绿色植物与生物圈的水循环
实验开始时，先将各个装置的重量调整至80克，其后 每隔4小时记录各个装置的重量变化。实验结果用下 面曲线表示：
1、曲线Ⅰ代表哪两组装置的重量变化， 说明理由 2、曲线Ⅱ和曲线Ⅲ分别代表哪两组装置 实验结果？ 3、比较分析上述实验结果，对叶片上下 表皮气孔的相对数量作出推断 4、假如将装置A放在暗室中，对实验结果 会有什么影响？
重庆市马王坪中学初一四班黄昶轶
玉米一生用水量表格
克数 玉米一生用水量 204228克 作为组成部分的 1872克 水 维持生理过程的 275克 水 那些水去哪儿了呢？ 占一生用水量的 百分比 100％ 0.92％ 0.12％
在温暖、有阳光 照射的条件下， 植物体内的水分 以水蒸气的形式 散失到体外，这 种生理过程叫做 蒸腾作用。
保卫细胞吸水导致气孔开放；
保卫细胞失水导致气孔关闭
每当太阳升起的时候，气孔就慢慢张 开了，空气也就涌进气孔，为叶片制造有 机物提供二氧化碳；当然，水分也就会通 过气孔而散失。当夜幕降临时，叶片的生 产活动就停止了，大多数气孔缩小或闭合， 蒸腾作用随之而减弱
叶片正面和背面的气孔一样多吗？
将一片刚摘下的叶片浸在盛有70℃左右热水的 烧杯 中，看叶片表面会不会产生气泡。如果有 气泡，请比较叶片正面和背面气泡的数目，尝试 对你所观察到的现象进行解释。
植物体的水分蒸腾主要是通过叶片来完成的，叶 柄和嫩茎也能进行一定的蒸腾作用。
观察叶片结构
刀片很锋利，用时要小心！
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
观察叶片的下表皮
（1）用镊子撕下一小块植物（如蚕豆）叶 的下表皮，制成临时装片 （2）用低倍显微镜观察叶表皮上成对呈半 月形的细胞，这就是保卫细胞。保卫细胞 与一般表皮细胞的形态、结构和排列方式 有什么不同？
一片森林就是一座绿色水库，我们应 当保护森林。
1、绿色植物在水循环中起什么 作用？ 2、如果地球上没有绿色植物， 水循环还能进行吗？
科学家研究得知，在蒸腾过程中，1克水化 为水蒸气说，在20℃条件下吸收能量约 2.45×103J。
你能得出什么结论？
取四株大小相同且叶数相同的嫩枝，在有光照的正常 条件下，依下图所示的方法进行处理：
1、为什么最好在阴天或傍晚移栽植物？菜 苗和花草移栽后为什么要遮阳？
答：由于移栽的植物根受到损伤，吸水能力 下降。这两种做法都是为了降低植物的蒸腾 作用，避免植物因过度失水而死亡。提高移 栽植物的成活率。
2、春季植树时，移栽的树苗常被剪去大量 的枝叶，这是为什么？
答：因为叶片会通过 蒸腾作用散失大量的 水分，导致树苗缺水 而死亡，所以要剪去 大量的枝叶。
3、为什么说大树底下好乘凉？
答：大树下没有阳光照射，气温较低，另 蒸腾作用提高湿度，降低叶片温度，所以 “大树底下好乘凉”。
降雨过后，许多植物的宽大叶上，常有水珠 滚动，水分为什么没有渗到叶片内部？ 植物的叶片一般总是正面绿色深些，背面绿 色浅些，为什么？ 一片叶子落在地上，是上表皮在上，还是下 表皮在上？为什么？
双子叶植物叶片表皮的气孔分布 单子叶植物的气孔
椤叶片下表皮极度密集的气孔
仙人掌表皮向内凹陷的气孔
1、气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气 体交换的“窗口”。它是由一对半月形的细胞 ——保卫细胞围成的空腔。 2、奇妙的是保卫细胞的形状是能够调节的， 气孔既能张开，又能闭合。
多数植物气孔集中在下表皮， 每平方毫米叶面，约有 100~300个气孔，有时可达 1000个以上。浮水植物一般气 孔在上表皮（如睡莲），沉水 植物一般没有气孔。
蒸腾作用带动植物体对水分和无机盐 的吸收和向上运输
提高大气湿度，增加降水 绿色植物参与了生物圈的水循环 降低叶片温度，防止叶片被灼伤
植物的茎和叶承接着雨水，能够大大减缓 雨水对地面的冲刷；树林中的枯枝落叶就 像一层层厚厚的海绵，能够吸纳雨水，也 使得雨水更多地渗入到地下，补充地下水。
七年级上册第三章绿色植物参与生物圈的水循环课件(人教版)
2、春季植树时，移栽的树苗常被 剪去了大量的枝叶，这是为什么？
• 因为叶片会通过蒸腾作用散失大 量的水分，导致树苗因缺水而死 亡，所以要剪去大量的枝叶。
•第三节 绿色植物参与生物圈的水循环
•一、植物对水分的吸收和运输
•根吸收水分的特点： •大量的根毛能增加根吸水的表面积，提 高根吸水的能力。
增加降雨量。
生物圈的水循环
一片森林就是一座绿色水库 保护森林 义不容辞
练习
1、判断下列说法是否正确，正确的画“”， 错误的画“”。 （1）植物的蒸腾作用会散失大量的水分，这 是一种浪费。 （ ） （2）植物的气孔很小，因此，通过气孔散失 的水分很少。 （ ） （3）在植物体内，水往高处流，这主要是蒸
•2.植物体吸收的水分大部 分用于__•蒸__腾___作用。
•叶片结构示意图
•上、下表皮——有气孔（保卫细胞） •叶片的结构 •叶肉——栅栏组织、海绵组织
•叶脉
自主学习：
1、对照课本P112，观察气孔是什么样子的？组成气孔的 细胞叫什么名字？是什么形状的？ 2、组成气孔的细胞，内侧壁和外壁有什么不同？这与气 孔的开闭有什么关系？
•主 页
Hale Waihona Puke •资料分析：•1、树皮里面有昆虫 的幼虫。树、昆虫的 幼虫和啄木鸟之间的 关系是怎样的？
•2、腐烂的树桩最终 会消失吗？
•3、在生态系统中， 植物、动物和真菌分 别扮演着什么角色？
•植物：
•生产者
• •
生 态 系 统
生 物 部 分
•动物：
•消费者
•细菌、真菌：•分解者
•三者关系： •相互依存 •相互制约
•有毒物质会通过食物链不断积累，最终威胁人类自身。
绿色植物在生物圈水循环中的作用
绿色植物在生物圈水循环中的作用
绿色植物的重要性
生活在地球上的各种生物都像一个复杂而强大的机器，而绿色植物在这一机器中占据着重要的位置和作用。
绿色植物体内的光合作用能利用太阳光的能量，将空气中的二氧化碳转化为糖类和水，释放出氧气，这一过程叫做光合作用。
绿色植物通过光合作用向空气中添加养料，以及被生物消耗而释放出了氧气，这是一种关乎生命存续的重要过程。
此外，绿色植物在生物圈水循环中同样起着重要作用。
植物体内光合作用产生的水分将以雨、雾等形式，降至地表，被所有生物所共享。
这些水分还会从地表渗入地下，形成地下水源，在这种情况下，绿色植物不仅是水的源头，也是控制水质的重要因素。
由于绿色植物的活动，它们可以将空气中的有害物质过滤掉，并吸取有益的元素，使水的形成更加平衡。
另外，绿色植物还有改善生物氛围的作用，在绿色植物的解剖结构中，葉片的大小和形状都会对阳光、空气、水分等外界物质产生控制作用，进而反过来影响生物群落女气候形成。
因此，绿色植物是生物圈水循环中不可或缺的一部分，它能够改善气候形成的环境和氛围，为生物提供更多的机会存活下去。
综上所述，绿色植物是地球上重要的生态系统，其重要性不言而喻。
不仅可以通过光合作用产生氧气和水，还可以过滤外来污染物，改善生物气候形成的环境和氛围，为生物提供适宜的环境。
爱护环境就从每个人从细微的做起，勿忘绿色植物关乎着地球的生态平衡，它们是我们共同珍视的宝贵资源。
人教版七年级生物上册《绿色植物与生物圈的水循环》教案及教学反思
人教版七年级生物上册《绿色植物与生物圈的水循环》教案及教学反思一、教案设计1.1 教学目标•知识目标：了解绿色植物对水的利用及生态意义，了解地球上水循环的基本过程，了解自己的水循环的行为对生态环境的影响。
•能力目标：了解观察和科学探究的基本方法，具有一定的科学思维和实践能力。
•情感目标：培养学生的环保意识和责任感。
1.2 教学重难点•教学重点：绿色植物对水的利用及生态意义，地球上水循环的基本过程。
•教学难点：引导学生了解自己的水循环行为对生态环境的影响。
1.3 教学方法•情景教学法：通过让学生自己观察、实践、发现和解决问题，形成自己的认识和理解。
•讲授法：通过讲解绿色植物对水的利用及生态意义，地球上水循环的基本过程，引导学生在全面了解中深入认识。
•探究法：通过带领学生做实验、发起问卷调查等方式，让学生更好地进行探究和发现。
1.4 教学内容与组织1.4.1 导入环节1.教师在黑板上写出“水循环”的概念，并让学生思考：地球上为什么会存在肥沃的土地、丰富的植被，水的循环过程是什么等问题，引起学生的兴趣，渐入主题。
2.使用图片引出本节课的主题《绿色植物与生物圈的水循环》。
1.4.2 学习环节1.讲述绿色植物如何对水进行利用。
2.引导学生了解地球上的水循环过程。
3.通过实验让学生亲身体验水的循环过程，并让学生观察、总结观察结果，从而深入理解水的循环过程。
4.自主体验：让学生填写问卷调查表，调查自己平常如何对待用水的问题，并总结出影响自己用水情况的因素，引导学生明确自己的责任，学会珍惜水资源。
1.4.3 总结环节让学生独立或小组发言，反思自己对水的认知是否有所改变，还存在哪些问题和疑问等，引导学生进行思考和讨论。
二、教学反思本课主要通过讲解和实践的方式，让学生全面了解了绿色植物对水的利用及生态意义，地球上水循环的基本过程。
通过引导学生亲身体验水的循环过程，让学生从实践中体会到水循环的重要性和生态价值。
同时，结合生活实际，让学生明确自己的责任，带动学生形成珍惜水、保护环境的良好习惯和行为。
3.3 绿色植物与生物圈的水循环 课件(21张PPT)
绿色植物在水循环中起的作用：
1.绿色植物的蒸腾作用能够提高大气的 湿度，增加降水； 2.植物的茎叶承接着雨水，能够大大减 缓雨水对地面的冲刷; 3.树林中的枯枝落叶能吸纳大量的雨水， 渗入地下，补充地下水。
( 叶片 )。
2.气孔的开关是由( 保卫 )细胞控制的。
第三章 绿色植物与生物圈的水循环
出示目标
自学指导
点拨提升
当堂检测
学习目标
1.植物对水和无机盐的吸收和运输。 2.植物叶片的结构。 3.植物蒸腾作用及其意义。 4.绿色植物参与了生物圈的水循环。
阅读课本P109—P114，完成问题： 1.根吸水的主要部位是根尖的 成熟区 ，这里 生有大量的 根毛 。 2.导管能自 下 而 上 运输 水和无机盐 。 3.叶片的结构包括上下 表皮 、 叶肉 和
二、判断 1.蒸腾作用散失大量水分是一种极其严重的
浪费现象。( × )
2.在植物体内,水往高处流是蒸腾作用形成
拉力的结果。( √ )
三、选择 1.根吸收的水分大部分用于（
A.光合作用 C.细胞生长作用
D）
B.呼吸作用
D.蒸腾作用
2.在生物圈水循环中，下列哪项犹如“绿色水库”，
“雨多它能吞，雨少它能吐”？（ C ）
7.如图为显微镜下菠菜叶横切面结构示意图，请 据图回答下列问题：
（4）蒸腾作用所 散失的水分是通过 [__④__]_保__卫__细__胞_形成 的[_⑥___]__气__孔____来 完成的． （5）根据叶片的结 构和功能特点，可以
判定叶所属的结构层次是__器__官____．
A.海洋 B.草地 C.森林 D.岩石
3.下列哪项既是植物蒸腾失水的“门户”，又是气体
交换的“窗口”？ ( B )
3.3绿色植物与生物圈的水循环
水？
烘烤水稻种子
缺 水
水 分 充 足
一、绿色植物的生活需要水 1．植物生活为什么需要水？
（1）水是植物体的重要组成部分 （2）使植物体保持一定的姿态 （3）无机盐只有融解在水中才能被吸收和运输 （4）水参与植物的新陈代谢 （5）植物进行光合作用需要有水的参与 （6）种子需要充足的水才能萌发
别忘了记笔 记哦！
【合作交流】 1.移栽树苗、花苗及蔬菜时，为什么根部要带着土坨？
保护根毛和幼根，提高植物的成活率。
2.导管细胞是活细胞吗？为什么？ 导管是由许多长形、管状细胞、细胞间的细胞壁消失形成的 管道。没有细胞质和细胞核，因此导管细胞是死细胞。 3.为什么要把叶片制成切片后才能观察其结构？ 用显微镜观察的材料必须是薄而透明，叶片不透明，无法观 察，要制成薄而透明的切片才能观察。 4. 从功能上说，表皮、叶肉和叶脉中的导管与筛管分别属于什么
1.根吸水的主要部位是根尖的成熟区；该处生有大量的根毛， 增大了根吸水的面积。运输结构——导管
表皮（有上、下表皮）
2.叶片的结构 叶肉
叶脉
二、蒸腾作用对植物生活的作用
1.蒸腾作用的主要器官是叶片
2、气孔与保卫细胞
气孔是植物气体交换的“窗户”，也是植物散失水分的“门户”。白 天，气孔张开，空气进入气孔；夜晚，气孔缩小或闭合，蒸腾作用减弱。
表皮属于保护组织，叶肉属于营养组织，叶 组织？ 脉中的导管与筛管属于输导组织。 5.陆生植物的叶片，上表皮和下表皮的气孔一样多吗？为什么？
陆生植物下表皮的气孔多，这样可以减少水分的散失。
6. 炎炎夏日，大部分植物的叶片没有因高温而受到 损伤，原因是什么？
植物通过蒸腾作用降低植物体的温度。
7. 为什么移栽植物时一般要在阴雨天进行，并且去 掉部分枝叶？ 降低植物的蒸腾作用，提高成活率。
《绿色植物与生物圈的水循环》教案
《绿色植物与生物圈的水循环》教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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生物绿色植物与生物圈中的水循环
雨水吸收与再分配
绿色植物通过叶片和根系吸收雨水， 并将其储存在植物体内，然后通过蒸 腾作用将水分释放到大气中。
在雨季，植物能够吸收大量的雨水，减轻 洪水的危害；在旱季，植物能够通过蒸腾 作用释放水分，增加空气湿度，促进降雨 的形成，为生物圈中的水循环做出贡献。
地下水补给
01
绿色植物的根系能够吸收地下水并将其输送到植物体内，通过 蒸腾作用将水分释放到大气中。
水汽在大气层中通过气流进行输送， 形成云团和降水过程。
降水过程
降雨
大气中的水汽在一定条件下凝结成云滴，增大到 一定程度后降落到地面。
雪
在低温条件下，水汽直接凝华成冰晶降落到地面， 形成雪。
露水
在清晨或夜晚，当气温下降到露点以下时，空气 中的水汽在植物或其他物体表面凝结形成露水。
水体流动与更新
地表水流动
3
土壤水是植物生长和生态系统稳定的重要水源， 绿色植物通过吸收和蒸腾作用参与了土壤水的保 持和循环。
03 生物圈中的水循环过程
大气中的水汽循环
水汽蒸发
太阳辐射能是地球表面水循环的能量 来源，水体通过蒸发作用转化为水汽， 进入大气层。
水汽输送
水汽凝结
在一定温度和压力条件下，水汽凝结 形成云滴或冰晶，进而形成降水。
பைடு நூலகம்
合理利用水资源，避免过度开采 和浪费，有利于植物生长和水资 源的可持续利用。
采取措施恢复退化的生态系统， 提高植被覆盖率，增强水循环的 可持续性。
05 保护绿色植物与维持生物 圈水循环的措施
保护森林与湿地生态系统
保护森林
森林是地球上最重要的生态系统之一，它们通过吸收二氧化碳、释放氧气、保持水源和土壤健康等作用维持地球 生态平衡。因此，保护森林是维持生物圈水循环的重要措施之一。
生物绿色植物与生物圈的水循环笔记
一、概述生物绿色植物是地球上的主要生态系统之一，它们通过光合作用吸收二氧化碳并释放氧气，为地球的气候调节和生态平衡起着至关重要的作用。
生物绿色植物也参与了生物圈的水循环，对水资源的循环利用和保护起着重要的作用。
本文将深入探讨生物绿色植物在生物圈水循环中的作用和影响。
二、生物绿色植物参与水循环的过程生物绿色植物通过根系吸收土壤中的水分，并将其上升至茎叶部分，通过蒸腾作用释放至空气中，形成水蒸气。
水蒸气升至大气层后，通过凝结形成云雾，最终形成降水。
降水过程中，水分重新回流到地表和海洋中，形成陆地和海洋的水系。
三、生物绿色植物对水循环的影响1. 保持土壤水分平衡生物绿色植物通过根系吸收和释放水分，保持土壤中的水分平衡，防止水分过度流失或积聚，对土壤的保护和改良起着重要作用。
2. 气候调节生物绿色植物通过蒸腾作用释放水蒸气至大气层，影响大气环流和降水分布，从而对气候产生调节作用。
植物的生长和分布与气候的形成和演变密切相关。
3. 水资源保护生物绿色植物作为自然界中的水库，对地表和地下水资源的保护和调节起着重要作用。
植物的生长和分布对地表水体的补给和水文循环产生影响。
四、生物绿色植物在水循环中的应用1. 生态治理现代生态工程利用生物绿色植物对水体和土壤的调节作用，进行水土保持和生态修复，保护生态系统的平衡和健康。
2. 森林保护森林作为生物绿色植物的集中分布区域，对水资源的保护和供给起着重要作用。
森林保护是保护水资源的重要举措。
3. 农业生产农作物作为生物绿色植物的重要代表，对水资源的利用和保护产生重要影响。
农业生产中的节水灌溉和生态种植模式是利用生物绿色植物进行水循环的重要手段。
五、结论生物绿色植物作为地球生态系统中的重要组成部分，参与了生物圈的水循环，并对水资源的保护和利用产生重要影响。
了解和利用生物绿色植物的水循环作用，对于地球的生态环境保护和可持续发展具有重要意义。
通过深入研究和实践，充分发挥生物绿色植物在水循环中的作用，可以更好地保护和利用水资源，实现人与自然的和谐共处。
绿色植物与生物圈的水循环手抄报内容
绿色植物与生物圈的水循环手抄报内容
绿色植物与生物圈的水循环手抄报内容可以包括以下几个方面：
1. 植物的蒸腾作用：解释植物如何通过叶片将根部吸收的水分转化为水蒸气，这个过程叫做蒸腾作用。
蒸腾作用是生物圈水循环的重要组成部分，它使得水分能够从地面蒸发到大气中，形成降雨。
2. 生物圈水循环：描述生物圈水循环的过程，包括水从地面蒸发，形成云，然后通过降雨回到地面的过程。
强调绿色植物在这个循环中的关键作用。
3. 植物对水分的利用：讲述植物如何根据土壤中的水分含量来调整自己的生长和生理活动。
例如，当土壤中的水分充足时，植物会迅速生长；当土壤中的水分不足时，植物的生长速度会减慢，以保存水分。
4. 水在生态系统中的作用：阐述水在生态系统中的重要性。
例如，水是所有生物体的重要组成部分，它参与了许多生物化学反应；同时，水也是许多生态系统中养分运输的媒介。
5. 保护水资源：呼吁人们保护水资源，减少污染，合理利用和节约用水。
强调绿色植物在保护水资源中的重要作用，同时鼓励大家参与植树造林等环保活动。
以上内容仅供参考，可以结合自己的理解和感受进行创作。
手抄报的版面设计也很重要，要合理安排各个部分的位置和大小，使得整体看起来美观、整洁、有吸引力。
绿色植物与生物圈的水循环ppt课件
导管
组织类型：导管属于输导组织。 细胞结构：每一根导管都是由许多长形、管 状的细胞所组成的，这些细胞没有细胞质和 细胞核，上下细胞间的细胞壁已消失，形成 一根中空的管道。
分布：除了茎以外，根和叶脉等处也有导管，这些导管 在植物体内相互贯通，形成水分运输的管网。
功能：运输水分和无机盐。
探究水分在茎内的运输途径
步骤一：取一段带叶的茎，把它放在水里剪断。然后将靠近 顶端的一段迅象：叶脉红了，整个叶片都有 些红了，面茎的表面并没有出现 红色。 结论：茎具有运输水分的结构， 且在茎的内部，不在茎的表面。
步骤二：把茎横向切断，观察横切面。 现象：在茎的横切面上可以看到一些被红墨 水染红的小孔。 结论：植物体内的水分是通过茎内的导管自 下而上运输的。
当保卫细胞吸水膨胀时，较薄的一侧（内壁）细胞 容易伸展拉长，使整个保卫细胞向外侧弯曲,于是气孔就 打开了；当保卫细胞失水时，整个细胞的体积缩小，细 胞壁随着收缩，气孔就闭合。所以.保卫细胞的吸水和失 水控制着气孔的开闭。
气孔与植物蒸腾作用的关系
蒸腾作用主要通过叶片上的气孔进行。当气孔张 开时，蒸腾作用旺盛；当气孔闭合后，蒸腾作用减弱 甚至停止。
知识拓展
①接近时片上表皮的叶肉细胞呈圆柱形，排列整齐.有些 像栅栏，被称为栅栏组织，栅栏组织细胞内时绿体较多； 接近叶片下表皮的叶肉细胞形状不规则，排列较疏松， 被称为海绵组织，海绵组织细胞内时绿体含量比栅栏细 胞内少。 ②大多植物的叶片正面颜色比背面颜色深，主要是由于 靠近正面的叶肉细胞中叶绿体含量比靠近背面的叶肉细 胞中多。
步骤三：把茎纵向切开，观察纵切面。 现象：在茎的纵切面上可看到一些被红墨 水染红的管道。 结论：植物体内的水分是通过茎内的导管 自下面上运输的。