二年级折纸教学方案计划教案
二年级校本课程折纸教学计划
二年级校本课程折纸教学计划2014—2015学年度第二学期折纸活动是指利用普通的纸张，经过折、剪、画等活动来完成一定物体造型的一种美术活动。
折纸活动取材方便，操作简单，生动形象，易学易做，是儿童感兴趣和爱好的事情。
它既能锻炼儿童的手部肌肉，又能促进幼儿大脑的发育；内容丰富，有很强的趣味性，是经千百年来劳动人民不断创造而流传下来的。
它体现了劳动人民的勤劳和智慧...一、学情分析本班共有16人。
由于学生年龄不大，折纸对学生来说，还是比较喜欢，他们喜欢动手，这对我来说有利于上好本学期的折纸课。
但是也有可能极个别的学生上课不认真，比较随便，我将对这些学生加强教育。
二、教学目标1、在折纸操作活动中，培养学生的创造能力、动手能力。
2、注意提醒学生养成良好的操作习惯，加强孩子对各种折叠方法和剪、画的使用，培养学生参与折纸活动和用辅助材料表现具体内容的积极性和探索的欲望。
3、加强学生的自主性学习，多让学生观察、讨论，发挥他们的创造性和想象力，对学生的进步要以鼓励的正面态度对待，发现学生的长处，增强他们的自信心和表现欲。
三、教学措施1、认真搜集整理教育案例，备好每一堂课，尤其做到亲自动手。
凡要求学生会做的小制作、小物件，首先自己会做，并在课堂上认真做好演示，激发学生上劳动课的兴趣。
2、努力利用信息技术，摸索信息技术与白纸课整合的方法。
通过运用信息技术，调动学生学习积极性。
不断改进教学方法，提高教学质量。
3、关心不同层次的学生，对动手能力差的学生做好个别辅导，提高这部分学生的动手能力。
四、教学内容和教学进度3月份主题：多彩的植物第一周：认识折纸符号和基本折法第二周：折纸仙桃第三周：折纸郁金香第四周：折纸萱草花4月份主题：海底世界第五周：折纸海龟第六周：折纸热带鱼第七周：折纸金鱼第八周：折纸螃蟹5月份主题：森林音乐会第十周：折纸千纸鹤第十一周：折纸青蛙第十二周：折纸小兔第十三周：折纸孔雀6月份主题：我们的节日第十四周：折纸兔子帽第十五周：折纸衣服第十六周：折纸玩偶《认识折纸符号和基本折法》教学设计教学目标：1．学生初步了解纸的造型艺术与折纸工艺。
二年级折纸教案
二年级折纸教案
教案：二年级折纸教案
一、教学目标
经过本节课的学习，学生将能够：
1.了解折纸的基本原理和技巧；
2.掌握常见的折纸形状和步骤；
3.培养学生的动手能力和创造力。
二、教学准备
1.准备足够的彩色纸张；
2.打印折纸教程或制作教学PPT；
3.准备黑板、粉笔或白板、笔。
三、教学过程
1.导入 (5分钟)
教师激发学生对折纸的兴趣，可以用折纸作品或相关图片展示，引
起学生的思考和讨论。
2.基础知识讲解与示范 (10分钟)
教师向学生介绍折纸的基本知识和重要性，包括折痕、折纸步骤等，并进行示范。
3.学生动手实践 (25分钟)
教师将学生分成小组，每组发放彩色纸张和折纸教程，指导学生按
照教程进行折纸实践。
教师巡视指导，及时给予帮助和鼓励。
4.展示与分享 (10分钟)
学生完成折纸后，教师组织学生展示和分享作品，让学生相互欣赏
和学习。
5.拓展延伸 (15分钟)
教师可以选择一些复杂一点的折纸形状，向学生展示并引导他们思
考和尝试。
6.总结归纳 (5分钟)
教师与学生一起总结折纸的技巧和要点，并向学生提问和解答疑惑。
四、教学反思
通过本节课的学习，学生对折纸有了一定的了解，并能够独立完成
一些简单的折纸作品。
同时，通过展示和分享，学生之间互相学习和
交流，提高了学生的动手能力和创造力。
对于继续深入学习折纸的学生，教师还可以拓展延伸，提供一些更有挑战性的折纸任务。
二年级的折纸教学设计
二年级的折纸教学设计引言：折纸是一项有趣且具有挑战性的手工艺，可以培养学生的创造力、专注力和耐心。
对于二年级的学生来说，折纸教学不仅可以提高他们的手工能力，还可以激发他们的想象力。
本文将介绍一种适合二年级学生的折纸教学设计。
一、教学目标1.了解基本的折纸原理和术语。
2.学会利用基本的折纸技巧制作简单的折纸作品。
3.培养学生的创造力和动手能力。
二、教学准备1.准备足够的方形纸张，最好是彩色的。
2.黑板或白板。
3.纸张剪刀。
4.参考书籍或网络资源，用于教师的备课参考。
三、教学过程第一课：介绍折纸的基本原理和术语（30分钟）1.教师首先向学生介绍折纸的概念和基本原理，解释折叠、折线、对称等概念。
2.通过示范和讲解不同的折纸技巧，例如：山折、谷折、对折等。
3.教师可以利用黑板或白板展示如何折叠不同的纸片形状，同时解释折纸术语。
第二课：制作简单的折纸作品（60分钟）1.教师首先向学生介绍一项简单的折纸作品，例如：飞机、船、动物等。
2.通过示范和讲解具体的折纸步骤，引导学生一步一步地制作折纸作品。
3.鼓励学生自由发挥，可以根据自己的喜好进行创造和改进。
第三课：展示和分享折纸作品（30分钟）1.学生展示自己制作的折纸作品，并向全班分享制作过程和心得体会。
2.教师引导学生互相欣赏、交流和赞赏彼此的作品，培养学生的合作精神和团队意识。
四、教学评价1.观察学生在教学过程中的参与度和注意力。
2.评价学生制作折纸作品的质量和创造力。
3.听取学生的意见和建议，改进教学方法和内容。
五、教学延伸1.引导学生利用折纸技巧制作更复杂的作品，如花朵、动物园等。
2.邀请专业折纸艺术家或爱好者来学校进行折纸讲座或工作坊。
3.在班级或学校内举办折纸比赛，激发学生的竞争意识和创造力。
结语：通过这个折纸教学设计，学生可以在轻松愉快的氛围中学习折纸的基本原理和技巧，培养他们的创造力和动手能力。
同时，这也是一项能够提升学生团队合作精神和分享能力的活动。
二年级综合实践 折纸《折蝴蝶结》 教学设计
执教人： 第周 第 课时
课题名称
活动三折纸《折蝴蝶结》
教学目标
1、通过直观的折纸操作活动，理解折纸后的效果能够给人的直观感应，能正确折好每一个蝴蝶结。
2、引导学生利用学生自主折纸得到的结果，经历提出问题、自主探究的过程。
3、通过折一折，画一画、等活动激发学生学习兴趣，并让学生在学习活动中获得积极的、成功的情感体验。
让同学们欣赏一些提前准备的课件图片。
三、了解材料
材料准备正方形彩纸，大头针，剪刀，尺子，铅笔等。
四、工具使用小提示。
1.使用剪刀、大头针等工具时注意安全。
5、制作过程：
每讲一个步骤，演示一遍。
1.选择一张正方形彩纸，正面向下，角对角对折。
2.用剪刀沿折痕剪开，并将下方的三角形减去。
3.将上方的三角形向下折。
亲亲喜欢有蝴蝶结装饰的衣服、发卡、帽子、鞋等，你喜欢吗？其实，蝴蝶结在生活中的应用随处可见，很多人都喜欢各种各样的蝴蝶结饰品，请大家一起动动手，用纸折一个蝴蝶结吧。
出示做好的课件图片，讨论：
找一找，生活中有哪些地方用到蝴蝶结。说一说这些蝴蝶结是用什么材料做成的？
让我们用简单的材料尝试折叠蝴蝶结吧。
2、一起欣赏：
1、知识与技能
2、方法与过程
3、情感态度价值观（德育目标）
教学重点
通过折蝴蝶结，提高学生动手操作的能力。
教学Hale Waihona Puke 点折叠蝴蝶结，要富有想象力。
教学具准备
材料准备正方形彩纸，大头针，剪刀，尺子，铅笔等。
课前三分钟
教
学
过
程
1、导入：
折纸是一种有趣的手工游戏，它不但能提高我们的动手能力，还能开发智力。折纸作品不仅有装饰的作用，还有很好的食用价值。让我们一起来享受折纸带给我们的乐趣吧。
二年级折纸教案
二年级折纸教案教学目标：1.了解折纸的基本原理和步骤，初步培养学生的手工能力。
2.通过折纸活动，培养学生的观察能力、想象力、创造力和动手能力。
3.激发学生对手工艺术的兴趣，培养学生的审美意识。
教学重点：1.掌握基本的折纸方法。
2.培养学生的观察力和动手能力。
教学难点：1.帮助学生理解折纸的步骤和原理。
2.培养学生的创造力和动手能力。
教学准备：1.多种颜色的方便纸。
2.图书或图片资源，展示不同的折纸作品。
教学过程：一、导入（5分钟）1.教师出示一些折纸作品的图片或做好的折纸作品，激发学生对折纸的兴趣。
2.教师引导学生观察折纸作品，询问学生对折纸的认识。
二、呈现（5分钟）1.教师简单介绍折纸的基本原理和步骤，如折叠、压平、扭转等。
2.教师示范折纸过程，让学生跟着一起操作，初步掌握折纸方法。
三、实践操作（30分钟）1.教师发放方便纸，让学生进行折纸实践。
2.教师给予学生指导和帮助，帮助他们解决实践中遇到的问题。
3.鼓励学生尝试不同的折纸方式和组合，培养他们的创造力。
四、分享和展示（10分钟）1.邀请几位学生上台展示自己的折纸作品，让其他同学欣赏。
2.鼓励学生互相交流和分享自己的折纸经验和心得。
五、总结（5分钟）1.教师请几位学生总结今天学到的折纸方法和经验。
2.教师引导学生思考，折纸活动给他们带来了哪些乐趣和成就感。
六、作业布置（5分钟）1.布置家庭作业：要求学生用折纸纸完成一个简单的动物或植物的折纸作品，并在作品上写上自己的名字。
2.鼓励学生将作品带到下节课时展示。
教学反思：通过本节课的折纸活动，学生掌握了基本的折纸方法，并培养了他们的观察力、动手能力和创造力。
学生之间的互动和分享，进一步激发了他们对手工艺术的兴趣。
然而，在实践中，有些学生遇到了困难，需要更多的指导和帮助。
下节课可以增加更多的示范和指导，帮助学生更好地完成折纸作品。
二年级下册的折纸课程教案
二年级下册的折纸课程教案教案标题：创意折纸——二年级下册的折纸课程教案教案目标：1. 培养学生的动手能力和创造力；2. 引导学生通过折纸活动培养耐心和细致观察力；3. 帮助学生理解几何形状和空间关系的基本概念；4. 促进学生的团队合作和交流能力。
教学重点：1. 折纸基本步骤的教授；2. 创意折纸作品的设计和制作。
教学准备：1. 适量的彩色纸张；2. 剪刀、胶水、彩色笔等工具；3. 折纸图案的范例和教学素材。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾上节课所学的折纸基本步骤，并展示他们的折纸作品；2. 引入本节课的主题——创意折纸，鼓励学生提出自己对于折纸的创意和想法。
二、知识讲解（10分钟）1. 向学生介绍不同的折纸形状和基本折纸技巧，例如折叠、对折、剪裁等；2. 通过示范和图示，详细讲解每个折纸步骤的执行方法；3. 引导学生观察不同折纸形状的特点和空间关系。
三、创意设计（15分钟）1. 分组让学生合作设计一个创意折纸作品；2. 鼓励学生在设计中发挥想象力，可以是动物、植物、交通工具等各种主题；3. 提供一些简单的折纸图案范例供学生参考。
四、制作实践（20分钟）1. 学生根据自己的设计，将折纸图案转化为实际的折纸作品；2. 引导学生在制作过程中注意折纸的准确性和细节的处理；3. 鼓励学生在制作过程中相互合作，分享经验和帮助。
五、展示与分享（10分钟）1. 每个小组展示他们的创意折纸作品，并介绍设计的灵感和制作过程；2. 学生之间进行互动和交流，分享彼此的观点和反馈；3. 教师给予肯定和鼓励，引导学生总结本节课的收获和体会。
六、课堂小结（5分钟）1. 教师对学生的表现给予肯定和评价；2. 强调本节课学到的知识和技能，并鼓励学生在日常生活中继续尝试折纸创作；3. 预告下节课内容。
教学延伸：1. 学生可以在家中继续进行折纸创作，并带到学校与同学分享；2. 鼓励学生在设计中加入自己的创意元素，例如装饰、涂鸦等；3. 引导学生通过折纸创作，制作一本折纸手工书，展示他们的成果。
二年级折纸教案
二年级折纸教案教案标题：二年级折纸教案教案目标：1. 学生能够了解折纸的基础知识和一些简单的折纸技巧。
2. 学生能够通过折纸创作增强想象力和创造力。
3. 学生能够合作与分享，培养团队合作意识。
教案步骤：1. 引入（5分钟）：- 向学生展示一些折纸作品，引起学生的兴趣和好奇心。
- 引导学生回答问题，例如：“你见过折纸吗？你觉得折纸有什么用途？”2. 技巧讲解（10分钟）：- 向学生简单介绍折纸的基本概念，如折纸的起源和种类。
- 演示一些基本的折纸技巧，如折叠平行线、折叠对称图形等。
鼓励学生跟随示范进行操作。
3. 创作时间（15分钟）：- 提供一些事先准备好的彩纸和剪刀给学生。
- 鼓励学生根据自己的想法和创意进行折纸创作，可以是动物、植物、或其他他们感兴趣的主题。
4. 分享与欣赏（10分钟）：- 学生互相展示彼此的折纸作品，分享自己的创作过程和经历。
- 鼓励学生互相赞美和邀请提供建议，增强合作和分享的意识。
5. 总结与回顾（5分钟）：- 和学生一起回顾本节课所学的基本折纸技巧和创作过程。
- 强调折纸的重要性，它可以培养学生的创造力和想象力。
教学辅助工具：1. 彩纸、剪刀、胶水等折纸材料。
2. 展示板或投影仪，用于展示示范折纸技巧和学生作品。
教学手段与策略：1. 多媒体展示：通过图片、视频等多媒体资源，加深学生对折纸的理解和兴趣。
2. 示范操作：利用实物折纸作品，向学生清晰地展示如何进行折纸。
3. 合作分享：鼓励学生互相展示和赞美彼此的作品，促进合作与团队意识的培养。
教学扩展：1. 给学生提供进一步的资源，让他们在家中继续进行折纸创作。
2. 鼓励学生自己设计和制作折纸故事书或折纸贺卡，展示给家人和朋友。
评估方法：1. 观察学生在课堂上的参与度、创作能力和合作情况。
2. 对学生的折纸作品进行评价，包括创意、技巧和整洁程度。
3. 通过与学生的交流，了解他们对折纸的理解和体会。
折纸教学计划5篇
折纸教学计划5篇第一篇：折纸教学计划教学计划一、课程介绍折纸活动是指利用普通的纸张，经过折、剪、画等活动来完成一定物体造型的一种美术活动。
折纸活动取材方便，操作简单，生动形象，易学易做，是儿童感兴趣和爱好的事情。
它既能锻炼儿童的手部肌肉，又能促进儿童大脑的发育；内容丰富，有很强的趣味性，是经千百年来劳动人民不断创造而流传下来的。
它体现了劳动人民的勤劳和智慧，具有独特风格和鲜明的个性，而且活动形式符合孩子好奇、好动的心理特征。
二、教学对象二、三年级学生三、教学时间周五社团活动四、课程目标1.在折纸操作活动中，培养学生的创造能力、动手能力。
2.注意提醒学生养成良好的操作习惯，加强孩子对各种折叠方法和剪、画的使用，培养学生参与折纸活动及用辅助材料表现具体内容的积极性和探索的欲望。
3.加强学生的自主性学习，多让学生观察、讨论，发挥他们的创造性和想象力，对学生的进步要以鼓励的正面态度对待，发现学生的长处，增强他们的自信心和表现欲。
五、教学内容第一次：讲解折纸的基本方法及小猫脸第二次：狐狸第三次：金鱼第四次：兔子第五次：大象第六次：郁金香第二篇：折纸教学计划折纸教学计划2012.3一、教学目标：锻炼、培养学生的动手能力、发现和发展学生多方面的潜能，丰富学生的课外生活，、培养学生思维能力，想象力、创造力。
2培养学生的动手能力，手眼脑的协调能力。
3培养主动思考能力的。
让学生在不断探索中学会主动学习。
4培养学生的自信心。
小东西，大成就。
学生做完作品，拥有的不仅是作品，更有着满满的强烈的成就感。
5培养学生专注力的。
，学生按老师的要求来做事情，总是心不在焉。
而做其感兴趣的事情时，却能全神贯注、专心致志。
因此，我们应该注意把学生的兴趣与培养专注力结合起来。
二、教学内容：折纸、卡纸贴画、立体纸条卷饰、纸杯制作、卷纸画、橡皮泥、卡纸贴画等三、教学安排：第一周：1、介绍手工制作相关知识。
2、布置学生准备上课常用工具。
第二周：折纸——兔子第三周：纸杯制作——斑马、青蛙、城堡、金鱼第四周：插片挂饰第五周：橡皮泥第六周：纸风车第七周：吸管制作——小星星第八周：乒乓球制作——卡通人物第九周：折纸制作——菠萝第十周：卷纸制作——房屋第十一周：剪纸第十二周：卡纸制作——书签第十三周：废料盒制作——收纳盒第十四周：卡纸贴画第十五周：自由创作，展示。
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动手
动脑
开启心智美丽的折纸
——校本教材
折纸的创作题材来自于自然万物，
利用纸的不同质地性能，
采用折、叠、卷、翻、插等手法，
加上剪、接、嵌、拼、画等技巧，
栩栩如生地表现动物、花、船和人的空间形象。
折法简便易学，形象维妙维肖，
尤其能触发人的想象力，
培养形象思维和动手能力。
折纸的起源
一般都相信是源自于中国。
但真正把折纸艺术发扬光大的，却是日本人。
最初, 折纸在日本是用于祭祀方面。
及至造纸普及化后才盛行于民间。
而大约于十九世纪初，日本才正式出现了第一本有文字记载及以图示方式教导的折纸书籍。
日本人一向把折纸视为他们的国萃之一。
而折纸更是全国学生的必修科目。
他们认为除了可保存固有的文化外，通过折纸可启发孩子的创造力和逻辑思维，更可促进手脑的协调。
在日本，折纸技术的起飞始于十九世纪末。
但真正的突破是来自一个名叫吉泽章的日本人。
(他亦被公认为现代折纸之父)。
他自一九三零年代起便不断创作折纸，并将折纸技术提升至一个新的层面。
当他的作品在西方展出后，引起了广泛的热烈回应。
因而激发起一批来自西方的热心人士投身于折纸的创作及研究。
在过去的几十年，经过新一代折纸家的不懈努力下，现代折纸技术己发展至一个前所未有的境界。
甚至可以说是超越一般人所能想像的地步。
因为，很难想像那些极其复杂而又栩栩如生的折纸作品是由
一张完全未经剪接的正方形纸所折出来。
因此，现代折纸已经不再只是孩子的玩意。
它可以是一种既富挑战性又能启发思维的有益身心活动。
折纸是什么？
每个人在成长阶段中，都或多或少会由家庭或学校里接触到折纸，不过通常
都是接触到一些较简单和传统的作品。
事实上，現今的折纸已经发展到一个难以
想像的境界；它不但是老幼皆宜的玩意，也是一门高深的学问。
隨著数学理论的
引进，現代的作品中，巧妙得令人拍案惊奇的多不胜数。
我们可以利用一张平平无奇的纸，便可折成各式各样的动物、实物或几何形
态，将原作者的构想重現，从而得到很大的滿足感。
每种游戏都有其独特的规则，折纸艺术也不例外。
一般折纸爱好者已经建
立了一些不成文的规定：简单而言，折纸作品必須由折叠而成，在過程中不能应
用剪刀或胶水，而在折纸作品上也不須多加任何顏色或绘画。
当然，以上的规则最好是全部遵守，不過某些折纸爱好者为使其作品更臻
完善而加上小量的顏色或剪裁，亦属无可厚非。
折纸艺术以一张纸折成的作品为主流，用二至三张纸组成的作品也很普遍。
近年更有一些由几张以至几百张纸组成的「单位组合折纸」出现，这类作品大多
以盒子或几何形状为主。
至于折纸所用的形状方面，则多是正方形或长方形的，
但三角形、菱形、五角形、六角形、八角形甚至圆形等形状也受到广泛应用。
基天环保的因素，我们主张废纸重用。
在练习时先用废纸，直至掌握良好的
技巧，才用适当的纸张。
即使运用一些漂亮的废纸，如杂志的內页或使用后的花纸，也可折出我们心爱的作品。
第一课折纸的基本折法
折纸符号和图解
最复杂的手共折纸也是由最基本的折叠符号组成的，包括简单的曲折，前后折这些，学好了这些折叠符号，后续的折纸就变得容易和简单多了。
基本折法：
2、单菱形折法：
4、双三角形折法
第二课千纸鹤
历史介绍：
据说1000只纸鹤的说法源自80年代一部日本电视连续剧《千羽鹤》，电视根据真人真事改编，日本女孩佐佐木祯子1945年1月7日出生在广岛市，从小得了战争后遗症“败血病”，在她病重时开始折纸鹤为自己祈福，母亲说当她折出第1000只纸鹤时，她的病也就会好，但当她折到第664只的时候还是死去了。
以后每年人们都会折纸鹤放在祯子铜像下，寄托对和平的祝福，折纸鹤也很快在世界流行起来。
各色千纸鹤的含义：
红色千纸鹤——红色对于中国人来说是吉祥如意的象征。
白色千纸鹤——别以为是白色的就不吉利。
到了鸟的世界，一切都要改变了。
白色的鸟那不是天鹅就是喜鹊。
黑色千纸鹤——黑色是庄重的象征。
蓝色千纸鹤———蓝色代表忧郁、宽广。
有海一样的胸襟和天一样的豪情。
蓝色也通常是具有诗情画意的写手们最喜欢的颜色。
绿色千纸鹤———绿色在平时历史生机勃勃的意思，但到了鸟类世界里就完全是鹦鹉的代言人了。
黄色千纸鹤———黄色是暖色，给人一种温暖和温馨，更是中国人自己的本色。
千纸鹤,是代表你对被送的人的祝愿,每只千纸鹤承载一点祝愿,最终成为一个愿望。
999只千纸鹤的意思和999朵玫瑰差不多意思，是希望能和你天长地久，表明他（她）永远的爱你。
叠了1000只纸鹤的人将可以许下一个愿望。
折叠方法：
首先取一张正方形纸，开始折。
把纸的左上角和右下角（或右上角和左上角）重合，折成一个大三角形。
把它的两个锐角重合，折成一个小三角形。
然后抓住小三角形的高（几何术语）向外拉。
再抓住这个折成梯形的纸的高（也是几何术语）向外拉，又折成了梯形。
然后抓住梯形的高再向外拉，拉到一定程度时向里一折，变成了正方形。
后面的折法就是哑巴打官司——有理说不清了，不过我尽量不当“哑巴”。
把正方形的上面折过来到中线，另一边也这样折。
翻过来，也这样折。
折了四次后，把左右两边翻开，把下端向上折，折成翅膀。
最后取上端一部分向下案，折成头。
图解：
第三课折纸船
纸船折法1：
纸船折法2：
第四课折纸花
1、玫瑰花的折法：
2、百合的折法：
3、牵牛花的折法：
4、山茶花的折法：
5、郁金香的折法：
6、树
第五课日用品（一）1、盒子
2、水桶和水杯
3、电话
4、碗
第六课日用品（二）2、灯笼
2、3、
4、蜡烛
第七课蘑菇蘑菇1折法:
蘑菇2折法：
第八课水果1、茄子
2、桃子
3、月饼
4、香蕉
第九课鱼（一）1、海豹
2、八爪鱼
3、燕鱼
4、乌龟
第十课鱼（二）1、天使鱼
2、金鱼
3、翻车鱼
4、章鱼
第十一课建筑（一）1、宝塔
2、别墅
第十二课建筑（二）1、房子
2、钟楼
第十三课动物（一）1、
2、3、
4、
第十四课动物（二）1、
2、3、
4、狗
第十五课动物（三）1、蝴蝶
2、3、马
4、
第十六课动物（四）1、
2、3、
4、
第十七课动物（五）1、
2、3、
4、
第十八课帽子1、
2、3、
4、
第十九课衣服（一）1、连衣裙
2、
3、大衣
4、水手服
第二十课衣服（二）1、
2、帽子和围巾
3、手套
4、袜子。