粉笔资料分析听课笔记(整理版)

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(完整版)粉笔数量关系听课笔记(整理版)

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方法精讲-数量(笔记)
(3)平分成2 份、偶数份。

4.怎么用?
(1)和差同性。

(2)逢质必2。

(3)X=2a(a 为整数),X 为偶数。

5.奇偶特性核心思想:火眼金睛,找到切入点。

二、倍数特性
【知识点】倍数特性:
1.从题型上可以分为三种题型:(1)整除型。

(2)余数型。

(3)比例型。

2.整除型基础知识:
(1)如果,A=B*C(B、C 均为整数),那么,A 能被B 整除,且A 能被C整除。

(2)例如:10=2*5,2 和5 都是整数,那么10 能被2 整除,也能被5 整除。

但是10=2.5*4,2.5 不是整数,不能说10 能被4 整除。

所以整除的运用,大前提必须是B、C 均为整数。

【知识点】整除判定法则:
1.一般用口诀:
(1)4/8 看末2/3 位。

(2)2/5 看末位。

(3)3/9 看各位和:
2.没口诀的用拆分法。

将721 拆分,721=700+21
3.复杂倍数用因式分解:注意分解后的2 个数必须互质。

【知识点】余数型基础知识:
1.如果答案=ax±b,则答案∓b 能被a 整除(a、x 均为正数)。

例:(1)苹果每人分10 个,还剩3 个,则苹果个数?
答:假设人数为x,则总数=10x+3,通过移项转化为总数-3=10x,说明(总数-3)是10 的倍数。

(2)苹果每人分10 个,还缺3 个,则苹果个数?
答:总数=10x-3,通过移项转化为总数+3=10x,说明(总数+3)是10 的倍。

方法精讲-资料1 高照 (笔记)

方法精讲-资料1 高照 (笔记)

方法精讲-资料1主讲教师:高照授课时间:2018.06.05粉笔公考·官方微信方法精讲-资料1(笔记)【注意】资料分析:1.模块特点:(1)少且集中,极少变形。

(2)全盘通吃:最有可能得满分的模块,25分钟,目标≥17个。

2.学习方法:(1)课前:预习,熟悉题目,了解重难点。

(2)课中:学会听方法和思路而不是听答案,不要只是做笔记,不要催进度,老师会根据大多数同学的进度进行授课。

(3)课后:补全笔记,完成作业(①出门考,②老师下课前会留作业),查缺补漏。

3.课堂小贴士:(1)每堂课休息1次,5~10分钟左右。

(2)某道题没跟上,记下课程时间,下课听回放。

如果还没跟上,课堂上跟着老师先听下一道题。

(3)听过回放还有疑问的题目,下次上课前早来10分钟,答疑。

(4)小宇宙爆发吧!4.课程设置:(1)速算技巧+快速找数+基期与现期(3小时,内容较多)。

(2)增长率。

(3)增长量+比重。

(4)倍数、平均与其他。

5.今天内容:速算技巧+快速找数+基期与现期。

6.学习技巧+速算小技巧:由厚——到薄。

(1)平方数:11²=121、12²=144、13²=169、14²=196、15²=225、16²=256、17²=289、18²=324、19²=361。

大家如果考过四六级,任何一本词汇书籍,第一个单词都是“abandon”,记忆最深刻,同理,每次背平方数,前几个都记住了,后面的没记住,所以会的依然会,不会的依然不会,因此我们要把会的“划去”,每次都从不会的开始学习,整本讲义有337页左右,学习完一遍变成150页,再一遍变成50页,这就是由“厚”到“薄”的过程。

(2)记忆方法:①21²=441,29²=841,21和29距离25都差4,二者平方数相差400,则21²+400=29²。

粉笔逻辑判断听课笔记(整理版)

粉笔逻辑判断听课笔记(整理版)

粉笔判断推理听课笔记(整理版)第一章图形推理、位置规律:元素组成相同(特征:图形特征和数量都相同)1、平移:①直走(上下、左右、斜对角),绕圈(顺时针逆时针)②步数:恒定、递增、递减(等差)③对比:利用对比思维做题2、翻转、旋转:①旋转:方向:顺时针、逆时针;常见角度: 540、900、1800②翻转:左右、上下、对称轴二、样式规律元素组成相似特征:线条重复出现)1 、加减同异:(1)相加减;①求异:求同求异;②求同:去异求同;③相加相减;2)特征:线条重复出现2、黑白运算:(1)特征:图形轮廓和分隔区域相同,内部的颜色相同2)方法:相同位置运算;3)区分:黑块数量相同——优先平移;黑块数量不同,优先黑白运算;注:在确定可能是考黑白运算后,从问号处下手解决问题更快)三、属性规律特征:元素组成不相同、不相似1 、对称性:(属性优先考虑对称);( 1 )对称轴;(2)中心对称(旋转180°后仍然可以对称的图形)(3)常考:对称轴的数量、方向等。

2、曲直性:(复合考法较多)(1)全曲;(2)全直;(3)曲直。

3、开闭性:(1)特征:完整图形留缺口。

(2)常考:全封闭、全快放、连同、不连通等四、特殊规律——功能元素1 、点:( 1 )看点与其他图形的作用;(2)看点与点之间的关系;(3)两个点可以连城直线与原图的关系;2、箭头:(1)观察指向;(2)箭头与箭头之间的关系。

五、数量规律特征:元素组成不相同、不相似,数量规律明显1、考点:点、线、面、素;2、点数量:线与线的交点(切点、曲直交点、直线交点)(1)线条交叉明显;(2)乱糟糟一团交叉点;(3)相切较多3、线数量:(1)直线特征:多边形、有单一直线出现;(2)曲线特征:曲线图形(全曲线图、圆、弧);4、笔画数:一笔画、两笔画;(1)一笔画:线条之间连通;奇点数为0或2;(2)常见数笔画数的特征图:五角星、切圆交圆、“日”字变形、“田”字变形、出头端点较多;5、面数量:(1)数白色封闭空间,且不能重复数;(2)生活化图形,粗线条图形中留空白区域。

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(3)平分成2 份、偶数份。

4.怎么用?
(1)和差同性。

(2)逢质必2。

(3)X=2a(a 为整数),X 为偶数。

5.奇偶特性核心思想:火眼金睛,找到切入点。

二、倍数特性
【知识点】倍数特性:
1.从题型上可以分为三种题型:(1)整除型。

(2)余数型。

(3)比例型。

2.整除型基础知识:
(1)如果,A=B*C(B、C 均为整数),那么,A 能被B 整除,且A 能被C整除。

(2)例如:10=2*5,2 和5 都是整数,那么10 能被2 整除,也能被5 整除。

但是10=2.5*4,2.5 不是整数,不能说10 能被4 整除。

所以整除的运用,大前提必须是B、C 均为整数。

【知识点】整除判定法则:
1.一般用口诀:
(1)4/8 看末2/3 位。

(2)2/5 看末位。

(3)3/9 看各位和:
2.没口诀的用拆分法。

将721 拆分,721=700+21
3.复杂倍数用因式分解:注意分解后的2 个数必须互质。

【知识点】余数型基础知识:
1.如果答案=ax±b,则答案∓b 能被a 整除(a、x 均为正数)。

例:(1)苹果每人分10 个,还剩3 个,则苹果个数?
答:假设人数为x,则总数=10x+3,通过移项转化为总数-3=10x,说明(总数-3)是10 的倍数。

(2)苹果每人分10 个,还缺3 个,则苹果个数?
答:总数=10x-3,通过移项转化为总数+3=10x,说明(总数+3)是10 的倍。

粉笔资料分析听课笔记(整理版)

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粉笔资料分析听课笔记(整理版) 一、常用分数、百分数、平方13 =33.3% 14 =25%15 =20%16 =16.7%17 =14.3%18 =12.5%19 =11.1% 110 =10%111 =9.1%112 =8.3%113 =7.7%114 =7.1%115 =6.7% 116 =6.3%11.5 =66.7%12.25 =44%12.5 =40%13.5 =28.6%14.5 =22%15.5 =18.2%16.5 =15.4%17.5 =13.3%18.5 =11.8%19.5 =10.5%110.5 =9.5%111.5 =8.7%112.5 =7.8%113.5 =7.4%114.5 =6.9%1 15.5 =6.5%1 16.5 =6.1%22=2 32=9 42=16 52=25 62=36 72=49 82=64 92=81102=100 112= 121 122=144 132=169 142=196 152=225 162=256172=289 182=324 192=361 202=400 212=441 222=484 232=529242=576 252 =625 262=676 272=729 282=784 292=841二、截位直除速算法逍遥龙舞公考笔记1三、其他速算技巧1、一个数×1.5,等于这个数本身加上这个数的一半。

2、一个数×1.1 等于这个数错位相加.3、一个数×0.9 等于这个数错位相减.4、一个数÷5,等于这个数乘以2,乘积小数点向前移 1 位。

5、一个数÷25,等于这个数乘以4,乘积小数点向前移 2 位。

6、一个数÷125,等于这个数乘以8,乘积小数点向前移 3 位。

7、比较类:①分母相同,分子大的大;分子相同,分母小的大。

②分子大分母小>分子小分母大。

③当分母大分子大,分母小分子小时,看分母与分母的倍数,分子与分子的倍数,谁倍数大听谁的,谁小统统看为1,再比较。

方法精讲-资料1 高照 (笔记)

方法精讲-资料1 高照 (笔记)

方法精讲-资料1主讲教师:高照授课时间:2018.06.05粉笔公考·官方微信方法精讲-资料1(笔记)【注意】资料分析:1.模块特点:(1)少且集中,极少变形。

(2)全盘通吃:最有可能得满分的模块,25分钟,目标≥17个。

2.学习方法:(1)课前:预习,熟悉题目,了解重难点。

(2)课中:学会听方法和思路而不是听答案,不要只是做笔记,不要催进度,老师会根据大多数同学的进度进行授课。

(3)课后:补全笔记,完成作业(①出门考,②老师下课前会留作业),查缺补漏。

3.课堂小贴士:(1)每堂课休息1次,5~10分钟左右。

(2)某道题没跟上,记下课程时间,下课听回放。

如果还没跟上,课堂上跟着老师先听下一道题。

(3)听过回放还有疑问的题目,下次上课前早来10分钟,答疑。

(4)小宇宙爆发吧!4.课程设置:(1)速算技巧+快速找数+基期与现期(3小时,内容较多)。

(2)增长率。

(3)增长量+比重。

(4)倍数、平均与其他。

5.今天内容:速算技巧+快速找数+基期与现期。

6.学习技巧+速算小技巧:由厚——到薄。

(1)平方数:11²=121、12²=144、13²=169、14²=196、15²=225、16²=256、17²=289、18²=324、19²=361。

大家如果考过四六级,任何一本词汇书籍,第一个单词都是“abandon”,记忆最深刻,同理,每次背平方数,前几个都记住了,后面的没记住,所以会的依然会,不会的依然不会,因此我们要把会的“划去”,每次都从不会的开始学习,整本讲义有337页左右,学习完一遍变成150页,再一遍变成50页,这就是由“厚”到“薄”的过程。

(2)记忆方法:①21²=441,29²=841,21和29距离25都差4,二者平方数相差400,则21²+400=29²。

粉笔理论课笔记

粉笔理论课笔记

理论课张跃翰综合分析1社会现象分类2新生事物、变革探索刚开始会不规范,法律空缺,不能反对。

是历史的潮流,社会要进步。

包容、开放的心态去支持它扶持它完善它(转基因、滴滴打车等)3价值观类(社会道德、职业道德等)社会意识随社会存在发生变化4法治法制类(包括规则、制度等)5生态文明类6公平正义类7文化建设类8社会转型类9政府行为类第一题,国外的废弃塑料垃圾出口到我国,沿海乡镇企业利用,专家提倡严罚,你怎么看?废弃塑料---导致破坏环境出口---进出口商品准入标准有问题,制定严格政策沿海---经济发达,人口众多,环境承载能力差,加剧环境污染乡镇企业---企业主道德素质低,只顾私利(不要抨击,略说),背后的社会现实是乡镇企业生存困境:规模小,成本高,负担重,科技创新能力不足,无法通过创新和产品质量优势去取的市场竞争,只能通过价格竞争。

尽可能压缩成本,才能生存。

不是道德低下,而是现阶段困境不得已而为之。

严罚---严罚这个措施会造成企业更大的负担,甚至导致企业倒闭,工人失业,社会的不稳定,形成恶性循环。

罚款可能是过去治理环境的体现,但是处罚不是目的。

可以按制度罚但不能严罚对策:完善进出口商贸标准,重新出台,重新制定规则,借鉴发达国家的标准,比如欧盟标准,美国标准,日本标准,借鉴的同时做出适合我国国情的修正。

【提供资金扶持,通过扩宽中小企业的融资渠道,设立中小企业专项扶持基金,如创新基金,让乡镇企业在发展过程中有更多的,充足的资金去发展。

政策的调整,宏观调控,减轻乡镇企业税收。

通过政策的导向,使更多的人才流向乡镇企业,强化企业自身的人才结构,强化企业创新机制,强化企业发展的内生动力。

国家提出“大众创业,万众创新”就是鼓励大学生向基层流动。

】【适用:政府如何去扶持企业。

】第二题,某地政府为了防止过度包装,于是出台新政策,将产品与包装分开销售,你有什么看法?防止过度包装---政府更加务实。

节约资源保护环境,过度包装会资源和环境的污染出台新政策---政府行为制度化、规范化、流程化的体现。

粉笔逻辑判断听课笔记(整理版)

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粉笔断定推理听课笔记(整顿版)第一章图形推理一.地位纪律:元素构成雷同(特点:图形特点和数目都雷同)1.平移:①直走(高低.阁下.斜对角),绕圈(顺时针逆时针)②步数:恒定.递增.递减(等差)③比较:应用比较思维做题2.翻转.扭转:①扭转:偏向:顺时针.逆时针;罕有角度:540.900.1800②翻转:阁下.高低.对称轴二、样式纪律元素构成类似(特点:线条反复消失)1、加减同异:(1)相加减;①求异:求同求异;②求同:去异求同;③相加相减;(2)特点:线条反复消失2.诟谇运算:(1)特点:图形轮廓和分隔区域雷同,内部的色彩雷同;(2)办法:雷同地位运算;(3)区分:黑块数目雷同——优先平移;黑块数目不合,优先诟谇运算;(注:在肯定可能是考诟谇运算后,从问号处下手解决问题更快)三、属性纪律特点:元素构成不雷同.不类似1、对称性:(属性优先斟酌对称);(1)对称轴;(2)中间对称(扭转180°后仍然可以对称的图形)(3)常考:对称轴的数目.偏向等.2、是曲性:(复合考法较多)(1)全曲;(2)全直;(3)是曲.3、开闭性:(1)特点:完全图形留缺口.(2)常考:全关闭.全快放.连同.不连通等四、特别纪律——功效元素1、点:(1)看点与其他图形的感化;(2)看点与点之间的关系;(3)两个点可以连城直线与原图的关系;2、箭头:(1)不雅察指向;(2)箭头与箭头之间的关系.五、数目纪律特点:元素构成不雷同.不类似,数目纪律显著;1、考点:点.线.面.素;2、点数目:线与线的交点(切点.是曲交点.直线交点)(1)线条交叉显著;(2)乱糟糟一团交叉点;(3)相切较多3、线数目:(1)直线特点:多边形.有单一向线消失;(2)曲线特点:曲线图形(全曲线图.圆.弧);4、笔划数:一笔划.两笔划;(1)一笔划:线条之间连通;奇点数为0或2;(2)罕有数笔划数的特点图:五角星.切圆交圆.“日”字变形.“田”字变形.出头端点较多;5、面数目:(1)数白色关闭空间,且不克不及反复数;(2)生涯化图形,粗线条图形中留空白区域.6、素数目:(1)元素种类.元素的总个数都须要留意;(2)特点:一个大框里有多个自力小图形.7、部分数:(1)线条与线条衔接在一路叫一部分(数黑色区域);(2)特点:生涯化图形,黑色粗线条图形.六、空间重构(优先斟酌相对面破题,做题联合选项做消除错误选项)1、对峙面:(1)特点:两个相对面只能看到一面,即不克不及同时消失;(2)断定相对面:①同业或同列相隔一个面;②“Z”字形两头(紧邻“Z”字中线的面).2、相邻面:构成直角的两条边是统一条边.(1)相对地位法:图形指向性显著;(2)画边法:①联合选项,找一个特别面的独一点或独一边;②顺时针或逆时针偏向描边(注:描题干和描选项的边时,必须同是顺时针或同是逆时针,独一点或独一边也要精确对应);③联合消除法第二章类比推理一.语义关系1.近义关系.否决关系(1)罕有二级辨析:情感色彩(褒义.褒义.中性);(2)拆成单字找关系:①出题人主动将词拆开;②两组词语之间没有逻辑关系时可以斟酌拆开.2.比方义.象征义:如:月亮:玉盘;松鹤:长寿二.逻辑关系1.全同关系:老鼠:耗子;春夏秋冬:四时;2.并列关系:(1)抵触关系:生:逝世;对称:不合错误称;(2)否决关系:苹果:喷鼻蕉;红色:白色.三.包涵关系(1)种属关系:A是B的一种;苹果:生果;(2)构成关系:A是B的构成部分;轮胎:汽车;(注:能单独用“是”造句的是种属关系;如:苹果是生果,但不克不及说轮胎是汽车,也不克不及说汽车是轮胎)四.交叉关系如:密斯:公事员(有的密斯是公事员,有的公事员是密斯);有的A是B,有的B是A;有的A不是B,有的B不是A.五、对应关系1.材料:小麦:馒头;2.工艺:白酒:发酵;3.功效:相机:摄影;4.属性:盐:咸;5.时光次序:6.根据:7.因果:8.职业:......第三章界说断定一.解题思维1.看提问:“属于/相符”,“不属于/不相符”;2.看题干:辨认有用信息,找准症结词.症结句;3.看选项:当纠结时采取比较的思维进行消除,最终选择更相符题干请求的选项,要学会接收不完善.考点一:快速辨认有用信息办法一:症结词——主体.客体(主体.客体不相符界说的消除;不是每题都有主体.客体,但消失了主体.客体要重点看)主体:行动.运动的发出者.客体:行动.运动感化的对象.办法二:句式之“前提+成果”方法:经由过程......;应用......;原因:因为......;因为......;时光:当......时......;成果:导致......;从而......;目标:以......;达到......;前提成果办法三:1.优先看到概念地点的那句的句号.2.留意浏览填补解释——“即”“也就是说”“换句话说”等,因为在这里我们可能更轻易的懂得题干界说.考点二:小技能——同构选项消除法1、同构选项:意思邻近.类似,构造邻近的选项.2、解题思维:同构选项假如消失,直接消除.第四章 逻辑断定常考:翻译推理.分列组合.日常结论.逻辑论证一、翻译推理1、等价接洽关系词(“前推后”——“前→后”)①若......则......②只要......就③所有......都④为了.......必定/肯定⑤......是......的充分前提2、推理规矩之“逆否等价”符号暗示:A →B=-B →-A人)A 、北京人→中国人 B.—中国人→—北京人 C.—北京人→?D.中国人→?递推关系:A→B;B→C;那么A→B→C,A→C.(①应用原则:能“串”若干“串”若干;②实用情形:题干中有词消失两次;③找到头和尾:消失一次的词)3、翻译规矩“后推前”——“后→前”(1)A且B:二者同时成立;等价接洽关系词:“和”;“既......又......”;“......但是......”(2)A或B:二者至少一个成立(三种情形)(注:A.B之多一个成立,那么- A或- B )等价接洽关系词:或者;或者......或者......;......至少一个......;例1:我今天吃暖锅和烤肉.A、我今天吃暖锅 B.我今天吃烤肉(A.B都精确)例2:我想带你去巴黎或东京.A、带你去巴黎 B.带你去东京(A.B都错)B、-巴黎→东京 D.-东京→巴黎(C.D都对)(3)“或”的翻译:“否一推一”“或”关系为真,否认一项得到另一项.例:我想带你去巴黎或东京.(只要不去巴黎,那么绝对去了东京;即-巴黎→东京)注:消失肯定结论时,列出式子后联合选项做消除.(4)要么A要么B:二者只有一个成立.等价症结词:......和......只能有一个......(5)推理规矩之“德•摩根定律”① -(A且B)=-A或-B;② -(A或B)=-A且-B;二、分列组合1、消除法.代入法(1)消除法:读一句排一句;(2)代入法:选项带入题干验证;注:题干前提是肯定的(给的前提没有“假”的可能),优先消除法;题干前提不肯定的(给的前提有可能“真”有可能“假”),测验测验代入法.2、信息最大化(帮助技能)题干中消失次数最多的词(高频症结词),以此作为推理的起点.3、符号“>”“>”“=”的奇妙应用往往涉及年纪.成绩.收入.身高级大小比较时用“>”“>”“=”来暗示他们的关系.4.表格的应用:题干预及多个对象,3个以上信息时,用列表法.三、日常结论1、不选:逻辑错误.无中生有.掉包概念2、慎选:(1)比较关系:比......;越来越......;更......;(2)绝对词:必定,必须,肯定,只要就,只有才.(3)程度词:最.极大.很......;(4)规模扩展:(联合标题看)注:小心“五大坑”:“更”“最”“越”“首”“极”.3、优选:可能性词汇:可能.有的.有些......四、逻辑论证1、找论点(1)找症结词:是以.所以.由此推出.据此可知......;(2)首尾句原则;(3)联合提问方法,问什么找什么.2、增强类标记词:增强.支撑.赞成.证实.论断成立的前提/假设/须要前提注:不克不及增强,可优先斟酌消除法.3、增强之搭桥(力度最强)提问方法:“前提”“假设”“须要前提”(可优先斟酌搭桥)搭桥办法:论据→论点(提取症结词,别的留意搭桥偏向)4.增强之填补论据(发明无法应用搭桥时用)(1)须要前提:选项为论点成立的须要前提(没它不成);提问方法:“前提”“假设”“须要前提”且没有搭桥选项.(2)解释原因:解释论点成立的原因.(3)举例支撑:证实论点成立的例子.例1:多吃芹菜有助于高血压患者掌握血压.A、芹菜中的养分物资可以或许被人体接收.(须要前提)B、芹菜中的丁基酞物资能克制血管腻滑肌重要,削减肾上腺素的排泄,从而下降和安稳血压(道理).C、老李特别爱吃芹菜,困扰多年的高血压终于得到掌握.例2:区分例子.类比.无关选项.中国人爱吃肉.A、北京人爱吃肉;(举例)B、美国人爱吃肉;(无关)C、英国人爱吃肉,他们与中国人的饮食习惯一样.(类比)注:力度大小关系:搭桥>须要前提>原因道理>举例子>类比.5.减弱(质疑.辩驳.减弱.否决)(1)否论点(力度最强,考的最多)——举反例.直接否认解题步调:①找出论点;②想出减弱;③找出选项;例1:粉笔的先生没有才干.减弱论点:粉笔的先生有才干;粉笔先生的张先生有才干.A、粉笔先生都很帅. (话题不一向)B、袁题库的先生挺有才干. (主体不一致)C、没有证据证实粉笔先生有才干.(不明白选项)易错选项特点:①跑题选项:主体.话题不一致,不明白;②论点在评论辩论一种比较关系,选项说个中一个,错的可能性较大;③一般在论证题不选“对策”选项.(2)减弱之拆桥(力度仅此于减弱论点)特点:包含论点和论据中的症结词,并否认论点和论据之间的必定接洽.例1、论点:我很痛苦;论据:我很有钱;A、有没有钱和痛苦没有必定关系;B、有钱的人也不会痛苦;C、有钱不是权衡痛苦的独一尺度 ;(3)否论据题型特点:①题干中消失支撑方.否决方不雅点相反的情形,经常采取否认论据来减弱.②结论是推想(推想无法验证的汗青或未来)或建议(典范词:建议.应当等)时,经常采取否认论据来减弱.选项特点:与论据表述相反.例:小明长得像吴彦祖→小明必定很帅.A、小明不帅;(否论点)B长得想吴彦祖跟帅没紧要;(拆桥)B、小明长得不像吴彦祖(否论据)6.什么时刻斟酌拆桥(1)没有否论点的选项.(2)提问方法为“减弱论证”时,优先斟酌拆桥.(3)论点与论据话题不一致.7.拆桥的几种情势例:今天特别热,因为今天出太阳了.A、出太阳,气象不热.B、出太阳跟热不热没有关系.C、有时刻出太阳也不热.D、出太阳不是影响气温升高的独一身分.。

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粉笔资料分析听课笔记(整理版)一、常用分数、百分数、平方1 3=33.3%14=25%15=20%16=16.7%17=14.3%18=12.5%1 9=11.1%110=10%111=9.1%112=8.3%113=7.7%114=7.1%1 15=6.7%116=6.3%1 1.5=66.7%12.25=44%12.5=40%13.5=28.6%14.5=22%1 5.5=18.2%16.5=15.4%17.5=13.3%18.5=11.8%19.5=10.5%1 10.5=9.5%111.5=8.7%112.5=7.8%113.5=7.4%114.5=6.9%1 15.5=6.5%116.5=6.1%22=2 32=942=1652=2562=3672=4982=64 92=81 102=100112= 121122=144132=169 142=196152=225 162=256 172=289182=324192=361202=400212=441 222=484 232=529242=576252=625 262=676272=729 282=784 292=841二、截位直除速算法三、其他速算技巧1、一个数×1.5,等于这个数本身加上这个数的一半。

2、一个数×1.1等于这个数错位相加.3、一个数×0.9等于这个数错位相减.4、一个数÷5,等于这个数乘以2,乘积小数点向前移1位。

5、一个数÷25,等于这个数乘以4,乘积小数点向前移2位。

6、一个数÷125,等于这个数乘以8,乘积小数点向前移3位。

7、比较类:①分母相同,分子大的大;分子相同,分母小的大。

②分子大分母小>分子小分母大。

③当分母大分子大,分母小分子小时,看分母与分母的倍数,分子与分子的倍数,谁倍数大听谁的,谁小统统看为1,再比较。

四、统计术语1、基期:相对于今年来说,去年的就是基期。

2、现期:相对于去年来说,今年的就是现期。

3、基期量:相对于今年来说,去年的量就是基期量。

4、现期量:相对于去年来说,今年的量就是基期量。

5、增长量:现期量和基期量的差值,就是增长量。

6、增长率:增长量与基期量的比值,就是增长率。

7、倍数:A 是B 的多少倍;A 为B 的多少倍,等于增长率加1。

辨析:A 比B 增长了500%,那么就是A 比B 增长(多)5倍,A 是B 的6倍。

8、比重:A 占B 的比重,A 占B 为多少;都等于 AB 。

A 占B 的比重比C 的比重为:A B - CB。

9、平均数:在一组数据中所有数据之和再除以数据的个数。

10、同比:同比看年,今年与去年同期比。

11、环比:环比看尾,“年”“月”“日”等。

12、顺差:也叫出超,出口大于进口。

13、逆差:也就入超,出口小于进口。

14、百分数:用“%”表示。

15、百分点:用数来表示,是两个百分数的变化,用减法计算。

16、成数:两成,也就是 210,也等于20%。

17、翻番:翻一番是2倍,翻两番是4倍,翻n 番是2n 倍。

18、GDP :一国所有常住单位一定期内生产的全部最终产品和服务价值总和。

19、GNP :一国所有国民在一定期内生产的全部最终产品和服务价值总和。

20、基尼系数:衡量国家或地区居民收差距,介于0-1之间,系数越大,收入不平等越大。

21、恩格尔系数:指食品支出占消费支出的比重,衡量生活水平,比重越大一般反应这个国家或地区居民生活水平越高。

五、重要公式及运用1①|r%|>5%时,用截位直除;②|r%|≦5%时,化除为乘,基期=现期量1+r% ≈现期量(1-r%)、基期=现期量1-r% ≈现期量(1+r%);23(1)如果r%= 1n ,那么增长量= 现期量n+1 ,减少量= 现期量n-1 。

(2)增长量的比较:①当r%差不多时,现期大的增长量大。

②增长率r%,现期量都大的,增长量就大。

(大大则大) ③r%大,现期量小;r%小,现期量大;(大小小大看倍数) Ⅰ.看倍数:看两个现期量相差倍数,两个现期量的增长率的相差倍数,谁的相差倍数大,结果听谁的,另一个看成1,再比较。

如:A 1+a% a%,B1+b% b%;第一种:假设A 是B 的5倍,b%是a%的3倍,那么看A 、B 就可以,1+a%和1+b%都看成1;这时候来比较就知道A>B ,则得出A 1+a% a% > B1+b% b%,即A 的增长量大于B 的增长量。

第二种:假设A 是B 的5倍,b%是a%的8倍,那么看a%、b%就可以,A 和B 都看成1;这时候来比较就知道b%>a%,则得出A1+a%a% < B1+b% b%,即B 的增长量大于A 的增长量。

Ⅱ.直接比较:现期×r%来比较,谁大则谁的增长率就大。

4增长率的比较:(1)当现期量与基期量没有明显倍数关系时用 “现期量-基期量基期量 ”来比较。

(2)当现期量与基期量有明显倍数关系时用“现期量基期量-1”来比较。

(3)杨氏增长率比较法——杨氏标杆法5、间接增长率(间隔一年的增长率)①计算r 间当r1、r 2均小于10%时,r 1r 2可忽略。

B0:1200②不能忽略时,一个化为分数,另一个不变;一个化为小数另一个不变来计算。

6、混合增长率:A 的增长率为a%,B 的增长率为b%,那么AB 增长率为混合增长率。

记为r 混。

①混合增长率介于两个增长率之间,一般靠近量大的。

②线段法(计算混合增长率或计算量):Ⅰ、线段法口诀:混合写两边,混合后写中间;距离和量成反比。

(距离指的是混合后的增长率与原来增长率的差值)。

Ⅱ、线段法的运用:例一:进出口同比增长率为3.6%,出口同比增长7.6%,进口同比增长1.4%,去年进口总额约是出口总额的多少倍?量比=进口:出口=距离的反比= 4:2.2=1.8。

例二:江西省2015年财政总收入为3021.5亿元,比上年增长12.7%,财政总收入占生产总值的比重为18.1%,比上年提高0.1个百分点。

其中税收收入2373.0亿元,增长8.9%,占财政收入比重为78.5%,其他收入为648.5亿元。

2015年江西省财政总收入中其他收入比上年: A. 减少2.9% B.减少29.2% C.增加2.9% D.增加29.2%8.9%12.7%求?因为8.9%<12.7%,所以8.9%写在左边,12.7%是总收入的增长率,即混合后的增长率,是介于税收收入和其他收入的增长率之间的;现在求其他收入的增长率,则必定大12.7%,所以选项29.2%正确。

7当n 相同时,比较年均增长率,看现期量基期量 的倍数,即比较现期量基期量 。

8)(用截位直除法计算)。

9、B 都是现期量,题干问的时间在材料前)。

10体)比较方法:①先看A B ,②再看1+b%1+a% (>1、<1、=1,三种情况);③如果1+b%1+a% >1,那么A B •1+b%1+a% >A B ;如果1+b%1+a% <1,那么A B •1+b%1+a% <AB 。

12、两期比重比较:(1)上升还是下降。

(2)上升几个百分点、下降几个百分点。

题型:两个时间+比重+上升/下降;两个时间+比重+上升/下降+几个百分点。

解题步骤:①判方向:a%>b%,比重上升;a%<b%比重下降。

②定大小:小于|a%-b%|。

(一般情况下,只要确定上升下降后,直接选数值小的选项) 13、现期平均(1)题型识别:问题的时间与材料一致+平均(均、每、单位)。

(2)计算公式(3)计算形式:后÷前;人均收入=收入人数 ;每亩产量=产量面积;单位面积产量=产量面积 ;(4)速算技巧:截位直除。

(5)补充:削峰填谷法;例:求89,87,88,91,88,90,86,83,89,83的平均数。

(注意,除10可以用尾数法)。

解法:任选一个比较接近这一组数据的数为基数,如88。

那么平均数=88+(+1-1+0+3+0+2-2-5+1-5)÷10=88-0.6=87.4 14、基期平均(1)题型识别:问题的时间在材料之前+平均数问法(均、每、单位)。

(2(3)速算技巧:截位直除、与现期比较。

15、两期平均比较(1)题型识别:题干中涉及两个时间,问平均数。

(2)升降判断:a>b,平均数上升;a<b,平均数下降;a=b ,平均数不变。

16、17、平均数的增长率(平均数问增长了多少,没有具体单位,出现%,就是问增率) 方法:(1)判定题型:平均增长了+%。

(2(平均增长率=A B -A B •1+b 1+a A B •1+b 1+a =1-1+b 1+a1+b 1+a =a-b1+b )(3)后÷前=AB;六、比重、平均数、倍数问题考点辨析七、增长量的比较与增长率的比较的考点辨析。

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