未来的畅想美术教案_0
小学美术赣美版三下《未来的畅想》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案4
小学美术赣美版三年级下册《未来的畅想》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教学目标：
1.激发学生的创新意识，培养学生的想象能力；
2.能利用通顺、具体的语言写下自己的奇思妙想。
教学重点：能用绘画的形式表达自己对未来的想象教学难点：发挥自己的想象能力，想法有所创新。
教学过程：
一、导入
教师出示哆啦A梦并提问：师：哆啦A梦百宝袋里有哪些宝贝
生：任意门、喷射花船、随意透视镜、空气炮、电光宝剑。
师：老师今天也从哆啦A梦那带来了一个神奇的宝贝-未来笔记本，你们想把你们想象中的未来写进这个笔记本里吗？今天就和老师一起来畅想未来（书写板书未来的畅想）导入课题图片展示：
大家看看其中说明了一个什么道理。
图片的内容是被污染的大自然，人们现在的生活环境在发生着变化。
师：看了现在我们生活出现的问题，你想到了什么？你幻想的未来有没有改变？学生讨论、发言。
小学美术赣美版三年级下册《未来的畅想》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A001
小学美术赣美版三年级下册《未来的畅想》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
【省级名师教案】
教学目标：
1.引导学生想象未来生活的变化，并用多种绘画形式表现出想象中的未来。
2.培养学生的构图、造型、色彩等综合美术能力。
3.培养学生的形象思维能力和创作性思维能力，增强环保和科幻意识。
4.联系实际生活，想象未来生活变化，激发对未来美好生活的向往，培养学生热爱生活的美好情感。
教学重点：引导学生构思、想象、构图及造型，提高表现能力。
教学难点：作品构思要新颖，独特，能充分体现想象的未来，要能表现出新颖独特的未来画面。
教学具准备：A4纸，勾线笔，水彩笔
教学过程：
一、激趣导入：
师：师生共同欣赏科幻电影《阿凡达》片段。
师：同学们的想象力总是那么丰富，那么奇特，对于未来，你又能想到什么呢？。
赣美版小学三年级美术下册《未来的畅想》教学设计
《未来的畅想》教学设计教材分析：本课属于“造型表现”的学习领域，即“通过看看、画画、等方法表现所见、所闻、所感、所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。
教学目标：1．激发学生的创新意识,培养学生的想象能力;2.能利用通顺、具体的语言写下自己的奇思妙想。
重点难点：（1）教学的重点引导学生构思，想象，实际构图及造型，提高表现能力。
（2）教学难点：构思要主次分明，能充分体现心中的未来；造型要能表现出新颖独特的未来画面。
教学准备：油画棒，水彩笔，课件，、图片，学生作品。
教学设计：一、组织教学师生相互问好，准备上课，检查用具。
二、导入新课，揭示课题1、谈话导入师：在上第3节课以前，老师想请同学们先看一组图片。
请看大屏幕。
（欣赏图片）师：仔细看看这组图片都向你们展示了什么？师：谁来和大家说说？生1：这些图片展示了我们现在的城市生2：交通工具生3：建筑生4：人们都到太空中活动。
【设计意图】通过图片展示现在的生活环境，吸引学生的注意力，让学生更清楚自己的生活环境。
师：是什么让我们现在的生活发生了发巨大的变化呢？生：科技的发展。
师：说到科技的发展，老师想介绍一位科学家给大家认识。
出示爱因斯坦图片师：你们认识他吗？他是谁呢？生：认识，爱因斯坦。
师：爱因斯坦是20世纪最伟大的科学家，他对天文学的最大贡献是宇宙学，大大推动了现代天文学的发展，人们由此更清楚地认识了整个宇宙和宇宙的规律。
师：他曾说过这样一句话，想象力比知识更重要。
正是有像他这样敢于大胆想象和创造的人，我们的世界才日新月异的变化着。
2、揭示课题和学生讨论关于未来的想象。
师：今天请同学们打开你的想象之门，畅想一下，你们心中未来的世界会是什么样的？（板书课题：未来的畅想）师：和你旁边的同学说说。
师：谁来和我们大家一起分享一下，你心中的未来。
（学生说自己心中想像的未来）（ 6人）师小结：刚才同学们都说出了自己心中想象的未来世界，相信有一天你们的美好想象会成为现实的。
美术【赣美版】三年级下册《第3课 未来的畅想》教学设计2
《未来的畅想》教学设计教学目标：1、知识目标：观察身边的事物，利用美术的基本语言对未来进行想象画创造。
2、能力目标：通过对未来事物的创新想象，造型把握，提高学生创意设计意识。
3、情感目标：培养学生勤于观察，乐于动脑，善于发现的良好习惯。
教学重点：通过想象画的创造，观察不同造型作品进行未来主题创意画绘制。
教学难点：作品在创意性上的发挥是否到位，色彩造型结构的把握是否合理。
教学过程：环节一：激趣导入，看一看动画导入：教师利用众所周知的卡通动漫形象哆啦A梦引发学生兴趣，播放动画片段，从哆啦A梦百宝袋中的时光机引出课题，和哆啦A梦一起走进未来世界。
出示课题《未来的畅想》。
环节二：社会进步，瞧一瞧活动1：学生观察多媒体图片，涵盖从衣食住行各方面的时代变化让学生观察并回答：你从图片中搜集到了什么信息？（从原始社会到现代社会人们的衣食住行都在进步）教师总结，播放有关人类社会进程及畅想未来的动画短片，学生欣赏。
活动2：反面教材，想一想播放图片，有关社会进步同时带来的问题，学生观察之后自主探讨，总结问题（大气污染、工业及尾气排放，垃圾遍地，白色污染等等）活动3：大胆假设提出方案教师假设提问，请你给出对于社会进步带来的问题解决办法，学生讨论，总结回答环节三：奇趣作品，赏一赏活动1：教师播放学生作品图片，分别从住所，粮食，交通等方面展开思考，提问：试着总结从作品中观察到的主体物造型特点是怎样的？色彩如何表现？教师出示范例作品（关于色彩的合理性及构图的正确），让学生进行比对，自主发现问题。
活动2：教师示范，利用多媒体，将提前录制好的作画步骤通过视频方式呈现给学生。
学生总结作画步骤。
环节四：奇幻创作，练一练1、情景设置：教师组织学生聆听Q博士带来的录音片段，提出流浪地球计划的创作要求，激起学生兴趣。
2、开展“未来空间展馆”大展台，分科技生活馆和国防军事管两大类，请学生以个人或小组合作的方式进行想象画的创作，围绕未来主体进行造型色彩的训练。
新赣美版小学三年级下册美术第3课《未来的的畅想》教案教学设计
新赣美版小学三年级下册美术第3课〔未来的的畅想〕教案教学设计
过程方法
感情态度价值观1．激发学生的创新意识，培养学生的想象能力。
2．能利用画笔，具体、深动的绘画出自己的奇思妙想。
教学
重点能利用画笔，具体、深动的绘画出自己的奇思妙想。
教学
难点发挥自己的想象能力，想法有所创新。
教法学法
板书
设计
一、谈话导入：图片展示引入新课
你们可以想象一下到了未来，我们人类还会制造出什么样的交通工具吗？大家可以畅所欲言，只要想象合理即可。
二、创设情境，展开想象
你能张开想象的翅膀，穿越时空，飞到遥远的未来，描述一下你“想象〞的景象吗？最后评出最生动有趣、最有创意的奇思妙想。
三、互动交流，畅所欲言〔20分钟〕
1、你打算畅想、表现哪方面的内容？可以分小组，每一组推举一个人说，其他同学可以补充。
请各自说出自己的奇思妙想吧！
3、学生小组交流、评价：看谁的畅想设计最生动有趣？谁的畅想最有创意？
教师相机点评：态度诚恳，条理清楚，切实可行，文明得体。
四、总结评价，提高能力
同学们，让我们展开想象的翅膀，撞开智慧的大门，想象像一只展翅高飞的小鸟，让它在自由的天空中，尽情飞翔！当然，只要我们不懈的努力，就肯定想完成我们的梦想！同学们，快拿起你的笔来，把自己的畅想〔奇思妙想〕画出来吧！让我们大家一起来分享你的梦!。
赣美版三年级美术下册《第3课 未来的畅想》教学设计
赣美版三年级美术下册《第3课未来的畅想》教学设计一. 教材分析《第3课未来的畅想》是赣美版三年级美术下册的一课。
本课的主要内容是让学生发挥想象力，描绘出自己心中的未来世界。
教材通过生动的插图和有趣的问题，引导学生思考未来的生活、科技、环境等方面，激发学生的创造力和想象力。
教材还提供了丰富的素材和范例，帮助学生掌握绘画的基本技巧，完成自己的作品。
二. 学情分析三年级的学生具有较强的好奇心和想象力，他们对于未来的生活充满了期待和向往。
学生在之前的美术课程中已经学习了一些基本的绘画技巧，如线条、形状、颜色等，他们对绘画有一定的基础。
但部分学生可能会对一些复杂的绘画技巧感到困难，需要教师的引导和帮助。
三. 教学目标1.让学生发挥想象力，描绘出自己心中的未来世界。
2.培养学生运用绘画技巧表达自己的情感和想法。
3.引导学生关注未来的生活、科技、环境等方面，培养学生的创新意识。
四. 教学重难点1.重点：让学生发挥想象力，描绘出自己心中的未来世界。
2.难点：运用绘画技巧表达自己的未来世界，创作出富有创意的作品。
五. 教学方法1.启发式教学法：通过问题引导，激发学生的想象力和创造力。
2.示范法：教师展示绘画技巧，引导学生模仿和实践。
3.小组合作学习：学生分组讨论和合作，互相学习和交流。
六. 教学准备1.教材和课件：准备教材和课件，以便进行教学。
2.画纸和画笔：为学生准备画纸和画笔等绘画工具。
3.素材和范例：收集一些关于未来世界的素材和范例，供学生参考。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生提问：“你们对未来的世界有什么期待和想象？”激发学生的想象力，引导学生思考未来的生活、科技、环境等方面。
2.呈现（10分钟）教师展示一些关于未来世界的素材和范例，供学生参考。
同时，教师引导学生观察和分析这些素材和范例的特点和技巧，帮助他们掌握绘画的基本技巧。
3.操练（10分钟）教师示范绘画技巧，如线条、形状、颜色等，并引导学生模仿和实践。
三年级美术下册教学设计-《第3课未来的畅想》)赣美版
教学设计一、教学目标1. 让学生了解和掌握一定的科幻画的表现技法，培养学生的创新意识和想象力。
2. 引导学生关注未来，关注科学，关注环保，培养学生热爱生活，热爱大自然的情感。
3. 通过对未来世界的畅想，培养学生的创新精神和动手能力，提高学生的审美素质。
二、教学内容1. 学习科幻画的表现技法。
2. 通过对未来世界的畅想，培养学生的创新意识和想象力。
三、教学重点与难点重点：科幻画的表现技法的掌握。
难点：对未来世界的创新想象和表现。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、画纸、画笔、水彩等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一些科幻画作品，引导学生关注未来，激发学生的创新意识和想象力。
2. 讲解：讲解科幻画的表现技法，让学生了解和掌握一定的科幻画的表现方法。
3. 示范：老师进行示范，展示如何创作科幻画。
4. 练习：学生根据自己的想象，创作一幅科幻画。
5. 展评：展示学生的作品，评价学生的创作，鼓励学生的创新精神。
六、板书设计1. 科幻画的表现技法。
2. 对未来世界的创新想象。
七、作业设计1. 让学生根据自己的想象，创作一幅科幻画。
2. 让学生写一篇关于自己作品的创作思路和感受的文章。
八、课后反思1. 学生对科幻画的表现技法的掌握情况。
2. 学生对未来世界的创新想象的表现情况。
3. 教学中需要改进的地方。
本节课通过引导学生关注未来，关注科学，关注环保，激发学生的创新意识和想象力，培养学生的创新精神和动手能力，提高学生的审美素质。
在教学过程中，要注意引导学生掌握科幻画的表现技法，鼓励学生对未来世界进行创新想象，充分发挥学生的个性和创造力。
教学过程是教学设计中最为关键的部分，因为它直接关系到教学目标的实现和教学质量的高低。
一个科学、合理的教学过程能够有效地激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性，培养学生的创新精神和实践能力。
一、导入环节导入环节是教学过程的开始，它的主要目的是激发学生的学习兴趣，引起学生的思考。
未来的畅想美术教案设计
未来的畅想美术教案设计第一章：未来的交通工具1.1 学习目标：了解未来交通工具的发展趋势；培养学生的创新思维和绘画技巧。
1.2 教学内容：介绍未来交通工具的可能发展趋势，如电动汽车、磁悬浮列车、无人驾驶汽车等；让学生通过观察和讨论，思考未来交通工具的设计理念和创新点；指导学生进行绘画练习，将他们对未来交通工具的想象表现在纸上。
第二章：未来的建筑2.1 学习目标：了解未来建筑的可能发展趋势；培养学生的创新思维和绘画技巧。
2.2 教学内容：介绍未来建筑的可能发展趋势，如绿色建筑、智能建筑、空中建筑等；让学生通过观察和讨论，思考未来建筑的设计理念和创新点；指导学生进行绘画练习，将他们对未来建筑的想象表现在纸上。
第三章：未来的生活3.1 学习目标：了解未来生活的可能发展趋势；培养学生的创新思维和绘画技巧。
3.2 教学内容：介绍未来生活的可能发展趋势，如智能家居、虚拟现实、无人驾驶等；让学生通过观察和讨论，思考未来生活的设计理念和创新点；指导学生进行绘画练习，将他们对未来生活的想象表现在纸上。
第四章：未来的科技4.1 学习目标：了解未来科技的可能发展趋势；培养学生的创新思维和绘画技巧。
4.2 教学内容：介绍未来科技的可能发展趋势，如、生物科技、太空探索等；让学生通过观察和讨论，思考未来科技的设计理念和创新点；指导学生进行绘画练习，将他们对未来科技的想象表现在纸上。
第五章：未来的环境5.1 学习目标：了解未来环境的可能发展趋势；培养学生的创新思维和绘画技巧。
5.2 教学内容：介绍未来环境的可能发展趋势，如可持续发展、环境保护、气候变化应对等；让学生通过观察和讨论，思考未来环境的设计理念和创新点；指导学生进行绘画练习，将他们对未来环境的想象表现在纸上。
第六章：未来的学习6.1 学习目标：了解未来学习的可能发展趋势；培养学生的创新思维和绘画技巧。
6.2 教学内容：介绍未来学习的可能发展趋势，如个性化学习、虚拟现实教学、在线教育资源等；让学生通过观察和讨论，思考未来学习的设计理念和创新点；指导学生进行绘画练习，将他们对未来学习的想象表现在纸上。
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未来的畅想美术教案_0
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未来的畅想美术教案
教学目标:
1、激发学生的创新意识，培养学生的想象能力;
2、能利用通顺、具体的语言写下自己的奇思妙想。
教学重点:
能用绘画的形式表达自己对未来的想象
教学难点:
发挥自己的想象能力，想法有所创新。
教学过程:
一、老师引导
图片展示:老师先给大家看一组图片，大家看看其中说明了一个什么道理。
图片的内容是随着时间的推移，人们所使用的交通工具也在发生着变化。
最早:双脚
0、60年代:自行车 0、80年代:摩托车 0年代:汽车现
二、创设情境，展开想象
你能张开想象的翅膀，穿越时空，飞到遥远的未来，描述一下你“想象”的景象吗,我们这节课就特别提倡大家“异想天开”、“奇思妙想”。
友情提醒:请你尽情地想一想，看谁的想象更有科学性、创造性，更新奇，更有趣～最后评比出最佳畅想者。
三、互动交流，画出对未来的畅想
学生做画
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老师指导
四、作品展示
将所有学生的作品放在讲桌上展示，说说自己的看法。
五、作业布置
尽情想象未来，用手中的笔画出来
六、教学反思
三年级美术学科集体备课教案
年月日
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学校检查人: 评语:
盖章: 日期:
2
三年级美术学科集体备课教案
年月日
3
学校检查人: 评语:
盖章: 日期:
4
三年级美术学科集体备课教案
年月日
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《开发海洋畅想未来》教学设计
授课日期:2013年6月4日授课人蓝剑汀地点:初一班教室教学目标:
1.学会学习从资料的收集，到欣赏好作品中得到启发，最后创作出自己的作品。
2.学会做人:面向海洋，面向世界，面向未来，树立嵩高的理想和志向。
3.学会爱美:想象画表达了一种浪漫主义的美，具体是通过构图美、线条美、色彩美等方面来体现的。
4.学会创造:把心中的美变为艺术作品的美，变为现实的美。
教学重点: 以“未来海洋”为创作题材的想象画创作。
教学难点: 立意新颖，画面的美感。
兴趣点: 欣赏海洋题材的科幻绘画创作作品;有关海洋科技的各种
图形资料;海洋科技想象画与海洋图案的制作乐趣。
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