第12课《古代诗歌三首——石灰吟》知识点梳理 语文六年级下册

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部编版六年级语文下册10古诗三首:石灰吟课件(共13张PPT)

部编版六年级语文下册10古诗三首:石灰吟课件(共13张PPT)

诗意是:石头是经过多次撞击敲 打才从大山里开采出来的,石头把烈 火焚烧自己看作是平平常常的事。即 使身体粉碎变成石灰,也不恐惧敲打 撞击,烈火焚烧。还要把洁白干净的 石灰留在人世间。
石灰吟 —明代 于谦 千锤︱万击‖出深山,
烈火︱焚烧‖若等闲。
粉骨︱碎身‖全不怕,
要留︱清白‖在人间。
小结:
《石灰吟》的作者是明代诗人于谦。
石灰吟 —明代 于谦 千锤︱万击‖出深山,
烈火︱焚烧‖若等闲。
粉骨︱碎身‖全不怕,
要留︱清白‖在人间。
锤:敲打。击:撞击。
千 万:形容敲打撞击的次数极多,这是虚指。不 是实指一千一万,是夸张手法。 千锤万击:无数次的敲打撞击。 焚:烧。 若:好像。 等闲:平常事。若等闲:好像平常事一样。 粉骨碎身:指身体粉碎。 全:都。
清白:双关语,既指石灰岩经烧制后成为白色的 石灰,也象征正直不阿的人品。纯洁,没有污点。 人间:人世间。
千锤万凿出深山, 意思是:石头是经过多次撞击敲打才从大 山里开采出来的,
烈火焚烧若等闲。 石头把烈火焚烧自己看作是平平常常的事。
粉骨碎身全不怕,
即使身体粉碎变成石灰,也不恐惧敲打撞 击,烈火焚烧。 要留清白在人间。 还要把洁白干净的石灰留在人世间。
石灰吟:石灰赞歌。作者简介来自于谦:(1398年5月13日─1457年2月16日),字 廷益,号节庵,汉族。浙江钱塘(今浙江杭州)人。 明代名臣,民族英雄,与岳飞、张煌言并称“西湖 三杰”。明代著名政治家、军事家、诗人。曾在皇 帝被瓦剌(là)族俘(fú)获的情况下率军民奋力 抗击,转危为安,成为民族英雄。但仅在被俘的英 宗皇帝平安南归后重登皇位的第六天,就被诬陷而 死。
诗人托物言志,通过对石头不畏“千

六年级下册第四单元10古诗三首石灰吟(共24张PPT)

六年级下册第四单元10古诗三首石灰吟(共24张PPT)

课后总结(二)
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此外,我们还学习了古诗的朗读和背诵技巧。通过掌握这些技巧,我们可以更 好地欣赏和理解古诗的文化价值和艺术魅力。
总之,学习《石灰吟》这首古诗,我们不仅掌握了古诗的基本知识,还深入了 解了诗人的情感和思想。通过不断地学习和积累经验,我们可以逐渐提高自己 的古诗欣赏水平,为未来的学习和生活打下坚实的基础。







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级 语
若等闲
文 下
浑不怕

千锤万凿 烈火焚烧 粉骨碎身
要留清白在人间
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石灰吟
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年 六
[明] 于 谦
年 级 语
千锤万凿出深山 ,

下 册
烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕,
要留清白在人间。
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查阅相关资料,加
深对课文的理解。
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少年于谦学习刻苦,经常
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挑灯夜读。任官期间,他严格执
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法,廉洁奉公。1449年,明英宗

年 级
在土木堡一战中大败被俘。于谦
语 文
临危受命,亲自率兵打败了瓦剌
下 册
军,救回英宗。
可于谦不仅没有受到嘉
奖,反而遭到朝中恶势力的迫
害,以“谋逆罪”处死,本可以
逃离的于谦慷慨就义,精神永
存。

《古诗三首 石灰吟》课件-语文六年级下册(部编版)

《古诗三首 石灰吟》课件-语文六年级下册(部编版)
石灰那么普通,作者为什么要吟诵石灰呢?
初读课文
朗读古诗读准字音,读通诗句。
chuí záo fén shāo hún
石灰吟
【清】于谦
千锤万凿出深山, 烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身全不怕, 要留清白在人间。
千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。
千锤万凿:千、万,虚词。形容开采石灰原料非常艰难。锤, 锤打。凿,击打、开凿。
谁能说一说你对这两句诗的理解?
粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。
即使石灰石粉身碎骨也毫不惧怕, 因为它甘愿把一身清白留在人世间。
展开想象: 你看了怎样煅烧石灰石的画面?
千锤万凿、烈火焚烧 粉骨碎身、清白留世
不怕磨难、不畏艰险
由石灰你会想到什么样的人?
刚强勇敢、甘愿奉献、勇于牺牲的英雄。
那于谦是个怎样的人呢?
若等闲: 好像是很平常的事情。 谁能说一说你对这两句诗的理解?
对比
千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。
(石灰的顽强)
石灰石只有经过千万次捶打才能从深山里开采出来。 它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事。
粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。
浑: 全,全然。 清白:指石灰洁白的本色,又比喻诗人自己高尚
的情操。
《马诗》的作者借“马”表达了自己渴 望立功报国的志向。像这样通过一件事物来 表达自己的志向的写法,我们称为“托物言 志”。今天,我们要学习的古诗,也运用了 这种表达方法。
10 古诗三首
石灰吟
吟:古代诗歌体裁的一种名称,如孟郊的《游子
吟》、白居易的《暮江吟》、李白的《白头 吟》等,于谦所吟的事物是——石灰。
于谦(1398—1457),钱塘(今浙江杭州)人, 明代大臣、军事家和诗人。公元1421年考中进士,他 为官清正,不畏强暴,关心百姓。任监察御史及河南、 山西巡抚时,曾平反冤狱,振济灾荒。

六年级下册语文课件-10 古诗三首:石灰吟|部编版 (共12张PPT)

六年级下册语文课件-10 古诗三首:石灰吟|部编版 (共12张PPT)

对比阅读:
咏煤炭
凿开混沌得乌金, 藏蓄阳和意最深。
爝火燃回春浩浩, 洪炉照破夜沉沉。
鼎彝元赖生成力, 铁石犹存死后心。
但愿苍生俱饱暖, 不辞辛苦出山林
本节课你学到了什么?
《石灰吟》
——于谦
作者简介
于谦(1398年5月13日-1457年2月16 日),字廷益,号节庵,官至少保,世 称于少保。汉族,明朝浙江承宣布政使 司杭州钱塘县人。因参与平定汉王朱高 煦谋反有功,得到明宣宗器重,担任明 朝山西河南巡抚。明英宗时期,因得罪 王振下狱,后释放,起为兵部侍郎。土 木之变后英宗被俘,郕王朱祁钰监国, 擢兵部尚书。于谦力排南迁之议,决策 守京师,与诸大臣请郕王即位。瓦剌兵 逼京师,督战,击退之。论功加封少保, 总督军务,终迫也先遣使议和,使英宗 得归。天顺元年因“谋逆”罪被冤杀。 谥曰忠肃。有《于忠肃集》。于谦与岳 飞、张煌言并称“西湖三杰”。
石灰自述:我的名字叫石灰。我的前身叫 石灰石,大部分埋藏在深山之中,和珊瑚 礁、大理岩的成分一样,将我放入石灰窑 中与焦炭混合在一起煅烧,就变成了生石 灰。经过烈火的焚烧,我的主要成分发生 了变化,这时的外形仍像一块块石头,但 浑身雪白,十分耀眼。如果把我放进水中, 水立即沸腾起来,像烧开的水一样。经过 这次沸腾后,我又变成了熟石灰,模样也 由石头外形变成了粉末状的白灰。
石灰吟
(明)于谦
千锤万凿出深山,
烈火焚烧若等闲。
粉身碎骨浑不怕,
要留清ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ在人间。
【注释】
1.石灰吟:赞颂石灰。吟:吟颂。指古代诗歌 体裁的一种名称(古代诗歌的一种形式)。
2.千锤万凿:无数次的锤击开凿,形容开采 石灰非常艰难。千、万:虚词,形容很多。锤: 锤打。凿:开凿。

六年级【下】册语文-10古诗三首石灰吟部编版(12张ppt)公开课课件

六年级【下】册语文-10古诗三首石灰吟部编版(12张ppt)公开课课件
《石灰吟》
——于谦
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作者简介
于谦(1398年5月13日-1457年2月16 日),字廷益,号节庵,官至少保,世 称于少保。汉族,明朝浙江承宣布政使 司杭州钱塘县人。因参与平定汉王朱高 煦谋反有功,得到明宣宗器重,担任明 朝山西河南巡抚。明英宗时期,因得罪 王振下狱,后释放,起为兵部侍郎。土 木之变后英宗被俘,郕王朱祁钰监国, 擢兵部尚书。于谦力排南迁之议,决策 守京师,与诸大臣请郕王即位。瓦剌兵 逼京师,督战,击退之。论功加封少保, 总督军务,终迫也先遣使议和,使英宗 得归。天顺元年因“谋逆”罪被冤杀。 谥曰忠肃。有《于忠肃集》。于谦与岳 飞、张煌言并称“西湖三杰”。
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这首古诗体现了石灰的哪些品质? 作者仅仅是赞颂石灰吗?
体现了石灰的坚强不屈、在人间留下清白的 高贵品质。
这首诗不仅仅赞颂石灰,以反映了于谦的品 质,他也像石灰一样任凭怎样的千锤万凿, 任凭烈火如何焚烧,哪怕是粉骨碎身,他都 好不畏惧,坚决同恶势力斗争到底。
石灰的作用:
建筑:三合土、石灰浆。
农业:配制波尔多液作为农药。 改善土壤的酸碱性将适量的熟石灰加
入土壤中可以中和酸性。
工业:制氢氧化钠、配制价格低廉的漂白粉。
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第12课《古代诗歌三首》课件-部编版(五四学制)语文六年级下册

第12课《古代诗歌三首》课件-部编版(五四学制)语文六年级下册

于谦被杀之后,按例应该抄家,可当抄家的官员到于谦家里时,才发现这是一 件非常容易完成的工作,因为于谦家中什么也没有,除了生活必需品外,根本没有多 余的钱财。
抄家的官员万没有料到,一个从一品的大官家里竟然如此贫困,他们不甘心,到 处翻箱倒柜,希望能找出于谦贪污的证据。
不久之后,他们终于发现于谦家中有一间房子门锁森严,无人进出,大为兴奋, 认定这定是藏匿财宝的地方,便打开了门。
1.指石灰的颜色是白色的。 2.指诗人高尚的节操。
《石灰吟》中作者用托物言志的手法 表达了他爱国爱民,坚强不屈,洁身 自好,不避艰险,追求崇高人格的人 生志向。
译文: 凿开混沌的地层,获得乌黑的煤炭。蕴藏无尽的热力, 心里藏着深沉的情谊。 融融燃起的炬火,犹如浩浩的春风。熊熊洪炉的烈焰, 照破灰沉的夜空。 钟鼎彝器的制作,全靠煤炭的原力。铁石虽然已死去, 仍然保留着忠心。 只是希望天下人,都能吃饱又穿暖。不辞辛劳与艰苦, 走出荒僻之山林。
知人论世:于谦参加科举考试时,以状元 的文才被降到三甲第九十二名,几乎名落孙山。 无它,就因为他不肯对主考官溜须拍马招致嫉 恨而已。为官后,又因敢于为民请命,严惩作 奸犯科权贵,而受到排挤打击。于谦做官官便 服一套,瘦马一匹。同僚不以其为清廉,却说 他坏了官场规矩。
知人论世:1449年,瓦剌(là)首领也先率兵进犯北境。 明英宗在太监王振的怂恿下,贸然率军出征,在土木堡被也先的 军队保卫,由于指挥失当,明军50万人马全军覆没,英宗被俘。 也先挟持明英宗率兵一路攻打到北京城下,于谦临危受命任兵部 尚书,拥立明英宗的弟弟朱祁钰登上皇位,避免了也先的挟持和 威胁,并督战五昼夜打败瓦剌军,赢得京师保卫战,百姓免遭涂 炭。后又迎英宗归国。但英宗复位,于谦不仅未受嘉奖,反而遭 朝中恶势力迫害,以叛逆罪被诬告。有人劝其逃离,但于谦一身 正气,不肯逃走避难,终被杀害。
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这一句运用了双关的手法,“清白”既指石灰洁白的本色,又喻诗人高尚的节操。诗人借石灰之口,表达了自己以身报国的宏伟抱负和决不向世俗低头、决不同流合污的坚贞精神。
13.这首诗在托物言志的同时,还蕴含着怎样的哲理?
哲理:作为一个品格高尚而能有所成就的伟大人物,必然要经历一系列的磨难。
14.“要留清白在人间”运用了什么手法?试分析其作用。
15.有一个同学在默写《石灰吟》时,把第二句写成了“烈火焚烧若等嫌”,把第四句写成了“要留青白在人间”。这说明他对这首诗的理解有什么不足?
13.阅读《石灰吟》,பைடு நூலகம்成后面的题目。
(1)诗的前两句看似写石灰的烧炼,其实象征着;三、四句描写了的精神,表达了诗人的决心。
(2)诗人用哪些手法来描写赞美石灰?这样写有何好处?
修辞
这一句运用了双关的手法,“清白”既指石灰洁白的本色,又喻诗人高尚的节操。诗人借石灰之口,表达了自己以身报国的宏伟抱负和决不向世俗低头、决不同流合污的坚贞精神。
品析字词
赏析“磨”和“击”,写出加害者手段之残忍,“千”和“万”突出了加害者用心之险恶,大有不达目的誓不罢休之势。但在“千磨万击”之下,竹“还坚劲”,一个“还”字,赞美之情顿出。
六年级下册
石灰吟
[明] 于谦
千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲①。
粉骨碎身浑②不怕,要留清白③在人间。
【课文注解】
①等闲:平常。②浑:全,全然。③清白:指高尚的节操。
【内容解读】
文题解说:“吟”,吟诵,古代诗歌体裁的一种名称,有赞扬、称颂的意思。这是一首赞颂石灰的诗。
诗意:(石灰石)经过千锤万凿从深山里开采出来,它把烈火的焚烧看得平常。即使粉身碎骨也全然不怕,只要能把自己高尚的节操留在人世间。
(2021泰安高新期中)阅读《石灰吟》一诗,回答问题。
石灰吟
[明]于谦
千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。
(1)下列对这首诗的理解不正确的一项是( )
A.这首诗为七言绝句,以“石灰”为意象,写石灰的品格,借以表达自己的情感。
B.首句“千锤万凿出深山”是形容开采石灰石很不容易。千、万:虚词,形容很多。
5.,立根原在破岩中。
6.《石灰吟》中表现诗人高尚情操的诗句是:,。
7.,烈火焚烧若等闲。
8.《石灰吟》的“吟”在这里是。
9.简要赏析《石灰呤》中“粉骨碎身浑不怕”一句。
10.这首诗前两句主要描写了什么内容?表现了怎样的精神?
这首诗前两句写了石灰从开采到烧制的过程,歌颂了视死如归、从容不迫的精神。
11.“要留清白在人间”运用了什么手法?试分析其作用。
【思维导图】
【中考专练】
1.《石灰吟》的作者于谦,(朝代)政治家、军事家。
2.《石灰吟》托物言志,借吟石灰的锻炼过程,表现了诗人不避千难万险,勇于自我牺牲,保持的可贵精神和永留高尚的品格在人间的执着追求。
3.《石灰吟》中描写石灰从开采到烧制的过程的句子是“,”。
4.《石灰吟》中表明作者志向的句子是“,”。
“千锤百炼”“烈火焚烧”突出了石灰面临的严酷考验,“若等闲”表达了无论面对怎样的严酷考验,石灰从容自若、淡然处之的态度,同时这也是诗人的心声。
内容理解
前两句,写的是石灰从开采到烧制的过程。
情感
歌颂一种视死如归、从容不迫的精神。。
粉骨碎身浑不怕,
要留清白在人间。
译文
即使粉身碎骨也毫不惧怕,只求将清白长久地留在人世间。
内容理解
“粉骨碎身浑不怕”即使粉身碎骨也毫不惧怕,紧承第二句,形象地写出了将石灰石烧成石灰粉的情境。“粉骨碎身”是“烈火焚烧”的必然结果,“浑不怕”与“若等闲”一脉相通。
哲理
作为一个品格高尚而能有所成就的伟大人物,必然要经历一系列的磨难。
情感
诗人借石灰之口,表达了以身报国的抱负,和决不向世俗低头、决不同流合污的精神。诗人借石灰之口,表达了以身报国的抱负,和决不向世俗低头、决不同流合污的精神。
一二句:写石灰的开采过程。
三四句:借石灰抒写自己高尚的精神品质。
【文学常识】
于谦(1398―1457),明代政治家、军事家。字廷益,钱塘(今浙江杭州)人。永乐进士。正统十四年(1449年)土木之变后,从兵部侍郎升任尚书,拥立景帝,反对南迁。调集重兵,在北京城外击退瓦剌军。万历间谥忠肃,有《于忠肃集》。
C.本诗以石灰作比,直接抒情,将物质与精神融为一体,构思十分巧妙。
D.全诗笔法凝练,一气呵成,语言质朴自然,感染力很强。
2.《石灰吟》一诗托物言志,诗人借石灰开采、煅烧、粉碎的艰辛过程,喻指,表达了诗人的气节。
【背景简介】
于谦从小学习刻苦,志向远大。相传有一天,他信步走到一座石灰窑前,观看师傅们煅烧石灰。只见一堆堆青黑色的山石,经过熊熊的烈火焚烧之后,都变成了白色的石灰。他深有感触,略加思索之后便写下了此诗。据说此时的于谦才十二岁,他写下的这首诗不只是石灰形象的写照,更是他日后的人生追求。
【思路攻略】
【主题归纳】
《石灰吟》托物言志,借吟石灰的锻炼过程,表现了诗人不避千难万险,勇于自我牺牲,保持忠诚清白品格的可贵精神和永留高尚的品格在人间的执着追求。
【写作特色】
这是一首七言绝句通篇运用借喻的手法,借物喻人,托物言志:以石灰作比,借以言志。表面是咏石灰,实际是吟咏自己心目中的理想人格状态,吟咏自己磊落的襟怀。全诗每一句都不离咏物,都在惟妙难肖地描写石灰的烧制过程,从开采到煅烧再到粉碎,同时句句含深意,都在说如何锤炼人的高尚品格。这首诗是诗人生平和人格的真实写照。
【名句鉴赏】
名句赏析
诗句
角度
赏析
千锤万凿出深山,
烈火焚烧若等闲。
译文
(石灰石)经过千锤万凿从深山里开采出来,它把烈火的焚烧看得平常。
品析字词
“磨”和“击”,写出加害者手段之残忍,“千”和“万”突出了加害者用心之险恶,大有不达目的誓不罢休之势。但在“千磨万击”之下,竹“还坚劲”,一个“还”字,赞美之情顿出。
C.第二句中的“烈火焚烧”,指烧炼石灰石;“若等闲”,指经过烈火焚烧后好像很清闲。
D.三、四句意为:面对粉骨碎身石灰石完全不怕,只求得为人们留取清白,高度赞扬了石灰的品格。
(2)下列说法不正确的一项是( )
A.本诗字面上是吟咏石灰,实际借物喻人,托物寄怀,表现了诗人高洁的理想。
B.本诗表现了诗人不避千难万险,勇于自我牺牲,以保持忠诚清白品格的可贵精神。
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