《简单电气设备安装与检修》课程说课
电气安装与检修课程设计
电气安装与检修课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握电气安装与检修的基本知识和技能，培养学生具备一定的电气安装与检修的实际操作能力。
在知识目标方面，要求学生了解电气安装与检修的基本概念、原理和方法，掌握电气元器件的选型、安装和调试方法，熟悉电气系统的故障检修流程。
在技能目标方面，要求学生能够熟练使用电气安装与检修工具，具备电气系统的基本安装与检修能力。
在情感态度价值观目标方面，要求学生树立正确的职业观念，培养良好的职业操守，注重团队合作，提高沟通与协作能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括电气安装与检修的基本概念、电气元器件的选型与安装、电气系统的调试与检修、故障分析与处理等方面。
具体包括以下几个部分：1.电气安装与检修的基本概念：介绍电气安装与检修的定义、作用和意义，以及电气安装与检修的基本要求。
2.电气元器件的选型与安装：介绍常用电气元器件的种类、特点和选用方法，以及电气元器件的安装技巧。
3.电气系统的调试与检修：介绍电气系统的调试方法，以及电气系统常见故障的检修流程和技巧。
4.故障分析与处理：介绍电气系统故障的类型、原因和特点，以及故障分析与处理的方法和技巧。
三、教学方法为了达到本课程的教学目标，我们将采用多种教学方法进行授课，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
通过多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性，提高学生的实际操作能力。
1.讲授法：通过讲解电气安装与检修的基本概念、原理和方法，使学生掌握相关知识。
2.讨论法：学生进行小组讨论，分享学习心得和经验，提高学生的沟通与协作能力。
3.案例分析法：分析实际案例，使学生了解电气安装与检修的实际应用，提高学生的解决问题的能力。
4.实验法：安排实验室实践环节，使学生亲手操作，培养学生的实际操作能力。
四、教学资源为了保证本课程的顺利进行，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统的学习资料。
2.参考书：提供相关的参考书籍，丰富学生的知识体系。
《简单电子线路的装接与维修》课程标准
7.555定时器的基本特性和主要功能；扬声器的符号、主要技术参数；常见的逻辑运算；编码器、译码器、触发器、寄存器、计数器原理及功能。
8.变音门铃电路的工作原理与安装调试方法。
9.晶闸管、单结晶体管的基本结构、工作特性与检测方法。
10.晶闸管可控整流电路、晶闸管触发电路和晶闸管调光电路的工作原理
元器件的布置原则与方法
线路的布线方法
安装工具的使用方法
查阅资料的方法
安全用电的方法
元器件的选用与检测方法
简单电路的分析方法
查找线路故障的方法
劳动组织方式：
1.一般独立完成作业。
2.从班组长处领取工作任务。
3.从库房处领取仪器仪表和材料。
4.向技术人员咨询、请教。
5.完工自检后交付班组长验收。
工作要求：
11.晶闸管调光台灯的工作原理与检修方法。
12.三极管的工作特性、主要参数和检测方法。
13.晶闸管调速器的工作原理与安装调试方法。
参考性学习任务
序号
名称
学时
1
直流电源的安装与调试
50
2
双电源固定型稳压电源的安装与调试
30
3
单电源可调型稳压电源的安装与调试
30
4
变音门铃的安装与调试
30
5
晶闸管调光电路的安装与调试
维修电工检修电气设备中，涉及电子线路维修任务时，识读、分析原理图，准备工具和仪表，查找故障点，排除故障，测试后交付。
在工作中严格按照电工作业规程做好安全防护措施，确保工作安全。按照现场管理规范清理场地、归置物品。
工作内容分析
工作对象：
一、装接电子线路
电气设备安装与维修第3章第1节3、4课时
。
电气设备安装与维修
2）如果KM1吸合，电动机M1还不转，则应用万用表 交流500V挡检查接触器KM1主触点的输出端有无电 压。如果无电压，可再测量KM1主触点的输入端，如 果还没有电压，则只能是U、V、W到接触器KM1输 入端的连线有问题；如果KM1输入端有电压，则是由 于KM1的主触点接触不好；如果接触器KM1的输出端 有电压，则应检查电动机M1有无进线电压，如果无 电压，说明接触器KM1输出端到电动机M1进线端之 间有问题（包括热继电器FR1和相应的边线）；如果 电动机M1进线电压正常，则只能是电动机本身的问 题。 另外，如果电动机M1断相，或者因为负载过重，也 可引起电动机不转，应进一步检查判断。
合上QS 主轴电动机准备启动指示灯HL1、 HL2亮
电气设备安装与维修
按下SB2
KM1线圈 得电
KM1自锁触头（7区）闭合 KM1主触头（3区）闭合 KM1辅助常开触头（12区）闭合
KM1辅助常闭触头（11区）断开
主 轴 电 动 机 M1 启 动 运转
冷却泵准备启动
电气设备安装与维修
（2）M1停止 按下SB4→ KM1线圈失电 → KM1触头复位 → M1失电 停转。 冷却泵电动机M2与主轴电动机M1是联锁控制的，只有 当M1起动并闭合开关SA1后，M2才能起动，M1停止 后，M2也立即停止，以满足车工工艺的要求。
。
电气设备安装与维修
2）如果照明灯不亮，则故障很可能发生在控制变压器之前。 当然，也不能排除电源指示灯和照明灯电路同时出问题的可 能性。但发生这种情况的概率毕竟很小，一般应先从控制应 压器前查起。 （2）合上电源开关QS，电源指示灯HL亮，合上照明灯开关 SA2，照明灯不亮。首先检查照明灯泡是否烧坏；熔断器 FU4对公共端有无电压。 1）如果熔断器一端有电压一端无电压，说明熔断器熔丝与 熔断器座之间接触不良。 2）如果熔断器两端都无电压，应检查控制变压器TC的24V 绕组输出端。如果有电压，则是变压器输出到熔断器之间的 连线有问题；如果无电压，则是控制变压器24V绕组有问题。
电器设备安装与维修专业电器设备安装与维修课程优秀教案范本电器设备安装与维修的基本原理与技术
电器设备安装与维修专业电器设备安装与维修课程优秀教案范本电器设备安装与维修的基本原理与技术一、引言电器设备安装与维修是现代社会中一个重要的职业领域，它涉及到人们日常生活、生产工作中所使用的各类电器设备的安装与维修。
本文旨在提供一份优秀的教案范本，以帮助教师们在教学过程中更好地传授学生电器设备安装与维修的基本原理与技术。
二、课程目标通过本课程的学习，学生将会掌握以下技能：1. 理解电器设备安装与维修的基本原理；2. 掌握常见电器设备的安装方法；3. 熟悉常见故障排查和维修技术；4. 培养学生的动手能力和解决问题的能力。
三、教学内容本课程将涵盖以下内容：1. 电器设备的分类与特点；2. 电器设备的安装与拆卸；3. 电器设备的维护与保养；4. 常见故障排查与维修技术；5. 安全操作与事故预防。
四、教学方法为了使学生在学习过程中更好地理解和掌握相关知识，我们将采用以下教学方法：1. 讲授与演示：教师将运用多媒体技术、实物模型等方式，讲解电器设备的相关知识，并进行实际演示操作；2. 实践操作：学生将有机会亲自操作电器设备，并进行实操训练；3. 小组合作学习：学生将分成小组，共同完成一些案例分析和实际操作任务，培养团队合作意识；4. 实地实习：为了提高学生的实践操作能力，可以组织学生参观相关企业或工厂，通过实地实习来加深理解。
五、教学评估为了检验学生对电器设备安装与维修知识的掌握程度，我们将采用以下评估方法：1. 平时表现：包括课堂参与度、实验操作情况、作业完成度等；2. 实验报告：要求学生根据实验内容编写实验报告，展示实验操作过程和结果；3. 期末考试：对学生的综合知识进行考核，涵盖教学内容的各个方面。
六、教材与参考资料1. 教材：《电器设备安装与维修教程》，作者：XXX；2. 参考资料：《电器设备维护与修理技术》，作者：XXX。
七、结语电器设备安装与维修是一个需要实践操作能力的专业领域，通过本课程的学习，学生将会获得相关技能，为将来的工作做好准备。
电气设备与检修教案
电气设备与检修教案一、教学目标通过本教案的学习，学生应能够：1. 掌握电气设备的基本概念和分类；2. 了解电气设备的组成和工作原理；3. 学习电气设备的检修方法和注意事项；4. 培养学生的电气设备维修技能和安全意识。
二、教学内容1. 电气设备的基本概念和分类1.1 电气设备的定义1.2 电气设备的分类及其特点2. 电气设备的组成和工作原理2.1 电源系统2.2 控制系统2.3 保护系统3. 电气设备的检修方法和注意事项3.1 检修前的准备工作3.2 常见故障的排查和修复3.3 检修后的工作检查和试运行4. 电气设备维修技能培养和安全意识4.1 电气设备维修技能的训练4.2 安全意识的培养和维护三、教学过程1. 引入通过简要介绍电气设备在日常生活和工业生产中的重要性，加深学生对电气设备的认识和兴趣。
2. 知识讲解根据教学内容，逐一进行详细的知识讲解，重点解释电气设备的基本概念、分类、组成和工作原理。
3. 实例演示选择一种常见的电气设备，例如电动机，通过实际操作和演示，展示其内部组成和工作原理，让学生更直观地理解电气设备的结构和运行方式。
4. 案例分析选择一些典型的实际案例，分析其中出现的故障和困难，并指导学生进行故障排查和修复的过程，培养其检修和解决问题的能力。
5. 实践操作提供一些小型电气设备，组织学生进行实际的检修演练，包括检修前的准备、故障排查和修复、检修后的工作检查和试运行等环节，培养学生的动手操作能力和实际应用能力。
6. 讨论交流组织学生讨论和交流电气设备检修中遇到的问题和经验，加深对知识的理解和应用。
7. 总结提高对本次课程进行总结和提高，梳理关键知识点和技能，强化学生的记忆和理解。
8. 课后作业要求学生根据所学知识，完成一篇电气设备检修方面的作业，并提出自己的问题和思考。
四、教学评估通过课堂表现、实践操作和作业评估，综合评价学生对电气设备和检修方法的掌握情况，及时调整教学策略，提高教学效果。
《简单电子线路的装接与维修》课程标准
《简单电子线路的装接与维修》课程标准一、课程性质《简单电子线路的装接与维修》是电气自动化专业的职业技能课。
本课程是传授简单电子线路的装接与维修知识的专业课，通过学习掌握电子专业的基础知识、基本理论和基本技术，掌握电子设备、电子产品中常用元器件的基本知识。
二、参考课时288课时三、课程目标（一）总目标通过任务引领的项目式教学活动，使学生成为具备从事本职业的高素质劳动者，同时培养学生爱岗敬业思想、团结协作精神。
熟练使用相关仪器设备、熟悉常用典型模拟电路、数字电路，具备一定的电路分析能力和故障排除能力。
熟悉国家相关职业标准，会编制电路组装、调试、检测工艺文件。
（二）知识目标通过本课程的学习，学生应达到下列基本要求：1.了解二极管、三极管、晶闸管、集成运算放大器等主要参数及应用。
2.了解组合逻辑电路和时序逻辑电路的工作原理和应用。
3.理解放大电路、整流、滤波、稳压电路的基本组成、工作原理、分析方法。
4.掌握常用器件的识别和简单测试。
5.掌握单级小信号低频电压放大电路的组成、工作原理和分析方法。
6.掌握整流电路的输入输出电压之间的关系。
7.掌握基本门电路的符号及逻辑功能、基本触发器的符号及逻辑功能。
（三）技能目标1.能阅读电路原理图、印制电路板图。
2.会借助手册查阅电子元器件及材料的有关数据。
3.会正确选择使用元器件和材料。
4.能熟练地装接电子电路并使用电子仪器进行调试。
5.能解决电子电路制作过程中出现的一般问题。
（四）相关职业工种及证书熟悉国家相关职业标准，会编制电路组装、调试、检测工艺文件。
达到无线电调试工考核要求。
四、设计思路按照以能力递进为本位，以职业实践需求为主线，以项目课程为主体的模块化课程体系的总体设计要求，以工作任务模块为中心构建的项目课程体系。
彻底打破学科课程的设计思路，紧紧围绕项目任务完成的需要来选择和组织课程内容，突出工作任务与知识的联系，让学生在职实践活动的基础上掌握知识，增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性，提高学生的就业能力。
电气安装与维修-教案
电气安装与维修-教案一、教学目标本课程旨在培养学生电气安装与维修技能，使他们能够独立进行常见的电气设备的安装和维修工作。
具体目标包括：- 了解电路基本原理和基本元件的使用；- 掌握电气设备的安装和调试方法；- 研究故障排除和维修的基本技巧；- 培养良好的安全意识和工作惯。
二、教学内容1. 电路基本原理- 电流、电压、电阻的概念与关系；- 并联电路和串联电路的特点和计算；- 电路中的功率和能量的转换。
2. 电气设备安装与调试- 了解不同类型电气设备的基本结构和工作原理；- 掌握安装电气设备的基本步骤；- 研究调试电气设备的基本方法。
3. 故障排除与维修- 常见电气设备故障排除和维修方法；- 使用常规工具和测试仪器进行故障排查；- 研究维修记录的编写和管理。
4. 安全和职业道德- 研究电气设备安全操作规程；- 培养对职业道德的认识和遵守。
三、教学方法- 课堂讲解：通过讲解电路基本原理和电气设备的安装、调试、故障排除等知识点。
- 实验实践：组织学生参与实际的电气设备安装、调试和故障排除练。
- 案例分析：以真实的故障案例为背景，让学生进行分析和解决问题。
- 小组讨论：促进学生之间的互动和合作，提高解决问题的能力。
四、教学评价- 平时成绩：包括课堂表现、实验报告等。
- 期中考试：考察学生对电路基本原理和电气设备安装维修等方面知识的理解和掌握程度。
- 期末考试：综合考察学生在课程研究中所掌握的知识和技能。
五、教材和参考资料- 主教材：《电气安装与维修教程》- 参考资料：《电气设备安装与维修实用手册》、相关电气设备制造厂商的安装和维修手册。
六、教学进度安排七、教学资源准备- 电路实验设备和器材；- 相关电气设备供应商的样本设备；- 实验报告模板和教学课件。
以上是本课程《电气安装与维修-教案》的内容安排，希望能够帮助到您。
如有任何其他问题或需要进一步的帮助，请随时告诉我。
《电气安装与维修》教案
贵州省电子信息高级技工学校教案课程名称：《电气安装与维修》授课教师：王开群电子电工实习中心贵州省电子信息高级技工学校教案教学活动流程教学步骤与内容教学组织形式教学方法达成目标一、日光灯的组成日光灯主要由灯管、镇流器、启辉器、灯座和支架等部分组成。
启辉器断电时，镇流器产生的自感电势使荧光灯灯管内汞蒸气放电点燃，荧光灯点亮后，它又可限制灯管电流。
班级授课问答法讲授法掌握日光灯的组成二、日光灯的工作原理1)日光灯的整体电路如图所示。
其工作原理是：当开关接通的时候，电源电压立即通过镇流器和灯管灯丝加到启辉器的两极。
220伏的电压立即使启辉器的惰性气体电离，产生辉光放电。
辉光放电的热量使双金属片受热膨胀，两极接触。
电流通过镇流器、启辉器触极和两端灯丝构成通路。
灯丝很快被电流加热，发射出大量电子。
这时，由于启辉器两极闭合，两极间电压为零，辉光放电消失，管内温度降低；双金属片自动复位，两极断开。
在两极断开的瞬间，电路电流突然切断，镇流器产生很大的自感电动势，与电源电压叠加后作用于管两端。
灯丝受热时发射出来的大量电子，在灯管两端高电压作用下，以极大的速度由低电势端向高电势端运动。
在加速运动的过程中，碰撞管内氩气分子，使之迅速电离。
氩气电离生热，热量使水银产生蒸气，随之水银蒸气也被电离，并发出强烈的紫外线。
在紫外线的激发下，管壁内的荧光粉发出近乎白色的可见光。
2)日光灯正常发光后。
由于交流电不断通过镇流器的线圈，线圈中产生自感电动势，自感电动势阻碍线圈中的电流变化，这时镇流器起降压限流的作用，使电流稳定在灯管的额定电流范围内，灯管两端电压也稳定在额定工作电压75V 范围内。
由于这个电压低于启辉器的电离电压，所以并联在两端的启辉器也就不再起作用了。
班级授课问答法讲授法掌握日光灯的原理贵州省电子信息高级技工学校教案一）、相关理论知识：一）材料准备1.线管（1）钢管钢管的规格有多种，以外径mm 为单位，工程施工中常用的钢管有D16、D20、D25、D32、D40、D50和D63等规格。
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安装与检修》 （240学时） （440学时）
《简单电气 设备的安装 与检修》 （240学时）
《可编程序 控制器及外 围设备的安
装》 （160学时）
中职类一体化必修课程，针对电气工程自动化专业学生所开设。
一、课程定位—地位与作用
作用
职业道德养成和职业能力培养为主线
教师
学生
企业
三、课程内容组织与教学实施
明确任务/获取信息
评定反馈
制定计划
检查控制
做出决定
实施计划
工作过程的结构完整
三、课程内容组织与教学实施
以常用变压器安装与检修学习任务为例：
各组学生领到工作任务单后，能明确工时、工
明确任务 作内容等要求，正确描述变压器的特点、用途
、类型和结构等基本特征，准确记录故障现象
施工前 的准备
设计构架
简单电气设备安装与检修
任务序号
任务名称
常用变压器的安
任务一
装与检修
单相交流电动机 任务二 的安装与检修
任务三 任务四 任务五
直流电机的的安 装装与检修
传送带变频器控 制线路的安装与
调试
温度控制装置的 安装与调试
主要教学内容
学时分配
变压器的结构、分类、工作原理； 变压器的拆装、测试及检修
40
单相电机的结构、工作原理；吊扇 电机的拆装及检修
40
直流电机的结构、分类、工作原理 及特性；汽车启动器的拆装及检修
60
变频器的基本知识；传送带变频器 控制线路的工作原理、线路的安装 60
与调试。
温控器的基本知识；烘箱电路的原 理、安装与调试。
40
二、课程设计
课程目标
突出学生专业能力、方法 能力和社会能力培养，达到综 合职业能力培养与岗位工作对 接，从而实现
完成整体任务。作业完毕后清理现场，正确填
写验收相关技术文件，完成项目验收。
总结 与评价
施工完后，展示各组的工作成果，交流在工作 过程中的经验技巧，完成对学习过程的综合评 价。
四、课程保障
设备、场地和教材保障
四、课程保障
设备、场地和教材保障
五、课程建设成效
利用高等教育出版社数字化资源平台，结合 《简单电气设备的安装与检修》课程特色，建立 虚拟实训平台，实现理实一体化教学以及学生自 主学习。呈现形式力求新颖多样，图、文、声、 像并茂，配合得当，形象生动，趣味性强，直观 鲜明。
二、课程设计—课程目标
知识目标
专业能力 目标
职业素养 目标
1）能根据工作联系任务单，明确工时、工作内容等要求， 准确记录故障现象。
2）能根据任务要求，查阅产品手册和资料，列出所需工 具和材料清单，准备工具材料，合理制定工作计划。
3）能正确使用仪表完成小型变压器、吊扇电动机和汽车 启动器的检测。
4）能正确使用工具，完成小型变压器的拆卸和制作；吊 扇电动机的拆卸、装配、检修及维护；汽车启动器的拆卸和 检修。
程 项 目
见 问
目 技
题 库
卷 库
目 评 价
合 评 价
案题巧
表表
例
五、课程建设成效
教学团队
序号 1 2 3 4
姓名 都晔凯
周熠 束飞 冷静燕
性别 男 女 男 女
年龄 39 38 44 38
专业技 学历
术职务
本科
高级实习 指导教师
本科
高级实习 指导教师
本科
高级实习 指导教师
本科
高级实习 指导教师
5 王振宁 男 36 本科 高级讲师
5）能正确完成传送带变频器控制的线路、烘箱控制线路 的设计、安装、变频器参数的设置及通电调试。
6）能按电工作业规程，在作业完毕后清理现场、验收相 关技术文件，完成项目验收。
二、课程设计—课程目标
知识目标
专业能力 目标
职业素养 目标
1）具备良好的职业道德、职业精神。 2）具备主动学习、自我发展的能力。 3）具备团队协作的能力。 4）具备综合分析、解决实际问题的能力。 5）具备与客户、领导、同事进行有效的专业沟 通的能力。 6）具备开拓创新的能力。
教学手段
二、课程设计
设计思路
根据具体工作任务为中心，从“企业真实任 务”着手，通过设计完成“任务”的方法与步 骤，在完成“任务”的过程中掌握知识和技能， 培养学生提出问题、分析问题、解决问题的综 合能力，既达到了专业能力的培养，又达到了 综合职业能力的训练，真正实现了“教、学、 做”一体的目标。
二、课程设计
社会学习者
知识体系 能力体系 素质结构体系
一、课程定位—课程特色
框框架 架
课程目标
课程内容
学习情境
教学内容
核心： 职业岗位 能力
依据： 工作内容
载体： 真实工作 任务
依据： 认知和职业 成长规律
一、课程定位—课程特色
教学方法
工
作
学生
页
为中心
为
引
导
小组讨论 个人展示 集体评价 教师点评等
一、课程定位—课程特色
五、课程建设成效
课程资源建设内容
学
课 程 标 准
教 学 实 施 方 案
教 学 课 件
教 学 视 频
习 任 务
工 作
技 术
设页 手
计
册
方
项
教
目
学
考
评
核
价
案
课 程 简 介
课 程 标 准
课 程 整 体 设 计
说 课
教 学 活 动 策 划 表
教 案
电 子 教 材
授 课 视 频
演 示 视 频
课常项习试 项综
理论教学和实践教学融通合一 专业学习和工作实践学做合一 能力培养和工作岗位对接合一
二、课程设计
知识目标
专业能力 目标
职业素养 目标
1）能正确描述变压器、单相交流电动机、直流 电机的特点、用途、类型、结构、铭牌、工作原理 等基本知识。
2）能正确描述吊扇的组成、接线和工作原理。 3）能正确辨别直流电机的各种励磁方式，并描 述其原理。 4）能正确描述变频器的功能、特点等知识，正 确识读品牌、型号和技术参数。 5）能正确描述热电偶、温度控制器的特点和功 能等。 6）能正确分析描述温度控制装置的工作过程。
常州高级技工学校
《简单电气设备安装与检修》课程
说课
学 校：常州高级技工学校 说课人：周 熠 时 间：2013.11
主要内容
一、课程定位 二、课程设计 三、课程内容组织与教学实施 四、课程保障 五、课程建设成效
一、课程定位—地位与作用
地地位 位
1
2
3
4
5
《照明线路 安装与检修》 （360学时）
《电动机继 《简单电子线来自通过查询资料及教师的讲解，利用相关知识正 确分析变压器工作原理和特性，描述绕线机的 基本功能和使用方法，正确选择漆包线线径和 绝缘材料，列出所需工具和材料清单，准备工 具材料，制定合理的工作计划。
三、课程内容组织与教学实施
以常用变压器安装与检修学习任务为例：
现场施工
各组学生进行变压器的检测、拆卸与制作。在 工作过程中由组长分配任务，学生相互间合作
6 刘青 男 45 本科 副教授
荣誉称号 教学名师
电子电工类学科带头人 电子电工类学科带头人
骨干教师 骨干教师 骨干教师
欢迎各位专家、领导批评指正！ 谢谢大家！