电子课件-《园林植物应用技术(第二版)》-B23-3035 园林植物应用技术 模块一
园林植物与应用教材
园林植物与应用教材
应用一 《园林植物在庭院美化中的神奇作用》
咱就说啊，家里有个小庭院那可算是生活中的一桩美事。我家就有这么个不大不小的庭院，以前那真是没啥规划，就乱糟糟的，跟个杂物堆放场似的。后来我就琢磨着得给它整点不一样的，于是园林植物就派上大用场啦。
我最先入手的就是几株月季。这月季啊，开花那叫一个艳丽，红的像火，粉的像霞，一朵朵开得那叫一个热闹。记得有一回，我大清早起来去院子里看，那花瓣上还挂着露珠呢，在阳光的照射下，闪闪发光，就跟镶了钻石似的。凑近一闻，那香味也是醉人心脾，整个院子都弥漫着一股淡淡的花香，那感觉别提多舒坦了。
除了月季，我还种了一些爬山虎。这爬山虎可真是个勤劳的家伙，顺着墙就开始往上爬。没几个月的工夫，那墙就被它爬满了，远远看去，就像是给墙穿上了一件绿色的大衣。夏天的时候啊，这爬山虎就成了天然的遮阳伞，太阳再大，站在墙根下面都感觉凉飕飕的。有一次我家一个小朋友来玩，热得直喊，一跑到墙根下就乐得直拍手，还一个劲地说这绿色的墙真神奇。
还有那几盆多肉啊，那模样一个比一个可爱。有的像莲花一样，一层一层的，有的像一串串葡萄，胖嘟嘟的。平时放在院子的角落里，也不怎么管它，它自己就长得挺好。偶尔我觉得它们脏了，给它们浇点水，擦一擦，它们就跟刚洗了澡似的，精神得很。
有了这些园林植物，我家的庭院就像变了个样，不再是那个乱糟糟的杂物场，而是成了一个漂亮的小花园。每次我下班回家，走进院子，看着这些生机勃勃的植物，一天的疲惫都烟消云散了。这园林植物啊，真的是庭院美化的神奇帮手，只要用心去摆弄摆弄，就能让生活变得更有滋味。
应用二 《园林植物在校园文化建设中的独特魅力》
我上学那会啊，咱学校的校园文化建设可说得上是别具一格，这其中园林植物那可是功不可没。
就说学校那片小花园吧，里面种满了各式各样的花花草草。其中最引人注目的就是那几棵桂花树。一到秋天，那桂花开得可热闹了。整个校园都弥漫着一股浓郁的桂花香，那味道，让人闻着就心情舒畅。我记得有一次上语文课，老师正讲得眉飞色舞，突然教室里飘进来一股桂花的香味，一下子就把同学们的注意力给吸引过去了。大家都开始窃窃私语，讨论这桂花的香味，老师没办法，只好停下来和我们一起聊了会桂花。这堂课虽然没按照计划进行，但却因为这桂花变得格外有趣。
园林植物教案
1 教学课时安排表（参考)
章节 内 容 计划
课时 其中实践
课时
绪论
一、园林植物的概念
二、园林植物在园林建设中的地位和作用
三、我国园林植物资源及分布
四、“园林植物” 课程的内容和学习方法 2
第一章 园林植物的应用 8 4
第一节 树木在园林绿化中的应用 4
第二节 花卉在园林绿化中的应用 4
第三节 水生植物等在园林绿化中的应用
第二章 园林植物的分类 6 2
第一节 植物的分类和命名 2
第二节 植物分类检索表
第三节 常见园林植物所属类群的主要形态特征 4 2
第三章 木本园林植物 56
第一节 针叶树
落叶针叶树 4 2
常绿针叶树 8 4
第二节 阔叶树
落叶乔木 8 4
常绿乔木 8 4
落叶灌木 8 4 2 常绿灌木 8 4
落叶藤本 4 4
常绿藤本 4
第三节 竹类植物 4 2
第四章 园林花卉 20 10
第一节 一、二年生草本花卉 8 4
第二节 宿根花卉 8 4
第三节 球根花卉 4 2
第五章 其他园林植物 16 8
第一节 水生园林植物 4 2
第二节 蕨类植物 4 2
第三节 多浆及仙人掌类植物 4 2
第四节 草坪与地被植物 4 2
合计 108
3
教学内容：
绪论
一、园林植物的概念
园林植物是指具有一定观赏价值,适用于室内外布置,以净化、美化环境，丰富人们生活的植物,故又称观赏植物。园林植物包括木本和草本两大类。 如各种针叶、 阔叶树木，花卉,竹类，地被植物，草坪植物及水生植物等.
二、园林植物在园林建设中的地位和作用 教案（课时备课）
课程名称 园林植物 课程类型 理论
教学进程 绪论一、园林植物的概念；二、园林植物在园林建设中的地位和作用；三、我国园林植物资源及分布；四、“园林植物” 课程的内容和学习方法。 学 时 2
使用教材 《园林植物》 方彦、何国生等主编 高等教育出版社
园林苗圃学课件材料
园林苗圃学课件材料
第一讲
园林绿化苗木生产现状及问题分析 一、园林绿化苗木生产现状
二、园林绿化苗木生产存在的主要问题 三、关于树种规划及其与苗木生产的关系 四、我国的园林绿化植物资源 五、园林绿化植物资源开发的意义 六、野生观赏植物资源的开发利用
一、园林绿化苗木生产现状 1 目前生产的主要种类：
1.1 北方应用的国产大宗苗木种类：(100种以内) 1.1.1 乔木：
常绿树种：针叶--侧柏、桧柏、雪松、白皮松、冷杉、云杉；阔叶--广玉兰；
落叶树种：杨、柳、槐、刺槐、臭椿、枫树、悬铃木、泡桐、白蜡、栾树、银杏、玉兰、合欢、杜仲、梧桐、椴树、楸树、七叶树、梓树、黄栌、海棠、紫叶李、苹果、梨、桃、核桃、柿树、枣树； 1.1.2 灌木：
金叶女贞、紫叶小檗、大叶黄杨、小叶黄杨、榆叶梅、珍珠梅、紫荆、金银木、木槿、紫薇、月季、玫瑰、连翘、丁香、迎春、棣棠、牡丹、锦带花、贴梗海棠、红瑞木、锦鸡儿、紫穗槐；
1.1.3 藤本植物：
地锦、紫藤、凌霄、木香、扶芳藤；
1.1.4 地被植物：草坪草类、三叶草、地柏； 1.2 从国外引进的新优苗木种类：
1.2.1 切花、盆花和花坛植物：
目前，我国商品花卉生产中使用的品种绝大多数是国外培育的，尤其是大宗花卉品种。
如月季、香石竹、唐菖蒲、满天星、百合、菊花、非洲菊、一品红、郁金香、仙客来、安祖花、秋海棠、杜鹃花、非洲紫罗兰、马蹄莲、大花蕙兰、蝴蝶兰、花毛茛、小苍兰、朱顶红、风信子、八仙花、凤梨、天竺葵、矮牵牛、报春花、六出花、新几内亚凤仙、龙胆、桔梗、补血草、常春藤、万年青、竹芋、仙人掌及多浆类、三色堇、飞燕草、美女樱 、鸢尾、大花萱草、荷兰菊、一串红、鸡冠花、石竹、落新妇、玉簪、铁线莲、小菊类等。
1.2.2 彩叶植物：
现已引进的主要种类有金山绣线菊、金焰绣线菊、花叶锦带、紫叶梓树、花叶复叶槭、罗马金雪松、金叶喜马拉雅雪松、金叶白冷杉、金叶高加索冷杉、金扁柏、黄叶柏、金叶桧、洒金千头柏、金叶含笑、金叶欧洲山梅花、金叶风箱果、金叶莸、金边大叶黄杨、金叶欧洲紫杉、金叶刺槐、金叶锦熟黄杨、金边水腊、金叶榕树、金叶楸树、金叶接骨木、金叶小檗、金叶红瑞木、金叶日本花柏、金叶皂荚、金脉连翘等上百个种和品种。(图片)
园林植物应用中的若干问题分析
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园林植物应用中的若干问题分析
作者：王佳喜 唐辉
来源：《中国农资》2014年第02期
摘 要：我国园林植物的应用相对前几年有了明显的改进，但它仍存在很多不容忽视的现实问题，需要我们进一步研究探讨。分析我国园林植物应用的现状，思考解决问题的方法，对园林植物应用的发展意义重大。
关键词：园林植物；应用；问题；分析
引言
近年来，随着生活质量的提升，人们对生活环境的要求越来越高，园林建设日渐兴盛。园林植物的应用则成为园林建设中的一大课题。我国园林植物的应用水平与发达国家相比差距较大。因此，加强对园林植物应用的研究是我国园林工作中的一项重要任务。
1 园林植物应用的现状分析
在我国园林建设中，植物以其繁多的品种、多样的形体、丰富的色彩使园林建设的自然活力和艺术魅力明显提升，因而植物景观建设一直是园林建设的重中之重。
近年来，我国各地都掀起一股园林景观的热潮，尤其注重对植物规划、绿地系统规划等植物景观建设的大力发展，使植物在园林建设中的绿化功能和造景功能得以充分发挥，完善了园林的生态建设。
目前我国园林植物的应用已经获得了一定的成就，但其技术水平同西方发达国家相比还有较大差距。尤其在植物选择、造景和设计等方面，我国的园林建设还存在着某些不容忽视的问题和矛盾，影响了园林建设的进一步发展。
2 园林植物应用中存在的问题
通过对我国园林植物应用实例资料和工作经验的总结，我国园林植物在应用过程中主要存在以下几种问题：
2.1 植物种类的多样化不足 在我国园林植物应用免得最严重的问题就是使用的植物种类单一，园林植物匮乏，缺少多样化。这一方面是因为我国园林绿化起步较晚，发展较缓，很多技术、理念等还不成熟，很多园林绿化时在植物选种方面指盲目跟风，不因地制宜，在植物的组合上也过于单调，出现了严重的雷同现象，致使各地园林建设千篇一律，大大损害了其欣赏价值。 龙源期刊网
园林植物识别与应用智慧树知到答案章节测试2023年常德职业技术学院
绪论单元测试
1. 下列关于园林植物的定义正确的是（ ）
A:所有的植物
B:所有乔木、灌木、藤本等植物
C:所有的木本植物
D:适用于园林绿化的植物材料
答案:D
第一章测试
1. 下列哪一项不是根的特点( )
A:背光性
B:向湿性
C:背地性
D:向地性
答案:C
2. 凌霄花属于哪种变态根（ ）
A:水生根
B:攀援根
C:气生根
D:寄生根
答案:B
3. 下列不属于叶的生理功能的是（）
A:吸收和分泌作用
B:蒸腾作用
C:支持作用
D:光合作用
答案:C
4. 车轴草的叶子属于哪种复叶（）
A:三出复叶
B:掌状复叶
C:羽状复叶
D:单身复叶
答案:A
5. 有些植物花开过后萼片不脱落，直存到果实成熟，叫宿存萼，下列植物不具有宿存萼的是（ ）
A:茄
B:柿
C:草莓
D:桃
答案:D 6. 紫荆是豆科植物，其果实属于（）
A:荚果
B:蓇葖果
C:角果
D:瘦果
答案:A
7. 漏斗状花冠的特点是花冠合生成宽而稍短的筒状，上部裂片扩大成钟状。
A:错
B:对
答案:A
8. 桃的果实属于浆果。
A:对
B:错
答案:B
9. 下列不属于茎的特点的是（）？
A:向地性
B:茎具有节和节间
C:背地性
D:向光性
答案:BCD
10. 茎的分枝类型有哪几种（ ）？
A:单轴分枝
B:合轴分枝
C:二叉分枝
D:假二叉分枝
答案:ABD
第二章测试
1. 水杉按照观赏特性，属于（ ）树形
A:圆柱形
B:圆球形
C:卵圆形
D:圆锥形
答案:D
2. 香樟按照观赏特性，属于（ ）树形
A:卵圆形
B:半球形
C:圆球形
D:圆锥形
答案:A 3. 根据叶片的观赏特性，下列不属于常色叶植物类型的是？（ ）
A:银桦
B:紫叶桃
C:金边沿阶草
D:鹅掌楸
答案:D
4. 根据叶片的观赏特性，下列不属于常色叶植物类型的是？（ ）
A:红继木
B:银叶菊
C:三角枫
D:紫叶李
园林植物育种技术与应用探析
龙源期刊网
园林植物育种技术与应用探析
作者：刘忠安 王喜辉
来源：《城市建设理论研究》2013年第19期
摘要：园林植物简称花卉，是具有一定观赏价值且使用于室内外布置以美化环境和丰富人们生活的植物，它不仅美化改善环境，而且可保护及恢复生态平衡，其功能多种多样，随着城市绿化建设水平和环保意识的提高，园林植物具有广阔的发展前景。
关键词：城市园林；植物育种；应用
中图分类号：K928文献标识码： A 文章编号：
随着我国园林绿化事业的加速推进，社会对园林植物的需求量将日增，园林植物培育的产业化程度将不断上升，其育种事业将与时俱进，育种手段也会向着高科技、多样化和综合性方向发展。根据园林植物育种领域的发展现状及动态，今后园林植物育种将在按照充分利用已有的相对成熟的方法和手段的基础上，进一步完善已开发出的育种新技术，并会积极借鉴相关学科的新理论和新原理，挖掘新技术。
1 传统园林植物育种技术及应用
1.1 引种驯化
引种驯化应属较经济地丰富本地园林植物种类的一条捷径，具有悠久的历史，目前应用于园林绿化的绝大多数植物均由野生植物驯化而来。为丰富本地园林植物，从国外引种成功的园林植物种类亦不胜枚举。例如，在我国园林绿化中广为栽培的龙柏、香柏、雪松、落叶松、池杉、悬铃木、广玉兰、比利时杜鹃等木本植物；波斯菊、万寿菊、百日菊、含羞草、矮牵牛、一串红、香石竹、鸡冠花、天竺葵、马蹄莲等草本植物。它们在我国园林绿化中起到了很大的作用。
具体开展引种驯化时，为了提高引种驯化的成功率，应制定相关的计划和程序。首先应查阅引种驯化资料，借鉴前人的经验，根据引种驯化的相关原理，研究影响因素，预测市场前景，并确定引种驯化材料；然后要严格检验和检疫制度，做好登记编号工作及建立档案；再经过引种试验和引种评价，实现繁殖推广。
《园林植物》教学大纲
《园林植物》教学大纲
一、课程简介
园林植物是城市规划专业的一门专业基础课，为限定性选修课程。 本课程包括：总论和各论二部分。总论部分主要介绍园林植物分类的发展、任务、分类的基本原理与方法、园林植物在城市绿化中的应用等基础知识。各论部分主要介绍华南地区常见常用的园林植物的形态特征、习性、栽培要点，及常见园林植物的识别与应用。
二、课程性质与教学目的
1 、课程性质：
《园林植物》是城市规划专业的专业基础课程，是专业限定课。
2 、课程目的与任务：
园林绿化的主体是园林植物，是城市园林景观的骨架组成。我国是植物资源大国，不论是传统园林还是现代园林，都非常重视植物材料的应用，尤其在推崇生态设计理念的今天，植物造景更成为园林建设的主流。本课程通过讲授园林植物的种类、生态习性、观赏特性、城市园林树种选择及其配植等内容，使学生了解园林植物在城市绿化建设中的重要作用，掌握常见常用园林植物的形态特征、生态习性、观赏特性及应用。在此基础上，基本能够独立进行城市园林植物的选择、规划、配植应用等既具科学性又具艺术性的一系列专业技能，为城市园林绿化事业作贡献。 并学会利用文献资料和工具书鉴定植物的基本技能。
三、教学内容及要求
绪论
（一）目的与要求
• 了解园林植物学的研究内容与任务；
• 了解植物分类学的发展情况；
• 了解我国丰富的园林植物种质资源。
（二）教学内容
第一节 园林树木学的研究内容与任务
• 主要内容
园林植物学的概念，园林植物的定义和研究内容，园林植物学的学习任务与方法。
• 基本概念和知识点
园林植物，园林植物学，园林植物学的研究内容。
• 问题与应用（能力要求）
了解与认知
第二节 植物分类学的发展概况
• 主要内容
植物分类学的发展简史与发展趋势。
• 基本概念和知识点
植物分类学的各发展阶段及其特点
• 问题与应用（能力要求）
刘燕《园林花卉学》第2版教材下载及考研视频
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说明：本课程共包括1种电子书、26个高清视频（共34课时）、1种打印版（赠品）。
网授课程
刘燕《园林花卉学》（第2版）网授精讲班【共34课时】
序号 名称 课1 第1章 绪论 00:422 第2章 园林花卉分类 00:473 第3章 主要生态因子对园林花卉生长发育的影响 01:134 第4章 园林花卉栽培设施及设备 01:03才聪学习网——考研真题、考资格证、考试题库！
5 第5章 园林花卉的繁殖 01:036 第6章 园林花卉的花期控制 01:047 第7章 一二年生花卉（1） 01:038 第7章 一二年生花卉（2） 00:519 第7章 一二年生花卉（3） 01:0610 第7章 一二年生花卉（4） 01:1011 第8章 宿根花卉（1） 00:5012 第8章 宿根花卉（2） 00:4913 第8章 宿根花卉（3） 01:0114 第8章 宿根花卉（4） 00:59才聪学习网——考研真题、考资格证、考试题库！
15 第9章 球根花卉（1） 01:3916 第9章 球根花卉（2） 00:4417 第9章 球根花卉（3） 00:5918 第9章 球根花卉（4） 00:2419 第10章 园林水生花卉 01:3620 第11章 岩生花卉 00:3021 第12章 室内花卉（1） 00:5722 第12章 室内花卉（2） 01:0123 第12章 室内花卉（3） 00:5124 第13章 专类花卉--兰科花卉 00:42才聪学习网——考研真题、考资格证、考试题库！
25 第14章
专类花卉--仙人掌和多浆植物 00:5026 第15章 专类花卉--食虫植物、蕨类植物 00:20电子书（题库）
•
刘燕《园林花卉学》（第2版）配套题库【名校考研真题＋课后习题＋章节题库＋模拟试题】
园林植物快繁技术
园林植物快繁技术
导言
1. 课程的性质和地位
园林抗物快繁技术是林业及园林高新技术管理专业必考的重要专业课程，是一门实践性，综合性很强的技术学科。与植物生理学、园林植物栽培学、苗圃学、市场学、管理学等学科有着密切的关系；与此同时，它也有自身学科的性质，特点，内容及其内在结构，如园林植物快繁的基本概念，基本理论，基本技术构成和应用领域等一系列内容。因此，在学习本课程时要注意力量放在基础知识的学习和应用上，紧密联系实际和有关学科的基础知识，掌握正确的分析问题，解决问题的方法。
本课程和其他课程的关系
2．使用教材
（1）.指定教材
陈振光主编 园艺植物离体培育学 中国农业出版社 1991
(2) .参考书籍
白宝璋 叶尚红 王玉国主编 植物生理学 中国农业出版社
1996
陈正峰 木本植物组织极其应用 高等教育出版社 1986
曹孜义 刘国民主编 实用植物组织培养技术教程 甘肃科学技术出版社 2001
生物技术 基因工程
细胞工程
酶工程
发酵工程 快速繁殖
人工种质
种质贮藏
...... 白根繁殖天性繁殖嫁接繁殖苗木繁殖有性繁殖
抚育管理快速繁殖
苗木繁殖
园林植物培育 2. 教材体系
根据教材内在的结构和便于学员学习的需要，本教材分为六部分：
绪论
第一章 离体培养的基本操作方法
第二章到第五章 根据外植体差异而划分的离体培养技术体系
第六章到第九章 离体培养的基本概论和原理
第十章到第二十五章 各论部分 主要介绍一些有代表性的园艺植物种类离体培养，连同书本附表作为资料供学员参考
绪 论
通过本部分学习，了解植物离体培养学的产生与发展，理解其与其它学科和园艺（园林植物）生产的关系，掌握植物离体培养学的含义。
一、园艺植物离体培养学的基本含义
1. 植物离体培养
指通过无菌操作，使植物体的各类结构材料（外植体）接种于人工配制的培养基上，在人工控制的环境条件下，进行离体培养的一套技术与方法，通常称之为植物组织培养式植物的细胞与组织培养。
农学概论杨文钰第二版课件(一)
农学概论杨文钰第二版课件(一)
农学概论杨文钰第二版
教学内容
1. 农学的定义和范围
2. 农业发展的历史概述
3. 农业资源与环境
4. 农业生产的基本要素
5. 农作物分类与特点
6. 农作物的栽培技术
7. 农业机械化与自动化
教学准备
1. 教材《农学概论杨文钰第二版》
2. PPT软件或其他演示工具
3. 学生教材及笔记
4. 板书工具 教学目标
1. 理解农学的定义和范围，了解农业发展的历史概述。
2. 了解农业资源与环境的重要性，掌握农业生产的基本要素。
3. 掌握农作物分类与特点，了解农作物的栽培技术。
4. 了解农业机械化与自动化的发展和应用。
设计说明
本课件将根据教材的内容，采用简洁明了的方式呈现，以图表、表格等形式辅助讲解，注重培养学生的思维能力和实际操作能力。
教学过程
1. 介绍农学的定义和范围。通过概括性的定义，引发学生对农学的兴趣。
2. 分析农业发展的历史概述，展示不同时期农业发展的变化和影响因素。
3. 讲解农业资源与环境的重要性，引导学生认识农业生产的依赖性。
4. 介绍农业生产的基本要素，包括土壤、水源、气候等因素，并解释它们在农业生产中的作用。
5. 分类与特点，通过图表和示意图展示不同农作物的特点和适应环境，帮助学生理解。 6. 解释农作物的栽培技术，包括种植、施肥、浇水、病虫害防治等，以案例和实例为支撑进行讲解。
7. 介绍农业机械化与自动化的发展和应用，让学生了解现代农业的科技支持和发展趋势。
课后反思
本节课的教学效果良好，学生在课堂上积极参与，对农学概论的重要性有了更深刻的认识。在设计上，使用了多种呈现形式，提高了课堂的互动性和学习兴趣。课后可以布置相关阅读作业，加深学生对农业发展和农作物栽培技术的理解。
教学内容
1. 农业科技与创新
2. 农产品加工与贮运
3. 农业经济与管理
4. 农业可持续发展
5. 农业政策与法规
6. 农村发展与农民问题