专项训练 省略号的用法(教师版)

专项训练省略号的用法
省略号的作用：1、引文的省略。

2、列举的省略。

3、说话断断续续。

4、语意未尽。

5、重复性内容的省略。

6、话语被打断。

7、表示沉默。

8、表示含糊其词，欲言又止。

9、思维的跳跃。

★将下列省略号的作用写在括号
1、重伤的指导员指着远方：“你们……要……好好学习，为国……出力。

”（说话断断续续）
2、每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。

仔细端详，神态各异：有的低眉颔首，有的目光炯炯；有的紧握双手，有的凝望远方……（列举的省略）
3、“1、2、1，1、2、1……”骄阳下，一群年轻人军容整齐地走着正步。

（重复性内容的省略）
4、“春天在哪里呀，春天在哪里……”哼着歌，捧着100分的试卷，我高兴地往家走。

（引文）
5、凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……（语意未尽）
6、穿长袍的问："这位是……""我的兄弟。

"戴礼帽的回答。

（话语被打断）
7、我害怕了起来，想了想说：“那……实在是，……我也说不清楚……”（含糊其词欲言又止）
8、老师问：“你的作业怎么没有写完呢？”学生：“……”（表示沉默）
9、“这本书真是太有意思了！……咱们晚上吃什么？”（思维的跳跃）
10、北京、香港、西沙群岛、桂林山水……这些美丽的地方多么令人向往。

（列举的省略）
11、图书馆里的书太多了，有中外名著、科学揭谜、诗歌散文、历史故事……（列举省略）
12、“它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千……”一句用了拟人的修辞。

（引文省略）
13、我们向那房子跑去，继续寻找我们的“幸福鸟”……（语意未尽）
14、小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……（语意未尽）
15、早晨，姐姐坐在窗前大声朗读着：“读书有三到，谓心到、眼到、口到……”（引文的省略）
16、孩子们和我一起点数起来，“16、17、18……”越来越多，越来越兴奋。

（重复性内容省略）
17、列宁问男孩有没有看到灰雀，他小声地说：“我……我没看见。

”（说话断断续续）
18、有的说“为理想而读书”，有的说“为挣钱读书”，有的说“为做官读书”……（列举省略）
19、周恩来同志用命令的口吻说：“不要管我，大家要冷静，不要慌张……”（引文的省略）
20、珍妮想买巧克力棒、买蛋糕卷、买电影批票、买洋娃娃……（列举省略）
21、那里的小朋友和鲜花，正在睡梦中等她、盼她……（语意未尽）
22、小马难为情地说：“一条河挡在前面，我……过不去。

”（说话断断续续）
23、“啊，不，路太远，这个太重……”我语无伦次地说。

（语意未尽）
24、看完了南京大屠杀的纪录片，孩子们沉默着，我和孩子一起沉默着……（语意未尽）
25、“叮零零……叮零零……”一阵急促的电话铃打破了深夜的宁静。

（重复性内容的省略）
26、想着、想着，我的心里好像有一颗种子在生根、发芽……（语意未尽）
27、“我……对不起大家，我……没有……完成任务。

”（说话断断续续）
28、“飞吧，飞吧，我要到北极去……”话还没说完，小姑娘就站在了冰天雪地里。

（语意未尽）
29、台湾青年的骨髓终于从身体里涓涓流出……（语意未尽）
30、“现在看到的杨桃像你们平常看到的样子吗？”“不……像。

像……五角星。

”（说话吞吐）
31、他一定在跺着穿了高筒靴的脚，冻得抖成一团，缩着肩膀……（列举省略）
32、墙上挂满了各种名人名言，“学而时习之，不亦乐乎；学习如逆水行舟……”（引文省略）
33、看着老班长嚼着我们吃剩的骨头，我不禁叫起来：“老班长，你怎么……”（语意未尽）
34、执着的父亲坚持刨着土，6个小时，8个小时，12个小时，36个小时……（相同内容省略）
35、他用微弱的声音说：“你们要……好好学习，将来……”（说话断断续续）（语意未尽）
36、岩壁会发出银白色的光亮，引发游客无限的遐想……（语意未尽）。