【2020高考历史通史专题】考点2 魏晋隋唐时期(考试版)
【2020高考历史通史专题】
考点2 中国古代史魏晋隋唐时期
1．南北朝时，凡是出任吏部官职者，都必须精通谱学，否则便难以称职。官府编撰《百家谱》多卷，使官员的任命“彝伦有序”。该现象出现的主要原因是
A．选官制度实行九品中正制
B．政府加强对士人人身控制
C．古代宗法观念的影响深远
D．顺应民族融合现象的出现
2．“魏、晋时代……乃因当时地方骚乱，交通阻梗，中央政府行使职权能力有限，全国选举难于推行，乃由中央指定各地域服务中央政府官吏中之性行中正者，采访同乡舆论，开列各地区人才，造成表册，送政府作为录用之根据。”材料表明当时
A．地方操控舆论推荐人才B．科举制加强中央集权
C．中央加强人才选拔管理D．察举制重视门第出身
3．曹魏时期，选官制把察举和考试结合起来，后来逐渐固定了策试的标准和要求，大体上孝廉侧重于经义，秀才侧重于文采，这在南北朝时期越来越重视。这表明当时选官制
A．改变了乡举里选的选官方式B．打破了门第观念
C．开启了隋唐科举考试的先声D．扩大了统治基础
4．某历史老师在讲中国古代中央与地方关系演变时，在黑板上手绘了下面的示意图。其中唐朝中后期，中央与地方关系发生了巨大变化，主要是因为
A．藩镇设置产生弊端B．相权受到较大削弱
C．北方经济趋于停滞D．科举制度不够完善
5．“方镇相望于内地，大者连州十余，小者犹兼三四。故兵骄则逐帅，帅强则叛上。或父死子握其兵而不肯代；或取舍由于士卒，往往自择将吏，号为‘留后’，以邀命于朝。”这一现象表明当时
A．封国势力对朝廷构成威胁B．由中央委派文官担任地方长官
C．节度使发展成为割据势力D．地方行省拥有经济和军事大权
6．唐代三省中某一省“负责定旨出命”。对此解读正确的是
A．其取代了皇帝的决策权B．其下设立六部
C．相权趋于集中D．其长官位列宰相
7．有学者评论说：“贞观年间，在三省六部制中，政权中心是政府而不是皇帝个人，皇帝实际上成为政府的最高负责人。”对此理解正确的是
A．皇权专制得到空前的加强
B．政府拥有了最终政务决策权
C．政府独立于皇权之外
D．皇权受到政府制约
8．从整个科举考试史的角度看，唐代的科举制尚处于早期和探索阶段。多数的录取并不完全倚重考卷，还要看平时的文字高下，考生的声名、影响、家世、地位等等；有时甚至完全不看考卷，未曾开考，名次已定。据此可知唐代的科举制度
A．考生的名望决定结果
B．未得到平民的认可
C．主要受制于士族门阀
D．继承了前代的遗风
9．唐代的常科考试并不实行考卷的封弥、誊录和考官的锁宿隔离制度。当时存在所谓的“行卷”现象，就是
士子把自己的文章送给当时那些比较重要的官员，希望赢得他们的赏识，以求推荐。这反映出唐代科举制A．是荐举制的新形式B．存在吏治腐败诱因
C．选举权旁落到地方D．运行程序混乱不堪
10．有学者认为：“科举考试的终结并不意味着其中合理因素与之俱亡。它所体现的许多有价值的观念，具有永久的生命力，……成为人类共同的基本理念。”这里“具有永久的生命力”的基本理念是( )
A．文官制度B．公平公正C．品德为主D．分科考试
11．如图为汉、唐耕犁对比示意图。它反映了
A．劳动生产经验中总结出科学理论B．农用动力出现革命性的变化
C．农具的改进蕴含朴素的科学原理D．科技成就以实用性发明为主
12．下列关于唐朝社会经济发展状况的描述，明显错误的是
A．农民用曲辕犁在水田中耕作B．私营纺织作坊兴起，棉纺织业兴盛
C．制瓷业成为独立的生产部门D．草市得到普遍发展
13．“布衣”是中国古代知识分子对劳动人民的称呼。诸葛亮在《出师表》中也曾以“布衣”自称。在诸葛亮生活的时代，“布”的主要材料是
A．丝B．毛C．麻D．棉
14．学界常用“南青北白”来概括唐代的制瓷业特点。两者的兴盛时代不一致，邢窑白瓷主要繁荣时期是初唐和盛唐，安史之乱后衰落；而越窑青瓷的兴盛则在中晚唐。这一现象说明
A．社会动乱阻断南北交流
B．北方地区手工业的全面衰退
C．南方经济实力逐渐增强
D．休养生息政策利于经济发展
15．唐代中后期，“波斯锦”“胡锦”“番锦”通过丝绸之路，不断输入中国，内地也生产“胡式锦”。当时的长安、洛阳等地的汉人受回纥风影响，喜欢穿回纥服装，出现了“回鹊衣装回鹊马”的景象。这说明唐代中后期A．民族融合出现高潮
B．官营丝织业占主导
C．社会生活开放多元
D．中外交流全面深入
16．《唐六典》记载：“凡市，以午击鼓三百声，而众与会；日入前三刻，击钲三百声，而众以散。”该材料表明在唐朝时期
A．鼓和钲是商人必备的经商工具B．人们喜爱鼓和钲这两种乐器
C．商业活动有地点限制D．商业活动有时间限制
17．江淮以南，东晋南朝时已出现了草市，唐代草市为数众多。例如青弋江有“村边草市”，茶山下有水口草市。在钟山附近“野市鱼盐隘，江村竹苇深”。这说明草市
A．设置在城市的中心B．在唐朝达到了鼎盛
C．已经突破时间限制D．是商业发展的产物
18．下列关于唐长安城的表述，正确的是
①宫殿宏伟，街道整齐②“市”中的商业活动是长安城商业繁荣的标志
③突破“坊”“市”界限，商业活动没有区域限制④是当时的国际大都会
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④
19．下表中，历史现象与原因的逻辑关系对应准确的是
A．A B．B C．C D．D
20．表：概述了唐代相关制度。对此认识正确的是，唐代如表
制度概述
均田制计口授田，丁年十八授田，六十为老还官
租庸调项目分明，有田则纳粮，有身则服役（纳绢代役为庸），有家则征调（丝麻）
制
帐籍制
每岁一造（人口）帐，三岁一造（户口）籍，户口异动，田亩还授，一一在
册
A．固化社会分工，限制阶层流动
B．税则明确，旨在促进商品经济的发展
C．政策简单划一，忽视地方差异
D．为民制产，构建农业社会的理想蓝图
21．南朝梁武帝崇奉道教，重用炼丹师阿弘景等人；同时，他又推崇佛教，在全国各地广建佛教寺庙；他还撰写了《周易讲疏）.（春秋答问》等儒学著作二百余卷。这说明梁武帝时期
A．佛道儒三教并列为统治思想B．社会主流思想受到挑战
C．开始出现"三教合一”趋势D．统治政策随国情变化而调整
22．下面是东晋至唐代有关佛教思想的记述。据此可认定的历史事实是
记述出处
“礼教有本，遂因之而成教，则功由在昔……斯乃佛教之所以重资生，助王化于治道者也。”东晋高僧慧远《沙门不敬王者论》
“周孔即佛，佛即周孔。……周孔救极弊，佛教明其本耳。”东晋孙绰《喻道论》
“心平何劳持戒，行直何用修禅；恩则孝养父母，义则上下相怜。”
唐代高僧慧能《疑间品
第三》
A．佛教的政治地位得到了提升
B．儒佛的信仰终极目标趋同
C．佛教思想的中国化倾向明显
D．儒佛道三教合一趋势加强
23．鲁迅说：“晋以来的名流，每一个人总有三种小玩意，一是《论语》和《孝经》，二是《老子》，三是《维摩诘经》，不但采作谈资，并且常常做一点注解。”上述言论反映出魏晋南北朝时期文化的特征是
A．呈现从神本走向人本的趋势B．出现了“三教合流”的迹象
C．科学技术成就突出领先世界D．体现出统一王朝的恢宏气势
24．据表可以得出的正确认识是
史料出处
至于缮写、模勒（雕刻之文），铉（炫）卖于市井，或持之以交酒茗者，处处皆是《白氏长庆集·序》（824年）
中和三年癸卵夏（883年）……阅书于重城之东南，其书多
率雕版印纸，漫染不可尽晓
《家训序》
咸通九年（868年）四月二十五日，王瑜为二亲敬造普施
1899年敦煌发现雕版印刷
品《金刚经》
A．文献史料的主观性须甄别使用
B．不同史料导致历史真相多样化
C．雕版印刷术在唐代已得到应用
D．历史结论必须要依靠考古证实
25．中国传统的雕版印刷原本是单色，到元末始用朱、墨两色，继而到明末发展为流行的三色、四色。明中期以后，版画发达，刊印书籍有“传奇行于世，无不冠图”之称。雕版印刷的不断进步折射出
A．市场经济的活跃
B．文化氛围的宽松
C．社会需求的强大
D．社会转型的缩影
26．有人认为，杜甫之所以成为诗圣，关键是他有宽广、伟大的“诗圣的襟怀”。这在“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心”“南国旱无雨，今朝江出云”等诗句中得到了明显的体现。据此分析，“诗圣的襟怀”的含义是
A．对环境破坏的伤感
B．热爱和平的态度
C．对农业生产的关心
D．爱国忧民的情怀
27．对联“世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜”（郭沫若作）高度概括了古代某位文人忧国忧民的情怀，内容深刻，对仗工稳，历来为世人所推崇。符合该对联描述的文人的诗作是
A．路漫漫其修远兮，吾将上下而求索
B．安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜
C．天也，你错勘贤愚枉做天
D．想当年，金戈铁马，气吞万里如虎
28．唐人李白曾这样描述一书法家的作品风格：“怳怳如闻神鬼惊，时时只见龙蛇走，左盘右蹙旭惊雷，状如楚汉相攻战。”下列与其风格相似的作品是
A．B．
C．D．
29．阅读下列材料，回答问题。
材料一宰相之职，佐天子，总百官，治万事，其任重矣。然自汉以来，位号不同，而唐世宰相，名尤不正。初，唐因隋制，以三省之长中书令、侍中、尚书令共议国政，此宰相职也。宰相事无不统，故不以一职名官。其后以太宗尝为尚书令，臣下避不敢居其职，由是仆射为尚书省长官，与侍中、中书令号为宰相。其品位既崇，不欲轻以授人，故常以他官居宰相职，而假以他名。自太宗时，杜淹以吏部尚书参议朝政，魏征以秘书监参预朝政，其后或曰“参议得失”“参知政事”之类，其名非一，皆宰相职也。
——《新唐书?百官志》材料二有学者指出，“在率先建设现代化的那些社会中，由于现代性的挑战主要来自内部，因而转变过程徐徐展开，延续了几个世纪”。以英国为例，传统领导嬗变为现代化领导发生在1649—1832年，经济和政治转变是在1832—1945年，直到20世纪，国家的政治体制才完全适应了经济和社会的变革，社会整合则是二次世界大战后几十年的事情。
——邢悦《国际关系：理论、历史与现实》（1）根据材料一，概括隋唐时期宰相制度具有怎样的特点？
（2）汉、唐、明、清是中国历史上四个统一的封建王朝，其中枢权力机构的演变过程为：内朝一三省六部一内阁一军机处。据此归纳出皇帝集权的两种方式。
（3）据材料二并结合所学知识指出，17世纪晚期，英国确立了什么政治体制？结合所学知识概括1649—1832
年英国在确立与完善这一政体过程中经历了哪些重要历史事件？
30．城市的商业功能和政府的商业政策反映了古代中国的商业概貌。阅读下列材料：
材料一唐前期，随着农业和手工业的发展，商业和交通也迅速发展起来。所有政治性城市都在程度不等地迅速增强其商业功能，例如京城长安既是全国的政治中心，又是最大的商业城市，外商云集，“胡风”甚盛。此外，当时各大城市和州以及多数县的治所都设有“市”。
——摘编自张传玺《简明中国古代史》材料二（汴梁）沿河设市，临街开铺到处都是繁华而杂乱的商业街。官民杂处，商民混居，在潮水一般的世俗生活力量的推动下，“夜禁”也被突破，出现了繁华的夜市……海外汉学家称宋代发生了一场“城市革命”，并不为过。
——吴均《宋：现代的拂晓时辰》材料三（清代）中国城市不像当时欧洲城市……商人的绝大部分没有形成为投资城市工业、吸收剩余劳动力的社会力量，反而购地收租，跻身于官僚与地主相结合的乡绅阶层。
——马克垚《世界文明史》请回答：
（1）据材料一，指出唐前期商业发展的基础，概括商业发展的表现。
（2）据材料二，概括宋朝“市”的特点。结合所学知识，从商业管控的角度，简析宋代发生“城市革命”的直接原因。
（3）材料三所述现象是由哪一经济政策造成的？与其有内在关联的清朝对外贸易方面的政策是什么？综合上述材料，谈谈你对古代商业发展的认识。
【答案】（1）基础：农业、手工业的发展。表现：交通的发展；各大城市设有商品交换的场所，城市的经济功能增强；民族间、中外间经济交流频繁；商人众多；多数县及县以上的行政区划都设有商品交换的场所。
（2）特点：商业活动突破了时间地点限制；官府的控制减弱；城市的功能以商业服务为主。
直接原因：政府重农抑商政策的松动（商业活动不再受政府直接监管）。
（3）经济政策：重农抑商。对外政策：闭关锁国（海禁）。
认识：商业的发展离不开农业、手工业的支持；商业的发展状况与国家的政策有密切关系；城市对政治中心的依附性随着社会发展而逐渐减少，日益突出其商业性；重农抑商政策始终未变。
【解析】（1）唐前期商业发展的基础据材料可知，农业、手工业的发展推动了商业的发展。商业发展的表现应该从商品种类、交通的发展、城市的繁荣等方面来概括。
（2）市的特点：据材料“商民混居”、“夜禁”也被突破，出现了繁华的夜市等信息可知商业活动突破了时间
地点限制；据材料“夜禁”也被突破说明官府的控制减弱；“沿河设市，临街开铺到处都是繁华而杂乱的商业街”可知城市的功能以商业服务为主。
直接原因：此问的关键在“商业管控的角度”来分析，应该从国家的制度或政府政策的角度回答。
（3）经济政策、对外贸易方面的政策这两点结合所学来答即可。对古代商业发展的认识，要结合材料“唐朝前期—宋朝---清朝”不同时期商业发展的状况可知商业的发展状况与国家的政策有密切关系；也可得出城市对政治中心的依附性随着社会发展而逐渐减少，日益突出其商业性；用联系的观点可知商业的发展离不开农业、手工业的支持；结合材料及所学可知“重农抑商政策”始终未变。
高考历史重要知识点
高考历史重要知识点 高考历史重要知识点：新思想的萌发 一、新思想萌发的原因：鸦片战争以前，随着民族危机的出现和封建危机的日益加深，龚自珍、林则徐、魏源等封建士大夫中的有识 之士，呼吁革除弊端，提倡经世致用，为“向西方学习”的新思想的 萌发奠定了思想基础。鸦片战争的失败，使一些爱国的知识分子开始 抛弃虚骄自大的陈腐观点，注目世界，探索新知，寻求强国御辱之 道。 二、新思想的萌发：(1)林则徐是近代中国“开眼看世界”的第 一人。在广东主持禁烟期间，他设立了译馆，编译的《各国律例》和《四洲志》受到人们的重视。鸦片战争期间，积极仿制西方战舰，提 出建设一支新式海军的主张。(2)魏源编写出《海国图志》，书中阐述了“师夷长技以制夷(主要指军事科学技术即主张用外国先进科学技术武装自己，以抵御外来侵略，使国家走上富强道路。“师夷长技”仅 仅手段，御侮图强才是主要目的)”的思想。(3)鸦片战争后，出现了 一批介绍世界知识的书籍，其中重要的有姚莹的《康车酋纪行》和徐 继畲的《瀛环志略》。 三、具有资本主义性质的《资政新篇》：1859年，洪仁玕为振兴太平天国，提出了一个改革内政和建设国家的新方案：《资政新 篇》。《资政新篇》的内容涉及政治、经济、文教和外交等方面，具 有鲜明的资本主义色彩，是先进的中国知识分子最早提出的在中国发 展资本主义的方案。因为它没有反映农民当时最迫切的愿望和要求， 所以根本没有实行。 高考历史重要知识点：明清时期的文化 明清科技发展特点：传统科技世界，集大成科学巨著相继问世; 带有反封建色彩的早期民主启蒙思想产生;市民文学兴起(戏剧、小说);古典科技进入总结时期，官方组织编纂大型图书成就突出;西学东渐。
新课标高考通史复习历史阶段特征和知识整合(全套)
2011年高考历史二轮复习通史资料全套整理 历史阶段特征及知识整合 第1讲中国古代史 ●注：政治包括社会形态、社会矛盾、制度建设、民族关系或中外关系、军事斗争和对外政策；经济包括经济形态、经济发展阶段、经济发展动力、经济各个领域的表现、经济制度、政策；思想文化包括重大思想运动、教育、科技、文艺等，以下问题同上。 总特征： 政治：奴隶社会的分封制和宗法制；封建社会的专制主义中央集权制度 经济：小农经济占统治地位；手工业、商业发达；资本主义萌芽产生并缓慢发展 思想文化：儒家思想的产生和发展；古代科技文化世界领先 对外关系：由对外开放到闭关锁国，逐渐落后于世界潮流 一、先秦时期：古代中华文明的起源和奠基时期：先秦时期（（前2070年—前221年）） 阶段特征：先秦是指我国秦统一以前的历史时期，是中华文明的勃兴阶段。经历从原始社会到奴隶社会，再到封建社会的发展过程；生产力不断进步，精耕细作的农耕经济模式确立；中华文化萌生,奠定了中华民族传统文化的基础。 ㈠夏商周时期（公元前2070年—公元前771年） 【具体史实】 1、政治上:奴隶社会的形成、发展、鼎盛，夏朝实行王位世袭制；西周确立分封制、宗法制、礼乐制度；奴隶社会强盛。，以血缘关系为纽带形成国家政治机构、神权与王权相结合（占卜）、最高执政集团尚未实现权力的高度集中 2、经济上:生产工具和耕作方式发生变化。石器助耕，青铜器在农业很少使用；简单协作；（1）农业：实行井田制；耕作方式：青铜中耕但仍以石器锄耕为主；大禹治水； （2）手工业：商朝已有织机，能生产斜纹提花织物；妇工；以“青铜冶炼”为主的官营手工业产生，青铜时代（代表礼制、权力和秩序）；陶向瓷过渡； （3）商业：职业商人和最早货币出现；工商食官； 3、文化上：以甲骨文和青铜器制造为代表的商文化在古代世界占有特殊的地位；最早文字商代甲骨文是比较成熟的文字、周朝金文；宫廷舞蹈；礼乐文化；《诗经》的内容；绘画：从萌芽走向成熟关键期；夏朝历法《夏小正》。 ㈡、春秋战国时期：（公元前770～前221年）奴隶社会向封建社会过渡 【总特征】：政治：社会大动荡、大变革；奴隶社会瓦解，封建社会形成；分封制逐步瓦解，县制确立，专制主义中央集权制度初步形成； 经济：生产力得到显著的发展，封建经济形成和初步发展； 思想：思想和科技繁荣，奠定中国传统文化的基础。 【具体史实】 1、政治：由奴隶社会向封建社会转型的社会大变革时期：周天子势力衰微，诸侯割据争霸，分封制破坏；诸侯各国纷纷变法，商鞅变法建立县制，确立封建土地私有制，封建专制主义中央集权制度初步形成。封建社会形成；选官制度：世官制 2、经济： 农业：铁器和牛耕的使用和推广，生产力得到显著的发展，封建经济形成和初步发展；男耕女织的农耕经济（小农经济）是中国古代经济的典型特点；农业技术：精耕细作；世界上先进的耕作方法：垄作法使用；土地制度：公元前594年，鲁国实行“初税亩”，井田制逐步瓦解，土地私有制产生，封建地主土地所有制确立；经济政策：商鞅变法确立重农抑商政策，奖耕织；兴修水利:都江堰、郑国渠； 手工业：商鞅变法奖励耕织，统一度量衡；铁器的出现和推广；以冶铁业为主的私营手工业产生。陶向瓷过渡；出现钢剑； 商业：私商出现，打破“工商食官”局面；市井、商业都会形成；各地出现了许多商品市场和拥有雄厚资产的大商人。商业繁荣。 3、文化： （1）思想百家争鸣，以儒、墨、道、法为代表诸子百家共同构造了中华民族传统文化的基础；法家思想符合社会发展需要，成为各国变法改革的思想理论武器；
高考历史重点知识点汇总.doc
2018高考历史重点知识点汇总2018高考历史重点知识点：封建社会的历史沿革 1、秦汉时期(统一的多民族的封建社会形成时期) (前221年公元220年魏取代东汉) 2、三国两晋南北朝时期(大分裂时期也是民族大融合时期)(公元220年魏国建立589年隋朝建立) 3、隋唐时期(封建社会的鼎盛时期)(589年907年) 4、五代十国时期(大分裂时期)(907年唐灭960年北宋建立) 4、辽宋夏金元时期(少数民族政权并立时期也是民族大融合时期)(960年北宋建立1368年明朝建立) 5、明清时期(封建社会的衰落时期)(1368年1912年清帝退位) 如何巧记方法：以奴隶社会为例： 夏(前21世纪)减去5个世纪就是商(前16世纪) 再减去5个世纪就是西周(前11世纪) 减去3个世纪(就是东周即春秋时期开始(前8世纪前771年) 再减去3个世纪(就是战国时期开始(前5世纪前475年，进入封建社会) 理解记忆：半殖民地政治上主权部分沦丧，区别于印度、埃及等殖民地 半封建经济上资本主义开始兴起，但是封建的自给自足的自然经济仍占主导地位。 如何运用政治学原理分析历史问题： 如生产力与生产关系;经济基础决定上层建筑原理
例一：井田制瓦解(经济基础) 导致了分封制无法维持下去(上层建筑) 标志着奴隶制社会开始瓦解 例二：明清时期资本主义萌芽(先进的生产力)的发展缓慢的原因是受到落后的封建生产关系的阻碍 例三：战国时期，铁器、牛耕的推广(先进的生产力) 推动社会进步，要求建立新的生产关系以适应生产力的发展，于是，封建性质的改革运动风起云涌。什么是中央集权制度?中央集权制度的特点?意义? (1)定义：指全国的军政财权归属中央，地方完全由中央管理和控制，执行中央政令。 (2)特点：官僚机构组织严密，分工明确，既相互配合又彼此牵制，最终使最高统治权集皇帝于一身。 (3)意义： (A)有利于巩固封建统治，为历代统治者继承和发展。(历代统治者都要加强中央集权) (B)有利于维护国家统一和保障经济文化的发展，国家的独立。 ****主义与中央集权的关系二者相辅相成，中央集权是君主****的前提和基础，君主****是中央集权的必然产物。目的都是为了保证中央和君主的绝对权利。 四秦始皇的功与过 功：(1)统一全国，建立统一的多民族国家 (2)建立中央集权制度 (3)政治经济军事思想上采取的巩固统一的措施 过：(1)大兴土木，加重人民负担，激化阶级矛盾
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中学历史教学园地《名题精解》栏目分课汇总（岳麓版） 史学常识 名题分解 整理人：龚哲山（福建莆田五中历史组） 一、选择题 1．（2011·天津文综·1）下列各组古今地名对应正确的是（） ①大都--北京②汴梁--开封③临安--苏州④益州--成都 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【解析】B 本题考查古今地名对照，意在考查考生对基础知识的掌握程度。可用排除法，临安是今天的浙江杭州，故排除③即可。 2．（2011·福建文综·13）1925 年初，土耳其改革者发动对旧式礼拜帽的批判，引起了社会上的强烈不满，但欧式帽还是在土耳其流行起来。在百姓中最流行的是鸭舌帽，因为在做礼拜时可以把帽舌反过来朝后戴，前额依旧可以贴在地上。这种现象反映了（） A．现代与传统之间的一种妥协 B．现代是假，传统是真 C．传统是假，现代是真 D．百姓被迫戴鸭舌帽并改变信仰 【解析】A 本题的时代背景是土尔其凯末尔革命中的政教分离。从题干信息分析可知，代表现代的欧式帽虽遭遇强烈不满，但最终还是被接受了，但做礼拜时还是把帽舌反过来朝后戴，可见人们在接受现代生活方式的同时也没有完全摒弃旧的礼仪，同时“前额依旧可以贴在地上”反映了人们依旧可以进行作礼拜祷告，是传统的体现，故选A项。欧式帽最终还是被人们接受了，所以现代也是真，排除B项。做礼拜时还是把帽舌反过来朝后戴，传统也没被完全摒弃，仍然存在，也是真，排除C项。D项中所谓的信仰与材料的信息不符，排除D项。3．（2011·浙江文综·14）有学者根据材料一“昔汴都数百万家，尽仰石炭（煤），无一家燃薪（木柴）者”，得出宋代开封生活燃料已用煤取代木柴的结论；又有学者根据材料二“赐在京（汴都）官员柴、炭各有差，柴578万，炭585万”，对上述结论予以反驳。下列说法中最为合理的是 A．两位学者所用材料相互矛盾，结论都不能成立
高考历史通史复习知识梳理.pdf
高考历史通史复习知识梳理 古代中国 专题一：先秦时期 阶段特征 先秦是我国由原始社会进入文明社会的重要历史阶段，是国家产生和完善的重要时期，是中华民族形成和 发展的重要时期，是中华文明的奠基时期。 政治：（1）启以王位世袭制取代禅让制，西周确立嫡长子继承制，传承制度臻于完善。（2）夏、商时期初步建立地方管理制度。西周时期实行分封制，这种以宗法制为基础的政治制度，把国家管理与血缘关系紧密联系在一起，扩大了统治区域，使西周成为一个延续数百年的强国。（3）中央和地方权力秩序的确立和不断完善，保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，有利于统治集团内部的稳定和团结，也有利于整个社会的稳定。春秋战国时期，争霸战争和各国变法，打破了旧的权力秩序，分封制逐渐崩溃。 经济：（1）农业经历了刀耕火种、石器锄耕、青铜时代和铁犁牛耕等阶段，农业耕作方式不断改进并趋于成熟；土地制度经氏族公社公有到夏、商、西周时期的国有（井田制），再到春秋战国时期封建土地私有，生产关系发生了根本性的变化。（2）手工业与农业分离后成为独立的生产部门，夏、商、西周时期为官府垄断，春秋战国时期逐渐形成了官营、民营、家庭三种经营形态，手工业部门不断增加，技术不断进步。 （3）商业出现，并逐渐由官府垄断走向民间。 思想文化：“百家争鸣”是春秋战国时期社会变革在思想文化领域的反映，奠定了中国文化的基础，是中国历史上第一次思想解放运动。在文学领域，诗歌是当时最具有代表性的文学形式（《诗经》、楚辞）； 文字产生，商朝的甲骨文已是较为成熟的文字。 专题二：秦汉时期 阶段特征 秦汉是我国统一多民族国家的形成和初步发展时期。 政治：随着秦汉大一统专制主义帝国的建立，以皇权独尊为核心的官僚体制成为当时社会的主宰。大一统的政体，需要大一统的思想。秦崇尚法家思想；西汉初年一度崇尚黄老思想，到汉武帝采董仲舒的建议“罢黜百家，独尊儒术”，从此儒家思想成为中国封建社会的统治思想。 经济：封建经济初步发展。秦代，度量衡、货币的统一，为国家统一和经济发展创造了有利条件。但秦的暴政又极大地破坏了社会生产力。西汉初期的休养生息政策为社会经济恢复和发展提供了政策保障，精耕 细作技术日益成熟。 思想文化：文学方面，汉赋是这个时期具有鲜明时代特色的文学形式，科技方面，出现了许多领先世界的科技成就，医学、造纸术、地动仪是主要标志；思想方面，从秦始皇“焚书坑儒”到汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”，儒家思想在受到打击后实现了复兴，并开始成为中国传统文化的主流思想。 专题三：魏晋南北朝、隋唐、宋元时期 阶段特征 魏晋南北朝：这是我国封建国家的大分裂和民族融合时期。（1）政治：南方氏族地主占有特殊地位，是南方割据政权的社会基础；北方少数民族大量迁入中原地区并建立政权，民族融合加强；北魏孝文帝改革，加速了北方少数民族封建化的进程，促进了民族大融合。（2）经济：北方战乱，生产遭到破坏，但也有短暂恢复期；北方大批农民南迁，带来了先进生产工具和技术，使南方生产水平不断提高；长期分裂、战乱导致商品经济水平低。（3）文化：带有分裂割据的烙印和体现民族大融合的特色。在农学、数学、思想、 书法、绘画方面都有突出成就。 随唐：这是我国封建社会的鼎盛时期。（1）政治：国家统一，疆域辽阔，社会安定，政治清明，典章制度先进完善，三省六部制和科举制进一步完善了专制主义中央集权制。（2）经济：随和唐前期实行均田制和
天津高考历史复习——天津地方史知识点整理以及练习题
高考历史综合复习之天津地方史复习知识点及练习题 本节重点：与天津有关的历史知识考查。 重点部分：中国近现代史（政治，经济，文化以及重要人物的考查） 1重要条约的内容以及影响 2近现代资本主义发展在天津的表现 3天津的历史文化风貌 4历史人物如李鸿章与天津的关系，冯国璋，袁世凯，梁启超（维新变法以及梁启超的文化成就——在新文化运动中所起的作用；梁启超前后思想的变化反应中国政局怎样的变化？） 考察方法： 1 选择题部分——重要条约的内容和影响，洋务运动和资本主义发展的影响 2 分析题部分——中国沦为半殖民半封建社会的过程，表现以及在天津的影响 3 分析题部分——世界历史进程在天津的表现，中西文化，经济和政治对比。 知识点汇总 天津是一座滨海大都市，有着自己独特的历史积淀。天津建城已有600多年的历史。 一、具有特殊地位的古代史（属于农业文明城市） 1、地名演变 天津始于隋朝大运河的开通。在南运河和北运河的交会处、现在的金钢桥三岔河口地方，史称“三会海口”，是天津最早的发祥地。唐中叶以后,天津成为南方粮、绸北运的水陆码头。金代在直沽设“直沽寨”，元朝设“海津镇”，又称：直沽，是军事重镇和漕粮转运中心。明初，朱棣“靖难之役”时，赐名“天津”； 1404年，天津建卫。 2、在中国古代社会中的地位及原因 经济：在较短时间内成为北方商贸中心。（从元到清，一直是大运河北端的漕粮转运中心；是漕运和海运的交汇处；有鱼、盐之利；是北方商业和贸易的中心。） 军事：有较高的军事地位。（拱卫京师） 二、历经沧桑的近代史（1840---1949） 1、屈辱篇 发动两次鸦片战争（1840---1842、1856---1860）（攻打白河口、攻陷天津、《天津条约》、大沽口保卫战、《北京条约》、开天津为商埠） 西方宗教势力活动猖狂（19世纪60年代---19世纪末）
2010年全国高考历史试题及答案-上海
2010年普通高等学校招生全国统一考试（上海卷） 历史试题 考生注意： 1．考试时间120分钟。试卷满分150分。 2．本考试设试卷和答题纸两部分，试卷包括试题与答题要求；所有答题必须涂(选择题）或写(非选择题）在答题纸上；做在试卷上一律不得分。 3．答题前，务必在答题纸上填写准考证号和姓名．并将核对后的条形码贴在指定位置上。 4．答题纸与试卷在试题编号上是一一对应的，答题时应特别注意，不能错位。 一、选择题（共60分，每小题2分。每题只有一个正确选项。） 1．新石器时代，人类引来了第一场重大的经济革命，其标志是 A．农耕逐渐取代采集B．采集逐渐取代狩猎 C．狩猎逐渐取代驯养D．渔猎逐渐取代采集 2．文学是西方文化的载体，其源头可追溯到古代世界，其中对西方文化产生重要影响的是A．《大藏经》、《荷马史诗》B．《旧约全书》、《古兰经》 C．《荷马史诗》、《旧约全书》D．《古兰经》、《荷马史诗》 3．汉代以来，某地出土了数以千计的青铜重器，青铜铭文多涉及诸侯战争、土地交换等内容。学者推断此地应是 A．夏人的活动地域B．周朝的重要都城 C．秦朝的阿房宫遗址D．汉初同姓王的封国 4．春秋战国时代，诸子百家讲政治时大多站在民众一边，替百姓打算，唯有一家与其他各家不同，为君主参谋，专替君主打算。这一家是 A．儒家B．法家C．道家D．墨家 5．西欧中世纪庄园和东汉后期庄园的共同特点是 A．主人和农民之间有雇佣关系B．具有商品货币关系 C．有自营地和份地的区别D．自给自足的经济体 6．一个唐朝商人从长安出发，沿着丝绸之路的陆路通道行走。途中可以与他进行贸易的的国家和地区有 A．西域、大食、波斯 B．大食、波斯、新罗 C．西域、日本、大食 D．波斯、新罗、日本 7．人们在一座古老建筑的墙上发现了一幅画（右图）它反映了西欧中 世纪某个阶段的政教关系。其特征是 A．教皇拥有至高无上的权威。 B．教皇成了君主的人质 C．教皇和君主各执权柄、互不干涉 D．教皇和君主相互依存、相互利用
高考历史必备：高中历史重点知识总结
高考历史必备：高中历史重点知识总结 一、阶段特征： 本阶段讲述从公元前2070年夏朝建立到公元前221年秦始皇统一的中国历史，简称先秦。此阶段时间跨度大，社会性质变化-从原始社会进入奴隶社会，从奴隶社会又进入封建社会。其中夏商西周是奴隶社会的形成，发展和鼎盛时期，东周分为春秋和战国两个阶段，春秋是奴隶社会的瓦解，战国是封建社会的形成时期和祖国走向统一的时期。 （一）、政治-由奴隶社会到统一的封建社会： 1、夏商周是奴隶社会的形成，发展，鼎盛时期，井田制和分封制是奴隶社会的基本制度。 2、春秋时期的诸侯争霸，战国时期的兼并战争，各民族的融合，封建经济的发展促进了统一趋势的出现。 3、生产力的发展，土地关系的变革，春秋时期的改革，战国时期的变法，百家争鸣理论促使奴隶社会向封建社会过渡。 （二）、经济-奴隶经济到封建经济 1、夏商周奴隶社会的农工商业有了一定的发展；井田和贡赋制度是奴隶社会的生产关系。 2、春秋战国时期，铁器牛耕使用和推广，井田向私田过渡，齐国的“相地而衰征”，鲁国的初税亩推动土地私有化；战国时
期的变法，尤其是商鞅变法彻底废除了奴隶制生产关系，建立了封建社会的生产关系。 （三）、民族-华夏族为核心的民族融和中原华夏族，周边的匈奴，东胡，戎，羌等，通过战争和交流，加速了民族融合，有利于国家走向统一。 （四）、文化-封建文化的百花齐放百家争鸣： 1、孔子和老子分别创立了儒家和道家学派，反映了春秋时期奴隶制度瓦解的状况。 2、战国时期，形成了“百家争鸣”的局面，墨家，儒家，道家，法家分别从不同的立场和角度发表对社会变革的看法，提供不同的哲学，伦理和治国思想，对后代影响分深远。 3、春秋战国时期，天文历法，物理和中医有了相当发展，许多成就位居世界前列。 二、春秋战国时期社会发展的趋势和表现、三大发展趋势：由奴隶社会向封建社会过渡；由分裂割据走向政治统一；民族冲突走向融合。 表现：（1）①经济上铁器牛耕使用推广，私田逐渐取代了井田，封建生产关系逐渐取代了奴隶生产关系；②政治上各国的改革变法，包括春秋时期的改革和战国的商鞅变法，逐步建立了新的封建制度；③思想上奴隶社会礼制崩溃，在百家争鸣中形成了各种封建治国思想，特别是法家更反映了封建制度的需要。
高考历史试题及答案
年高考历史试卷及答案（新课标全国Ⅱ卷）黑龙江考题2018．司马迁著《史记》时，文献关于黄帝的记述内容不一甚至荒诞，有人据以否定黄帝的真实性。司马迁24游历各地，常常遇到人们传颂黄帝的事迹。有鉴于此，他从文献中“择其言尤雅者”，编成黄帝的事迹列于本纪之首。这一撰述过程表明．《史记》关于黄帝的记录准确可信A．传说一定程度上可以反映历史真实B．历史文献记录应当与口头传说相印证C．最完整的历史文本记录的历史最真实D．汉唐制定土地法规，限制私有大土地的发展，宋代一改此法，“不抑兼并”。据此可知宋代25．自耕小农衰退．土地兼并缓和D．中央集权弱化B．流民问题严重CA．明朝有人描述在广东大庾岭所见：“盖北货过南者，悉皆金帛轻细之物；南货过北者，悉皆盐铁粗重26之类。过南者月无百驮，过北者日有数千。”这表明当时．岭南是商人活动的主要地区．岭南经济发展程度高于北方BA D．区域差异造成长途贸易兴盛C．以物易物是商贸的主要方式．清代有学者说：“古有儒、释、道三教，自明以来，又多一教，曰小说……士大夫、农、工、商贾，27无不习闻之，以至儿童、妇女不识字者，亦皆闻而如见之，是其教较之儒、释、道而更广也。”这表明B．小说的兴起冲击了封建等级观念A．小说成为一种新的宗教传播载体D．世俗文化整合了社会的价值观念C．市民阶层扩大推动世俗文化发展．“蓝脸的窦尔敦盗御马，红脸的关公战长沙，黄脸的典韦白脸的曹操，黑脸的张飞叫喳喳。”京剧艺28术中人物的脸谱B．固化了大众的历史认知A．真实再现了客观历史．提升了历史人物的价值．正确评断了历史人物C D年，清政府采纳驻英公使郭嵩焘的建议，在新加坡设立领事馆。此后，又在美国旧金山，日本187729．横滨、神户、大阪及南洋华侨聚居的商埠设立了领事馆。这反映了清政府．外交上开始出现制度性变化A．力图摆脱不平等条约的约束B．国际地位得到提高D．逐步向近代外交转变C ．抗日战争期间，湖北省政府曾发布《湖北省减租实施办法》，在农村推行以“减租”为内容的土地改30革并取得一定成效，但未得到国民党中央的肯定。这表明当时国民党中央B．阻止地方政府进行土地政策的调整A．放弃了对农村原有土地制度的保护D．无意改变农村的生产关系C．无力控制地方政府的行为．新中国成立之初，全国各高校遵照中央政府要求开设公共必修课，恩格斯所著《劳动在从猿到人转变31过程中的作用》成为指定教科书，文化部还举办了以“从猿到人”等为宣传主题的大型科学知识展览会。其主要目的是．确立马克思主义在全党的指导地位A．构建与国家政权相适应的意识形态B．探索引导宣传舆论工作的全新形式．用科学文化知识破除封建迷信思想DC 年，雅典一下层女子因亵渎神灵被控犯罪，按法律当处死。辩护人用动情的言辞质问：．公元前32340“难道你们忍心让这位阿芙罗狄特（古希腊美丽女神）的弟子香消玉殒吗？”这打动了陪审团。经投票，陪审法庭判其无罪。这反映出在古代雅典．妇女享有广泛政治权利BA．民主原则贯穿司法过程．司法审判缺乏严格程序C．法律注重保护平民权益D月致麦迪逊的信中说：“凡是有判断能力的人，都不会否认对现行制度进行彻底年333．华盛顿在1787这里所说的“彻底变革”是指变革是必需的。我迫切希望这一问题能在全体会议上加以讨论。”BA．革除联邦体制的弊端．建立三权分立的共和体制1 / 8 ．改变松散的邦联体制C．废除君主立宪制D世纪晚期德国的现代化进程中，经济突飞猛进与政治民主发展滞后形成巨大反差。出现这种现象1934．的原因在于．国家分裂阻碍政治民主化A．皇权与贵族结盟掌握政权B．对外战争影响国内民主进程．经济发展消解政治改革诉求DC年内跑完这段距离。”这10100年，我们应当在．1931年，斯大林说：“我们比先进国家落后了50—35一思想B．推动了苏联经济模式的形成A．完全符合当时的苏联国情D．延续了新经济政策的精神C．与战时共产主义政策一致 分）阅读材料，完成下列要求。40．（25材料一 年，英国科学家爱丁顿对日全1919第一次世界大战前，有不少学者对爱因斯坦的学说持怀疑态度。食的观测结果证实了爱因斯坦的理论，引起巨大轰动，世界范围的爱因斯坦热接踵而至。荷兰、捷克斯洛伐克、奥地利、美国、英国、法国、日本等国先后邀请他前往讲学。在中国，梁启超发起成立的讲学社曾拟邀请爱因斯坦来华讲学。北京大学校长蔡元培亦发出邀请，并得到其本人应允。虽然爱因斯坦因故未能年，各种报刊登载相对论的论著、译文、通讯、年到19171923成行，但相对论却在中国广泛传播。从15种左右。报告和文献不下百篇，出版译著——摘编自阿尔布雷希特·弗尔辛《爱因斯坦传》等 材料二
2019高考历史全国卷通史整合
通史整合(一)| 中华文明的奠基与发展——先秦、秦汉 [阶段特征] 政治：从分封制、宗法制到专制主义中央集权制度，一方面中央对地方的控制逐渐加强；另一方面官僚政治取代贵族政治，专制皇权逐渐形成。权力高度集中的政治体制奠定了中国古代政治制度的基础。 经济：农耕经济是中国古代经济的主体。随着社会生产力的发展，男耕女织的小农经济成为中国古代经济的基本形态，土地制度由井田制向土地私有制转化。手工业、商业也得到了很大发展。 思想：文化思想上经历了从“百家争鸣”到儒学独尊的演变，奠定了中国传统文化的基础；文学艺术的发展具有鲜明的时代特色，文学体裁多样；具有东方特色的实用科学是科学技术发展的特点。 ——从贵族政治到官僚政治 1．西周的政治制度 (1)分封制：西周实行王位世袭制和以王族为主体的分封制，周王成为“天下共主”；春秋战国时期，诸侯割据混战，分封制走向崩溃，郡县制出现。 (2)宗法制：为解决贵族之间在权力等方面的继承问题，西周实行宗法制，宗法制以血缘为纽带，以嫡长子继承制为核心，形成“家国一体”的政治结构。春秋战国时期，宗法制崩溃，官僚政治逐渐取代贵族政治。2．秦汉中央集权制度 (1)秦朝：公元前221年，秦王嬴政统一中国，确立了皇权至上的皇帝制度；中央设立三公九卿制；地方推行郡县制，官僚政治取代贵族政治，奠定了我国两千多年政治制度的基本框架。 (2)汉朝：汉承秦制并有所发展。西汉初年实行郡国并行制，王国威胁中央。汉武帝时期，颁布“推恩令”，设置刺史，监察地方；形成中外朝制度，过于集权导致东汉时期宦官外戚专权，政局长期动荡。 3．选官制度：先秦实行世卿世禄制；战国、秦、汉初实行军功爵位制；汉武帝以后实行察举制。 ——从粗放经营到精耕细作 1．农业 (1)生产工具：春秋战国之前，石器和木器是我国农业的主要生产工具，刀耕火种；春秋战国时期，铁犁牛耕的使用标志着我国进入“铁器时代”；汉朝以后，精耕细作的生产模式继续发展。 (2)经营方式：中国古代经历了从集体劳作到个体农耕的发展过程。春秋战国时期，开始出现以一家一户为单位、男耕女织、自给自足的小农经济。 (3)土地制度：原始社会，土地属于氏族公社所有；商周实行土地国有的井田制；春秋战国时期封建土地私有制形成，成为土地兼并现象的根源。 (4)租佃关系：战国时期产生，汉代较普遍。 2．手工业 (1)夏商周时期：我国的“青铜时代”，商周时期青铜器的铸造进入繁荣时期。 (2)春秋战国时期：冶铁业开始出现，官营、民营和家庭手工业三种形态并存。 (3)汉代：开始用煤作为冶铁燃料；西汉丝绸远销欧洲；东汉烧制出成熟的青瓷；东汉杜诗发明了水排，用于鼓风冶铁。 3．商业 (1)原始社会末期：以物易物的原始商业产生。 (2)商朝：产生商人和最早的货币。 (3)周朝：实行“工商食官”政策，工商业被官府垄断。 (4)春秋战国时期：私商成为商人的主体；黄金、白银开始用为货币；都会兴起；官府控制商业的局面被打破。 (5)秦汉时期：秦统一货币；汉代专供贸易的“市”出现，开通海陆丝绸之路。 4．经济政策 (1)战国时期，商鞅变法提出了重农抑商的政策。
高考历史重点知识点
高考历史重点知识点 一、目录标题中的隐形知识 这类知识、隐形于中学历史各册教材的目录或章节标题之中。如奴隶社会编中“第一章奴隶社会的形成和发展—一夏商”，就要求学生明白夏朝是中国奴隶社会的形成时期，商朝是中国奴隶社会的发展时期。与此相类似的知识点有：战国是封建社会的形成时期;秦汉是封建社会的初步发展时期;五四运动到中国共产党的"三大”即1919年至1923年是中共创立时期;国民党“一大”至汪精卫叛变即1924年至1927年7月为第一次国内革命战争时期。由此可见，教材的目录标题隐含着丰富的知识，学习时要善于挖掘和思考。 二、跨章节中的隐形知识 这类知识，因教材的编写体例，或隐形于背景，或隐形于因果，或隐形于时限，或隐形于补述，或隐形于删简。如战国时的长平之战隐形于秦统一的背景;曹操及官渡之战、三顾茅庐、赤壁之战等东汉史实隐藏于三国鼎立一节;司马睿给祖逖刺史空衔的西晋史实隐形于东晋教材;916年阿保机建国契丹隐形于五代时限之内;北宋末年钟相提出“等贵贱、均贫富”口号隐形于南宋农民战争;蒙古政权的耶律楚材劝止窝阔台汗破坏农业隐藏于元世祖劝课农桑;春秋的皮囊鼓风冶铁、突厥、契丹兴起于北魏等知识隐形于后面章节的补述。东周的后期是战国，但东周的后期即公元前475年
至公元前256年，并不等于全是战国，因战国止于公元前221年，比东周时间要长35年，这段史实被隐没于教材的删简之列了。于是，学生在学习时要注意前后知识的联系。 三、插图中的隐形知识 通过图案插于课本，形象生动地强调该史实的重要，减少了课本的冗长文字表述，因而也造成了学生所忽视的隐形知识。如隐形于扉页彩图中的《自由引导人民》，就反映了法国七月革命;隐形于书中的人物插图《达芬奇自画像》，就使人不易觉察到课本举出了达芬奇的代表作品有3个;隐形于书刊手迹之类的插图，更暗示了许多知识，“大总统誓词”中的民国元年，就是指1912年，“严夏和他的主要译著”图中除《天演论》之外，还有与孟德斯鸠《论法的精神》书名相异的《法意》等等。学习时，对插图的隐含的知识不可忽视。 四、地图中的隐形知识 这类知识，隐形于课本的历史地图之中。如“元朝疆域图”和“漕运图”上，都明白告诉人们由于水患，黄河改道入淮的史实。中国历史课本中历史地图下面附的古今地名注释，更是潜藏着许多重要知识点，如今天的开封，战国时称大梁，北宋叫东京;宋代名港明洲，在明代却叫宁波，北京的叫法仅在两宋时就有幽州、南京、中都等几种。世界历史课本的地图上隐形的重要知识点更多得惊人：如“美国独立
高考历史试题及答案
1.在1945年意大利国民生产总值退回到1911年的水平；于1938年相比，实际下降了百分之四十。由于意大利在殖民地的移民被遣退回国，向外移民停止，意大利人口激增，至使生活水平降低到惊人的地步。如果没有国际援助，尤其是美国的援助，许多意大利人就被饿死了。到1945年，意大利的实际工资下降到1913年的百分之26.7 材料表明（）A二战导致了国际力量格局的直接变化B战争给人类带来了巨大灾难C美国的援助在进行经济侵略的同时也客观上帮助稳定了资本主义统治的秩序和战后经济的恢复D法西斯自食其果 答案B 2.1940年秋，蒋介石强令黄河以南的八路军和新四军在一个月内开到黄河以北，并寻机消灭，此事最终结果是A中共打退国民党第二次反共高潮B蒋介石宣布新四军为“叛军”，取消新四军番好C周恩来在重庆日报发表“为江南死国难者志衰”“千古奇冤，江南一叶；同室操戈，相煎何急？”D宋庆龄、何香凝等民主人士在香港发起抗议活动 解析:A。此题难度简单，依据所学知识，随37年后敌后抗日根据地的广泛建立和游击主义以及变敌人后方为抗战前线的抗日方针，抗战后期当时中共领导的敌后抗日根据地牵制和抵抗了半数以上的日伪军队，大大减轻了正面战场的压力，国民党在当时还不能放弃统一战线。另外英美从自身利益考虑（二战抗击法西斯的压力），也不希望中国抗日民族统一战线破裂。bcd属于后果但不是最终结果，蒋介石迫于国内外舆论的压力，不得不表示皖南事变“不涉及党派政治”，并保证“以后决无剿共的军事”。至此，国民党顽固派发动的第二次反共高潮被打退了 3.“我们正睡在一座即将爆发的火山上。你们没有看见大地正在抖动吗？”材料说明A1837年欧洲农业歉收，工人失业，人民生活难以为继B俄国十月革命即将爆发C法国大革命进入高潮D法国迫切需要结束动荡实现稳定 解析:D 这位法国议员的发言之前法国即将爆发二月革命，故排除b。法国大革命的高潮在热月政变后标志结束，故排c d准确反映了法兰西第二帝国建立的必然性，符合题意。 4.维多利亚18岁成为英国立宪君主，女王学会了如何心平气和地与首相共事，尊重政府的决策，哪怕她从心底里讨厌这个首相这说明A责任内阁已经确立下来，英王成为“虚君”B实权掌握在议会手中C君主立宪有利于国家的统一与强大D英国缺乏一个政令的连续性 答案A 5.“天道，后起者胜于先起也；人道，后人逸于前人也。”他认为人类社会历史是不断向前进化发展的，有君主专制的“据乱世”进到君主立宪的“升平世”是历史的必然。根据这种理论进化历史观，他认为当时的中国的君主专制制度已不合时宜，应当被资产阶级君主立宪制所取代。“世运既变，治道斯矣。材料表明A作者认为君主立宪制度比君主专制制度优越B作者讲达尔文的生物进化论引入社会历史领域C作者意在变革儒家思想以法家思想为主导D中国政治改革不意操之过急，反对资产阶级民主革命运动 解析:B 题目意在考查康有为的“三世说”的历史进化论观点，b项符合题意 6.该国（日本）近年改变旧制……其变衣冠，易正朔，每为识者所讥，然如改习西洋兵法，仿造铁路火车，添置电报，开煤矿，自铸洋钱，于国计民生不无利益。并多派学生赴西国学习器艺，多借洋债，与英人暗结党援。其势日张，其志不小。故敢称雄东土，藐视中国，有
高中历史-通史资料-全套整理【修订版】
高考历史通史资料全套整理 历史阶段特征及知识整合 第1讲中国古代史 ●注：政治包括社会形态、社会矛盾、制度建设、民族关系或中外关系、军事斗争和对外政策；经济包括经济形态、经济发展阶段、经济发展动力、经济各个领域的表现、经济制度、政策；思想文化包括重大思想运动、教育、科技、文艺等，以下问题同上。 总特征： 政治：奴隶社会的分封制和宗法制；封建社会的专制主义中央集权制度 经济：小农经济占统治地位；手工业、商业发达；资本主义萌芽产生并缓慢发展 思想文化：儒家思想的产生和发展；古代科技文化世界领先 对外关系：由对外开放到闭关锁国，逐渐落后于世界潮流 一、先秦时期：古代中华文明的起源和奠基时期：先秦时期（（前2070年—前221年）） 阶段特征：先秦是指我国秦统一以前的历史时期，是中华文明的勃兴阶段。经历从原始社会到奴隶社会，再到封建社会的发展过程；生产力不断进步，精耕细作的农耕经济模式确立；中华文化萌生,奠定了中华民族传统文化的基础。 ㈠夏商周时期（公元前2070年—公元前771年） 【具体史实】 1、政治上:奴隶社会的形成、发展、鼎盛，夏朝实行王位世袭制；西周确立分封制、宗法制、礼乐制度；奴隶社会强盛。，以血缘关系为纽带形成国家政治机构、神权与王权相结合（占卜）、最高执政集团尚未实现权力的高度集中 2、经济上:生产工具和耕作方式发生变化。石器助耕，青铜器在农业很少使用；简单协作；（1）农业：实行井田制；耕作方式：青铜中耕但仍以石器锄耕为主；大禹治水； （2）手工业：商朝已有织机，能生产斜纹提花织物；妇工；以“青铜冶炼”为主的官营手工业产生，青铜时代（代表礼制、权力和秩序）；陶向瓷过渡； （3）商业：职业商人和最早货币出现；工商食官； 3、文化上：以甲骨文和青铜器制造为代表的商文化在古代世界占有特殊的地位；最早文字商代甲骨文是比较成熟的文字、周朝金文；宫廷舞蹈；礼乐文化；《诗经》的内容；绘画：从萌芽走向成熟关键期；夏朝历法《夏小正》。 ㈡、春秋战国时期：（公元前770～前221年）奴隶社会向封建社会过渡 【总特征】：政治：社会大动荡、大变革；奴隶社会瓦解，封建社会形成；分封制逐步瓦解，县制确立，专制主义中央集权制度初步形成； 经济：生产力得到显著的发展，封建经济形成和初步发展； 思想：思想和科技繁荣，奠定中国传统文化的基础。 【具体史实】 1、政治：由奴隶社会向封建社会转型的社会大变革时期：周天子势力衰微，诸侯割据争霸，分封制破坏；诸侯各国纷纷变法，商鞅变法建立县制，确立封建土地私有制，封建专制主义中央集权制度初步形成。封建社会形成；选官制度：世官制 2、经济： 农业：铁器和牛耕的使用和推广，生产力得到显著的发展，封建经济形成和初步发展；男耕女织的农耕经济（小农经济）是中国古代经济的典型特点；农业技术：精耕细作；世界上先进的耕作方法：垄作法使用；土地制度：公元前594年，鲁国实行“初税亩”，井田制逐步瓦解，土地私有制产生，封建地主土地所有制确立；经济政策：商鞅变法确立重农抑商政策，奖耕织；兴修水利:都江堰、郑国渠； 手工业：商鞅变法奖励耕织，统一度量衡；铁器的出现和推广；以冶铁业为主的私营手工业产生。陶向瓷过渡；出现钢剑； 商业：私商出现，打破“工商食官”局面；市井、商业都会形成；各地出现了许多商品市场和拥有雄厚资产的大商人。商业繁荣。 3、文化： （1）思想百家争鸣，以儒、墨、道、法为代表诸子百家共同构造了中华民族传统文化的基础；法家思想符合社会发展需要，成为各国变法改革的思想理论武器；
山师附中第07讲魏晋南北朝经济、政治与文化-2021年高考历史一轮复习学案(通史版)之中国古代史
政权更迭与民族交融之 魏晋南北朝史 总论 三国两晋南北朝包括三国、西晋、东晋十六国、南北朝几个阶段，除西晋外都处于分裂状态，中央集权制度遭到一定破坏。尽管战火连绵，形势动荡，但社会经济在曲折中仍有进步，南方的开发初见成效，文化领域也有不少重要成果。汉族与内迁边疆民族从冲突到和平交往，逐步走向交融，推动了统一多民族国家的发展。 【课程标准】 通过把握三国分合更迭的历史脉络，认识这一时期民族交融、区域开发及思想文化领域中的成就。 【学习目标】 1.掌握三国时期政治、经济、文化等方面的概况，有一个整体的认知。 2.探究选官制度九品中正制，分析其弊端。 3.了解该阶段民族融合、民族交融的历史，认识中华民族多元一体格局的进一步发展。 4.分析儒学面临的挑战，认识文化领域的变化。 第07 讲魏晋南北朝经济、政治与文化 【知识整合】 一、魏晋时期的经济： 该时期国家分裂、社会动荡，五胡内迁，北方民族政权更迭，农耕文明与游牧文明不断撞击、融合，北方农耕经济在遭到一定程度的破坏后，逐步恢复发展；特别是江南经济开始得到开发、初见成效，这是经济活动中的新现象与新趋势。 （一）农业 1．耕作技术 魏晋南北朝时，北方旱地形成耕耙耱技术，南方水田也采用耕耙技术。曹魏的翻车。 2．土地制度 北魏到唐前期，推行均田制，国家授田给农民，农民承担赋税和力役。
3. 江南的开发 魏晋时期，北方战乱，南方社会相对安定，江南得到初步开发，南北经济趋于平衡。 4. 寺院经济 魏晋南北朝时期，在统治者的支持下，佛教广为传播，导致寺院经济实力增强。寺院占有许多劳动力，不在国家户籍。寺院经济过度发展，广占田宅，侵夺百姓，与官府争夺劳动力和税收，农民负担加重。寺院经济的发展，也为这一时期佛教文化的发展提供了物质基础。当寺院经济过度发展，严重威胁国家财赋征发，政府就会采取限制或灭佛政策（如周武帝灭佛）（二）手工业 1.冶金业--- 南北朝时出现灌钢法。 2 ．制瓷业 北朝烧出成熟的白瓷； （三）商业 南北朝时期，形成了民间集市——“ 草市”，政府设“草市尉”对其实行行政管理。 二、魏晋时期政治： 1.魏晋时期，中央形成尚书省、中书省、门下省三省体制。 2．选官制度九品中正制①含义：以“中正”所评定考察对象的品级授官的制度。 ②弊端：不注重才能，真正有才学，但出身低 微的人很难出任高官。 九品中正制是魏晋南北朝时期一种重要的 官吏选拔制度。又名九品官人法，分为九个等 级，作为政府选用官吏的依据。 中正：有名望的推荐官，人才的等级由他 们评定。是魏文帝曹丕为了拉拢士族而采纳 陈群的意见（政治妥协）。 九品中正制是针对察举- 征辟制选举权流失的弊病，而采取的选举改革。其目的就是要将选举权收回中央，便于皇帝控制，重新建立士人与朝
高三历史重要知识点复习中国通史复习
高三历史重要知识点复习：中国通史复习 1、中国古代史中国古代史的历史沿革： 一、原始社会（二三百万年前——公元前21世纪） 过渡时期（皇帝尧舜禹时期大约4000——5000年前） 二、奴隶社会（公元前21世纪——春秋时期公元前476年） 三、封建社会（战国时期公元前475年——鸦片战争1840年） 四、半殖民地半封建社会（1840年——1949年） 五、过渡时期（新民主主义社会）（1949——1956年） 六、社会主义社会（1956年——今天） 一、奴隶社会的发展史： 1、夏（统一的奴隶制国家建立）（前21世纪——前16世纪） 2、商（奴隶制社会的发展时期）（前16世纪——前11世纪） 3、西周（奴隶制社会的鼎盛时期）（前11世纪——前8世纪即公元前771年） 4、东周（奴隶制社会的衰落时期） （春秋时期（奴隶制社会的瓦解时期）（前770年——前476年） （战国时期（封建社会的形成时期）（前475年——前221年） 二、封建社会的历史沿革： 1、秦汉时期（统一的多民族的封建社会形成时期） （前221年——公元220年魏取代东汉） 2、三国两晋南北朝时期（大分裂时期也是民族大融合时期）（公元220年魏国建立——589年隋朝建立） 3、隋唐时期（封建社会的鼎盛时期）（589年——907年） 4、五代十国时期（大分裂时期）（907年唐灭——960年北宋建立）
4、辽宋夏金元时期（少数民族政权并立时期也是民族大融合时期）（960年北宋建立——1368年明朝建立） 5、明清时期（封建社会的衰落时期）（1368年——1912年清帝退位） 如何巧记方法：以奴隶社会为例： 夏（前21世纪）减去5个世纪——就是商（前16世纪） 再减去5个世纪——就是西周（前11世纪）——减去3个世纪（就是东周即春秋时期开始（前8世纪前771年）——再减去3个世纪（就是战国时期开始（前5世纪前475年，进入封建社会） 理解记忆：半殖民地——政治上主权部分沦丧，区别于印度、埃及等殖民地 半封建——经济上资本主义开始兴起，但是封建的自给自足的自然经济仍占主导地位。 如何运用政治学原理分析历史问题： 如“生产力与生产关系；经济基础决定上层建筑原理”—— 例一：井田制瓦解（经济基础）——导致了“分封制无法维持下去”（上层建筑）——标志着奴隶制社会开始瓦解 例二：明清时期资本主义萌芽（先进的生产力）的发展缓慢的原因是——受到落后的封建生产关系的阻碍 例三：战国时期，铁器、牛耕的推广（先进的生产力）——推动社会进步，要求建立新的生产关系以适应生产力的发展，于是，封建性质的改革运动风起云涌。 什么是中央集权制度？中央集权制度的特点？意义？ （1）定义：指全国的军政财权归属中央，地方完全由中央管理和控制，执行中央政令。 （2）特点：官僚机构组织严密，分工明确，既相互配合又彼此牵制，最终使最高统治权集皇帝于一身。 （3）意义： （A）有利于巩固封建统治，为历代统治者继承和发展。（历代统治者都要加强中央集权） （B）有利于维护国家统一和保障经济文化的发展，国家的独立。 专制主义与中央集权的关系——二者相辅相成，中央集权是君主专制的前提和基础，君主专制是中央集权的必然产物。目的都是为了保证中央和君主的绝对权利。 秦始皇的功与过：
高三历史教案-2018年高考历史一轮复习学案---重点知识背诵版(实用)最新
2018年高考历史一轮复习学案---重点知识背诵版(实用) 一、古代部分 1．古代中国的政治制度 （1）商周时期的政治制度： 商朝的政治制度是内服（商王直接统治的地方）和外服（除商王直接统治以外的地方）制度。 西周的政治制度主要有：A：分封制，将土地人口财产和武器等分给同姓的亲族、功臣、姻 亲和先代贵族，建立诸侯国，诸侯对周天子承担各种如军事等义务。B：宗法制，区分大小宗，通过血缘关系和嫡长子继承制来解决贵族间的权利，财产和土地继承上的矛盾。有利于统治集团内部的稳定与团结，强化王权。 （2）秦中央集权制度的形成： A：中央集权：指全国的军政大权归属中央，地方完全由中央管理和控制，这是我国封建社 会的基本的政治制度。中央集权制度的实行是由封建经济的分散性决定的。 B：皇帝制度：“德高三皇功过五帝”；权力高度集中；皇权至高无上。确立家天下的皇帝 继承制度。 C：三公九卿制度：三公指的是丞相（负责政务）御史大夫（负责监察）太尉（负责军事）； 九卿是三公以下的许多重要的官员。 D：郡县制，在地方分郡县两级；郡守和县令由皇帝直接任免，达到中央集权的目的。 （3）汉到元政治制度的演变： 汉朝，A：利用中外朝来削弱相权加强皇权。B：设刺史监察地方，C：利用推恩令和附益法 解决地方割据分裂问题，加强中央集权。作用：巩固和汉朝大一统的局面，促进了社会经济的发展。 隋唐，A：三省六部制：决策机构：中书省；审核机构：门下省；行政执行机构：尚书省（下 设吏户礼兵刑工六部） B：三省相互牵制，相互补充，分工明确，提高办事效率；同时分割相权，加强皇权。 宋朝，A：收精兵，皇帝控制军权。削实权，枢密院掌军权，参知政事掌行政权，三 司掌财权。制钱谷，设转运使。