幼儿园小班美术“大树与小树”(三篇)
幼儿园小班美术教案《装饰大树》3篇
幼儿园小班美术教案《装饰大树》幼儿园小班美术教案《装饰大树》精选3篇（一）教学目标：1.培养幼儿的艺术欣赏能力。
2.锻炼幼儿的动手能力和创造力。
3.激发幼儿的学习兴趣，培养他们对大自然的热爱。
教学准备：大树的线描图、彩色纸、剪刀、胶水、彩色画笔、彩色毛线、装饰用的小物件等。
教学过程：1.导入了解幼儿对大树的印象，通过展示图片或者实物让幼儿观察和描述大树的特点。
2.展示展示大树的线描图，让幼儿观察线描图上的大树，并与实物进行比较。
3.讲解说明今天要和幼儿一起用彩色纸来装饰大树，让大树变得更加美丽。
4.实践操作a.发给每个幼儿一张大树的线描图和一些彩色纸，引导他们根据线描图剪下相应的形状，比如树叶、花朵等。
b.通过观察和剪贴，让幼儿发挥想象力，自由选择和组合彩色纸来装饰大树。
可以使用胶水将彩色纸粘贴到大树上，也可以使用彩色画笔在纸上涂抹颜色。
c.可以鼓励幼儿用彩色毛线制作花边，或者用小物件进行装饰，让大树更加生动有趣。
5.展示成果让幼儿展示自己装饰好的大树，并向其他幼儿介绍自己的作品。
6.总结反馈和幼儿一起回顾今天的学习内容，询问幼儿对大树的装饰有什么感受，鼓励幼儿积极发表自己的观点。
教学延伸：可以使用装饰好的大树和其他幼儿园的环境进行展览，让更多的人欣赏幼儿的作品，增加幼儿对艺术的自信心和自豪感。
还可以组织幼儿进行户外活动，观察和感受大自然中的大树，进一步增加对大树的了解和热爱。
幼儿园小班美术教案《装饰大树》精选3篇（二）教案：课时：1节课教学目标：1. 通过美术活动，培养幼儿绘画的兴趣和创造力。
2. 引导幼儿观察小羊的特点，并用画笔表现出来。
3. 通过对小羊的绘画，培养幼儿的动手能力和艺术表达能力。
教学准备：1. 小羊的图片或玩具2. 彩色纸3. 彩色铅笔、蜡笔、水彩等绘画工具4. 美术课件或幼儿画册教学过程：1. 导入：向幼儿展示小羊的图片或玩具，引导幼儿观察小羊的特点，如耳朵、脚、尾巴等。
2. 激发兴趣：通过与幼儿对话，提问他们觉得小羊漂亮的地方，并引导幼儿说出自己喜欢的颜色。
《大树》小班美术教案(优秀4篇)
《大树》小班美术教案（优秀4篇）无论是在学校还是在社会中，大家都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，这次牛牛范文为您整理了4篇《大树》小班美术教案，希望能够对困扰您的问题有一定的启迪作用。
幼儿园大班教案《大树》篇一活动目标1：教小朋友根据自己的回忆和想象，描绘简单物品的方法。
2：培养幼儿的想象力和创造力。
3：大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
4：鼓励幼儿大胆正确的上色。
教学重点、难点培养小朋友把自己观察和想象的东西表现在纸上。
活动准备1：活动前组织小朋友玩弄各种玩具模型。
2：每人一套彩笔，一张白纸。
3：范画：白纸上面一棵树干。
活动过程1、启发谈话，引导小朋友兴趣。
教师：小朋友你们见过变魔术吗？魔术师想变什么就能变什么。
今天老师带来了一棵神奇的大树，小朋友想让它长什么，它就长什么。
2、引导小朋友积极思考，发挥想象力。
按小朋友的想象，教师教小朋友画物品的主要特征，并有侧重的示范，将部分物品画到树上。
3、引导幼儿感受神奇的大树，激发小朋友创作欲望。
教师：小朋友，这棵神奇的大树，把你们喜欢的东西都长出来了。
有``````有``````还有``````，你们高兴吗？它还能长出更多的东西来吗？现在请每一个小朋友画一棵神奇的大树，在大树上长出你自己喜欢的东西吧。
4、小朋友绘画，教师巡回指导。
鼓励小朋友大胆想象，画出日常生活中见到和想象中各种各样的东西，并提醒小朋友用恰当的颜色涂染。
5、总结评比，结束活动。
（1）作品讲评以小朋友介绍自己的画为主。
（2）教师表扬画得线条流畅，内容丰富的小朋友。
活动延伸：安排布置“神奇的大树”，表扬小朋友个个是小设计师。
了不起的画家。
通过简单的评价，增强其自信心。
教学反思这节课充分发挥了小朋友自由想象大胆设计的创造能力，小朋友绘画积极性很高，有些东西尽管画不象，但讲述非常好。
操作中幼儿的表现方式各不相同：有个别孩子任务意识很强，拿到纸后，先思考，想好后再动手。
2024年幼儿园小班美术教案《大树》含反思
2024年幼儿园小班美术教案《大树》含反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班美术教材第四章《大自然的礼物》，详细内容为“大树”一节。
通过本节课的学习，让幼儿观察大树的外形特征，了解大树的组成部分，学会用简单的线条和色彩表现大树的美。
二、教学目标1. 让幼儿了解大树的外形特征和组成部分，提高观察力。
2. 培养幼儿对美术的兴趣，激发他们的创作热情。
3. 培养幼儿的动手能力，提高他们的绘画技巧。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解大树的结构，学会运用线条和色彩进行绘画。
2. 教学重点：培养幼儿的观察力、动手能力和绘画技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：大树图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、范例作品等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外观察大树，让幼儿用自己的语言描述大树的外形特征。
2. 例题讲解（10分钟）回到教室，教师展示大树图片，讲解大树的结构和组成部分。
同时，向幼儿示范如何用线条和色彩描绘大树。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据观察和示范，开始进行绘画练习。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 课堂展示（5分钟）教师挑选部分幼儿作品进行展示，让幼儿互相欣赏、评价，提高他们的审美能力。
六、板书设计1. 大树的外形特征：树干、树枝、树叶2. 绘画步骤：观察、构思、描绘、涂色3. 色彩搭配：绿色、棕色、黄色等七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的大树2. 答案：幼儿根据课堂所学，完成一幅大树绘画作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察大树、绘画练习等形式，让幼儿了解了大树的外形特征和绘画技巧。
课后，教师应关注幼儿在绘画过程中的表现，针对不同幼儿的特点进行个别指导，提高他们的绘画水平。
同时，可以引导幼儿观察其他自然景观，如花朵、小草等，拓展他们的绘画素材。
在今后的教学中，教师还需注重培养幼儿的审美能力，提高他们对美术的兴趣。
幼儿小班美术课教案《大树与小树》
幼儿小班美术课教案《大树与小树》
教案：大树与小树
目标：
1. 培养幼儿的美术兴趣和创造力；
2. 通过绘画，让幼儿学习感受大树与小树的形状和颜色；
3. 培养幼儿的观察力和绘画技巧。
材料：
纸张、颜料、画笔、毛巾、水杯。
活动流程：
1. 引入：老师给幼儿讲述一个关于大树与小树的故事，例如“大树与小树是好朋友，他们住在一起。
大树高高的，有很多树叶，而小树矮矮的，只有几片叶子。
小朋友们能想象出大树和小树的样子吗？是什么形状？是什么颜色？”
2. 讲解：老师向幼儿们展示一些树的图片，让幼儿观察大树和小树的形状和颜色，然后问幼儿们对大树和小树的感受。
3. 实践：老师将纸张分发给每个幼儿，让他们使用画笔和颜料画出自己心中的大树和小树。
同时，老师可以给予幼儿一些指导，让他们注意画树的轮廓和细节。
4. 分享：每个幼儿完成绘画后，老师让他们展示自己的作品，并鼓励他们互相欣赏和赞美。
5. 清理：活动结束后，幼儿们将画笔清洗干净，用毛巾擦干。
评估：
1. 观察幼儿是否能够正确地画出大树和小树的形状；
2. 幼儿的绘画是否有创意和丰富的颜色；
3. 幼儿是否能够互相欣赏和赞美彼此的作品。
延伸活动：
1. 给幼儿提供更多的绘画材料，让他们尝试使用不同的工具绘画树的效果；
2. 通过实地考察，带领幼儿们观察真实的大树和小树，让他们进一步了解树的特点和形态；
3. 鼓励幼儿将自己的作品贴在教室的墙上，展示给其他班级的幼儿观看。
小班美术教案《大树与小树》
小班美术教案《大树与小树》一、教学目标：1. 引导幼儿观察大树和小树的不同特点，培养幼儿的观察能力和想象力。
2. 通过绘画活动，培养幼儿的动手操作能力和审美意识。
3. 教育幼儿关爱环境，保护大自然，培养幼儿的环保意识。
二、教学内容：1. 认识大树和小树的特点，如树干、树叶、树枝等。
2. 学习绘画大树和小树的基本技巧，如线条、颜色等。
3. 通过观察和讨论，了解大树和小树在环境中的作用。
三、教学准备：1. 准备大树和小树的图片或实物，供幼儿观察。
2. 准备绘画材料，如画纸、画笔、彩笔等。
3. 准备相关环境教育素材，如视频、故事等。
四、教学过程：1. 导入：展示大树和小树的图片或实物，引导幼儿观察并说出它们的特点。
2. 讲解：讲解大树和小树的不同之处，如树干、树叶、树枝等。
3. 绘画活动：分发绘画材料，指导幼儿绘制大树和小树，鼓励幼儿发挥想象力，添加自己喜欢的元素。
4. 展示和分享：让幼儿展示自己的作品，鼓励他们分享创作过程中的想法和感受。
五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画活动中的表现，评价他们的动手操作能力和想象力。
2. 通过讨论和提问，了解幼儿对大树和小树的认识和环保意识。
3. 搜集幼儿的作品，对他们的绘画技巧和审美意识进行评价。
六、教学延伸：1. 组织幼儿进行大树和小树的认知游戏，如大树和小树配对游戏。
2. 带领幼儿进行户外活动，实地观察大树和小树，了解它们在自然环境中的作用。
3. 开展环保主题活动，如制作环保宣传海报，引导幼儿表达对环境保护的想法。
七、教学反思：1. 总结本次教学中幼儿的表现，分析他们的学习需求和兴趣。
2. 思考如何改进教学方法，使之更符合幼儿的发展特点。
3. 探索更多环保教育资源，提高幼儿的环保意识。
八、教学评价：1. 观察幼儿在绘画活动中的表现，评价他们的动手操作能力和想象力。
2. 通过讨论和提问，了解幼儿对大树和小树的认识和环保意识。
3. 搜集幼儿的作品，对他们的绘画技巧和审美意识进行评价。
幼儿园小班美术教案《大树与小树》
幼儿园小班美术教案《大树与小树》
一、教学目标
1.认识大树和小树的不同之处。
2.学习如何运用颜色进行表现。
3.提高幼儿的观察力和绘画技能。
二、教学准备
1.礼品纸或者刮画纸。
2.黑色笔或者钢笔。
3.颜料和画笔。
三、教学过程
1. 引入
教师可以通过和幼儿们的交流，引导幼儿们了解大树和小树的不同之处。
例如，教师可以问幼儿们：你们看到过大树和小树吗？他们有什么不同之处？
2. 创作
1.让幼儿们用黑色笔或者钢笔在纸上画出大树和小树的形象。
2.接下来，让幼儿们用颜料填充大树和小树的形状。
教师可以提前准备
好不同颜色的颜料，让幼儿自由选择自己喜欢的颜色进行涂抹。
3. 讨论
让幼儿们展示自己的作品，并进行讨论。
教师可以引导幼儿们：你们使用什么
颜色来描绘大树和小树的形象？这些颜色有什么不同之处？你们觉得用哪些颜色更能好地表现大树和小树呢？
4. 小结
通过本节课的学习，我们学习到了如何运用颜色来表现大树和小树的不同之处。
同时，通过作品的互相展示和讨论，提高了幼儿的观察力和绘画技能。
四、反思
在教学过程中，我们认为可以在引入环节中添加多媒体资源的使用，例如幼儿
歌曲或者图片，让幼儿们更加深入地认识大树和小树，引起幼儿们的注意力。
同时，在创作环节中，教师可以通过提供不同的创作材料，例如彩纸和丝带等，来让幼儿们在作品中运用创意和想象力。
小班美术教案《大树与小树》
小班美术教案《大树与小树》一、教学目标：1. 培养幼儿对自然环境的观察和欣赏能力。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的美术技能。
3. 培养幼儿的想象力和创造力。
4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学内容：1. 认识大树和小树的特点。
2. 学习简单的绘画技巧，如勾勒、填充等。
3. 创作自己的大树与小树作品。
三、教学准备：1. 准备大树和小树的图片或实物作为参考。
2. 提供画纸、画笔、彩泥等绘画材料。
3. 准备辅助工具，如剪刀、胶水等。
四、教学过程：1. 导入：展示大树和小树的图片或实物，引导幼儿观察和描述它们的特点。
2. 讲解：简单介绍大树和小树的区别，讲解绘画技巧和方法。
3. 示范：教师或演示如何绘制大树和小树，步骤包括勾勒、填充等。
4. 实践：幼儿根据示范，自己动手绘制大树和小树，教师巡回指导。
5. 展示：将幼儿的作品展示出来，让大家一起欣赏和评价。
五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的积极参与和动手能力。
2. 评价幼儿的作品，关注他们的创新意识和绘画技巧。
3. 搜集幼儿对作品的评价和反馈，了解他们的学习效果。
六、教学扩展：1. 组织幼儿进行大树和小树的观察活动，如户外考察或观察校园内的树木。
2. 让幼儿通过摄影、拼贴等手段，收集不同种类的树的信息。
3. 开展“树木保护”主题活动，让幼儿了解树木对环境的重要性，培养环保意识。
七、安全须知：1. 在绘画过程中，教师应提醒幼儿使用剪刀、胶水等工具时的安全注意事项。
2. 确保绘画材料的安全性，避免使用有毒或刺激性强的颜料。
3. 监督幼儿的作品展示，防止幼儿之间发生碰撞或争抢。
八、教学反思：1. 教师应在教学活动结束后，对自己的教学进行反思，分析教学效果和幼儿的反应。
2. 根据幼儿的表现和反馈，调整教学内容和教学方法，以提高教学效果。
3. 积极与家长沟通，了解幼儿在家庭环境中的表现，共同促进幼儿的成长。
九、家庭作业：1. 请家长鼓励幼儿在家中观察和描绘他们喜欢的树木。
2024年幼儿园小班美术精彩教案《大树》含反思
2024年幼儿园小班美术精彩教案《大树》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《大自然的朋友》，详细内容为“大树”的学习与创作。
通过观察和分析大树的结构、形态和色彩，引导幼儿运用简单的线条和丰富的色彩，描绘出自己心中的大树。
二、教学目标1. 了解大树的基本结构，认识不同种类的树。
2. 培养幼儿对色彩的感知和运用能力，提高审美情趣。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发对绘画的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：大树结构的描绘和色彩的搭配。
教学重点：引导幼儿观察大树的特点，运用线条和色彩进行创作。
四、教具与学具准备教具：大树图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、多媒体设备。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察窗外的大树，引导幼儿关注大树的结构、形态和色彩。
讲述大树的故事，激发幼儿对大树的兴趣。
2. 新课内容展示（5分钟）展示大树图片，引导幼儿观察大树的结构和特点。
讲解不同种类的树，帮助幼儿丰富认知。
3. 例题讲解（5分钟）演示如何用线条描绘大树的基本结构。
演示如何运用色彩为大树填色，注意色彩的搭配。
4. 随堂练习（10分钟）指导幼儿用画笔和线条描绘大树的基本结构。
引导幼儿选择自己喜欢的颜色，为大树填色。
5. 互动环节（5分钟）邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
提问幼儿：“你们还见过哪些有趣的树？”引导幼儿进行思考和想象。
六、板书设计1. 大树的基本结构：树干、树枝、树叶。
2. 大树的色彩搭配：绿色、棕色、黄色等。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢的大树。
2. 答案要求：运用线条描绘大树的基本结构，为大树填上丰富的色彩。
八、课后反思及拓展延伸本次课程中，幼儿对大树的结构和色彩有了更深入的了解，绘画技能得到了锻炼。
在课后，教师可以引导幼儿观察周围的自然环境，发现更多有趣的大树，激发幼儿对大自然的热爱。
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教学资料参考范本
幼儿园小班美术“大树与小树”(三篇)目录：
幼儿园小班美术“大树与小树”一
幼儿园小班美术《冬天的树》二
幼儿园小班美术《可爱的小鸡》三
幼儿园小班美术“大树与小树”一
教学目的：1、教幼儿学习用涂色的方法，画出大树与小树的造型。
2、加强幼儿环保教育，教育幼儿在生活中要节约纸制品。
3、培养幼儿对绘画活动的兴趣，感受绘画的乐趣。
教学准备：图画纸、蜡笔、钢琴曲、（树与造纸的图片）
教学过程：一、出示图片，谈话，了解树的用途。
1、森林图片。
提问：小朋友们你们看这是什么地方？是谁的家呀？
2、乱砍乱代图片。
提问：小朋友们你们看森林里发生了什么事情呢？
教师引导语：如果森林被砍了，小动物们会怎样呢？（没有家）小动物们没有家多可怜
呀。
森林除了是小动物的家外，树对我们的生活还有那些帮助呢？
教幼儿了解树对我们生活的用途。
如：做家具、净化空气、做纸等。
3、出示造纸的图片。
让幼儿简单的了解造纸的过程。
4、加强幼儿的环保教育，要爱护树木。
教师：小朋友们，树木对我们的生活太有帮助了，在我们用纸巾的时候应该怎样呢？能浪费吗？（教育幼儿需要多少拿多少，不要浪费。
树木对我们的生活太有帮助了，我们要保护树木，多植树。
）
二、教幼儿用途画的方法，学画树的造型。
提示语：小朋友们，我们知道了要爱护树木，可是还是有很多的人在乱砍树，
小树和小物们请我们来给它们帮帮忙，给它们画一张宣传画，告诉人们不要乱砍树，小朋友们想想，我们的宣传画应该怎样来画呢，要画谁呢？
让幼儿结合生活中观察到的，说出树有不同的，有大有小，有高有矮。
教师示范画的方法，让幼儿空手学习，边画边讲解。
画好后要求幼儿说一句环保的话。
三、幼儿作画，教师巡回指导。
要求：1、养成幼儿良好的耐心、仔细的绘画习惯。
2、让幼儿适当的添画上一些事物，让画面更丰富。
3、指导幼儿正确的绘画姿势与握笔方法。
四、活动在幼儿作画的过程中自然结束。
幼儿园小班美术《冬天的树》二
二、教学目标：
1.能积极参与观察，初步了解冬天树的变化和特点。
2.学习线与线的组合，尝试表现冬天的树。
三、教学准备：
1.为每个幼儿准备一张主题为“冬天的色彩”的水粉背景图。
2.蜡笔。
3.范画。
四、教学重点与难点：
学习用线与线的组合来表现冬天的树。
五、教学方法与手段：讲解示范法、观察法、操作法等。
六、教学过程：
一、谈话导入，感受冬天的色彩，激发孩子学习的兴趣。
师：你们知道现在是什么季节吗？谁来说说冬天是什么样的呢？你知道不同的颜色代表了什么吗？
例如：老师觉得红色代表着太阳的温暖，蓝色代表着天空，很
清凉很舒服，绿色代表着……
二、出示图片，引导幼儿观察冬天的树的变化。
1.师出示树的图片提问：你见过这大树吗？它是什么树呀？你
们看它的树枝是什么样子的呀？叶子又是怎么样的呢？这棵大树与
旁边的这棵一样吗？哪里不一样呢？
2.观察树干和树枝。