儿童早期发展基地标准规范[儿童早期发展示范基地标准]
全区加强妇幼健康服务的实施方案范文
全区加强妇幼健康服务的实施方案范文一、重要意义保障母亲和婴儿健康，提高出生人口素质是《中华人民共和国母婴保健法》赋予各级政府的职责，也是实施全面两孩政策的基础。
随着全面两孩政策的实施，我区孕产妇和出生人数明显增加，现有妇幼健康服务能力难以满足全面两孩政策实施后的服务需求。
产、儿科急危重症识别和救治能力不足，女性的全生命周期保健、儿童的早期发展和心理保健等还处在探索起步阶段，出生缺陷综合防治机制尚不健全。
新的生育形势和发展需求迫切需要进一步加强妇幼健康服务，切实降低出生缺陷发生率，有效提升出生人口素质和妇女儿童健康服务水平，从源头上减少疾病、残疾的发生，保障全面两孩政策顺利实施，促进人口长期均衡发展和经济社会健康发展。
二、发展目标建立分级分工合理、服务流程科学、服务内容丰富的妇幼健康服务体系和较为完善的出生缺陷综合防治体系，孕产妇服务管理安全高效，妇女儿童常见病、多发病得到有效控制，妇女儿童健康状况明显改善。
建立妇幼健康服务资金保障机制，妇产科、儿科、妇幼保健等领域的人员配置不低于全国平均水平。
xxxx年年底前，全区至少建成x个危急重症孕产妇救治中心和x个新生儿救治中心。
到xxxx年，全区建有x所政府举办、标准化的妇幼健康服务机构，全区孕产妇死亡率控制在x例以下，婴儿和x岁以下儿童死亡率分别控制在x和xx以下；有效开展孕前检查、产前筛查和新生儿疾病筛查工作，孕前检查覆盖城乡目标人群，产前筛查率和诊断率达到xx%以上，新生儿疾病筛查率保持在xx%以上，逐步增加新生儿疾病筛查病种，出生缺陷患儿能够得到及时有效救治；每千常住人口产科床位数增加到x.x张，每千名儿童床位数增加到x.x张，每千名儿童儿科执业（助理）医师数达到x.xx 名，每个乡镇卫生院和社区卫生服务机构至少有x名全科医生提供规范的儿童基本医疗服务。
三、重点任务（一）夯实妇幼健康服务工作基础推进妇幼保健计划生育服务机构标准化建设和规范化管理。
儿童早期发展指数工具及常模制定
促进社会适应能力
发展指数可以帮助家庭、学校和社会关注到儿童的社会适 应能力，通过提供相应的支持和帮助，促进儿童更好地适 应社会生活。
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解决方法
针对这一难题，开发团队需要充分整合各学科领域专家的知识和经验，同时还要对相关数据进行深入 挖掘和分析，以制定出科学、有效的指数工具。
常模制定的难点与对策
样本选取
在制定常模时，如何科学、有效 地选取样本是一个关键问题。这 需要考虑样本的代表性、数量以 及质量等因素。
标准化和量表化
儿童早期发展是一个复杂的过程 ，如何将其标准化和量表化是一 项具有挑战性的任务。
工具的开发流程
设计阶段
根据需求分析结果，制定工具 的设计方案，包括指标体系、 评分标准、常模等。
测试阶段
对开发完成的工具进行测试， 评估其信度、效度和可操作性 。
需求分析
了解儿童早期发展的需求，收 集相关文献和数据，明确工具 的目标和功能。
开发阶段
根据设计方案，开发工具的软 件和数据库，实现数据的采集 、处理和分析等功能。
解决方法
在制定常模时，需要充分考虑样 本的多样性和代表性，同时还要 结合儿童早期发展的实际情况， 制定出一套科学、有效的标准化 和量表化方案。
发展指数在实践中的问题与对策
01
指数应用的普及
尽管儿童早期发展指数工具及常模制定具有很高的应用价值，但如何
普及和应用到实际中仍是一个问题。
02
指数准确性的验证
跨学科合作
加强心理学、教育学、社会学、医学等多个学科的交叉合作，共同研究儿童早期发展指数及其影响因素，形成更为全面和 深入的研究成果。
创新研究方法
引入新的研究方法和技术，如大数据分析、人工智能等，提高发展指数研究的效率和准确性，为儿童早期发展提供更为可 靠的依据。
儿童早期综合发展示范基地建设评分细则
XX市儿童早期综合发展示范基地建设评分细则
0.5 分。
考核内容分值考核方法评分标准
设备：投影仪、DVD、录音机、电视、宣传橱窗、多媒体影音设备，儿童课桌椅、大小白
（黑）板等；
6.亲子游戏活动玩教具与图书、婴幼儿体能智能干预训练专用玩教具及图书，适合儿童特点的教学挂图、卡片、相关教具等，拼图、插板、积木、彩色画笔、黑板、剪纸及贴图用具、纸牌、精细运动训练用玩具，儿童作品展示柜等；
练器具、玩教具等，个体化康复教育课程评估量表、个体化治疗用桌椅、玩教具等；
9.儿童早期综合发展信息化管理系统：各专业儿童健康档案、文档资料计算机管理系统及咨询台、分诊台、各专业诊室呼叫系统。
选配设备：
为3:4:3,专业技术人员具有相应的执业资格；
备注:总分达到80分为合格。
《儿童早期发展示范基地标准》
儿童早期发展示范基地标准（试行）为推动医疗保健机构规范开展儿童早期发展工作，现制定儿童早期发展示范基地标准。
一、基本条件（一）机构资质具有独立法人资格的医疗保健机构。
科室设置齐全，设有妇产科、儿科（新生儿科）、儿童保健科、妇女保健科、健康教育科等科室。
（二）基地规模与设置1.规模：具有开展儿童早期发展服务的相关业务用房，总面积不少于1500平方米。
2.规划布局：各专业用房布局、流程合理，符合功能需要。
主要公用设施符合无障碍要求，保证安全、方便、舒适。
色彩和装饰适合儿童心理特点。
3.设施设备：配备全面的设施设备以满足临床、保健服务、培训及科研需求。
具有不同年龄段儿童体格生长测量工具、孕产妇和儿童膳食营养评价工具、儿童心理行为发育评估工具、亲子活动玩教具和图书、高危儿及生长发育偏离儿童早期干预设备、培训及宣传教育设备、儿童早期发展信息化管理系统。
4.儿童早期发展服务工作量：每年3万人次及以上。
二、人员配备（一）学科带头人：具有高级技术职称，在地（市、州）级及以上专业社团担任委员等职务，从事儿童保健专业工作8年及以上。
（二）人才梯队：高级职称不少于2人，副高职称不少于4人。
（三）队伍规模：具有能胜任儿童早期发展工作的专业队伍，业务人员不少于40人。
（四）人员条件：提供服务的专业技术人员具有相关执业资格，并且参加过儿童早期发展理论、技能及相关专业培训。
三、功能与任务（一）技术服务：建立符合儿童早期发展特点的专业，开展针对儿童早期营养以及体格、心理行为和社会能力综合发展的适宜技术，提供从孕期到儿童期的连续服务。
（二）健康教育：通过孕妇学校、父母课堂、新媒体等形式开展以儿童早期发展为重点的健康教育和咨询活动，推广和普及儿童早期发展的基本知识和育儿技能。
（三）多学科合作机制：建立产科、儿科（含新生儿科）、妇保科、儿保科等跨学科合作机制，探索符合儿童早期发展规律的服务模式。
（四）适宜技术推广：负责辖区内医疗保健机构的儿童早期发展技术培训、业务指导，以及新知识和适宜技术推广。
儿童早期发展
儿童早期发展儿童早期发展———评价指标和指导意义首都儿童研究所李辉发布时间：2005-09-12 来源：中国收养中心一儿童早期发展的概念早在1948年WHO宪章提出了健康的定义：健康不仅要消除疾病和损伤，更要实现生理、心理和社会能力等综合素质的完好状态。
这一定义将健康的概念从控制疾病，扩展到了人体的综合素质，包括生理和心理。
儿童健康的概念还应该增加儿童发育这一内涵。
儿童是文化、社会价值观的代代传递者和国家建设的后备军，是人类的未来和希望所在。
培养身心健康、和谐发展的一代新人是推进社会进步和人类发展的战略任务。
1990年世界儿童问题首脑会议通过了“儿童生存、保护和发展世界宣言”，迈尔斯博士代表联合国教科文组织在会议上提出，拯救生命的斗争应该和使生命有意义的努力同步进行，即生存和发展并重的新概念。
世界上技术先进的国家早就十分重视儿童早期发展，把它放在国家可持续发展和人力资源开发的首位。
而发展中国家，在争取儿童生存权的同时也应关注儿童智力和社会适应能力的全面发展。
儿童早期是人的生理、心理发展的关键时期。
为儿童成长提供必要的条件，给予儿童必需的保护、照顾和良好的教育，将为儿童一生的发展奠定重要基础。
千年宣言目标———让每个儿童拥有最佳的人生开端2001年联合国秘书长安南明确指出：每个儿童都应该有一个尽可能好的人生开端；每个儿童都应接受良好的基础教育；每个儿童都应有机会充分发挥自身潜能，成为一名有益于社会的人。
儿童早期发展包括：（１）体格发育（2）心理行为发育儿童早期综合发展内容：健康、营养、教育、保护、环境早期儿童的养育指：养育者的每日照料；提供可获得的资源(如时间，食物，卫生保健，知识技能等) ；充满关爱的、温暖的亲情联系。
关键的养育活动:（1）养育者受教育的水平（2）母乳喂养与辅食添加（3）关注社会心理发展（4）食物的制作与储存（5）卫生习惯及卫生设施（6）卫生保健二儿童早期发展的评估评估是保障和促进儿童早期发展的一项重要步骤。
提高出生质量,保障母婴安康:健康上海,健康孩
目，建立了覆盖全市的筛查与转诊体系。目前，本 实训中心，实现人才共享、技术互持、优势互补、服
市新生儿先心病筛查率已达到９９％以上。这项“上 务领衔、共赢发展，体现预防与治疗、保健与临床、
海经验”于２０１９年被国家卫生健康委员会推广至全 群体与个体的深度融合，引领和带动妇产科预防
国２６个省、自治区、直辖市。
伍，通过医教结合，帮助青少年及其家长共同传递 起探索以不同形式为不同对象提供遗传咨询服务
“健康孩”理念，补全生命周期健康管理短板。另 的模式。包括首创市区联动，为婚前、孕前保健服
一方面，上海市产前遗传咨询与诊断中心以“上海 务中有遗传咨询需求者提供服务模式，以及在健
市产前诊断（筛查）中心建设”项目为抓手，以出生 康群体（入托儿童健康体检）和特殊弱势群体（辅
２ 平台与智库建设
社会参与”的工作机制，持续推进构建以人群为基 为了千家万户能孕育“健康孩”，上妇幼在市
础的出生缺陷综合防控体系，关注从生命起点提升 卫健委支持下借力遗传咨询、产前诊断和产科质
妇幼健康整体水平。目前，全市已建成１６家婚前保 量３个专家智库，发挥全市引领作用。２０１６年起，
健机构、８６家助产医疗机构、１０家产前诊断机构和 由贺林院士担任首席顾问，组建上妇幼出生缺陷
量，降低孕产妇和婴幼儿死亡率、出生缺陷发生 近年来，在首席顾问、中国遗传生物学家贺林院士
率）目标，以公共卫生体系建设三年行动计划的妇 带领下，首创以“健康孩”作为出生缺陷三级预防
基金项目：上海市妇女健康服务能力建设专项规划（２０１６— ２０２０年）上海市产前诊断（筛查）中心建设项目、上海市妇幼健康协 同创新中心筹建项目，上海市儿童健康服务能力建设专项规划
建设专项规划（２０１６—２０２０年）”，旨在固母婴安全 遗传咨询技术服务管理办法（２０１８版）〉的通知》。
3岁以下婴幼儿照护服务实训基地建设标准(试行)
具备可满足教学和临床实践操作的模拟设备外，同时应满足养育照护服务所具备的相关设备。详见附件1。
2.1.4科室和中心
必备科室：妇女保健科、产科、儿科、儿童保健科等。
培训中心：临床技能培训中心。
2.1.5功能设置
孕妇学校、家长课堂、产科门诊、产房、新生儿室、母婴同室、儿童生长发育、儿童营养、儿童心理、高危儿管理、集居儿童保健等功能。
必备科室应有主任医师或主任护师≥1人，副主任医师或副主任护师≥2人，主治医师或主管护师≥3人。
3.1.3基地负责人条件
医学本科及以上学历，主任医师专业技术职务，从事相关专业至少5年；参加过省级及以上有关孕产期保健、婴幼儿养育照护服务相关内容培训。
3.2师资管理
3.2.1师资培训
师资人员均参加省级及以上师资培训。
具有医疗机构执业许可证，同时为已获得国家级“爱婴医院”称号或省级及以上儿童早期发展优质服务基地的三级甲等妇幼保健机构。
2.1.2面积要求
面积不小于400平方米，包括直播示教室、培训教室、妈咪厨房、孕产妇营养膳食配餐教室、心肺复苏技能训练室、小组活动室、各类操平方米。
2.1.6临床技能操作种类
婴幼儿洗浴、抚触，母乳喂养，婴幼儿膳食配置和制作，婴幼儿交流与玩耍，婴幼儿回应性照护，常见病预防和护理、婴幼儿安全、意外处理、急救技能培训、传染病管理等。
2.1.7质量管理
有符合医院情况的质量管理体系与组织架构；有明确的质量管理指标；有质量管理与改善的制度与方案。
3.人员
配备
2.1.6临床技能操作种类
孕期运动（生育舞蹈、分娩球操等）、非药物分娩镇痛相关技能、新生儿早期保健技能、母乳喂养相关系列技能、新生儿沐浴、游泳、抚触、试听觉训练、肢体被动操、袋鼠护理技能等日常护理技能、新生儿疫苗接种、婴儿推拿、新生儿复苏技能、早产儿口腔训练技能、早产儿发展性照顾技术、孕产妇及婴幼儿基本膳食配置和制作、婴幼儿交流与玩耍、婴幼儿回应性照护、常见病预防和护理、婴幼儿安全及意外处理、急救技能培训、传染病管理等。
0~6岁儿童健康管理服务规范与要求
0~6岁儿童健康管理服务规范与要求儿童的健康是每个家庭关注的重要问题。
为了确保0~6岁儿童的健康与成长，各级政府、医疗机构、家长以及社区应积极参与并遵循相关的健康管理服务规范与要求。
本文将介绍0~6岁儿童健康管理服务的规范和要求，旨在提供准确的指导和帮助。
一、早期儿童发展与健康评估0~6岁是儿童早期发展的关键时期，早期儿童发展与健康评估是为了及时发现潜在的问题并提供干预措施。
评估包括多个方面，如生长发育、认知与语言、社交情绪等。
医疗机构应设立专业的儿童发展评估中心，提供全面的评估服务，以帮助儿童获得早期干预和有效的治疗。
二、定期健康体检定期健康体检是保障儿童健康的关键环节。
根据儿童的年龄和发育阶段，体检内容包括但不限于测量身高、体重、头围、视力、听力、口腔健康等方面的指标。
医疗机构应根据国家相关标准制定具体的体检表格和标准操作规范，确保体检数据准确可靠。
三、疫苗接种疫苗接种是预防传染病的重要手段。
根据国家疫苗免疫规划，0~6岁儿童应接种相应的疫苗。
医疗机构应建立完善的疫苗接种管理系统，提供安全、有效的疫苗接种服务。
同时，家长应积极配合并按时接种疫苗，确保儿童的免疫力健康稳定。
四、健康指导与教育健康指导与教育是促进儿童健康发展的重要环节。
家长和教育机构应向儿童传授正确的卫生习惯、营养知识以及安全常识。
医疗机构应制定健康指导与教育的内容和方法，开展相关的宣传活动和培训课程，提高家长和社区的健康意识和知识水平。
五、心理健康服务儿童的心理健康同样需要重视。
医疗机构应设立专业的儿童心理咨询室，提供心理咨询和治疗服务。
同时，家长和教育机构应注重儿童的心理健康教育，关注儿童的心理发展，提供适当的支持和关爱。
六、应急救援与意外事故处理儿童在成长过程中难免会发生一些意外事故，医疗机构、学校和社区应建立健全的应急救援体系。
相关人员应定期参加救护培训，熟悉处理常见意外事故的方法和流程。
家长也应掌握基本的急救知识，保证儿童的安全。
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儿童早期发展基地标准规范[儿童早期发展示范基地标准] 儿童早期发展示范基地标准
为推动医疗保荐机构规范开展儿童早期发展工作，现制定儿童早期发展示范基地标准。
一、基本条件
（一）机构资质
具有独立法人资格的医疗保健机构。
科室设置齐全，设有妇产科、儿科（新生儿科）、儿童保健科、妇女保健科、健康教育科等科室。
（二）基地规模与设置
1、规模：具有开展儿童早期发展服务的相关业务用房，总面积不少于1500平方米。
2、规划部局：各专业用房布局、流程合理，符合功能需要。
主要公用设施符合无障碍要求，保证安全，方便、舒适。
色彩和装饰适合儿童心理特点。
3、设施设备：配备全面的设施设备以满足临床、保健服务、培训及科研需求。
具有不同年龄段儿童生长测量工具、孕产妇和儿童膳食营养评价工具、儿童心理行为发育评估工具、亲子活动玩教具和图书、高危儿及生长发育偏离儿童早期干预设备、培训及宣传教育设备、儿童早期发展信息化管理系统。
4、儿童早期发展服务工作量：每年3万人次以上。
二、人员配备
1、学科带头人:具有高级技术职称，在地（市、州）级及以上专业社团担任委员等职务，从事儿童保健专业工作8年以上。
2、人才梯队：高级职称不少于2人，副高职称不少于4人。
3、队伍规模：具有能胜任儿童早期发展工作的专业队伍，业务人不少于40人。
4、人员条件：提供服务的专业技术人员具有相关执业资格，并参加过儿童早期发展理论、技能及相关专业培训。
三、功能与任务
1、技术服务：建立符合儿童早期发展特点的专业，开展针对儿童早期营养以及体格、心理行为和社会能力综合发展的适宜技术，提供从孕期到儿童期的连续服务。
2、健康教育：通过孕妇学校、父母课堂、新媒体等形式开展以儿童早期发展为重点的健康和咨询活动，推广和普及儿童早期发展的基本知识和育儿技能。
3、多学科合作机制：建立产科；儿科（含新生儿科）、妇保科、儿保科等跨学科合作机制，探索符合儿童早期发展规律的服务模式。
4、适宜技术推广：负责辖区内医疗保健机构的儿童早期发展技术培训、业务指导，以及新知识和适宜技术推广。
5、科学研究：开展儿童早期发展科学研究，探索儿童早期发展适宜技术，提升儿童早期发展服务能力。
6、信息化建设：建立儿童早期发展信息系统，做好儿童早期发展数据和信息收集和管理。
四、专业与能力
1、胎儿期保健：通过孕产期保健，特别是孕期营养和心理保健，改善胎儿的母体环境，促进胎儿发育。
2、儿童生长发育监测：从婴儿出生开始建立健康档案，定期进行健康检查和生长发育监测，动态观察发育水平，及时发现好干预生长发育偏离儿童。
3、营养及喂养指导：定期进行营养和喂养评估，提供咨询指导，对常见的营养性疾病进行早期干预。
4、心理行为指导：对儿童心理行为发育及社会能力等方面的发展进行评估，开展心理行为发育咨询指导及早期发展的促进活动。
5、高危儿管理：开展高危儿筛查，及时发现高位儿，进行定期检测和早期干预，并建立转诊机制。
6、家庭养育及家庭规划咨询指导：重视和发挥家庭养育在儿童早期发展的重要作用，为父母和家庭提供育儿技能评估和家庭育儿环境评估，以及家庭规划指导和家庭养育咨询服务。
7、育儿技能：通过孕妇学校，父母课堂等进行育儿技能示范培训，改善和提高父母育儿技能。
8、亲子活动：开展不同形式的亲子活动，通过交流，玩耍、互动、等达到促进儿童早期发展目的。
五、组织与管理
1、组织机构：成立儿童早期发展工作领导小组，由院领导任组长，小组成员熟悉儿童早期发展理念，具有医学或相关专业本科以及以上学历。
设专职或兼职管理人员。
2、管理制度：制定儿童早期发展示范基地发展规划和年度，儿童早期发展服务规范和流程，示范基地岗位责任制度、质量制度和评估标准。
3、经费支持：确保每年有儿童早期发展示范基地的专项资金投入，提供人力、物力、财力等方面的保障。
内容仅供参考。