晨修教案(第1周)
初中晨训教案模板范文
一、教学目标1. 让学生养成早起的习惯，提高自我管理能力。
2. 培养学生的团队合作精神，增强班级凝聚力。
3. 提高学生的身体素质，增强体质。
4. 培养学生的自信心，激发学习兴趣。
二、教学内容1. 早晨锻炼：跑步、做操、拉伸等。
2. 班级晨会：总结前一天的学习生活，布置当天任务。
3. 主题班会：针对学生实际问题进行讨论、交流。
三、教学过程（一）早晨锻炼1. 教师带领学生进行晨跑，时间约20分钟。
2. 学生进行广播体操，时间约15分钟。
3. 教师引导学生进行拉伸运动，时间约10分钟。
（二）班级晨会1. 教师简要总结前一天的学习生活，表扬优秀学生，指出不足之处。
2. 教师布置当天学习任务，强调重点内容。
3. 学生汇报个人目标，分享学习心得。
（三）主题班会1. 教师提出班会主题，如“如何提高学习效率”、“团队合作的重要性”等。
2. 学生分组讨论，分享自己的观点和经验。
3. 教师点评学生发言，总结班会内容。
四、教学评价1. 观察学生出勤情况，了解学生是否养成早起的习惯。
2. 观察学生在晨会中的表现，了解学生的团队合作精神和班级凝聚力。
3. 观察学生在锻炼过程中的表现，了解学生的身体素质和体质。
4. 观察学生在主题班会中的发言，了解学生的自信心和学习兴趣。
五、教学反思1. 教师应根据学生的实际情况，调整教学内容和方法。
2. 注重培养学生的自主学习能力和团队协作精神。
3. 鼓励学生积极参与，营造良好的班级氛围。
4. 关注学生的心理健康，关注学生的成长需求。
六、教学资源1. 晨跑路线图、广播体操视频、拉伸运动视频。
2. 班级晨会记录表、主题班会讨论稿。
3. 学生个人学习计划、班级学习计划。
七、教学时间1. 早晨锻炼：30分钟。
2. 班级晨会：20分钟。
3. 主题班会：40分钟。
通过以上晨训教案，旨在帮助学生养成良好的生活习惯，提高综合素质，为他们的健康成长奠定基础。
晨间锻炼力量教案
晨间锻炼力量教案教案标题：晨间锻炼力量教案教学目标：1. 了解晨间锻炼对身体健康的重要性。
2. 学习和掌握一些简单但有效的力量训练动作。
3. 培养学生每天早上坚持进行晨间锻炼的习惯。
教学准备：1. 晨间锻炼场地的准备，确保安全。
2. 晨间锻炼所需的器械，如哑铃、瑜伽垫等。
3. PPT或黑板、粉笔等教学工具。
教学过程：引入：1. 利用PPT或黑板，向学生介绍晨间锻炼的重要性，如增强肌肉力量、提高身体机能、改善心理状态等。
2. 引导学生思考并讨论他们对晨间锻炼的认识和体验。
主体：1. 介绍几个适合晨间锻炼的力量训练动作，如俯卧撑、深蹲、仰卧起坐等。
并向学生解释每个动作的具体步骤和要领。
2. 分组进行示范和实践。
让学生分成小组，互相观摩和纠正动作技巧。
3. 强调正确的姿势和呼吸方法，以避免受伤和提高锻炼效果。
4. 设计一些简单的力量训练小游戏，增加学生的参与度和乐趣。
总结：1. 回顾今天学习的内容，强调晨间锻炼对身体健康的益处。
2. 鼓励学生每天早上坚持进行晨间锻炼，并记录自己的锻炼成果和感受。
3. 提供一些锻炼计划和建议，帮助学生制定个人化的晨间锻炼计划。
拓展活动：1. 邀请专业健身教练来学校进行讲座，分享更多关于晨间锻炼的知识和技巧。
2. 组织学生参加一次户外晨间锻炼活动，如晨跑、晨练等。
教学评估：1. 观察学生在实践中的动作技巧和姿势是否正确。
2. 收集学生的反馈和感受，了解他们对晨间锻炼的态度和习惯的改变。
教学延伸：1. 鼓励学生在家和家人一起进行晨间锻炼，培养家庭健康意识。
2. 提供更多力量训练的资源和指导，帮助学生进一步提高身体素质。
注：根据不同教育阶段的要求，可以适当调整教案的内容和难度。
以上教案适用于中小学阶段。
幼儿园晨锻游戏教案
幼儿园晨锻游戏教案一、教案背景晨锻是指在幼儿园晨间活动中进行的一种锻炼身体的活动。
早晨是儿童精力充沛、体温较低的时候，适合进行锻炼，有助于促进儿童的身体发育和健康成长。
为了让幼儿通过游戏的方式进行锻炼，我们设计了以下晨锻游戏教案。
二、教案目标1.培养幼儿的协调能力和平衡能力。
2.提升幼儿对空间的感知能力。
3.培养幼儿的团队合作意识。
4.增强幼儿的肌肉力量和耐力。
三、教学准备1.晨锻场地：选择宽敞平坦的活动场地。
2.晨锻器材：跳绳、球类、橡皮筋等。
3.教师准备：提前熟悉每个游戏的规则和操作方法。
四、教学过程本次晨锻活动共设计了三个游戏，每个游戏的时间控制在10分钟左右。
游戏一：跳绳大比拼1.将幼儿分成若干小组，每组5-6名幼儿。
2.给每个小组准备好跳绳，让幼儿轮流进行跳绳，记录跳绳的次数。
3.规定跳绳时间为1分钟，时间一到，停止跳绳，根据小组总次数评选出优胜小组。
4.引导幼儿讨论跳绳的好处，并肯定他们的努力和进步。
游戏二：球类接力赛1.将幼儿分成若干小组，每组3-4名幼儿。
2.在晨锻场地的两端设置起点和终点，每个小组站在起点处。
3.给每个小组准备好一个球，让第一个幼儿将球放在头上，然后将球传递给下一位幼儿。
4.幼儿依次将球传递到终点，完成接力赛。
5.规定时间内完成接力赛的小组为胜出小组。
游戏三：橡皮筋挑战1.将幼儿分成若干小组，每组2-3名幼儿。
2.在晨锻场地上画出两个平行的小方块，每个小方块的边长是橡皮筋的长度。
3.让幼儿穿过橡皮筋，并跳过小方块，不让脚碰到橡皮筋。
4.随着游戏的进行，逐渐提高橡皮筋的高度和难度。
五、教学总结通过这些晨锻游戏，幼儿可以在愉快的氛围中锻炼身体，同时培养协调能力、平衡能力和团队合作意识。
教师应根据幼儿的实际情况和发展需要，适度调整游戏的难易程度，保证活动的趣味性和挑战性。
同时，教师应重视对幼儿晨锻活动的评估，及时发现幼儿的进步和问题，并给予肯定和指导。
希望通过这些晨锻游戏的实施，能够促进幼儿的身体发育和全面成长。
晨间早操运动教案小班
晨间早操运动教案小班晨间早操是一项非常重要的运动活动，它能够帮助小班幼儿在一天的开始时保持活跃，增强体质。
因此，我们需要为小班幼儿设计一套适合他们的晨间早操运动教案。
在设计晨间早操运动教案时，需要考虑到小班幼儿的年龄特点和身体素质，让他们在轻松愉快的氛围中完成运动，达到锻炼身体、促进健康的目的。
一、教案目标1. 帮助小班幼儿热身，准备好一天的学习和活动。
2. 培养小班幼儿的协调性和灵活性。
3. 增强小班幼儿的体质和耐力。
二、教案内容1. 热身活动热身活动是晨间早操的第一步，它能够帮助小班幼儿迅速提高体温，增加关节的灵活性。
热身活动可以包括慢跑、原地踏步、摇摆手臂等，时间持续5-10分钟。
2. 拉伸活动拉伸活动有助于小班幼儿的肌肉放松，减少运动后的肌肉酸痛。
可以进行一些简单的伸展动作，如手臂伸展、腿部伸展、腰部扭转等，时间持续5分钟。
3. 身体协调活动身体协调活动能够帮助小班幼儿提高身体的协调性和平衡能力。
可以进行一些简单的平衡动作，如单脚站立、双脚跳跃等，时间持续5分钟。
4. 肌肉力量活动肌肉力量活动有助于小班幼儿的肌肉力量的增强，可以进行一些简单的力量训练，如俯卧撑、仰卧起坐等，时间持续5分钟。
5. 心肺耐力活动心肺耐力活动有助于小班幼儿的心肺功能的提高，可以进行一些简单的有氧运动，如跳绳、踢毽子等，时间持续5分钟。
三、教案步骤1. 课前准备老师需要提前准备好晨间早操的音乐和道具，确保教学顺利进行。
2. 热身活动老师引导小班幼儿进行热身活动，可以播放欢快的音乐，让幼儿跟着音乐进行慢跑、原地踏步等活动。
3. 拉伸活动老师示范伸展动作，让小班幼儿跟着一起做，注意动作要轻柔，不要过度拉伸。
4. 身体协调活动老师示范身体协调活动，让小班幼儿跟着一起做，注意动作要平衡稳定。
5. 肌肉力量活动老师示范肌肉力量活动，让小班幼儿跟着一起做，注意动作要标准规范。
6. 心肺耐力活动老师示范心肺耐力活动，让小班幼儿跟着一起做，注意动作要持久有力。
晨间活动教案
晨间活动教案晨间活动教案「篇一」一、晨间谈话或晨间锻炼：认识老师开火车玩大型玩具集中活动：常规练习语言：高高兴兴上幼儿园社会：我带宝贝上幼儿园盥洗、点心要求：1、能在老师的帮助下，正确的入厕和洗手，养成良好的卫生习惯。
2、按学号拿杯子，排队接水，坐到位置上在喝，喝完后放到原来的地方。
游戏活动：科学：百宝箱健康：吹泡泡复习：开火车餐前活动：要求：1、能放松情绪，喜欢听老师讲故事。
2、愿意听老师介绍饭菜，喜欢吃饭。
3、学习正确的擦嘴方法。
午餐要求：1、保持良好的坐姿：小脚并拢，身体和桌子碰碰牢，一手拿碗，一手拿瓢。
2、一口饭一口菜，吃饭不讲话，保持良好的心情。
3、能将碗、瓢放在老师指定的筐子里。
午睡、点心要求：1、分组解小便、洗手。
2、在老师的帮忙下脱鞋，并放在自己的椅子下。
3、按学号找到自己的床，盖好被子，安静入睡。
游戏活动：音乐：开火车科学：百宝箱散步离园活动：整理活动、分五角星要求：1、整理及拿好自己的物品，安静地玩玩具。
2、喜欢五角星，感受拿五角星的快乐。
3、能向老师说再见。
备注第一周开心宝宝周三 9月1日一、晨间活动要求：1、热情接待每位幼儿和家长。
2、稳定幼儿情绪。
2、玩桌面玩具或自带玩具。
二、晨间谈话：认识班级、老师目标：1、知道自己是机关幼儿园小一班的小朋友，以及小一班的老师。
2、愿意大声发言，学说：老师好，老师再见，加深对老师的情感。
过程：1、帮助幼儿按顺序坐成半圆形。
2、情景表演：① 一位老师拿着一个小动物玩具在门外敲门，班内老师带领幼儿一起："×老师好"②室外老师"这是几班呀？"室内的老师与幼儿一起回答：小一班③请个别幼儿回答，答对了小动物玩具亲一下。
3、两位老师及保育员阿姨交换进行表演。
三、集中活动：常规练习目的：1、知道解小便、洗手要排队，有初步的规则意识。
2、学习正确的解小便、洗手方法。
3、能安静地等待老师点名，点到名能大声的说"到"。
初中晨训教案模板
初中晨训教案模板年级学科：初中课时：1课时教材内容：1. 培养学生的团队意识，增强集体荣誉感。
2. 提高学生的自律能力，养成良好的行为习惯。
3. 锻炼学生的身体素质，增强体质。
教学目标：1. 让学生认识到团队合作的重要性，增强集体荣誉感。
2. 培养学生自律自强的精神，养成良好的行为习惯。
3. 提高学生的身体素质，增强体质。
教学重点：1. 培养学生团队合作精神。
2. 培养学生自律自强精神。
3. 提高学生身体素质。
教学难点：1. 如何引导学生主动参与团队合作。
2. 如何培养学生自律自强意识。
3. 如何有效提高学生身体素质。
教学方法：1. 讨论法：引导学生就团队精神、自律自强等方面展开讨论，激发学生的思考。
2. 示范法：教师身体力行，为学生树立榜样。
3. 实践法：让学生在实践中体验团队合作、自律自强的意义。
教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 教师带领学生做简单的热身运动，如跳绳、跑步等，提醒学生注意动作规范，避免受伤。
2. 学生相互之间进行热身活动，培养团队合作意识。
二、主题讲解（10分钟）1. 教师讲解团队合作的重要性，引导学生认识到集体荣誉感。
2. 学生分享自己在团队中的经历，讨论团队合作的好处。
三、实践活动（15分钟）1. 教师组织学生进行团队游戏，如拔河、接力等，让学生在实践中体验团队合作的精神。
2. 学生分组进行活动，培养自律自强意识。
四、总结反思（5分钟）1. 教师引导学生总结自己在活动中的表现，反思团队合作、自律自强的意义。
2. 学生分享自己的收获，提出今后要努力的方向。
五、结束语（5分钟）1. 教师对学生的表现给予肯定，鼓励学生继续努力。
2. 学生齐声背诵晨训口号，增强集体荣誉感。
教学评价：1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，是否能够主动投入到团队合作中。
2. 学生自律性：关注学生在实践活动中的自律表现，是否能够自觉遵守规则、约束自己的行为。
3. 学生体质提升：通过定期体检或体能测试，了解学生身体素质的提升情况。
晨间活动的教案设计
晨间活动的教案设计一、活动目标1. 促进幼儿的身体发展：通过晨间活动，使幼儿达到适合年龄段的运动量，促进其身体健康发展。
2. 培养幼儿的社交技能：通过集体活动，培养幼儿的团队合作精神，提高其社交技能。
3. 提高幼儿的生活自理能力：通过晨间活动，培养幼儿自己穿衣、整理物品等生活自理能力。
4. 培养幼儿的规则意识：通过晨间活动，让幼儿了解并遵守集体活动的规则，培养其规则意识。
二、活动时间晨间活动时间一般为15-20分钟，根据幼儿的年龄和活动量进行调整。
三、活动准备1. 室内外活动场地：确保活动场地安全、宽敞，方便幼儿进行活动。
2. 晨间活动器材：根据活动内容准备相应的器材，如跳绳、篮球、足球、平衡木等。
3. 幼儿个人物品：鼓励幼儿自带水杯、手帕等个人物品，培养其生活自理能力。
四、活动过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。
2. 集体游戏（5分钟）：选择适合全体幼儿的游戏，如跳绳、丢沙包等，培养幼儿的团队合作精神。
3. 小组活动（5分钟）：根据幼儿的兴趣和年龄，分成不同的小组进行活动，如绘画、建构游戏等，培养幼儿的兴趣爱好。
4. 自我展示（5分钟）：鼓励幼儿在集体面前进行自我展示，如唱歌、跳舞等，提高幼儿的自信心。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解其对晨间活动的喜爱程度。
3. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同关注幼儿的全面发展。
六、活动延伸1. 家庭作业：鼓励家长参与幼儿的晨间活动，如家长和幼儿一起进行晨间运动、绘画等。
2. 社区活动：组织幼儿参加社区晨间活动，如公园晨练、环保活动等，拓宽幼儿的社交圈子。
七、安全注意事项1. 确保活动场地安全，避免尖锐物品和危险设施。
2. 检查活动器材的安全性，如跳绳、篮球等，避免幼儿受伤。
3. 教师应全程关注幼儿的活动，确保其在安全的环境下进行活动。
八、活动调整1. 根据季节和天气情况进行活动调整，如在寒冷天气中增加室内活动，避免幼儿受凉。
晨部训练市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
晨部训练教案一、引言晨部训练是指早晨进行的一系列体育锻炼活动，目的是为了提高身体素质、促进健康发展。
本教案将介绍一套适合晨部训练的活动，以帮助学生在早晨开始一天的学习前，充分激活身体，提高学习效果。
二、活动目标1. 提高学生的身体素质，增强体质；2. 培养学生的协调性和敏捷性；3. 改善学生的血液循环，增强学生的抵抗力；4. 促进学生的情绪调节和精神状态。
三、教学内容1. 热身运动（10分钟）a. 轻松的慢跑，全身放松。
b. 摆臂、转腰运动，活动关节。
c. 大、小、正、反、左、右圈转头运动，放松颈部肌肉。
2. 拉伸运动（10分钟）a. 肩部拉伸：双手向上伸直，感受肩部肌肉被拉伸。
b. 臀部拉伸：坐在地面上，双脚伸直，身体向前弯曲。
c. 大腿后侧拉伸：站立，一脚踏出一大步，弯曲前膝，向后延伸另一腿。
3. 跳绳（15分钟）a. 根据学生的体力情况，选择适合的跳绳形式。
b. 鼓励学生进行跳绳比赛，增加趣味性。
4. 徒手力量训练（15分钟）a. 俯卧撑：手臂与肩同宽，身体保持挺直。
b. 仰卧起坐：躺在地上，双手置于头后，身体向上抬起。
c. 站立跳：双脚并拢，双手向上挥动，然后用力跳起。
5. 活动游戏（20分钟）a. 分组进行轮流接力比赛，增加互动性和竞争性。
b. 进行篮球或足球比赛，培养团队合作意识。
6. 放松活动（10分钟）a. 静坐闭目，深呼吸，放松全身。
b. 轻扭腰背部，缓解肌肉酸痛感。
c. 拉伸四肢，缓解肌肉紧张。
四、教学方法1. 演示法：教师针对每种运动动作进行示范。
2. 分组活动：学生按组进行跳绳和接力比赛活动。
3. 鼓励引导：教师鼓励学生积极参与，营造积极向上的氛围。
五、教学评价1. 学生的身体技能水平是否得到提高；2. 学生的团队合作意识和竞争意识是否增强；3. 学生的身体和心理状态是否有明显改善。
六、注意事项1. 建议在空气清新的室外进行晨部训练，如无条件，则可在室内开展；2. 晨部训练时间不宜过长，一般控制在60分钟以内；3. 针对学生的年龄和身体状态，适度调整训练强度，确保安全。
初中晨训教案设计模板
一、教学目标1. 培养学生积极向上的精神风貌，增强学生的集体荣誉感。
2. 锻炼学生的身体，提高学生的体质。
3. 培养学生的团队协作能力，增强学生的沟通能力。
4. 培养学生的意志品质，提高学生的抗压能力。
二、教学内容1. 早晨跑步2. 集体游戏3. 团队活动4. 主题演讲三、教学时间1. 晨训时间：每周一至周五，早上6:30-7:002. 教学时长：每节课40分钟四、教学步骤（一）晨跑1. 学生集合，点名，宣布晨跑路线及要求。
2. 学生按指定路线跑步，保持队形整齐，注意安全。
3. 教师在队伍中巡查，确保学生安全，纠正跑步姿势。
（二）集体游戏1. 游戏一：萝卜蹲游戏规则：将学生分成若干小组，每组取一个队名，然后随机选择其中一组作为开始。
接到游戏指令的队伍会念（自己的队名）蹲，（自己的队名）蹲，（自己的队名）蹲完（其他的队伍名)蹲，将游戏指令传递下个队伍，接到命令没有蹲下的队伍和命令发布错误的队伍将被淘汰。
2. 游戏二：老狼老狼几点了游戏规则：参加游戏的成员站成一横排，可以请一个人当老狼，站在距离5米左右的一条横线前。
游戏开始时，成员要问：老狼老狼几点了？”老狼会回答一个数，成员可以根据老狼回答的书走几步，当老狼回答开饭了，老狼转身追捕，成员就要转身跑向最开始站着地方，被抓住则被淘汰。
（三）团队活动1. 学生分成若干小组，每组进行讨论，提出本组在晨训中的目标和计划。
2. 各小组派代表向全班汇报，分享团队协作的经验和心得。
（四）主题演讲1. 学生自由选题，准备主题演讲稿。
2. 每位学生进行3-5分钟的演讲，分享自己的感悟和体会。
3. 教师对学生的演讲进行点评，鼓励学生积极参与。
五、教学评价1. 检查学生的出勤情况，了解学生的参与度。
2. 观察学生在集体游戏和团队活动中的表现，评估学生的团队协作能力。
3. 听取学生的主题演讲，了解学生的思想动态和成长变化。
六、教学反思1. 教师要及时总结教学过程中的优点和不足，不断改进教学方法。
晨间活动教案
晨间活动教案晨间活动教案第一节：活动准备1. 学生进入教室后，老师亲切地与学生问候，询问学生的起床时间和感受。
2. 老师与学生一起进行热身活动，如舒展伸展操、踢踏舞等，使学生活跃起来，提高注意力。
第二节：活动导入1. 老师提问：“大家早上好！你们觉得早晨的阳光和空气对我们的身心健康有什么好处？”2. 学生回答后，老师进行点评，强调早晨户外活动的重要性和好处。
第三节：活动展开1. 推拿晨间活动：a. 老师向学生示范推拿动作，学生模仿并两两配对进行练习。
b. 学生分组自由练习，老师巡回指导。
c. 学生小组内互相评价，表扬进步和加油鼓励。
2. 徒手健身操：a. 老师向学生示范徒手健身操的基本动作，学生跟随老师一起动作练习。
b. 学生自由跳舞，发挥想象力和创造力，展示自己的舞蹈才华。
c. 学生进行小组表演，其他学生进行评价和鼓励。
第四节：活动总结1. 老师问候学生：“大家觉得早晨的活动如何？有什么感受？”2. 学生逐一回答，老师肯定学生的表现并总结晨间活动的好处和重要性。
3. 老师鼓励学生继续坚持早晨活动，保持良好的生活习惯。
第五节：活动延伸1. 老师组织学生进行跑步活动，提高学生的体能和耐力。
2. 学生分组进行球类游戏，培养团队合作和较量精神。
3. 学生进行自由活动时间，可选择自己喜欢的活动，如乐器练习、阅读、写作等。
这是一个晨间活动教案，通过开展晨间活动，可以帮助学生在早晨更好地醒脑、活跃身心。
活动内容可以根据学生的兴趣和能力进行适当调整和替换，以确保活动的有效性和学生的参与度。
同时，在活动中重视学生的自我评价和互相鼓励，培养学生的自信心和团队意识。
最后，提供延伸活动，让学生可以根据自己的兴趣和需要，进行更多的身心锻炼和自主学习。
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周一：看看父母有多难教学目标：1.指导学生根据自己的的问题制定调查、访问、统计的计划，提高学生体验、调查和分析问题的能力。
2.引导学生深入体会父母生活的不易、工作的艰辛、为孩子和家庭全身心的付出，了解父母的现实生存状态。
课前准备：1. 学生根据自觉自愿的原则分好小组，确定采用何种方式调查，设计哪些调查的问题，并做好记录。
2. 学生根据自己调查的内容，制作表格，分成这样三个小组。
街头调查组、调查统计组、超级访问组3.教师对学生的课前调查、访问要给予方法上的指导，确保活动的有效性。
4.父母辛苦工作的照片。
教学过程：一、创设情境导入课题故事：爱的日记《生日》今天是我12岁生日，可我并不怎么快乐。
坐出租车时，父母笨手笨脚的姿态让我很扫兴，一看就不常打车。
不少同学的家里都有小汽车了，而我的父母仍然骑着老师自行车，车前的破铁丝筐里总是装一些白菜萝卜、油盐酱醋。
到了地方，我更失望，原以为是一个豪华的所在，就向同桌吴杰过生日时去过的星级酒店，谁知道竟然是一个普通的餐馆。
陪客也不重要，是父母的朋友，一对老实巴交的夫妇，举止比父母还要拘谨。
餐桌上，四个大人沉闷地谈一些陈年往事，我插不上嘴，也没兴趣插嘴。
好不容易吃完饭，打完包，蛋糕终于摆上来了，上面用人造奶油松松垮垮地写着四个字：“生日快乐”，连我的名字都没有，一定是为了省钱吧。
吹熄蜡烛，妈妈把蜡烛拔出、擦净、装好，喃喃地说：“明年还能用呢。
”我绷着脸，准备把蛋糕狠狠地吞进肚中。
猛然听见爸爸叫我起立，向叔叔阿姨行礼。
我茫然，很不情愿地起来，两眼斜视，望着墙壁。
爸爸说，12年前，生你那天，是阿姨送妈妈去的医院。
阿姨忙阻止我，“孩子，你应该给你母亲行礼，你出生那天，她还坚持上班，一下子就晕了过去。
你要为母亲自豪，她很坚强，是他让你来到这个世界上。
”母亲有些激动，坐不安稳，我才知道，为我买蛋糕时跌伤了腿。
我突然觉得妈妈眼角的皱纹比往日更深，手上的青筋更重，但朴素的衣着格外美丽、合体。
我脸颊发热，周身发烫，泪水夺眶而出，我深深地给母亲鞠了一躬，又深深地给父亲鞠了一躬。
感谢父母，感谢生命，感谢一切有助于我生命的人。
师：同学们，当你埋怨爸爸、妈妈对你的要求太多，当你羡慕别人的时尚穿着，高档的书包时，你或许感到委屈、伤心，认为自己生不逢时，和父母有抵触的情绪，还有可能存心和父母过不去。
其实父母背负着多少我们不知道的艰辛和难处啊！下面我们就通过两组镜头来看看父母有多难。
1．板书课题：看看父母有多难2．放映两组镜头，一组是一位普通工人家长一天的经历，另一组是一位经理家长一天的生活历程。
（两位家长都有各自的难处，生活节奏快。
一个是为了生计奔波，一个是为了生意忙碌，一天过来除了疲惫就是劳累。
）3．看完这些，你们有话要说吗？让学生谈自己的感受二、小组汇报，走近父母后的感想师：课前全班分成了三个小组，每个小组也制定了课前调查的计划，绘制了表格，请各小组来汇报一下，看看父母究竟有多少难处给吧。
1．第一小组：街头调查组（1）组长简单说说调查活动的过程。
（2）小组成员出示调查的表格，并作简要的介绍（3）呈现调查记录的内容，父母的难处有哪些？。
①工作忙，没时间和孩子在一起，淡化了与孩子的感情。
②孩子提出过高要求，有时难以满足，觉得心里有愧于孩子。
③孩子学习不认真，成绩不好，整天工作觉得没劲。
网络对孩子的诱惑太大，黑网吧太多，危害孩子的身心发展。
（4）小组讨论：你们以前知道父母有这些难处吗？面对这些难处你们打算怎么做？指名说说打算以后怎么做（5）其他小组成员针对这个小组的调查，可以提一些合理化的建议。
2．第二小组：调查统计组（1）组长汇报一下该组活动：学生与家长共同完成小组制定的表格，目的是了解家里每年用于自己的各项费用大约是多少。
（2）出示调查统计组的表格，并作简要的介绍。
（3）小组成员提问：同学们，从这张表格你们看懂了什么？同学们谈自己的感想3．第三小组：超级访问组（1）组长：第2小组用了一些数字告诉我们，父母的经济负担很重，他们的难处真的很大。
那么对于那些成功的家长，他们的经济状况很好，他们有过难处吗？我们小组进行了超级采访，听听他们是怎么说的吧。
（2）小组成员分别把采访中家长遇到的难处说出来。
①某老板：做生意时亏本，经济周转不动，最让人烦心。
②某局长：整天忙于工作上的应酬，酒喝太多，高血压伤了身体。
成功人士：思想压力大，追求完美，冷落了妻子、孩子，冷淡了亲情。
（3）听完三个小组汇报，你们有哪些收获？小组先讨论，再指名说说。
父母的那些难处产生的原因是什么？四、课后活动双休日时与家长交换角色，做一天临时家长，然后记录自己的感受。
周二：哪些难处和我有关一、教学目标：引导学生走进家庭深处，走进父母的内心世界，学会换位思考，去关注父母的内心和精神世界，感受家庭的亲情。
二、教学过程：故事链接：这天，我来到妹妹家采访她的妈妈。
我从冰箱里拿出一根胡萝卜，走到阿姨身边问道：“请问，在家里，你有什么困难吗？”阿姨想了想，说：“我女儿吃饭挑食，个子长不高，因此，总是坐在第一排；她不爱学习，爱看电视，忙着看《家有儿女》《赛尔号》《摩尔庄园》……看了之后才做作业，每天都要做到很晚。
第二天又起不来，因为迟到，被老师经常批评，我担心她学习不好。
唉！……”我边听边记，深有感触。
问完了妹妹在家的学习情况，我再她家的经济情况。
我问：“在经济方面，你有困难吗？比如买房子，交学费，买车……”阿姨坐在沙发上，说：“我为女儿交兴趣班学费，还要买房子，我只是干摄影的，赚钱不容易。
现在的积蓄只能买120平方米的房子，她还嚷嚷着要买大房子，我心有余力不足。
”听了阿姨的话，我理解了她的艰难。
快到家时，我顺便找了一位中年男士，问：“您家里有什么困难吗？”男士说：“俺是一个农民工，来这里打工，俺儿子在农村上学，现在没有钱交学费，孩子只好停课，俺十分想寄钱过去，但是，学费还不够，孩子一直打电话，话费的花费又有好多，而且最近又十分忙，实在抽不出时间去寄钱。
”我说：“哦，那您儿子一定十分爱学习吧？”男士说：“对呀，他在年级里可是名列前茅的，回回第一呢！就因为没钱交学费，就停学了，唉。
”“哦，我知道了，谢谢配合。
”回到家，我问妈妈：“妈妈您有什么困难呢？”“我？就是你这个小坏蛋，老是顶嘴，做事磨蹭磨蹭，作业马马虎虎。
”我调皮地说：“哎，坏妈妈！”妈妈看着我，什么也没说。
我想：妈妈工作忙碌，要照顾老人，还要关心我，真不容易。
调查完我才知道：做父母十分不容易，我们长大可要孝敬父母呀！师：经过同学们深入的调查，我们体会到父母生活的不易，了解了父母的现实生存状态，他们被这些困难困惑着，早生白发，疾病缠身了，但他们依然把最阳光的一面给了你们，那你们想过没有：父母的哪些难处和我有关？1．板题：哪些难处和我有关。
2．老师把前一节课学生调查到的父母的难处用表格形式呈现出来，帮助学生再现父母的艰辛。
3．讨论：父母的这些难处哪些是由自己引起或者与自己有关的？（1）讨论后交流（2）教者根据学生的交流小结：妈妈的身体不好。
父母之间的矛盾，是因为孩子多。
父母有时有自责心理，是因为达不到孩子的要求。
父母的心情不好，有时是孩子沉迷于游戏，荒了学业。
父母没有太多的时间休息，为了生活奔波劳累。
自己的盲目攀比，挑食等不良表现给父母带来忧虑，让父母为难。
早生白发了说明父母生活的不易，了解了父母比空洞说教强得多。
（3）你的这些表现给你父母带来了这么多的难处，你们打算用什么办法来为父母解难呢？①学生说出自己的想法②老师及时点拨，可实行的方法可以在全班推广比如一名学生说：我打算和父母面对面的沟通一下，承认自己以前的一些做法是不对的，希望父母能谅解。
再比如一名学生说给父母写一封书信，表明自己的悔意，请求原谅。
4．美文欣赏（1）学生读《生日》。
（2）思索：如此简单的生日，为什么让小作者在心里涌起了对父母的感激、对生命的感谢？（3）讨论交流。
（4）你的父母给过你这些细微而又真切的爱吗？请举例说说。
（4）父母对我们的爱也许不是轰轰烈烈的，却如茉莉般平淡无奇，他们把真爱都融进了每一个细节中，让我们学会感恩吧！伴着音乐，同唱《感恩的心》。
5．教师小结：这节课，更加深了我们对父母的了解，父母给了我们全部的爱，而我们往往忽视了这份爱，今天，我们都明白了父母也有他们的难处，他们渴望孩子们的理解，所以我建议：双休日时与家长交换角色，做一天临时家长，然后记录自己的感受。
第3课时我和父母共患难教学目标：1．引导学生学会换位思考，去关注父母的内心和精神世界，感受家庭的亲情。
2．帮助学生培养、建立起对家庭、对父母的责任感，意识到自已也是家庭的一分子，能主动为家庭、为父母分忧。
教学过程：故事超链接这是一个忍无可忍的父亲，向同病相怜的父母发出的一封绝望的呼喊。
亲爱的儿子：尽管你伤透了我的心，但你终究是我的儿子。
虽然，自从你考上大学，成为我们家几代里出的惟一一个大学生之后，心里已分不清咱俩谁是谁的儿子了。
从扛着行李陪你去大学报到，到挂蚊帐缝被子买饭菜票甚至教你挤牙膏，这一切，在你看来是天经地义的事。
的确，你考上大学，你爸妈确实为你骄傲。
然而，你的骄傲却是不可理喻的。
在你读大学的第一学期，我们收到过你的3封信，加起来比一份电报长不了多少，言简意赅，主题鲜明，通篇字迹潦草，只一个“钱”字特别工整而且清晰。
后来，你读大二了，从你一封接一封的催款信上我们能感受到，言辞之急迫、语调之恳切，感觉你今后可以去当个优秀的讨债人。
当时，正值你妈下岗，而你爸微薄的工资，显然不够你出入各种消费场所。
在这样的状况下，你不仅没有半句安慰，居然破天荒来了一封长信，大谈别人的老爸老妈如何大方。
你给我和你妈心上戳了重重一刀，还撒了一把盐。
不知在大学里，你除了增加文化知识和社交阅历之外，还能否长一丁点善良的心？一位辛酸的父亲师：读了这封信，你想对这位父亲说些什么？对那位儿子说些什么？师：上节课我们发现父母很多的难处都来自于我们的孩子的身上，那么我们该如何缓解父母的忧愁，与他们共患难呢？今天，我们将召开一个小小辩论会，请同学们大胆发表自己的见解。
1．辩论会：大人的难处我能帮着解决吗？（1）全班分成甲、乙两方，推选一个小主持人。
（2）甲方为正方，观点：①大人的事，小孩子怎么管得了！②就算我想帮他们解决，可那些问题我也解决不了呀！乙方为反方，观点：①爸爸妈妈的难处，我们有责任帮着解决。
②大人的难处有大有小，有些难处与我们有关，我们可以帮着解决。
（3）宣布辩论规则：先思考三分钟，想好了再说，发言时不能超过两分钟。
由于时间关系，发言时不能重复别人的话，认真倾听别人的发言，尊重别人，不随便插话，等别人说完再发言。
（4）甲、乙双方进行辩论，片断如下：甲方生1：父母遇到的很多事都不会一帆风顺，我们小孩子无法帮他们解决。
生2：我们的主要任务是学习，把精力都用在学习上，大人的事还是不管好。