课程思政线上学习心得体会
课程思政培训心得体会【五篇】
课程思政培训心得体会【五篇】第1篇: 课程思政培训心得体会通过对思品课教学方法的学习和研讨，使我充分的认识到：教学方法大都是相通的、可以相互借鉴的。
细细的研究有许多相近、相似之处。
有许多值得思考的东西。
只有探究适合我们自己的实际教学的方法才是最好的方法。
虽然教学的内容依据大纲、课标编写的内容基本上是一样，但是教学的对象却不同，接受的程度不同，这就要求我们实施的方法有别。
于是，我就从他人成功的经验中不断探讨、摸索出一些有效地方法，介绍给大家：一、它山之石，可以攻玉。
不管是创设情境教学法，还是目标教学法、还是先学后教教学法等等，他们的共性是：老师事先要预设问题，老师事先要画好圈，学生只要完成圈里的问题，找到他并解决他，就算万事大吉了。
如果能当堂课背诵会或者能完成当堂课上的几个简单的选择题和说出一个材料题的不完整的答案，就是优秀的示范课了。
其实质，学生仍然在老师的圈里转，可以说毫无创新而言。
表现为，一问一答式，或是一问多答式，课堂上热热闹闹，举手的也多，双边活动也多、、、、而前提是：老师设置的问题要小而多，又易于寻找，否则不然的话，就难说了。
这种教学方法的好处多多：老师设置的问题能抓住重点，突出考点，瞄准要害，只要背会，就会有高分。
学生喜欢、家长高兴、老师轻松并能拿到绩效高工资。
这就是目前中最流行的实用主义教学法。
但是，这种教学方法的不足之处是：其一是有问题、有目标，学生不学习，不想学习，该怎么办?其二是学生如何先学?如果没有学案，学生如何预习、学习?如果没有老师的目标，学生的目标向哪里找?这种学习情景离自主学习、探究式学习的实质相差甚远。
这驱使我去探究更能拓展学生知识的方法。
二、首先了解教材的构成，简单实效的自学方法。
教材针对各个年级学生成长中遇到的问题，将心理健康、道德、法律、国情等学习内容有机整合，确定各年级的教育主题和能力培养的重点，完成各年级包括情感、态度、价值观、能力、知识等方面的课程目标。
思政课学习心得体会（通用13篇）
思政课学习心得体会思政课学习心得体会（通用13篇）有了一些收获以后，可以记录在心得体会中，这样能够给人努力向前的动力。
相信许多人会觉得心得体会很难写吧，以下是小编精心整理的思政课学习心得体会（通用13篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
思政课学习心得体会篇1这一节课据说是我们全国每一个大学生都是要学习的，而且是全国大学生同时间一起上的，所以在还没有开始上课的时候，我就倍加期待，因为这种大型的思政课肯定会讲授许多的知识，给予我们认知上的启迪。
果然，这次的思政课是一种全新的体验，因为我们都是在家通过线上直播的方式听课。
这次的思政课，主办方邀请了四名专家老师来给我们上课，这次的思政课都是根据我们当前实际情况来给我们讲课的，分别从整体的工作规划、具体的预防措施、历史讲解和我们所有青少年应当具备的责任和义务等方面来给我们上课的。
这样精彩的讲课，这样精彩的内容，用网络上的方式来说就是“讲的都是干活”，所以四位专家老师给我们线上讲课的时候，我还准备了一个小本子来做笔记。
这样大的讲课是我以前从没有经历过的，看网上网友的反馈跟我差不多，弹幕一直都没有听过，据说还因为来听课的同学太多都给服务器给挤崩溃了。
这一次的思政课真的是非常的精彩，让我有很多的感触。
通过四位老师的讲课，让我对于当前的实际情况有了更深的了解认识，还让我掌握了很多的防范措施，这些都是能够给予我很多帮助的方法。
当然，这次的思政课让我体会到的远不止如此，让我感触最深的还是让我知道面对这样严峻的考验，我们也越应该要有一定的担当，这是我们每一个大学生应该具备的，也是我们每一个青年的责任。
越是面对这样的困难，我们就越要坚强，要向那些艰苦奋斗、舍己为人的前辈们学习，要有他们那种大无畏的精神，要有一定的使命感。
只有这样，我们才能够在以后的生活、工作中面对怎样的困难，我们才能够不惊慌失措到不知所措。
我们要有一定的担当，这是我们每一个青年大学生的责任，我们要更加的爱护自然，我们要为绿色环境做出贡献，我们还要更加的尊重自然，我们每一个生物都是整个自然界的一份子，所以我们应该要做到的是和谐共处，我们作为一名大学生，应该要从身边的小事做起，爱护动植物、不滥砍滥伐等等，这些都是我们轻易就能够做到的，也是我们应该做到的。
思政教育课的心得体会(3篇)
第1篇一、引言思政教育课是高校教育的重要组成部分，旨在培养具有社会主义核心价值观的大学生。
通过思政教育课的学习，我对我国的社会制度、文化传统、民族精神等方面有了更深刻的认识，同时也提高了自己的思想觉悟和政治素养。
在此，我分享一些思政教育课的心得体会。
二、思政教育课的重要性1. 培养社会主义核心价值观思政教育课的核心任务是培养具有社会主义核心价值观的大学生。
这些价值观包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。
通过学习，我深刻认识到这些价值观在我国社会建设中的重要作用，并努力将它们内化为自己的行为准则。
2. 提高政治素养思政教育课有助于提高大学生的政治素养，使他们具备辨别是非、判断形势的能力。
在我国社会快速发展的大背景下，大学生需要具备一定的政治素养，以便更好地适应社会、服务社会。
3. 增强民族自豪感思政教育课通过讲述我国历史、文化、科技等方面的成就，使大学生增强民族自豪感。
这种自豪感有助于激发大学生的爱国热情，为国家的繁荣富强贡献自己的力量。
4. 促进全面发展思政教育课不仅关注大学生的思想政治素质，还关注他们的道德品质、心理健康等方面。
通过学习，大学生可以全面发展，成为德才兼备的人才。
三、思政教育课的学习心得1. 理论与实践相结合在思政教育课的学习过程中，我深刻体会到理论与实践相结合的重要性。
课堂上，老师讲解的理论知识使我受益匪浅，但更重要的是将这些知识运用到实际生活中。
例如，在学习到爱国主义精神时，我积极参与志愿服务活动，为社会贡献自己的力量。
2. 互动交流，提高学习效果思政教育课的课堂氛围活跃，老师鼓励学生积极参与讨论。
通过互动交流，我不仅巩固了所学知识，还学会了如何表达自己的观点。
这种学习方式使我受益良多。
3. 培养批判性思维思政教育课教会了我如何独立思考、批判性地看待问题。
在课堂上，老师引导我们分析各种社会现象，使我们具备辨别是非的能力。
这种批判性思维有助于我们在面对复杂问题时做出正确的判断。
课程思政网络培训心得体会
课程思政网络培训心得体会1. 引言在参加课程思政网络培训的过程中，我收获颇丰，深感思政教育对于大学生的重要性。
在此，我将分享我参与研究的心得和体会。
2. 研究感悟2.1 反思个人思想状况通过课程思政网络培训，我意识到个人的思想状况对于自身的发展和社会的进步起着重要作用。
我开始反思自己的价值观、体系以及对社会问题的认知。
这让我更加明确自己的理想追求，并促使我更加关注社会发展问题。
2.2 增强社会责任感课程思政网络培训也有助于加强个人的社会责任感。
通过研究，我深入了解到社会问题的复杂性和紧迫性，更加意识到作为一名大学生的责任和使命。
我意识到只有积极参与社会事务，关注社会热点问题，才能为社会作出贡献。
2.3 培养批判思维能力课程思政网络培训培养了我的批判思维能力。
通过研究，我学会了从多个角度看待问题，而不是简单地接受表面现象。
这让我更加理性地分析问题、辨别真伪，增强了我对信息的判断力和批判性思维的能力。
2.4 培养团队合作精神课程思政网络培训也注重培养团队合作精神。
在研究过程中，我们需要与其他同学进行交流、合作，共同完成研究任务。
通过这些合作，我学会了倾听他人的观点，尊重不同的意见，从而更好地发挥团队的优势。
3. 总结通过课程思政网络培训，我受益匪浅。
我更加明确了自己的价值观和理想追求，增强了社会责任感，培养了批判思维能力，并学会了与他人合作。
这些收获将在未来的研究和工作中对我起到积极的影响。
我将牢记培训中的所学所感，用于实际行动，努力成为一个有责任心和创新精神的大学生。
思政课线上教学心得体会
随着科技的不断发展，线上教育逐渐成为我国教育领域的新趋势。
在新冠疫情期间，线上教学成为了保障教育公平、提高教育质量的重要手段。
作为一名思政课教师，我有幸参与到线上教学的实践中，通过这段时间的摸索和总结，我对思政课线上教学有了深刻的认识和体会。
一、线上教学的挑战1. 教学环境的变化线上教学打破了传统的课堂教学模式，对教师的教学环境和教学手段提出了新的要求。
在疫情初期，许多教师面临着教学资源匮乏、技术不熟练等问题，这对思政课教学带来了很大的挑战。
2. 学生学习习惯的改变线上教学要求学生具备较强的自律能力和自主学习能力。
然而，部分学生由于缺乏学习动力，对线上学习产生了抵触情绪，导致学习效果不佳。
3. 教学互动的局限性线上教学环境下，教师与学生之间的互动受到一定程度的限制。
教师难以全面了解学生的学习情况，也难以及时调整教学策略。
二、线上教学的策略1. 优化教学设计针对线上教学的特点，思政课教师应优化教学设计，提高教学效果。
具体措施如下：（1）结合教材内容，制定合理的教学目标。
（2）充分利用线上教学资源，丰富教学内容。
（3）设计多样化的教学活动，激发学生的学习兴趣。
2. 创新教学方法线上教学环境下，教师应创新教学方法，提高学生的学习积极性。
以下是一些可行的方法：（1）采用翻转课堂模式，让学生提前预习，课堂上进行讨论和互动。
（2）运用多媒体技术，如视频、动画等，使教学内容更加生动形象。
（3）开展线上辩论赛、知识竞赛等活动，提高学生的参与度。
3. 加强师生互动线上教学环境下，教师应积极与学生互动，关注学生的学习进度和需求。
以下是一些建议：（1）定期开展线上答疑，解答学生的疑问。
（2）利用线上教学平台，了解学生的学习情况，及时调整教学策略。
（3）鼓励学生主动参与课堂讨论，培养学生的思辨能力。
4. 培养学生自主学习能力线上教学要求学生具备较强的自主学习能力。
教师应引导学生制定学习计划，培养他们的自主学习习惯。
以下是一些建议：（1）指导学生合理规划学习时间，提高学习效率。
教育平台思政课心得体会(3篇)
第1篇随着信息技术的飞速发展，教育平台在教育教学中的应用越来越广泛。
近年来，我国教育部门大力推广线上教育，使得思政课也走进了网络课堂。
通过教育平台学习思政课，我收获颇丰，以下是我对思政课的一些心得体会。
一、思政课的教育意义思政课是我国高等教育的重要组成部分，旨在培养学生的政治素质、道德品质、文化素养和身心素质。
通过学习思政课，我深刻认识到以下几点教育意义：1. 增强政治意识。
思政课让我了解了我国的基本政治制度、政治理念和政治制度优势，使我更加坚定了中国特色社会主义道路的信念。
2. 培养道德品质。
思政课强调道德规范，引导我树立正确的价值观、人生观和世界观，培养了我诚实守信、敬业奉献、团结友爱的品质。
3. 提升文化素养。
思政课涉及哲学、历史、文学、艺术等多个领域，使我拓宽了知识面，提高了文化素养。
4. 促进身心健康发展。
思政课关注学生的身心健康，引导我正确对待人生、学业和事业，使我更加自信、乐观、积极向上。
二、教育平台思政课的优势1. 便捷性。
教育平台打破了时间和空间的限制，使我可以在任何时间、任何地点学习思政课，提高了学习效率。
2. 互动性。
教育平台支持师生互动，教师可以通过线上提问、讨论等方式了解学生的学习情况，及时给予指导和帮助。
3. 资源丰富。
教育平台汇聚了大量的思政课教学资源，如视频、音频、图片、文字等，使我能够更加直观、全面地学习思政课。
4. 个性化学习。
教育平台可以根据学生的学习进度、兴趣和能力，推荐适合的学习内容，实现个性化学习。
三、学习思政课的心得体会1. 树立正确的世界观。
通过学习思政课，我明白了世界观的重要性，要树立正确的世界观，就必须坚定信仰，深入学习马克思主义理论。
2. 增强爱国主义精神。
思政课让我了解了我国的历史、文化、民族精神，激发了我的爱国主义情怀。
3. 提高道德修养。
思政课强调道德规范，使我明白了做人做事的道理，提高了道德修养。
4. 培养创新精神。
思政课鼓励学生敢于质疑、勇于创新，使我学会了独立思考，培养了创新精神。
思政教育线上培训心得体会
思政教育线上培训心得体会1. 简介思想政治教育是高校教育的重要组成部分，对大学生综合素质的培养十分关键。
由于疫情的爆发，线上教育逐渐成为主流。
本文将就思政教育线上培训的心得体会进行总结。
2. 优点总结- 线上思政教育具有灵活性，学生可以选择自己的研究时间和地点，更好地安排自己的研究计划。
- 在线培训提供了丰富的研究资源，包括教材、课程资料和学术论文等，帮助学生全面了解思政教育的内容。
- 线上培训还通过多样化的教学方法，如在线讨论和案例分析等，激发学生的思辨能力和创新思维。
- 线上培训为学生提供了互动交流的机会，可以与老师和同学共同探讨问题，共享研究成果。
3. 实践体会- 制定良好的研究计划：线上研究需要自律，学生应制定合理的研究计划，按时完成研究任务，避免拖延。
- 保持良好的研究惯：线上研究的时间和地点灵活，但学生应保持规律的作息时间，培养良好的研究惯。
- 积极参与互动：在线教育强调互动交流，学生应积极参与讨论和互动，与老师和同学分享自己的想法和观点。
- 主动思考与实践：思政教育注重思考和实践，学生应主动思考教材内容并结合实际生活进行思政实践。
- 提升信息素养：在线教育中，学生需要通过网络获取研究资源，因此需要提升信息素养，学会科学、高效地搜索和利用信息。
4. 注意事项- 确保网络稳定：学生在线研究的首要条件是网络稳定，避免由于网络问题而影响研究效果。
- 注意信息安全：在线研究中，学生应保护个人信息安全，不随意泄露个人信息。
- 积极配合教师：学生应积极配合教师的教学安排，按时完成研究任务，及时与教师沟通交流。
总之，思政教育线上培训丰富了大学生的思想内涵，提升了他们的综合素质。
通过科学的学习方法和合理的学习计划，学生可以更好地享受思政教育带来的益处。
同时，学生也应留意线上学习的注意事项，确保学习效果最大化。
教师线上思政课培训心得体会
教师线上思政课培训心得体会线上思政课培训心得体会近年来，随着信息技术的快速发展和互联网的普及，线上教育逐渐成为教育领域的热门话题。
而作为一名教师，我也在最近的一次线上思政课培训中收获了很多启发和思考。
在这次培训中，我学到了很多有关线上教学和思政教育的理念和方法，对于我以后的教学工作将起到重要的指导作用。
首先，线上教学具有很强的灵活性和便利性。
与传统的面对面授课相比，线上教学不受时间和空间的限制。
学生可以根据自己的学习时间和节奏自主选择学习内容，并可以通过任意的终端设备进行学习。
这样一来，就大大提高了学习的自由度和便捷度。
同时，线上教学还可以根据学生的实际情况进行差异化的教学，更好地促进学生的个性发展。
例如，通过线上教学平台可以随时随地进行答疑，为学生提供更好的学习支持。
另外，线上教学还可以更好地利用互联网资源，丰富教学内容。
例如，可以通过录制视频、设计PPT等方式为学生提供多媒体化的教学材料，使学习更加生动和有趣。
其次，线上教学需要注重互动和反馈。
作为教师，我们不能只是简单地上传教学内容，而是要借助线上教学平台进行与学生的互动和交流。
通过线上讨论、网络问答和在线作业等方式，可以为学生提供更多的实践机会，培养学生的思考能力和创新能力。
例如，可以组织线上辩论赛、团队项目等活动，让学生在实践中感受思政教育的力量。
同时，在线上教学过程中，及时给予学生反馈也是非常重要的。
通过学生作业的批改和评价，可以让学生了解自己的不足之处，并及时进行调整和改进。
另外，教师还可以通过与学生的在线交流，了解学生的学习需求和困惑，及时解答学生的问题，提供个性化的学习指导。
再次，线上教学需要注重思政教育的特点和重点。
思政教育是培养学生健全人格和价值观的重要环节，而线上教学不能简单地将传统的教学方式搬到线上，而是要针对思政教育的要求进行调整和改进。
首先，线上教学需要注重学生的主体性。
学生是思政教育的主体，他们需要在实践中感受、思考和探索。
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只做精品
课程思政线上学习心得体会
通过线上直播的方式分别聆听了X和X两位教授的思政课专题讲座。
这两次的思政讲座非常精彩，讲授了许多的知识，让我有很多的感触。
这两堂思政课直播讲座都是结合我们当前的课程思政和思政课程实际情况来进行分享的，两位主讲人分别从课程思政整体的工作规划、具体的实施策略和我们教师具备的责任和义务等方面作了生动形象的阐述，案例十分生动丰富。
通过两位老师的讲课，让我对于当前思政课程和课程思政的现状有了更深的了解认识，教给了我很多值得借鉴学习的思政课程教学的方法。
此次培训让我更加深刻地感受到，办好思想政治理论课教师责任重大，青少年阶段是人生的重要时期，最需要教师精心引导和栽培。
亲其师，才能信其道，这就需要教师有要有堂堂正正的人格，以高尚的人格感染学生，以深厚的理论功底传业授道解惑。
强调，思政课是立德树人的关键课程，作为一名专职思政课教师，我更应该努力上好思政课。
改革是教育事业发展的根本动力，要想上好思政课，就必须勇于在教学中不断进行改革创新，在教学方式方法、
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