展和科技进步,各行各业的内审工作都在发生改变和调整。

培训内容需要与时俱进,及时更新,以满足内审员的需求。

同时,内审员还需要不断地创新培训内容,运用新的教学方法和手段,以提高培训的吸引力和实效性。

只有不断创新,才能让培训更加符合内审员的实际需要。

再次,内审员的培训质量管理需要重视培训效果的评估和反馈。

培训结束后,内审员需要对培训效果进行评估,以了解培训的长处和不足之处,为以后的培训活动做出改进和调整。

同时,内审员还需要向受训人员征求反馈意见,了解他们的学习感受和培训需求,为他们提供更好的培训服务。

评估和反馈是培训质量管理的重要环节,只有及时获得反馈和改进,才能不断提高培训质量。

此外,内审员的培训质量管理需要注重培训师资的培养和提升。

培训师是培训活动的核心和关键,他们负责承担培训学员的教学任务,并在内审员的指导和协助下完成培训工作。

因此,内审员需要重视培训师资的培养和提升,为其提供专业的培训指导和支持,帮助他们提高教学能力和素质水平。

只有通过培训师资的培养和提升,才能提高培训质量和效果。

最后,内审员的培训质量管理还需要注重团队合作和沟通。

培训工作是一个团队合作的过程,需要各个岗位之间的协作和配合。

内审员需要与其他相关岗位保持密切的沟通和联系,共同制定培训计划和安排,协调解决培训过程中的问题和困难。

ISO9001质量管理体系内审员培训教程

ISO9001质量管理体系内审员培训教程
道具准备: 白纸、笔(最好为铅笔)、白板(讲师使用)、白板笔 环境: 适合室内进行,要求环境安静、光线良好,并配备相适应
的桌椅
图 形游戏
请大家注意观察白板我所 画的图形,按照我所描述 的要求进行。
第二项限
请先画一个坐标轴。然后, 以坐标轴的零点为中心, 画一个正方型
要求:自己独立完成,请 勿观看他人。

新标准的结构意含源自典型的闭环管理控制理论:

图(一)闭环控制图
新版的管理意念体现-过程模式 质量管理体系的持续改善

管理责任

客 资源管理

量测、分析

改善 满


产品实践
产品

七 颗 心
找 出 图 中

岛 屿 奇 怪 吗
请 找 出 图 中 三 张 侧 面 的 人 脸
ISO9001:2000标准内容:
一种质量管理方法》正式发布。
4、四个版本及四个核心标准:
第一版(1987年) 第二版(1994年) 第三版(2000年) 第四板(2008年) 2008版族标准四个核心标准: ISO9000:2005 质量管理体系――基础和术语 ISO9001:2008 质量管理体系――要求 ISO9004:2009 质量管理体系――业绩改进指南 ISO19011:2002 质量和(或)环境体系审核指南
8
第一部分:质量体系基础知识培训
一、ISO9000的历史起源与发展 二、质量管理的发展 三、八项质量管理原则 四、PDCA模式 五、质量管理体系模块分类 六、ISO 9000主要术语 七、ISO 9000标准的换版
左脑
右脑
视觉看到的东西是形象的,
右脑更容易接受形象真实的信息。
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28
三、八项质量管理原则
• 理解及在ISO9001中的体现: • 系统地识别和管理过程、以及过程的相互作用--过程方法(0.2) • 识别过程:明确过程的输入、输出、资源、活动及程序 • 管理过程:管理过程的输入、输出、资源和活动 • 资源投入、管理活动、产品实现及支持性活动、测量方式和改
进活动的有机结合 • 组织的相关活动:(4.1)
南》 ISO19011:2019《质量和(或)环境管理体系
审核指南》
13
八、ISO9000族标准的结构
• 第二部分:其它标准 ISO10012:2019《测量控制系统》
• 第三部分:技术报告 ISO/TR10014:2019《质量经济性管理指南》 ISO/TR10017:2019《ISO9001:1994中统计技术 指南》
1994发布GB/T19000-1994族标准。
CSBTC/TC151承担ISO9000族标准转化为我国国 家标准的任务。
11
七、质量管理体系 - 要求
Quality management system - Requirements GB / T 19001-2019 Idt ISO 9001:2019
8.5,5.6); • 增强员工的能力--知识、技能和经验(6.2); • 激励员工的主动性、主人翁意识,发挥潜能(6.2,6.4)。
26
三、八项质量管理原则
原则之四——过程方法 将活动和相关的资源作为过程进行管理,可以更高
效地得到期望的结果。
a)识别并确定所采用的过程、特殊过程、关键过程; b)明确管理这些过程的职责和权限; c)了解并测定关键过程的能力; d)对关键过程提出管理和控制要求; e)通过风险评估来评价过程中可能产生的故障和失效及其影 响; f)有效的控制过程。
24
三、八项质量管理原则
原则之三 —— 全员参与 各级人员都是组织之本,只有他们的充分参与,
才能使他们的 才干为组织带来收益。
a)员工应了解自身岗位的重要性及自己的职责和权限; b)员工应了解规章制度对自己活动的约束; c)员工应根据自己所承担的目标评估自己的业绩; d)不断创造机会增强员工的能力、知识和经验; e)形成完善的人才培训教育体系,培养员工。
19
三、八项质量管理原则
八项质量管理原则
原则之一 — 以顾客为关注焦点 (基本原则)
原则之二 — 领导作用
(关键)
原则之三 — 全员参与
(基础)
原则之四 — 过程方法
(方法--控制论)
原则之五 — 管理的系统方法 (方法--系统论)
原则之六 — 持续改进
(基本原则)
原则之七 — 基于事实的决策方法 (方法--信息论)
22
三、八项质量管理原则
原则之二 —— 领导作用 领导者确立组织统一的宗旨及方向。他们应当创
造并保持使员工能充分参与实现组织目标的内部环境
a)考虑并注重所有相关方的需求和期望; b)为本组织的未来描绘清晰的远景; c)确定富有挑战性的目标,实现组织的质量方针; d)在所有管理层次上建立信任、价值共享,形成良好的企业 文化; e)为员工提供所需资源、培训,并充分授权; f)鼓舞和激励员工并承认员工的贡献。
29
过程控制乌龟图
用什么方式?⑤ (设备/材料) 所用设备/材料/计算 机/软件等说明
2
第一章 质量管理体系标准概论
3
一、质量管理发展三阶段
(一)质量检验阶段:20世纪初→ 20世纪30年代 代表人物:泰勒 特点:专职检验;技术标准。 控制——产品
(二)统计质量管理(SQC)阶段:20世纪30→50年代 代表人物:休哈特 特点:控制图;统计抽样;事后把关→事前预防 控制——过程
(三)全面质量管理(TQM)阶段:20世纪60年代→现在 代表人物:戴明、朱兰、费根堡姆、克劳斯比、石川馨 特点:全员、全面、全过程;预防为主;追求卓越 控制——体系
• 第四部分:小册子 《质量管理原则》等
14
九、2019版ISO9000族标准的主要特 点
标准内容通用性强 标准内容更先进,指导性更强—八项质量管
理原则。 合理归并(ISO9001:2019替代三个模式)。 质量管理体系协调一致的一对标准 与其它管理体系相协调(环境、安全、财务)
五、ISO9000标准的产生和发展
• 修改
• 1994年对上述标准均作了相应的修改,即产生94版 标准。
• 进一步制订了质量技术方面的标准,如:
ISO10011《质量体系审核指南》
ISO10013《质量手册编制指南》
ISO10005《质量计划编制指南》
ISO9000族:TC176委员会所发布的所有标准
21
三、八项质量管理原则
• 理解及在ISO9001中的体现: 组织与顾客的关系 组织的相关活动: —— 需求的识别、理解(5.2,7.2) ——目标与需求结合(5.2,5.4.1,7.1) ——沟通并理解需求 (5.1,5.2,5.3,5.4.1,5.5.2,5.5.3) ——转化为要求 (5.2,5.4,7.1,7.3,7.5) ——实施、实现要求 ( 6.1,7.4,7.5) ——满足顾客要求,使顾客满意 ——测量,改进 (8.2.1,8.4,8.5,5.6.2) 顾客的要求是变化的,要争取超越 可对市场快速反应,增强顾客满意和忠诚度
质量管理体系内审员培训
(标准理解与运用部分)
北京中标世纪认证咨询有限公司
1


第一章 质量管理体系标准概论 第二章 八项质量管理原则 第三章 国家烟草局关于体系建设的要求 第四章 市级烟草商业系统体系建设的误区 第五章 如何建立有效高效的质量管理体系 第六章 ISO9001标准要求及其在企业的运用
23
三、八项质量管理原则
• 理解及在ISO9001中的体现: • 制订宗旨:质量方针、目标
( 5.1,5.3,5.4,5.6,7.1) • 使产品实现及其相关的质量活动的运作方向与宗旨
统一、一致 (5) • 创造全员参与的内部环境
(5.1,5.2,5.3,5.5.1,5.5.2,5.5.3,6.1,6.2)
27
• 过程: 一组将输入转化为输出的相互关联或相 互作用的活动
• 理解要点 过程包括了三个要素:输入、活动、输出,资源
过程的必要条件 过程与过程之间存在一定关系(过程接口与过程
网络) 建立QMS时,应明确增值所需的顾客导向过程、
支持过程和管理过程, 以及相互间的关联关系 对过程按P-D-C-A循环原理实行控制
4
二、质量管理的发展轨迹
现代质量管理经历了一个“点、线、面、体”的发展轨迹:
点:质量检验阶段 线:SPC等;QM向前端的发展 面:QM向所有职能领域的扩展、TQC 体:系统化的管理、TQM
5
三、质量管理理论的演化
质量系统与 质量环境相 互影响作用
组织质量过 程控制和内 部功能完善
• 2019年12月15日ISO发布了2019版ISO9000族标
准。
10
六、ISO9000族标准在中国进展情 况
1987年我国组成了“全面质量保证标准化特别工作 组”。
1988年12月我国正式发布等效采用ISO9000标准 的GB/T10300《质量管理和质量保证》系列国家标 准。
1992年5月我国制订并发布GB/T19000-1992 idt ISO9000:1987系列标准。
6
四、质量管理理论的演化
60年代 至今
30年代
20世纪初-20世 纪30年代
2019年 体系整合与全面改进管理

ISO9000 1987年
六个西格玛 波多里奇质量奖模式
(SIX SIGMA)
(MBNQA)
1979年
全面质量管理
零缺陷理论
1961年
TQC/CWQC
统计质量控制(SQC) 质量检验
质量管理发展示意图 7
造了条件。
16
第二章 八项质量管理原则
17
一、八项质量管理原则的产生
• 国际知名管理专家意见 • 高度概括,易于理解 • 质量管理的最基本、最通用的一般规律产
生及意义 • ISO/TC176工作组,两年时间 • ISO9000族标准实践经验总结为基础 • 吸收
18
二、八项质量管理原则的作用
• 作用: • 指导2019版 ISO9000族标准编写 • 帮助从事质量管理的工作人员理解新版标准 • 组织有效实施质量管理体系必须遵循的原则 • 八项质量管理原则与ISO9000族标准 • 八项质量管理原则是建立质量管理体系的理论基础 • 9001的基础,运用过程方法原则提出系统要求 • 9004更全面,系统的应用
原则之八 — 互利的供方关系
(兼顾)
20
三、八项质量管理原则
原则之一 —— 以顾客为关注焦点 组织依存于顾客。因此,组织应当理解顾客当前和未
来的需求,满足顾客要求并争取超越顾客期望。
a)了解并掌握顾客的需求和期望,力争超越顾客的期望; b)确保组织的目标与顾客的需求和期望相结合; c)确保在整个组织内沟通顾客的需求和期望; d)测量顾客的满意程度并根据结果采取相应的活动或措施; e)管理好与顾客的关系; f)兼顾顾客与其他相关方之间的利益。
15
十、2019版ISO9000族标准的作用和意义
通用性的增强为各类组织应用创造了条件。 八项管理原则的应用,为组织提高质量管理科学
性创造了条件。 协调一致的一对标准,为改进组织的总体业绩与
效率创造了条件。 文件的强制要求减少,为不同组织实施体系追求
有效性创造了条件。 与其它管理标准结构趋近,为组织体系一体化创
25
三、八项质量管理原则
• 理解及在ISO9001中的体现: • 人是管理活动的主体,也是客体; • 质量管理通过人员的参与来实现; • 质量管理的有效性取决与全员的意识、能力和主动精神; • 调动人的积极性,充分发挥才干、组织获益; • 组织使员工增强质量意识,了解自身重要性和相关性 ;
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