人教版八年级生物上册鱼

带鱼是鱼， “章鱼”、 “墨鱼”“鱿鱼”是软体 动物
1.鱼类属于脊椎动物，是因为（ C ） A．鱼类有鳍，运动灵活 B．鱼类有鳔，能够停留于不同水层 C．鱼类有脊柱，由脊椎骨组成 D．鱼类有鳞片，能减少游泳阻力
2.下列哪项与鲫鱼的水中生活无关（ C ） A．身体呈流线型 B．身体上长有鳍 C．有由脊椎骨组成的脊柱 D．用鳃呼吸
3.水中的氧气进入鱼体内的途径是（ B ） A.水→口→鳃→血液 B.水→鳃→血液 C.水→鼻→鳃→血液 D.水→口→鼻→鳃→血液
4.如图是鱼鳃的结构图，请根据图回答： （1）填写图中下列标号的名称：[1]__鳃__盖__，[2]__鳃__丝__。 （2）鱼的鳃是红色的，这是因为鳃里含有丰 富的_毛__细__血__管__有利于进行__气__体__交__换___。 （3）当血液流出鳃部毛细血管后， 血液成分的变化是_静__脉__血__变__为__动__脉__血__。 （4）由鳃流出的水与由口流入的水相比， _二__氧__化__碳__的含量增多了。
鳃丝的气体交换模式:
水流
O2
→
鳃丝
水流
CO2
血 流
鱼适于水中生活的形态特点
1、体型：身体呈流线形，能减少游泳阻力； 2、体色：背面深腹面浅，保护作用； 3、体表：鳞片，保护作用，粘液，减少游泳阻力； 4、有感觉器官侧线，能感知水流、测定方向； 5、运动器官：有鳍，适于水中游泳的运动器官。 6、呼吸器官：用鳃呼吸 7、鳔能调节身体的比重
海马、海龙、中华 鲟、黄鳝、泥鳅是 鱼。它们生活在水 中，有鳍，用鳃呼 吸。
中华鲟是国家一级 保护动物。
海狮，海豹，海豚，鲸鱼都是哺乳动物。
课后练习
1、完成下面图解：
鱼
体型：
流线型
体表特点：
鳞片覆盖
呼吸器官：
鳃
运动方式：
游泳
2、有些动物如“章鱼”、“带鱼”、“墨鱼”，“鱿鱼”， 名称里都有“鱼”字，它们都是鱼吗？
臀⑤ 鳍
体形
流线型，有利于 减少游泳时水的 阻力。
体色
背黑腹白，体色不易被 上方和下方的敌害所发 现，是一种保护色。
体表 身体表面覆盖鳞片，保护身体作用；鳞片表面 有一层粘液，游泳时减小水的阻力。
侧线 身体两侧各有一行，是鱼的特殊感觉器官，侧 线与神经相连，可以感知水流，测定方向
鳔
俗称“鱼泡”，使鱼上浮下沉，停留
第四节 鱼
目前已知的动物大约有150万种。科学家按体内有没有 脊椎骨把他们分为无脊椎动物和脊椎动物两大类。
无
脊
椎
动
物
动物
95%
（体内有无脊柱）Leabharlann 脊 椎 动 物5%
腔肠动物 扁形动物 线形动物 环节动物 软体动物 节肢动物 鱼 两栖动物 爬行动物 鸟 哺乳动物
一、多种多样的鱼
鱼是脊椎动物中种类最多的一个类 群，占脊椎动物的一半以上
（1）淡水鱼 （2）海水鱼
淡水鱼——“四大家鱼”
鲢鱼
鳙鱼
草鱼
青鱼
海水鱼
银鲳 鲸鲨
带鱼 石斑鱼 比目鱼
二、鱼的主要特征
● 鱼适于水中生活两个至关重要的特点：
1.能在水中呼吸。 2.能靠游泳来获取食物和防御敌害；
观察与思考 头部
鱼的身体结构
躯干部 背③鳍
尾部
尾
②鳞片
④鳍
①鳃 盖
侧⑨ 线
胸⑧鳍 腹⑥ 鳍
3、鱼的主要特征： 生活在水中； 体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸； 通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
4、鱼与人类生活的关系
为人类提供食物； 丰富人类文化；(观赏等) 鱼类的生存面临严重的威胁。(水污染,过度捕捞)
海马身体侧扁，全身无鳞，躯干 被骨板包围，有脊柱，在水中能 以直立状前进，有鳍，用鳃呼吸， 终生生活在水中。海马是鱼吗？
在不同的水层里。
鳍 运动器官
背鳍，臀鳍，胸 鳍和腹鳍在运动 时起稳定和平衡 作用
尾鳍前进的动力 和维持运动的方 向。
鱼的游泳：
尾部和躯干部的摆动和鳍的协调作用。
观察与思考：——鱼是如何呼吸的？
呼吸器官：鳃 鳃：主要部分鳃丝，鳃丝中密布毛细血管
含氧多的水
口
鳃 含氧少、含二
氧化碳多的水
鳃盖
鳃
鳃
弓
丝
是。海马虽然是身体外形奇特，但 是海马有鳍、用鳃呼吸，有由脊椎骨构 成的脊柱，而且是终生生活在水中，由 此可以判断海马属于鱼类。
哪些动物称“鱼”而不是鱼？ 哪些动物不称“鱼”却是鱼？
鱼
鲍鱼、章鱼、墨鱼、 鱿鱼都是软体动物； 鲸鱼（哺乳动物）、 甲鱼（爬行动物）、 娃娃鱼（两栖动物）、 鳄鱼（爬行动物）。