山东省教育厅关于做好职业院校与本科高校对口贯通分段培养转段考
日照师范学校与曲阜师范大学学前教育专业山东日照师范学校
日照师范学校与曲阜师范大学学前教育专业对口贯通培养转段考核实施方案为做好日照师范学校与曲阜师范大学学前教育专业对口贯通培养转段考核工作，根据山东省《关于做好职业院校与本科高校对口贯通分段培养转段考核测试工作的意见》要求,结合《山东省职业院校与本科高校对口贯通分段培养转段工作实施方案》精神及我校（专指日照师范学校)教学工作实际，现就做好转段考核工作制定实施方案如下：一、指导思想以科学发展观为指导，以素质教育为基础，以服务为宗旨，以能力为本位，以就业为导向，以学生为主体，全面贯彻国家教育方针，树立人人成才、多样化成才的观念。
以提高质量为核心，以改革创新为动力，培养学生具有良好的思想道德，掌握必要的文化基础知识和熟练的职业技能，适应现代幼教发展对高素质劳动者和技能型人才培养的要求。
二、考核原则（一)坚持过程考核与综合测试相结合的原则,实施思想道德素质、专业技能与文化素质全面评价，促进学生全面发展。
过程考核强化对学生在校学习期间的日常表现、课堂表现、学习成绩和参加社会实践活动等情况的考核和评价；综合测试突出对本科段人才培养所需知识和能力的考查。
（二）体现贯通培养的原则。
过程考核和综合测试内容既要体现我校中职阶段所学文化基础知识、专业基础理论和基本技能内容，实现中职阶段培养目标,同时也要体现曲师大本科段学习对学生基础知识和专业能力的要求，保证培养的贯通性。
(三）激励导向和公平公正的原则。
考核测试的目的是提高我校学前教育专业教育教学和人才培养质量,充分调动学生学习积极性，促进学生全面发展。
考核过程结合《山东省职业院校与本科高校对口贯通分段培养转段工作实施方案》以及《曲阜师范大学与日照师范学校学前教育专业“3+４”对口贯通分段培养人才培养方案》要求，确定考核测试内容，严格考核测试办法和程序，切实做到公平公正。
三、过程考核(一）凡参与“3+4"对口贯通分段培养的我校学前教育专业录取（通过省教育招生考试院办理了录取手续)并注册了相应学籍的学生，均在曲阜师范大学的指导协助下,由我校对其进行过程考核。
山东省教育厅关于做好2008年高等职业教育对口招生工作的通知
山东省教育厅关于做好2008年高等职业教育对口招生工作的通知鲁教招字〔2007〕8号各市教育局，有关高等学校：高等职业教育对口招生工作是普通高校招生考试的重要组成部分。
为全面贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》（国发[2005]35号）文件精神，加快我省各类职业教育的发展，培养社会各方面所需要的高素质劳动者和技能型人才，现就做好200 8年高等职业教育对口招生工作通知如下。
一、招生计划2008年我省继续在部分专业类别安排本科、专科（高职）层次高等职业教育对口招生计划，纳入招生学校当年本、专科招生总规模。
招生院校及其专业计划将在填报志愿前向社会公布。
为了保证招生工作的公平性，避免各专业类别之间的录取率出现较大差别，我省今年将在报名结束后把各专业类别的生源数量向招生学校公布。
各学校在编制招生来源计划时，要参照生源情况及时做出调整。
二、报名与体检（一）报名条件思想品德优良、身体健康、专业技能考核合格的中等职业学校（含职业中专、职业高中、普通中专、成人中专）应、往届毕业生均可报考。
普通高中毕业生、同等学力和非山东省户籍者不得报考。
（二）报名办法1、应届毕业生凭县（市、区）以上教育主管部门出具的应届毕业（包括所学专业）审核证明、身份证，往届毕业生凭毕业证书、身份证到户口所在的县（市、区）招生办公室办理报名手续。
报名时，考生需按要求填涂《山东省2008年高等职业教育对口招生考生报名信息卡》，并进行信息采集、缴纳报名费、考试费。
报名时间为2008年1月7日至8日。
2、中等专业学校、中等职业学校应届毕业生的毕业资格及所学专业由其教育主管部门负责审查并出具证明；县（市、区）招生办公室负责核对考生的身份证、毕业证（或证明）及所学专业，对照《山东省2008年高等职业教育对口招生专业类别及涵盖专业》指导考生填报相应的专业类别。
专业类别中未涵盖的考生所学专业，要限定考生选报相近的专业类别。
3、考生报名序号为10位数，前 2位为市代码，第3、4位为县（市、区）代码，第5位为考试类别代码，第6至10位为考生序号。
潍坊学院“3+4”对口贯通分段培养转段录取工作方案.doc
潍坊学院“3+4”对口贯通分段培养转段录取工作方案潍坊学院对口贯通分段培养转段综合测试与录取工作实施方案为做好职业院校与本科高校对口贯通分段培养转段工作的通知》和《山东省职业院校与本科高校对口贯通分段培养转段工作实施方案》（鲁教学字〔，将有相关职业院校学生分别转段进入我校会计学、机械设计制造及其自动化、计算机科学与技术（数字媒体方向）和自动化、软件工程、经济与金融专业本科阶段学习。
转段工作事关学生的切身利益，各相关部门和单位要高度重视，密切协调配合，明确目标任务，细化责任分工，确保转段各项工作顺利进行。
（一）加强组织领导。
转段测试录取工作在分管校领导的统一领导下，由教务处、招生就业处和相关二级学院共同组织实施。
各单位要加强沟通协调，及时解决转段测试录取工作中存在的问题，确保转段工作顺利进行。
1.成立领导小组。
为切实加强对该项工作的统一领导，学校成立“潍坊学院对口贯通分段培养转段综合测试和招生录取工作领导小组”：组长：丁子信副组长：姜军生魏茂全成员：（按姓氏笔画为序）丁文利马德胜王成端王洪伟冯波朱连庆刘鹏刘永胜任云杰李健姜乃春韩建栋领导小组在潍坊学院教务处和招生就业处设立工作办公室，在领导小组的直接领导下，负责制订总体实施方案和统筹安排、协调调度等工作。
2.成立专业转段工作小组。
相关二级学院按专业成立转段工作小组，根据总体实施方案的统一部署，主动与对口职业院校对接沟通，制订各专业的转段综合测试实施细则，确定考核项目和具体内容，及时告知对口职业院校，确保转段工作有序开展。
3.确定联系人。
潍坊学院总联系人为李培和、玄坤。
对口二级学院和职业院校均须指定1—2名联系人，注明联系人姓名、职务（或职称）、办公电话、手机及电子邮箱等相关信息。
（二）严肃招生纪律。
各相关单位要严格按照国家教育考试要求做好考务工作，严肃考风考纪，确保考试公平公正。
学校纪检监察部门要加强对过程考核、课程抽取、综合测试和招生录取等环节的全过程监督，对徇私舞弊、违规操作的人员按照有关规定严肃处理，情节严重的追究相关法律责任。
对口贯通分段培养转段考核测试工作实施方案一-济南大学招生
济南大学2017年“3+2”对口贯通分段培养转段考核测试工作实施方案为做好2017年“3+2”对口贯通分段培养转段考核测试工作，公平公正的完成分段培养学生的转段考核工作，根据上级文件要求，结合我校实际，特制定本实施方案。
一、组织实施机构1、学校成立以学校领导为组长的转段考核测试工作领导小组。
领导小组负责考核测试工作进程，讨论相关工作重大事宜。
2、学校招生办公室是实施转段考核测试的常设机构，具体负责我校转段测试工作的考务及其他相关工作。
3、学校监察室对转段考核测试工作实施全程监督。
二、转段考核测试对象1、2014年山东职业学院机械设计制造及其自动化专业通过中期考核的“3+2”分段培养学生。
2、2014年山东劳动职业技术学院自动化专业通过中期考核的“3+2”分段培养学生。
3、2014年山东商业职业技术学院会计学专业通过中期考核的“3+2”分段培养学生。
4、2014年山东旅游职业学院酒店管理专业通过中期考核的“3+2”分段培养学生。
三、转段考核内容和时间根据山东省文件要求，我校负责组织实施专业基础知识和专业基本技能测试。
1、机械设计制造及其自动化专业（1）考试内容专业基础知识：含综合一和综合二两门专业综合课，其中综合一包含机械原理和互换性与技术测量两门课程，综合二包含机械制造工艺规划与实施和金属材料及成型工艺两门课程。
专业基本技能测试：包含绘二维图、画三维图、合成相关加工工艺、仿真加工四方面的基本技能。
（2）考试分值专业基础知识：机械原理和机械制造工艺规划与实施两门课程各占卷面分值60分，互换性与技术测量和金属材料及成型工艺两门课程各占卷面分值40分。
综合一和综合二卷面分值各100分，合计卷面分值200分，计入总分时*50%。
专业基础知识实际分值100分。
专业基本技能测试：实际分值100分。
（3）考试时长专业基础知识：综合一和综合二考试时长各1.5小时，合计3小时。
专业基本技能测试：考试时长2.5小时。
山东专本贯通录取方案
山东专本贯通录取方案山东专本贯通录取方案一、引言山东省作为中国东部沿海地区的中心城市，拥有丰富的教育资源和发展潜力。
在山东省文化和教育发展的背景下，山东专本贯通录取方案应运而生。
该方案旨在帮助山东省内的高中毕业生实现专科与本科的顺利过渡，为他们提供更多的升学机会和选择空间。
二、方案内容1.培养目标山东专本贯通录取方案的培养目标是培养具有实际能力和专业素养的高素质人才。
通过该方案，学生将在专业知识和实践技能上得到全面的训练，为将来的职业发展打下坚实的基础。
2.学制设置山东专本贯通录取方案的学制设置分为两个阶段：专科阶段和本科阶段。
专科阶段的学制为三年，本科阶段的学制为四年。
学生在专科阶段完成学业后，可以选择继续攻读本科学位。
3.招生政策山东专本贯通录取方案的招生政策相对灵活。
在满足一定的基本条件下，不限定高考成绩。
学生可以根据自身的实际情况，选择适合自己的专业和学校。
此外，该方案还为符合条件的学生提供奖学金和资助机会，帮助他们更好地完成学业。
4.课程设置山东专本贯通录取方案的课程设置主要包括专业基础课程和专业拓展课程。
专业基础课程旨在培养学生的专业基础知识和能力，为他们打下坚实的专业基础。
专业拓展课程则是为了培养学生的综合能力和创新意识，使他们能够在未来的职业领域中更好地发展。
5.实践教学山东专本贯通录取方案注重实践教学的重要性。
学生在学习过程中，将参与各种实践活动和实践项目，如实习、实训、社会实践等。
通过实践教学，学生将能够更好地将理论知识应用于实际操作中，提高自己的实际能力。
三、方案优势1.增加升学机会山东专本贯通录取方案提供了更多的升学机会和选择空间。
学生在专科阶段完成学业后，可以选择继续攻读本科学位，开启更广阔的发展道路。
2.培养全面人才山东专本贯通录取方案注重培养学生的实践能力和综合素质。
通过丰富的实践教学和综合能力拓展，学生能够在未来的职业发展中更具竞争力。
3.灵活的招生政策山东专本贯通录取方案的招生政策相对宽松，不限定高考成绩。
食品科学与工程专业3 2分段联合培养转段录取工作方案
食品科学与工程专业“3+2”分段联合培养取工作方案齐鲁ZDIk大学二。
一六年三月根据山东省教育厅《山东省职业院校与本科高校对口贯通分段培养转段工作实施方案》鲁教学发［2015)3号、《山东省教育厅关于做好2016年职业院校与本科高校对口贯通培养转段工作的通知》鲁教学字(2015)18号、《关于做好职业院校与本科高校对口贯通分段培养转段考核测试工作的意见》鲁教学字［2013)24号等文件精神要求，为做好对口贯通分段培养转段录取工作，特制订如下工作方案。
一、组织领导成立以齐鲁工业大学分管校长为组长的分段培养转段录取工作领导小组(以下简称校转段录取领导小组)，成员包括教务处、监察处主要负责人及轻工学部部长、食品科学与工程学院院长(系主任)。
领导小组成员实行回避制度。
校转段录取领导小组全面负责我校转段录取工作。
主要职责是审定我校转段录取工作实施细则、转段测试考生名单和拟录取考生名单，监督、检查转段录取工作。
教务处负责具体工作的组织实施。
校监察处对录取工作全过程实行监督检查，对违反招生工作纪律的部门和个人，及时发现，坚决纠正、严肃处理，确保转段录取工作平稳有序、公平公正。
二、录取对象按照“3+2”计划录取，经注册具有“3+2”正式学籍，过程考核合格的高职毕业生。
三、录取办法校转段录取领导小组设定专业基础知识和专业基本技能测试成绩合格标准。
省设定文化基础知识测试成绩合格标准。
对达到合格标准的考生，在省下达的转段本科招生计划内依据综合测试成绩择优录取。
对录取结果，齐鲁工业大学和日照职业技术学院双方要通过网站等多种渠道进行公示，接受社会监督，确保公平公正。
公示期不少于5个工作日，公示期满无异议后，齐鲁工业大学于2016年6月底前将录取结果报送省教育招生考试院。
四、相关工作制度（一）责任追究制度校转段录取领导小组对录取过程的公平、公正和录取结果全面负责。
要完善对录取工作过程的监督，严肃处理违纪、违规事件。
（二）监督制度监察处将对录取工作进行全面、有效监督、监察。
济宁医学院对口贯通分段培养转段测试录取工作实施方案【模板】
济宁医学院教务函〔2019〕53号济宁医学院对口贯通分段培养转段测试录取工作实施方案根据山东省教育厅《关于做好2020年职业院校与本科高校对口贯通分段培养转段工作的通知》鲁教学函【2019】17号文件精神，为做好我校对口贯通分段培养转段测试工作，经与对口职业院校共同研究协商，特制定对口贯通分段培养转段测试录取工作方案，具体如下：一、转段管理机构与职责（一）领导小组组长：张成博副组长：崔文于景科成员：陈廷王慧云王文军曹勇栗明（曲阜中医药学校）孟凡云（聊城职业技术学院）董会龙（菏泽家政职业学院）全面组织协调“3+4”和“3+2”对口贯通分段培养转段测试录取工作。
领导小组下设转段测试工作办公室，设在济宁医学院教务处，具体负责转段测试工作方案的组织实施。
（二）纪检监督组组长：艾志会成员：刘冬梅王亚莉负责监督检查招生政策规定和工作程序的执行情况；对监督发现和群众举报的测试违规行为进行调查处理。
二、对口贯通分段培养转段专业三、转段综合测试具体内容及安排（一）测试内容转段综合测试分为文化基础知识测试、专业基础知识测试和专业基本技能测试三个部分。
其中，文化基础知识测试由山东省教育招生考试院具体组织实施，“3+4”转段的学生参加春季高考考试，“3+2”转段的学生参加专升本考试，由上级主管部门分别划定考试合格标准；专业基础知识测试采用笔试测试的方式进行，测试课程的命题范围、命题难度应参照课程标准；专业基本技能测试采取现场实操的方式进行，实操测试由对口职业院校全程录像，并存档。
（二）测试内容公布济宁医学院于测试前不早于2个月，在学校纪检监督组的监督下，分别从转段测试专业人才培养方案的所有必修专业课中，随机抽取3门课程（至少有1门专业技能课程或以专业技能为主的课程）并向学生公布，其中2门课程进行专业基础知识测试，1门课程进行专业基本技能测试。
（三）测试时间与地点测试时间及具体日程安排另行通知。
测试地点在各对口院校。
（四）命题及印制专业基础知识和专业基本技能测试命题由济宁医学院负责具体实施。
山东省职业院校与本科高校对口贯通分段培养 试点专业人才培养方案
山东省职业院校与本科高校对口贯通分段培养试点专业人才培养方案山东建筑大学山东科技职业学院二零一四年一月目录一、教学计划............................................... - 1 -（一）本科专业名称及专业代码............................ - 1 - （二）对应高等职业学校专业名称及专业代码 ................ - 1 - （三）招生对象与学制.................................... - 1 - （四）培养目标.......................................... - 1 - （五）人才培养规格...................................... - 1 - （六）课程结构框架...................................... - 2 - （七）课程设置与教学要求................................ - 8 - （八）教学时间安排及授课计划安排 ....................... - 22 -二、课程（项目）教学标准.................................. - 33 -三、师资配备标准.......................................... - 34 -（一）山东科技职业学院专业师资 ......................... - 34 - （二）山东建筑大学专业师资............................. - 37 -四、实验（实训）室及设备配备标准 .......................... - 48 -五、人才培养模式和课程体系改革调研分析报告 ................ - 54 -（一）调研背景分析..................................... - 54 - （二）调研基本情况..................................... - 54 - （三）分析与建议....................................... - 68 - 六、贯通培养方案与原高职及本科人才培养方案的比较报告....... - 71 -（一）人才培养目标的比较分析........................... - 71 - （二）教学计划的比较分析............................... - 73 -（三）教学模式的比较分析............................... - 81 - 附件01 课程（项目）标准................................... - 85 - 附件02 调研方案.......................................... - 181 - 附件03 调查问卷.......................................... - 182 - 附件04 会议纪要.......................................... - 185 - 附件05 会议纪要.......................................... - 186 - 附件06 会议纪要.......................................... - 187 - 附件07 会议纪要.......................................... - 188 - 附件08 参加调研及培养方案编写人员名单.................... - 188 -一、教学计划（一）本科专业名称及专业代码1.专业名称：工程管理2.专业代码：110104（二）对应高等职业学校专业名称及专业代码1.专业名称：建筑工程技术2.专业代码：560301（三）招生对象与学制1.招生对象：应届高中毕业生2.学制：全日制五年（四）培养目标本专业培养适应社会主义现代化建设需要、德智体美全面发展，掌握建筑工程技术、经济、管理及法律法规基本知识，熟悉现代工程管理方法和手段，能在工程建设领域从事工程管理工作的知识复合、道德高尚、能力十强、具备管理思维和创新意识的复合型应用型专业人才。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
山东省教育厅关于做好职业院校与本科高校对口贯通分段培
养转段考核测试工作的意见
【法规类别】教育综合规定
【发文字号】鲁教学字[2013]24号
【发布部门】山东省教育厅
【发布日期】2013.12.30
【实施日期】2013.12.30
【时效性】现行有效
【效力级别】地方规范性文件
山东省教育厅关于做好职业院校与本科高校对口贯通分段培养转段考核测试工作的意见
（鲁教学字〔2013〕24号）
各市教育局，各高等学校、有关中等职业学校：
2013年，我省开展了3年中职教育与4年本科教育（以下简称“3＋4”）、3年高职教育与2年本科教育（以下简称“3＋2”）对口贯通分段培养招生试点工作。
为保证试点工作的顺利实施，根据《山东省人民政府办公厅关于贯彻落实鲁政发〔2012〕49号文件推进现代职业教育体系建设的实施意见》（鲁政办字〔2013〕126号）要求和教育部相关文件精神，现就做好对口贯通分段培养试点专业学生转段考核测试工作提出如下意见，请认真贯彻执行。
一、转段考核测试原则
（一）过程考核与综合测试相结合的原则。
过程考核强化对学生中职或高职学习期间日常表现、学习成绩和参加社会实践活动等情况的考核和评价；综合测试突出对本科段人才培养所需知识和能力的考查。
（二）体现贯通培养的原则。
过程考核和综合测试内容要体现试点专业在中职段或高职段所学文化基础知识、专业基础理论和基本技能内容，同时也要体现本科段学习对学生基础知识和专业能力的要求，保证培养的贯通性。
（三）激励导向和公平公正的原则。
考核测试要有利于提高教育教学和人才培养质量，充分调动学生学习积极性，促进学生全面发展；要科学确定考核测试内容，严格考核测试办法和程序，切实做到公平公正。
二、过程考核
（一）凡参与“3＋4”“3＋2”对口贯通分段培养的中职学校、高职院校试点专业录取（通过省教育招生考试院办理了录取。