高中生物 第3章 细胞的结构和功能 第2节 细胞的类型和结构(第2课时)细胞质和细胞器学案 苏教版必修1

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人教版高中生物必修一第三章细胞的基本结构 第2节细胞器之间的分工合作

人教版高中生物必修一第三章细胞的基本结构 第2节细胞器之间的分工合作

细胞匀浆
大细颗胞核粒等
较线大粒颗体、粒溶 内小质颗网粒、高 更核小糖颗体粒等
酶体等
尔基体等
认识各种细胞器:
1.具有双层膜的细胞器: 线粒体、叶绿体


器 (
2.具有单层膜的细胞器:内质网、高尔基体、液泡、溶酶体
8


3.无膜结构的细胞器:核糖体、中心体
1.线粒体(2层膜):
1.形状: 短棒状
2.分布: 动植物细胞当中(代谢旺盛的部位更多)
(2)制作黑藻叶片的临时代装谢片更,快并,观细察胞细质胞流质动的流动。
制作临时 装片
载性玻更片强中。央滴一滴清水 黑藻幼嫩的小叶
盖上盖玻片
观察
低倍镜观察
高倍镜观察
细胞质的流动的意义: 细胞质是细胞代谢的主要场所;细胞质的流动为物质运输创造条件。
弱光、强光下叶绿体的存在状态:
1.当外界光源弱时,叶绿体散开 分布,露出椭球形面积大的一侧, 为了提高光合作用效率。
1.当外界光源强时,叶绿体成团 分布,露出椭球形面积小的一侧, 防止灼伤。
易错提醒:
1.在高倍显微镜下可观察到叶绿体具有双层膜结构。

) 2.可撕取菠菜叶的任意下表皮作为观察叶绿体的材料。 (

3.因为藓类叶片大,在高倍显微镜下容易找到,所以可以直接用
高倍显微镜观察。

) 4.某同学利用黑藻细胞观察叶绿体和细胞质环流。下列叙述
半自主型细胞器:
判断: 1.线粒体和叶绿体里面都有DNA和RNA,且DNA是环状结构。 2.线粒体和叶绿体里面都有核糖体。 3.线粒体和叶绿体都能进行分裂形成新的线粒体和叶绿体。 4.蓝细菌除了细胞膜,再无其他膜。

高中生物第三章细胞的结构和功能第2节细胞的类型和结构第2课时教案苏教版必修1(2021年整理)

高中生物第三章细胞的结构和功能第2节细胞的类型和结构第2课时教案苏教版必修1(2021年整理)

2018-2019学年高中生物第三章细胞的结构和功能第2节细胞的类型和结构第2课时教案苏教版必修1
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第2节细胞的类型和结构(第2课时)。

高中生物教案必修一 第三章 细胞核

高中生物教案必修一 第三章  细胞核

2.生物膜系统在结构和功能上的联系(1)生物膜在结构上的联系
①联系图解
②在不同结构的膜之间相互转化时,以“膜泡”或“囊泡”形式转化的是间接相连的生物膜。

(2)生物膜在功能上的联系(以分泌蛋白的合成、加工、
规律总结:细胞分泌蛋白的合成和分泌
)与分泌蛋白合成运输有关的细胞器有四种:线粒体能)、核糖体(合成)、内质网(加工、运输)、高尔基体(分
)分泌蛋白经过细胞膜的运输方式为胞吐,需消耗能量,体现了细胞膜具有流动性的结构特点。

)运输的方向:核糖体→内质网→高尔基体→细胞膜。

)研究手段为同位素标记。

解析:用3H亮氨酸标记的分泌蛋白,在细胞内合成运输途
)该图代表______细胞的亚显微结构模式图,作出此判断的依据是此细胞具有[ ]______、[ ]______
)细胞进行生命活动所需要的能量主要由
的名称是____,它主要是对来自
蛋白质进行加工、分类和包装。

、8、9分别是______、______
________。

)植物 2 细胞壁14 液泡
线粒体(3)高尔基体12
染色质核膜核孔细胞核。

细胞的类型和结构PPT课件

细胞的类型和结构PPT课件
【答案】 (1)甲 乙 甲无以核膜为界限的细胞核而乙有 (2)都有细胞膜、细胞质、核糖体和DNA分子 (3)甲无核膜、染色体,而乙有;甲只有核糖体一种细胞
器,而乙还有其他细胞器 (4)甲
细胞壁
细胞壁
• 化学成分:植物—纤维素和果胶 细菌—肽聚糖
• 功能:维持细胞的正常形态,具
有支持和保护
• 通透性:全透性
• 3 实验操作
• 4 细胞破碎后,如何得到较纯的细胞膜?
细胞破裂后细胞内物质流出,细胞膜和细胞 质中的其他结构质量不一样,可以采用不同转速离 心的方法将细胞膜与其他物质分开,得到较纯的细 胞膜。
等渗状态
高渗状态
低渗状态
磷脂分子结构 疏水性尾部 亲水性头部


磷脂双分子层的排布
2.细胞膜的分子结构
(糖被)糖蛋白
蛋白质分子
磷脂双分子层 (基本支架)
如何判断细胞膜的外表面?
亲水性(头) 亲脂性(尾)
细胞膜的结构示意图
以磷脂双分子层为骨架,蛋白质 覆盖、嵌插或贯穿其中
人细胞
荧光标记 蛋白质
诱导 融合
40分钟后
370C
鼠细胞
探究 1970年,Frye和Edidin 人-鼠细胞融合实验
实验结论: 细胞膜的结构特点:流动性
(3)甲、乙两细胞的差异性表现在_____________________。 (4)在生命系统的结构层次中,一定既属于细胞层次,又
属于个体层次的是图________所示生物。
【解析】 图甲无核膜,应为原核细胞,图乙有核膜,应为真核细胞。 原核细胞与真核细胞的统一性表现在细胞膜、细胞质、核糖体, 差异性表现在核膜、染色体和众多的细胞器。单细胞生物既是细 胞,又是一个个体。

《高中生物课件-细胞的结构与功能》

《高中生物课件-细胞的结构与功能》

细胞的三种类型
1 原核细胞
没有细胞核,如细菌。
2 真核细胞
有细胞核,包括动植物的细 胞。
3 叶绿体
植物细胞特有的细胞器,进行光合作用。
细胞结构的组成部分
细胞膜
由脂质和蛋白质构成,保护细 胞内部。
细胞质
包含各种细胞器,是细胞内化 学反应的场所。
细胞核
存储遗传信息,控制细胞的活 动。
细胞膜的结构和功能
2
功能
产生能量,参与细胞呼吸。
3
重要性
是细胞的“能量中心”。
叶绿体的结构和功能
1Hale Waihona Puke 结构由内膜、外膜和叶绿体基质组成。
2
功能
进行光合作用,产生有机物质。
3
重要性
是植物细胞的特殊细胞器。
内质网的结构和功能
1
结构
由膜囊和蛋白质组成。
2
功能
参与蛋白质的合成和转运。
3
重要性
维持细胞内物质的流动。
高尔基体的结构和功能
控制细胞的活动和发育过程。
核糖体的结构和功能
1
结构
由RNA和蛋白质组成的颗粒。
2
功能
参与蛋白质的合成。
3
重要性
维持细胞正常功能。
染色体的结构和功能
1
结构
由DNA和蛋白质组成,呈线状。
2
功能
存储遗传信息,参与遗传变异。
3
重要性
决定细胞的遗传特征。
线粒体的结构和功能
1
结构
由内膜和外膜组成的椭圆形细胞器。
1
功能
2
控制物质的进出,维持细胞内外的平
衡。
3
结构

高中生物《细胞的结构与功能》教学课件ppt

高中生物《细胞的结构与功能》教学课件ppt

课堂小结
与外界环境分隔开
细胞膜的功能




细胞膜的成






细胞膜的结构
控制物质的进出
进行细胞间信息交流 磷脂 蛋白质 糖类
间接 直接 通道
流动镶嵌模型
(D )



A.具有① 的一侧为细胞膜的外侧 B. ① 与细胞膜表面的识别有关 C. ②是构成细胞馈
2.细胞之间通过信息交流,保证细胞间功能的协调。关
于细胞间信息交流的说法错误的是( D )
A.B细胞与乙细胞上的受体化学本质都是蛋白质 B.图2可以表示精子与卵细胞的识别 C.细胞间信息交流的方式多种多样,可以是细胞 接触传递信息,也可以通过介质传递 D.细胞膜上的受体是细胞间信息交流所必需的结 构
曾有学者推测,脂质 1959年,罗伯特森在电镜下看到 两边覆盖着蛋白质 了细胞膜清晰的暗-亮-暗的三层
结构(7~8nm)。
细胞膜是静态结构吗
三 细胞膜的结构
荧光标记的小鼠细胞和人细胞融合实验示意图
结论:细胞膜具有流动性。
三 细胞膜的结构
流动镶嵌模型
课堂反馈
1.下图为细胞膜的流动镶嵌模型示意图,有关其叙述错误的是
3.进行细胞间的信息交流
发出信号的细胞
靶细胞
与膜结合的信号分子
一 细胞膜的功能
3.进行细胞间的信息交流
胞间连丝
二 细胞膜的成分
二、对细胞膜成分的探索
二 细胞膜的成分
50% 磷脂含量最多,还有少量的胆固醇
2%-10%
40% 膜的功能越复杂,蛋白质的种类和数量就越多
三、对细胞膜结构的探索

生物高中必修1第三章第二节教学设计1

生物高中必修1第三章第二节教学设计1

第3章细胞的基本结构第2节细胞器——系统内的分工合作教案一【教材分析】本课是《普通高中课程标准实验教科书生物①(必修)分子与细胞》第三章第二节的内容,是第三章的重点内容之一。

它是后面将要学习的光合作用、呼吸作用、蛋白质的合成、动物细胞的有丝分裂等的最根本的基础。

通过学习,使学生从系统的角度来认识到细胞,认识系统内的主要细胞器的结构和功能及细胞器之间是怎样分工合作,协调配合来完成细胞的生命活动的,为后面学习细胞的能量的供应和利用奠定细胞学基础。

【学情分析】学生在第一章学习了高倍镜的使用及本章第一节的有关细胞膜的知识以后,再进行本节内容的学习,就有了良好的基础。

由于学生的实际操作水平还是比较低,线粒体较小,在高倍镜下,在短时间内学生可能较难观察到,所以教师要准备好示范镜。

【教学目标】1、知识目的①举例说出几种细胞器的结构和功能。

②制作临时装片,使用高倍显微镜观测叶绿体和线粒体。

③简述细胞膜系统的结构和功能。

④讨论细胞中结构与功能的统一、部分与整体的统一。

2、能力目标通过制作临时装片,使用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体的形态和分布。

巩固高倍镜的使用方法和临时装片的制作方法,能在观察实验中发现问题和提出问题,接受科学方法的训练,培养学生动手能力以及加强学生对细胞微观结构的认识。

3、德育目标通过学习建立细胞器的结构和功能相适应的观点、部分与整体统一的观点,有利于对学生进行辩证唯物主义的教育【教学重点和难点】1.教学重点①引导学生主动探究细胞中的几种主要细胞器的结构和功能;②细胞膜系统的结构和功能。

2、教学难点①细胞器之间的协调配合;②制造人的口腔上皮细胞的临时装片,使用高倍显微镜观察线粒体。

【教学方法和手段】利用自制的多媒体课件,创设形象生动的教学氛围,同时应用实验探究法、讲述法、谈话法、比较法、指导读书法等,引导学生思考一系列问题,使他们积极主动参与到教学中,在获取知识的同时,培养学生动手、观察、比较和总结的能力。

高中生物第三章细胞的结构和功能第二节细胞的类型和结构第1讲原核细胞和真核细胞细胞膜和细胞壁知能演练

高中生物第三章细胞的结构和功能第二节细胞的类型和结构第1讲原核细胞和真核细胞细胞膜和细胞壁知能演练

2018-2019学年高中生物第三章细胞的结构和功能第二节细胞的类型和结构第1讲原核细胞和真核细胞细胞膜和细胞壁知能演练苏教版必修1编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(2018-2019学年高中生物第三章细胞的结构和功能第二节细胞的类型和结构第1讲原核细胞和真核细胞细胞膜和细胞壁知能演练苏教版必修1)的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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第1讲原核细胞和真核细胞细胞膜和细胞壁1.下列四组生物中,都属于真核生物的一组是()A.大肠杆菌和草履虫B.SARS病毒和蘑菇C.蓝藻和酵母菌D.衣藻和喇叭虫解析:选D。

A中大肠杆菌为原核生物;B中SARS病毒为病毒;C中蓝藻为原核生物;而D 中衣藻和喇叭虫都为真核生物。

2.如图所示最可能是哪一类生物或细胞的模式图()A.哺乳动物精子细胞B.原生动物C.病毒D.细菌解析:选D。

从图中看出该细胞无以核膜包围的细胞核,因此属于原核细胞,而只有D项符合。

3.下列关于细胞膜组成成分的叙述,正确的是()A.蛋白质分子在膜中分布是均匀的,部分镶嵌或贯穿在磷脂双分子层中B.细胞膜只由磷脂和蛋白质两种成分组成,且都能有限度地运动C.不同细胞的细胞膜中化学元素种类基本相同D.不同细胞的细胞膜中的蛋白质种类相同解析:选C。

蛋白质分子在膜中分布是不均匀的,部分镶嵌或贯穿于磷脂双分子层中;细胞膜主要由脂质和蛋白质两种成分组成,还含有少量的糖类,因此组成细胞膜的化学元素主要有C、H、O、N、P,种类基本相同;不同细胞的细胞膜功能不同,是因为蛋白质种类和数量不同。

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第2课时细胞质和细胞器1.细胞器的结构和功能。

(重、难点)2.动、植物细胞的区别。

(重点)细胞质和细胞器一、细胞质1.分布:细胞膜以内、细胞核以外。

2.组成:主要包括细胞质基质和细胞器。

(1)细胞质基质的成分:水、无机盐、脂质、糖类、蛋白质、氨基酸和核苷酸和多种酶等,还有由蛋白质纤维组成的细胞骨架。

(2)细胞质基质的作用:细胞质基质是生命活动的重要场所,为生命活动提供了一定的环境条件、所需要的物质和能量。

二、细胞器的结构和功能1.线粒体和叶绿体模式图名称叶绿体线粒体功能进行光合作用进行有氧呼吸和形成ATP的主要场所结构①双层膜②类囊体:扁平的小囊状结构,薄膜上有进行光合作用的色素和酶,许多类囊①双层膜②内膜:形成嵴,含有与有氧呼吸有关的酶体叠合而成基粒③基质:含有与光合作用有关的酶,还有少量DNA ③基质:含有与有氧呼吸有关的酶,还含有少量DNA2.⎩⎪⎨⎪⎧名称:内质网功能:主要与蛋白质的合成与加工、脂质的合成有关,还有储存和运输物质的功能。

3.⎩⎪⎨⎪⎧名称:高尔基体功能:一般与细胞分泌物的形成有关,对蛋白质有加工和转运的功能,还与植物细胞壁的形成有关。

4.核糖体(1)功能:是细胞内合成蛋白质的场所。

(2)分布:有些附着在内质网上,有些游离在细胞质基质中。

5.液泡(1)普遍存在于植物细胞中。

(2)结构⎩⎪⎨⎪⎧液泡膜:单层膜细胞液:其中含有糖类、无机盐、色素和氨基酸等物质(3)功能:调节细胞的渗透压,使细胞保持一定的形态。

6.中心体:由两个相互垂直的中心粒及其周围物质构成。

一般存在于动物细胞中,与动物细胞的有丝分裂有关。

7.溶酶体:内含多种水解酶,能分解衰老、损伤的细胞器,吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌。

[合作探讨]探讨1:植物细胞一定含有叶绿体吗?提示:不一定。

叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所,不能进行光合作用的细胞(如根尖细胞等)就不含叶绿体。

探讨2:夏季的中午,许多植物的叶出现了萎蔫现象,这与什么细胞器有关?说明该细胞器的功能是什么?提示:液泡。

液泡可使细胞维持一定的渗透压,保持细胞的形态。

探讨3:判断高等或低等植物细胞种类的主要依据是什么?提示:低等植物细胞含有中心体。

探讨4:细胞的功能不同,所含细胞器的种类和数目不同,体现了什么生物学观点?提示:结构与功能相适应。

探讨5:洋葱表皮细胞呈现紫色,植物的叶片是绿色,这些颜色是什么体现的?提示:洋葱表皮细胞的液泡内有花青素,使液泡呈现紫色;植物叶片的叶绿体中有叶绿素,使叶片呈绿色。

[归纳拓展]细胞器知识归纳与蛋白质合成、分泌相关的细胞器核糖体、内质网、高尔基体、线粒体(1)蛔虫的体细胞和人的成熟红细胞无线粒体。

(2)叶肉细胞、保卫细胞含叶绿体,但表皮细胞不含叶绿体。

(3)根尖分生区细胞无叶绿体和大液泡,是观察有丝分裂的好材料,成熟区等根部和其他不见光部位的细胞都无叶绿体。

(4)肾小管、心肌、肝脏等部位细胞因代谢旺盛,线粒体含量多;肠腺等一些合成消化酶或蛋白质类激素的细胞,核糖体、高尔基体含量多。

1.在玉米根尖细胞中,含有DNA,并具有能量转换功能的结构是( ) 【导学号:21210014】A.线粒体B.核糖体C.叶绿体D.线粒体、叶绿体【解析】玉米是植物,细胞内含有DNA的细胞器有线粒体、叶绿体,但玉米根尖无叶绿体。

【答案】A2.玉米叶肉细胞和蝗虫的体细胞中都具有的结构是( )①细胞壁②细胞膜③线粒体④叶绿体⑤中心体⑥核糖体⑦内质网A.①②⑥⑦B.②④⑤⑦C.②③⑥⑦D.①③⑤⑥【解析】玉米是高等绿色植物,叶肉细胞含有细胞壁、细胞膜、线粒体、叶绿体、核糖体、内质网;而蝗虫是高等动物,细胞中有细胞膜、线粒体、中心体、核糖体、内质网。

所以二者都具有的结构是细胞膜、线粒体、核糖体、内质网。

【答案】C3.如图为细胞亚显微结构示意图,下列有关说法不正确的是( )A .此图可用来表示低等植物细胞的亚显微结构B .若此图表示洋葱根尖分生区细胞,应去掉的结构为5、9C .图中含有胸腺嘧啶脱氧核苷酸的结构有3、5、6D .若此图表示动物的性腺细胞,则不应有的结构为1、2、5【解析】 图中细胞有细胞壁,则为植物细胞,且含中心体,故为低等植物细胞;根尖分生区细胞中无叶绿体、中心体和大液泡;细胞核、叶绿体和线粒体中都含有DNA ,DNA 中含有胸腺嘧啶脱氧核苷酸;与植物细胞相比,动物细胞中不含有细胞壁、液泡、叶绿体。

【答案】 B高倍镜观察叶绿体、线粒体1.实验原理(1)叶绿体一般是绿色的、扁平的椭球状,可以用高倍显微镜观察它的形态和分布。

(2)健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料,可以使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色,而细胞质接近无色。

2.实验步骤 (1)观察叶绿体⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧载玻片中央滴一滴清水↓黑藻小叶 ↓放入水滴中 ↓盖上盖玻片观察:有绿色的呈扁平的椭球状的叶绿体 (2)观察线粒体 制作临时装片⎩⎪⎨⎪⎧采用人的口腔上皮细胞制作临时装片标本 ↓用健那绿染液染色观察:有蓝绿色的呈弯曲的细条状或颗粒状的线粒体[合作探讨]探讨1:请思考观察线粒体能否选用植物叶肉细胞作实验材料,并说明理由。

提示:不能。

因为植物叶肉细胞中绿色的叶绿体与被健那绿染液染成蓝绿色的线粒体相近,会影响对线粒体的观察。

探讨2:在光学显微镜下能看到线粒体和叶绿体的双层膜吗?提示:不能,高倍光学显微镜下只能观察到叶绿体和线粒体的形态和分布,不能观察到它的双层膜结构,双层膜结构只有在电子显微镜下才能观察到。

[归纳拓展] 1.观察叶绿体实验制作观察叶绿体的临时装片时要随时保持有水状态,以免影响细胞活性。

2.观察线粒体实验(1)取人口腔上皮细胞时,要先漱净口腔,防止杂质对观察的干扰。

(2)健那绿染液的浓度不宜过高,染色时间不宜过长,否则无色的细胞质会被氧化成有色状态。

1.用高倍显微镜观察黑藻叶片细胞,正确的结论是( ) A .叶绿体在细胞内是固定不动的 B .叶绿体在细胞内是均匀分布的C.叶绿体的存在是叶片呈绿色的原因D.叶肉细胞含有叶绿体,不含线粒体【解析】黑藻是高等植物,其叶肉细胞中含有叶绿体。

叶绿体在细胞内分布不均匀;叶绿体在细胞内不断运动,当光照较弱时,它们会朝光照方向聚集;光照强时,会远离光源,且温度适当升高、水分含量越多、新陈代谢越强,叶绿体的运动越快;A、B两项错误;叶绿体中含有叶绿素,使叶片呈现绿色,C项正确;黑藻主要进行有氧呼吸,叶肉细胞内含有线粒体,D项错误。

【答案】C2.欲用高倍显微镜观察新鲜菠菜叶片中的叶绿体和人的口腔上皮细胞的线粒体,应该分别使用的染色剂是( )【导学号:21210015】A.无需染色;健那绿染液B.甲基绿;吡罗红C.甲基绿;健那绿染液D.健那绿染液;无需染色【解析】叶绿体内含有大量的叶绿素,观察时无需染色;观察人的口腔上皮细胞内的线粒体,需经健那绿染液染色。

【答案】A3.用显微镜观察叶绿体和细胞质流动。

请回答:(1)为什么选用黑藻的幼嫩叶片而不是幼根作为材料观察细胞质流动?(2)如果先用高倍镜观察,可能会出现什么情况?(3)叶绿体的形态和分布随________的强度和方向的改变而改变。

【解析】(1)观察细胞质流动的实验,可以细胞质中叶绿体的运动为标志,黑藻的幼嫩叶片存在叶绿体,而幼根不存在叶绿体,没有明显的参照。

(2)使用显微镜应该先用低倍镜观察再用高倍镜观察,如果先用高倍镜观察,可能会找不到观察对象,还可能会出现高倍镜镜头压破玻片(损坏镜头)的情况。

(3)细胞质中的叶绿体是光合作用的场所,光照强度对它的形态、分布、生理功能有重要影响。

【答案】(1)幼叶中存在叶绿体,便于细胞质流动的观察,幼根中细胞质流动没有明显的参照物,不便于观察。

(2)可能会找不到观察对象,还可能会出现高倍镜镜头压破玻片(损坏镜头)的情况。

(3)光照1.(2016·雅安中学高一期中)下列有关细胞质基质的叙述,不正确的是( )A.含有水、无机盐离子、脂质、糖类、氨基酸和核苷酸等B.含有多种与新陈代谢有关的酶C.含有少量的DNAD.细胞质基质是活细胞进行新陈代谢的主要场所【解析】细胞质基质是胶质状的,含有水、无机盐离子、脂质、糖类、氨基酸和核苷酸等,故A正确。

含有多种与新陈代谢有关的酶,是活细胞进行新陈代谢的主要场所,故B、D正确。

细胞质基质中不含DNA,而是细胞质中的细胞器如线粒体、叶绿体中含有少量的DNA,C不正确。

【答案】C2.松树和松鼠细胞中均有,且含DNA的细胞器是( )①细胞核②线粒体③叶绿体④核糖体A.①②③④B.①②③C.①③D.②【解析】解答本题要明确:松树为植物,松鼠为动物;细胞核不属于细胞器;核糖体中不含DNA。

在此题中含DNA的结构有细胞核、线粒体、叶绿体,但细胞核不属于细胞器,动物细胞中无叶绿体。

【答案】D3.如图为电镜下观察的某细胞的一部分。

下列有关该细胞的叙述,正确的是( )A.此细胞既可能是真核细胞也可能是原核细胞B.此细胞中的结构3为核糖体C.结构1、2、3、4、5、6均是由生物膜构成的D.进行有氧呼吸的主要场所是结构4【解析】此细胞有线粒体、高尔基体等多种细胞器,属于真核细胞。

1为线粒体,2为中心体,3为核糖体,4为高尔基体,5为内质网,6为细胞膜。

1、4、5、6有膜结构,2、3无膜结构。

线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所。

【答案】B4.小陈在观察成熟叶肉细胞的亚显微结构照片后得出如下结论,其中不正确的是( ) A.叶绿体和线粒体都有双层膜B.核糖体附着在高尔基体上C.内质网膜与核膜相连D.液泡是最大的细胞器【解析】在成熟叶肉细胞的亚显微结构中,不仅可以看到大液泡、叶绿体、线粒体、内质网、高尔基体、核糖体、溶酶体等细胞器,还可以观察到叶绿体、线粒体的双层膜,其中大液泡是最大的细胞器,核糖体有的游离分布于细胞质中,有的附着在内质网上;内质网膜向外连接细胞膜,向内连接核膜。

【答案】B5.下图所示的四个方框依次代表大肠杆菌、黑藻、酵母菌、蓝藻,其中阴影部分可表示它们都具有某种物质或结构。

下列哪项属于这种物质或结构( )A.线粒体B.核糖体C.染色体D.细胞核【解析】大肠杆菌、蓝藻是原核生物,黑藻、酵母菌是真核生物。

原核生物细胞中无细胞核,DNA是游离的,无染色体,细胞器只有核糖体;而真核细胞有细胞核、染色体,有线粒体、核糖体等多种细胞器。

【答案】B课堂小结:网络构建核心回扣1.真核细胞的细胞质主要包括细胞质基质和细胞器,其中的细胞器分布于细胞质基质中。

2.线粒体:具有双层膜,是有氧呼吸和形成ATP的主要场所。

3.叶绿体:具有双层膜,是进行光合作用的场所。

4.内质网:广泛分布于细胞质基质中,主要与蛋白质、脂质的合成有关。

5.高尔基体:与细胞分泌物的形成有关,也与植物细胞壁的形成有关。

6.中心体:一般存在于动物细胞中,与细胞的有丝分裂有关。

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