部编版道德与法治九年级上册第二课 创新驱动发展教学课件PPT(附教案、学案、课时练)
为代表
工业化成熟期，日本实现
经济腾飞
科技创新与制度创新、管理创新、商业模式创新、业态创新和文
化创新相结合，推动发展方式向依靠持续的知识积累、技术进步
和劳动力素质提升转变，促进经济向形态更高级、分工更精细、
结构更合理的阶段演进
你对我国古代科技发明了解多少
翻车又名龙骨水车，旧时 中国民间灌溉农田用的龙骨水 车。为世界上出现最早、流传 最久远的农用水车。
各种支付工具
互联网给我们的生活带来 了哪些不一样的感受。
互联网突破了时间和 空间的局限，搭建了一个 信息快速交流沟通的平台， 可以实现更有效地沟通， 资源最优组合，为我们的 生活提供更多的便捷。
（三）创新的根本目的是让生活更美好
春节拜年的变化 登门 电报
电话 传呼机
网络视频 电子贺卡 手机短信
创新让生活更美好。随着时代快速发展，科学技 术日新月异，我们的生活将因创新变得更加便捷、舒 适和丰富多彩。
海绵城市
思考： 改革开放以来，深圳获得怎样的发展？ 深圳之所以能够获得持久发展，有哪些方面的原
因？ 进入新时代，深圳面临哪些挑战？又是从哪些方
面进行改革创新的？获得了什么成效？
提示：总结深圳创新发展的原因：从外因看，符合时 代发展的潮流，有国家政策的支持等；从内因看，是 深圳在改革开放过程中逐步形成了“敢为人先”的创 新精神，凝聚了一种“改革永不停步”的力量，汇聚 了来自五湖四海的创新人才。
@隔壁家的豆浆小姐：有创意
@最爱天下无双：高手在民间，这是成都的保洁大姐，用这种独特的方法，表
达了对我们“大成都”的爱！
什么是创意？ @山鹰：被环卫工作耽误的艺术家
@zhoooyaooo：果然扫地的都是深藏不露的
目录
1 感受创新 2 创新引擎 3 课堂小结 4 随堂演练
感受创新
（一）从个人生活层面认识创新
1979年蛇口一声炮响,边陲小镇深圳的转 折从此开始。
来自全国各地的务工人员汇集深圳,成为这座城 市建设的重要力量。
1981年,蛇口招商局打出"时间就是金钱,效率就是生命 "的口号,这句曾经饱受争议的口号迅速传遍大江南北, 成为那个深圳的标志口号。
改革开放前，深圳渔民在海边捞蚝 现在现在深圳海边已经没有渔村的影子， 深圳香港跨海大桥将两座城市连为一体。
创新是一种生活方式
文化
交通
废旧物利用
（一）从个人生活层面认识创新
创新是一种生活方式
屠呦呦团队经过数百次实验和190次失败后，于1971 年10月4日，成功得到青蒿中性提取物“191号样品”。 1972年11月8日，获得抗疟有效单体的提纯物质青蒿素。 2004年５月，世卫组织正式将青蒿素复方药物列为治疗疟 疾的首选药物，从此青蒿素作为“中国神药”在世界各地 显示奇效。2015年10月5日，获得诺贝尔生理学或医学奖。 2017年1月9日，获得2016年度国家最高科学技术奖。
——李克强总理会见瑞士联邦主席施奈德—阿曼
结合上述材料和当前国际形势，理解创新在国际 竞争中的重要性。
课堂笔记
创新的作用
（1）创新是推动人类社会向前发展的重要力量。 （2）时代发展呼唤创新。
（三）我国实施创新驱动战略
创新驱动是国家命运所系
我国近代落后挨打的重要原因是与历次科技革命失之交臂，导致科极 弱、国力弱。实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须真正用好科学技术这 个最高意义上的革命力量和有力杠杆。进入中华民族伟大复兴中国梦的关 键阶段，必须始终坚持抓创新就是发展、谋创新就是某未来，让创新成为 国家意志和全社会的共同行动，走出一条从人才强、科技强到产业强、经 济强、国家强的发展新路径，为我国未来十几年乃至更长时间创造一个新 的增长周期。
课堂笔记
创新的作用
（1）创新是推动人类社会向前发展的重要力量。 （2）时代发展呼唤创新。 （3）创新驱动是国家命运所系。 （4）我国改革开放事业进入攻坚克难的关键时期，更 加呼唤改革创新的时代精神。
（三）我国实施创新驱动战略
改革与创新的关系
岁月如流，深圳经济特区从一个渔火薄田的边陲小镇发展 成为欣欣向荣的现代化城市，深圳借改革开放的东风，更是借 助全国的力量，在荒野上书写华章。回顾改革开放初期的深圳， 不由得让人感叹，世事时移，沧海桑田。
第二课 创新驱动发展
2.2 创新永无止境
新课导入
1.港珠澳大桥（视频）
观看视频，从港珠澳大桥的建设中，我们可以得到哪 些启示？
你知道这四句话分别在描述什么吗？
1. 出门不用带钱包，就带手 机。 2. 外卖、快递都很方便。 3. 扫码开锁，再也不用为最 后一公里发愁。 4. “新兴出行方式”，又快 又稳，享誉全球。
• 芝加哥大学的科学家提出了一个全面的理论，称太 阳系在一个早已死亡的巨大恒星周围由星风吹成的 圆罩中形成。
• 中国共产党自十八大以来提出了系列新名词：中国 梦、雄安新区、一带一路、数字丝绸之路、海绵城 市、 “万企帮万村”行动……这些新名词在不同 的领域产生了系列的思想体系和具体做法。
知识的创新提供新的思想和方法
创新是一种生活方式
创新的方式 创新的领域 创新的产生
创新的主体
进一步认识创新 可以是“无中生有”，也可以是“有中生新” 渗透到生活的方方面面 可能是灵光一现，也可能是建立在量变上的质 变 可以是个人、也可以是团体、集体
（一）从个人生活层面认识创新
创新是一种生活方式
网上购物
外卖
共享单车
（一）从个人生活层面认识创新
C
2．在古代，人们送信的方法只有两个：一是人骑着汗 血宝马，快马加鞭地送到指定地点；二是飞鸽传书。 电话发明后，人们传递信息就方便多了。而现在的即 时通信技术的应用，使得生活更加方便快捷。这说明
A．古代没有科学技术发明
B．科学技术只是改变了通信方式
C．我们的生活科技含量很高 D．创新改变了我们的生活
国家创新驱动发展战略目标
创新驱动是国家命运所系
• 第一步，到2020年进入创新型国家行列，基本建成中国特色 国家创新体系，有力支撑全面建成小康社会目标的实现。
• 第二步，到2030年跻身创新型国家前列，发展驱动力实现根 本转换，经济社会发展水平和国际竞争力大幅提升，为建成 经济强国和共同富裕社会奠定坚实基础。
水力鼓风机 利用水力推动风扇鼓风。是
世界上最早的水力鼓风机，比欧 洲早了1100 年。
课堂笔记
创新的作用 （1）创新是推动人类社会向前发展的重要力量。
（二）从国际竞争的角度阐述我国创新发展的必要性
传统的“MADE IN CHINA”我们还要做，但“中国制造2025”的核心， 应该是主打“中国装备”。
创新的表现形式和特征
探究与分享P14
利旧旧用牛饮烟仔料盒裤瓶、改改饮造造料成成瓶收墙制纳壁作袋装手饰工品艺品
在生活中，你有过哪些利用废旧物品的创意？你 对创新有了哪些初步认识？
课堂笔记
创新的表现形式和特征
生活处处有创新。创新不仅表现形式多种多样， 而且具有独特性，是区别已有的。
（一）从个人生活层面认识创新
——李克强在2015年6月15日工业和信息化部座谈会上说 中国有完备工业体系和巨大市场，德国有先进技术，应推进“中国制造 2025”和“德国工业4.0”战略对接，共同推动新工业革命和业态，达成双 赢。
——李克强会见德国总理默克尔时说 我们可以加强“中国制造2025”和“瑞士工业4.0”的对接，助力双方在 数字化和“工业4.0”浪潮中走在前沿，实现更高层次的互利双赢。
D
3．党的十九大报告指出，创新是引领发展的第一动力， 是建设现代化经济体系的战略支撑。对此，下列评论 不正确的是 A．实施创新驱动发展战略是促进我国经济发展的现实 需要 B．创新发展是中华民族复兴的国运所系 C．创新是推动人类社会向前发展的唯一力量
C D．创新为我国经济社会发展提供有力支撑
视频播放·温馨提示： 请在幻灯片放映模式下点击图片播放
技术的创新促进生产力发展、增加社会财富
（二）从社会层国的人 才培养重新步入了健 康发展的轨道，社会 选材理念不再以出身 论高下，注重学识重 新成为选材理念，促 进了选拔人才公平性， 改变了几代人的命运。
制度的创新促进公平正义、推动社会进步。
（三）创新的根本目的是让生活更美好
• 第三步，到2050年建成世界科技创新强国，成为世界主要科 学中心和创新高地，为我国建成富强民主文明和谐的社会主 义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供强大支 撑。
通过述材料，我们对国家创新驱动发展战略有怎样的 认识？
课堂笔记
创新的作用
（1）创新是推动人类社会向前发展的重要力量。 （2）时代发展呼唤创新。 （3）创新驱动是国家命运所系。
课堂笔记
为什么说创新是一种生活方式
（1）它不只是从无到有的创造发明，还可以是对已有 成果的改进和完善； （2）它不局限于科技领域，还渗透在生活的方方面面； （3）它不只是灵光乍现的顿悟，更需要年复一年的积 累； （4）它是个人的创意行为，也是团队、集体的创造活 动。
（一）从个人生活层面认识创新
创新带给我们的积极的情感体验 1.水果创意（视频）
观看视频，结合教材P15探究与分享，与同学分享 你的创新故事。
课堂笔记
创新带给我们的积极的情感体验
创新点燃激情，让我们的生命充满活力。创新改 变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战， 激发潜能，超越自我。
（二）从社会层面认识创新
（1）知识的创新 （2）技术的创新 （3）制度的创新
（二）从社会层面认识创新
创新引擎
（一）从人类文明发展的角度阐述创新的作用
了解创新对人类文明发展的作用。
科技创新发展对社会发展的推动
18世纪
19世纪 中期 20世纪
进入新 的历史 时期
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部编人教版九年级道德与法治上册《第1单元第2课创新驱动发展【全套】》精品PPT课件
_创__新__驱__动___是国家命运所系。实施创 新驱动发展战略，推进以__科_技__创__新___为核
心的全面创新，让创新成为推动发展的 _第__一__动__力___，是适应和引领我国经济发展 新常态的_现__实__需__要___。
我国改革开放事业进入攻坚克难的关 键时期，更加呼唤_改__革__创__新___的时代精神。 _改__革__创__新___推动中国走向富强。
新课展开
感受创新
创新是一种__生__活__方__式__。创新给我们 带来惊喜，让我们获得__成__就__感__。
探究与分享
教材15页
➢在生活中，你是 否体验过这样的 创新乐趣？请与 同学分享你的创 新故事。
创新改变我们的__思__维__方__式__和_行__为___ _方__式___，让我们勇敢面对挑战，激发_潜__能_， 超越自我。
怎样建设创ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ型国家？
建设创新型国家，必须落实_科__教__兴__国___ 战略、_人__才__强__国___战略，将科技和教育摆在 经济社会发展的重要位置，把经济建设重心 转移到依靠__科__技__进__步__和提高__劳__动__者__素__质__ 的轨道上来，加速实现国家的繁荣昌盛。
世界最大的射电 望远镜
“神威·太湖之光” 超级计算机
“海水稻”种植 超深水半潜式钻井平 台“蓝鲸1号”
我国首颗X射线空间天文 我国首款大型水陆两栖
卫星“慧眼”
飞机“鲲龙”AG600
我国为什么要大力发展教育事业? 一个民族创新能力的提高离不开__创__新__
__人__才__的培养。
教育是民族振兴、社会进步的__基__石__， 是提高国民素质、培养创新型人才、促 进人的_全__面__发__展___的根本途径。
(部编版)九年级道德与法治上册第一单元第二课 创新驱动发展pptx
第二课 创新驱动发展
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重难考法突破
考法 以漫画组图的形式考查创新与生活的关系 1考 (中考新形式·漫画组图)以下是小雨同学搜集的一组漫画素材。下列 最能 概括这组漫画主题 的是( )
明确题干要求：概括漫画主题
第二课 创新驱动发展
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漫画中网络教育、中 国高铁、手机支付、 大数据地图均是科技 创新的产物，从教育、 出行、消费等各方面 改变着我们的生活
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第二课 创新驱动发展
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2. 创新对个人的影响。2考 (1)给我们带来惊喜，让我们获得成就感。 (2)点燃激情，让我们的生命充满活力。 (3)改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能， 超越自我。会生活各个领域发挥的作用及实例。
第二课 创新驱动发展
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A. 创新让生活更美好
四幅漫画均反映了科技创新给我们生活带来的各种便利
B. 科技创新就是灵感
创新不只是灵光乍现的顿悟，更需要年复一年的积
累，说法片面 C. 制度创新促进公平
漫画未体现制度创新 D. 创新实现共同富裕
变式设问 上面四幅漫画共同体现 了( A )
我国尚未实现共同富裕，说法不符合实际
第二课 创新驱动发展
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5. 我国的教育发展现状。7考 (1)成就：改革开放以来，我国教育事业获得巨大发展，教育改革全面 推进，教育普及水平实现历史性跨越，教育公平取得重要进展，教育 质量稳步提升。 (2)挑战：为了加快实施创新驱动发展战略，实现人民群众对美好生活 的期待，国家对教育提出了更高的要求。
第二课 创新驱动发展
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2.(广东中考改编)习近平总书记提出，坚持创新在我国现代化建设全局 中的核心地位， 加快实现高水平科技自立自强。为此，我国要( C ) ①深入实施科教兴国战略和创新驱动发展战略 ②努力学习科学文化知识，提高科技创新素养 ③坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针 ④重视科技创新，搭建有利于创新的活动平台 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
九年级道德与法治第二课 创新驱动发展优秀课件
3.如何做到万众创新？〔社会、个人〕
〔1〕提升企业创新能力 〔2〕弘扬创新精神 〔3〕既尊重他人的知识产权，又要学会保护自己的知 识产权。
4、创新精神的表现
①表现为敢为人先、敢于冒险的勇气和自信； ②表现为探索新知的好奇心和挑战权威的批判精神； ③表现为承受挫折的坚强意志和沟通合作的团队精神； ④表现为舍我其谁的责任担当和造福人类的济世情怀。
群众创业的内涵：创业不分男女、不分城、不分行 业，每个人都是创业者，都可以通过辛勤劳动为国家 和人民作出奉献。
群众创业万众创新
• 我的创业工程？
消费动力——创新动力
3.如何做到万众创新？〔社会、个人〕
〔1〕提升企业创新能力 〔2〕弘扬创新精神 〔3〕既尊重他人的知识产权，又要学会保护自己的知 识产权。
1.我国为什么要提高科技创新能力〔建设创新 型国家〕？
〔1〕科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。
〔2〕现状 成就：目前，我国在尖端技术的掌握和创新方面打下了坚
实根底，在一些重要领域走在世界前列。 差距：从整体上看，我国仍然面临科技创新能力不强、科
技开展总体水平不高、科技对经济增长奉献率低于兴旺 国家水平等问题。
美国在20世纪60年 代就完成了接近 11000米深海入潜。
中国与世界先进水平的差距
科技领域 冶金技术装备 大规模集成电路工
业
飞机制造 汽车工业核心技术
芯片制造技术
差距 10--15年 12年以上
近15年 10年以上 至少10年
核心领域国外企业专利拥有情况
无线电传输 93% 移动通讯 91% 半导体 85% 西药 69% 计算机 60%
2006年
国家中长期教育
改革和开展规划
部编人教版初中九年级上册道德与法治《第二课创新驱动发展：创新改变生活》优课ppt课件_0
利用烟利盒用、废饮旧料轮瓶胎制养作花手工艺品 旧旧饮牛料仔瓶裤改改造造成成墙收壁纳装袋饰品
活动探究二：认识创新
有人认为：和别人不一样，就是 创新！ 有人认为创新就是发明前人没有 发明的东西！
你眼中的创新是什么
各种支付工具
创新是一种生活方式
从无到有的 创造发明是创新 ，对已有成果的 改进和完善也是 创新。
结果：大部分时候评审委员会都不满意分粥委员会的劳动 结果，这样，等粥吃到嘴里全是凉的，而且使得大家淘金 的时间减少了。
结果：为了不让自己吃到最少的，每个分粥人都尽量分得 平均，就算不平均，也只能认了。
思考1：从这个分粥制度的创新与发展的过程中，你感悟 到了什么道理？
制度的创新促进公平正义、推动社会进步。
第一单元 富强与创新 ——
2.1创新改变生活
播放视频<未来的全自动餐厅>—可能就是这样
你觉得未来餐厅有没有可 能？
创新改变生活。
请同学们自主学习教材P14-19。思考 并解决下列问题：
1.如何正确认识创新？
2.创新对我们个人的作用？
3、生活中各个领域的创新及作用？
4.创新对生活的意义？
式进行分粥，这样，大家就不用抢了。但是，谁来分粥呢？
【思考】如果你是七人中的其中一人，你会建议采取怎样的制 度来确定分粥的人？
抓阄 推举
分粥委员会
分粥的人拿 最后一碗粥
分粥制度的发展
结果：每个人每周只有一天是吃饱的，那就是自己分粥 的那一天。
结果：其他六个人开始挖空心思去讨好分粥的人，搞得队 伍一片乌烟瘴气。
知识创新的作用：知识的创新提供新的思想和方法。
尝试创新
探
有七个淘金者，因为落难走到了一起，他们身上的钱所剩不多，于是
部编人教版初中九年级上册道德与法治《第二课创新驱动发展：创新改变生活》名师课件_1
感悟创新力量
新疆是我国最大的棉 花产区和出口棉花的 货源区，棉花产量占 中 国 的 1/2 以 上 ， 因
此每年都会需要大量 采棉工
鹰爪手套
有人说：创新只是满足个人兴趣，与大众幸福无 关。对此，你认同吗？请说明理由
知识归纳2．创新的作用？
(1)创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感，让我们 的生命充满活力。创新改变我们的思维方式和行为方式， 让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。 (2)知识的创新提供新的思想和方法，技术的创新促进 生产力发展、增加社会财富，制度的创新促进公平正义、 推动社会进步。 (3) 创新让生活更美好。我们的生活因创新变得更加便 捷、舒适和丰富。
第一单元 富强与创新
学习目标
1、感受创新带来的变化，树立创新意识和观念。 培养创新精神，立志做创新型人才。
2、 通过感受创新，提高对创新的认识，提高 创新能力，尽自己的力量推动创新发展。
3、全面认识创新；理解实施创新驱动发展战略 的现实意义
一、感受创新
----
中
国
杨 海 成
航 天 集 团
4、我国改革开放事业进入攻坚克难的关键 时期，更加呼唤改革创新的时代精神。改 革创新推动中国走向富强。
材料四 改革开放的成就
5、国家用改革之手激活创新引擎，释放更多 创新活力，让广大人民群众通过创新更好地分享 改革发展成果。
知识归纳3、我国为什么需要创新发展？
①回顾人类文明史，创新始终贯穿其间。创新是推动人类社会向前发展的重要力量。 ②时代发展呼唤创新。创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。在激烈的国际竞争 中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。 ③创新驱动是国家命运所系。实施创新驱动发展战略，让创新成为推动发展的第一动力， 是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。 ④我国改革开放事业进入攻坚克难的关键时期，更加呼唤改革创新的时代精神。改革创 新推动中国走向富强。 ⑤国家用改革之手激活创新引擎，释放更多创新活力，让广大人民群众通业向智 能化转型
部编人教版初中九年级上册道德与法治《第二课创新驱动发展：创新改变生活》优质课教学课件_1
本课小结：
2.1 创新改变生活
感受创新
创新引擎
1. 什么是创新？ 2. 创新的价值
1. 为什么要创新？ 2. 改革与创新的关系
课后拓展：
辩论赛：正方：人工智能迅猛发展，总有一天会超越人类智能。
反方：不管人工智能如何发展，都不可能超越人类智能。
自行收集材料，下节课讨论，陈述观点，教师点评。
目标导学二：创新引擎
4.为什么要创新？
古 （1）创新是推动人类社会向前发展的重要力量。
代 （2）时代发展呼唤创新。当前，全球新一轮科
中 技和产业革命正孕育兴起，创新已经成为世界
国 主要国家发展战略的重心。在激烈的国家竞争
科 中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。
技 （3）创新发展是中华民族复兴的国运所系。实
发 明
施创新新驱动发展战略，推进以科技创新为核 心的全面创新，让创新成为推动发展的第一动 力，是适应和引领我国经济发展新常态的现实
需要。
（4）我国改革开放事业进入攻坚克难的关键时
期，更加呼唤改革创新的时代精神。
6.创新的重要性？ ▲坚持创新驱动发展战略的内涵：坚持创新发展，必须把创新摆在国家发展全
（3）它也不只都是需灵要光创乍新现。的顿悟，更需要年复一年的积累。 （4）它(是4个)创人新的让创意生行活为更，美也好是。团队、集体的创造活动。
对已有成果的改进和完善
年复一年的积累
创新渗透在生活的方方面面
团队、集体的创造活动
3.创新的作用（意义）
（1）创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。 创新点燃激情，让我们的生命充满活力。创新改变 我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战， 激发潜能，超越自我。 （2）知识的创新提供新新的思路和和方法，技术 的创新促进生产力发展、增加社会财富，制度的创 新促进社会公平正义、推动社会进步。 （3）创新让生活更美好。随着时代快速发展，科 学技术日新月异，我们的生活将因创新变得更加便 捷、舒适和丰富多彩。
部编版道德与法治九年级上册教案-第2课创新驱动发展
第二课创新驱动发展第1课时创新改变生活知识目标(1)认识创新是一种生活方式。
(2)知道创新已经成为推动发展的第一动力。
能力目标通过回顾人类文明史，理解创新改变我们的生活，创新推动人类社会发展。
情感态度与价值观目标感受创新带来的变化，树立创新意识和观念。
重点：创新对经济社会发展的影响。
难点：理解实施创新驱动发展战略，让创新成为推动发展的第一动力的重要意义。
教法：情景设置，引导讲解。
学法：自学、合作探究。
(一)情景导入生成问题1．播放视频《我爱小发明——捕鼠器》。
2．教师针对视频，设置问题：(1)捕鼠器的发明对我们的生活会产生哪些影响？(2)你有类似这些发明的欲望和构想吗？3．教师引言：创新是石，敲出星星之火；创新是火，点燃希望之灯；创新是灯，照亮前行的路；创新是一个国家和民族进步的灵魂。
让我们一起步入创新的殿堂。
(二)自主学习梳理新知知识点一感受创新1．创新是一种__生活方式__。
2．创新对我们生活的影响表现在哪些方面？知识点二创新引擎3．创新是推动人类社会向前发展的重要力量。
4．为什么要强调让创新摆在国家发展全局的核心位置？(三)合作探究提升能力探究一：感受创新1．创新经历分享：讲一讲我的创新故事，谈一谈自己创新的感受。
(提示：可以是在学习中创新学习方法；也可以是生活中，改变生活方式、改进生活质量、破解生活问题的小发明小创造；等等。
)2．创新名言展示：展示自己搜集到的创新名言。
(提示：①敏于观察，勤于思考，善于综合，勇于创新。
——宋叔和②创新有时需要离开常走的大道，潜入森林，你就肯定会发现前所未见的东西。
——贝尔③一个没有创新潜质的民族，难以屹立于世界先进民族之林。
——江泽民) 3．创新感受：谈一谈自己在创新中的感受。
(提示：①创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感；②创新点燃激情，让我们的生活充满活力；③创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们敢于面对挑战，激发潜能，超越自我；④创新的过程实际上是对知识的再获取，对实践能力的提升，对兴趣爱好的再扩展；⑤创新改变了我们的生活；⑥创新需要发挥团队精神等。
人教版九年级道德与法治上第二课创新驱动发展ppt教学课件
第二课 创新驱动发展
第1课时 创新改变生活
部编版·九年级道德与法治上册
目标导航
1. 理解创新的内涵；明确创新对人类生活的 积极作用。
2. 知道创新对人类社会状元成向才路 前发展的重要作用； 明确改革创新状元成对才路 我国发展的重大意义。
状元成才路 状元成才路
新课导入
创新是民族进步的灵魂，是一个国家兴 旺发达的不竭源泉，也是中华民族最深沉的 民族禀赋。落实科教兴国战略，提高自主创 新能力，完善创新制度保障，中国已经驶上 创新强国的快车道。
➢ 结合上述事例，请你谈谈互联网给我们 的生活带来哪些不一样的感受。
互联网的发展，给人们的生活带来了快 捷和便利，人们可以通过互联网寻医问药、 购物，实现资金流动、状元成信才路 息传递、做公益活 动，及时了解国状元内成才路 外形势和社会新闻等，实 现了生活的全覆盖。
状元成才路 状元成才路
➢ 有人说，创新只是为了满足个人兴趣， 与大众的幸福生活无关。对此你怎么看？
我国改革开放事业进入攻坚克难的关 键时期，更加呼唤_改__革__创__新___的时代精神。 _改__革__创__新___推动中国走状元成才路向富强。
状元成才路
状元成才路 状元成才路
探究与分享
教材18-19页
➢ 深圳是一座因改革而生、因创新而兴的城 市。从深圳的发展中你得到什么启示？
深圳的发展启示我们，要不断解放思想， 坚持改革开放，用改革状元成之才路 手激活创新引擎， 推进以科技创新状元为成才路 核心的全面创新，让创新 成为推动发展的第一动力。
状元成才路 状元成才路
生活的各个领域都需要创新，也都可 以_创__新___。知识的创新提供新的_思__想__和___ _方__法___，技术的创新促进__生__产__力__发展、 增加社会财富，制度的状元成才创路 新促进_公__平__正__义_、 推动社会进步。状元成才路
第1课时 创新改变生活
部编版·九年级道德与法治上册
目标导航
1. 理解创新的内涵；明确创新对人类生活的 积极作用。
2. 知道创新对人类社会状元成向才路 前发展的重要作用； 明确改革创新状元成对才路 我国发展的重大意义。
状元成才路 状元成才路
新课导入
创新是民族进步的灵魂，是一个国家兴 旺发达的不竭源泉，也是中华民族最深沉的 民族禀赋。落实科教兴国战略，提高自主创 新能力，完善创新制度保障，中国已经驶上 创新强国的快车道。
➢ 结合上述事例，请你谈谈互联网给我们 的生活带来哪些不一样的感受。
互联网的发展，给人们的生活带来了快 捷和便利，人们可以通过互联网寻医问药、 购物，实现资金流动、状元成信才路 息传递、做公益活 动，及时了解国状元内成才路 外形势和社会新闻等，实 现了生活的全覆盖。
状元成才路 状元成才路
➢ 有人说，创新只是为了满足个人兴趣， 与大众的幸福生活无关。对此你怎么看？
我国改革开放事业进入攻坚克难的关 键时期，更加呼唤_改__革__创__新___的时代精神。 _改__革__创__新___推动中国走状元成才路向富强。
状元成才路
状元成才路 状元成才路
探究与分享
教材18-19页
➢ 深圳是一座因改革而生、因创新而兴的城 市。从深圳的发展中你得到什么启示？
深圳的发展启示我们，要不断解放思想， 坚持改革开放，用改革状元成之才路 手激活创新引擎， 推进以科技创新状元为成才路 核心的全面创新，让创新 成为推动发展的第一动力。
状元成才路 状元成才路
生活的各个领域都需要创新，也都可 以_创__新___。知识的创新提供新的_思__想__和___ _方__法___，技术的创新促进__生__产__力__发展、 增加社会财富，制度的状元成才创路 新促进_公__平__正__义_、 推动社会进步。状元成才路
部编人教版初中九年级上册道德与法治《第二课创新驱动发展：创新永无止境》名师ppt课件_0
探究与分享： 让我们想象一下：未来的学校将会是什么样子？
坚持以人为本，全面实施素质教育。面向全体学生、促 进学生全面发展，着力提高学生服务国家服务人民的社 会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践 能力。
一、创新强国
2.如何建设创新型国家
②百年大计，教育为本。教育是民族振兴、社会进步 的基石，是提高国民素质、培养创新型人才、促进人 的全面发展的根本途径。为了加快实施创新驱动发展 战略，实现人民群众对美好生活的期待，国家对教育 提出了更高的要求。
诗歌欣赏：
如果没有中国古代的四大发明 人类的文明进步将会推迟多少年 如果没有欧洲的工业革命 人类的生活方式还会停留在几百年前 如果没有电的使用 世界的夜晚还会是漆黑一片……
思考：诗歌告诉我们什么道理？
创新的目的是增进人类福祉，让生活更 美好。
二、万众创新
7.创新的目的
创新的目的是增进人类福祉，让生活更 美好。创新让我们获得更多的尊重和认可， 让我们过上体面而有尊严的生活。我们今天 播下创新的种子，明天定会收获丰硕的果实。
时间
2016年8月16日
2017年5月5日 2017年5月18日
我国取得的成就
科技成就
“墨子号”发射升空 C919大飞机成功首飞
地位
世界首颗量子 科学实验卫星 世界上少数有大飞机 制造能力的国家
“可燃冰”试采成功
全球首例
国家 美国 中国
创新能力 全球排名
1
18
创新企业全球 前50上榜比例
70%
4%
科技进步 贡献率
（3）青少年如何培养创新精神？
①要树立远大志向，发扬艰苦奋斗的精 神，增强社会责任感。
②珍惜在校学习的机会，掌握科学的学 习方法，自觉履行受教育义务。
部编人教版初中九年级上册道德与法治《第二课创新驱动发展：创新改变生活》优课ppt课件_1
目标导向三：创新与改革的关系
在中国改革开放的过程中，靠着“敢 为天下先”的创新精神，深圳经济特 区一直发挥着“试验田“作用，创造了 第一家中外合资股份制企业、第一个 万元户村等众多”中国改革开放第一“。 深圳从一个边陲小镇发展成为国际化
大都市....
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THANY YOU
目标导向二：创新对社会的作用
知识的创新提供新的思想和方法，技术的创 新促进生产力发展、增加社会财富，制度的 创新促进公平正义、推动→社会进步。随着时 代的快速发展，科学技术日新月异，我们的
生活变得更加便捷、舒适和丰富多彩....
生活 更加 美好
目标导向二：创新对国家的重要性
第二次科技革命 19世纪70年代 电力的应用
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道德与法治
第二课第一框 创新改变生活
目标导向一：如何认识创新
AG600水路两栖飞机
目标导向二：创新对个人的作用
创新让我们获得成就感，让我们的生命充 满活力，激发潜能，超越自我。
目标导向二：创新对社会的作用
你认为改变世界、改变中国或对你影 响最大的发明是什么？
小组讨论3分钟，组长总结发言。
创新201驱4年，动印是度把国“家印度命制造运”所列为系国家，战我略，国为成要就实世界施强国创夯新实基驱础， 动发把展印度战变成略新，的“让全创球制新造中成心为”。推动发展的第一动力。
2015年，美国发布最强版《美国国家创新战略》，以创新推动产业发展。 2016年，韩国提出包括人工智能、无人驾驶技术等九大国家战略项目,将 其作为发掘新经济增长动力的引擎。
第三次科技革命
20世纪40年代 计算机的出现与应用
第一次科技创命 新是人类社会向前发展的重要力量
18世纪60年代