《只要妈妈露笑脸》主题班会教案
三八节“只要妈妈露笑脸”主题班会教案
三八节“只要妈妈露笑脸〞主题班会教案（活动目的）通过主题班会的形式，让学生理解妈妈的爱，用实际行动回报妈妈的爱，进而把这种爱延伸到对集体、对祖国的爱，使学生有一种博爱的胸襟。
（活动打算）1．搜集节目资料，了解学生对妈妈的认识情况。
制作课件．（活动过程）一、辅导员发言：我们每个人都有自己亲爱的妈妈。
是妈妈，给了我们生命；是妈妈，教会我们做人；是妈妈，为了我们的健康成长，日日夜夜陪伴我们。
妈妈的爱，像涓涓溪流那样绵长，像浩浩海洋那般无垠。
妈妈非常疼惜我们，期望我们好好学习，积极进取，做个好孩子。
本周星期天就是三八国际妇女节了，今天，让我们通过主题班会〞只要妈妈露笑脸〞来表达我们心中对妈妈的感谢之情吧。
祝福妈妈们节日愉快，身体健康！二．人间最美是真情。
人间最真是母爱。
亲爱的同学，大家好，让我们一起来聆听歌曲（只要妈妈露笑脸），会唱的跟着一起唱起来。
三．同学们，我们都有一个温馨的家，在家里，爸爸妈妈呵护着我们，为了我们成长操碎了心，付出艰辛的劳动。
父母用爱托起了我们的生命之舟，父母用爱滋润了我们稚嫩的心田，父母用爱抚慰了我们孤寂的心灵，父母用爱温暖着我们整整一生。
让我们一起对天下全部的妈妈们说一声：妈妈们，您们辛苦了！我们爱您。
为了维护全世界全部妇女的权利，于是就有了每年三月八日的国际妇女节，下面我们一起来了解了解妇女节的来历。
四．课件出示妇女节的来历。
妈妈永远在忙碌，给我们制造了甜美的生活，妈妈时刻牵挂着我们，为了我们的成长牵肠挂肚，可以说，为了儿女，父母有时甚至不惜付出自己的生命来爱护我们，可我们又知晓几分，感受多少呢？现在，我们就一起来感受这份伟大而沉重的爱吧！五、课件：我被感激着：故事一、二、三。
六、这就是妈妈、这就是爸爸，是他们给了我们生命，当我们生命受到威胁时，他们挺身而出，甚至不惜用牺牲自己的生命来换取我们的新生。
因为他们是我们的父母。
父母是爱我们的，他们把他的整个世界就给了他们的儿女。
然而，作为儿女的我们，我们又对辛辛苦苦，每天都重复着同样话语关怀我们甚至我们感到唠叨的爸爸妈妈们又做了些什么？我们对他们又了解到了什么呢？课件：说一说：我们了解的父母。
只要妈妈露笑脸
“只要妈妈露笑脸”------感恩主题班会活动［活动目的］通过主题班会的形式，让学生理解妈妈的爱，用实际行动回报妈妈的爱，进而把这种爱延伸到对集体、对祖国的爱，使学生有一种博爱的胸襟。
［活动准备］1、收集节目资料，了解学生对妈妈的认识情况。
2、辅导参加表演的学生排练节目，准备活动所需的道具、器材等。
［活动过程］一、主持人讲话我们每个人都有自己亲爱的妈妈。
出世时，母爱是虔诚的祈祷，长大时母爱是无尽的操劳，失败时母爱是真诚的忠告，饿了时母爱是可口的饭菜，生病时，母爱是治病的良药，天冷时母爱是温暖的棉衣，长大以后，感到疲倦时母爱是温暖的巢穴。
妈妈的爱，像涓涓溪流那样绵长，像浩浩海洋那般无垠。
妈妈非常疼爱我们，希望我们好好学习，积极进取，做个好孩子。
今天，让我们通过中队活动“只要妈妈露笑脸”来表达我们心中对妈妈的感激之情吧。
二、活动开始二（1）中队《只要妈妈露笑脸》主题班会现在开始主持人：同学们，当我们来到这个世界上的那天起，父母就为我们付出了无私的爱，我们要感恩父母、感受父母崇高、无私和伟大的爱。
现在我们就一起来听几个小故事吧。
1、妈妈写给未出生宝宝的信亲爱的宝宝：眨眼你已在妈妈的肚子里待了38周了，再过几天，你就可以出来看看你亲爱的妈妈、爸爸、爷爷、奶奶、姥姥和姥爷了。
真不知道你在妈妈肚里的近三百个日夜是怎么度过的，感觉快乐吗？感受到妈妈温暖的心跳了吗？能听见一家人隔着肚皮外的亲切呼唤吗？宝宝在妈妈肚里一天天长大，那可是吸了妈妈的营养。
为了你的健康，妈妈肥了近40斤，腿上长了很多脂肪，平时爱苗条的妈妈天天捏着多余的肉可伤心了，你出来后可得乖点，让妈妈腾出时间去锻炼减肥啊。
宝宝在妈妈的肚里每天睡得香吗？妈妈为了让你睡的舒服，总是尽量左侧睡，那个姿势让你习惯了右侧睡的妈妈可难受了，总做梦，还让你本来就睡眠不好的老爸也不得安宁。
宝宝出来后晚上可要安静啊，让爸爸妈妈天天都能睡上美觉。
宝宝在妈妈肚子里越长越大，上面头顶着妈妈的胃让妈妈吃点就打饱嗝，下面脚蹬着妈妈的膀胱让妈妈总想上厕所，前面撑着妈妈的肚皮像个熟透的大西瓜，宝宝，等你出来了以后，妈妈每年都要给你写信，记录你的成长，一直到你18岁成人的时候，希望这一天早点到来呀。
幼儿园大班音乐教案《只要妈妈露笑脸》及教学反思[共五篇]
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幼儿园大班音乐教案《只要妈妈露笑脸》及教学反思[共五篇]第一篇：幼儿园大班音乐教案《只要妈妈露笑脸》及教学反思《大班音乐教案《只要妈妈露笑脸》含反思》这是优秀的大班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班音乐教案《只要妈妈露笑脸》含反思！活动意图：音乐教学应该是体验、发现、创造、表现和享受音乐美的过程，通过说一说，唱一唱，激发孩子爱妈妈的情感，为新歌教学作好铺垫。
活动目标：1、感受歌曲旋律。
2、唱出对妈妈的爱。
3、能大胆表现歌曲的内容、情感。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：与歌词相关的简笔画图，微笑的妈妈、太阳、鲜花、全家照等。
活动过程：1、感受的歌曲的特点。
2、教师演唱。
3、用手拍出相应的节奏。
4、歌曲唱了什么?你喜欢妈妈露笑脸吗?为什么?5、学唱歌曲。
6、出示相关图片，帮幼儿理解并记忆歌词。
7、幼儿边看图边哼唱歌曲。
8、启发幼儿用怎样的声音唱出“只要妈妈露笑脸”。
9、用合适的表情、声音来唱出“亲爱的好妈妈”、“我的好妈妈”等歌词。
10、创编动作。
11、根据歌词，创编简单的动作表现歌曲前后性质的不同。
12、用既欢快又抒情的声音唱出对妈妈的爱。
13、两人一组进行表演唱，启发幼儿注意表情、眼神的交流。
(快思老师.教案网出处)教学反思：《只要妈妈露笑脸》是一首深受孩子喜爱的儿童歌曲，为了能让幼儿学会演唱歌曲并能用欢快好听的声音唱出对妈妈深深的爱。
所以我开了一个很好的头，孩子们都融入在一个浓浓的氛围中，达到了激发孩子爱妈妈的情感，为学唱歌曲作了很好的铺垫。
整个活动下来感觉幼儿学唱的兴趣比较浓厚。
活动目标基本完成。
不足之处：语言不够精炼，引导性不够。
大班音乐教案《只要妈妈露笑脸》含反思这篇文章共1788字。
第二篇：幼儿园大班音乐优秀教案《只要妈妈露笑脸》屈老师教案网优秀幼儿园教案库大班音乐优秀教案《只要妈妈露笑脸》活动目标：1、能感受到歌曲活泼快乐和优美抒情的旋律。
幼儿园中班教案《只要妈妈露笑脸》含反思
幼儿园中班教案《只要妈妈露笑脸》含反思课题名称：只要妈妈露笑脸授课对象：幼儿园中班教学目标：1. 让幼儿了解家庭中的情感互动，感受家庭暖和，建立良好情感。
2. 提高幼儿的语言表达本领和表演本领。
3. 加强幼儿的自信念和自我价值感。
教学内容：1.《只要妈妈露笑脸》的故事讲解。
2. 舞蹈和歌曲的教学。
3. 角色扮演和表演。
教学环节：教学环节1：引入让幼儿看一段视频，视频中父亲在家里给妈妈做饭，孩子刚刚学会走路，抢着要帮忙，最后三个人围坐在一起，大家一起吃饭，很高兴。
随后，老师问孩子：“你们是否有过这样的场景呢？一起围坐在一起，大家一起吃饭，家里洋溢着笑声和温馨，这让你们感到欢乐和幸福吗？”引导幼儿回忆本身的家庭生活。
教学环节2：故事讲解老师叙述故事《只要妈妈露笑脸》：阿咪是一个5岁的小女孩，她很聪慧、活泼、善良，但是她每天回到家里只想着妈妈没有给她买什么好吃的或美丽的衣裳，甚至嫌弃妈妈不给她洗美丽的头发。
有一天，阿咪跟爷爷去公园玩，在公园里阿咪看到了别的孩子和妈妈在一起玩耍，她们高兴的笑声让阿咪感到了一种不可思议的暖和，她蓦地想到妈妈，想到她的苦心，想到以前妈妈给她做好吃的，给她讲睡前故事。
阿咪回到家，她决议要表现的高兴欢乐，妈妈也露出了笑脸，让全家感到了温暖和幸福。
教学环节3：舞蹈和歌曲老师引导幼儿一起跳舞，舞蹈表现出阿咪回到家里决议要表现的高兴欢乐。
在舞蹈过程中教授幼儿一首《只要妈妈露笑脸》这首歌，让幼儿把本身的情感表达出来。
教学环节4：角色扮演和表演老师调配角色，让幼儿分别扮演阿咪、妈妈和家人，表演故事中的情节。
在表演中，同学可以发挥本身的想象和制造力，用动作和语言表达情感和人物性格。
教学反思：通过本节教学，幼儿把握了情感表达的方式和技巧，如哭、笑、表演等。
故事讲解引导幼儿回忆本身的家庭生活，让幼儿认得到家庭中的亲情暖和，培育幼儿的家庭情感，提高幼儿情感认知。
舞蹈和歌曲的教学激发了幼儿的创新和表达本领，加强了他们的自信念和自我价值感。
帮助孩子建立自信心：中班音乐《只要妈妈露笑脸》教案
帮助孩子建立自信心：中班音乐《只要妈妈露笑脸》教案教案孩子的自信心是成长中非常重要的一环，它跟孩子的心理健康和人际关系息息相关。
很多女性朋友经常把孩子的自信心放在心头，担忧孩子的未来。
那么，我们该怎么办呢？在这里，我为大家准备了中班音乐《只要妈妈露笑脸》的教案，通过音乐的方式帮助孩子增强自信心。
一、教学目标：1.能够识别《只要妈妈露笑脸》歌曲的歌词和节奏；2.了解歌曲中妈妈给孩子带来的快乐和信心；3.通过手脚协调动作，以及模仿动物形象的方式来加强运动能力；4.帮助孩子建立自信心，尝试挑战自己做事情。
二、教学方法：1.教师简单的引入，介绍歌曲的名称和背景；2.教师演唱歌曲，学生跟唱并介绍歌词；3.教师带领学生学习歌曲动作和模仿动物形象的方式；4.利用故事加强教学效果，逐渐让孩子理解歌曲的主题。
三、学习活动：1.观赏演讲：教师为学生演唱《只要妈妈露笑脸》歌曲，让学生跟唱，像妈妈一样笑，用如此简单的方式为孩子加油鼓劲。
2.学习歌曲动作和模仿动物：为了让孩子能够运用身体的不同部位，增强身体的协调能力，我们可以通过歌曲中不同部分的内容，带领学生通过手脚协调动作和模仿动物这两种方式来练习。
3.乐器演奏：在教学过程中，我们可以给孩子提供简单的乐器，让他们轮流演奏，这样不仅能够加强孩子对音乐的认识，还能让孩子在玩乐乐器的游戏中增强交流与合作能力。
4.想象故事：在教学过程中，我们可以根据歌曲的主题，教给孩子一个简短的故事，这样，孩子可以更好地理解歌曲的内容，并通过故事中涉及到的角色，找到自我识别和自信心。
四、教学反思：通过教学，学生可以更好地理解歌曲的内容，更好地掌握自己的运动能力，学会自主思考和挑战自己。
在学习过程中，我们还可以引导孩子做一些对自己有信心的事情，并对孩子进行鼓励和表扬，进一步加强孩子的自信心。
首先要展示自信，比如微笑、鼓励，让孩子感受到妈妈的支持和关爱。
而灌输自信，需要从孩子需要的环境、外部支持、内在自我感知三个方面来实施，同时要在孩子需要的时刻反复强调，让孩子能够在成长过程中坚定地持续发展自信心，建立自性格，走上自己的人生路。
幼儿园大班教案《只要妈妈露笑脸》含反思
幼儿园大班教案《只要妈妈露笑脸》含反思1. 教学目标1.学会朗读《只要妈妈露笑脸》。
2.了解故事中妈妈的累和孩子的心情，增强同情心。
3.学会表达自己的感受，培养良好的情感表达能力。
2. 教学准备1.故事书《只要妈妈露笑脸》。
2.PPT课件。
3.音乐《妈妈的眼睛里》。
3. 教学过程3.1 导入教师语言：“大家好，今天我们要学习的故事叫《只要妈妈露笑脸》。
故事中的小女孩不断地要求妈妈给她买小熊，买蛋糕，但是妈妈总是很累，也很辛苦，心情也不太好。
请你们想一想，你们的妈妈为你们做了什么？你们会怎么感谢妈妈呢？”3.2 讲解教师语言：“现在，我来给大家讲解这个故事。
在这个故事中，小女孩要求妈妈给她买很多东西，妈妈非常累，心情也不好。
但当小女孩看到妈妈露出笑脸时，她很开心，因为妈妈的笑脸是最让她感到幸福的。
这个故事告诉我们，我们应该珍惜妈妈的付出，不让她更加累，哪怕是让她笑一笑都是很好的事情。
”3.3 朗读教师语言：“现在，我要让大家跟我一起读一读《只要妈妈露笑脸》这个故事。
”•教师提供每一页的文字描述，供孩子们跟着朗读。
•在读完全文后，教师要求孩子们家中认真阅读一遍全文，准备下课时间进行朗读比赛。
3.4 学习《妈妈的眼睛里》教师语言：“现在我们来学习一首关于妈妈的歌曲《妈妈的眼睛里》。
”•播放歌曲。
•教师带领孩子们唱歌。
3.5 练习教师语言：“现在，我们来练习一下说一说，大家都一起看PPT并跟我一起说。
”•播放PPT。
•每个幼儿上前，分享他们和妈妈之间的美好故事或感受。
3.6 总结与反思教师语言：“今天我们学习了《只要妈妈露笑脸》这个故事，同时也学习了一首歌曲《妈妈的眼睛里》，还分享了我们和妈妈之间的故事和感受。
你们学了些什么？有什么感受或者建议吗？”3.7 教师反思今天的课程孩子们都很投入，特别是在分享自己和妈妈之间的故事时，他们都是非常认真的，不管是从文字还是语言的表达上，都非常地流畅和自信。
不过，教师个人感觉讲故事的时候应该再加强一点亲身体验的呈现，这样孩子们就能够更深入的了解故事讲的细节和感受。
幼儿园大班教案《只要妈妈露笑脸》含反思
幼儿园大班教案《只要妈妈露笑脸》含反思一、教学目标：1.了解妈妈的紧要性，懂得珍惜妈妈。
2.培育孩子们对妈妈的感谢、喜好和关爱之情。
3.提高孩子们的口语表达本领。
4.激发孩子们的制造力，唱出本身的歌。
二、教学内容：1.歌曲赏识《只要妈妈露笑脸》。
2.叙述妈妈的紧要性。
3.进行情境模拟，激励孩子们表达对妈妈的感谢之情。
4.引导孩子们制造本身的歌曲。
5.呈现孩子们创作和表演的成果。
三、教学过程：1.热身活动借鉴小学英语教学方法，老师通过问问题的方式向孩子们了解他们近来的生活情形，并与妈妈有关的话题引导孩子们进入教学主题。
2.歌曲赏识老师播放《只要妈妈露笑脸》的音频，让孩子们认真倾听。
3.互动探究老师引导孩子们一起探究《只要妈妈露笑脸》中的内容，用孩子们易懂的语言解释歌词，并让孩子们本身唱。
4.情境模拟老师让孩子们想象一下妈妈繁忙的场景，让孩子们想一想，妈妈做了什么？利用幼儿园的小家庭，编排情景剧，让孩子们在角色中找寻感悟，表达对妈妈的感谢。
5.创作乐曲老师给孩子们表演一首课外歌曲《去妈妈面前说声感谢》，让孩子们了解除了《只要妈妈露笑脸》外还有哪些歌曲可以表达对妈妈的感谢。
之后，让孩子们本身创作歌曲或谱曲，表达对妈妈的感谢。
6.呈现表演在后续的教学中，老师可以利用绘画和制作手工等方式，让孩子们更好地表达本身的感谢之情，并在班内进行表演。
四、教学重点、难点：1.教学重点：让孩子们了解妈妈的紧要性，并激发孩子们表达对妈妈的感谢之情。
2.教学难点：让孩子们自主创作歌曲并表演呈现。
五、教学反思：1.教学内容丰富，但教学时间紧凑，应尽量保证每个环节的有效性。
2.应当在课前做出认真的教学计划和教材准备，以确保教学无缝隙，流程清楚。
3.应予以孩子更多的实践和自主创作的机会，以加强孩子们的制造力和本领。
4.由于孩子们年龄小，语言表达水平有限，老师需要用浅显易懂的方式引导孩子们理解并表达。
5.老师在教学过程中应予以孩子充分的敬重和激励，激励孩子们的自信念，以充分孩子们对自我表达的需要。
只要妈妈露笑脸 教案
只要妈妈露笑脸教案教案标题：只要妈妈露笑脸教学目标：1. 通过阅读和讨论，学生将能够理解家庭成员之间的关系和相互关心的重要性。
2. 学生将能够运用所学的词汇和句型，描述家庭成员之间的关系和表达对家人的爱和关心。
3. 学生将能够通过绘画和表演等形式，表达对家人的感激和关爱。
教学内容：1. 词汇：妈妈，笑脸，关心，爱，家庭成员2. 句型：只要妈妈露笑脸，我就觉得很幸福。
3. 阅读理解：阅读一篇关于家庭的短文，理解并回答相关问题。
4. 听力练习：听取一段对话，理解并选择正确的答案。
5. 口语表达：学生分组讨论并分享自己对家庭成员的感激和关爱。
6. 创意表达：学生绘画或表演，表达对家人的感激和关爱。
教学步骤：1. 导入（5分钟）：- 呈现一张笑脸图片，引发学生对笑脸的积极情感的讨论。
- 引导学生回忆自己家庭成员之间的关系和相互关心的场景。
2. 阅读理解（10分钟）：- 教师朗读短文，学生跟读。
- 学生独立阅读短文，并回答相关问题。
3. 口语表达（15分钟）：- 学生分组讨论并分享自己对家庭成员的感激和关爱。
- 鼓励学生使用目标词汇和句型进行表达。
4. 听力练习（10分钟）：- 听取一段对话，学生理解并选择正确的答案。
5. 词汇和句型练习（10分钟）：- 学生根据提供的句子，填入合适的词汇。
- 学生用所给的词汇和句型造句。
6. 创意表达（15分钟）：- 学生可以选择绘画或表演的方式，表达对家人的感激和关爱。
- 学生之间分享自己的作品，互相欣赏和鼓励。
7. 总结和评价（5分钟）：- 教师总结本节课的学习内容和重点。
- 学生回答教师提出的问题，评价自己在本课中的学习情况。
教学资源：1. 笑脸图片2. 家庭关系短文3. 听力材料和问题4. 词汇和句型练习题5. 绘画和表演材料评估方式：1. 学生在口语表达环节的参与和表达能力。
2. 学生在阅读理解和听力练习中的答题情况。
3. 学生绘画或表演作品的创意和表达能力。
只要妈妈露笑脸中班教案
只要妈妈露笑脸——中班教案第一章：认识笑脸1.1 教学目标：让幼儿认识笑脸，了解笑脸的含义。
培养幼儿积极主动与人打招呼的习惯。
1.2 教学内容：介绍笑脸的形状和特征。
引导幼儿在日常生活中主动与人微笑打招呼。
第二章：妈妈的爱2.1 教学目标：让幼儿感受到妈妈的爱，增强亲子关系。
培养幼儿懂得感恩和表达爱的能力。
2.2 教学内容：讲述妈妈在日常生活中的关爱行为。
引导幼儿分享妈妈的爱，表达对妈妈的爱。
开展亲子活动，增进母子感情。
第三章：微笑的力量3.1 教学目标：让幼儿了解微笑的力量，学会用微笑面对生活。
培养幼儿积极向上的心态。
3.2 教学内容：讲述微笑给人带来的积极影响。
引导幼儿学会在困难面前保持微笑。
开展微笑实践活动，培养幼儿微笑的习惯。
第四章：感恩的心4.1 教学目标：让幼儿学会感恩，珍惜身边的人和事。
培养幼儿善良的品质。
4.2 教学内容：讲述感恩的重要性。
引导幼儿发现身边的感恩点，学会感恩。
开展感恩实践活动，培养幼儿感恩的心。
第五章：亲子互动5.1 教学目标：增进亲子关系，让幼儿感受家庭的温暖。
培养幼儿懂得珍惜与家人相处的时光。
5.2 教学内容：开展亲子游戏，增进亲子感情。
讲述家庭成员间的关爱与支持。
引导幼儿分享与家人相处的美好时光。
第六章：情绪管理6.1 教学目标：让幼儿了解情绪的类型和表达方式。
培养幼儿学会控制和表达自己的情绪。
6.2 教学内容：介绍不同情绪的名称和表现。
讲述如何通过微笑和积极的态度来调整情绪。
引导幼儿在遇到问题时，尝试用微笑和积极的方式解决。
第七章：友好相处7.1 教学目标：培养幼儿尊重和理解他人的能力。
7.2 教学内容：讲述与同伴友好相处的重要性。
引导幼儿学会分享和合作。
通过小组活动，让幼儿实践友好相处的行为。
第八章：关爱他人8.1 教学目标：让幼儿学会关爱他人，培养幼儿的同理心。
培养幼儿主动帮助他人的习惯。
8.2 教学内容：讲述关爱他人的意义和方式。
引导幼儿发现身边需要帮助的人，并主动提供帮助。
只要妈妈露笑脸的教案
只要妈妈露笑脸的教案第一章：理解故事主题教学目标：1. 让幼儿理解故事的主题，体会母爱的伟大。
2. 培养幼儿关爱他人的情感。
教学内容：1. 讲述故事《只要妈妈露笑脸》。
2. 引导幼儿讨论故事中的主题，让幼儿体会母爱的伟大。
教学步骤：1. 讲述故事《只要妈妈露笑脸》，引导幼儿关注故事中的情节和角色。
2. 提问：故事中的宝宝为什么总是开心不起来？妈妈是怎么让宝宝开心的？3. 引导幼儿讨论：我们应该如何关爱身边的人，让他们感到开心和幸福？第二章：学习故事角色教学目标：1. 让幼儿认识和理解故事中的角色，体会角色的情感。
2. 培养幼儿的共情能力。
教学内容：1. 分析故事中的角色特点，让幼儿认识和理解角色。
2. 通过角色扮演，让幼儿体验角色的情感。
教学步骤：1. 分析故事中的角色特点，让幼儿认识和理解角色。
2. 组织角色扮演活动，让幼儿体验角色的情感。
3. 引导幼儿讨论：我们应该如何理解和关爱身边的人？第三章：歌曲学唱教学目标：1. 让幼儿学会演唱歌曲《只要妈妈露笑脸》。
2. 培养幼儿的音乐欣赏能力。
教学内容：1. 学唱歌曲《只要妈妈露笑脸》。
2. 引导幼儿欣赏歌曲的美妙之处。
教学步骤：1. 教授歌曲《只要妈妈露笑脸》，让幼儿学会演唱。
2. 引导幼儿欣赏歌曲，让幼儿感受歌曲的美妙之处。
第四章：绘画活动教学目标：1. 让幼儿发挥想象力，画出自己心中的“妈妈露笑脸”。
2. 培养幼儿的绘画能力。
教学内容：1. 绘画活动，让幼儿画出自己心中的“妈妈露笑脸”。
2. 引导幼儿欣赏同伴的作品，培养幼儿的审美能力。
教学步骤：1. 引导幼儿发挥想象力，画出自己心中的“妈妈露笑脸”。
2. 组织幼儿互相欣赏作品，让幼儿学会欣赏美、表达美。
第五章：亲子活动教学目标：1. 让幼儿与家长共同参与活动，增进亲子关系。
2. 培养幼儿关爱家人的情感。
教学内容：1. 组织亲子活动，让幼儿与家长共同参与。
2. 引导幼儿关心家人，体会家人的关爱。
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只要妈妈露笑脸
西街小学五5班
活动目标：
1.以母亲节为教育锲机，让学生进一步了解母亲的伟大与无私，感受母爱。
2.开阔文化视野，激发学习兴趣，积累有关母爱的故事，格言.诗歌.散文等。
培养学生自主.合作.探究的实践能力.理解能力.演讲能力.合作能力。
3.培养用多种形式来感恩母亲。
活动方法：
1 学生自己主持，看故事.听朗诵等。
2 学生在“自由.民主.和谐”的氛围里“自主.合作.探究”，畅谈并体会父母的爱。
活动准备：
1.搜集有关歌颂母爱的诗词.歌曲.散文.诗歌。
2.带一张与母爱相关联的家庭照片
活动过程：
一、导入，揭示主题：
女主持人：十年前，随着婴儿的啼哭声，我们来到了这个光明的世界，从此，一个辛勤的身影，总在我们最无助.最困难的时候出现在我们面前。
对，那个人就是——母亲。
男主持人：我曾经在大风雨中独自一人行走过，欢笑过，也流泪过。
很多很多的回忆都可以随岁月流逝被淡忘，但惟有大风雨中母亲的形象难以忘却。
二、开展活动：
（一）感受母爱：
1.放一段有关母爱的录象，配男女主持人的抒情解说
那是发生在一个犯人同母亲之间的故事。
一位来自贫困山区的老母亲，卖掉小鸡和小猪，经过乘驴车，汽车和火车的辗转，千里迢迢探望服刑的儿子。
在探监人五光十色的物品中，老母亲给儿子掏出用白布包着的葵瓜子。
葵瓜子不仅已经炒熟，晚上老母亲在煤油灯下一颗一颗的嗑好了，看着他们像小山似的增多，露出了微笑，而自己却没吃一粒，要知道这可有十几斤瓜子啊！服刑儿子接过这堆葵瓜子肉，手开始颤抖。
作为身强力壮的小伙子，正是奉养母亲的时候，他却不能。
看到母亲无言，撩起衣襟拭泪，看到母亲一口一口嗑的瓜子，儿子“扑通”给母亲跪下，他忏悔了。
母爱如一股涓涓细流，虽无声，却能滋润干涸的心灵。
它平凡，却在平凡中孕育着一份惊人的伟大。
有时，母爱是一剂特效药，可以拯救那病入膏肓行将就木的灵魂；有时，母爱是人生海洋上一座指路明灯，引导我们走出迷途，追随光明。
“谁言寸草心，报得三春晖”，这份沉甸甸的爱，有谁能够掂出它的分量，有谁能够真正偿还呢？
2.全班齐背《游子吟》
3.歌曲欣赏《懂你》
此歌曲结合录象内容播放，对学生体会母爱的伟大起推波助澜的作用。
5 .诗歌联诵：《小船》冰心→《妈妈怀里的歌》
（二）倾诉母爱
男女主持人合：能来到这个世界，我们应该对父母感恩。
是他们，用自己的爱带我们带到这个世界，不畏艰辛，精心抚育我们长大成人，把最无私的爱给了我们。
男：同学们，在我们成长的过程中，父母为我们付出了点点滴滴。
让我们回忆一下父母所给予的爱吧！有些同学带来了照片，你也可以结合照片，说说照片背后的故事！
1.学生畅谈“我与母亲”的故事
女：一张照片就是一个美好的回忆，从这许许多多的照片里,我们读出了一个字，那就是“爱”。
男：我原想收获一缕春风，你们却给了我整个春天，我原想捧起一蔟浪花，你们却给了我整个海洋，我们成长的过程凝聚了母亲多少的心血。
女：母亲的养育之恩难以回报，就让我们用歌声来表达我们的感激之情。
请欣赏歌曲《感恩的心》
2.节目：欣赏歌曲《感恩的心》
3 .全班齐读本学期学过的一篇课文《母亲的呼唤》。
4 .谈一谈母亲呼唤自己的实例，从中体会母亲对自己的关心与爱护。
（三）感谢母爱
男：我们可能没有想到，父母是如何用自己也不丰腴的翅膀，为我们遮风挡雨。
女：我们也可能没有想过父母是如何用自己也算不上很坚强的肩膀，担起家庭.社会赋予的沉甸甸的责任。
男：“树欲静而风不止，子欲养而亲不在”，感谢父母，让我们即刻行动。
同学们，我们以怎样的实际行动感谢父母呢？请同学们看看一代伟人陈毅是怎样孝敬自己的母亲！
1.听故事：《陈毅敬母》
2.欣赏小品：《等妈妈》
小丽回家，妈妈还没回来。
她扫地，擦桌子，烧开水，切西瓜，帮妈妈干家务活。
妈妈回来了，小丽为她开门，帮她提挎包，扶也坐下，拿西瓜给她吃，为她捶背。
3.讨论.交流：
在日常生活中，我们应该怎样关心体贴自己的妈妈。
4.齐唱：《只要妈妈露笑脸》
5 .为妈妈献一份独特的礼物：自己设计的贺卡.红花.信等。
三、师小结：
母爱无私，母爱无言，母爱是最伟大的爱。
人生下来就沐浴在母爱之中，母爱就在默默无言中，在一粒糖果，一杯清茶，一碗热汤中，同学们就让我们在母爱的长河中掬一朵浪花，献给我们最亲爱的母亲吧！陪妈妈聊聊天，听妈妈讲讲工作中的事，帮妈妈干点儿家务活，让关心.挚爱我们的妈妈常常露出笑容。
四、主持人宣布主题班会结束。