南师大新生入学史上最全攻略

南师大新生入学史上最全攻略
南师大新生入学史上最全攻略

南师大新生入学史上最全攻略

时间过的真快,都已经毕业了,想想四年前的这个时候应该正沉浸在被南师大录取的喜悦当中,挥霍的用着漫长的暑假,整天好像无所事事的样子,但想到一个月后就要面对陌生的城市、陌生的同学,心里就会涌起一丝紧张还有兴奋。那个时候泡在网上就经常会搜索关于这座城市、这个学校的一切,有的很有帮助,但也搜索到过因为时间较长而造成的错误信息,为了避免那些即将进入大学的学弟学妹们搜索信息不全或者被错误的信息误导,特准备南京师范大学入学攻略。

南京师范大学在南京有三个校区,分别是:

随园校区(宁海路),老校区,南师大的本部,好像还是什么文物保护单位,上学的时候很喜欢到这里来逛逛,躺在厚厚的草坪上,在浓密的树荫下看看书、听听音乐、聊聊愿望,现在回忆起来也很向往。但这个校区一般都是老外的,还有一些个别院校(我上学上的时候金陵女子学院大二都要搬到本部,以前外院也会搬过来,那年没有搬。关于搬过去还是不搬,或者外院为什么没有搬,当时学校里面有很多种说法,这里就不一一列举了。)其他的院校都在仙林或者紫金校区。接下来说说其他两个院校。

有种说法,文科的院校在随园校区,理科的院校在仙林校区,工科的院校在紫金校区。前面两个分的可能有点乱,但是工科类的一定在紫金校区,我上学的时候那些工科类的同学是有的是在大二搬到紫金校区的。还记得那个时候学校的博雅课,是全校的学生可以选自己喜欢的课程,没有任何限制,而课程很灵活,有礼仪课、电影课、摄影课、沟通的课、甚至还有中国人很避讳的性教育课,听同学说性教育课上老师开明的不得了,给他们讲避孕套怎么用,很无语吧。回到重点,紫金校区的工科类同学天天面对机械工程神马的都枯燥的不得了了吧,礼仪课很受他们青睐,偏偏又一次我也选了礼仪课,跟这些理工男一起上课痛苦啊,听他们回答问题估计得先回去练练耐心,大概他们天天接触各种火星文,而对汉字已然忘的差不多了吧。

仙林校区很大,我四年都在仙林。我在仙林上学的四年,可以说仙林校区变化很大,从没地铁到通了地铁,公交线路的变化,“城乡结合部的改造”……仙林那边在老南京看来,应该就是个鸟不拉屎的地儿,可是自从南师大第一个驻扎到仙林后,仙林的房价跟坐上火箭似的往上涨,而且南大也搬到了仙林,现在的仙林可是升值不少。由于我对仙林很熟,下面详细介绍。

仙林校区的布局:中间部分主要是教学楼和图书馆,正对图书馆的是正门;东西两面分别是东区和西区,都是宿舍楼,每个校区都有一个食堂,吃了四年的食堂,还是东区的食堂种类丰富,而且比较好吃。东校区和西校区都有门,分别是东门和西门。往北走经过一座桥,是北区,是地科院和生科院的校区,有单独的食堂和大门,除此之外还有个单独的图书馆,都是生物地理书籍。从正门网南走,经过马路就是南区,有金女院还有一些老外。

交通方面,在学校的正门还有西门有97路公交车站,通往火车站。从正门向前走,大概有800米的样子就是地铁2号线经天路站。公交还有50路和70路,70路做的比较多世道丹凤街的环形线路。在北区的话可以坐165路到长途东站,138路可以到地铁经天路站。

在通往经天路站的过程中会经过一个华润苏果,仙林比较大的超市,比学校里的教育超市便宜多了,人也很多。还会经过一个爱尚街区,在地下,简直就是小型商场,还有吃饭的地儿,环境还可以。以前那条路上有个叫“大坑”的地方,虽然名字不好听,却是小吃美食的聚集地哦,现在建成了邮政储蓄银行。从学校正门出来向东走,经过南财之后,就是大成名店了,是一个比较大型的休闲娱乐场所,买衣服、买书、KTV、吃饭扥等都可以到这里,简直是仙林的新街口。沿着学则路在向东走,有金鹰奥莱城,家境富裕的同学可以去看看,环境很优雅。

在仙林校区最常见的就是屡禁不止的黑车,有过黑车出事的事件发生,总之安全第一。还有举牌子问你“啊要住宿啊”的大妈了,这些大妈大多数都是拆迁户,有房子但是可能没工作,就用房子赚钱,与个人观念有关吧,有洁癖的人可能会接受不了这种房,但我觉得这种房挺好的,不避讳的说首要因素肯定是价钱,因为它便宜,但是卫生条件也不是那种不能接受的,就是平常家家里面那样,干干净净的。外地的学生有家长陪着报道的话,可以先到

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避免报到时没房一定要提前预订哦。

家长朋友们还可以到南京各景区游览,南京旅游攻略待续~

(完整版)南京师范大学2010-2019教育综合333真题

南京师范大学 2010 年南师大333 教育综合真题 一、名词解释 1、课程 2、最近发展区 3、自我提高驱动力 4、终身教育 5、自我效能 6、苏格拉底法 7、赫尔巴特的四段教学法 二、简答题 1、简述《学记》在教学思想上的贡献。 2、道德教育如何与生活相联系。 3、简述班级授课制及其改革。 4、简述校本课程开发的特征、优势、不足及思考。 三、论述题 1、结合你自己的教育、教学实践,谈谈教育与人身心发展的关系。 2、皮亚杰的认知发展阶段理论及其对学校教育的启示。 3、试论唐代科举制度的作用及其影响。 4、评述杜威的实用主义教育理论。 2011 年南师大333 教育综合真题一、名词解释 1、中体西用

2、教育 3、班级授课制 4、道尔顿制 5、问题解决(认知心理学的观点) 6、学习动机二、简答题 1、谈谈如何认识教师开展行动研究的意义及行动研究的步骤。 2、论述当代学制改革的趋势。 3、简述“六艺”教育及其对当代教育改革的意义。 4、试述卢梭的自然主义教育及其意义。 三、论述题 1、评述19 世纪末20 世纪初,欧美教育和进步主义教育思潮的共同特征、意义及其局限。 2、评述陶行知的生活教育理论。 3、论述师生关系的历史婚变,并结合自己的经验谈谈你对这一问题的认识。 4、结合中学生的时代特点谈谈你对目前基础教育的理解。

一、名词解释 1、教学目标 2、学校教育 3、“六艺”教育 4、苏格拉底法 5、二、道德情感简答题 1、简述德育的途径 2、蔡元培的“五育并举” 3、人文主义教育的特征 4、布鲁纳发现学习的步骤 三、论述题 1、论述教育的社会功能。 2、试论述陈鹤琴的“活教育”。 3、杜威的教育思想。 4、结合实际,论述激发学习动机的方法。

南京师范大学南师大地信gis专业

一、南师大GIS 南京师范大学,211工程大学。第四轮学科评估显示,南师GIS大概全国前六的水平;一流学科评选中,南师大GIS入选双一流,地图学与地理信息系统可谓南师大王牌专业。同时考虑专业实力与高校层次,南师大GIS能够进入全国前五。 南京师范大学地图学与地理信息系统为国家级重点学科,拥有虚拟地理环境教育部重点实验室以及闾国年、汤国安等GIS行业领军人物,GIS教授职称达18人,副教授20人左右,GIS所在的地科院是南师大科研经费投入最多,基金项目申请最多的学院。南师大GIS总的来说南师大GIS比较偏向于应用实践,很多老师有自己的产业公司,对于决心硕士毕业找工作同学来说是一个很好的选择。如果想做科研也是有很多导师的,主要看自己意愿。南师GIS毕业生在全国认可度很高。 二、南师地信报考情况 招生名额。近年来南师GIS每年招生人数均在60人左右。2018年23个保研名额,39个考研名额,2019年28个保研名额,30个考研名额,2020年20个保研名额,41个考研名额 报录比。每年南师不公布报录比,2019考研非官方数据:305:30,2020年笔者预计报录比:400:40,近两年基本上维持在10:1 复试线。2018考研复试线340,2019考研复试线346,2020复试线预计370。近几年试题越来越简单且学生水平越来越高,分数线也在水涨船高,今后复试线预计维持在360分左右。 报考生源。不考虑整体,只考虑进入复试同学,对2020级进入复试同学调研来看,211及以上占比大概40%~45%,普通一本大概35%~40%,普通二本及二本以下25%~30%。 三、考试内容

初试:政治、英语一、业务科一:C语言程序设计(含数据结构),业务科二:数据库系统概论或地理信息系统;初试不考数学,拉分科在于两门专业课!C语言程序设计(含数据结构)是重中之重! 复试:包含面试、笔试高等数学上下册(不含线性代数、概率论)、英语口语听力测试。 四、考试用书及资料推荐 考试用书: C语言程序设计(含数据结构)用书:《C语言程序设计(第五版).谭浩强》、《C语言通关500题》、《数据结构C语言版.严蔚敏》、《天勤数据结构高分

语文S版小学六年级语文上册期末试卷

语文S版小学六年级语文上册期末试卷 班级姓名分数 一、看拼音,写词语。(4分) yúchǔn tān huàn wān yán dǒu qiào ()()()() pénɡpài miǎn tiǎn jǐn shěn jīnɡjí ()()()() 二、补充词语,并解释所填字的意思。(6分) 争先()后——()面面相()——() 自强不()——()名不()传——() 如雷()耳——()()头丧气——() 三、我会选。(5分) 1.下面哪篇不属于写人的文章。() A、《永远的歌声》 B、《稻草人》 C、《詹天佑》 D、《老人与海》 2.“飞流直下三千尺,疑是银河落九天。”描写的是() A、泰山的壮观景象 B、庐山的壮观景象 C、黄山的壮观景象 D、华山的壮观景象 3.下面哪个故事不是三国故事() A.赤壁大战B、草船借箭C、三顾茅庐D、负荆请罪 4.“扬长避短”中“扬”的意思是() A、举起、升起 B、飘动、飘荡 C、发扬 D、传播 5.“她对生活没有特别大的奢望——全家人健康、幸福,就是她唯一的,也是最大的企盼了。”这句话中的破折号表达的意思是() A、解释、说明 B、话题的转换 C、声音的延长 四、用修改符号修改下面语段中的错误。(5分) 这里景色秀丽,村前是一个大池塘,塘水清如明镜,篮天白云倒映着水中,塘中荷花点点;竹林中山雀,画眉和小鸟对唱,鸣声清脆悦耳,村后是一清翠的竹林,到过这里的们都说它真像一副漂亮美丽的风景画。 五、判断题。(10分) 1.“当日东南风起甚紧”,中的“甚”是“甚至”的意思。() 2.在不知道“蔺”的读音时,用部首查字法最方便。() 3.“曹操”是《水浒传》中的人物。() 4.“我需要努力。”与“我不得不努力”表达的意思基本是相同的。() 5.“敌视、憎恶、怨恨、埋怨、不满”是按程度由深到浅的顺序排列的。() 6.“上学”中的“上”与“下乡”中的“下”都含有去的意思。() 7.“人生自古谁无死,留取丹心照汗青。”是唐朝伟大的民族英雄文天祥说的。()8.“川流不息、阴谋鬼计、聚精会神、拨苗助长、纷纷扬扬”这组词中有两个错别字。()9.“她曾经多么幸福,跟着奶奶一起走向新年的幸福中去。”这句话中两个“幸福”的含义相同。() 10.《秋天的怀念》、《花边饺子的爱》以及《为了五美元的礼物》都是写伟大的母爱。()六、理解含义深刻的句子。(4分) “谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西,她曾经多么幸福,跟着她奶奶一起走向新年的

小学六年级语文上册期中测试卷(语文S版)(1)

2011年上期小学六年级语文期中测试卷 时量:90分钟 满分:100分 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 一、看拼音,写词语。(8分) j ī f ū tān huàn qu án tu ǐ dǒu qiào ( ) ( ) ( ) ( ) w ān y án miǎn tiǎn jǐn shěn du ō su ō( ) ( ) ( ) ( ) 二、 辨别形近 字再组词(10分) 滩( )换( )锤( )典( )婉( ) 瘫( )焕( )垂( )腆( )碗( ) 三、把下列成语补充完整(8分) 刻( )求( ) 滥竽( )( ) ( )株( )兔 掩耳( )( ) 对( )弹琴 ( )手( )脚 ( )( )吞枣 画( )添( ) 三、 运用恰当的关联词语把两句话合并成一句。(4分) 1、山海关的城楼雄伟。山海关的城楼坚固。 2、冼星海谱曲的过程异常艰苦。冼星海只用了短短的六天时间就谱出了《黄河大合唱》的全曲。 五、修改句子毛病。(6分) 1、在六年级学生古诗朗读比赛中,得了第一名。 2、村子下个月就用上自来水了,听到这个好消息,村民们得意忘形。 3、邻居都夸张阿姨是一个热心肠、乐于助人的人。 六、积累与运用。(12分) 1、默写《己亥杂诗》 , 。 , 。 2、劝戒朋友要珍惜时间努力学习可用诗句_________________________。 3、在书房里可以贴上这样一句名人名____________________________。 4、回顾学习过的课文,我感受很深 和 使我认识到,无论在天涯海角,祖国永远是我们心中的最爱; 和___________________________让我感受到大自然的奇妙;__________________的忠诚以及________________________对幸福生活的渴望,使我感受到童话世界原来这样精彩。(请在括号里填上相应的课题) 七、理解含义深刻的句子。(4分) “谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西,她曾经多么幸福,跟着她奶奶一起 走向新年的幸福中去。”两个“幸福”分别指: _______________________________________________________ 2、我从心底里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。 我对这句话的理解是_________________________________________ 八、读下面短文,做后面的题目。(18分) 指鹿为马 秦始皇死后,掌管皇帝车马的宦官赵高,和秦始皇的小儿子胡亥串通起来,并且威胁丞(ch éng )相李斯,伪造遗诏(zh ào )(遗诏,皇帝死时所发的诏书),由胡亥做皇帝,称为秦二世。 为此,赵高立了大功,被秦二世封为令中郎,成为皇帝最亲近的高级官员之一,但他的职位仍在李斯之下。后来他设计陷害李斯,至李斯于死地,当上了丞相。然而他的野心很大,想当皇帝。为了试探大臣们对自己是否服气,他玩了一个花招。 一天,他把一只梅花鹿牵到朝堂上,指着它对秦二世说:“这是臣刚寻到的一 匹骏马,特献给陛下。” 线 镇(乡) 学 校 班 级 姓 名 考 号 封 密

2015年南师大333教育综合考研真题

南京师范大学2015年硕士研究生入学考试试题 考试代码及科目名称:333教育综合 一、选择题(每题2分,共20分) 1.下列属于我国古代“四书”的是 A.《诗经》、《春秋》、《礼记》、《尚书》 B.《学记》、《大学》、《论语》、《中庸》 C.《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》 D.《大学》、《春秋》、《孟子》、《周易》 2.在西方教育中,现代教育思潮的代表人物是 A.卢梭 B.赫尔巴特 C.杜威 D.佩斯泰洛奇 3.新课改的三维教学目标是 A.识记、理解、应用 B.认知技能、操作技能、情感目标 C.生成目标、获得目标、转化目标 D.知识与技能、过程与方法、情感态度价值观 4.教育为政治服务的最基本的途径是 A.建设社会政治制度 B.开展思想宣传活动 C.开设思想政治课程 D.培养现代政治公民 5.由学生自己选择出来的最好的或最喜欢的作品来展示学生的学习成果,这种评价方式是 A.形成性评价 B.总结性评价 C.档案袋评价 D.表现性评价 6.教师按一定的教学要求向学生提出问题让学生回答,通过问答的形式来引导学生思考、探究,获取或巩固知识,促进智能发展教学方法是 A.讲授法 B.谈话法 C.实验法 D.演示法 7.近代采用美国式的六三三分段法的,适合儿童的身心发展规律的新学制是 A.壬寅学制 B.癸卯学制 C.壬子癸丑学制 D.壬戌学制 8.下列哪种思想不是中国近代五四运动时期资产阶级改革中所提倡的教育思想 A.复古主义思想 B.工读主义教育思想 C.平民教育思想 D.实用主义教育思想 9.在古代欧洲教育中,重视发展学生的全面教育的是 A.斯巴达教育 B.雅典教育 C.教会教育 D.骑士教育 10.重视观察学习和榜样模仿的学习观点,属于 A.操作性反射理论 B.人本主义学习理论 C.社会认知理论 D.认知派学习理论

南京师范大学全日制本科生转专业实施办法

南京师范大学2014级全日制本科生转专业实施办法 一、总则 第一条为适应社会发展对人才需求的变化,给学生提供更多自主选择的机会和良好的个性发展空间,充分体现“以人为本”的教学管理理念,进一步调动学生的学习积极性、主动性,培养复合型、交叉型、高素质创新人才,特制定本办法。 第二条转专业的所有工作必须本着公开、公平、公正与择优原则进行。学校宏观控制转入人数在转入专业当年招生人数的30%,对各专业转出比例不作限制;对于就业率低和教学资源不足的专业,将适当控制专业转入人数。 二、申请条件 第三条在校全日制本科一年级学生符合以下条件者可在第二学期申请转专业: (一)思想品质优良,身体条件符合拟转入专业要求。 (二)对所转专业有一定的特长和志向。 (三)一年级必选的通修课程成绩在合格以上(或经补考合格)。 (四)在校期间未受过任何纪律处分。 (五)未办理过转学、转专业者。 (六)符合拟转入专业的其他基本要求。 第四条招生时有特殊要求的艺术类、体育类等专业的学生不得转入普通专业学习。 三、组织实施 第五条学校成立转专业工作领导小组和工作小组。领导小组由主管校领导、教务处、学工处、纪委(监察)等相关部门负责人组成;各学院(部)由党政负责人、主管教学和学生工作负责人、教学秘书组成转专业工作小组,具体负责实施相关工作。 四、操作程序 第六条由教务处与各接收专业所在学院共同制定各专业接收学生人数及考核办法并统一公布在学校相关网页上。 第七条申请转专业的学生应在规定时间内,向所在学院提出申请,并填写《南京师范大学本科生转专业申请表》,各学院统一填报《申请转专业学生汇总表》并经分管教学院长审批后报教务处。

历年南京师范大学各专业考研通过复试的分数线情况

历年南京师范大学各专业考研分数线 ——南京师范大学考研需要多少分才能上? 2019考研在即,许多考生在决定报考南京师范大学时,总在烦恼需要考多少分才能够进入该专业的复试环节?每年又有多少人进入南京师范大学的复试?近几年的分数是升了还是有所下降?仙林南师大考研网将为即将参加2019南京师范大学考研的各位同学,整理南京师范大学考研各学院各专业往年进入复试的人数及最低分数线,希望考生能够根据往年数据,提前做好准备。欲知更多南京师范大学考研详情,请点击进入【南师大考研真题】,也可报名(南师大考研辅导),考研成功,快人一步! 2018南师大各学院考研复试人数及分数线汇总 https://www.360docs.net/doc/4d4180626.html,/zhaosheng/details.aspx?id=4111

2018南京师范大学教师教育学院考研进入复试分数线

2018南京师范大学能源与机械工程学院考研进入复试分数线

2018南京师范大学音乐学院考研进入复试分数线 专业代码专业名称可用 计划 复试 人数 复试 最低总分 是否实践考核 专业 备注 130200 音乐与舞蹈学18 13 339 否 135101 音乐专业学位(全 日制) 32 46 335 否 135101 音乐专业学位 (非全日制) 20 10 335 否

计划最低总分考核专业071000 生物学不分方向95 147 324 是071300 生态学10 15 350 否090801 水产养殖 5 8 261 是100705 微生物与生化药学8 25 307 否085235 制药工程15 1 290 否095108 渔业发展15 7 284 是

语文S版小学语文六年级上册 第二单元 第7课 望大陆 同步练习

语文S 版小学语文六年级上册 第二单元 第7课 望大陆 同步练习 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 一、xx 题 (每空xx 分,共xx 分) 一、基础练习 1.解释下列画线的字。 ①葬我于________高山之上兮,望我故乡。 ②山之上,国有殇________! 2.选择正确的解释。 望:①向远处看;②探望;③盼望、希望;④名望。 A 重阳节那天,爷爷带我登山望远。________ B 今年风调雨顺,丰收在望。 ________ C 那位抗日英雄是当地德高望重的老人。________ D 每个星期天,我都要去看望奶奶。________ 故:①缘故、原因;②原来的、旧的;③事故;④死亡。 E 故地重游,他感到格外亲切。________ F 李爷爷今年8月病故,终年八十九岁。________ G 雾太大,为防止事故,高速公路暂时关闭。________ H 会议准时举行,无故缺席者将通报批评。________ 3.阅读《梅花魂》完成练习。 离别的前一天早上,外祖父早早地起了床,把我叫到书房里,郑重地递给我一卷白杭绸包着的东西。我打开一看,原来是那幅墨(mò mù)梅,就说:“外公,这不是您最宝贵的画吗?” “是啊,莺儿,你要好好保存!这梅花,是我们中国最有名的花。旁的花,大抵是春暖才开花,她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,他们______历经多少磨难,______受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人______在怎样的境(jìng jìn)遇里,______有梅花的秉(bǐng bǐn)性才好。” (1) 选择文中括号内正确的读音。 墨________(mò mù)梅 境________(jìng jìn)遇 秉________(bǐng bǐn)性 (2) 在文中的横线上填上恰当的关联词。 他们________历经多少磨难,________受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节。他们就像这

南师附中物理试卷

手在屏幕上形成“手影”A 景物在水中形成“倒影”B 笔好像在水面处“折断” D 放大镜把文字放大 C 2015—2016学年度九年级中考第二次模拟测试 物 理 试 卷 (总分:60分 时间:70分钟) 1. 春天的三台山是花的海洋,漫步在梨园、衲田的花丛中,阵阵花香扑鼻,这是由于( ▲ ) A .分子的无规则运动 B .分子间有空隙 C .分子间的吸引力 D .分子间的斥力 2.电风扇通电时扇叶会飞速转动,下列各图与之工作原理相同的是( ▲ ) 3.下列数据中符合实际情况的是 ( ▲ ) A .普通自行车轮的半径约为1m B .中学生心跳的频率约为68Hz C .教室里一盏日光灯的工作电流约为0.8 A D .中学生正常行走的速度约为5km/h 4.如图所示是小明在上学的路上,伞被风吹得向上翻起的情景,关于伞向上翻,下列说 法正确的是( ▲ ) A .伞的上表面风速比下表面大,上表面空气压强比下表面大 B .伞的上表面风速比下表面大,上表面空气压强比下表面小 C .伞的上表面风速比下表面小,上表面空气压强比下表面大 D .伞的上表面风速比下表面小,上表面空气压强比下表面小 5.如图所示的四种现象中,由于光的反射形成的是( ▲ ) 6.如图所示,杠杆处于平衡状态,如果将物体A 和B 同时向靠近支点的方向移动相同的距离,下列判断正确的是( ▲ ) A. 杠杆仍能平衡 B .杠杆不能平衡,右端下沉 C .杠杆不能平衡,左端下沉 D .无法判断 A B C D 班 级 姓 名 考 场 …………………………………装………………………………………订………………………………线…… …………………… 第6题图

南京师范大学333教育学综合考试大纲

南京师范大学333教育学综合考试大纲 全日制攻读教育硕士专业学位入学考试大纲 (科目:教育综合) 一、考查目标 全日制攻读教育硕士专业学位入学考试教育综合科目考试内容包括教育学原理、中国教育史、外国教育史和教育心理学四门教育学科基础课程,要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方法,并能运用相关理论和方法分析、解决教育实际问题。 二、考试形式与试卷结构 (一)试卷成绩及考试时间 本试卷满分为150分,考试时间为180分钟。 (二)答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 (三)试卷内容结构 各部分内容所占分值为: 教育学原理约60分 中国教育史约30分 外国教育史约30分 教育心理学约30分 (四)试卷题型结构 名词解释题:6小题,每小题5分,共30分 简答题:4小题,每小题10分,共40分 分析论述题:4小题,每小题20分,共80分 三、考查范围 教育学原理 一、考查目标 1、系统掌握教育学原理的基础知识、基本概念、基本理论和现代教育观念。 2、理解教学、德育、管理等教育活动的任务、过程、原则和方法。 3、能运用教育的基本理论和现代教育理念来分析和解决教育的现实问题。 二、考查内容 一、教育学与教师专业化 (一)教育与教育学 教育的概念;教育问题与教育学 (二)教育学的发展历史 1、教育学的萌芽 2、教育学的创立时期 3、教育学的发展时期 实验教育学;文化教育学;经验教育学;实用主义教育学;制度教育学;批判教育学;

马克思主义教育学 4、教育学在中国的传播和发展 以日本为媒介的译介阶段;美国教育学在中国的传播;苏联教育学的畅行 5、当代教育学的发展趋势 学科性质的多元和融合;学科内容发展的分化与综合;研究基础、模式和方法的多元化;理论研究与实践改革的关系日益密切 (三)教育学与教师专业化 教育学对促进教师专业化的意义 二、教育、学校与学制 (一)教育的起源 生物起源说;心理起源说;劳动起源说 (二)学校的产生和发展 1、学校的产生 2、学校的发展 古代学校;现代学校 (三)制度化教育的形成与现代学制 1、制度化教育的形成 2、现代学制的建立 学前教育、初等教育、中等教育、高等教育、职业技术教育、师范教育、成人教育的形成与出现 3、中国的现行学制 我国学制的发展;现行学制的构成 4、当代学制改革的趋势 进一步完善终身教育体系;义务教育的范围逐渐扩展,年限不断延长;普通教育和职业教育向着综合统一的方向发展;高等教育大众化、普及化 三、社会、人、教育 (一)社会发展与教育 1、社会生产力与教育 社会生产力对教育的制约作用;现代教育对生产力发展的促进作用;教育能够产生经济效益 2、社会政治与教育 社会政治对教育的制约作用;教育对社会政治的促进作用 3、文化与教育 文化对教育的影响作用;教育对文化的作用 (二)个体发展与教育 1、个体发展对教育的制约作用 个体发展水平对教育的制约作用;个体身心发展规律对教育的制约 2、学校教育在个体发展中的作用 学校教育的特征;学校对个体身心发展独特价值的表现 (三)社会、人、教育 1、社会、人、教育发展的一致性 2、教育的相对独立性 3、教育之于社会的适应性与超越性 四、教育目的

S版小学语文六年级上册教学计划

小学语文六年级上册教学计划 冲安小学周子清 一、指导思想 本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系,倡导自主、合作、探究的学习方式,着眼于全面提高学生的语文素养,培养创新精神和实践能力,促进学生的全面发展。教学中以兴趣为先导,时刻注意培养学生对语文喜欢的态度,为学生的终身学习、生活和工作奠定良好的基础。 二、学生情况分析 本班学生11人,男生6人,女生 5人。从整体来看,我班学生学习热情较高,但是基本功欠佳。特别是高增、段伟、曹刚等学生,学习上存在一定困难,需要发挥师生、家长的共同合力,来帮助他们进步。本学期重点针对班级学生特色进行有效的教学,让学生都能认真、细心地学习,提高学习成绩。 三、教材分析 1、内容和编排 1、基本结构: 本册教教科书共有30篇课文,其中精读课文18篇,略读课文12篇。每个单元包括导语、课文和“语文百花园”三个部分。每个单元课文由3篇精读课文和2篇略读课文组成。其中,精读课文后面

编排了识字写字内容,包括要求认识的字和要求会写的字,还有课后习题和词语采集;略读课文后面编排了要求认识的字,还有思考练习题和词语采集。在部分课文的练习题后,还安排有“学习链接”“阅读链接”和“指南针”,为学生自主学习、开阔视野提供方便。 本册教材同五年级一样,设置了6个单元,为师生更好地进行个性化的教与学,更好地开展语文实践活动(如口语交际、习作、综合性学习等),尽可能留下弹性的时间和空间。本册所设计专题依次是:童话寓言之旅、爱我中华、温暖记忆、民族之魂、科学与发现、名著之旅。这些专题较具体地体现了语文教育中人与社会、人与自然、人与自我和母语文化的主题,以及弘扬爱国主义、民族精神的要求。每个专题内容体现时代特点,贴近儿童生活,蕴涵着丰富的教育价值,可使学生在语文学习过程中,培养热爱祖国,热爱家乡,热爱生活的思想感情;受到高尚情操与爱美情趣的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界;激发学生追求理想,奋发向上。 本册教科书要求认识138个字,排在精读课文和略读课文后面的横条里。至此,累计认识2962个常用字,完成了小学阶段会写字任务的百分之九十六点九。本册要求会写164个字,排在精读课文后面的方格里。至此,累计会写字为2439个,完成了小学阶段会字任务的百分之九十六点八。教材后面附有生字表。课后练习的“读读写写”中的词语由精读课文里会写字组成,要求能读会写。“词语采集”旨在引导学生主动积累词语,不要求会写。 每个“语文百花园”由三个栏目组成。其中第一、三、五、六单元安排的是“温故知新”“口语交际”和“习作”;第二、四单元安排

南京师范大学2010-2019教育综合333真题

南京师范大学 2010年南师大333教育综合真题 一、名词解释 1、课程 2、最近发展区 3、自我提高驱动力 4、终身教育 5、自我效能 6、苏格拉底法 7、赫尔巴特的四段教学法 二、简答题 1、简述《学记》在教学思想上的贡献。 2、道德教育如何与生活相联系。 3、简述班级授课制及其改革。 4、简述校本课程开发的特征、优势、不足及思考。 三、论述题 1、结合你自己的教育、教学实践,谈谈教育与人身心发展的关系。 2、皮亚杰的认知发展阶段理论及其对学校教育的启示。 3、试论唐代科举制度的作用及其影响。 4、评述杜威的实用主义教育理论。

一、名词解释 1、中体西用 2、教育 3、班级授课制 4、道尔顿制 5、问题解决(认知心理学的观点) 6、学习动机二、简答题 1、谈谈如何认识教师开展行动研究的意义及行动研究的步骤。 2、论述当代学制改革的趋势。 3、简述“六艺”教育及其对当代教育改革的意义。 4、试述卢梭的自然主义教育及其意义。 三、论述题 1、评述19世纪末20世纪初,欧美教育和进步主义教育思潮的共同特征、意义及其局限。 2、评述陶行知的生活教育理论。 3、论述师生关系的历史婚变,并结合自己的经验谈谈你对这一问题的认识。 4、结合中学生的时代特点谈谈你对目前基础教育的理解。

一、名词解释 1、教学目标 2、学校教育 3、“六艺”教育 4、苏格拉底法 5、道德情感 二、简答题 1、简述德育的途径 2、蔡元培的“五育并举” 3、人文主义教育的特征 4、布鲁纳发现学习的步骤 三、论述题 1、论述教育的社会功能。 2、试论述陈鹤琴的“活教育”。 3、杜威的教育思想。 4、结合实际,论述激发学习动机的方法。

S版小学六年级语文上册期末考试试卷

S版小学六年级上学期期末检测试题 基础知识(26分) 一、读拼音,写词语,并按字母表的顺序排列下来。(7分) lǎn duògào jiéyú chǔn tān huàn jǐn shèn ()()()()()wān yán nüè dài jīng jíchǐ rǔxiāo sǎ()()()()() 二、用“√”标出下面带点字的正确读音,并用未先的组词。(3分) 剥.削(bōbāo)模.样(múmó)磅.礴(páng bàng) _____________ _________________ __________________ 调.料(tiáo diào)说.客(shuì shuō)整宿.(xiǔsù) _____________ _________________ __________________ 三、补充词语,并解释所填字的意思。(6分) 争先()后___________ 面面相()__________ 自强不()息__________ 名不()传___________ 如雷()耳____________ ()不经心____________ 四、选择恰当的序号填在()里。(4分)1、下面哪篇不属于写人的文章。() A、《永远的歌声》 B、《稻草人》 C、《詹天佑》 D、《老人与海》 2、下面哪个故事不是三国故事。() A、《赤壁之战》 B、《划船借箭》 C、《三顾茅庐》 D、《负荆请罪》 3、一人蛇先成,引酒()酒且()饮之。 引:A、领,招来B、拉,伸C、拿、取D、诱发,惹 且:A、并且B、将要C、暂时D、尚、还 4、“她对生活没有特别大的奢望______全家人健康、幸福,就是她唯一的,也是最大的企盼了。”这句话中的破折号表达的意思() A、解释说明 B、话题的转换 C、声音的延长 五、按要求改写句子。(6分) 1、桌上铺着雪白台布,摆着精致的盘子和碗。 (缩句)___________________________________________。 2、一个小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀,在阳光下快乐地舞蹈。 (仿写)____________________________________________。 3、我们多写多练。我们能提高写作水平。 (用关联词语连成一句话)____________________________。 4、那壶口瀑布的百丈云烟。正是与洪水搏斗,杀出生路的大禹精神。 (改为反问句)______________________________________________。 5、蔺想如对秦王说:“我已经把和氏璧送回赵国了,你杀了我也没有用。”(改为转述句)_____________________________________________ 。

2017-2018学年高一南师附中期中物理试卷及解析

南师附中 高一年级期中考试物理试卷 一、单项选择题 1.在某段公路上,分别有图示的甲、乙两块告示牌,告示牌上面数字的意思是() A.甲是指位移,乙是指平均速度 B.甲是指路程,乙是指平均速度 C.甲是指位移,乙是指瞬时速度 D.甲是指路程,乙是指瞬时速度 2. 静止在水平桌面上的物体,对水平桌面的压力() A.大小等于物体的重力 B.就是物体的重力 C.这个压力是由于地球的吸引而产生的 D.这个压力是由于桌面的形变而产生的 3. 已知长为L的光滑斜面,物体从斜面顶端由静止开始匀加速下滑,当物体的速度是到达斜面底端速度的1 3 时,它沿斜面已下滑的距离是() A.L 3B.L 6 C.√3 3 D.L 9 4. 如图所示,两只同样的弹簧测力计外壳重0.1N(其他部件重力不计),甲“正挂”,乙“倒挂”,在乙的下方挂上0.2N的砝码,则甲、乙弹簧秤的读数分别为()A.0.2N,0.3N B.0.3N,0.3N C.0.3N,0.2N D.0.4N,0.3N 5. 如图所示为物体做直线运动的v-t图像,若过程①(0-t0)和过程②(t0-2t0)的位移大小分别为x1和x2,平均速度大小分别为v?1和v?2,加速度大小分别为a1和a2,则下列关系正确的是() A. a1:a2=1:2 B. v?1: v?2=1:3 C. x1:x2=1:2 D. x1:x2=2:5 二、多项选择题 6. 做匀加速直线运动的物体运动时间为t,这段时间内() A. 初速度越大,它通过的路程越长

B.它在这段时间的中间时刻速度越大,通过路程越长 C.末速度越大,通过路程越长 D. 在这段时间内平均速度越大,通过路程越长 7. 关于力的合成和分解,下列说法正确的是() A.两个力的合力一定比其中任何一个力都大 B.两个夹角不变的力F1、F2合成,若F1大小不变、F2增大,则合力可能减小 C.一个力F分解为两个力F1、F2,则F1、F2共同作用的效果与F相同 D.斜面上物体的重力可以分解为下滑分力和对斜面的压力 8.在同一高度将质量相等的两球以大小相等的初速度分别竖直上抛和竖直下抛,则下列说法中正确的是() A. A、B落地时位移相同 B. A、B落地时速度相同 C. 在整个运动过程中,A、B的速度变化量相同 D. 在运动过程中,A、B的加速度相同 9.已知A与B所受重力分别为G A=10N,G B=20N,A与B间的动摩擦因数μ1=0.2,B与水平面间的动摩擦因数μ2=0.3,如图甲、乙所示。现在用大小为8N的力F,分别作用在A、B上,则各物体受摩擦力的情况是() A. 甲图中,A不受摩擦力,B受到地面水平向左的大小为8N的摩擦力 B. 甲图中,A受到水平向右的大小为2N的摩擦力,B受到地面水平向左的大小为9N 的摩擦力 C. 乙图中,A受到水平向左的大小为2N的摩擦力,B受到地面水平向左的大小为9N 的摩擦力 D. 乙图中,A受到水平向左的大小为2N的摩擦力,B受到地面水平向左的大小为 2N的摩擦力

南京师范大学333教育综合

第七章南京师范大学333教育综合真题汇编(2010—2016 年) 2016年南京师范大学333教育综合试题 一、单项选择题(每题2分,共20分) 1.中国古代学校教育内容中的“六艺”指的是() A.礼、乐、射、御、书、数 B.诗、书、礼、乐、易、春秋 C.礼、乐、射、辞、书、数 D.方法、修辞、辩证法、礼乐、数书、射御2.西方教育史上,被认为是传统教育代表人物的教育家是() A.洛克 B.杜威 C.夸美纽斯 D.赫尔巴特 3.教育活动与其他社会活动的根本区别在于() A.产生效益的活动 B.促进社会发展的活动 C.传递知识经验的活动 D.培养人的活动 4.把造就“完全人格”即发展个性和群性作为其民主教育思想的核心的教育家是() A.黄炎培 B.蒙台梭利 C.蔡元培 D.杜威 5.“什么知识最有价值”这是第一个进入人的视野的真正课程问题。它的提出者是() A.培根 B.洛克 C.斯宾塞 D.第斯多惠 6.有一种活动,它能够有效促进学生社会化与个性化、成人与成才,是进行全面发展教育的基本途径。这种活动是() A.智育活动 B.综合实践活动 C.美育活动 D.德育活动 7.主张把“全面发展”“和谐发展”“个性发展”三者融合成一个统一的整体而培养全面和谐发展的人的教育家是() A.苏霍姆林斯基 B.马克思 C.柏拉图 D.亚里士多德 8.《学记》中的“藏息相辅”教学原则强调的是() A.教学要遵循一定顺序进行 B.启发式教学 C.教学要把握最佳时机 D.课内与课外相结合 9.提出“大丈夫”的理想人格,并把这种理想人格描绘为“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”的中国古代思想家是() A.严复 B.韩愈 C.孟子 D.荀子 10.社会学习理论强调观察式学习,强调符号强化和自我强化对人的行为的影响。这一理论代表人物是() A.班杜拉 B.布鲁纳 C.斯金纳 D.罗杰斯 二、名词解释(每题5分,共20分) 1.终身教育 2.道德情感 3.中体西用 4.最近发展区

2020年南京师范大学心理学专业347考研经验贴

2020年南京师范大学心理学专业347考研经验贴回想起能被南京师范大学心理学院拟录取,心里其实挺激动的,因为我本人本科是三本院校,高考后发挥失常没有进入我想进的学校但又担心复读失利,最后选择了考研这一条道路,过程漫长但充实,好在我一直都不忘自己的初心。 自我介绍一下,本科一个三本院校,名字就不说了,慕名南京师范大学心理学专业很久很久了,再者对于心理学这个专业我也一直都很渴望去接触,这其实是一直都是我想学的一门科目,觉得心理学学得好也是很牛逼的,目前正在热播的《在远方》里面田晓鸥就是我想成为的那样一位女强人,他就是学习心理学,洞察普众,觉得特别厉害,所以我也希望能够在心理学这一领域能够有所发展吧。 说在前面部分,就是南京师范大学专硕考研分了方向的哦,不再是以前那样不分方向,考完后再分,所以预报名或者正式报名前应该想清楚到底选择哪个方向。 考研经验,初试专业课考347心理学专业基础综合,由于考研初期缺乏一些考试的经验教训,所以这也是我写这篇稿子的目的,初期我就看网课看得我都停不下来,因为心理学是门很有意思的学科,我就当做一部很好看的记录片一样看上瘾了,每天也都过得特别充实,在这一阶段,建议大家要尽量弄明白心理学是啥,还要去做笔记,因为学习任何一个学科你是不可能完全看懂的,人家教授也要与时俱进,教学相长呢,更何况我们这些普通得不能再普通的学生? 参考书目简介:《认知心理学》,这是北京大学心理学教材,北京大学出版社,汪安圣编著,还有347心理学考研相关书目资料,比如《人格心理学》黄希庭编著,《发展心理学》,《心理与教育测量》,《社会心理学》,《社会心理学》,《实验心理学》等等。 以上是大家都可能会去看的,还有各种其他辅助性参考资料《心理学考研知识大全解》、《347应用心理专硕基础知识解析》 专业课的复习:3月是打基础阶段,我们应该收集好相关考研资料,包括参考书,这个时候可以关注各个方向动态,尤其是目标院校的相关信息; 5月份开始是提升阶段了,可以把官网提供的心理学教材和其他参考书,例如上面所罗列的参考书都是要广泛涉及的,多看还有就是多背了,初试这块,专业课应该拔得头筹,英语和政治这块就等下讲,专业课拉分相对而言是比较大的,所以我看完书我就开始进行背诵工作了; 6月份开始背,背到8月份,这就是强化阶段,最好可以找得到一个直系学长学姐打探下消息或者帮忙给辅导一下,当然,如果更早能找到直系学长学姐辅导更好,免得走弯路。在这期间呢开始第二遍背诵,这就比较快了,因为有了基础,那个时候每天背个几十页不成问题,当然了有学长学姐愿意给你提供考试重点是再好不过的了,还记得到12月份的时候,天气很冷很冷,为了刺激自己的学习,天天待在教学楼外面站在那里背书,有时候天气不错,出太阳了就有很幸福的感觉。 其中在整个复习过程当中,我们都应该密切关注目标院校或者你有想法的学校,以便及时调整自己的复习规划。这些时效对我们考生来说特别有用的信息只有找学长学姐了,现在学长学姐一般都在新祥旭考研做辅导老师,我就是在新祥旭了解到的,这个机构还是挺成熟完善的,安排的学长学姐给我带的专业课,给我很大的帮助,有需要的同学可以去了解下。 上面说的是初试的干货,接下来我简单说说复试的情况。 考研有初试也有复试,对于综合排名靠后的考生,复试是毫不留情的,我们应该把重视初试那样的激情用在复试上。这几年复试分数线都在360分左右,复试笔试考应用心理学专业综合,这里就还是得把初试的那些书拿出来好好看,复习建议同初试吧; 英语和专业课面试差不多,英语面试口语不难,专业课面试有自我介绍,本科经历还有

小学语文S版六年级上册必背内容最新版

小学语文S版六年级上册必背内容 寓言:是用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某种道理或教训的文学作品,达到劝诫、教育或讽刺目的。 1.第二课《寓言两则》 自相矛盾 楚人有鬻(yù)盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚,物莫能陷也。”又誉(yù)其矛曰:“吾矛之利,于物无不陷也。”或曰:“以子之矛,陷子之盾,何如?”其人弗(fú)能应也。 译文:楚国有个卖矛和盾的人,夸他的盾说:“我的盾很坚固,任何武器都刺不破它。”又夸他的矛说:“我的矛很锐利,没有什么东西穿不透的。”有人质问他:“拿你的矛去刺你的盾,结果会怎样?”那人便答不上话来了。 词语解释: 鬻:卖 誉:称赞、夸耀曰:说 吾:我 莫:没有什么陷:刺穿或:有人弗:不以:用子:你 自相矛盾:比喻一个人说话、行动前后抵触,不一致。 道理:告诫人们说话、做事要实事求是,不要言过其实,互相抵触。 我今天学习了一个寓言故事,叫做_《自相矛盾》,体裁是文言文,这篇文言文(体裁),是韩非子(作者)写的,告诫人们:说话、做事要实事求是,不要言过其实,互相抵触。类似这样的寓言故事还有很多,例如:亡羊补牢,打草惊蛇,田忌赛马…… 韩非子(约公元前281——公元前233),又称韩非,战国末期 韩国(今河南省新郑)人。思想家、哲学家、政论家,法家的代 表人物。他是韩王室族,韩王歇的儿子。《史记》记载,韩非精

于“刑名法术之学”,与秦相李斯都是苟子的学生。韩非文章出 众,连李斯也自叹不如。他的著作很多,主要收集在《韩非子》 一书中。代表作品有:《孤愤》、《说难》等。 画蛇添足 楚有祠者,赐其舍(shè)人卮(zhī)酒。 舍人相谓曰:“数人饮之不足,一人饮之有余,请画地为蛇,先成者饮酒。” 一人蛇先成,引酒且饮之。乃左手持卮,右手画蛇曰:“吾能为之足。”未成,一人之蛇成,夺其卮曰:“蛇固无足,子安能为之足?”遂(suì)饮其酒。 为蛇足者,终亡其酒。 译文: 楚国有个人,祭祀之后赏给手下人一壶酒。 手下的人商量说:“这壶酒大家都来喝则不够,一个人喝则有余。让咱们在地上比赛画蛇,谁先画好,谁就喝这壶酒” 其中一个人先把蛇画好了,拿过酒壶将要喝,于是他左手拿着酒壶,右手画着蛇,说:“我可以再给它添上脚呢。”可是没等他把脚画完,另一个人已把蛇画成了,那人把壶抢过来,说:“蛇本来是没有脚的,你怎么能给它添脚呢?”于是把壶中的酒喝了下去。 那个给蛇添脚的人,最后失掉了那壶酒。 词语解释: 祠:祭祀。 舍人:手下人。 卮:古代盛酒的器皿。 相谓:这里是商量的意思。相:互相。谓:告诉。 引:拿,取。 且:将要。 乃:于是。

2020南师附中物理(二十三)

2020届高三模拟考试试卷(二十三) 物理2020.6 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分.满分120分,考试时间100分钟. 第Ⅰ卷(选择题共31分) 一、单项选择题:本题共5小题,每小题3分,共15分.每小题只有一个选项符合题意. 1. 下列说法正确的是() A. 伽利略用“逻辑归缪法”得出物体下落快慢由它们的质量决定 B. 开普勒在前人工作的基础上发现了万有引力定律 C. 密立根通过扭秤实验,比较准确地测定了元电荷的数值 D. 安培提出著名的分子电流假说,他认为分子电流使每个物质微粒成为一个微小的磁体,它的两侧相当于两个磁极 2. 如图所示,在两水平极板间存在匀强电场和匀强磁场,电场方向竖直向下,磁场方向垂直于纸面向里.一带电粒子以某一速度沿水平直线通过两极板.若不计重力,下列四个物理量中哪一个改变时,粒子运动轨迹不会改变() A. 粒子所带电荷量 B. 粒子速度的大小 C. 电场强度 D. 磁感应强度 3. 如图所示,a、b两个闭合线圈用同样的导线制成,匝数均为10匝,半径r a=2r b,图示区域内有匀强磁场,且磁感应强度随时间均匀减小,则下列说法正确的是()

A. a、b线圈中产生的感应电流方向均为逆时针方向 B. a、b线圈均有扩张趋势 C. a、b线圈中产生的感应电动势之比E a∶E b=2∶1 D. a、b线圈中产生的感应电流之比I a∶I b=4∶1 4. 如图所示,将某小球从同一位置斜向上抛出,其中有两次小球垂直撞在竖直墙上,不计空气阻力,则下列说法正确的是() A. 小球两次撞墙的速度可能相等 B. 从抛出到撞墙,两次小球在空中运动的时间相同 C. 小球两次抛出时速度的竖直分量可能相等 D. 小球抛出时的动能,第一次可能比第二次小 5. 一物体静止在水平地面上,在竖直向上拉力F作用下开始向上运动,如图甲所示,在物体向上运动过程中,其机械能E与位移x的关系图象如图乙所示,已知曲线上A点的切线

小学六年级语文上册S版教材分析

小学六年级语文上册S版教材分析 一、教材分析 (一)教材的内容结构。 本册教科书共有30篇课文,其中精读课文18篇,略读课文12篇。每个单元包括导语、课文和“语文百花园”三个部分。每单元课文由3篇精读课文和2篇略读课文组成。在课文后编排了识字写字内容,还有课后思考练习题和词语采集,部分课文还安排有“学习链接”“阅读链接”和“指南针”,为学生自主学习、开阔视野提供方便。本册教科才共了6个单元,本册所设专题依次是:童话寓言之旅、爱我中华、温暖的记忆、民族之魂、科学与发现、名著之旅。每个专题内容体现时代特点,贴近儿童生活,蕴涵着丰富的教育价值,使学生在语文学习过程中,培养热爱祖国,热爱家乡,热爱生活的思想感情;受到高尚情操与爱美情趣的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界;激发学生追求理想,奋发向上。 (二)教材的特点。 首先,注意激发学生的学习兴趣,促进学生自主学习能力的培养。 1.在每单元前安排了单元导语和情境图。 每个单元前设计了专门的导语,导语简明扼要介绍了本单元的学习内容和学习方法,点明单元的专题和训练重点,以激发学生的学习兴趣,为课文的学习奠定了基础,把学生很快地引入学习本单元的情境氛围之中,为后面学习课文做好铺垫。 2.文本内容新,富有文化内涵和时代气息。 本册教材新选文比率达80%左右。这些首选进入教材的新选文多为名家名篇,富于典范性。选文的范围广,题材、体裁、风格丰富多样,文化含量高,有助于学生语文素养的培养,有助于学生理解和尊重多样性文化。在这些课文中,有表现华夏儿女对祖国炽热的爱的《开国大典》《望大陆》等;有抒发人间真情的《永远的歌声》《秋天的怀念》等;有歌颂民族之魂的《詹天佑》《文天祥》等;有讲大自然的奇妙和人类的科学精神的《奇异的琥珀》《自然之道》等;有中外名家的经典之作,如,节选自我国元末明初杰出的作家罗贯中所著《三国演义》中的《赤壁之战》,有美国著名小说家海明威的代表作《老人与海》等,这些选文可读性强,深受儿童喜爱。

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