新人教版生物8年级上册第五单元第一章第四节——鱼课件
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八年级上册生物--第一章第四节-鱼的呼吸
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鱼类有哪些与水生生活相适应 的特点？
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①身体呈流线型中间大两头小.
②身体表面覆盖鳞片,保护身体；鳞片表面 有一层粘液,游泳时减小水的阻力. ③身体两侧有一行侧线,侧线和神经相连, 主要是测定方向和感知水流的作用.
④鱼的身体长有胸鳍、背鳍、腹鳍和尾鳍 是鱼在水中的运动器官. ⑤鱼身体的颜色上深下浅为鱼的保护色.
鳃耙
毛细血管
鳃 丝
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Page 4
（2）呼吸过程
水流
：通过口和鳃盖后缘相互交替张开和闭 合进行呼吸
口 O2
鳃 CO2
鳃盖后缘
体外
鳃丝内毛细血管
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为什么鱼离开水后很快就会死亡？
当鱼离开水后鳃丝会粘在一起 几片鳃丝相互覆盖，减少了与空气 接触的表面积，且空气干燥，鱼会 因为不能从空气中得到足够的氧气 而窒息死亡
Page 8
⑥鱼用鳃呼吸.
⑦体内有鳔,主要作用是调节身体的比重,鳔在鳍的 协同下,可以使鱼停留在不同的水层里
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鱼类与人类生活的关系
食用
观赏
文化
Page 10
仿生
鱼类与人类生活的关系
鱼类资源的现状和保护P23
Page 11
谢 谢！
Page 13
第一章
第五单元 生物圈中的其他动物
鱼的主要特征
思考：鱼适于水中生活的特点有哪些？
一是能够靠游泳来获取食物和防御敌害
二是能在水中呼吸
Page 2
鱼的主要特征
能在水中呼吸的器官——
鳃
（1）鱼鳃的结构 （1）鳃弓：起支持和保护作用 （2）鳃耙：过滤水中的杂质 鳃弓 （3）鳃丝：有大量的毛 细血管，利于增大与水的 接触面积，进行气体交换
鱼类有哪些与水生生活相适应 的特点？
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①身体呈流线型中间大两头小.
②身体表面覆盖鳞片,保护身体；鳞片表面 有一层粘液,游泳时减小水的阻力. ③身体两侧有一行侧线,侧线和神经相连, 主要是测定方向和感知水流的作用.
④鱼的身体长有胸鳍、背鳍、腹鳍和尾鳍 是鱼在水中的运动器官. ⑤鱼身体的颜色上深下浅为鱼的保护色.
鳃耙
毛细血管
鳃 丝
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（2）呼吸过程
水流
：通过口和鳃盖后缘相互交替张开和闭 合进行呼吸
口 O2
鳃 CO2
鳃盖后缘
体外
鳃丝内毛细血管
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为什么鱼离开水后很快就会死亡？
当鱼离开水后鳃丝会粘在一起 几片鳃丝相互覆盖，减少了与空气 接触的表面积，且空气干燥，鱼会 因为不能从空气中得到足够的氧气 而窒息死亡
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⑥鱼用鳃呼吸.
⑦体内有鳔,主要作用是调节身体的比重,鳔在鳍的 协同下,可以使鱼停留在不同的水层里
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鱼类与人类生活的关系
食用
观赏
文化
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仿生
鱼类与人类生活的关系
鱼类资源的现状和保护P23
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谢 谢！
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第一章
第五单元 生物圈中的其他动物
鱼的主要特征
思考：鱼适于水中生活的特点有哪些？
一是能够靠游泳来获取食物和防御敌害
二是能在水中呼吸
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鱼的主要特征
能在水中呼吸的器官——
鳃
（1）鱼鳃的结构 （1）鳃弓：起支持和保护作用 （2）鳃耙：过滤水中的杂质 鳃弓 （3）鳃丝：有大量的毛 细血管，利于增大与水的 接触面积，进行气体交换
八年级生物上册5.1.4鱼教学课件新人教版
2.你认为保护鱼类资源,我们中学生应该怎么做? 提示:宣传保护鱼类资源的重要性,宣传水污染对鱼类资源造成的影响等。
精品课件
总结归纳
适于水中生活的 两个主要特点
能靠游泳_获___取_ 食_物___和__防__御敌__害___ 能在水中__呼吸___
鱼
主要特征
生活在_水__中 __
体表常有__鳞_ 片 __覆盖
水 氧 口 氧 鳃丝 二氧化碳 鳃盖后缘 二氧化碳 体外
3.鱼的主要特征:生活在_水_ 中___;体表常有_鳞_ 片___覆盖;用_鳃_ _呼吸; 通过_尾___部__和_ 躯_干__部___的摆动以及__鳍__的协__调___作用游泳。
特别提醒 1.并不是所有鱼体表都有鳞片。 2.不同的鳍作用不同。胸鳍、 腹鳍和背鳍能够保持身体平衡, 尾鳍能够控制前进的方向。 3.并不是叫“鱼”的动物一定 属于鱼,如鲍鱼属于软体动物,鲸 鱼属于哺乳动物,鳄鱼属于两栖 动物。
青鱼
1.鱼适于水中生活的两个特点 (1)靠__游__泳 _来_获___取_ 食_物___和_防___御敌__害___。(2)能在水中__呼_ 吸__。
2.鱼的形态结构特点 (1)体形:鱼的身体分__头__部__、__躯__干__ 部和__尾__部___三部分,通常左右侧
扁,大多呈_流___线型___,有利于_减__少___鱼_ 在水_中___运__动__时__遇__到___的__阻__力___。 (2)体表:体表常常有__鳞片___覆盖,其表面有滑滑的__黏_ 液__,起 _保__护__ 身__体__的作用。 (3)脊柱:能支撑整个身体,两侧附着有发达的__肌肉___,对__鳙鱼___起
精品课件
探究主题三
鲫鱼的身体结构
头
尾
精品课件
总结归纳
适于水中生活的 两个主要特点
能靠游泳_获___取_ 食_物___和__防__御敌__害___ 能在水中__呼吸___
鱼
主要特征
生活在_水__中 __
体表常有__鳞_ 片 __覆盖
水 氧 口 氧 鳃丝 二氧化碳 鳃盖后缘 二氧化碳 体外
3.鱼的主要特征:生活在_水_ 中___;体表常有_鳞_ 片___覆盖;用_鳃_ _呼吸; 通过_尾___部__和_ 躯_干__部___的摆动以及__鳍__的协__调___作用游泳。
特别提醒 1.并不是所有鱼体表都有鳞片。 2.不同的鳍作用不同。胸鳍、 腹鳍和背鳍能够保持身体平衡, 尾鳍能够控制前进的方向。 3.并不是叫“鱼”的动物一定 属于鱼,如鲍鱼属于软体动物,鲸 鱼属于哺乳动物,鳄鱼属于两栖 动物。
青鱼
1.鱼适于水中生活的两个特点 (1)靠__游__泳 _来_获___取_ 食_物___和_防___御敌__害___。(2)能在水中__呼_ 吸__。
2.鱼的形态结构特点 (1)体形:鱼的身体分__头__部__、__躯__干__ 部和__尾__部___三部分,通常左右侧
扁,大多呈_流___线型___,有利于_减__少___鱼_ 在水_中___运__动__时__遇__到___的__阻__力___。 (2)体表:体表常常有__鳞片___覆盖,其表面有滑滑的__黏_ 液__,起 _保__护__ 身__体__的作用。 (3)脊柱:能支撑整个身体,两侧附着有发达的__肌肉___,对__鳙鱼___起
精品课件
探究主题三
鲫鱼的身体结构
头
尾
新人教版八年级生物上册：5.1.4《鱼》ppt课件
练习
❖ 1、 体形：流线型；体表特点：体表有鳞片覆盖； 呼吸器官：鳃；运动方式：通过尾部与躯干的摆动 以及鳍的协调作用游泳。
❖ 2、这些动物都有“鱼”字，但只用带鱼是鱼，章 鱼、墨鱼、鱿鱼等都是软体动物，它们虽然也用鳃 呼吸，但体内没有脊柱，体表没有鳞片覆盖，不是 鱼。
❖ 3、夜晚，缺少阳光照射，池塘中的藻类不能进行 光合作用产生氧气，而且鱼与藻类还哦要进行呼吸 消耗大量的氧气。因此在黎明时池塘水中含氧量最 低。这时，鱼因为缺氧便出现浮头，甚至跳出水面 现象，试图从空气中吸取氧气。天亮后，池塘中的 藻类可以进行光合作用，产生氧气，池塘水中的含 氧量大大增加，这时，鱼可以从水中获得足够的氧， 便停止了浮头。
上节知识回顾
代表动物 其他动物
软体动物
节肢动物
双壳类
蝗虫
石鳖，蜗牛，乌贼…. 蝴蝶，蜘蛛，虾….
主要特征
柔软的身体表面有外套 体表有坚韧的外骨
膜，大多有贝壳；运动 骼；身体和附肢都
器官是足。
分节.
与人类关系 人工养殖，营养价值， 提供动物蛋白；传
装饰品；传播疾病。 播花粉；治疗疾病； 传播疾病。
第四节 鱼
鲫鱼的身体结构
躯干
头
尾
眼
↓
↗
口
↗
鳃盖
侧线
↓
鱼的主要特征
阅读教材鳞片 。其外面 有 黏液 ，可以减少游动的阻力。
2。鱼的侧线是一种感觉器官能够测定 方位 ，感知 _水_温__和_水_流__。 3。鲫鱼的运动器官是 鳍 ， 包括_胸_鳍__ ,腹鳍 ， 背鳍 ， 臀鳍 ， 尾鳍 。 4。_胸__鳍_ 和 腹鳍 有保持平衡的作用，尾鳍 能保持
我国有着漫长的 海岸线，众多的江河 湖泊，因此，鱼的种 类十分丰富。据调查， 我国淡水鱼有1000多 种，海洋鱼已知的约 有2000种。
人教版生物八年级上册第五单元第一章第四节 鱼(16张PPT)
呼吸器官：鳃，主要由鳃丝组成，其内密布毛细血管，有利于与水进行 气体交换。
讲授新课
鱼纲的主要特征
生活在水中；体表常有___鳞__片___覆盖；用____鳃____呼吸； 通过__尾__部____和__躯__干__部__的摆动以及____鳍____的协调作用 游泳。
奖励
讲授新课 3 鱼与人类生活的关系
• 供人类食用，养殖业和捕捞业是重要产业 • 提供多种工业原料 • 吞食蚊幼虫，防止疾病 • 观赏
课堂小结
• 1.多种多样的鱼 • 2.鱼的主要特征 • 3.鱼与人类生活的关系
课堂练习
1. 下列生物中，属于鱼类的是（ B ）
A. 甲鱼（鳖） B. 鲨鱼
C. 鳄鱼
D. 章鱼
抢答
课堂练习
2.下列各项中不属于鱼与水中生活相适应特点的是（ C ）
常见的海洋鱼：带鱼、鲳鱼、比目鱼、鲸鲨、大麻哈鱼、石斑鱼等。
讲授新课
鲢 鱼
鳙 鱼 草 鱼
青 鱼
栖息于水域的中上层，以浮游植物为食 栖息于水域中上层，以等浮游动物为食 栖息于水域中层，以水生植物的茎、叶为食 栖息于水域的下层，以螺、蚌等为食
讲授新课 2 鱼的主要特征
鱼类之所以能够在水中生活： 一是能够靠游泳来获取食物和防御敌害； 二是能在水中呼吸。
2.体形：呈梭形，有利于减小游泳时水的阻力。
3.体表：覆盖着鳞片，并分泌黏液。
4.侧线：鱼躯干部的两侧各有一条侧线，能够感知水流和测定方向。
讲授新课
鲫鱼的运动：
靠躯干部和尾部的左右摆动提供前进的动力，靠鳍的协调作用，完 成游泳；通过游泳来获取食物和防御敌害。
讲授新课
鲫鱼的呼吸：
呼吸现象：鱼的口和鳃盖后缘交替张合，水——口——鳃——鳃盖后 缘——流出。
讲授新课
鱼纲的主要特征
生活在水中；体表常有___鳞__片___覆盖；用____鳃____呼吸； 通过__尾__部____和__躯__干__部__的摆动以及____鳍____的协调作用 游泳。
奖励
讲授新课 3 鱼与人类生活的关系
• 供人类食用，养殖业和捕捞业是重要产业 • 提供多种工业原料 • 吞食蚊幼虫，防止疾病 • 观赏
课堂小结
• 1.多种多样的鱼 • 2.鱼的主要特征 • 3.鱼与人类生活的关系
课堂练习
1. 下列生物中，属于鱼类的是（ B ）
A. 甲鱼（鳖） B. 鲨鱼
C. 鳄鱼
D. 章鱼
抢答
课堂练习
2.下列各项中不属于鱼与水中生活相适应特点的是（ C ）
常见的海洋鱼：带鱼、鲳鱼、比目鱼、鲸鲨、大麻哈鱼、石斑鱼等。
讲授新课
鲢 鱼
鳙 鱼 草 鱼
青 鱼
栖息于水域的中上层，以浮游植物为食 栖息于水域中上层，以等浮游动物为食 栖息于水域中层，以水生植物的茎、叶为食 栖息于水域的下层，以螺、蚌等为食
讲授新课 2 鱼的主要特征
鱼类之所以能够在水中生活： 一是能够靠游泳来获取食物和防御敌害； 二是能在水中呼吸。
2.体形：呈梭形，有利于减小游泳时水的阻力。
3.体表：覆盖着鳞片，并分泌黏液。
4.侧线：鱼躯干部的两侧各有一条侧线，能够感知水流和测定方向。
讲授新课
鲫鱼的运动：
靠躯干部和尾部的左右摆动提供前进的动力，靠鳍的协调作用，完 成游泳；通过游泳来获取食物和防御敌害。
讲授新课
鲫鱼的呼吸：
呼吸现象：鱼的口和鳃盖后缘交替张合，水——口——鳃——鳃盖后 缘——流出。
人教版八年级生物上册第五单元第一章第四节鱼课件共48张PPT
中华鲟是国家一级保护动物，为江海洄游性鱼类，最大个体可达500 kg以上，是长江中最大的鱼，故有“长江鱼王”之称。一般寿命可达30余年。 中华鲟主要生活于我国近海大陆架水域，繁殖时洄游于长江。我国珠江及闽江也有分布记录。被世界自然保护联盟(IUCN)列为濒危种。 中华鲟非常珍贵。它是一种稀有的“活化石”，最早出现在1.5亿年前的中生代。在分类地位上，中华鲟介于软骨鱼和硬骨鱼之间。它的骨骼为软骨，全身有坚硬的骨质鳞，属于软骨硬鳞鱼类。中华鲟在分类上占有极其重要的地位，是研究鱼类演化的重要参照物。
鱼类养殖业和捕捞业都是国家的重要产业鱼为人类提供了富含蛋白质的食物还融入了人类的文化由于长期过度捕捞和水污染，鱼类的生存面临严重的威胁1986年实行《中华人民共和国渔业法》。我国渔业发展重心已经从捕捞业转移到养殖业上
水体污染是危及水生动物的重要因素
赤潮
合理利用和保护渔业资源
中华鲟——鱼类中的“活化石”
检测目标
C
5、鲫鱼的躯干部指的是( )
A、头部之后，尾鳍之前的部分
B、鳃盖之后，肛门之前的部分
C、胸鳍之后，尾鳍之前的部分
D、腹鳍之后，臀鳍之前的部分
检测目标
A
通过本课学习，你收获了什么？
课后作业：1.整理本课知识点2.完成同步练习题
鳃是鱼的呼吸器官。 鳃由鳃丝、鳃耙和鳃弓组成。主要部分是鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，因此鳃是鲜红色的。
生活中水中的其他种类的动物都是用鳃呼吸的吗？
氧气
二氧化碳
鳃内毛细血管
氧气
二氧化碳
气体交换
水
鱼鳃哪些特点适应它在水中呼吸？鱼离开水后，很快就会死亡，原因是什么？
鱼的鳃是鲜红的，内含有丰富的血管，并且每一片鳃由又细又多的鳃丝构成。当鳃在水中时，鳃丝展开，扩大了与水中空气的接触面积，有利于鱼在水中的呼吸。当鱼离开水时，鳃丝相互粘在一起，几片鳃互相覆盖，减少了与空气接触的表面积，并且容易干燥，这样鱼就不能从空气中得到足够的氧气，就会窒息而死亡。
鱼类养殖业和捕捞业都是国家的重要产业鱼为人类提供了富含蛋白质的食物还融入了人类的文化由于长期过度捕捞和水污染，鱼类的生存面临严重的威胁1986年实行《中华人民共和国渔业法》。我国渔业发展重心已经从捕捞业转移到养殖业上
水体污染是危及水生动物的重要因素
赤潮
合理利用和保护渔业资源
中华鲟——鱼类中的“活化石”
检测目标
C
5、鲫鱼的躯干部指的是( )
A、头部之后，尾鳍之前的部分
B、鳃盖之后，肛门之前的部分
C、胸鳍之后，尾鳍之前的部分
D、腹鳍之后，臀鳍之前的部分
检测目标
A
通过本课学习，你收获了什么？
课后作业：1.整理本课知识点2.完成同步练习题
鳃是鱼的呼吸器官。 鳃由鳃丝、鳃耙和鳃弓组成。主要部分是鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，因此鳃是鲜红色的。
生活中水中的其他种类的动物都是用鳃呼吸的吗？
氧气
二氧化碳
鳃内毛细血管
氧气
二氧化碳
气体交换
水
鱼鳃哪些特点适应它在水中呼吸？鱼离开水后，很快就会死亡，原因是什么？
鱼的鳃是鲜红的，内含有丰富的血管，并且每一片鳃由又细又多的鳃丝构成。当鳃在水中时，鳃丝展开，扩大了与水中空气的接触面积，有利于鱼在水中的呼吸。当鱼离开水时，鳃丝相互粘在一起，几片鳃互相覆盖，减少了与空气接触的表面积，并且容易干燥，这样鱼就不能从空气中得到足够的氧气，就会窒息而死亡。
人教版八年级上册生物5.1.4《鱼》说课课件 (共19张PPT)
鱼的外形特征和运动方式
解决鱼的运动方式这一问题，同样用观察法，观察鱼在 游泳时身体的哪些部位可能参与了鱼的运动，在观察的 过程中让同学们积极的讨论，各抒己见，组内讨论完后， 再进行组间的交流，从而找出更完整的答案。
鱼的呼吸
这一部分的内容，将用观察法和实验探究法。通过这 两种方法的结合，来找出问题的答案。首先，观察鱼在 呼吸时，鱼口和鳃盖后缘是同时张合，还是交替张合？ 这个比较容易看出来，很快就能解决，接着让同学们思 考这个问题：水进入鱼口后，是不是从鳃盖后缘流出？ 因为这个用眼睛不能看出来，所以就设计了一个小实验 来找出答案。
巩固练习：
示，文字描述等形式介绍了鱼适应水中生活的特
点及其与人类生产生活的关系。通过这些内容的
学习使同学们对鱼类有更深的认识。
（1）教学目标
知识目标：知道鱼的主要特征
能力目标：培养学生通过观察，讨论，实验探究 等方法获取知识的能力
情感目标：增强学生爱护动物，保护环境的意识
（2）教学重、难点
重点
•
通过观察、讨论和探 究，总结鱼的主要特征
三、教法分析
课程改革之后，教师在课堂中的角色也发
生了相应的变化，成为了学生学习的引导 者。所以本节课的教学以学生为主体，学 生自主学习，教师适当引导。教学过程中， 我通过展示图片，创设情境和设计问题， 实验探究等方式来引导学生自主探究，激 发学生学习的乐趣，让学生享受到学习探究鱼在水中如何呼
二、学情分析
鱼是大家生活中比较常见的小动物，有些
学生可能还饲养过鱼，所以对鱼都有一定 的了解。加之教学对象是八年级的学生， 他们的好奇心和求知欲都很强，对于这一 节内容的讲解很有帮助。同时在学习过程 中会有很多鱼的图片，还有活鱼作为实验
八年级生物上册 第五单元 第一章 第四节 鱼课件 (新版)新人教版
第四节 鱼
1、常见的软体动物有哪些？它们 的主要特征？
2、外骨骼的作用？
3、节肢动物的主要特征？
1、常见的软体动物有哪些？它们的主要特征？ 河蚌、扇贝、文蛤、缢蛏、鲍、牡蛎、乌贼、鱿鱼、
蜗牛等。 柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官
是足。
2、外骨骼的作用？ 保护自己的“盔甲”，防止体内水分蒸发的作用
1、鱼适于水中生活的两大特点是 一是靠游泳来获取食物和防御、敌害
2、鱼的呼吸器官是： A.鼻孔 B.鳃 C.口
D.鳔
二是能在水中呼吸 。 (B )
3、鱼在游泳时，主要靠哪种鳍产生前进的动力
A胸鳍
B. 腹鳍
C. 尾鳍
（C）
4、鱼的基本特征是：体表常常被有 鳞片 ，终生生活 在 水中 ，用 鳃 呼吸， 用 尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳 游泳。
4、鱼有几种鳍？各有什么作用？
背鳍：维持身体平衡 胸鳍：维持身体平衡和转换方向。 腹鳍：维持身体平衡 臀鳍：维持身体平衡
尾鳍：产生前进的动力，决定运动 的方向
6、鱼的呼吸口流进，经过鳃丝时，溶解在水中
的氧就渗入鳃丝的毛细血管里；而血
液里的二氧化碳就从毛细血管渗出， 排出水中，随水从鳃盖后缘排出体外。
同学们想一想本节 课你有什么收获？
鱼适于水中生活的两大特点是: 一是靠游泳来获取食物和防御敌害； 而是能在水中呼吸。
鱼
鱼的主要特征: 生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用
鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以 及鳍的协调作用游泳。
尾鳍：产生前进的动力，决定运动的方向
6、鱼的呼吸过程？
当鱼的口和鳃盖后缘交替张合时，水从口流进，经过鳃
丝时，溶解在水中的氧就渗入鳃丝的毛细血管里；而血液
1、常见的软体动物有哪些？它们 的主要特征？
2、外骨骼的作用？
3、节肢动物的主要特征？
1、常见的软体动物有哪些？它们的主要特征？ 河蚌、扇贝、文蛤、缢蛏、鲍、牡蛎、乌贼、鱿鱼、
蜗牛等。 柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官
是足。
2、外骨骼的作用？ 保护自己的“盔甲”，防止体内水分蒸发的作用
1、鱼适于水中生活的两大特点是 一是靠游泳来获取食物和防御、敌害
2、鱼的呼吸器官是： A.鼻孔 B.鳃 C.口
D.鳔
二是能在水中呼吸 。 (B )
3、鱼在游泳时，主要靠哪种鳍产生前进的动力
A胸鳍
B. 腹鳍
C. 尾鳍
（C）
4、鱼的基本特征是：体表常常被有 鳞片 ，终生生活 在 水中 ，用 鳃 呼吸， 用 尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳 游泳。
4、鱼有几种鳍？各有什么作用？
背鳍：维持身体平衡 胸鳍：维持身体平衡和转换方向。 腹鳍：维持身体平衡 臀鳍：维持身体平衡
尾鳍：产生前进的动力，决定运动 的方向
6、鱼的呼吸口流进，经过鳃丝时，溶解在水中
的氧就渗入鳃丝的毛细血管里；而血
液里的二氧化碳就从毛细血管渗出， 排出水中，随水从鳃盖后缘排出体外。
同学们想一想本节 课你有什么收获？
鱼适于水中生活的两大特点是: 一是靠游泳来获取食物和防御敌害； 而是能在水中呼吸。
鱼
鱼的主要特征: 生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用
鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以 及鳍的协调作用游泳。
尾鳍：产生前进的动力，决定运动的方向
6、鱼的呼吸过程？
当鱼的口和鳃盖后缘交替张合时，水从口流进，经过鳃
丝时，溶解在水中的氧就渗入鳃丝的毛细血管里；而血液
人教版生物八年级上册 5.1.4鱼 课(共30张PPT)
栖息于水域中下层， 以螺、蚌等为食
头部 躯干部 背③鳍
尾部
尾
②鳞片
④鳍
①腮 盖
侧⑨线
胸⑧鳍 腹⑥ 鳍
臀⑤鳍
二、鱼的呼吸
鳃是鱼的呼吸器官。
鳃
鳃耙
鳃弓 鳃丝
鱼 的 呼 吸
含氧多的水
口
鳃 含氧少、含二
氧化碳多的水
鳃盖
鱼鳃适应水中呼吸的特点
鱼鳃鲜红，内含丰富的血管，每一片 鳃由多又细的鳃丝构成。在水中时鳃丝展 开，扩大与水的接触面积，有利于鱼在水 中呼吸。
第四节 鱼
动物
无脊椎动物
腔肠动物 水螅、水母、海葵
扁形动物 涡虫、绦虫、血吸虫
线形动物 蛔虫、蛲虫、丝虫
环节动物 蚯蚓、水蛭、沙蚕
软体动物 蜗牛、章鱼、鱿鱼
节肢动物 蝗虫、蜻蜓、虾
鱼 青鱼、中华鲟、鲨鱼
两栖 青蛙、蟾蜍、大鲵（娃娃鱼）
脊椎动物 爬行 龟、鳖、蛇、蜥蜴
鸟
鸡、鸭
哺乳 猪、马、羊、人
无脊椎动物
组成的脊柱，统称为无脊椎动物。
腔肠动物
水螅、海葵、水母
无
扁形动物
脊
线性动物
椎
动
环节动物
物
软体动物
涡虫、绦虫、血吸虫
蛔虫、蛲虫、丝虫、线虫 蚯蚓、沙蚕、蛭 河蚌、螠蛏、乌贼
节肢动物
蝗虫、蜘蛛、蜈蚣、虾
鱼的主要特征
鳃是鱼的呼吸器官。
鳃由鳃丝、鳃耙和鳃弓组成。主要 部分是鳃丝，鳃丝里密布毛细血管， 因此鳃是鲜红色的。
头
躯干
尾
（3）脊柱：能支撑整个身体，两侧附着有发达 的___肌__肉____，对___运__动_____起着重要的作用。
头部 躯干部 背③鳍
尾部
尾
②鳞片
④鳍
①腮 盖
侧⑨线
胸⑧鳍 腹⑥ 鳍
臀⑤鳍
二、鱼的呼吸
鳃是鱼的呼吸器官。
鳃
鳃耙
鳃弓 鳃丝
鱼 的 呼 吸
含氧多的水
口
鳃 含氧少、含二
氧化碳多的水
鳃盖
鱼鳃适应水中呼吸的特点
鱼鳃鲜红，内含丰富的血管，每一片 鳃由多又细的鳃丝构成。在水中时鳃丝展 开，扩大与水的接触面积，有利于鱼在水 中呼吸。
第四节 鱼
动物
无脊椎动物
腔肠动物 水螅、水母、海葵
扁形动物 涡虫、绦虫、血吸虫
线形动物 蛔虫、蛲虫、丝虫
环节动物 蚯蚓、水蛭、沙蚕
软体动物 蜗牛、章鱼、鱿鱼
节肢动物 蝗虫、蜻蜓、虾
鱼 青鱼、中华鲟、鲨鱼
两栖 青蛙、蟾蜍、大鲵（娃娃鱼）
脊椎动物 爬行 龟、鳖、蛇、蜥蜴
鸟
鸡、鸭
哺乳 猪、马、羊、人
无脊椎动物
组成的脊柱，统称为无脊椎动物。
腔肠动物
水螅、海葵、水母
无
扁形动物
脊
线性动物
椎
动
环节动物
物
软体动物
涡虫、绦虫、血吸虫
蛔虫、蛲虫、丝虫、线虫 蚯蚓、沙蚕、蛭 河蚌、螠蛏、乌贼
节肢动物
蝗虫、蜘蛛、蜈蚣、虾
鱼的主要特征
鳃是鱼的呼吸器官。
鳃由鳃丝、鳃耙和鳃弓组成。主要 部分是鳃丝，鳃丝里密布毛细血管， 因此鳃是鲜红色的。
头
躯干
尾
（3）脊柱：能支撑整个身体，两侧附着有发达 的___肌__肉____，对___运__动_____起着重要的作用。
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• 鱼类养殖业和捕捞业都是国家的重要产业 • 鱼为人类提供了富含蛋白质的食物还融入了人
类的文化 • 由于长期过度捕捞和水污染，鱼类的生存面临
严重的威胁 • 1986年实行《中华人民共和国渔业法》。
• 我国渔业发展重心已经从捕捞业转移到养殖业上
学习交流PPT
13
鱼与人类生活的关系
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14
合理利用和保护渔业资源 国家对渔业生产实 行以养殖为主
第四节 鱼
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1
多种多样的鱼
• 右图所示的是鲫鱼的骨骼。 • 观察它的脊柱和脊柱的一节脊椎骨
脊柱
哪些动物是有 脊柱的？ 哪些是没有脊 柱的？ 脊柱与鱼的运 动有关吗？
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2
多种多样的鱼
• 1、现存的动物已知有 150多万种。其中无脊椎动物约95%，脊 椎动物约5%
• 2、像水螅、蚯蚓等动物，它们体内没有脊椎骨组成的脊柱，统 称为无脊椎动物。
生活中水中的 其他种类的动 物都是用鳃呼 吸的吗？
鳃弓
鳃耙
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鳃 丝
10
氧气
水
二氧 化碳
鳃 丝
氧气
鳃内
毛细
血管
二氧
化碳
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气体 交换
11
鱼的主要特征
生活中水中； 体表常有鳞片覆盖； 用鳃呼吸； 通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的 协调作用游泳。
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12
鱼类与人类生活的关系
鱼行动物
物
鸟
哺乳动物
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4
多种多样的鱼
1、多种多样的鱼
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5
多种多样的鱼
鲳鱼
石斑鱼
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6
鱼的主要特征
为什么鱼儿离不开水？
讨论：鱼适于水中生活的特点有哪些？
一是能靠游泳来获取食物和防
御敌害；
二是能在水中呼吸。
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7
鱼的主要特征
观察与思考： 1、鱼的外形有什么特点？体表有什么结构？ 是否有利于克服水中运动的阻力？
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20
5.连线 ①草履虫 ②东北虎 ③蜈蚣 ④鲫鱼 ⑤河蚌
A 脊椎动物 B无脊椎动物
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⑥布谷鸟 ⑦青蛙 ⑧蜘蛛 ⑨乌龟 ⑩蚊子
21
6.连线 ①泥鳅 ②海蜇 ③对虾 ④章鱼
A腔肠动物 B软体动物 C节肢动物 D鱼类
⑤黄鳝 ⑥水螅 ⑦蜘蛛蟹 ⑧蜗牛
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22
3、鱼鳃的哪些特点对它在水中呼吸是至关重要的？ 鱼离开水后为什么很快会死亡？
鳃扇形；有多个鳃片；每个鳃片的鰓丝多而细。
以上特点能增大气体交换的面积，保证氧气的供给量。鱼儿
离开了水后，鰓丝粘连在一起，减少了呼吸面积，不能获得
充足的氧气而窒息死亡。
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9
鱼的主要特征
鳃是鱼的呼吸器官。 鳃由鳃丝、鳃耙和鳃弓组成。主要部分是鳃丝， 鳃丝里密布毛细血管，因此鳃是鲜红色的。
19
4.如图是鱼鳃的结构图，请根据图回答： （1）填写图中下列标号的名称：[1]__鳃__盖__，[2]__鳃__丝__。 （2）鱼的鳃是红色的，这是因为鳃里含有丰 富的_毛__细__血__管__有利于进行__气__体__交__换___。 （3）当血液流出鳃部毛细血管后， 血液成分的变化是_静__脉__血__变__为__动__脉__血__。 （4）由鳃流出的水与由口流入的水相比， _二__氧__化__碳__的含量增多了。
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17
2.下列哪项与鲫鱼的水中生活无关（ C ） A．身体呈流线型 B．身体上长有鳍 C．有由脊椎骨组成的脊柱 D．用鳃呼吸
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3.水中的氧气进入鱼体内的途径是（ B ） A.水→口→鳃→血液 B.水→鳃→血液 C.水→鼻→鳃→血液 D.水→口→鼻→鳃→血液
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禁止在禁渔区、禁 渔期进行捕捞
禁止使用小于最小网目 尺寸的网具进行捕捞
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15
1．动物根据有无由脊椎骨组成的脊柱分为脊椎动物和无脊椎动 物。 2．鱼的主要特征 生活在水中；体表常常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯 干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
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16
1.鱼类属于脊椎动物，是因为（ C ） A．鱼类有鳍，运动灵活 B．鱼类有鳔，能够停留于不同水层 C．鱼类有脊柱，由脊椎骨组成 D．鱼类有鳞片，能减少游泳阻力
腔肠动物
水螅、海葵、水母
无
扁形动物
脊
线性动物
椎
动
环节动物
物
软体动物
涡虫、绦虫、血吸虫 蛔虫、蛲虫、丝虫、线虫 蚯蚓、沙蚕、蛭 河蚌、螠蛏、乌贼、蜗牛
节肢动物
蝗虫、蜘蛛、鼠妇、虾
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3
多种多样的鱼
• 3、像鱼、两栖动物、爬行动物、鸟和哺乳动物，它们的共 同特点是身体内都由脊椎骨组成的脊柱，统称为脊椎动物。
鱼的身体分 头部、躯干部、 尾部；多数侧 扁；有利于克 服水的阻力。
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8
鱼的主要特征
1、有人说鱼只靠鳍进行运动，这种说法全面吗？
脊柱及两侧肌肉，尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用
2、水流入鱼口后，从什么地方流出？ 溶解在水 中气体成分有哪些变化？
水流入鱼口后，从鳃盖后缘流出。 流入的水和流出的水相比，溶解的氧气减少了，二氧化碳增多了。
类的文化 • 由于长期过度捕捞和水污染，鱼类的生存面临
严重的威胁 • 1986年实行《中华人民共和国渔业法》。
• 我国渔业发展重心已经从捕捞业转移到养殖业上
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鱼与人类生活的关系
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合理利用和保护渔业资源 国家对渔业生产实 行以养殖为主
第四节 鱼
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多种多样的鱼
• 右图所示的是鲫鱼的骨骼。 • 观察它的脊柱和脊柱的一节脊椎骨
脊柱
哪些动物是有 脊柱的？ 哪些是没有脊 柱的？ 脊柱与鱼的运 动有关吗？
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多种多样的鱼
• 1、现存的动物已知有 150多万种。其中无脊椎动物约95%，脊 椎动物约5%
• 2、像水螅、蚯蚓等动物，它们体内没有脊椎骨组成的脊柱，统 称为无脊椎动物。
生活中水中的 其他种类的动 物都是用鳃呼 吸的吗？
鳃弓
鳃耙
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鳃 丝
10
氧气
水
二氧 化碳
鳃 丝
氧气
鳃内
毛细
血管
二氧
化碳
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气体 交换
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鱼的主要特征
生活中水中； 体表常有鳞片覆盖； 用鳃呼吸； 通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的 协调作用游泳。
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鱼类与人类生活的关系
鱼行动物
物
鸟
哺乳动物
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多种多样的鱼
1、多种多样的鱼
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多种多样的鱼
鲳鱼
石斑鱼
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鱼的主要特征
为什么鱼儿离不开水？
讨论：鱼适于水中生活的特点有哪些？
一是能靠游泳来获取食物和防
御敌害；
二是能在水中呼吸。
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鱼的主要特征
观察与思考： 1、鱼的外形有什么特点？体表有什么结构？ 是否有利于克服水中运动的阻力？
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5.连线 ①草履虫 ②东北虎 ③蜈蚣 ④鲫鱼 ⑤河蚌
A 脊椎动物 B无脊椎动物
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⑥布谷鸟 ⑦青蛙 ⑧蜘蛛 ⑨乌龟 ⑩蚊子
21
6.连线 ①泥鳅 ②海蜇 ③对虾 ④章鱼
A腔肠动物 B软体动物 C节肢动物 D鱼类
⑤黄鳝 ⑥水螅 ⑦蜘蛛蟹 ⑧蜗牛
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3、鱼鳃的哪些特点对它在水中呼吸是至关重要的？ 鱼离开水后为什么很快会死亡？
鳃扇形；有多个鳃片；每个鳃片的鰓丝多而细。
以上特点能增大气体交换的面积，保证氧气的供给量。鱼儿
离开了水后，鰓丝粘连在一起，减少了呼吸面积，不能获得
充足的氧气而窒息死亡。
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鱼的主要特征
鳃是鱼的呼吸器官。 鳃由鳃丝、鳃耙和鳃弓组成。主要部分是鳃丝， 鳃丝里密布毛细血管，因此鳃是鲜红色的。
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4.如图是鱼鳃的结构图，请根据图回答： （1）填写图中下列标号的名称：[1]__鳃__盖__，[2]__鳃__丝__。 （2）鱼的鳃是红色的，这是因为鳃里含有丰 富的_毛__细__血__管__有利于进行__气__体__交__换___。 （3）当血液流出鳃部毛细血管后， 血液成分的变化是_静__脉__血__变__为__动__脉__血__。 （4）由鳃流出的水与由口流入的水相比， _二__氧__化__碳__的含量增多了。
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2.下列哪项与鲫鱼的水中生活无关（ C ） A．身体呈流线型 B．身体上长有鳍 C．有由脊椎骨组成的脊柱 D．用鳃呼吸
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3.水中的氧气进入鱼体内的途径是（ B ） A.水→口→鳃→血液 B.水→鳃→血液 C.水→鼻→鳃→血液 D.水→口→鼻→鳃→血液
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禁止在禁渔区、禁 渔期进行捕捞
禁止使用小于最小网目 尺寸的网具进行捕捞
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1．动物根据有无由脊椎骨组成的脊柱分为脊椎动物和无脊椎动 物。 2．鱼的主要特征 生活在水中；体表常常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯 干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
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1.鱼类属于脊椎动物，是因为（ C ） A．鱼类有鳍，运动灵活 B．鱼类有鳔，能够停留于不同水层 C．鱼类有脊柱，由脊椎骨组成 D．鱼类有鳞片，能减少游泳阻力
腔肠动物
水螅、海葵、水母
无
扁形动物
脊
线性动物
椎
动
环节动物
物
软体动物
涡虫、绦虫、血吸虫 蛔虫、蛲虫、丝虫、线虫 蚯蚓、沙蚕、蛭 河蚌、螠蛏、乌贼、蜗牛
节肢动物
蝗虫、蜘蛛、鼠妇、虾
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多种多样的鱼
• 3、像鱼、两栖动物、爬行动物、鸟和哺乳动物，它们的共 同特点是身体内都由脊椎骨组成的脊柱，统称为脊椎动物。
鱼的身体分 头部、躯干部、 尾部；多数侧 扁；有利于克 服水的阻力。
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鱼的主要特征
1、有人说鱼只靠鳍进行运动，这种说法全面吗？
脊柱及两侧肌肉，尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用
2、水流入鱼口后，从什么地方流出？ 溶解在水 中气体成分有哪些变化？
水流入鱼口后，从鳃盖后缘流出。 流入的水和流出的水相比，溶解的氧气减少了，二氧化碳增多了。