教研活动报道
学校教研系列活动报道(3篇)
第1篇一、活动背景为全面提高教育教学质量，推动教师专业发展，我校于近期成功举办了一系列教研活动。
本次活动旨在加强教师之间的交流与合作，促进教育教学理念的更新，提高课堂教学效果，为我校教育教学工作注入新的活力。
二、活动内容1. 教学研讨活动本次教研活动以“提高课堂教学效率，促进学生全面发展”为主题，邀请了校内外的知名专家和优秀教师进行专题讲座。
讲座内容涵盖了课程改革、教学方法、教学评价等多个方面，旨在为教师提供丰富的教育教学理论知识和实践经验。
（1）专家讲座：邀请了国内知名教育专家为我校教师作专题讲座，如《核心素养导向下的课程改革与创新》、《信息技术与教育教学的深度融合》等，使教师们对当前教育改革的方向和重点有了更深入的了解。
（2）优秀教师经验分享：邀请了校内优秀教师分享他们在教学实践中的成功经验和心得体会，如《如何提高课堂互动性》、《班级管理中的艺术》等，为教师提供了实际操作的建议。
2. 课堂观摩活动为了提高教师的教学水平和课堂效果，我校组织了多场课堂观摩活动。
教师们观摩了优秀教师的课堂教学，学习他们的教学方法和技巧，同时结合自身教学实际进行反思和改进。
（1）公开课展示：我校优秀教师进行了公开课展示，涵盖了语文、数学、英语、物理、化学等多个学科。
观摩教师认真聆听，积极参与讨论，对展示课进行了点评。
（2）同课异构活动：针对同一教学内容，不同教师进行了同课异构教学设计，展示了各自的教学风格和特点。
通过对比分析，教师们认识到教学设计的重要性，为今后的教学提供了新的思路。
3. 教研成果展示活动为了展示我校教师在教育教学方面的研究成果，我校举办了教研成果展示活动。
教师们通过论文、教学案例、教学设计等形式，展示了他们在教育教学中的创新和成果。
（1）论文评选：组织教师撰写教育教学论文，评选出优秀论文进行表彰和展示。
（2）教学案例分享：教师们分享了在教学过程中遇到的问题、解决方法以及取得的成果。
4. 教研交流活动为了加强教师之间的交流与合作，我校组织了多场教研交流活动。
教师教研活动的报道(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，教师队伍建设成为教育质量提升的关键。
为了提高教师的教学水平和专业素养，我校于2023年3月15日开展了主题为“深化课程改革，提升教学实效”的教师教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、专题讲座、课堂观摩等形式，促进教师之间的交流与合作，共同探讨教育教学中的热点问题，推动学校教育教学质量的全面提升。
二、活动内容1. 集体备课活动伊始，各学科教研组进行了集体备课。
各教研组针对本学期即将开设的课程，结合课程标准和学情，共同制定了详细的教学计划。
在备课过程中，教师们积极分享教学经验，探讨教学方法，确保教学内容科学、合理、高效。
2. 专题讲座为了帮助教师们深入了解课程改革的新理念、新方法，我校邀请了知名教育专家进行专题讲座。
讲座内容涵盖了课程改革的方向、教学策略的优化、信息技术与教育教学的融合等多个方面。
专家的讲解深入浅出，既有理论高度，又有实践指导，为教师们提供了宝贵的参考。
3. 课堂观摩为了促进教师之间的交流与合作，本次活动还安排了课堂观摩环节。
观摩课上，教师们认真聆听，积极记录，对课堂教学中存在的问题进行探讨。
课后，观摩教师与授课教师进行了深入的交流，共同探讨如何改进教学方法，提高教学效果。
三、活动成果1. 教学理念更新通过本次教研活动，教师们对课程改革有了更深入的理解，更新了教学理念，认识到教学要关注学生的全面发展，注重培养学生的创新精神和实践能力。
2. 教学方法优化在活动中，教师们学习了多种教学方法，如翻转课堂、小组合作等，这些方法将有助于提高课堂教学的实效性。
3. 教学水平提升通过集体备课、课堂观摩等活动，教师们相互学习、取长补短，教学水平得到了显著提升。
四、活动总结本次教师教研活动取得了圆满成功。
通过活动，教师们不仅提升了自身的专业素养，还加强了团队协作能力。
在今后的工作中，我校将继续开展形式多样的教研活动，为教师们提供更多学习和交流的平台，推动学校教育教学质量的持续提升。
搞教研活动的通讯报道范文(3篇)
第1篇正文：近日，我校首届教研活动在全体师生的共同努力下圆满落下帷幕。
本次教研活动以“提升教育教学质量，促进教师专业成长”为主题，旨在通过专家讲座、教学观摩、研讨交流等形式，全面提升我校教育教学质量。
一、活动背景随着教育改革的深入推进，教育教学质量成为学校发展的生命线。
为全面提升我校教育教学质量，学校决定举办首届教研活动，旨在为教师搭建一个交流学习的平台，促进教师专业成长，推动学校教育教学工作再上新台阶。
二、活动内容1. 专家讲座本次教研活动邀请了知名教育专家进行专题讲座，为教师们带来了一场场精彩纷呈的学术盛宴。
讲座内容涵盖了教育教学改革、课程建设、教学方法创新等多个方面，为教师们提供了丰富的理论知识和实践经验。
2. 教学观摩为了提高教师们的教学水平，本次教研活动安排了优秀教师的示范课。
观摩课涵盖了语文、数学、英语等多个学科，展示了教师们在课堂上的教学风采。
观摩课后，教师们积极参与评课，交流教学心得，共同探讨提高教学效果的方法。
3. 研讨交流本次教研活动设置了多个研讨小组，围绕教育教学中的热点问题进行深入探讨。
教师们结合自身教学实践，分享教学经验，共同探讨解决教学难题的途径。
研讨交流环节气氛热烈，教师们纷纷表示受益匪浅。
三、活动成果1. 提升教师专业素养通过本次教研活动，教师们对教育教学改革有了更深刻的认识，教学理念得到更新，教学水平得到提高。
教师们在研讨交流中不断反思自己的教学实践，为今后的教学工作积累了宝贵经验。
2. 优化课程设置本次教研活动对课程设置进行了深入探讨，教师们提出了许多优化建议。
学校将根据教师们的意见，对课程设置进行调整，以更好地适应学生发展需求。
3. 促进学校发展本次教研活动有力地推动了学校教育教学工作的开展，为学校发展注入了新的活力。
教师们的专业成长和教育教学质量的提升，将有力推动学校教育教学工作再上新台阶。
四、活动总结本次教研活动是我校教育教学工作的一次盛会，得到了全校师生的广泛关注和积极参与。
教研活动纪实报道(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高教育教学质量，促进教师专业成长，我校于2022年3月15日开展了以“深化课程改革，提升教学质量”为主题的教研活动。
本次活动旨在通过观摩、研讨、交流等形式，推动教师深入理解课程改革精神，创新教学方法，提高教学效果。
二、活动内容1. 观摩优秀课堂教学活动伊始，我校邀请了市教研员和优秀骨干教师进行了课堂教学观摩。
观摩课涵盖语文、数学、英语、物理、化学等多个学科，老师们以饱满的热情、精湛的教学技艺，展示了新时代教师的风采。
2. 研讨交流，共话教学观摩课后，各学科组进行了深入的研讨交流。
老师们结合观摩课，结合自身教学实践，畅谈了对课程改革的理解，对教学方法的创新，对教学效果的提升。
3. 专家点评，指导教学市教研员对观摩课进行了点评，肯定了老师们在教学中的亮点，同时也指出了不足之处。
教研员结合课程改革要求，对老师们提出了针对性的建议，为老师们今后的教学提供了指导。
4. 分享经验，共同成长活动中，部分优秀教师分享了他们的教学经验。
他们从教学设计、课堂管理、教学评价等方面，分享了如何提高教学质量的方法和技巧。
其他教师认真聆听，虚心学习，共同探讨教育教学中的问题。
三、活动成果1. 提高教师对课程改革的认识，明确了课程改革的方向和目标。
2. 促进了教师之间的交流与合作，形成了良好的教研氛围。
3. 帮助教师掌握了一些有效的教学方法，提高了教学效果。
4. 增强了教师的责任感和使命感，激发了教师的工作热情。
四、活动总结本次教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
老师们纷纷表示，在今后的教学工作中，将继续深入学习课程改革精神，积极探索教学方法，为提高教育教学质量贡献力量。
总之，本次教研活动为我校教师提供了一个学习、交流、成长的平台，有力地推动了学校教育教学工作的深入开展。
相信在全体教师的共同努力下，我校的教育教学质量必将再上新台阶。
第2篇一、活动背景为了进一步提升教师的教学水平和科研能力，促进教育教学质量的提高，我校于2023年4月15日举办了主题为“核心素养导向下的课堂教学改革”的教研活动。
学校教研活动总结报道(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，学校教育质量成为社会各界关注的焦点。
为了提升教师的教学水平和科研能力，促进教育教学质量的持续提高，我校于近期开展了为期一个月的教研活动。
本次活动旨在通过集思广益、交流研讨的方式，激发教师的创新思维，丰富教学手段，提升学校的教育教学质量。
二、活动内容1. 专题讲座活动期间，我校邀请了国内知名教育专家进行专题讲座。
讲座内容涵盖了课程改革、教学方法创新、学生心理健康教育等多个方面。
专家们结合自身丰富的教学经验，为教师们提供了许多宝贵的建议和启示。
2. 教学观摩与研讨为了促进教师之间的交流与合作，我校组织了多场教学观摩活动。
活动中，教师们展示了各自的教学特色和亮点，观摩者则从不同的角度对教学过程进行了点评和分析。
随后，教师们围绕教学中的难点和困惑进行了深入的研讨，共同探讨解决方案。
3. 课题研究本次教研活动还鼓励教师们积极参与课题研究。
学校根据教师们的兴趣和专业特长，组成了多个研究小组，围绕课程改革、教学方法创新、学生个性化教育等主题开展研究。
教师们在研究过程中，不仅提升了自身的科研能力，也为学校的教学改革提供了有力支持。
4. 经验分享为了拓宽教师们的视野，学校邀请了优秀教师在教研活动中分享自己的教学经验。
这些经验分享涵盖了教学设计、课堂管理、学生评价等多个方面，为教师们提供了丰富的借鉴和启示。
三、活动成果1. 教师专业素养得到提升通过本次教研活动，教师们的教育教学理念得到了更新，教学方法和手段得到了丰富，科研能力得到了锻炼。
教师们纷纷表示，在今后的教学工作中，将继续努力学习，不断提升自身的专业素养。
2. 教学质量得到提高教研活动促进了教师之间的交流与合作，使得教学资源共享，教学质量得到了明显提高。
学生在课堂上的参与度和学习效果也有了显著提升。
3. 学校科研氛围日益浓厚通过课题研究，教师们的科研意识得到了加强，学校科研氛围日益浓厚。
多个研究课题取得了阶段性成果，为学校的教学改革提供了有力支持。
教研活动报道稿范文(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，核心素养成为教育教学的重要导向。
为了更好地落实核心素养，提升教学质量，我校语文教研组于近日开展了以“聚焦核心素养，提升教学实效”为主题的教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂教学观摩、教学研讨等方式，促进教师对核心素养的深入理解，提升课堂教学水平。
二、活动内容1. 集体备课，共研共进活动伊始，语文教研组全体教师齐聚一堂，开展了集体备课活动。
本次集体备课围绕“核心素养下的课堂教学设计”这一主题展开，老师们结合自身教学实践，共同探讨如何在课堂教学中有效落实核心素养。
备课过程中，老师们首先对核心素养的内涵进行了深入解读，明确了核心素养在语文教学中的具体体现。
随后，针对具体的教学内容，老师们从教学目标、教学重难点、教学方法、教学评价等方面进行了详细的讨论和设计。
在集体智慧的碰撞中，形成了多个具有创新性和实用性的教学设计方案。
2. 课堂观摩，示范引领为了更好地展示核心素养在课堂教学中的实践应用，教研组安排了两位青年教师进行课堂教学观摩。
两位教师分别呈现了《荷塘月色》和《背影》两篇课文的教学。
在课堂教学中，教师们注重引导学生自主探究，通过朗读、讨论、写作等多种形式，激发学生的学习兴趣，培养学生的语言表达能力和审美情趣。
观摩课后，全体教师进行了热烈的讨论。
大家一致认为，两位教师的课堂设计巧妙，教学方法灵活，课堂氛围活跃，成功地将核心素养融入到了教学过程中。
同时，老师们也针对课堂教学中存在的问题提出了改进意见，为今后的教学提供了有益的借鉴。
3. 教学研讨，智慧碰撞课堂教学观摩结束后，教研组开展了教学研讨活动。
首先，两位授课教师分别对自己的教学设计进行了反思，分享了在课堂教学中落实核心素养的心得体会。
接着，其他教师结合自身教学实践，就核心素养在语文教学中的具体应用进行了深入的探讨。
研讨过程中，老师们围绕以下问题进行了热烈讨论：（1）如何在课堂教学中有效培养学生的语言表达能力？（2）如何引导学生进行深度阅读，提升学生的审美情趣？（3）如何将核心素养融入教学评价，促进学生全面发展？经过一番激烈的讨论，老师们对核心素养在语文教学中的实践应用有了更加深刻的认识，并形成了一系列切实可行的教学策略。
教研活动_报道稿(3篇)
第1篇正文：为深入贯彻落实新课标理念，推动教育教学改革，提高教师专业素养，我校于近日成功举办了以“创新教学，共筑成长”为主题的教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂教学观摩、专家讲座、教学研讨等形式，促进教师间的交流与合作，共同探讨教育教学的新思路、新方法。
一、精心筹备，确保活动质量本次教研活动由学校教务处牵头，各教研组积极配合，经过周密策划和精心准备，确保了活动的顺利进行。
活动前期，教务处组织各教研组进行了集体备课，明确了活动主题和目标，并制定了详细的活动方案。
同时，学校邀请了知名教育专家担任主讲嘉宾，为教师们带来了前沿的教育教学理念。
二、精彩纷呈，亮点不断1. 集体备课，凝聚智慧在集体备课环节，各教研组教师围绕新课标、新教材，结合自身教学实际，共同研讨教学重难点，优化教学设计。
备课过程中，教师们积极分享教学经验，碰撞出许多创新的教学思路。
通过集体备课，教师们不仅提高了备课效率，也加深了对课程内容的理解，为课堂教学奠定了坚实基础。
2. 课堂教学观摩，展示风采在课堂教学观摩环节，各教研组选派优秀教师进行展示。
教师们运用多媒体技术，创设生动有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣。
在课堂上，教师们注重启发式教学，引导学生主动探究，培养学生的创新思维和实践能力。
观摩课后，教师们进行了热烈的讨论，对展示课进行了点评，提出了宝贵的意见和建议。
3. 专家讲座，引领方向在专家讲座环节，教育专家结合自身丰富的教学经验，从课程改革、教学方法、学生评价等方面，为教师们带来了精彩纷呈的讲座。
专家的讲解深入浅出，既有理论高度，又有实践指导意义，使教师们受益匪浅。
4. 教学研讨，共话成长在教学研讨环节，教师们结合自身教学实践，围绕教研活动主题，展开了热烈的讨论。
大家就如何提高课堂教学效率、培养学生核心素养等问题，畅所欲言，各抒己见。
通过研讨，教师们不仅分享了教学经验，也发现了自身教学中的不足，为今后的教学改进指明了方向。
三、总结反思，再攀高峰活动结束后，学校对本次教研活动进行了总结。
活动报道教研(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的深入推进，教育工作者们对教学方法的创新和教学质量的提升提出了更高的要求。
为了探讨新形势下教育教学的有效途径，加强教师之间的交流与合作，提高教育教学水平，我校于近日举办了一场主题为“创新教学，共育未来”的教研活动。
本次活动旨在为广大教师提供一个交流、学习、提升的平台，共同探讨教育教学的新思路、新方法。
二、活动目的1. 提高教师对教育教学改革的认识，明确新形势下教育教学的方向。
2. 通过交流分享，促进教师之间的相互学习，共同提高教育教学水平。
3. 探索创新教学方法，为学生的全面发展提供有力保障。
4. 增强教师团队凝聚力，营造良好的教研氛围。
三、活动内容1. 专家讲座活动邀请了知名教育专家进行专题讲座，围绕“创新教学，共育未来”这一主题，深入剖析了新形势下教育教学的特点、挑战和机遇。
专家们结合自身丰富的教学经验，为在场的教师们提供了宝贵的指导和建议。
2. 优秀课例展示为了更好地展现创新教学成果，本次活动特别邀请了部分优秀教师进行优秀课例展示。
这些课例涵盖了语文、数学、英语等多个学科，充分展示了教师在教学过程中的创新思维和实践能力。
3. 教学研讨在专家讲座和优秀课例展示的基础上，教师们分组进行教学研讨。
各小组针对某一具体学科或教学环节，结合自身教学实际，共同探讨如何创新教学方法，提高教学质量。
4. 教学成果展示活动最后，各小组展示了他们的教学成果。
这些成果包括教学设计、教学课件、教学反思等，充分展示了教师们在创新教学过程中的探索和实践。
四、活动成果1. 教师们对教育教学改革有了更深刻的认识，明确了新形势下教育教学的方向。
2. 通过交流分享，教师们学到了许多创新教学方法，为今后的教学工作提供了有益借鉴。
3. 教师们的教育教学水平得到了提升，为学生的全面发展提供了有力保障。
4. 教师团队凝聚力增强，教研氛围更加浓厚。
五、活动总结本次教研活动取得了圆满成功，达到了预期目的。
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齐心协力共发展精彩交流促成长
为促进教师课堂教学水平的提高，推动课堂改革的进程，于2016年11月30日上午，青溪小学举办了“青溪片区教研活动”。
本次公开展示课分别由邱思芬老师和程舒涵老师执教。
两位老师精心备课，认真上课，顺利完成了教学任务。
两节课朴实、扎实、真实。
在两位老师的精心指导下，通过师生对话、生本对话，孩子们咀嚼到了语言文字的味道，品味到了语言文字给他们带来的无限快乐。
邱思芬老师为听课老师带来了一堂富有人文气息的《称赞》。
上课伊始，邱老师便恰到好处地称赞学生，给学生带来愉快的心情，激发了学生的学习兴趣。
整堂课，邱老师紧紧扣住“称赞”二字，巧妙地将重难点渗透在教学之中。
课堂气氛活跃，师生之间，生生之间互相称赞，让学生感悟到原来真诚地称赞别人，会给别人带来快乐，让别人获得自信。
被别人称赞是一件多么快乐的事情。
程舒涵老师则为大家展示了一堂情感气息的《去年的树》。
课上，程老师很好地处置了文本的价值取向与学生奇特体验的关系，抓住“友谊”这条主线，一步步地引导学生懂得做人要信守诚诺，珍惜朋友间的诚挚情义。
整个课堂，程老师以其巧妙灵活的构思，生动严谨的语言，端庄大气的教态，给孩子们创造了一个鲜活的童话世界，让他们领略了童话的至美与至善，获得了心灵的感动、情感的升华、精神的享受。
课后，听课老师们及时进行了研讨，畅所欲言，对这两位教师课堂教学中的优点给予肯定，同时也指出存在的问题并商讨解决的方法。
此次活动，给教师提供了自身发展的平台，同时，加强了教师之间的教学交流。
最后，李校长指出，本次片区教研活动的开展，不单单只是优质课的展示
那么简单，它的意义深远，而且可让我们青溪片区教师互相交流教研心得，共同合作。
在青溪这个凝聚力很强的大家庭里，在这样的研讨气氛中，我们的教学质量将不断提高，学生的语文素养将在更高效的课堂中得到有效提升。
相信在以后的活动中将会有更多的思维碰撞，激起更多语文教学智慧的火花。