《雷雨》节选课件.ppt
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《雷雨(节选)》ppt课件
语言揣摩
潜
台 词
①“三十年的功夫你还是找到这儿来了！”
潜台词：为了敲诈我，你可真费尽了心机啊！
②“现在你我都是有子女的人。”
潜台词：说出我们过去的丑事，不仅会让外人笑话，也会让 你我的子女笑话的，如果我这一张脸没有地方摆的话，你那一 张老脸就更没有地方可摆了，因为我毕竟是男人，你毕竟是女 人啊！
语言揣摩
周朴园对自己的美化，侍萍为什么要加以否定？
表面上看侍萍是在否定自己的美好，实质上是 在揭露周朴园的隐私。
这样一方面揭露周朴园伪善的阶级本性，另一 方面又诉说出了自己多年来郁结在内心深处的悲哀 和怨恨。
3、品味周朴园的语言（说说周朴圆在认出侍萍过程中有 怎样的心理变化）
你——你贵姓？
——似曾相识，有几分惊奇，但马上镇定， 内心仍很平静
认 方法 出 侍 责问 萍 之 商量 后 的 表白 丑 态 收买
言行
目的
“你来干什么？”“谁指使 你来的？”
恐吓
“现在你我都是有子女的 人”“旧事又何必再提呢？” 稳住
“保留家具、熟记生日、关 窗习惯” ----没忘旧情
拿出支票
哄骗
平息 仇恨
周朴园性格特点分析：
周朴园对过去的侍萍：
始乱终弃
自私残忍
一、“雷雨”这一标题的象征意义是什么？
1.整个故事背景、情节都与雷雨有关。
2.象征着半殖半封的黑暗社会中，一场雷 雨般的剧烈变革即将到来。
2、开头第一段舞台说明有何作用？
①交代了恶劣的天气环境，渲染出沉闷压抑的气氛，推动情节发展。 整个故事的背景、情节都和雷雨有关,故事的高潮、悲剧的发生都集中在 雷雨交加的狂风暴雨之夜。（表层意蕴） ②烘托主要人物烦躁不安的心理状态。 周朴园、鲁侍萍、周萍、鲁大海等人之间的矛盾冲突，在“使人成为烦 躁的”下午趋向高潮，在雷电交加的狂风暴雨之夜全面爆发。（深层意 蕴） ③以象征的手法告诉人们,在中国这个半殖民地半封建社会里,一场改变 现实的大雷雨即将来临。（深层意蕴）
《雷雨(节选)》ppt课件
（三）《雷雨》中的鲁大海
在与周朴园的斗争中，鲁大海展现出了什么样的形象？
作为新生工人阶级中的一分子，罢工工人的领导者之一，鲁大海与老 奸巨滑的周朴园相比较，确乎显得幼稚而又缺乏斗争经验；但是，他有着 可贵的坚定的阶级立场，不屈的斗争精神和对资本家清醒而又深刻的认识。 这些，都会给人们留下深刻而又清晰的认识。同周朴园谈判的失败，使我 们叹惜大海之幼稚；揭露周朴园唆使矿警杀害工人，用金钱收买工贼破坏 罢工斗争时，让我们看到了大海在这场斗争中显示出的力量。
5.课文第二场中周朴园已经知道了鲁大海是他的亲生儿子，那 么面对三十年未见的儿子，周朴园是什么样的态度呢？
冷酷、傲慢、嘲讽、开除。两人之间的冲突不是父子矛盾， 而是阶级斗争。
6.小结：周朴园的形象
由封建地主转化而成的资本家。他残忍、冷酷、自私、贪婪、 虚伪1.侍萍多次隐瞒自己的身份，又多次用往事试探，她究竟想不想与周朴园相认？
任务四：
（一）赏析人物语言 1.人物个性化语言是指人物的语言符合并表现人物的身份、性格。即
什么人说什么话；听其声则知其人。个性化语言，是刻画人物达到合理 性、真实性的重要手段。请找出人物个性化语言，并简要赏析。
周朴园 （忽然严厉地）你来干什么？ 鲁侍萍 不是我要来的。 周朴园 谁指使你来的？ 鲁侍萍 （悲愤）命，不公平的命指使我来的！
鲁侍萍 老爷，您想见一见她么？
鲁侍萍 老爷，没有事了？（望着朴园，泪要涌 出。）
周朴园 啊，你顺便去告诉四凤，叫她把我樟木箱子 里那件旧雨衣拿出来，顺便把那箱子里的几件旧衬衫也捡 出来。
（二）赏析潜台词。
潜台词即是言中有言，意中有意，弦外有音。它实际上是语言的多意 现象。“潜”，是隐藏的意思。即语言的表层意思之内还含有别的不愿说或不 便说意思。潜台词不仅充分体现了语言的魅力，而且通过它还可以窥见人 物丰富的内心世界。请分析下面语段中的潜台词。
高中语文统编版必修下册5《雷雨(节选)》(共56张ppt)
物的语言是同他的行动联系在
台 一起的。台词的表现形式有对 词 话、独白、旁白、内白（在后
台说话）、潜台词等等。
是帮助导演和演员掌握剧情，
舞 为演出提示的一些注意之点
台
的有关说明的叙述和描写的 语言。说明的内容有关于时
说 间、地点、人物、布景的，
明
有关于登场人物的动作、表 情的，有关于登场人物上场、
从30年前周朴园对过去侍萍的始乱终 弃，可以看出过去的侍萍是善良软弱 的。那么面对如今阴险狡诈，冷酷无 情的周朴园时，侍萍又展现出怎样的 性格特征呢？
现在：
控诉罪行，蔑视金钱，憎恨丑恶—— 清醒，自尊，坚强
鲁侍萍
旧中国劳动妇女的代表。她善良、勤劳、 正直但备受欺辱和压迫。却始终保持了自己 的刚毅，顽强。有尊严、不甘心而又不得不 屈服于命运的下层劳动人民。
——曹禺
周朴园与侍萍相认后，围绕着一张支票，周、 鲁二人表现出截然不同的态度。试分析两位 人物不同的心理活动。
从与侍萍相认前后态度的转变，结合人物 对话可以看出周朴园怎样的人物形象？
周朴园对过去的侍萍：
始乱终弃——自私残忍
周朴园对“死去”的侍萍： “于心不忍”地供起“遗 照”来“纪念”——虚伪
周朴园对面前的侍萍： 凶相毕露，软硬兼施，彻底 决绝——阴险狡猾，冷酷无 情
周朴园
周朴园是一个由封建地
主转化而成的资本家，他的 性格有着多个侧面：在没有 触及他的根本利益的前提下， 他有着温情和良知的一面； 当触及他的根本利益时，他 自私虚伪和残忍冷酷的一面 就占了上风。
第一场：周朴园与鲁侍萍之间的矛盾冲突
第1层：周朴园认出鲁侍萍的经过； （相遇述旧怨）（认出前）
第2层：周朴园认出侍萍后的态度。 （相认生新恨）（认出后）
台 一起的。台词的表现形式有对 词 话、独白、旁白、内白（在后
台说话）、潜台词等等。
是帮助导演和演员掌握剧情，
舞 为演出提示的一些注意之点
台
的有关说明的叙述和描写的 语言。说明的内容有关于时
说 间、地点、人物、布景的，
明
有关于登场人物的动作、表 情的，有关于登场人物上场、
从30年前周朴园对过去侍萍的始乱终 弃，可以看出过去的侍萍是善良软弱 的。那么面对如今阴险狡诈，冷酷无 情的周朴园时，侍萍又展现出怎样的 性格特征呢？
现在：
控诉罪行，蔑视金钱，憎恨丑恶—— 清醒，自尊，坚强
鲁侍萍
旧中国劳动妇女的代表。她善良、勤劳、 正直但备受欺辱和压迫。却始终保持了自己 的刚毅，顽强。有尊严、不甘心而又不得不 屈服于命运的下层劳动人民。
——曹禺
周朴园与侍萍相认后，围绕着一张支票，周、 鲁二人表现出截然不同的态度。试分析两位 人物不同的心理活动。
从与侍萍相认前后态度的转变，结合人物 对话可以看出周朴园怎样的人物形象？
周朴园对过去的侍萍：
始乱终弃——自私残忍
周朴园对“死去”的侍萍： “于心不忍”地供起“遗 照”来“纪念”——虚伪
周朴园对面前的侍萍： 凶相毕露，软硬兼施，彻底 决绝——阴险狡猾，冷酷无 情
周朴园
周朴园是一个由封建地
主转化而成的资本家，他的 性格有着多个侧面：在没有 触及他的根本利益的前提下， 他有着温情和良知的一面； 当触及他的根本利益时，他 自私虚伪和残忍冷酷的一面 就占了上风。
第一场：周朴园与鲁侍萍之间的矛盾冲突
第1层：周朴园认出鲁侍萍的经过； （相遇述旧怨）（认出前）
第2层：周朴园认出侍萍后的态度。 （相认生新恨）（认出后）
5 雷雨(节选) (48张ppt)-2021-2022学年高一语文必修下册同步课件(统编版)
）
三、鲁侍萍在说明鲁大海就是周朴园的二儿子后说：
“他现在跟你完完全全是两样的人。”“你不要以为
他还会认你做父亲。”鲁侍萍为什么会这样认为？这
反映鲁侍萍对周朴园在思想认识有着怎样的变化？
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鲁 侍
结合下列问题，分析鲁侍萍的形象。
萍 四、鲁侍萍撕掉支票，表现了她怎样
形 象
的个性？
（ 五、鲁侍萍大哭着骂道“这真是一群
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人 (二)思考下面这段对话，反映了人物怎样的 物 个性和心理？
语
鲁大海：（如梦初醒）这三个没有骨头的东西！他
言
们就把矿上的工人们卖了！哼，你们这些不要脸的董事 长，你们的钱这次又灵了。
周 萍： （怒）你混帐！
周朴园： 不许多说话。（回头向大海）鲁大海，你 现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。
纯真的周冲、善良的四凤……而周萍，这跌落在沼泽里 的命运的奴隶，更难逃脱黑暗的坑。
人 一、揣摩剧本富有个性化的问对方姓名，第一次问侍萍是：
言 “你——你贵姓？”而对鲁大海是这样问的：“你
叫什么名字？”
②同是叫人下去，周朴园对鲁侍萍是：“好，你 先下去吧。”对鲁大海是：“（厉声）下去！”语气 截然不同。
雷雨
曹禺（1910～1996），
作
现当代剧作家。原名万家
者
宝，字小石。祖籍湖北潜
介
江，生于天津。解放后，
绍
历任北京人民艺术剧院院 长、中央戏剧学院名誉院
长、中国戏剧家协会主席
等职。主要作品有《雷雨》
《日出》《北京人》 《明
朗的天》《胆剑篇》（与
人合写）《王昭君》。有
些作品已被译成多国文字
《雷雨(节选)》ppt课件
地点： 发生于在这一时间内所 1 能到达的地点
3 行动： 所有情节服从于一 个主题
时间： 2 发生在“不超过一昼夜
活动任务二： 梳理《雷雨》人物关系
剧中人物
周朴园
某煤矿公司董事长、 侍萍前夫，55岁。
蘩漪
周朴园妻，35岁。
周萍
周朴园、侍萍长子， 28岁。
鲁 周贵公馆管家、侍萍
丈夫，48岁。
侍萍
鲁贵妻、周萍和鲁 大海生母，47岁。
雷
雨
【 曹 禺 】
选择题：
一百年前，如果大家有两种 婚姻给你们选择: A、跨越阶级，嫁有钱人。 B、嫁与自己一样的平凡人。
测测你
同学们选择什么？
跨越阶级，嫁有钱人，就真的成了人生赢家？
《雷雨》能告诉你真相，因为 这里有贫家女嫁富家公子 这里有始乱终弃 这里有乱伦 ......
《雷雨》是话剧届的天花板
原因二
周朴园：P30现在你我都是有子女的人······
一旦彼此相认，更别说破镜重圆，那么周朴园： “好人物”形象会被揭穿， “体面的丈夫“形象会被戳破， “神圣威严的父亲”形象会跌落神坛， 虚弱的外衣会被扒开，自私残忍的形象就会原形毕露
原因三
面对三十年前遗弃的亲生儿子，周朴园明知 故问、用钱收买、开除大海，始终将现实利益摆 在第一位，始终以一种傲慢、一本正经的姿态对 其进行打击，冷酷无情的资本家如何能容忍与自 己对抗、斗争的鲁大海、鲁侍萍。
《雷雨》节选
时间： 一个夏天的午饭后
地点： 周公馆的客厅里
事件： 周鲁两家关于爱情、血缘、阶级的 复杂关系
活动任务三：
爱情往往源于美好，终于冲突。
《雷雨》中周朴园与鲁侍萍的爱情也如 此，请你找寻他们美好爱情的点滴细节
《雷雨(节选)》(共26张)PPT课件
会给人们留下深刻而又清晰的认识。同周朴园
谈判的失败，使我们叹惜大海之幼稚；揭露周
朴园唆使矿警杀害工人，用金钱收买工贼破坏
罢工斗争时，让我们看到了大海在这场斗争中
显示出的力量。
-
25
“雷雨”这一标题的 象征意义是什么？
-
26
分析：从一方面看，《雷雨》整个故事的背景、情 节都和雷雨有关，故事的高潮、悲剧的发生都集中在 雷雨交加的狂风暴雨之夜。可以这样说，“雷雨”是 整个作品的自然环境；另一方面，作者又交代了作品 的社会环境，以象征的手法告诉人们，在中国这个半 殖民地半封建的沉闷抑郁的空气里，一场改变现实的 大雷雨即将来临。作者正是通过一个封建、资产阶级 家庭内错综复杂的矛盾，深刻地揭示了封建大家庭的 罪恶和工人与资本家之间的矛盾冲突，反映了正在酝 酿大雷雨般大变动的20年代的中国社会现实。
-
22
课文以鲁家母子的离去作为结束。 那么周朴园作为一个典型形象塑造其 社会意义是什么呢？请同学们认真讨 论一下。
分析：周朴园形象的成功塑造，深 刻地揭示出几千年来的封建制度有一 种可怕的统治力量，也反映出在半封 建半殖民地社会长成的资产阶级，同 封建阶级有着深刻的政治的、经济的、 思想的血肉联系。
①她现在与你已经没有什么关系了。②根
本就无所谓什么亲戚。③她没有死，现在就立
在你面前。④那次她母子被人救起了。
-
33
体会鲁侍萍语言
丰富的潜台词举例
鲁大海 （挣扎） 放开我，你们这一群强盗！
周 萍 （向仆人们）把他拉下去！
鲁侍萍 （大哭）这真是一群强盗！（走至周 萍面前）你是萍，……凭什么打我的儿子？
12
相遇述旧怨
姓鲁 关窗
侍萍，是你？四Biblioteka 的妈熟知旧衬衣？姓鲁
雷雨完美版PPT课件.ppt
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
新课导入
六月的天，孩子 的脸，说变就变。夏 天里的雷雨会是怎样 的情景呢？今天让我 们走进课文领略一下。
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
朗读指导
满天的乌云，黑沉沉地压下来。
先读词语， 再读句子。
渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
重难点点拨
雷雨前是什么景象？
黑沉沉、叶子一动不动、蝉一声不叫、树枝乱 摆、蜘蛛垂下来、闪电越来越亮、雷声越来越 响。
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
课文早知道
本文用精炼的文字，为我们描绘了 雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象。
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
识字小方法
偏旁识记：“扑”表示和手 有关的动作，所以是扌字旁。
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
字词乐园-会写字
hù
吃户
yíng
叫迎
笔顺：
书写提示： 略扁，撇画舒展。
组词：窗户 门户 户口 巧记： 层云散尽孤星浮 。 造句：放学前要关好教室的窗户。
新课导入
六月的天，孩子 的脸，说变就变。夏 天里的雷雨会是怎样 的情景呢？今天让我 们走进课文领略一下。
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
朗读指导
满天的乌云，黑沉沉地压下来。
先读词语， 再读句子。
渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
重难点点拨
雷雨前是什么景象？
黑沉沉、叶子一动不动、蝉一声不叫、树枝乱 摆、蜘蛛垂下来、闪电越来越亮、雷声越来越 响。
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
课文早知道
本文用精炼的文字，为我们描绘了 雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象。
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
识字小方法
偏旁识记：“扑”表示和手 有关的动作，所以是扌字旁。
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
字词乐园-会写字
hù
吃户
yíng
叫迎
笔顺：
书写提示： 略扁，撇画舒展。
组词：窗户 门户 户口 巧记： 层云散尽孤星浮 。 造句：放学前要关好教室的窗户。
《雷雨(节选)》ppt课件
忘了。 鲁侍萍：说不定，也许记得的。
片段3：
片段4：
周朴园：好，你先下去。让我想一想。 鲁侍萍：老爷，没有事了？（望着朴
鲁侍萍：老爷那种绸衬衣不是
园，眼泪要涌出）老爷，您
一共有五件？您要哪一件？
那件雨衣，我怎么说？
周朴园：要哪一件？
细读文本第一场
二．这些片断中鲁侍萍的这些话起到了什么作用？
鲁侍萍的话步步都在引导，处处设玄机，句句都带有 暗示性，说明侍萍希望被认出，希望谈话能继续下去。
隐秘暴露，真相大白。四凤无法承受这突如其来的打击， 冒雨冲入花园，触电身亡。周冲为救四凤，也触电而死。周萍 开枪自杀。侍萍、繁漪在巨大打击下也先后疯癫。周朴园孤苦 伶仃。
剧中人物关系
周朴园
某煤矿公司董事长、 侍萍前夫，55岁。
繁漪
周朴园妻，35岁。
周萍
周朴园、侍萍 长子，28岁。
鲁贵
周公馆管家、侍 萍丈夫，48岁。
①交代了故事发生的时间和舞台氛围；
②烘托了人物烦躁、郁闷不安的情绪；
③渲染一种压抑感，感染读者与观众， 预示着一场雷雨即将到来，为后面高潮 的发生作铺垫。
课文探讨 《雷雨》共四幕，本课节选自《雷雨》第二幕，共两场。 快速浏览课文，解决以下几个问题：
➢ 第一场和第二场的分界在哪里？ ➢ 两场戏中矛盾双方分别是谁？他
《雷雨》遵循“三一律”，又突破“三一律”：
时间集中：一天 地点集中：鲁家，周家 事件集中：周家内部及与鲁家的矛盾冲突 冲突集中：爱情冲突、阶级冲突
戏剧鉴赏方法
一、把握戏剧冲突 二、分析人物形象 三、揣摩戏剧语言
舞台说明
午饭后，天气很阴沉，更郁热，低沉潮湿的空气，使人异常烦躁。
课文开头一段舞台说明有什么作用？
片段3：
片段4：
周朴园：好，你先下去。让我想一想。 鲁侍萍：老爷，没有事了？（望着朴
鲁侍萍：老爷那种绸衬衣不是
园，眼泪要涌出）老爷，您
一共有五件？您要哪一件？
那件雨衣，我怎么说？
周朴园：要哪一件？
细读文本第一场
二．这些片断中鲁侍萍的这些话起到了什么作用？
鲁侍萍的话步步都在引导，处处设玄机，句句都带有 暗示性，说明侍萍希望被认出，希望谈话能继续下去。
隐秘暴露，真相大白。四凤无法承受这突如其来的打击， 冒雨冲入花园，触电身亡。周冲为救四凤，也触电而死。周萍 开枪自杀。侍萍、繁漪在巨大打击下也先后疯癫。周朴园孤苦 伶仃。
剧中人物关系
周朴园
某煤矿公司董事长、 侍萍前夫，55岁。
繁漪
周朴园妻，35岁。
周萍
周朴园、侍萍 长子，28岁。
鲁贵
周公馆管家、侍 萍丈夫，48岁。
①交代了故事发生的时间和舞台氛围；
②烘托了人物烦躁、郁闷不安的情绪；
③渲染一种压抑感，感染读者与观众， 预示着一场雷雨即将到来，为后面高潮 的发生作铺垫。
课文探讨 《雷雨》共四幕，本课节选自《雷雨》第二幕，共两场。 快速浏览课文，解决以下几个问题：
➢ 第一场和第二场的分界在哪里？ ➢ 两场戏中矛盾双方分别是谁？他
《雷雨》遵循“三一律”，又突破“三一律”：
时间集中：一天 地点集中：鲁家，周家 事件集中：周家内部及与鲁家的矛盾冲突 冲突集中：爱情冲突、阶级冲突
戏剧鉴赏方法
一、把握戏剧冲突 二、分析人物形象 三、揣摩戏剧语言
舞台说明
午饭后，天气很阴沉，更郁热，低沉潮湿的空气，使人异常烦躁。
课文开头一段舞台说明有什么作用？
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周朴园
人
物 周萍
关
系 蘩漪
表
周冲
侍萍 鲁大海 鲁四凤 鲁贵
❖ 时间： 一个夏天的午饭后 ❖ 地点： 周公馆的客厅里
时间
三十多年前
地点
无锡
三十年前除夕 无 锡
三十年来
外乡
三十年来
周公馆
从前 最近
哈尔滨 矿上
事
情
学习重点
❖ 欣赏戏剧冲突 ❖ 分析在冲突中所表现的人物性格 ❖ 欣赏人物语言（潜台词）
第一场戏的剧情如何发展？
❖相见 ❖怀疑 ❖相认
周朴园的心理变化过程
❖ 你——你贵姓？ ——似曾相识，内心仍很平静
❖ （抬起头来）你姓什么？ ——感到意外、疑惑
❖ （忽然立起）你是谁？ ——更疑惑，感到有事发生（不祥之感），有点慌
❖ （徐徐立起）哦，你，你，你是—— ——心中释然，有些不知所措
❖ 哦，侍萍！（低声）是你？ ——知道眼前是谁，但抱侥幸心理，不愿也不敢承
《雷雨》（节选）
曹禺
教学目标
1.了解曹禺的有关情况，了解《雷雨》在现代话 剧史上的重要地位。
2.熟悉节选部分的剧情，理解戏剧文学的舞台性。 3.分析周朴园的思想性格。
作者简介
❖ 曹禺（1910-1996）， 原名 万家宝, 生于天津一个封 建官僚家庭。
❖ 曹禺是我国现当代著名剧 作家，一生著作颇多，主 要作品有：《雷雨》《日 出》《原野》《北京人》 等。
说到《雷雨》，我应当告白，亏了它，我才相信中国 确乎有了近代剧。
——黎烈文
还有哪些话能看出周的恐惧心理？
❖ 这么大年纪，我们先可以不必哭哭啼啼的。 ❖ 从前的旧恩怨，过了几十年，又何必再提呢？ ❖ 我看过去的事不必再提了吧。 ❖ （忽然）好！痛痛快快的！你现在要多少钱吧！ ❖ 我们就这样解决了。……以后鲁家的人永远不许再到
周家来。
——稳住侍萍，怕旧事张扬，并急于要赶走 侍萍，免得夜长梦多。
规矩的。 ❖ 听人说她生前是不规矩的。 ❖ 她是个下等人，不很守本分的。 ❖ 她不是小姐，…… ❖ （大哭）这真是一群强盗！（走至周萍面前）你
是萍，……凭——凭什么打我的儿子？ ❖ 我是你的——你打的这个人的妈。
名家评《雷雨》
《雷雨》是一部不但可以演，也可以读的作品。 ——巴金
一出动人的戏，一部具有伟大性质的长剧。 ——李健吾
认这是真实的
周朴园对侍萍有没有感情？
❖ “为的是不忘你，弥补我的罪过。” 多次向人打听，特地派人到无锡打听侍萍的下落
打听坟墓所在，想把她的坟墓修一修 一直保留着侍萍喜欢的家具 一直保留着总是关着窗户的习惯 一直记着侍萍的生日 一直保留着侍萍绣了花的衬衣
❖ 周朴园对侍萍的怀念“是真实的，绝对真实的”。 （曹禺语）
❖ 为什么有感情么？ ❖谁指使你来的？ ——恼怒，害怕
周朴园对侍萍的怀念是有真诚的成分的， 但他怀念的是30年前的梅小姐，是不会对他 的现在构成威胁的梅小姐，从这点看，他又 是虚伪的。现在，现实的利害关系占了上风， 侍萍的出现会破坏他的形象，威胁他的名誉、 地位。
从这里还可以看出周朴园怎样的性格？
周朴园的性格特点
❖ 自私 ❖ 虚伪 ❖ 阴险 ❖ 狡诈
❖ 在矛盾冲突中，抓住人物个性化 的语言、行动，揣摩人物心理， 把握人物的性格特点，理解主题。
从语言体会人物自身矛盾冲突
❖ 老爷，没有事了？（望着朴园，泪要涌出。） ❖ 可是她不是小姐，她也不贤慧，并且听说是不大
《雷雨》是曹禺的第一个艺术生 命，也是现代话剧成熟的标志。《雷 雨》一发表，就震动了文坛，而此时 的曹禺只有二十二岁，此外，他的四 大经典名作《雷雨》《日出》《原野》 《北京人》在千百个舞台上曾以多种 面貌出现，被不同的人们饱含深情地 演绎着、解读着，并一举将中国话剧 推上了历史上最轰动热烈的巅峰时期。