-加强体育锻炼__增强幼儿体质
幼儿体育锻炼的重要性促进孩子身体和智力的全面发展
幼儿体育锻炼的重要性促进孩子身体和智力的全面发展幼儿时期是人体生长发育的关键阶段，也是形成孩子身体素质和发展潜能的重要时期。
在这个阶段，适当的体育锻炼对于促进孩子的身体和智力的全面发展至关重要。
本文将探讨幼儿体育锻炼的重要性以及如何通过适合的方法和具体技巧来实施。
一、幼儿体育锻炼对身体发展的重要意义幼儿期是儿童体格快速发育的阶段，此时身体各系统逐渐成熟，通过适当的体育锻炼可以促进孩子的身体发育，增强体质和抵抗力。
首先，体育锻炼可以培养幼儿的运动能力和协调性，提高肌肉力量、骨骼强度和心肺功能。
其次，运动能促进幼儿的新陈代谢，有助于维持健康体重和预防肥胖。
此外，锻炼还可以改善幼儿的生理机能，增强心血管系统的功能，提高身体机能。
二、幼儿体育锻炼对智力发展的重要影响除了身体发展，幼儿体育锻炼还对智力发展有重要的影响。
一方面，体育锻炼可以促进大脑的血液供应，增强脑细胞的活力，提高认知能力和学习效果。
另一方面，体育锻炼可以帮助幼儿培养专注力、记忆力和解决问题的能力，提高思维敏捷性和创造力。
通过结合不同的体育活动和游戏，幼儿可以在玩中学，获得知识和经验。
三、幼儿体育锻炼的具体方法和技巧1. 多样化的运动方式：幼儿时期的体育锻炼应该注重多样性，包括跑步、跳跃、爬行、游泳、球类运动等。
这样可以全方位地促进孩子各个身体部位的发展。
2. 体验式学习：通过设置有趣的游戏和挑战，让幼儿在体育锻炼中感受快乐和成就感。
例如，设计追逐、足球小分队、绳子跳等活动，让他们在乐趣中学习。
3. 引导合理竞争：体育锻炼可以培养幼儿的竞争意识和团队合作精神。
在游戏和运动中，引导幼儿学会与他人比赛，学会尊重对手，学会合作。
4. 温和的运动量：幼儿的运动量应该适度，不要过度让他们疲劳，确保他们能够保持积极的体验。
体育锻炼的时间和强度应该根据幼儿的年龄、体质和个体差异来进行调整。
5. 安全和环境保护：幼儿体育锻炼时的安全和环境保护至关重要。
采取必要的安全措施，保证活动场所的安全、干净，并注意天气状况，避免恶劣的环境对幼儿的健康产生不良影响。
幼儿园月计划表内容范文(8篇通用范文)
幼儿园月计划表内容范文（8篇通用范文）幼儿园月计划表内容范文篇1一、本月工作计划重点1、加强对班内幼儿的观察，做好卫生消毒工作，预防传染病发生。
2、加强幼儿体格锻炼，增强幼儿体质。
3、认真填写并发放幼儿反馈表。
4、认真创设好主题墙饰。
5、中午值班老师坐在幼儿旁边，不能离太远。
6、严谨接送卡制度。
二、常规培养幼儿懂礼貌、讲卫生，养成良好的卫生习惯。
三、家园共教1、向家长宣传运动对孩子身心发展的意义。
重视孩子的体育锻炼，能利用假日带孩子远足、爬山、晨练等，鼓励孩子做一些力所能及的事。
2、天气越来越冷了，家长要提醒幼儿每天按时起床，按时到幼儿园，积极参加晨间锻炼。
3、带孩子一起收集有关人体、动物运动的资料。
4、带孩子到广场或大街上观看节日景象。
5、引导幼儿查找图书、观看“动物世界”、观看动物图书等，积累有关动物多种运动方法的经验。
6、请家长配合孩子做好“我知道的球”调查活动，引导孩子观看一些体育比赛。
多与孩子开展一些创造性的肢体表演活动。
幼儿园月计划表内容范文篇2幼儿园月计划表内容范文篇3一、本月工作重点：1.做好区域游戏环境创设，参加园部的评比。
2.配合园部组织幼儿开展一次安全演练。
3.及时更新《家长联系栏》的内容。
二、本月开展以下主题：主题活动一：《亲亲好妈妈》语言：《帮妈妈》能初步理解画面表达的情感。
愿意主动、积极地参与阅读活动。
艺术：《小乌鸦爱妈妈》感受歌曲的优美、抒情，体验小乌鸦爱妈妈的美好情感。
健康：《袋鼠妈妈接球》对抛、接球活动感兴趣，乐意与同伴分享快乐。
在巩固自抛、自接球的基础上，尝试和同伴合作抛、接球。
科学：《妈妈的东西》能仔细观察，发现梯形与长方形的异同，知道梯形的特征，能准确辨认梯形。
社会：《说说好妈妈》喜欢自己的妈妈，乐于用连贯的语言，和同伴谈谈自己的妈妈，能注意倾听同伴的谈话，养成轮流交谈的习惯。
主题活动二：《图形宝宝》社会：《快乐的小星星》知道保持好心情会给同伴和自己带来快乐，理解伙伴的心情，并愿意给予帮助。
幼儿园体格锻炼计划4篇
幼儿园体格锻炼计划篇1导言：幼儿期是儿童身体发展的关键时期，合理的体格锻炼有助于促进幼儿的身体素质和健康发展。
为了让幼儿在快乐游戏中获得全面的体格锻炼，我们制定了以下幼儿园体格锻炼计划。
目标：通过多样化的体格锻炼活动，促进幼儿的身体协调性、柔韧性、耐力和肌肉力量的提升，培养积极的运动兴趣，增强身体健康。
计划安排：1. 晨间活动：每天早晨，安排10-15分钟的晨间活动，包括简单的拉伸、呼吸操、小游戏等。
晨间活动有助于唤醒幼儿的身体，为一天的学习和活动做好准备。
2. 室内活动：利用幼儿园室内场地，开展各种室内活动，如绕圈跑、跳绳、模仿动物动作等。
每周至少进行3次，每次20-30分钟，既可以让幼儿锻炼身体，又能培养他们的协调能力。
3. 室外活动：每天安排1小时的室外活动时间，进行户外跑步、球类游戏、骑行等活动，让幼儿充分接触阳光，增强体质。
特别是进行团体活动，可以培养幼儿的合作精神和团队意识。
4. 器械锻炼：每周安排2次的器械锻炼，如爬爬架、秋千等，帮助幼儿增强肌肉力量和平衡能力。
在保证安全的前提下，鼓励幼儿挑战自我，逐步提升难度。
5. 舞蹈与表演：定期举办小型舞蹈和表演活动，让幼儿通过舞蹈动作的练习，培养身体的灵活性和节奏感。
同时，通过表演活动，培养幼儿的自信心和表达能力。
6. 健康教育：在体格锻炼过程中，加强健康教育，让幼儿了解正确的锻炼方法和注意事项，养成良好的锻炼习惯。
鼓励幼儿充分休息，保持水分补充，避免过度疲劳。
7. 定期评估：每个季度结束时，对幼儿的体格发展进行评估，了解每个幼儿的进步和不足，根据评估结果调整锻炼计划，确保每个幼儿都能得到个性化的关注和培养。
结语：幼儿园体格锻炼计划旨在通过科学合理的锻炼活动，培养幼儿的身体素质和运动兴趣，为他们未来的健康发展奠定坚实基础。
我们将持续关注每个幼儿的成长，为他们提供最好的体格锻炼服务。
幼儿园体格锻炼计划篇2目标：通过有趣、多样化的体格锻炼活动，促进幼儿的身体发展和健康成长。
2023年幼儿园健康教育工作计划12篇
2023年幼儿园健康教育工作计划12篇幼儿园健康教育工作计划1一、指导思想坚持政治思想性、科学性、群众性、艺术性的健康教育基本原则，通过多种传播途径和手段，在广大师生中深入开展健康教育工作，培养幼儿的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，普及卫生科学知识，倡导文明、健康、科学的生活方式，不断提高全体师生的卫生知识水平和自我保健能力，从而达到预防疾病、促进健康、提高生活质量和学习质量的目的。
二、工作目标1、促进幼儿身心健康发展，保证幼儿们具有旺盛的精力、愉快的心情投入学习，养成良好的卫生习惯。
积极参加体育锻炼，增强体质。
2、培养幼儿正确的饮食和卫生习惯。
注意饮食卫生，吃好早餐，一日三餐，定时定量，不偏食，让幼儿知道暴饮暴食的危害。
3、围绕重点疾病防治，进一步建立、健全健康教育网络，广泛开展形式多样的健康教育活动。
满足师生不断的自我保健需求的健康教育体系，提高维护健康的意识，掌握维护健康的知识、技能，养成良好的卫生行为习惯和生活方式，促进师生健康水平不断提高。
三、建立健全健康教育组织机构为加强对办事处的健康教育工作的领导，成立幼儿园健康教育工作领导小组，负责健康教育工作的组织、领导和协调。
组长：__副组长：__x组员：__x四、主要工作措施（一）加强心理健康教育1、以课堂为主渠道，将心理健康教育渗透在各学科教学中。
同时开发园本课程，开设心理健康课就心理知识传授而言，主要实质是根据幼儿年龄特点和心理实际需要，适当介绍与心理健康发展密切相关的常识、自我进行心理训练的方法和自我心理保健的知识。
这种课上传授的不是心理科学的系统知识体系，而是将有关心理科学的理论和技术化为幼儿自我教育的理论和自我心理训练的可操作的方法，帮助幼儿更好地认识、把握自己的心理更自觉的维护和增进自己的心理健康。
2、专题的心理讲座结合幼儿园的教育主题以及幼儿学习生活的实际情况，进行定期和不定期的专题心理讲座，传授心理学知识和心理调试的方法的运用，增进幼儿对自我心理健康的关注，促进幼儿健全人格的形成，教育幼儿不仅要成材而且要成人。
幼儿园加强体育锻炼工作实施方案
幼儿园加强体育锻炼工作实施方案幼儿园加强体育锻炼工作实施方案一、引言在幼儿成长的过程中，体育锻炼对其身心健康起着至关重要的作用。
然而，当前社会环境下，幼儿园的体育锻炼工作往往存在着种种问题，如缺乏科学性、可操作性、实效性等。
本文旨在提出一套完善的幼儿园加强体育锻炼工作实施方案，以期能够更好地促进幼儿的全面发展。
二、幼儿园加强体育锻炼工作实施方案的意义1. 促进幼儿健康成长在幼儿成长的关键阶段，通过体育锻炼可以促进幼儿的身体发育，提高心肺功能，增强体质，有利于幼儿的健康成长。
2. 培养良好的运动习惯加强体育锻炼可以培养幼儿的良好运动习惯，提高幼儿参与体育活动的主动性和积极性，有利于长期发展。
3. 促进社交情感的发展体育锻炼活动不仅可以锻炼幼儿的身体，还可以通过团体活动培养幼儿的协作精神、团队意识和社交情感的发展。
4. 丰富幼儿园教育内容加强体育锻炼还可以丰富幼儿园的教育内容，提高教育的多样性和趣味性，有利于幼儿园教育工作的全面发展。
三、实施方案的具体内容及操作步骤1. 制定体育锻炼计划（1）根据幼儿的芳龄、生理特点、兴趣爱好等因素，制定科学合理的体育锻炼计划。
（2）合理安排体育锻炼时间，每天至少安排30分钟的体育活动时间。
2. 优化体育设施（1）完善体育场地设施，确保安全、舒适、环境整洁。
（2）配备适合幼儿体育锻炼的器材和教具，如篮球、足球、拍球等。
3. 开展多样化的体育锻炼活动（1）注重幼儿体育锻炼的多样性，包括游戏、健美操、游泳、篮球、足球等。
（2）根据幼儿的特点，设置有趣的体育游戏，激发幼儿的兴趣。
4. 培训专业的体育教师（1）确保幼儿园有专职的体育教师，能够专业地指导幼儿进行体育锻炼活动。
（2）定期组织体育教师的培训，提高其教育教学水平和专业素质。
5. 挖掘体育锻炼活动的教育价值（1）体育锻炼活动不仅仅是为了锻炼身体，还具有一定的教育价值，如培养团队合作精神、培养领导能力、培养毅力等。
（2）在体育锻炼活动中，注重教育和引导，使幼儿在锻炼的同时获得更多的教育资源。
幼儿园教案：课间运动,增强幼儿体质
幼儿园教案：课间运动，增强幼儿体质在幼儿园里，除了日常学习功课，让孩子们进行一定的运动也是非常重要的，因为运动可以增强孩子们的体质和体力，有利于孩子们的身体健康和发育成长。
而在课间运动方面，更是一个相对轻松和愉快的方式来让孩子们进行体育锻炼。
下面就来介绍一下幼儿园教案中关于课间运动的相关内容，以增强幼儿体质。
一、什么是课间运动课间运动是指在上课或幼儿在玩耍之间，因为需要进行体育运动而才进行的短时间体育活动。
通过课间运动，让幼儿们有机会放松身体、活动关节和筋骨，不仅能够使孩子们轻松愉快，还能够增强机体的适应能力和免疫力，起到锻炼身体的作用，是非常重要的。
二、课间运动的意义课间运动有很多好处。
可以帮助孩子们放松身心，调整情绪。
紧张的学习、复杂的课程内容和繁重的家庭作业让幼儿压力倍增，课间运动是让他们跳脱繁琐和单调的好方法，既可以打断学习，也可以让身体得到放松。
课间运动还有利于身体健康。
在课间进行一定的体育锻炼，可以增强幼儿的身体素质、促进血液循环、加强肌肉的协调和功能，提高免疫功能。
当孩子们经过一定的运动后，不仅可以增强体力，还愉快地享受到了体育运动的快乐。
课间运动也可以促进同学之间良好的交流关系。
在学习紧张之余，简单的活动可以让幼儿放松身心，一起冲在操场上，逐渐增进了同学之间的友情。
三、课间运动的种类针对幼儿在课间的体育活动，要怎么安排才好呢？以下是几种小小的游戏和基本运动。
1. 跳绳：绳子两端牢牢地扯在手里，让幼儿无忧无虑地快乐地一跳一跳，可以增加身体力量和耐力。
2. “站着不动”的反手游戏：孩子们成两队，对方队的人各自站好，脸向着自己那一方，自己方的人员互相抛球，如果互相捕零损失的话，在抛球方人员脚下走的路程中就完成立定或者跳跃出示的动作。
漏球则需要到队伍重新发球。
这个游戏可以提高幼儿的协作能力和运动反应能力。
3. 捉迷藏：孩子们玩这个游戏，分成两组，一组是“鬼”，另一组是“躲藏者”。
鬼找到躲藏者后，即可将其困住，游戏结束。
幼儿安全教育跌伤事故
随着社会的快速发展，幼儿安全问题日益受到家长和教育工作者的关注。
跌伤是幼儿常见的安全事故之一，不仅给幼儿的身体和心理带来伤害，也给家庭和社会带来负担。
本文将从跌伤事故的成因、预防措施以及应对策略等方面进行探讨，以提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
一、跌伤事故的成因1. 环境因素（1）地面湿滑：在幼儿园、家庭等场所，地面湿滑容易导致幼儿摔倒。
（2）地面不平整：地面不平整、有缝隙等，容易使幼儿在行走时失去平衡。
（3）家具摆放不合理：家具摆放过于拥挤、尖锐物品未妥善处理等，容易造成幼儿碰撞、跌倒。
2. 生理因素（1）幼儿身体协调能力差：幼儿在成长过程中，身体协调能力逐渐提高，但在一定阶段仍存在不足，容易导致跌倒。
（2）注意力不集中：幼儿在玩耍时容易分心，注意力不集中，容易发生跌伤事故。
3. 心理因素（1）好奇心强：幼儿好奇心强，喜欢探索未知的事物，容易在探索过程中发生跌倒。
（2）冒险心理：部分幼儿有冒险心理，喜欢尝试危险的游戏，容易导致跌伤事故。
二、跌伤事故的预防措施1. 加强安全教育（1）开展安全教育课程：在幼儿园和家庭教育中，通过故事、游戏等形式，让幼儿了解跌伤事故的危害，提高安全意识。
（2）培养幼儿良好习惯：教育幼儿在行走、玩耍时注意安全，遵守交通规则，不追逐打闹。
2. 改善环境（1）地面处理：确保地面干燥、平整，及时清理地面杂物，防止幼儿跌倒。
（2）家具摆放：家具摆放要合理，避免尖锐物品暴露，防止幼儿碰撞。
3. 增强幼儿体质（1）加强体育锻炼：通过体育锻炼，提高幼儿的身体协调能力和平衡能力。
（2）注意营养均衡：保证幼儿营养摄入，促进身体发育。
4. 家庭教育（1）关注幼儿活动：家长要关注幼儿的活动，及时发现并纠正幼儿的不良行为。
（2）培养幼儿独立能力：鼓励幼儿自己穿衣、吃饭等，提高幼儿的自我保护能力。
三、跌伤事故的应对策略1. 立即处理（1）安抚幼儿情绪：在跌伤事故发生后，首先要安抚幼儿情绪，避免恐慌。
xx幼儿园提高保教质量工作方案
武侯幼儿园提高保教质量工作方案20XX年3月为了认真贯彻落实中心校关于进一步提高幼儿园保教质量，为小学教育教学质量的提高打好基础的工作要求，认真挖掘我园的办园特色，进一步规划办园规模，不断强化我园的管理工作，提高保教质量，根据我园实际，制定本方案。
一、课程的安排及开展我园根据幼儿的身心发展规律，课程设置以《幼儿园指导纲要》为依据，结合《3-6岁儿童学习与发展指南》对幼儿全面实施健康、语言、社会、科学、艺术五大领域的教育。
继续渗透“幼儿园一日生活皆是课”的理念，重视幼儿从入园到离园的每一个生活、学习、游戏环节，将幼儿入园、进餐、午休、早间操、游戏、户外、离园等活动均纳入幼儿园的课程范畴，切实保证幼儿园课程以游戏活动为主，贯穿主题教育活动。
二、一日生活安排及教育教学活动按照《纲要》精神制定科学、合理的《幼儿园一日活动流程表》并严格按照流程表来实施各项工作，结合常规工作的“常规化、定期化”检查、反馈制度，规范一日活动的组织管理和教师的日常教学行为。
在教学活动的安排中，充分体现动静交替、保教结合的原则，中大班每天两节主题教育结合一节实践操作活动，重视幼儿的体验式参与，为幼儿创设与保教环境相适应的教育环境，重视幼儿的情感教育、良好行为习惯的培养，坚决防止幼儿园教育内容、形式和教学方法“小学化”倾向。
开展“青年教师展示课”、“推门听课”等活动，提高教师组织教育教学活动的能力和水平。
三、具体工作狠抓教学常规管理，全面提升保教质量。
1、建立园长主管，主管教学的副园长具体负责，各班具体实施的管理工作体制，形成“业务园长—班主任——教师”的教育教学管理网络。
2、在常规管理中，一是坚持一周一次教师业务学习和教研活动，及时总结各项工作，发现问题及时整改。
二是坚持园领导指导教学工作制度，坚持日检查，周总结。
三是重视质量形成过程的检查，狠抓上课、活动等环节的调控监督。
四是规范健全教育教学管理的各项制度，建章立制，强化管理。
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加强体育锻炼增强幼儿体质
“促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。
”这是《幼儿园工作规程》中提出的幼儿园保育和教育的主要目标之一。
幼儿正处在长身体的关键时期，努力提高幼儿身体素质是幼儿教育的首要任务。
那么，怎样才能有效地提高幼儿的身体素质？对此，我们在教育实践中做了一些探讨。
一、了解幼儿的身心特点
身体素质是人体活动时，在中枢神经系统指导和支配下的肌肉活动中所表现出来的能力，是人体各器官系统的功能在肌肉工作中的综合反映。
它包括生理特点、心理状态、社会适应能力等几个方面。
3至6岁的幼儿，正是机体组织和器官都在不断发育成长的重要时期。
他们骨骼中的软组织、水分和有机物含量较多，弹性大，但坚固差，易弯曲变形。
肌肉中水分也较多，蛋白质和无机物较少，富有弹性但力量弱，耐力差。
由于胸廓狭小，呼吸肌力量弱，因此呼吸表浅，频率快，肺活量小。
然而，幼儿期的大脑发展迅速。
他们好奇、好动、好模仿，什么都想去试一试。
可是，由于身体的其它方面的发育还不成熟，他们在模仿和运动中常常缺乏灵敏性和协调性。
同时，幼儿的心理发展还很不稳定，意志较薄弱，容易出现注意力不易集中，兴趣易情况。
做事不能持久等情况。
根据幼儿的身心特点，怎样才能发展他们的能力，增强他们的体质，使儿童更加健康活泼地成长呢？在改革体育运动教育的过程中，我得到了一些启示。
二、加强体育运动锻炼的意义
加强保育工作，合理安排幼儿的一日生活，使之形成良好的规律，是促进幼儿身体健康，提高幼儿身体素质的基本条件。
但是，光有这一方面的条件是不够的，积极的、正确的、科学的体育运动锻炼，在提高幼儿身心素质方面具有不可替代的重要意义。
幼儿的体育锻炼可以促进血液循环和呼吸系统的功能，增强机体的新陈代谢，刺激骨骼和肌肉的生长。
同时，体育活动还可以提高幼儿机体的调节能力和适应能力，促进幼儿心理发展和智能发展，有利于形成良好的道德意识和行为习惯。
因此，积极地开展体育活动对促进幼儿身心素质的发展是十分重要的。
三、如何有效地开展体育运动活动
首先，应充分地保证幼儿参加体育锻炼的时间与场地，积极地为幼儿开展体育运动活动创造条件。
如何充分地利用时间和空间呢？我们采取了分段安排的方法。
第一段为早锻炼时间，抓住幼儿来园后，进行户外体育区域活动；二段是上午教学活动后进行20—30分钟的户外游戏；第三段是下午起床后进行运动器械自由活动。
三段时间的安排，不仅保证了幼儿每天的体育活动，而且使幼儿的一日活动做到了动静交替，各种基本动作得到了练习，有益于身心健康发展。
根据季节和场地的情况，我们也随时调整时间，以确保体育活动在同量不同时的情况下能全面开展。
保证了时间，还需要有足够的场地和运动器械，才能使幼儿的体育锻炼落到实处。
为了保证体育活动的开展，我们采取了分班、分区、分阶段交替活动的方法，使每一块场地得到充分的运用。
同时，老师、幼儿、家长一起动手做一些体育运玩具，既丰富了幼儿活动的内容，又使幼儿在有限的时间内顺利地、充分地开展各项体育活动，提高了运动效果，保证了运动质量。
第二，改进锻炼方法，丰富锻炼内容。
只有在生动的、科学的锻炼中，才能使幼儿的体育锻炼收到最佳效果。
根据幼儿的年龄特点、生理、心理特征，我们进行了体育专题研究，设置了各种不同内容、不同难度，生动活泼的体育活动，保证了锻炼的质量。
首先，我们大胆改革体育教学的课程设置，将常规的体育课内容，按前面所说的分三段
进行各项体育活动和训练，将体育运动活动贯穿在幼儿的一日活动之中。
从走、跑、跳、钻、爬、投、平衡等动作训练，队列训练，到各活动区有计划、有选择的体育游戏和体育锻炼，使每个幼儿都有更多的机会得到全面的训练与发展。
从而进一步促进了幼儿基本活动能力的提高和体质的发展。
对于体育活动的内容与方法，我们也进行了合理的选择、编排和创新。
我们从提高幼儿力量、耐力、速度和柔韧、协调、灵敏等体能方面进行安排，既采用一些好的传统内容和方法，又根据时代的特点编排一些形式新颖、富有更多游戏性、趣味性的锻炼内容，充分调动了幼儿参加体育锻炼的积极性、主动性和创造性。
如体育游戏“黑猫警长”、“消防队员”、“抗洪救灾”、“超级宝宝秀”、“无敌宝贝”、“学做解放军”等等，使幼儿在充当角色、模仿动作、开展竞赛的兴奋状态中，以勇敢、顽强、不怕困难、团结协作的精神，想方设法以尽快的速度去完成各种基本动作，达到“目的”。
由此使幼儿的大脑受到良好的刺激，使他们的品德行为得到了良好的训练，既增强了体质，又发展了心理能力。
采用游戏形式是我们开展体育锻炼的主要方法。
但是在游戏中我们并非一味地强调趣味性，而是把体育锻炼各方面的内容较好地渗透、结合到游戏之中。
我们坚持全面锻炼的原则，不搞单一训练；根据幼儿身心发展的特点和规律，注意体育项目功能类别；注意个性差异，做到因材施教；注意季节差异，体现因时制宜的特点。
我们还根据幼儿园、社会、家庭一体化教育的原则，要求家长配合幼儿园督促幼儿进行体育锻炼。
每年举行丰富多彩的幼儿运动会，也有家长和幼儿共同参赛的亲子活动，提高了社会对幼儿体育活动的广泛关注和重视。
我们还经常组织幼儿进行近距离的步行参观活动，既扩大了幼儿眼界，又锻炼了幼儿身体。
使幼儿园的体育活动搞得热气腾腾，有声有色，增强了幼儿参加体育活动的兴趣和主动性。
随着体育锻炼的加强，幼儿的体质有了明显的提高，身高、体重的达标率明显上升，出勤率也得到了提高。
幼儿的精神面貌有了很大改变，思维更活跃，知识、技能更广泛了，身体素质和心理素质得到了较好的发展，为幼儿将来的学习和成长打下了良好的基础。
实践证明，积极地开展各项体育活动，加强体育锻炼，是促进幼儿身心全面发展的重要途径。