八年级语文多一些宽容
多一些宽容原文(优秀4篇)
多一些宽容原文(优秀4篇)多一些宽容原文篇二“叮铃铃——”清脆的下课铃声响起，同学们从座位上站起，迫不及待地冲下楼，脸上洋溢着兴奋的笑容。
下一节是体育课，在功课越来越多、学业越来越紧张的复习阶段，这放松的时刻实在是难得。
好不容易迎来一节体育课，连平时最不喜欢上体育课的女孩子们也都像放出笼的小鸟一般，雀跃极了。
老师看我们如此活泼的模样，也不由得笑了起来：“好了好了，都来排队吧。
看在大家最近这么辛苦复习的份上，今天就放松一下吧。
跑两圈，自由活动。
”顿时，同学中爆发出一阵欢呼，甚至还有大嗓门们的男孩子喊着：“老师万岁！”、“老师我爱你！”老师也只是笑笑：“得了，你们复习不容易，体育委员带队，开始吧。
”大家都很开心，也都竭尽全力跑着。
突然一群小朋友跑了过来，同学们大惊失色。
部分同学避开了，也有不少同学紧急刹车，很不巧的，我被绊倒了。
措不及防的摔在了地上。
站了起来，倒是没什么大事。
同学们都围过来嘘寒问暖，我心里感到一阵温暖。
低头看向那个将我撞倒的小朋友，小小的个子，还不及初三学生们的的胸口。
人群中有人开口：“怎么撞人啊，太不小心了吧。
”也有声音说：“人家还小，又不是成心的。
”在人群的注视下，小朋友的脸涨得通红，眼里闪着一些晶莹，手脚都不知该怎么放了，一生细假设蚊蝇的声音传进我的耳朵：“对不起，我……我不是成心的。
”我沉默了许久：“算了吧，人家还小，对别人还是多一些宽容吧。
”小朋友得了原谅，道了句谢谢，飞也似的跑了。
我们都笑了，继续我们的奔跑。
人生中要说“对不起”的事情有很多，也许是别人对你说，也许是你对人家说。
对人多一些宽容，善待别人，也善待自己。
多一些宽容原文篇三人和人之间相处时，在所难免造成茅盾和矛盾，在这个时候最必须的是互相的包容和理解。
为人处事要擅于学会欣赏，不可以对别人的一点过错小肚鸡肠，忘不掉，应当给别人留有纠正的机遇，而自身也豁达大度，协助另一方一起开展。
那什么才算是包容呢？有些人说包容似水，因为它可以使大家平静下来，进而认清事儿的本来原因，另外，也认清了自身；有些人说包容如火，由于更进一步的包容代表着不但不计较本人的得与失，也可以用自身的爱与真心实意来溫暖别人的内心；也有人说包容乃一首诗，由于包容不仅主要表如今生活起居中某一件事情的解决上，只是提升为宇宙空间的胸怀，——对人如诗一样的气概。
江苏省无锡市八年级语文下册 第8课《多一些宽容》课件
• 古代宽容故事：
• 明人杨翥，曾做过礼部尚书。一次，邻居 家丢了鸡，指着他的姓骂个不休。家人气 不过，而杨翥却说：“城里又不是一家姓 杨，何必计较？”另有一家邻居住房较窄， 下雨就得从杨家出水，搞得杨家又湿又肮 脏，家人汇报，杨翥反劝道：“总是晴天 多雨天少嘛！”
• 北宋时，吕蒙正为相。一次上朝，有个大 臣在帘子后面嘀咕：“这小子还能办好事 吗？”吕蒙正装着没听见，走了过去，他 的同僚愤愤不平，让他追查。吕蒙正忙制 止说：“查出来就会耿耿于怀，忘了他， 还是不查为好
互谅
提倡宽容 才能
互让
的意义
做到 总述 互敬
宽容
互爱
宽容不是 无原则的 迁就
提出问题----解决问题----------补充论述
论证方法：讲道理为主
你认为宽容在你的生活中具有怎样重要 的意义？如果你觉得周围有些人心胸狭 窄，你该如何对这些人进行劝说呢？ （可引用课文中关键性语句，对这些人进行
劝说。劝说时要注意用语委婉，以理服人。）
有人认为最后一段是多余的，可以 删去，你认为呢？
不能删去．最后一段是针对人们对文章观 点可能产生的误解，进行必要的补充论述， 如果不分青红皂白地强调宽容，可能会导 致对丑恶甚至罪恶的姑息．
多一些宽容（只有提倡宽容，才能建
• 中心论点立：和谐的人际关系，才能使自己成为豁 达大度的人。）
• 课文结构怎：样
本文通过有力的透彻分析，阐述了
人与人之间宽容的重要，并逐层说明了 人们怎么才能宽容相处，提倡在党性原 则和社会主义道德规范的基础上互相理 解和支持。
宽容是枝头温暖的阳光， 宽容是大海广阔的胸怀， 宽容是春天里轻拂的缕缕微风， 宽容是冬夜里跳动的团团火苗。 有了宽容就没有了忌妒， 有了宽容就没有了贪婪。 宽容是这个世界上一剂最好的药， 她能够医好我们心灵久治不愈的创伤； 宽容是一幅最迷人的画， 她能够给我们带来重振雄风的希望。 朋友，让我们一起学会宽容， 因为，宽容别人也就是珍爱自己。
八年级语文多一些宽容
材料一：七年级(1)班的班主任王老师工作认真负责， 经常找学生谈心，耐心辅导学生。但小赵同学对王老 师有看法，他说：“我迟到了，他就批评我；小测验 时，我就翻了一下书，也被他狠狠批了一顿。王老师 太严了，对我一点也不宽容。” 材料二：媒体报导：在家庭暴力中受害的弱势一方— —妻子一而再再而三地宽容了丈夫的过失——酗酒、 赌博、虐待、侮辱——导致对方的暴行越演越烈，直 到受害者不堪忍受时，悲剧发生了：受害人要么被活 活打死，要么向施暴者举起了屠刀。 材料三：中国寓言故事：书生东郭到“中山国”的地 方去谋求官职，途遇一只受伤的狼，在狼的恳求下他 把狼放在书袋里躲避了猎人的追捕，猎人走后，出了 口袋的狼就张牙舞爪地扑向了东郭先生。
实践运用
阅读剧本《拆信风波》
时间：星期天早晨 地点：女儿的房间 人物：妈妈、女儿(某校初三学生) (妈妈气呼呼地将几封信摔在女儿面前) 妈妈：你还有心思搞好学习? 女儿：(惊讶地)你有什么权利私拆我的信! 妈妈：你是我的女儿，再说，我也是为了你好，不了解 你的情况，怎么帮助你? 女儿：(砰地关上门)我的事从今以后不用你管!
为了消除母女的隔阂，请运用课文内容与自己生活经验， 对情境中的人物进行劝说，劝说时要注意用语委婉，以理 服人。
教师寄语：
宽 容
大海的宽容， 在于汇集大大小小的川流； 生命的汪洋， 在于包含深深浅浅的缘分； 心，因为宽容显得真实； 爱，因为宽容才被看见。
作业
1.课外搜集与宽容有关的格言警句、成语、 谚语，积累在自己的摘抄本上，并挑选出其 中两句：一句送给班中的一位同学，另一句 作为自己的座右铭。 2.把本课内容与自己生活经验结合起来，就 应如何培养自己的宽容、在与人发生矛盾时 该如何妥善处理，写一篇心得体会。（200 字以上）
八年经语文多一些宽容
多一些宽容教学目标：1、找出文章的中心论点，并知道怎么样才能做到宽容。
（重点）2、掌握文章结构及论证方法。
（难点）3、学会宽容待人，正确处理和谐人际关系。
（难点）教学过程：一、导入：人生活在社会中，总要与人相处，与外界发生各种联系，因此，建立和谐的人际关系十分重要。
在与他人的相处中，应该学会宽容。
多一些宽容，就少一些心灵的隔膜；多一份宽容，就多一份理解，多一份信任，多一份友爱。
那么，怎样才能做到宽容他人呢？今天，我们一起来学习郭安凤的《多一些宽容》，从中你就能找到答案。
二、检查预习：三、整体感知：（1）按“提出问题——分析问题——解决问题”的基本结构把本文划分为三部分。
（2）作者阐述了怎样一个观点？（3）为什么要多一些宽容？（4）怎么样才能做到宽容？“互谅，互让、互敬、互爱”之间是一个怎样的关系？你认为其中哪一点最难能可贵？[要做到宽容，就必须做到互谅、互让、互敬、互爱。
四者有一个逐层递进的关系。
“互谅、互让”是宽容的最基本的要求，“互敬、互爱”则是进一步的高要求，尤其是互爱，则是最根本的一点。
只有互爱才能真正做到“互谅、互让、互敬”。
]（5）摆事实、讲道理是议论文的主要论证方法。
本文的论证方法是以摆事实为主，还是以讲道理为主？作简要说明。
四、拓展：1、积累“宽容”名言：人善我，我亦善人，人不善我，我亦善之。
人心不是靠武力征服的，而是靠爱和宽容大度征服。
将军额上能跑马，宰相肚里能撑船。
严以律已，宽以待人。
意志坚如铁，度量大似海。
海纳百川，有容乃大；壁立于仞，无欲则刚。
2、叙说“宽容”故事。
3、和同学相处，你有哪些事不够宽容？怎样学会宽容。
五、作业：六、板书：。
【最新】苏教版八年级语文下册 8.多一些宽容课件(共17张PPT)
为什么宽容 怎么样宽容 第一段：论述提倡宽容的意义。 第二段：论述怎么样才能做到宽容。
第三段：对观点作补充论述。既要强调宽 容的重要，又不可简单地一味强调。 宽容要注意什么
1 、 “互谅、互让、互敬、互爱” 之间是什么关系？位置可以互换吗？
2、作者在谈互谅、互让、互敬、互爱 时，写法上有何相同与不同之处?这样 写有什么好处 ？
我们都已知道了宽容的重要意义，那 么最后一段有什么用？
一味讲宽容，
就会导致对丑恶甚至对罪恶——姑息放纵。
总
中心句：第一、二句 互谅 互让
对比论证
对比论证 引用论证
分
互敬 互爱
道理论证贯穿全文。
• 战国时期，楚庄王在一次班师后举行祝捷宴会，通宵 达旦，群臣欢聚一堂，并请来众嫔妃佐酒助兴。突然 一阵风起，蜡烛俱灭。黑暗中一名微醉的将军抓住了 许妃的手，许妃不知是谁，又不便声张，就一把扯下 那人帽子上的缨带，悄悄跑到庄王前去告了状，那人 当然很慌张，因为只要蜡烛燃起，他立刻就会被认出 而获罪。 谁知就在这时，庄王却下令：为尽今晚之欢，大家一律 解下缨带，开怀畅饮；然后，才传令点火。蜡烛亮起， 众人已皆无缨带，庄王也如无事一般，直至席散。这就 是历史上著名的“绝缨”之会。
宽以济猛，猛以济宽，政是以和。—《孔子家语》
意志坚如铁，度量大似海。—毛泽东 爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
——《孟子 . 离娄下》
惟宽可以容人,惟厚可以载物。——薛瑄
①宽以济猛，猛以济宽，政是以和。 《孔子家语》 ②意志坚如铁，度量大似海。 毛泽东 ③尊敬别人，才能让人尊敬。 （法国）笛卡儿 ④不会宽容别人的人，是不配受到别人宽容的。 （俄罗斯）屠格涅夫 ⑤一个伟大的人有两颗心，一颗心流血，一颗心宽 容。 （黎巴嫩）纪伯伦 ⑥爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。 孟 子·离娄下 ⑦惟宽可以容人，惟厚可以载物。 薛 渲 ⑧人心不是靠武力征服，而是靠爱和宽容征服。 （俄罗斯）斯宾诺莎
八年级语文下册多一些宽容课件苏教版
③惟宽可以容人， 惟厚可以载物。 薛瑄
④人心不是靠武力征服， 而是靠爱和宽容征服。
（俄罗斯）斯宾诺莎
⑤一个伟大的人有两颗心， 一颗心流血，一颗心宽容。 （黎巴嫩）纪伯伦
宽容是枝头温暖的阳光，宽 容是大海广阔的胸怀，宽容是春天里轻 拂的缕缕微风，宽容是冬夜里跳动的团 团火苗。有了宽容就没有了嫉妒，有了 宽容就没有了贪婪。宽容是这个世界上 一剂最好的药，她能够医好我们心灵久 治不愈的创伤；宽容是一幅最迷人的画， 她能够给我们带来重振雄风的希望。朋 友，让我们一起学会宽容，因为，宽容 别人也就是珍爱自己。
看图说话
谁能说说这两幅图的内容， 得到什么启示？
郭安凤
学习目标 领会道理论证的方法。
理解宽容的内涵及怎样 才能做到宽容。
朗
读
“世界上最宽阔的是海洋，比 海洋更宽阔的是天空，比天空 更宽阔的是人的胸怀”。多一 些宽容，就少一些心灵的隔膜； 多一份宽容，就多一份理解， 多一份信任，多一份友爱。
正音
和谐( xié )
ng ) 摒弃( bì
豁达( huò ) 迥异( jiǒng ) 嫉妒( jídù )
芥蒂(
jiè
)
释 义
豁达： 性格开朗；气量大。 大度：气量宽宏能容人。 姑息：无原则地宽容。
放纵： 纵容，不加约束。
斤斤计较：形容过分计较微小的利益 或无关紧要的事情。
明确：本文的写作思路是什么？
怎样做到宽容？ 要做到宽容，就必 须做到互谅、互让、 互敬、互爱。
第二段按照什么层次来 论述怎样做到宽容？
总分的层次顺序。
问题
“互谅，互让、互敬、互 爱”之间是一个怎样的关系？
“互谅、互让”是宽容的 最基本的要求， “互敬、互爱”则是进一 步的高要求。
八年级语文下册《多一些宽容》课件 新人教版
1.基础知识 2．推荐欣赏《学会宽容》
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点评：三个“一种”，对宽容的性质进 行定位，突出了要做到“宽容”的要求 之高。
读了课文后，如果你觉得你周围有的人心胸 狭窄，请引用课文中关键性语句，对这些人进 行劝说。
提示：先说心胸狭窄的表现，再进行劝说。 劝说时要注意用语委婉，以理服人。
本文通过有力的透彻分析，阐述了人与人 之间宽容的重要，并逐层说明了人们怎么样 才能宽容相处，提倡在党性原则和社会主义 道德规范的基础上互相理解和支持。
或无关紧要的事情。
猜疑：无中生有地起疑心，
对人对事不放心，
迁就：将就别人。 姑息：无原则的宽容。 放纵：纵容，不加拘束。
中心论点：提倡人与人之间要宽容。 第一段：阐述提倡宽容的社会意义。 第二段：论述怎么样才能做到宽容。（总—分）
第一层：总述
第二层：互谅
最基本的要求
第三层：互让
第四层：互敬 进一步的高要求 第五层：互爱 根本的一点
不多余，是文章观点的补充论证。如果 不分青红皂白地一味强调宽容的重要性，可 能会导致对丑恶甚至罪恶的姑息，要明辨是 非、分清敌我，该批评、惩罚的还是要批评、 惩罚。这样,文章做到了既旗帜鲜明，又滴 水不漏。
选择自己认为写得很好或自认为不尽如 人意的地方，摆明理由，写好批注。
示例： 宽容是一种高尚的人格修养，一种“宰 相胸襟”，一种大将风度。
第三段：补充论证宽容要讲原则。
1、作者在谈互谅、互让、互敬、互爱时， 写法上有何异同？说说这样写的好处。
相同点：先解释，后写意义。
不同点：句式不同，论证的方法不同。有 的从反面论证，有的从正反两方面论述。
八年级语文多一些宽容1
8、多一些宽容一、导入：1、师：同学们，老师一直都有一个习惯，喜欢把有价值的文段摘录下来，它可以是优美的文字，也可以是发人深省的语言。
这种积累对提高作文水品很有好处。
而现在这儿就有一个吸引我的故事，让我们一起看一下（幻灯片1）：。
这时车厢内只听的“哎呀”一声。
当时我是打了一个冷战。
这中年人赶忙低头，后是一脸歉意的看着女青年。
女青年先是眉头紧锁，后是杏眼圆睁：“眼瞎了吗？没看见姑奶奶的脚啊？”中年人怔了怔：“会说句人话吗？”这一吵上不打紧，男孩子满面怒容：“找打呀，踩着人你还有理了？”……就这样，一场悲剧拉开了序幕。
男青年抡起右臂，一记直拳直奔中年男子的面门，中年男子是两眼直冒金星，一交迭出车外，后脑勺重重的摔在了湿漉漉的水泥路面上，就此不省人事。
师：故事的结局是这样的：中年男子颅骨骨折，男青年因故意伤害罪锒铛入狱。
事后听说，俩小青年是去照结婚照的，中年男人是去广州打工的，火车票都已经买好了。
大家听了之后有什么想法吗？（学生发言）师：同学们的一席话不禁让我想到，法国作家雨果曾说过“世界上最广阔的是海洋，比大海更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的心胸。
”所以我们对人对事要多一些宽容。
今天让我们一起来看这篇课文《多一些宽容》，作者郭安凤。
（幻灯片2）２、学习课文前我们先来看一下该文的“教学目标”（幻灯片3）３、课前同学们已经做了预习，老师先检查一下大家的预习情况。
（幻灯片4）师：请同学们打开书本５２页让我们走进课文，理解宽容。
走进课文，理解宽容：师：预习后，我们可以知道这是一篇。
（议论文）1.朗读课文并思考文章的中心论点是什么？复习：如何寻找论点？PS：首先，论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述；其次，在形式上应该是完整的句子。
阅读议论文要特别注意文章的标题，文章的开头或结尾，因为这些往往是作者要阐述的论点所在的关键位置。
还有一些文章在论述过程中提出中心论点，也有一些文章对论点的表述不很集中，就需要我们用明确的语句把它概括出来。
苏教版八年级语文下册《多一些宽容》PPT课件(3篇)
互敬：周总理，作为一国总理，日理万机， 非常辛苦。有一次，周总理工作了一整夜， 清晨刚要回家，在路上碰见一个清洁工人， 周总理主动上前去，紧紧握住工人的手说 “同志您辛苦了！”周总理十分尊重别人， 所以他也得到了全国人民对他的尊重。
经理宣布，晚会最后一个节目，由
老师为学生演奏。”李斯特在音
乐会上弹了最后一曲。
实话实说，以身说理。
话题：面对同学的一些错误，多一些宽容还 是多一些批评？
要求: 各位嘉宾首先阐明自己的立场，然 后说明理由。(理由可以依据文中的句子, 也可以自己去概括)
作者是如何处理好宽容和批评的关系的 呢？
作者提倡的宽容并不是无原则的，而是要把 宽容和批评统一起来。所以，文章最后一段 是针对人们对文章观点可能产生的误解，进 行的必要的补充论述。
郭安凤
执教者:宿迁中学 李蕊玲
读准下面红色字的字音
豁达 胸襟 摒弃 迥异 芥蒂 嫉妒 憎恨 隔膜
读准下面红色字的字音
豁达（huò） 摒弃(bìng ) 芥蒂(jièdì) 憎恨(zēng)
胸襟（jīn ） 迥异(jiǒng ) 嫉妒(jídù) 隔膜(mó)
初读课文 整体感知
读了课文，你觉得作者想要告诉我 们什么？
互爱：据《左传·隐公元年》记载：郑庄公弟兄二人， 母亲武姜因生庄公时难产，因此对他心生厌恶，相反 对其弟弟叔段却百般宠爱。按照古制，郑庄公是老大 顺理成章地继承了王位，成为郑国君主。母亲武姜更 加心怀不满，千方百计培养叔段的势力，以便强大后 取代庄公。他们招兵买马，修筑城墙，准备谋反。有 人发现后告诉了庄公，庄公说：“只要我母亲武姜愿 意，有什么关系。”后来叔段认为时机成熟，就和母 亲商量谋反日期，武姜作出决定后就回信给叔段，让 他立即起兵，自己做为内应。郑庄公早已发现他俩的 阴谋，截获了密信。叔段措手不及仓皇出逃，后自杀。 庄公很伤心，对母亲说"我俩不到黄泉不再见面"。庄 公就把武姜送到颍地居住。过了一段时间，庄公有些 后悔，管颍地的官员颍考叔给他出了个主意，挖个深 及黄泉的地洞，在那里和母亲见面。母子二人见面后 抱头痛哭，从此言归于好。这即是著名“掘地见母” 的故事。
八年级语文下册 第二单元 8 多一些宽容课件 (新版)苏
四、关于“宽容”的名言
不会宽容别人的人,是不配受到别人宽容的。——(俄罗斯)屠格涅夫 一个伟大的人有两颗心:一颗心流血,一颗心宽容。——(黎巴嫩)纪伯伦 紫罗兰把它的香气留在那踩扁了它的脚踝上,这就是宽容。——(美国) 马克·吐温 最高贵的复仇是宽容。——(法国)雨果 有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。——(苏联)苏霍姆林斯基 勇敢的人才懂得如何宽容;懦夫决不会宽容,这不是他的本性。——(美 国)斯特恩 正义之神,宽容是我们最完美的所作所为。——(英国)华兹华斯 宽容精神是一切事物中最伟大的。——(英国)欧文
八 多一些宽容
一、字音字形
1.识记生难字
胸襟．(jīn)
豁．达(huò)
摒．弃(bìng) 和睦．(mù)
迥．异(jiǒng) 嫉．妒．(jídù)
芥．蒂．(jiè dì)
基Hale Waihona Puke 积累巧记2.读准多音字(1)抹．去:mǒ 其他读音:mā 组词:抹布 (2)宰相．:xiàng 其他读音:xiāng 组词:相处
三、议论文知识之论证
论证是运用论据证明论点的过程和方法,是论点和论据之间逻辑关系 的纽带。论证方法多种多样,常见的有:事实论证(摆事实),即列举确凿、充 分、有代表性的事例证明论点,可增强文章的说服力;道理论证(讲道理),即 用经典著作中的精辟见解、古今中外名人的名言警句及人们公认的定理、 公式等来证明论点,具有权威性,使论证有力;对比论证,即拿正反两方面的 论据作对比,在对比中证明论点,是非曲直分明,使人印象深刻;比喻论证,即 用人们熟知的事物作比喻来证明论点,可把道理讲得通俗形象,容易被人接 受。
二、重要词语
1.胸襟:抱负,气量。文中指度量。 2.摒弃:舍弃。 3.大千世界:原为佛教用语,世界的千倍叫小千世界,小千世界的千倍叫 中千世界,中千世界的千倍叫大千世界,后来用来指广阔无边的世界。 4.迥异:完全不同。 5.隔膜:情意不相通,彼此不了解。 6.芥蒂:比喻心里的嫌隙或不快。 7.嫉妒:忌妒。 8.兼容:指同时容纳几个方面。 9.姑息:为求苟安,无原则地宽容。
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[单选]21-三体综合征的发生率为（）A.0.05%～0.06%B.0.5%～0.60%C.0.06%～0.07%D.0.07%～0.08%E.0.2%～0.3% [单选,A2型题,A1/A2型题]注意缺陷多动障碍的临床表现，不包括下列哪项（）A.活动过度B.注意力集中困难C.学习困难D.情绪不稳E.运动发育落后 [填空题]在认识论层次上研究信息的时候，必须同时考虑到（）、（）和（）三个方面的因素。 [单选]下列属于潜在或低度恶性骨肿瘤是（）A.骨髓瘤B.骨肉瘤C.骨囊肿D.骨软骨瘤E.骨巨细胞瘤 [单选]在同一图纸上，视图按规定位置配置时各视图名称()。A.一律标注B.一律不标注C.除后视图外一律不标注D.可标注，也可省略不标 [单选]对于“阳气当隔”病理的正确治疗是（）。A.泻法B.行气活血法C.回阳救逆法D.补法E.发汗法 [单选]现场需300kg的干砂，那么含水率3%的湿砂需（）kg。A.330B.303C.309D.300.3 [单选]2004年修订的《传染病防治法》开始实施的时间为（）A.1989年8月28日B.1995年12月1目C.2003年10月1日D.2004年8月28日E.2004年12月1日 [单选,A1型题]分娩时允许进行"试产"的条件是（）A.头先露，骨盆入口轻度狭窄B.头先露，骨盆出口轻度狭窄C.头先露，中骨盆轻度狭窄D.臀先露，骨盆入口轻度狭窄E.臀先露，中骨盆轻度狭窄 [单选]（）是按照是否为《合同法》所规定的合同类型来划分。A.双务合同B.有名合同C.默示合同D.书面合同 [单选,A1型题]下列哪项不是白矾的功能（）A.解毒杀虫B.燥湿止痒C.活血散结D.止泻止血E.清热化痰 [单选]记账凭证账务处理程序的适用范围是（）。A.规模较小、经济业务量较少的单位B.采用单式记账的单位C.规模较大、经济业务量较多的单位D.会计基础工作薄弱的单位 [单选]酒店的四种人：“勤牛”、“快马”、“懒猪”和“坏狗”中下面的描述的是那种人？“头脑灵活、聪明、能干，但往往吃不了苦、自以为是，优越感比较强”（）A、勤牛型B、快马型C、懒猪型D、坏狗型 [单选,A型题]微晶纤维素为常用片剂辅料，其缩写和用途为()A、CMC粘合剂B、CMS崩解剂C、CAP肠溶包衣材料B.D、MCC干燥粘合剂E、MC填充剂C.8、粉末直接压片时，既可作稀释剂，又可作粘合剂，还兼有崩解作用的辅料D.A、甲基纤维素B、微晶纤维素C、乙基纤维素E.D、羟丙甲基纤维素E、羟 [单选]风湿性心脏病单纯二尖瓣狭窄，不出现下列哪种情况（）。A.左房增大B.二尖瓣舒张期高速血流C.左室肥厚D.右心扩大E.以上均可出现 [单选]压力表的最大量程最好是选用容器工作压力的（）倍。A.1.5B.2C.3D.4 [单选]建构招标采购合同体系的方法包括（）。A.责任分配矩阵B.带状结构分解C.网状结构分解D.义务分配矩阵 [单选,A1型题]含大量结核杆菌的病灶是（）A.渗出性病变B.干酪样坏死及液化C.结核球D.钙化灶E.结核结节 [填空题]软尺是用来测量（）尺寸的必备工具。 [多选]与工程建设关系比较密切的刑事犯罪有（）。A.重大责任事故罪B.受贿罪C.重大劳动安全事故罪D.渎职罪E.工程重大安全事故罪 [多选]不能在关节内注射激素类药物的情况有（）。A.疑为感染性关节炎B.活动性结核病、眼睛疱疹和急性精神症状C.痛风性关节炎D.被穿刺关节肢端可疑有缺血坏死E.义肢关节 [单选]()是家长和幼儿园之间的桥梁，促进家园合作，体现幼儿园和家长的伙伴关系。A．咨询活动B．家长委员会C．家长学校D．电话联系 [单选]平行的两根载流导体，在通过同方向的电流时，两导体将（）。A.互相吸引B.互相排斥C.没反应D.无法判断 [名词解释]（司空图的）“四外”说 [单选]检测客户现金收支或款项划转情况，对符合大额交易标准的，在该大额交易发生后（）个工作日内，向中国反洗钱监测分析中心报告。A.3B.5C.10D.15 [单选]下列公文标题表述准确的是（）。A.××医院关于要求改变拨款方式的报告B.××省财政厅关于同意××大学新建教学楼的批示C.××大学关于举行春季运动会决定的通知D.××市人民政府关于开展财务大检查的通知 [单选]催化DCS的流程图组态中，流程图背景颜色定义为（）色A、黑色B、棕色C、灰色D、蓝色 [单选,A2型题,A1/A2型题]治疗急性白血病时要保护静脉的原因是（）A.避免败血症B.避免出血C.有利于长期静脉注射D.避免静脉炎E.防止血管充盈不佳 [填空题]焊接接头的力学性能检验以同等级、同规格、同接头形式和同—：焊工完成的每（）个接头为一批，不足200个也按一批计。机械连接接头的力学性能检验以同一施工条件下同批材料、同等I接头（）为一批，不足500个也按按一批计。 [判断题]地图载负量分为长度载负量和数值载负量。A.正确B.错误 [问答题,简答题]电力机车牵引缓冲装置的主要作用是什么？ [单选]脱氧核糖核酸合成的途径是（）A、从头合成B、在脱氧核糖上合成碱基C、核糖核苷酸还原D、在碱基上合成核糖 [单选]4岁男孩，劳累后气促，多次患肺炎。查体：胸骨左上方闻及连续性杂音，血压12.8/5.3kPa，闻及股动脉枪击声，诊断应考虑为（）A.室间隔缺损B.房间隔缺损C.动脉导管未闭D.肺动脉狭窄E.法洛四联症 [单选]中华人民共和国境内（）以及与道路交通活动有关的单位和个人，都应当遵守《道路交通安全法》。A、车辆驾驶员、行人B、车辆驾驶员、乘车人C、车辆驾驶员、行人、乘车人 [单选]对于仲裁程序中的重要证据，对方当事人拒不出示，仲裁庭该如何处理？（）A.依据"谁主张，谁举证"的原则，仲裁庭应不予理睬B.仲裁庭认为该证据对仲裁本案很有必要时，可以申请证据所在地的人民法院收集C.仲裁案件中关键性的证据都只能由仲裁庭收集，所以应由仲裁庭 [单选,A2型题,A1/A2型题]关于心前区疼痛最常见的原因，正确的是（）。A.各型心绞痛、急性心肌梗死B.急性心包炎C.急性主动脉夹层动脉瘤D.心血管神经症E.肋间神经损伤 [单选]县级土地承包主管部门在农村土地承包管理工作中的任务是（）。A.设置权证、承包合同登记簿、纠纷调解登记簿、回访检查登记簿B.制定档案科学的检索方法C.妥善保管档案D.指导乡镇档案管理工作 [单选]根本违约和一般违约的分类依据是（）。A.按照违约行为是否完全违背缔约原则B.按照违约行为是否完全违背缔约目的C.按照违约行为是否完全违背缔约内容D.按照违约行为是否完全违背缔约条例 [单选,A2型题,A1/A2型题]以下疾病的胸片显示肺血减少的是（）A.二尖瓣关闭不全B.主动脉瓣关闭不全C.二尖瓣狭窄D.肺动脉瓣狭窄E.主动脉瓣狭窄 [单选]传输层模式可分为（）.A.电路模式.分组模式.贴中继模式和ATM模式B.PDH.SDH.ATM模式C.铜线系统.同轴电缆系统.光纤接入系统等