《工程应用数学》PPT演示课件
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人教版六年级数学工程问题应用题PPT教学课件

师,讨论古音古调,又增慢、
引、近、犯等新
的曲调。作者多依体格填词,世称大晟词。
令引近慢:唐宋杂曲(即词)的四种体制。令为令曲,
即小令,
每片四拍。“引”和“近”每片六拍,
如有需要可增辅拍,辅
拍通称为艳拍或花拍。
慢即慢曲,每片八拍,也可用“艳拍”。
引”“近”“慢”的拍子,有缓有急;不论节拍缓
急,一字一
声,不加重叠,字数也无定规。
1、一项工程,需要5天完成,平均每 天完成几分之几?
1
2、一项工程,每天完成
,
几天可以完成全工程? 4
一段公路长30千米。甲队单独修10天完 成,乙队单独修15天完成。两队合修几 天可以完成?
30÷(30÷10+30÷15)
要求合做的时间,必须先
求出(工作效率的和 )
一段公路长30千米。甲 队单独修10天完成,乙 队单独修15天完成。两 队合修几天可以完成?
(4)600÷( 1 + (5)1÷( 1 20 +
20
) () 1 1 3)0 ( )
定风波 菩萨蛮 临江仙 江城子 青玉案
常见二十种词牌
鹧鸪天 蝶恋花 渔家傲 虞美人 满江红 水龙吟 水调歌头 卜算子 天仙子 浪淘沙 雨霖铃 八声甘州 清平乐 浣溪纱 念奴娇
大晟词:宋徽宗崇宁中,创立了大晟府,制作新乐,名
曰大晟乐,
并以周邦彦为提举,会集词人乐
由于拍子多少不同,令词一般短小,引、近接
近中调,
慢词较长。但它们之间的区别,并不
在字数多少,而在于音乐的
节奏不同。
片:填词术语。词的分段称为分片。
过片:亦作“过遍”。词的第二段的开头。除了“单调”外,
《工程应用数学》PPT课件

8 24 6.5
i
yi
57.6 41.9 31.0 22.7 16.6 12.2
y 表示时刻 其中 表示从实验开始算起的时间, 反应物的量.试定出经验公式 y f ( ).
解 由化学反应速度的理论知道, y f ( ) 应是 指数函数: y ke m , 其中 k 和 m是待定常数.
航行问题建立数学模型的基本步骤
• 作出简化假设(船速、水速为常数);
• 用符号表示有关量(x, y表示船速和水速); • 用物理定律(匀速运动的距离等于速度乘以 时间)列出数学式子(二元一次方程);
• 求解得到数学解答(x=20, y=5);
• 回答原问题(船速每小时20千米/小时)。
数学模型 (Mathematical Model) 和 数学建模(Mathematical Modeling)
数学模型
对于一个现实对象,为了一个特定目的, 根据其内在规律,作出必要的简化假设, 运用适当的数学工具,得到的一个数学结构。
数学 建模
建立数学模型的全过程 (包括表述、求解、解释、检验等)
数学建模的具体应用
• 分析与设计
• 预报与决策
•
控制与优化
• 规划与管理
数学建模
如虎添翼
计算机技术
知识经济
1.2
• 引言:马尔莎斯人口模型问题1
指数增长模型的应用及局限性
• 与19世纪以前欧洲一些地区人口统计数据吻合 • 适用于19世纪后迁往加拿大的欧洲移民后代
• 可用于短期人口增长预测
• 不符合19世纪后多数地区人口增长规律 • 不能预测较长期的人口增长过程 19世纪后人口数据 人口增长率r不是常数(逐渐下降)
2 i 1
人教版七年级上册数学一元一次方程的应用——工程问题精品课件PPT

人教版七年级上册数学课件:3.4一元 一次方 程的应 用—— 工程问 题
➢
1、 在 困 境 中 时刻把 握好的 机遇的 才能。 我在想 ,假如 这个打 算是我 往履行 那结果 必定失 败,由 于我在 作决策 以前会 把患上 失的因 素斟酌 患上太 多。
➢
2、 人 物 作 为 支撑影 片的基 本骨架 ,在影 片中发 挥着不 可替代 的作用 ,也是 影片的 灵魂, 阿甘是 影片中 的主人 公,是 支撑起 整个故 事的重 要人物 ,也是 给人最 大启示 的人物 。
人教版七年级上册数学课件:3.4一元 一次方 程的应 用—— 工程问 题
7、运动场跑道400m,小红跑步的速度是爷爷的5/3倍,他们从 同一起点沿跑道的同一方向同时出发,5分钟后小红第一次追 上了爷爷.你知道他们的跑步速度吗? (1)几分钟后小红与爷爷第二次相遇? (2)如果小红追上爷爷后立即转身沿相反方向跑,几分钟 后小红又一次与爷爷相遇?
人教版七年级上册数学课件:3.4一元 一次方 程的应 用—— 工程问 题
6、为庆祝校运会开幕,初一(2)班学生接受了制作小旗的任务. 原计划一半同学参加制作,每天制作40面.完成了三分之一以 后,全班同学一起参加,结果比原计划提前一天半完成任务,假 设每人的制作效率相同,问共制作小旗多少面?
人教版七年级上册数学课件:3.4一元 一次方 程的应 用—— 工程问 题
练习题
1、一件工程,甲独做需15天完成,乙独做需12天宅成,现 先由甲、乙合作3天后,甲有其他任务,剩下工程由乙单独 完成,问共要几天完成全部工程?
人教版七年级上册数学课件:3.4一元 一次方 程的应 用—— 工程问 题
人教版七年级上册数学课件:3.4一元 一次方 程的应 用—— 工程问 题
➢
1、 在 困 境 中 时刻把 握好的 机遇的 才能。 我在想 ,假如 这个打 算是我 往履行 那结果 必定失 败,由 于我在 作决策 以前会 把患上 失的因 素斟酌 患上太 多。
➢
2、 人 物 作 为 支撑影 片的基 本骨架 ,在影 片中发 挥着不 可替代 的作用 ,也是 影片的 灵魂, 阿甘是 影片中 的主人 公,是 支撑起 整个故 事的重 要人物 ,也是 给人最 大启示 的人物 。
人教版七年级上册数学课件:3.4一元 一次方 程的应 用—— 工程问 题
7、运动场跑道400m,小红跑步的速度是爷爷的5/3倍,他们从 同一起点沿跑道的同一方向同时出发,5分钟后小红第一次追 上了爷爷.你知道他们的跑步速度吗? (1)几分钟后小红与爷爷第二次相遇? (2)如果小红追上爷爷后立即转身沿相反方向跑,几分钟 后小红又一次与爷爷相遇?
人教版七年级上册数学课件:3.4一元 一次方 程的应 用—— 工程问 题
6、为庆祝校运会开幕,初一(2)班学生接受了制作小旗的任务. 原计划一半同学参加制作,每天制作40面.完成了三分之一以 后,全班同学一起参加,结果比原计划提前一天半完成任务,假 设每人的制作效率相同,问共制作小旗多少面?
人教版七年级上册数学课件:3.4一元 一次方 程的应 用—— 工程问 题
练习题
1、一件工程,甲独做需15天完成,乙独做需12天宅成,现 先由甲、乙合作3天后,甲有其他任务,剩下工程由乙单独 完成,问共要几天完成全部工程?
人教版七年级上册数学课件:3.4一元 一次方 程的应 用—— 工程问 题
人教版七年级上册数学课件:3.4一元 一次方 程的应 用—— 工程问 题
六年级数学上册《工程问题》课件

代数法
总结词
利用代数方程来表示问题中的数量关系,通 过解方程来找到答案。
详细描述
代数法是解决工程问题的一种常用方法。通 过设立代数方程来表示问题中的数量关系, 然后解方程来找到答案。例如,如果一项工 程由甲、乙两人完成,甲的工作效率是a, 乙的工作效率是b,那么他们合作完成这项 工程的时间t可以用以下方程表示:at + bt = w,其中w是工作量。解这个方程就可以 找到完成工程所需的时间t。
通过实例演示如何运用工程问题的解 题方法,如工作量公式和比例关系等 。
02
工程问题基础知识
工程问题概念
总结词
工程问题的概念是解决实际工程中工作量、工作时间和工作效率之间的问题。
详细描述
工程问题主要涉及到工作量、工作时间和工作效率三个核心要素。工作量通常表示一项工程需要完成的工程量或 任务量,如修筑一段公路、生产一批产品等;工作时间是指完成工作量所需的时间;而工作效率则表示单位时间 内完成的工作量。
进阶练习题
• 总结词:深化对工程问题的理解
• 总结词:提高解题技巧和数学思维能力 • 总结词:培养分析和解决问题的能力 • 详细描述:进阶练习题是在基础练习题的基础上进行深化和提高,题目难度相对较大,需பைடு நூலகம்学生具备一定
的数学基础和分析能力。这些题目通常涉及到更复杂的工程问题,需要学生灵活运用所学知识,通过分析 和推理找到解题方法。
六年级数学上册《工 程问题》课件
汇报人: 202X-01-05
contents
目录
• 课程导入 • 工程问题基础知识 • 工程问题的解题方法 • 练习与巩固 • 课程总结
01
课程导入
课程背景
01
介绍工程问题在实际生活中的应 用,如建筑、制造、交通等领域 的工程问题,让学生了解工程问 题的重要性和实际意义。
《工程热力学》课件

理想气体混合物
理想气体混合物的性质
理想气体混合物具有加和性、均匀性、 扩散性和完全互溶性等性质。
VS
理想气体混合物的计算
通过混合物的总压力、总温度和各组分的 摩尔数来计算混合物的各种物理量。
真实气体近似与修正
真实气体的近似
真实气体在一定条件下可以近似为理想气体。
真实气体的修正
由于真实气体分子间存在相互作用力,因此需要引入修正系数对理想气体状态方程进行 修正。
特点
工程热力学是一门理论性较强的学科 ,需要掌握热力学的基本概念、定律 和公式,同时还需要了解其在工程实 践中的应用。
工程热力学的应用领域
能源利用
工程热力学在能源利用领域中有 着广泛的应用,如火力发电、核 能发电、地热能利用等。
工业过程
工程热力学在工业过程中也发挥 着重要的作用,如化工、制冷、 空调、热泵等。
稳态导热问题
稳态导热是指物体内部温度分布不随时间变 化的导热过程,其特点是热量传递达到平衡 状态。
对流换热和辐射换热的基本规律
对流换热的基本规律
对流换热主要受牛顿冷却公式支配,即物体 表面通过对流方式传递的热量与物体表面温 度和周围流体温度之间的温差、物体表面积 以及流体性质有关。
辐射换热的基本规律
辐射换热主要遵循斯蒂芬-玻尔兹曼定律, 即物体发射的辐射能与物体温度的四次方成
正比,同时也与周围环境温度有关。
传热过程分析与计算方法简介
要点一
传热过程分析
要点二
计算方法简介
传热过程分析主要涉及热量传递的三种方式(导热、对流 和辐射)及其相互影响,需要综合考虑物性参数、几何形 状、操作条件等因素。
常用的传热计算方法包括分析法、实验法和数值模拟法。 分析法适用于简单几何形状和边界条件的传热问题;实验 法需要建立经验或半经验公式;数值模拟法则通过计算机 模拟传热过程,具有较高的灵活性和通用性。
《数学教学》课件

小数
介绍小数的概念,包括有限小数、 无限循环小数和无限不循环小数, 以及小数的性质和运算规则。
数的四则运算
加法
介绍加法的概念和运算 规则,包括加法的交换
律和结合律。
减法
介绍减法的概念和运算 规则,包括减法的性质
和运算技巧。
乘法
介绍乘法的概念和运算 规则,包括乘法的交换 律、结合律和分配律。
除法
介绍除法的概念和运算 规则,包括除法的性质
解释空间思维在数学中的重要性,如 何通过空间想象力来理解和解决几何 问题。
二维与三维图形
介绍二维和三维图形的基本概念,以 及如何在空间思维中应用这些概念。
转换与变换
阐述如何在空间思维中应用转换和变 换的概念,如平移、旋转和对称。
应用实例
提供一些几何问题,让学生实践空间 思维的应用,如解决立体几何问题、 解析几何问题等。
比例函数和三角函数等。
03
数学应用
生活中的数学
总结词
生活中的数学无处不在,与我们的日常生活紧密相连。
详细描述
从购物时计算找零到规划家庭预算,再到理解各种图表和统计数据,数学在日 常生活中起着至关重要的作用。通过学习数学,我们可以更好地理解这些日常 生活中的数学问题,并解决它们。
数学在科学中的应用
总结词
数学在科学领域中扮演着至关重要的角色,是科学研究和技 术发展的基础。
详细描述
从物理学到化学,再到生物学和地球科学,数学模型和理论 在解释自然现象、预测未来趋势和推动科技进步方面发挥着 关键作用。通过学习数学,我们可以更好地理解科学原理, 并运用这些原理解决实际问题。
数学在工程中的应用
总结词
数学在工程设计和制造过程中发挥着核心作用,是实现创新和优化的关键。
介绍小数的概念,包括有限小数、 无限循环小数和无限不循环小数, 以及小数的性质和运算规则。
数的四则运算
加法
介绍加法的概念和运算 规则,包括加法的交换
律和结合律。
减法
介绍减法的概念和运算 规则,包括减法的性质
和运算技巧。
乘法
介绍乘法的概念和运算 规则,包括乘法的交换 律、结合律和分配律。
除法
介绍除法的概念和运算 规则,包括除法的性质
解释空间思维在数学中的重要性,如 何通过空间想象力来理解和解决几何 问题。
二维与三维图形
介绍二维和三维图形的基本概念,以 及如何在空间思维中应用这些概念。
转换与变换
阐述如何在空间思维中应用转换和变 换的概念,如平移、旋转和对称。
应用实例
提供一些几何问题,让学生实践空间 思维的应用,如解决立体几何问题、 解析几何问题等。
比例函数和三角函数等。
03
数学应用
生活中的数学
总结词
生活中的数学无处不在,与我们的日常生活紧密相连。
详细描述
从购物时计算找零到规划家庭预算,再到理解各种图表和统计数据,数学在日 常生活中起着至关重要的作用。通过学习数学,我们可以更好地理解这些日常 生活中的数学问题,并解决它们。
数学在科学中的应用
总结词
数学在科学领域中扮演着至关重要的角色,是科学研究和技 术发展的基础。
详细描述
从物理学到化学,再到生物学和地球科学,数学模型和理论 在解释自然现象、预测未来趋势和推动科技进步方面发挥着 关键作用。通过学习数学,我们可以更好地理解科学原理, 并运用这些原理解决实际问题。
数学在工程中的应用
总结词
数学在工程设计和制造过程中发挥着核心作用,是实现创新和优化的关键。
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生物学中的数学模型
生物学中的许多研究领域,如遗传学和生态学,都使用数学模型来 描述和预测自然现象。
数学在日常生活中的应用
金融决策
在投资、保险和贷款等方面,数学知识能够帮助我们做出明智的 决策。
数据分析
在商业、医疗和科研领域,数学技能对于数据分析和解读至关重 要。
计算机科学
计算机科学中的算法、数据结构和软件工程等方面都涉及到大量 Leabharlann 数学知识。业发展都非常重要。
数学在金融、经济和统计学中的应用
03
大学数学为金融、经济和统计学等学科提供了必要的基础,是
这些学科研究和应用的关键。
数学与其他学科的联系
物理与数学的紧密联系
物理学的理论体系建立在数学基础之上,数学为物理学的研究提 供了强大的工具。
工程学中的数学应用
在工程学中,数学被广泛应用于结构设计、流体动力学和控制系统 等领域。
数学ppt课件大学
目录
• 引言 • 高等数学基础 • 线性代数 • 概率论与数理统计 • 应用数学案例分析
01
引言
数学在大学中的重要性
数学是科学、工程和技术的基础
01
数学为其他学科提供了理论基础和工具,是科学研究和技术创
新的关键。
培养逻辑思维和问题解决能力
02
数学训练能够培养人的逻辑思维和问题解决能力,对个人和职
感谢观看
概率空间
概率空间是概率论中的基本概念,它是一个三元组,包括样本空间、 事件和概率。
随机变量及其分布
离散型随机变量
离散型随机变量是在某些离散范 围内取值的随机变量,其分布可 以用概率质量函数描述。
连续型随机变量
连续型随机变量是在某个连续区 间内取值的随机变量,其分布可 以用概率密度函数描述。
生物学中的许多研究领域,如遗传学和生态学,都使用数学模型来 描述和预测自然现象。
数学在日常生活中的应用
金融决策
在投资、保险和贷款等方面,数学知识能够帮助我们做出明智的 决策。
数据分析
在商业、医疗和科研领域,数学技能对于数据分析和解读至关重 要。
计算机科学
计算机科学中的算法、数据结构和软件工程等方面都涉及到大量 Leabharlann 数学知识。业发展都非常重要。
数学在金融、经济和统计学中的应用
03
大学数学为金融、经济和统计学等学科提供了必要的基础,是
这些学科研究和应用的关键。
数学与其他学科的联系
物理与数学的紧密联系
物理学的理论体系建立在数学基础之上,数学为物理学的研究提 供了强大的工具。
工程学中的数学应用
在工程学中,数学被广泛应用于结构设计、流体动力学和控制系统 等领域。
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目录
• 引言 • 高等数学基础 • 线性代数 • 概率论与数理统计 • 应用数学案例分析
01
引言
数学在大学中的重要性
数学是科学、工程和技术的基础
01
数学为其他学科提供了理论基础和工具,是科学研究和技术创
新的关键。
培养逻辑思维和问题解决能力
02
数学训练能够培养人的逻辑思维和问题解决能力,对个人和职
感谢观看
概率空间
概率空间是概率论中的基本概念,它是一个三元组,包括样本空间、 事件和概率。
随机变量及其分布
离散型随机变量
离散型随机变量是在某些离散范 围内取值的随机变量,其分布可 以用概率质量函数描述。
连续型随机变量
连续型随机变量是在某个连续区 间内取值的随机变量,其分布可 以用概率密度函数描述。
冀教版九年级数学上册《一元二次方程的应用》PPT教学课件(第1课时)

24.4 一元二次方程的应用
第1课时
学习目标
1 经历用一元二次方程解决实际问题的过程,进一步认识
方程模型的重要性.(难点).
2 掌握面积法建立一元二次方程的数学模型,能运用一元二
次方程解决与面积有关的实际问题.(重、难点)
新课导入
复习交流
(1)列方程解应用题有哪些步骤?
①审题; ②设出未知数;
③列方程;④解方程;
与整个封面长宽比例相同的矩形.如果要使四周的彩色边衬所占面
积是封面面积的四分之一,上、下边衬等宽,左、右边衬等宽,应如
何设计四周边衬的宽度?(精确到0.1cm)
分析:这本书的长宽之比 9 : 7 正中央的矩形长宽之
比 9 : 7 ,上下边衬与左右边衬之比 9 : 7 .
设中央长方形的长和宽分别为9a和7a.由此得到上下边衬
得(40-2x)(26-x)= 144×6 ,
整理,得x2-46x+88 = 0,解得x1 = 44, x2 = 2.
因为甬路的宽必须小于
40
2
m,即小于20 m,
我们利用“图形经过移动,它的面积
所以x = 44 不符合题意,舍去,所以x = 2.
大小不会改变”的性质,把纵、横两
答:甬路的宽为2 m.
解:设正方形的边长为 cm,
根据题意,得
(26+2x)(18.5×2+1+2x)=1260.
整理,得x2+32x-68=0.
解这个方程,得1 = 2, 2 = −34(不合题意,舍去).
答:正方形的边长是2 cm.
例3 如图,某小区在一个长为40 m,宽为26 m 的长方形场地ABCD 上
修建三条同样宽的甬路,其中两条与AB 平行,另一条与AD 平行,其余
第1课时
学习目标
1 经历用一元二次方程解决实际问题的过程,进一步认识
方程模型的重要性.(难点).
2 掌握面积法建立一元二次方程的数学模型,能运用一元二
次方程解决与面积有关的实际问题.(重、难点)
新课导入
复习交流
(1)列方程解应用题有哪些步骤?
①审题; ②设出未知数;
③列方程;④解方程;
与整个封面长宽比例相同的矩形.如果要使四周的彩色边衬所占面
积是封面面积的四分之一,上、下边衬等宽,左、右边衬等宽,应如
何设计四周边衬的宽度?(精确到0.1cm)
分析:这本书的长宽之比 9 : 7 正中央的矩形长宽之
比 9 : 7 ,上下边衬与左右边衬之比 9 : 7 .
设中央长方形的长和宽分别为9a和7a.由此得到上下边衬
得(40-2x)(26-x)= 144×6 ,
整理,得x2-46x+88 = 0,解得x1 = 44, x2 = 2.
因为甬路的宽必须小于
40
2
m,即小于20 m,
我们利用“图形经过移动,它的面积
所以x = 44 不符合题意,舍去,所以x = 2.
大小不会改变”的性质,把纵、横两
答:甬路的宽为2 m.
解:设正方形的边长为 cm,
根据题意,得
(26+2x)(18.5×2+1+2x)=1260.
整理,得x2+32x-68=0.
解这个方程,得1 = 2, 2 = −34(不合题意,舍去).
答:正方形的边长是2 cm.
例3 如图,某小区在一个长为40 m,宽为26 m 的长方形场地ABCD 上
修建三条同样宽的甬路,其中两条与AB 平行,另一条与AD 平行,其余
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55
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58
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60
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• 例22:最佳停产时间的确定
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63
例:为什么不宜制造太大的核弹头
64
65
• 例23商品的存储费是多少?
66
• 例24根据库存量的函数估计保险费的多少
67
例24-1 一个不算不知道的打水问题
每天晚上5:00至5:30之间开水房的拥塞想必让 每一个大学生都深有感触吧,偏偏这种时候还有一 些人喜欢一个人占好几个龙头,不得不让人怒火中 烧。对每个人来讲,最好的办法当然是在不违反排 队顺序的前提下尽可能早地接触龙头。事实上大家 也基本上是这样做的。在高峰时期霸占多个龙头的 人就算不遭到语言的谴责也会遭到目光的谴责。 那 么,怎样打水才算合理呢?
35
36
• 例16 人口统计模型
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39
• 例17估计某医院某段时间内的就医人数
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41
• 例18 捕鱼成本的计算
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43
• 例18-1怎样计算均匀货币流的价值
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• 例19 导数在经济学中的应用
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例20:最大利润问题
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• 例21 消费者与生产者剩余问题
1、某段行情回档高点支撑=某段行情终点-(某段 行情终点-某段行情最低点)0.382
2、某段行情低点支撑=某段行情终点-(某段行情 终点-某段行情最低点) 0.618如果要计算目标位:则可用 下列公式计算
3、前段行情最低点(或最高点)=(前段行情最高 点-本段行情起涨点)1.382(或1.618)
上述公式有四种计算方法,根据个股不同情况分别应 用。
结论:后一个方法被证明是更有效率的。也就是说,这个 看起来有些自私的方案,这个常常被我们谴责的方案,事 实上是一个更合理的方案。
69
例24-2 反复学习的效率问题
心理学研究指出,任何一种新技能的获得和提高都要通 过一定时间的学习。在学习中常遇到这样的现象,有的学生 学得快,掌握的深,有的同学学得差,掌握的浅。以电脑学 习为例,假设每学习电脑一次能掌握一定的新内容,其程度 为常数A(0<A<1),试用数学知识来描述经过多少次学习,就 能基本掌握电脑知识。
上升行情上涨压力=21.97+(34.31- 21.97)1.618=42元
该股在2000年二月份摸高至45元后回落,投 资者在42元可以从容卖出获利。
6
例3:
7
8
9
例4:如何调整工人的数量而使得产量不变
10
11
• 例5:征税的学问
12
13
14
例6 以多大利率贷出贷款可获最大利润
15
30
假设:
1. 根据常识,对同一目的地,两个旅行社的报价是相同的。 2. 设该家庭有小孩x个,两个旅行社的收费为y和z。 由题设可知,选择甲旅行社的费用为:
y=a+(x+1)*a/2
选择乙旅行社的费用为:
y
z=2a*(x+2)/3
z
该问题就是讨论在a为正常数,
y
x为非负整数的情况下,函数
y和z之间,值大小比较问题,
70
解、设:
1. b0为开始学习电脑时所掌握的程度。 2. A表示经过一次学习之后所掌握的程度,即每次学习所掌
握的内容占上次学习内容的百分比。
3. 模型建立:
4. 利用数列的记号,记bn为经过n次学习后所掌握的程度。 5. 易知 0<bn<1。 6. 根据假设,开始学习时未掌握的内容为:1-b0 ,经过学
求解:
利用图解法,方便直观
O
1
x
结论:从图形得知,两条直线交点为x=1,也就是说,只有一个孩子的家庭,两个旅行社
的优惠政策相同;没有孩子的家庭应该选择乙旅行社,有两个以上孩子的家庭应该选择
甲旅行社。
31
• 例13天然气产量的预测
32
33
• 例14终身供应润滑油所需的数量
34
• 例15 转售机器的最佳时间
5
• 例:
某支股票的走势颇为符合黄金分割原则,1999 年3月份,该股从14.31元起步,至6月底,该股拉 升到34.31元,完成这一波的涨升,随后我们来看 该股的支撑价位:
根据公式:下跌低点支撑=34.31-(34.31 -14.35) 0.618=22元事实上该股1999年11月份 回调最低点为22.48元,误差极小,投资者只要在 22元一线附近吸纳,就可以找到获利机会。目标 价位也可通过公式计算。
68
分析
假设现在有2个水龙头,10个人来打水,每个人拎着两个壶,每打 一壶要1分钟,这是一种很常见的情况。
方法A:经验方法。这样,当有两人等待时,两个人各 用一个龙头,为将10个人打满,总共的等待时间是: 2*(2+4+6+8+10பைடு நூலகம்=60分钟
方法B:每次分配水龙头时都优先满足最前面的人。这 样,当有两人等待时,第一个人先用两个龙头,等他打 完了第二个人再用。这种方法下总的等待时间是: 1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=55分钟
习
7. 后掌握的新内容为A(1-b0),则得到递推公式:b1-b0= A(1b0),
8. 类似可求得:
9. b2-b1= A(1-b1),……, bn+1-bn= A(1-bn), 10.即:bn+1= bn+ A(1-bn) = bn(1-A)+A=1-(1-A)(1-bn), 11.模型求解:
12.根据递推公式容易算出:
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• 例7:收入分布问题 (劳伦斯曲线)
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• 例8:房租如何定价可使利润最大
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• 例9:如何选择最优批量
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• 例10 鱼群的适度捕捞问题
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• 例11 石油的消耗量问题
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• 例12 租客机还是买客机
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例12-1旅游方案的最优选择
一家庭去某地旅游。甲旅行社优惠计划:父亲购一张全 票其他人都可以享受半票优惠,乙旅行社:家庭旅行集体购 票按原价2/3记收。请确定旅行社选择方案。
第一部分:初等数学及高等数学的应用
1
例1
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4
• 例2:股票的黄金分割法
黄金分割在个股当中的应用方式有一派观点认为是: 直接从波段的低点加上0.382倍、0.618倍、1.382倍、 1.618倍……作为其涨升压力。或者直接从波段的高点减 去0.382倍及0.618倍,作为其下跌支撑。
另一派观点认为不应以波段的高低点作为其计算基期。 而应该以前一波段的涨跌幅度作为计算基期,黄金分割的 支撑点可分别用下述公式计算:
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• 例22:最佳停产时间的确定
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例:为什么不宜制造太大的核弹头
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• 例23商品的存储费是多少?
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• 例24根据库存量的函数估计保险费的多少
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例24-1 一个不算不知道的打水问题
每天晚上5:00至5:30之间开水房的拥塞想必让 每一个大学生都深有感触吧,偏偏这种时候还有一 些人喜欢一个人占好几个龙头,不得不让人怒火中 烧。对每个人来讲,最好的办法当然是在不违反排 队顺序的前提下尽可能早地接触龙头。事实上大家 也基本上是这样做的。在高峰时期霸占多个龙头的 人就算不遭到语言的谴责也会遭到目光的谴责。 那 么,怎样打水才算合理呢?
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• 例16 人口统计模型
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• 例17估计某医院某段时间内的就医人数
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• 例18 捕鱼成本的计算
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• 例18-1怎样计算均匀货币流的价值
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• 例19 导数在经济学中的应用
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例20:最大利润问题
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• 例21 消费者与生产者剩余问题
1、某段行情回档高点支撑=某段行情终点-(某段 行情终点-某段行情最低点)0.382
2、某段行情低点支撑=某段行情终点-(某段行情 终点-某段行情最低点) 0.618如果要计算目标位:则可用 下列公式计算
3、前段行情最低点(或最高点)=(前段行情最高 点-本段行情起涨点)1.382(或1.618)
上述公式有四种计算方法,根据个股不同情况分别应 用。
结论:后一个方法被证明是更有效率的。也就是说,这个 看起来有些自私的方案,这个常常被我们谴责的方案,事 实上是一个更合理的方案。
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例24-2 反复学习的效率问题
心理学研究指出,任何一种新技能的获得和提高都要通 过一定时间的学习。在学习中常遇到这样的现象,有的学生 学得快,掌握的深,有的同学学得差,掌握的浅。以电脑学 习为例,假设每学习电脑一次能掌握一定的新内容,其程度 为常数A(0<A<1),试用数学知识来描述经过多少次学习,就 能基本掌握电脑知识。
上升行情上涨压力=21.97+(34.31- 21.97)1.618=42元
该股在2000年二月份摸高至45元后回落,投 资者在42元可以从容卖出获利。
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例3:
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例4:如何调整工人的数量而使得产量不变
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• 例5:征税的学问
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例6 以多大利率贷出贷款可获最大利润
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假设:
1. 根据常识,对同一目的地,两个旅行社的报价是相同的。 2. 设该家庭有小孩x个,两个旅行社的收费为y和z。 由题设可知,选择甲旅行社的费用为:
y=a+(x+1)*a/2
选择乙旅行社的费用为:
y
z=2a*(x+2)/3
z
该问题就是讨论在a为正常数,
y
x为非负整数的情况下,函数
y和z之间,值大小比较问题,
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解、设:
1. b0为开始学习电脑时所掌握的程度。 2. A表示经过一次学习之后所掌握的程度,即每次学习所掌
握的内容占上次学习内容的百分比。
3. 模型建立:
4. 利用数列的记号,记bn为经过n次学习后所掌握的程度。 5. 易知 0<bn<1。 6. 根据假设,开始学习时未掌握的内容为:1-b0 ,经过学
求解:
利用图解法,方便直观
O
1
x
结论:从图形得知,两条直线交点为x=1,也就是说,只有一个孩子的家庭,两个旅行社
的优惠政策相同;没有孩子的家庭应该选择乙旅行社,有两个以上孩子的家庭应该选择
甲旅行社。
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• 例13天然气产量的预测
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• 例14终身供应润滑油所需的数量
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• 例15 转售机器的最佳时间
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• 例:
某支股票的走势颇为符合黄金分割原则,1999 年3月份,该股从14.31元起步,至6月底,该股拉 升到34.31元,完成这一波的涨升,随后我们来看 该股的支撑价位:
根据公式:下跌低点支撑=34.31-(34.31 -14.35) 0.618=22元事实上该股1999年11月份 回调最低点为22.48元,误差极小,投资者只要在 22元一线附近吸纳,就可以找到获利机会。目标 价位也可通过公式计算。
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分析
假设现在有2个水龙头,10个人来打水,每个人拎着两个壶,每打 一壶要1分钟,这是一种很常见的情况。
方法A:经验方法。这样,当有两人等待时,两个人各 用一个龙头,为将10个人打满,总共的等待时间是: 2*(2+4+6+8+10பைடு நூலகம்=60分钟
方法B:每次分配水龙头时都优先满足最前面的人。这 样,当有两人等待时,第一个人先用两个龙头,等他打 完了第二个人再用。这种方法下总的等待时间是: 1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=55分钟
习
7. 后掌握的新内容为A(1-b0),则得到递推公式:b1-b0= A(1b0),
8. 类似可求得:
9. b2-b1= A(1-b1),……, bn+1-bn= A(1-bn), 10.即:bn+1= bn+ A(1-bn) = bn(1-A)+A=1-(1-A)(1-bn), 11.模型求解:
12.根据递推公式容易算出:
16
• 例7:收入分布问题 (劳伦斯曲线)
17
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• 例8:房租如何定价可使利润最大
20
21
• 例9:如何选择最优批量
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• 例10 鱼群的适度捕捞问题
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• 例11 石油的消耗量问题
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• 例12 租客机还是买客机
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例12-1旅游方案的最优选择
一家庭去某地旅游。甲旅行社优惠计划:父亲购一张全 票其他人都可以享受半票优惠,乙旅行社:家庭旅行集体购 票按原价2/3记收。请确定旅行社选择方案。
第一部分:初等数学及高等数学的应用
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例1
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• 例2:股票的黄金分割法
黄金分割在个股当中的应用方式有一派观点认为是: 直接从波段的低点加上0.382倍、0.618倍、1.382倍、 1.618倍……作为其涨升压力。或者直接从波段的高点减 去0.382倍及0.618倍,作为其下跌支撑。
另一派观点认为不应以波段的高低点作为其计算基期。 而应该以前一波段的涨跌幅度作为计算基期,黄金分割的 支撑点可分别用下述公式计算: