二年级下册语文习题课件 第10课 沙滩上的童话习题(课后练习) 部编版
部编版二年级语文下册第10课《沙滩上的童话》图文讲解+知识点梳理
部编版二年级下册第10课《沙滩上的童话》图文讲解+知识点梳理知识点教材分析：《沙滩上的童话》这篇童话故事非常感人，一方面再现了孩子们快乐缤纷的童年生活，另一方面也歌颂了一种人间的善良温情与正义。
作者用诗一般的语言讲述了一群孩子在沙滩上垒起一座城堡，然后展开想象的翅膀编织了一个美丽的童话：城堡里住着一个凶恶的魔王，抢走了美丽的公主……最后，这群孩子成为攻打城堡的勇士，他们炸死了魔王，救出了公主。
故事一方面再现了孩子们快乐缤纷的童年生活，另一方面也歌颂了一种人间的善良温情与正义。
在孩子们的童话中，那对生活的热爱之情，那纯真的对他人的关爱和帮助，尽显人性之美。
作者介绍：作家名片：金波，原名王金波，北京人，祖籍河北冀州，儿童文学作家、诗人，1961年毕业于北京师范学院中文系。
主要作品：《回声》《我们去看海》《眼睛树》《感谢往事》等。
我会写：周（周围）（四周）（圆周）（周全）围（围巾）（包围）（外围）（围墙）句（句子）（句号）（造句）（名句）补（补丁）（补习）（补考）（补偿）充（补充）（充满）（充足）（充分）药（火药）（吃药）（中药）（山药）合（合格）（合同）（合并）（合唱）死（死亡）（生死）（死因）（该死）记（忘记）（日记）（记住）（记者）易错字：补：“补”左部是“衤”，第四笔和第五笔分别是撇和点。
充：千万别忘记第四笔的点。
多音字：量liàng（重量）liáng（商量）近义词：凶狠—凶恶办法—方法赞赏—赞美反义词：苦—笑凶狠—温和胜利—失败句子解析：1、在沙滩上，我们垒起城堡，城堡周围筑起围墙，围墙外再插上干树枝，那就是我们的树。
从“垒、筑、插”这三个动词中我们体会到孩子们筑城垒墙之乐。
2、就这样，我们编织着童话。
“就这样”指孩子们你一言他一语地编织童话故事，说明孩子们天真活泼、善于幻想。
3、转眼间，我们亲手建造的城堡成了一座魔窟，我们也成了攻打魔窟的勇士。
因为小伙伴说，城堡里住着一个魔王，他抢去了公主，我们要去救公主，所以，城堡变成了魔窟，我们就变成了勇士。
人教部编版二年级下册语文10.沙滩上的童话 课后作业(含答案)
10.沙滩上的童话课后作业基础再现一、看拼音写词语zhōu wéi bǔchōng wàng jì huǒ yào hé zuò二、下列加点字的读音完全正确的一项是（）。
A. 重量（liáng）轰炸(hōng)凶狠(hěng)B. 反驳(bó) 插上(chā)攻打(gōng)C. 商量(sāng)赞赏(zhàn) 驾驶(jià)三、在括号内填上合适的量词。
一（）城堡一（）沙滩一（）树枝一（）伙伴一（）飞机一（）童话四、按样子写词语。
快快乐乐（AABB）___________ ___________ ____________越飞越高（ABAC）___________ ___________ ____________四面八方（含数字）___________ ___________ ____________五、词语积累。
（1）表示“说话”的词语有很多，如：反驳、商量、、（2）表示“看”的词语有很多，如：望、注视、、阅读提高六.课内阅读海边的沙滩是我们的快乐天地。
在沙堆上，我们（）起城堡，城堡周围（）起围墙，围墙外再（）上干树枝，那是我们的树。
不知道谁说了一句:“这城堡里住着一个凶狠的魔王。
”有人接着补充:“他抢去了美丽的公主!”第三个小伙伴说:“你们快听,公主在城堡里哭呢!”就这样,我们编织着童话。
1.在（）内填上恰当的动词。
插筑垒2.这三个动词说明孩子们修筑的十分（），从中可以看出孩子们的（）十分丰富。
3.写出些列词语的近义词。
快乐——（）凶狠——（）美丽——（）七.课外阅读沙滩上，吧嗒，吧嗒吧嗒，吧嗒，吧嗒……这是沙滩在和脚板说话，它们的话儿说了多少，沙滩上就印下多少小脚丫。
沙滩是渔家孩子的乐园，小伙伴在这儿嬉戏、玩耍，渴了，用清甜的湖水当茶，累了，有细沙堆成的“沙发”。
拾几枚色彩新奇的贝壳，网几碗滩头浮游的鱼虾，留一滩密密麻麻的小脚印，带一个快乐的梦儿回家。
部编版二年级语文下册10.沙滩上的童话 课后作业(B组-提升篇)-优质课件.pptx
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。20. 7.520.7.5Sunday, July 05, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。14:09:0814:09:0814:097/5/2020 2:09:08 PM
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Байду номын сангаасower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
在沙滩上的童话小故事吗？
示例： 退潮了！沙滩上来了许多美丽的贝壳和可爱的小
螃蟹。原来是小螃蟹们从海洋学校下课了，海水妈妈 把他们送到沙滩上休息。他们在沙滩上快乐地聊天、 做游戏。你听！一只小螃蟹对另一只说：“咱们玩捉 迷藏的游戏吧！”见他迅速钻进一个沙洞，另一只便 急切地开始寻找。过了一会儿，海水回潮了，小螃蟹 们又跟着海水妈妈去海洋学校学习了。
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。20.7.514:09:0814:09Jul-205-Jul-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。14:09:0814:09:0814:09Sunday, July 05, 2020
二年级下册语文课件-10.沙滩上的童话 课后练习 人教部编版(共11张PPT)
1.延伸阅读
浪 花 我坐在沙滩上玩耍。浪花看见了，迈着轻 轻的步子走来，悄悄地挠我的小脚丫，笑得我
眼泪都流出来了，它才哗哗哗地笑着跑回家。
的贝壳、青青的小虾。我的小篮子都装不下啦。 哗哗哗，浪花跑来又跑去，像一个淘气的娃娃。
一会儿，浪花又唱着笑着跑出来了。这次它给我捧
(1)浪花都做了哪些事情？(
(1)他抢去了美丽的公主！(改为“被”字句)
(2)我们趴在沙滩上，从四面八方挖着地道。 • • • •
1．沙滩上的城堡
插 外再( )上干树枝，那就是我们的树。 (1)选择填空。
筑 垒 筑的。 插
在沙滩上，我们( )起城堡，城堡周围 垒 ( )起围
干树枝 (2)“我们的树”指的是_______ 。“围墙”是用
药
把敌人
3.我会连。
凶狠的 快乐的 公主 魔王 一座 一片
沙滩
魔窟
高大的
美丽的
天地
城堡
一个
一条
地道
伙伴
4.按要求完成句子练习。
美丽的公主被他抢去了！ ____________________________________ 写话) 我们来自四面八方。 ____________________________________
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
1、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。 ——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。 ——谢觉哉 4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。—— 贝尔纳 6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。 ——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。—— 列宁 9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。—— 华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。 ——苏霍姆林斯基 11、学会学习的人，是非常幸福的人。 ——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。 ——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。 ——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。—— 莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。 ——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。 ——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。 ——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。—— 列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。—— 赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。—— 约翰 · 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。 ——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。 ——别林斯基
部编人教版二年级语文下册《沙滩上的童话》课后练习及答案
部编人教版二年级语文下册《沙滩上的童话》课后练习及答案一、我能根据拼音规范、美观地写词语。
chén chuán xìn fēng píng jiǎng zhǎn xiàn huálìchéng shìduìqíxióng māo xīn kǔshíhòu二、给下列词语归类。
碧空如洗绚丽多彩高山流水五颜六色鸟语花香万里无云山清水秀雨过天晴1．描写天气的：______________________2．描写景色的：_______________________3．描写颜色的：_______________________三、比一比，再组词。
第（_________）堆（_________）肚（_________）桃（_________）递（_________）谁（_________）吐（_________）跳（_________）四、选择合适的词语填空。
平稳安稳1、不过,要想睡上一个（）觉，航天员必须把自己绑在睡袋里。
2、为了能（）地走路，航天员都穿鞋底带钩的鞋子，好牢牢地钩住带网格的地板。
一边……一边……除了……还……虽然……但是……3、教室里( )我和张明外，( )有一个我不认识的同学。
4、奶奶( )洗菜，( )和爷爷商量事情。
5、( )我这次考试得了100分，( )我没有骄傲。
五、读一读，连一连。
端午节看花灯酸溜溜的糖果中秋节祭扫辣乎乎的话梅元宵节赛龙舟甜津津的炒花生清明节放鞭炮油腻腻的麻辣粉春节吃月饼脆生生的红烧肉六、课文里的童话故事是怎样编织的？请按先后顺序标上序号。
（______）城堡里住着一个凶狠的魔王。
（______）我们在沙滩上垒起城堡，筑起围墙。
（______）我们挖地道轰塌了城堡。
（______）魔王把美丽的公主抢去了，公主在城堡里哭。
（______）我们炸死了魔王，救出了公主。
部编版语文二年级下册第十课《沙滩上的童话》精选习题+详细解析
部编版语文二年级下册第十课《沙滩上的童话》精选习题+详细解析沙滩上的童话-习题解析一、选择题1. 以下哪个词最能概括这篇文章的内容？A. 儿童的欢乐B. 写实的描写C. 梦幻的情节D. 岛屿的风光解析：C。
文章通过描绘一个沙滩上的童话故事，表达了梦幻的情节和氛围。
2. 下列句子中含有感叹号的是：A. "大姐姐穿上一件红色的芭蕾裙，翩翩起舞。
"B. "沙滩上有一颗看起来像珍珠的小石头！"C. "阳光洒在海面上，波光粼粼！"D. "小小岛上的花园里有各色的石头、小石头！"解析：B。
感叹号用于表示强烈的感情或惊讶，这里强调了作者对沙滩上的小石头的惊叹之情。
3. 文章的最后一句话中，“远处”指的是：A. 小小岛B. 大海C. 沙滩D. 海鸥解析：A。
文章描述了沙滩上的小小岛，最后一句话则引导读者的目光从沙滩上的童话故事延伸到小小岛的远处。
4. 下列哪个词汇描述了沙滩上的气氛？A. 平静B. 绚丽C. 温暖D. 古老解析：B。
文章通过绚丽的描写，描绘了沙滩上的欢快气氛。
5. 下列哪个片段最能概括本文的主题？A. "一个小小岛的石头上，有一个神奇的故事开始了。
"B. "大姐姐穿上一件红色的芭蕾裙，翩翩起舞。
"C. "阳光洒在海面上，波光粼粼。
"D. "小小岛上的花园里有各色的石头、小石头。
"解析：A。
本文主要围绕沙滩上的童话故事展开，通过一个小小岛上的神奇故事的开始来概括主题。
二、阅读理解题从以下选项中选择正确答案。
沙滩上的童话一大早，我和家人来到海边的沙滩上。
沙滩上有很多孩子，在沙滩上玩耍。
我看见一个小岛，它看起来非常小，像一个梦幻的童话世界。
沙滩上的小岛上有一栋小房子，房顶是红色的。
房子周围有一片美丽的花园，有各式各样的花朵和绿树。
我静静地蹲在沙滩上，捡起了一块看起来像珍珠的小石头。
2021部编版二年级语文下册《沙滩上的童话》课后练习(带答案)
2021部编版二年级语文下册《沙滩上的童话》课后练习（带答案）一、拼一拼，写一写。
yóu xìhuǒyào pìgu shǐjìn zhōu wéi （________）（________）（________）（________）（________）bǔchōng jīng líng āyíjiǎo jiān xìng yùn（________）（________）（________）（________）（________）二、按要求写词语。
（1）在括号里填上合适的字，组成四字词语。
四面（______）（______）（_______）言（______）语大雪（______）（______）（_______）言（______）语（2）看图写成语。
（不会写的字用拼音代替。
）（___________）（___________）三、辨字组词我最棒。
同（_________）状（_________）枫（_________）桐（_________）壮（_________）风（_________）花（_________）娃（_________）棉（_________）化（_________）桂（_________）柏（_________）四、选词语填空。
（填序号）①鹅毛大雪②微风习习③电闪雷鸣④云开雾散（1）到了中午，（______），远处的山渐渐清晰了。
（2）窗外下起了（______），到处一片白色。
（3）清晨的小河边，（______）河岸上有三五成群的老人们在晨练。
（4）轰隆隆，外面（______），我害怕得躲在屋子里不敢出去。
五、想一想，连一连。
慈祥的日子欢乐的旗帜难忘的心情火红的老师紧张的笑容敬爱的阳光可爱的孩子温暖的海洋六、把句子中的空补充完整。
在沙滩上，我们（_______）起城堡，城堡周围（_______）起围墙，围墙外再（_______）上干树枝，那就是我们的树。
新部编版二年级语文下册《沙滩上的童话》课后练习及答案
新部编版二年级语文下册《沙滩上的童话》课后练习及答案一、我会拼，我会写。
bìlǜgūniang yóu dìmǎn yìléi fēngláo dòng bōwén tái wān tiēchuāng yóu xì二、按要求写词语。
1．例：无边无际无（____）无（____）无（____）无（____）2．例：千言万语（____）言（____）语（____）言（____）语3．（____）的葫芦悠闲地（_______）难过得（____）三、比一比，再组词。
味（_________）原（_________）容（_________）根（_________）妹（_________）愿（_________）浴（_________）跟（_________）劝（_________）搬（_________）植（_________）店（_________）功（_________）般（_________）值（_________）钻（_________）四、选词填空。
灾害灾难1.雪也会给人们带来一些（____）。
2.洪水冲走了我们的家园，这是一场多么令人痛心的（____）哪！著名闻名3.北京是（_______）世界的古都。
4.达.芬奇是（_______）的画家。
五、我能把下列生字和读音连在一起。
六、课文里的童话故事是怎样编织的？请按先后顺序标上序号。
（______）城堡里住着一个凶狠的魔王。
（______）我们在沙滩上垒起城堡，筑起围墙。
（______）我们挖地道轰塌了城堡。
（______）魔王把美丽的公主抢去了，公主在城堡里哭。
（______）我们炸死了魔王，救出了公主。
七、课内阅读。
我的办法得到了大家的赞赏。
于是我们趴在沙滩上，从四面八方挖着地道。
挖呀，挖呀，我们终于挖到了城堡下面，然后合力用手往上一抬，就把城堡给轰塌了。
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1．下面词语中加点字的读音完全正确的一项是( D )
A．攻打 (gōng)
· B．测量 (liàng) · C．赞美 (zhàn) ·· D．轰塌 (hōng)
商量 (sāng)
·凶狠 (hěn) · 插上 一拼，写一写。 zhōu wéi
弟弟向 周 围 看了看，有了灵感，连忙
_城__堡__，__城__堡__里___住__着__一__位__善__良__的__王__子__和__一__位__漂___ _亮__的__公__主__。__有___一__天__，__城__堡__遭__到__了__敌__人__的__攻__击__，_ _王__子__凭__借__着__自___己__的__智__慧__和__勇__敢__打__败__了__敌__人__，___ _与__公__主__一__起__欢___呼__着__胜__利__。___________________
bǐ jì
jù
bǔ chōnɡ
补 充 本上这 句 话 补 充 完整。
3．词语积累。
(1)下面哪个词语不能表示人物在说话？用“——”画出来。
讲话 反驳 商量 讨论 叮咛 称赞
一言不发
(2)下面词语中意思不相近的一项是( C )
A．凶狠—凶恶
B．赞赏—赞美
C．合力—全力
D．攻打—进攻
4．按要求完成句子练习。
(2)我们____欢__呼____着胜利，___欢__呼_____着炸死了魔王， ___欢__呼_____着救出了公主。 ①在句中横线处填一个相同的词语。 ②这个词语的重复使用表现了孩子们( A )的心情。 A．高兴 B．惊讶 C．伤心 D．悲痛
1．延伸阅读。
浪花
我坐在沙滩上玩耍。浪花看见了，迈着轻轻的
(1)他抢去了美丽的公主！(改为“被”字句) _美__丽__的__公__主__被__他__抢__去__了__！____________________________
···· (2)于是我们趴在沙滩上，从四面八方挖着地道。(用加点词写话) _示__例__：__我__们__来__自__四__面__八__方__。__________________________
步子走来，悄悄地挠我的小脚丫，笑得我眼泪都流
出来了，它才哗哗哗地笑着跑回家。
一会儿，浪花又唱着笑着跑出来了。这次它给我捧来了雪白
的贝壳、青青的小虾。我的小篮子都装不下啦。
哗哗哗，浪花跑来又跑去，像一个淘气的娃娃。
(1)在括号里填上合适的词。 ( 雪白 )的贝壳 ( 淘气 )的娃娃 ( 青青 )的小虾
(2)浪花悄悄地挠我的小脚丫。 仿写拟人句：_示__例__：__露__珠__在__荷__叶__上__欢__快__地__舞__蹈__。_
(3)“淘气的娃娃”指的是( B ) A．“我” B．浪花 C．小虾
2．我会写话。
根据开头编写故事，试着用上右面的词语。 从前，有一片森林__示__例__：__森__林__里__有__一__座__
1．沙滩上的城堡。 在沙滩上，我们( 垒 )起城堡，城堡周围( 筑 )
起围墙，围墙外再( 插 )上干树枝，那就是我们的树。
(1)请选择合适的动词填在选文中的括号里。
(2)“我们的树”指的是__干__树__枝____。“围墙”是用__沙__子____ 修筑的。
2.编童话。 (1)课文里的童话故事是怎样编织的？请你排排序。 ( 2 )城堡里住着一个凶狠的魔王。 ( 1 )我们在沙滩上垒起城堡，筑起围墙。 ( 3 )我们挖地道轰塌了城堡。 ( 4 )魔王把美丽的公主抢去了，公主在城堡里哭。 ( 5 )我们炸死了魔王，救出了公主。