3普通话声母辨正之nl辨正PPT课件
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普通话声、韵、调辨正ppt
•
声调4个
声母（发音部位）
• 双唇音（上唇和下唇）： b p m • 唇齿音（上齿和下唇）： f • 舌尖前音（舌尖和上齿背）：z c s • 舌尖中音（舌尖和上齿龈）： d t n l • 舌尖后音（舌尖和硬腭前）： zh ch sh r • 舌面音（舌面和硬腭前）：j q x • 舌根音（舌根和软腭）：g k h
正确的读音
bǔyù
哺育
cūguǎng
粗犷
pāngtuó
滂沱
sāosī
缫丝
cūcāo chéngfá dàibǔ dīfang
粗糙 惩罚 逮捕 提防
jíshǐ jiàoduì juésè múyàng
即使 校对 角色 模样
piāoqiè jiěpōu guānqiǎ wéirào
剽窃 解剖 关卡 围绕
普通话语音辨正
普通话的概念？
普通话是以北京语音为标准音，以北方话 为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法 规范的现代汉民族共同语。
普通话是以北京语音为标准音
北方话为基础方言
典范的现代白话文著作 为语法规范的 现代汉民族共同语
语音 词汇 语法
普通话音节
•
•
声母21个（零声母除外）
•
韵母39个
单元音韵母的发音诀窍？复韵母和鼻韵 母发音诀窍？
• 明确：单元音韵母是唇型、舌位、口腔开口度保持不变。 复韵母和鼻韵母发音发音要显示有动程，也就是唇型、舌位、 口腔开口度的变化。
例如：a o e i u ü ai ou ei in un ün
辨别：国 由 夜
单韵母a正确的发音
• (1)发音时软颚上升，关闭鼻腔，声音从口腔出。前
更正(gēngzhèng)
《普通话的声母》课件
b
发音时，双唇紧闭，软腭上升，形成阻塞 ，然后突然打开，发出清脆的声音。
p
发音时，双唇紧闭，软腭上升，形成阻塞 ，然后突然打开，发出送气音。
舌尖中音声母
总结词
发音时，舌尖抵住上齿龈 ，软腭上升，形成阻塞， 然后突然打开，使声音从
口腔中发出。
d
发音时，舌尖抵住上齿龈 ，软腭上升，形成阻塞， 然后突然打开，发出清脆
声母的发音部位和发音方 法都有严格的规定。
普通话声母的分类
根据发音部位的不同，普通话声 母可以分为双唇音、唇齿音、舌 尖中音、舌根音、舌面音和零声
母六类。
根据发音方法的不同，普通话声 母可以分为塞音、擦音、塞擦音
、鼻音、边音和半元音六类。
此外，普通话声母还可以根据清 浊分为清声母和浊声母两类。
普通话声母的特点
《普通话的声母》ppt课件
CONTENTS
• 普通话声母的概述 • 普通话声母的发音 • 普通话声母的辨正 • 普通话声母的练习
01
普通话声母的概述
普通话声母的定义
普通话声母是汉语音节开 头的辅音，也称为“音头 ”。
普通话中有21个声母，包 括双唇音、唇齿音、舌尖 中音、舌根音、舌面音和 零声母。
的声音。
t
发音时，舌尖抵住上齿龈 ，软腭上升，形成阻塞， 然后突然打开，发出送气
音。
舌根音声母
01
02
03
总结词
发音时，舌根抵住软腭， 软腭上升，形成阻塞，然 后突然打开，使声音从口 腔中发出。
g
发音时，舌根抵住软腭， 软腭上升，形成阻塞，然 后突然打开，发出清脆的 声音。
k
发音时，舌根抵住软腭， 软腭上升，形成阻塞，然 后突然打开，发出送气音 。
发音时，双唇紧闭，软腭上升，形成阻塞 ，然后突然打开，发出清脆的声音。
p
发音时，双唇紧闭，软腭上升，形成阻塞 ，然后突然打开，发出送气音。
舌尖中音声母
总结词
发音时，舌尖抵住上齿龈 ，软腭上升，形成阻塞， 然后突然打开，使声音从
口腔中发出。
d
发音时，舌尖抵住上齿龈 ，软腭上升，形成阻塞， 然后突然打开，发出清脆
声母的发音部位和发音方 法都有严格的规定。
普通话声母的分类
根据发音部位的不同，普通话声 母可以分为双唇音、唇齿音、舌 尖中音、舌根音、舌面音和零声
母六类。
根据发音方法的不同，普通话声 母可以分为塞音、擦音、塞擦音
、鼻音、边音和半元音六类。
此外，普通话声母还可以根据清 浊分为清声母和浊声母两类。
普通话声母的特点
《普通话的声母》ppt课件
CONTENTS
• 普通话声母的概述 • 普通话声母的发音 • 普通话声母的辨正 • 普通话声母的练习
01
普通话声母的概述
普通话声母的定义
普通话声母是汉语音节开 头的辅音，也称为“音头 ”。
普通话中有21个声母，包 括双唇音、唇齿音、舌尖 中音、舌根音、舌面音和 零声母。
的声音。
t
发音时，舌尖抵住上齿龈 ，软腭上升，形成阻塞， 然后突然打开，发出送气
音。
舌根音声母
01
02
03
总结词
发音时，舌根抵住软腭， 软腭上升，形成阻塞，然 后突然打开，使声音从口 腔中发出。
g
发音时，舌根抵住软腭， 软腭上升，形成阻塞，然 后突然打开，发出清脆的 声音。
k
发音时，舌根抵住软腭， 软腭上升，形成阻塞，然 后突然打开，发出送气音 。
声母的辩证
哨所shà osuǒ 石笋shí sǔn
深思shēnsī 散失sà nshī
生死shēngsǐ 扫射sǎoshè
绳索
四声sì shēng
宿舍sù shè
随时suí shí
所属suǒshǔ
2、声母辨正：zh、ch、sh—z、c、s
③绕口令 报纸是报纸，刨子是刨子，报纸能包刨子不能包桌 子，刨子能刨桌子不能刨报纸。 四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，这些 都是不同的数字，谁说十四是四十，或说四十是十四， 轻者造成误会，重者耽误大事。
四季sì jì 剪除jiǎnchú 审讯shěnxù n
精致jīngzhì
消失xiāoshī 秩序zhì xù 沉寂ché njì 深浅shēnqiǎn 少将shà ojià ng 机器jīqì 军区jūnqū 求救qiú jiù 迁就qiānjiù 劝酒quà njiǔ
4、声母辨正： zh、ch、sh-j、q、x及尖音介绍 ③绕口令
1、声母辨正：n-l
P36
普通话中的n和l是对立的音位，分得很清楚，但是在很多方言区中 n和l是不分的，对于那些n、l不分的方言区来说，学习起来比较困难一点，首先 要读准n和l，然后要知道哪些字的声母是n，哪些字的声母是l，这需要有个记忆 过程。
n 发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭下降， 打开鼻腔通路，气流振动声带，从鼻腔中通 过。如：“能耐”、“泥泞”的声母。 l 发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭上升， 堵塞鼻腔通路，气流振动声带，从舌头两边 通过。如“玲珑”、“嘹亮”的声母。
zhī援－资zī源 木柴chá i－木材cá i 申诉sù －申述shù 午睡shuì －五岁suì 树shù 立－肃sù 立 乱吵chǎo－乱草cǎo
2、声母辨正：zh、ch、sh—z、c、s
声母的辨正.ppt
增、憎。
8.z和anɡ相拼，常用的只有：藏、脏、 赃、葬、臧。
9.c和anɡ相拼，常用的只有：仓、舱、 沧、藏、苍。
10.s和anɡ相拼，常用的只有：桑、丧、 嗓。
zhá jì－zá jì zhàojiù－zàojiù zhǎodào－ zǎodào
札记—杂技 照旧 — 造就 找到 — 早稻
zhāihuā－zāihuā zhànɡē－zànɡē zhànshí－zànshí
n声母发音引导法练习:
闰年 烂泥 云南 信念 酝酿 万能 蒜泥 安宁 残年
连年 艰难 本能 贫农
温暖 忍耐 按钮 震怒
断奶 擒拿 沉溺 隐匿
3、舌面音j 、q 、x与舌根音g、K、h混淆 贵州部分地方将一部分舌面音发作舌根音，而 且韵母也变成了开口呼。因此，要注意纠正。 如：街道 阶级 解除 皆知 戒指 介绍 窖酒
1.zh、ch、sh 和 z、c、s
这三对音每对之间的区别就在于翘舌与 不翘舌。贵州人学普通话的声母zh、ch、sh 和 z、c、s ，要解决三个问题：
1、学会发翘舌音。
2、要分辩哪些是平舌声母字，哪些是翘舌音 声母字。
区分平舌音及翘舌音字的方法
（1） 利用声旁进行类推
zh代表字：丈、专、支、止、中、长、主、正、占、 只、召、执、至、贞、朱、争、志、折、者、直、 知、真、章
牛角 敲打 卡住 地壳 镶嵌 掐住 项链
chū cāo — cū cāo chū bù— cū bù
出操 — 粗糙
初步 — 布
chán shī — cán sī
禅师— 蚕丝
2.鼻音与边音：n 与 l辨正
贵州有的地区没有鼻音，有的地区没有边音，还有的 地区鼻边音不分
贵州省大部他地区n和l不分，只有都匀、榕江、黎平 等几个县市分n、l。
8.z和anɡ相拼，常用的只有：藏、脏、 赃、葬、臧。
9.c和anɡ相拼，常用的只有：仓、舱、 沧、藏、苍。
10.s和anɡ相拼，常用的只有：桑、丧、 嗓。
zhá jì－zá jì zhàojiù－zàojiù zhǎodào－ zǎodào
札记—杂技 照旧 — 造就 找到 — 早稻
zhāihuā－zāihuā zhànɡē－zànɡē zhànshí－zànshí
n声母发音引导法练习:
闰年 烂泥 云南 信念 酝酿 万能 蒜泥 安宁 残年
连年 艰难 本能 贫农
温暖 忍耐 按钮 震怒
断奶 擒拿 沉溺 隐匿
3、舌面音j 、q 、x与舌根音g、K、h混淆 贵州部分地方将一部分舌面音发作舌根音，而 且韵母也变成了开口呼。因此，要注意纠正。 如：街道 阶级 解除 皆知 戒指 介绍 窖酒
1.zh、ch、sh 和 z、c、s
这三对音每对之间的区别就在于翘舌与 不翘舌。贵州人学普通话的声母zh、ch、sh 和 z、c、s ，要解决三个问题：
1、学会发翘舌音。
2、要分辩哪些是平舌声母字，哪些是翘舌音 声母字。
区分平舌音及翘舌音字的方法
（1） 利用声旁进行类推
zh代表字：丈、专、支、止、中、长、主、正、占、 只、召、执、至、贞、朱、争、志、折、者、直、 知、真、章
牛角 敲打 卡住 地壳 镶嵌 掐住 项链
chū cāo — cū cāo chū bù— cū bù
出操 — 粗糙
初步 — 布
chán shī — cán sī
禅师— 蚕丝
2.鼻音与边音：n 与 l辨正
贵州有的地区没有鼻音，有的地区没有边音，还有的 地区鼻边音不分
贵州省大部他地区n和l不分，只有都匀、榕江、黎平 等几个县市分n、l。
普通话声母辨正之nl辨正ppt课件
8
二、讲授新课
利用声韵拼合的规律： 1.n一般不与un相拼（黁），l
C 可以。如“轮 论 纶”等。 2.l一般不与en相拼，n可以， 如“嫩 恁”等。
9
三 练习
10
三、练习
职业对话练习（课中碎片）
工作人员：下午好！这是中国航空售票处，请问有什么能为您效劳的 吗？ 乘客：我想乘坐飞机去大连，你能帮我订一张票吗？ 工作人员：好的，您想什么时候离开南京？ 乘客：星期五乘坐HU7407航班。 工作人员：好的，请您稍等，让我帮您查一下。……谢谢您的耐心等 候，但是很抱歉HU7407没有座位了？ 乘客：连一个座位都没有了？ 工作人员：是的。我建议您乘坐ZH9393航班。在周五10:30起飞， 您看可以吗？ 乘客：那….好吧. 工作人员：请您提供一下您的证件。 乘客：好的，给你。 工作人员：好的，谢谢您….您的票订好了，您可以在手机上查询。 乘客：好的，谢谢。
2 能力目标 训练学生在实践中鼻边音技巧的运用，提高语 言说的能力,为今后职场的交流做好准备。
3 工作经验总结 学好普通话，为将来职场工作练好本领，体 验利用语言技巧，赢得职场尊重和赞扬。3
二 、讲授新课
小窍门： 1.捏鼻子 2.辅助音节 Xin nian
keli
6
二、讲授新课
口诀：
男女农奴拈恼怒，
哪能难囊拿牛奶。 泥捏妞， 挠内宁，
A
倪聂奈呐念南诺——虐
懦！
另外，耐、馁、闹、拟、 溺、你、腻、孽、碾、 娘、暖、嫩、酿等也都 是n声字。记住口诀和 上述例字，利用偏旁类 推，就可以把鼻音、边 音常用字区分开来了。
7
二、讲授新课
声母为“n”音的常见系列字有： 那：哪、娜、挪等 内：纳、钠、呐、衲、讷 等 聂：蹑、镊、嗫等 宁：拧、狞、咛、柠、泞等 纽：妞、扭、钮、忸等 尼：妮、泥、呢、伲、怩、昵等 奴：努、奴、弩、驽等 农：浓、脓、哝、侬等 南：楠、喃、腩、蝻等
大学语文(普通话声母辨正)
普通话声母的发音要准确，不能带有 方言或口音，否则会影响语音的正确 性和标准性。
02
普通话声母辨正的内容和方 法
普通话声母辨正的内容
普通话声母的发音特点
普通话声母包括b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、 x、zh、ch、sh、r、z、c、s等21个，每个声母都有自己的发
音特点，如唇形、舌位、音长等。
选择适当的短文进行朗读，注意声母在语境 中的运用和变化。
绕口令练习
通过绕口令练习，提高唇舌灵活性和语音辨 析能力，加深对声母发音的掌握。
03
普通话声母的发音技巧
唇舌灵活、力量集中
唇舌灵活
在发音过程中，唇舌应保持灵活，能 够迅速做出正确的动作。可以通过练 习唇舌操来提高唇舌的灵活性和力量 。
力量集中
大学语文(普通话声母辨正)
目录
• 普通话声母概述 • 普通话声母辨正的内容和方法 • 普通话声母的发音技巧 • 普通大学语文教学
中的实践与运用 • 总结与展望
01
普通话声母概述
普通话声母的定义
01
普通话声母是汉语音节开头的辅 音，是音节中不可缺少的部分， 用来区分音节之间的差异。
发音时，力量应集中在唇舌的正确部 位，以产生清晰、集中的音色。注意 避免力量分散或过度用力，以免影响 发音的准确性和清晰度。
准确掌握声母的发音部位
了解声母发音部位
不同的声母有不同的发音部位，如双唇音、唇齿音、舌尖音、舌面音等。准确掌握各个声母的发音部位是发出标 准普通话声母的关键。
观察发音示范
可以通过观察专业普通话教师的发音示范或者借助语音软件等工具，来了解和掌握各个声母的发音部位和发音方 法。
教师可以通过让学生进行写作练习，并针对学生 的语言问题进行纠正，提高学生的文字表达能力 。
02
普通话声母辨正的内容和方 法
普通话声母辨正的内容
普通话声母的发音特点
普通话声母包括b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、 x、zh、ch、sh、r、z、c、s等21个，每个声母都有自己的发
音特点，如唇形、舌位、音长等。
选择适当的短文进行朗读，注意声母在语境 中的运用和变化。
绕口令练习
通过绕口令练习，提高唇舌灵活性和语音辨 析能力，加深对声母发音的掌握。
03
普通话声母的发音技巧
唇舌灵活、力量集中
唇舌灵活
在发音过程中，唇舌应保持灵活，能 够迅速做出正确的动作。可以通过练 习唇舌操来提高唇舌的灵活性和力量 。
力量集中
大学语文(普通话声母辨正)
目录
• 普通话声母概述 • 普通话声母辨正的内容和方法 • 普通话声母的发音技巧 • 普通大学语文教学
中的实践与运用 • 总结与展望
01
普通话声母概述
普通话声母的定义
01
普通话声母是汉语音节开头的辅 音，是音节中不可缺少的部分， 用来区分音节之间的差异。
发音时，力量应集中在唇舌的正确部 位，以产生清晰、集中的音色。注意 避免力量分散或过度用力，以免影响 发音的准确性和清晰度。
准确掌握声母的发音部位
了解声母发音部位
不同的声母有不同的发音部位，如双唇音、唇齿音、舌尖音、舌面音等。准确掌握各个声母的发音部位是发出标 准普通话声母的关键。
观察发音示范
可以通过观察专业普通话教师的发音示范或者借助语音软件等工具，来了解和掌握各个声母的发音部位和发音方 法。
教师可以通过让学生进行写作练习，并针对学生 的语言问题进行纠正，提高学生的文字表达能力 。
声母nl的训练PPT课件
声母n、l的词语训练
第四组：四音节词语练习
难能可贵(nán néng kě guì) 难分难解(nán fēn nán jiě) 念念不忘(niàn niàn bú wàng) 老态龙钟(lǎo tài lóng zhōng) 落花流水(luò huā liú shuǐ) 北风 凛冽(běi fēng lǐn liè) 伶牙俐齿(líng yá lì chǐ) 能者多劳(néng zhě duō láo) 逆来顺受(nì lái shùn shòu) 文笔凝练((wén bǐ níng liàn)
声母n、l的训练
第一组：同声母双音节词语练习
n—n
牛(niú)奶(nǎi) 能(néng)耐(nài) 泥(ní)泞(nìng)
扭(niǔ)捏(niē) 农(nóng)奴(nú) 泥(ní)淖(nào)
南(nán)宁(níng) 奶(nǎi)奶(nai) 男(nán)女(nǚ)
奶(nǎi)娘(niáng) 内(nèi)难(nàn)
能(néng)力(lì) 纳(nà)凉(liáng) 那(nà)里(li)
l----n
老(lǎo)农(nóng) 留(liú)念(niàn) 烂(làn)泥(ní) 辽(liáo)宁(níng)
岭(lǐng)南(nán) 连(lián)年(nián) 列(liè)宁(níng)
留(liú)鸟(niǎo) 流(liú)年(nián) 凌(líng)虐(nüè)
声母n、l的词语训练
第三组：容易想混的双音节词语辨正练习 女客(nǚ kè)---旅客(lǚ kè) 男子(nán zǐ)---篮子(lán zǐ) 难住(nán zhù)----拦住(lán zhù) 留念(liú niàn)---留恋(liú liàn) 浓重(nóng zhòng)----隆重(lóng zhòng) 恼怒(nǎo nù)---老路(lǎo lù) 男女(nán nǚ)---褴褛(lán lǚ) 泥巴(ní bā)----篱笆(lí ba)
普通话语音训练ppt课件
5
分辨发音
z c s 舌尖与上齿背 zh ch sh 舌尖与硬腭前部 j q x 舌面前部与硬腭前部 发音部位不同
6
词语对比正音练习
⑴朗读下列词语，分辨平翘舌音声母
栽花—摘花 资源—支援 姓邹—姓周 擦手—插手 岑溪—晨曦 粗布—初步 曾经—成精 促动—触动 司长—师长 肃立—树立 肆意—示意 搜集—收集 上诉—上述 赠书—证书 棉籽—绵纸 推辞—推迟 春装—村庄 事迹—四季
一 二 三 四 五（一）（二）
7
⑵朗读下列词语，分辨平翘舌音与 舌面音
杂志——杂技 工资——公鸡 猪心——居心 瞎子——沙子 气质——赤字 稀饭——师范 仇人——求人 大喜——大使 技术——继续 阻力——主力——举例 姓陈——姓岑——姓秦 秩序——自序——继续 树木——肃穆——序幕 商业——桑叶——香叶 不少——不扫——不小
⑵混编练习 y-r 妖娆 依然 优柔 鱼肉 雍容 r-y 容颜 任意 荣誉 儒雅 闰月
一 二 三 四 五（一）（二）
16
3.分清n和l
▪ 混同情况：
l→n
(如成都话)
n→l
(如赣语、江淮方言)
n、l 两可 （如桂林话）
一 二 三 四 五（一）（二）
17
分辨发音
n —— l
（鼻音） （边音）
阻碍方 式不同
▪ h—f 海防 豪放 和风 焕发 花费 活 佛
▪ h—w 捍卫 合围 宏伟 厚望 荒芜 货物
▪ w—h 往返 忘怀 外货 维护 晚婚 文化
一 二 三 四 五（一）（二）
24
画凤凰
（绕口令）
小方和小黄，一块儿画 凤凰。小方画黄凤凰，小黄 画红凤凰。红凤凰和黄凤
凰，画得都像活凤凰。
分辨发音
z c s 舌尖与上齿背 zh ch sh 舌尖与硬腭前部 j q x 舌面前部与硬腭前部 发音部位不同
6
词语对比正音练习
⑴朗读下列词语，分辨平翘舌音声母
栽花—摘花 资源—支援 姓邹—姓周 擦手—插手 岑溪—晨曦 粗布—初步 曾经—成精 促动—触动 司长—师长 肃立—树立 肆意—示意 搜集—收集 上诉—上述 赠书—证书 棉籽—绵纸 推辞—推迟 春装—村庄 事迹—四季
一 二 三 四 五（一）（二）
7
⑵朗读下列词语，分辨平翘舌音与 舌面音
杂志——杂技 工资——公鸡 猪心——居心 瞎子——沙子 气质——赤字 稀饭——师范 仇人——求人 大喜——大使 技术——继续 阻力——主力——举例 姓陈——姓岑——姓秦 秩序——自序——继续 树木——肃穆——序幕 商业——桑叶——香叶 不少——不扫——不小
⑵混编练习 y-r 妖娆 依然 优柔 鱼肉 雍容 r-y 容颜 任意 荣誉 儒雅 闰月
一 二 三 四 五（一）（二）
16
3.分清n和l
▪ 混同情况：
l→n
(如成都话)
n→l
(如赣语、江淮方言)
n、l 两可 （如桂林话）
一 二 三 四 五（一）（二）
17
分辨发音
n —— l
（鼻音） （边音）
阻碍方 式不同
▪ h—f 海防 豪放 和风 焕发 花费 活 佛
▪ h—w 捍卫 合围 宏伟 厚望 荒芜 货物
▪ w—h 往返 忘怀 外货 维护 晚婚 文化
一 二 三 四 五（一）（二）
24
画凤凰
（绕口令）
小方和小黄，一块儿画 凤凰。小方画黄凤凰，小黄 画红凤凰。红凤凰和黄凤
凰，画得都像活凤凰。
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8
二、讲授新课
利用声韵拼合的规律： 1.n一般不与un相拼（黁），l
C 可以。如“轮 论 纶”等。 2.l一般不与en相拼，n可以， 如“嫩 恁”等。
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三 练习
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三、练习
职业对话练习（课中碎片）
工作人员：下午好！这是中国航空售票处，请问有什么能为您效劳的 吗？ 乘客：我想乘坐飞机去大连，你能帮我订一张票吗？ 工作人员：好的，您想什么时候离开南京？ 乘客：星期五乘坐HU7407航班。 工作人员：好的，请您稍等，让我帮您查一下。……谢谢您的耐心等 候，但是很抱歉HU7407没有座位了？ 乘客：连一个座位都没有了？ 工作人员：是的。我建议您乘坐ZH9393航班。在周五10:30起飞， 您看可以吗？ 乘客：那….好吧. 工作人员：请您提供一下您的证件。 乘客：好的，给你。 工作人员：好的，谢谢您….您的票订好了，您可以在手机上查询。 乘客：好的，谢谢。
普通话声母辨正之n l
主讲人：
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导入（课前碎片）
1.小王和小李是好朋友，快过年了，小王给 小李带了些土特产，小王问：小李，你什么 时候过来拿东西，小李说“那我大连夜赶回 来。”小王鄙视的说“土特产少不了你的， 不用连夜赶” 。小李额头旁边挂了三条黑 线。结果说了半天，小李说的不是连夜，是 年夜。
2 能力目标 训练学生在实践中鼻边音技巧的运用，提高语 言说的能力,为今后职场的交流做好准备。
3 工作经验总结 学好普通话，为将来职场工作练好本领，体 验利- 用语言技巧，赢得职场尊重和赞扬。3
二 讲授新课
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二、讲授新课
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二、讲授新课
小窍门： 1.捏鼻子 2.辅助音节 Xin nian
keli
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二、讲授新课
口诀：
男女农奴拈恼怒，
哪能难囊拿牛奶。 泥捏妞， 挠内宁，
A
倪聂奈呐念南诺——虐
懦！
另外，耐、馁、闹、拟、 溺、你、腻、孽、碾、 娘、暖、嫩、酿等也都 是n声字。记住口诀和 上述例字，利用偏旁类 推，就可以把鼻音、边 音常用字区分开来了。
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二、讲授新课
声母为“n”音的常见系列字有： 那：哪、娜、挪等 内：纳、钠、呐、衲、讷 等 聂：蹑、镊、嗫等 宁：拧、狞、咛、柠、泞等 纽：妞、扭、钮、忸等 尼：妮、泥、呢、伲、怩、昵等 奴：努、奴、弩、驽等 农：浓、脓、哝、侬等 南：楠、喃、腩、蝻等
声母为“l”音的常见系列字有
良：（娘、酿除外）粮、狼、郎
令：玲、岭、龄、铃、冷、怜
卢：庐、泸、轳、颅、驴（lü）
B
力：历、荔、励、劣、勒、勒 立：粒、笠、莅、拉、啦、垃 利：莉、梨、俐、犁、痢、唎
林：淋、琳、霖
列：烈、裂、咧、冽
龙：笼、聋、垄、珑、拢、垅
路：露、璐、鹭、潞
罗：逻、锣、萝
洛：骆、落、珞、络、珞
2.叶圣陶老先生的《记金华的双龙洞》中有 这样一句话：“入山大约五公里就来到双龙 洞口，那溪流就是从洞里出来的”。叫一学 生读时，变成了“那犀牛就是从洞里出来 的”，全班哗然。
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教学 目标
CONT正方法
记忆声母n l 的词语，并能熟练运用及快速转换。
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四 总结与作业
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四、总结与作业
你学到了些什么？
1.nl发音小技巧。 2.记住nl口诀，进 行类推。 3.职场中快速转 换声母nl。
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作业：扫描二维 码完成课后碎片 以及阅读原文中 的作业。并以语 音形式发送到微 信群。
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说好普通话 写好规范字
感谢大家！