环境行为心理调查问卷
有关生态环境的调查问卷
有关生态环境的调查问卷
1. 您的性别
女生男生
2. 您的年级
大一大二大三大四
3. 您对环境是否关注
很关注不关注一般
4. 世界环境日是哪一天
4月7日5月25日6月5日6月28日
5. 您对周围的生态环境满意吗？
不满意满意还好
6. 对于破坏环境的人，你会怎么做？
不理会上前制止，好意提醒蔑视他
7. 如果有生态环境保护的志愿活动，你愿意参与吗？
非常愿意不愿意如果有空就参与
8. 平时扔垃圾会进行垃圾分类吗？
不会会
9. 您所处的环境有哪些环境问题？
雾霾酸雨污染水污染严重水土流失白色污染严重滥砍滥伐
10. 请问您认为居住地的这些污染是由什么造成的？
人为破坏工业过度开发无意识的行为其他
11. 请问您有采取措施来减少居住地的污染吗？比如有哪些？
有，呼吁人们保护环境有，从我做起，从小事做起没有
12. 在环境教育方式上，你认为最有效的是？
组织学生参加有关环保的公益广告阅读环境保护方面的书籍在课堂讲学中穿插环境方面的知识系统讲授
13. 你的环保知识是通过哪种途径获得的？
课堂电视、广播、报纸等网络讲座图书报纸、宣传栏等其他。
儿童心理健康问卷调查表
儿童心理健康问卷调查表一、调查目的本调查旨在了解儿童心理健康状况，评估他们在成长过程中是否存在心理问题，为家长和教育工作者提供参考，以采取相应的措施保障儿童心理健康发展。
二、调查对象本调查面向xx-xx岁的儿童，包括在校学生和未接受正规教育的儿童。
三、调查内容1.基本情况：包括年龄、性别、家庭背景、学业成绩等。
2.心理状况：包括情绪、行为、人际关系、学习态度等方面。
3.家庭环境：包括家庭氛围、亲子关系、家庭教育方式等。
4.学校环境：包括师生关系、同学关系、校园氛围等。
5.兴趣爱好：包括艺术、体育、音乐等方面的兴趣和特长。
6.社交能力：包括与他人相处的能力、合作精神等。
7.自我认知：包括自我评价、自信心等。
8.适应能力：包括适应新环境、应对挫折的能力等。
9.其他问题：包括注意力不集中、学习困难等其他相关问题。
四、调查方法本调查采用问卷调查的方式进行，由家长或老师填写问卷，部分问题可由儿童自填。
问卷采用选择题和开放性问题相结合的方式，以确保收集到全面的信息。
五、调查结果处理1.数据统计：对收集到的数据进行统计处理，分析各项指标的分布情况。
2.结果分析：根据统计结果，对儿童心理健康状况进行综合评估，找出存在的问题和需要关注的重点。
3.建议措施：根据分析结果，提出相应的建议措施，为家长和教育工作者提供参考。
4.定期复查：定期对儿童进行复查，以确保及时发现问题并采取相应措施。
六、调查局限性及改进方向1.调查局限性：本调查可能存在一定的局限性，如样本选取可能存在偏差、问卷调查可能受到主观因素影响等。
2.改进方向：在今后的研究中，应进一步扩大样本规模，采取更加科学合理的抽样方法；同时，应加强对问卷调查的标准化和规范化管理，提高调查质量。
此外，还可结合其他评估方法，如心理测试、专家评估等，以更全面地了解儿童心理健康状况。
七、调查意义与价值儿童心理健康问题关系到他们的健康成长和社会发展。
本调查能够为家长和教育工作者提供参考，帮助他们更好地关注和改善儿童的心理状况。
环保意识与行为调研问卷
环保意识与行为调研问卷问卷说明：本次调研主要旨在了解受访者对环境保护的意识和实际行为。
请您认真阅读每个问题，并选择最适合您的选项。
您的真实回答将对我们的研究具有重要意义。
感谢您的参与！1. 您是否知道环境保护的重要性？- 是- 否2. 对于环境保护的原因，您认为以下哪些是最重要的？（可多选）- 保护地球生态平衡- 保障人类健康- 保护自然资源- 减少污染和废弃物- 其他（请在下方注明）_____3. 是否参与过环境保护相关的志愿活动？- 是- 否4. 如果有参与过，请简单描述您参与的环境保护志愿活动。
5. 您认为环境污染的主要原因是什么？（可多选）- 工业排放- 交通尾气- 垃圾处理不当- 大气污染物排放- 其他（请在下方注明）_____6. 您是否主动采取行动来降低自身对环境的影响？- 是- 否7. 如果有主动采取行动，请简单描述您采取的环保措施。
8. 您认为个人的环保行为对整个社会的环境保护有多大的影响？- 很大- 一般- 不大9. 您认为政府在环境保护方面扮演的角色如何？- 积极履行职责- 做得不够- 不了解政府在此方面的作用10. 您认为应该采取哪些措施来促进环境保护？（可多选）- 提倡节能减排- 加大对环境污染的处罚力度- 加强环境教育宣传- 支持环保科技的研发和应用- 其他（请在下方注明）_____11. 您觉得公司或机构应该承担怎样的责任来推动环境保护？- 减少废弃物排放- 使用环保产品- 推动绿色生产- 支持环保组织和项目- 其他（请在下方注明）_____12. 您是否愿意为了环境保护而支付额外费用？- 是- 否13. 您认为现有的环保法律和政策是否足够？如果不足够，您认为需要改进的方面有哪些？14. 环境保护需要每个人的参与，您有什么其他的建议或想法？谢谢您的参与！您的回答对于我们了解环保意识与行为具有重要价值。
小学生心理状况问卷调查和报告分析
小学生心理状况问卷调查和报告分析一、问卷设计问卷设计旨在全面了解小学生心理状况，包括学生的情绪、行为、人际关系和学习状况等方面。
问卷共包含30个问题，采用五点量表进行评分，从“非常不同意”到“非常同意”。
二、调查方法本次调查采用随机抽样的方法，共收集了1000份有效问卷。
调查对象为我国某地区的小学生，涵盖了一至六年级。
三、数据分析我们对收集到的数据进行了描述性统计分析、t检验和方差分析等，以了解小学生心理状况的整体情况和不同群体之间的差异。
四、结果与讨论4.1 整体情况调查结果显示，大部分小学生的心理状况良好，但在情绪调节、人际关系和学习压力等方面存在一定问题。
具体表现在：- 35%的学生经常感到焦虑和紧张；- 28%的学生表示与同学关系紧张；- 20%的学生认为学习压力较大。
4.2 不同群体之间的差异通过t检验和方差分析，我们发现不同年级、性别和家庭背景的小学生在心理状况上存在显著差异。
具体表现在：- 六年级学生的心理压力显著高于其他年级；- 女生在情绪调节和人际关系方面的问题较男生更为突出；- 家庭经济条件较好的学生在学习压力上的感受相对较轻。
五、建议针对调查结果，我们提出以下建议：1. 提高家长和教师对小学生心理健康的关注，定期进行心理辅导；2. 加强学校心理健康教育，培养学生良好的情绪调节能力和人际关系处理能力；3. 关注家庭经济条件较差的学生，减轻其学习压力，提供必要的心理支持。
六、总结本次调查揭示了我国小学生心理状况的现状和存在的问题，为家长、教师和学校提供了有益的参考。
通过分析不同群体之间的差异，我们提出了针对性的建议，以期促进小学生心理健康的发展。
注：本报告仅为简化版，实际报告应包含更多细节和深入分析。
行为心理取向调查问卷模板
尊敬的参与者：您好！为了更好地了解您的行为心理取向，本问卷旨在收集您在日常生活中的一些行为模式和心理状态。
您的参与对我们进行相关研究具有重要意义。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于学术研究，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（1）男（2）女（3）其他2. 您的年龄：（1）18岁以下（2）18-25岁（3）26-35岁（4）36-45岁（5）46-55岁（6）56岁以上3. 您的学历：（1）初中及以下（2）高中/中专/技校（3）大专（4）本科（5）硕士及以上二、行为心理特征4. 您是否容易受到他人情绪的影响？（2）否5. 您在遇到问题时，通常如何处理？（1）寻求他人帮助（2）独立思考，自行解决（3）向他人倾诉，寻求心理支持（4）其他6. 您是否经常进行自我反思？（1）是（2）否7. 您在遇到挫折时，通常如何应对？（1）积极面对，寻找解决方案（2）消极应对，放弃努力（3）寻求他人帮助，寻求心理支持（4）其他8. 您是否容易产生焦虑情绪？（1）是（2）否9. 您是否容易产生抑郁情绪？（1）是（2）否10. 您在日常生活中，是否注重自我成长？（1）是三、人际关系11. 您认为自己在人际关系中的表现如何？（1）良好（2）一般（3）较差12. 您在与人交往时，是否善于倾听？（1）是（2）否13. 您在与人交往时，是否善于表达自己的观点？（1）是（2）否14. 您是否容易与人产生冲突？（1）是（2）否15. 您在处理人际关系问题时，通常如何解决？（1）妥协（2）坚持己见（3）寻求第三方调解（4）其他四、生活习惯16. 您每天平均睡眠时间是多少？（1）少于6小时（2）6-8小时（3）8-10小时（4）10小时以上17. 您每天平均锻炼时间是多少？（1）少于30分钟（2）30-60分钟（3）1小时以上18. 您在饮食方面，是否注重营养均衡？（1）是（2）否19. 您是否喜欢阅读？（1）是（2）否20. 您是否喜欢参加社交活动？（1）是（2）否感谢您抽出宝贵时间填写本问卷！您的回答对我们非常重要，我们将严格保密您的个人信息。
小学生心理健康现状调查问卷及分析总结
小学生心理健康现状调查问卷卷首语：同学们！21世纪是机遇与竞争并存，希望与痛苦并存，光荣与苦难并存的时代，人类将迎接来自许多方面的严峻挑战。
心理素质将是21世纪人类生存和发展的重要素质，心理健康将成为21世纪对人才选择的重要条件，为此特举行这次心理健康现状问卷调查，希望同学们如实填写。
（注：学校、班级、性别必须填写，姓名可不写；总共17道选择题，每一道只能选择一个答案；希望同学们如实填写）学校班级性别姓名1、你上学读书是为了（）A、没有知识不能生存B、替老师学习C、替父母学习D、读书后赚大钱 F、同学间好玩2、课堂上老师提问（）A、马上回答B、想一会再回答C、等别人答D、老师抽问才答，一般不回答3、老师布置的作业（）A、认真完成B、完成一些C、不完成D、边做边玩4、期末考试时（）A、心情紧张B、有点紧张C、无所谓D、有信心，不紧张5、爸爸妈妈回家晚了感到不安。
（）A、是B、不是6、和同学在一起，你感到（）A、快乐B、一般C、不合群D、孤独E、自卑7、见了认识的长辈（）A、主动热情招呼B、不好意思C、躲起来8、家里来了陌生客人：（）A、喜欢B、主动招呼C、不理睬D、怯生9、与新朋友在一起（）A、主动邀请一起玩B、不好意思接近C、只顾自己玩10、受到委屈时（）A、为自己辩解B、与人争吵C、独自生闷11、你心中的秘密最想告诉（）A、老师B、家长C、好朋友D、谁也不说12、当别人不小心踩了你一脚时（）A、原谅B、要求对方道歉C、骂对方D、反踩他一脚13、对小动物，你（）A、喜欢B、不伤害C、捉弄D、喜欢弄死14、学校做事清洁时（）A、认真做B、老师在就认真，不在就马虎C、边做边玩D、不做要受罚，只好做15、做事不成功时，你是（）A、不服气，再做B、总结教训C、请别人帮助D、不再做16、对学校的纪律和常规要求（）A、自觉遵守B、老师来就遵守C、有时违犯D、经常违犯17、你到学校的心情是（）A、愉快B、一般C、有时烦D、不愉快乐海小学“小学生心理健康现状调查”问卷分析在生活、工作节奏加快的今天，家长，这本该承担起孩子心理健康成长主要责任的第一人却少有精力或少有能力关注孩子的心理健康，于是，有关孩子出现心理问题而犯罪的案例层出不穷。
幼儿心理问题调查问卷
幼儿心理问题调查问卷引言幼儿心理问题是儿童成长过程中一个重要的方面。
了解幼儿心理问题的发生原因和解决方法，对于幼儿的健康成长至关重要。
本文将通过一个幼儿心理问题调查问卷，深入探讨幼儿心理问题的主要特点和应对措施。
调查问卷设计为了全面了解幼儿心理问题，我们设计了以下调查问卷：1. 个人信息•姓名：•年龄：•性别：•父母联系电话：2. 幼儿心理问题调查请您回答以下问题：a) 您是否观察到您的孩子存在以下情况？•☐多动，无法集中注意力•☐情绪波动大，容易激动或哭闹•☐社交能力较差，不善与人交流•☐孤独感强，较难融入集体•☐喜欢独自玩耍，不愿与他人分享b) 您是否观察到您的孩子存在以下行为问题？•☐夜间入睡困难•☐常常发脾气或斗志昂扬•☐缺乏自信，缺乏自尊心•☐学习成绩差，缺乏学习动力•☐缺乏情绪管理能力c) 您是否认为您的孩子存在以下特殊问题？•☐遗尿症•☐夜惊•☐多动症•☐强迫症•☐注意力缺陷和过动症3. 具体问题探讨a) 幼儿心理问题的原因幼儿心理问题的产生原因多种多样，主要包括以下几个方面： 1. 家庭环境：不稳定的家庭环境、家庭成员关系紧张、父母离异等因素都可能对幼儿的心理产生负面影响。
2. 学习压力：过大的学习压力可能使幼儿产生焦虑、压力等问题。
3. 社交问题：缺乏社交能力、孤独感强、不善于与人交流等问题可能导致幼儿心理问题的出现。
4. 遗传因素：某些心理问题可能与基因有关，具有遗传性。
b) 幼儿心理问题的影响幼儿心理问题的发生会对孩子的成长和发展产生不良影响，主要包括以下几个方面：1. 学业表现下降：心理问题可能导致孩子无法集中注意力，影响学习效果。
2.社交问题：缺乏社交能力、孤独感强会使孩子难以融入集体，影响与他人的交往。
3. 情绪问题：孩子可能情绪波动大，容易激动或哭闹，缺乏情绪管理能力。
4.自尊问题：缺乏自尊心和自信心，对孩子的自我价值评价产生负面影响。
c) 幼儿心理问题的应对措施针对幼儿心理问题，家长和教师可以采取以下措施： 1. 营造稳定的家庭环境：提供温馨、稳定的家庭环境，为孩子提供安全感。
环境心理学调查问卷
城市公共空间行为活动研究以苏州园区金鸡湖周边公共空间为调查对象您好：如今多数城市的公园、广场等公共空间普遍存在雷同，一味的模仿，追求形式，忽略了城市公共空间对于城市和市民最基本的意义。
为了了解其中存在的一些可能对市民使用造成不便的因素，以此促进公共空间更好的体现城市的特色并更好的贴近市民的生活。
希望您能根据自己使用公共场所的经历，真实的填写以下问卷。
所有的调查的数据只用于学术报告，非常感谢您的合作。
一、[单选题] 基本情况1、性别：A.男 B.女2、年龄：A. 18岁一下 B. 18-30岁 C.31—45岁 D.46-55岁 E.56-70岁 F.71岁以上3、是否学生：A.是 B.否（职业：）4、一般外出活动会与谁同去：A父母；B同学：C朋友；D独自前往5、平时每天用于户外活动的平均时间：A. 2小时以上；B. l—2小时：C. 0.5—1小时；D. 0.5小时以下6、节假日每天用于户外活动的平均时间A. 2小时以上B. 1—2小时C. 0.5—l小时D. 0．5小时以下二、户外活动需求7、[多选题] 您前往这些公共场所（公园、广场等以休憩为主的场所）的目的A.运动、锻炼B.散步遛狗C.带小孩去游玩和其他家长交流D.与朋友、同事聚会逃离城市的喧嚣，感受自然的美好E.随便逛逛，没有明确的目的8、[单选题] 喜欢这项活动的原因是?A兴趣爱好B打发时间 C 轻松娱乐D跟随潮流9、[多选题] 怎样的公共场所能吸引你在此停留、活动？A.开阔的草坪；B.鲜艳丰富的植物环境；C.空旷的运动场；D.现代气息的广场；E.热闹的游戏场；F.斑驳的涂鸦、艺术装置；G.宁静的围合空间；H.滨水空间三、活动实况调查9、[多选题] 通常户外活动的时间A.6:00—8:00B.8:00—10:00C.10：00—12:00D.12:00—14:00E.14:00—16:00F.16:00—18:00G.18:00—20:00H.20:00—22:0010、[多选题] 金鸡湖周边公共空间吸引游人的优势？A.离学校、住处近B.环境优美C.设施、器材较齐全D.人来人往、热闹E.场地开阔平坦F.安静、舒适四、金鸡湖周边公共空间户外环境满意度调查11、[单选题]您认为城市滨水公共空间的设计，应该首先考虑：A.建设开发的经济效益性B.针对功能使用的实用性C.建筑、景观等的美观性D.以人为本的社会性12、[单选题] 您觉得金鸡湖周边公共空间有很明显的特色吗：A.有B.有一点C. 没有13、[多选题]金鸡湖周边公共空间所种树木种植是以下那种情形：A.密度大，有明显遮阴效果B.密度一般，能有小面积晒到太阳C.密度小，极易晒到太阳D.植物色彩丰富E.植物以绿色为主14、[单选题] 金鸡湖周边公共空间中，您更愿意选择何种材质的座椅A.木制B.石质C.金属制D.塑料15、[单选题] 金鸡湖周边公共空间文化历史的延续性A.非常好B.比较好C.一般D.差16、[单选题] 金鸡湖周边公共空间滨水防护设施的安全性A.非常好B.比较好C.一般D.差17、[单选题] 金鸡湖周边公共空间道路交通的便捷性A.非常好B.比较好C.一般D.差18、[单选题] 金鸡湖周边公共空间视线的通透程度A.非常好B.比较好C.一般D.差19、[单选题] 金鸡湖周边公共空间场所环境的舒适愉悦性A.非常好B.比较好C.一般D.差20、[单选题] 金鸡湖周边公共空间活动内容的多样性、可参与性A.非常好B.比较好C.一般D.差21、[单选题] 金鸡湖周边公共空间的心理归属感A.非常好B.比较好C.一般D.差22、[多选题]你认为城市公共活动场地应该如何设置？A.多场地设置，家门口楼下有效场地，社区内有较大的活动中心场地B.有较大的社区广场方便集体活动C.社区园道设置，有赏心悦目的花草种植D.有宽敞的室内活动室，独立设置谢谢您的合作！。
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问卷分析环境心理学问卷调查（总数115份）
图表分析
学生溜冰为长时间停留
20：00——大家陆续回
穿越无无无去，人流减少
资料来源：根据学生调研数据自绘2010年11月17（周三），晴天
小组成员工作量：
苏平：排版（ps），找资料，文本制作，拍照片，文本文字后期处理，论文后期处理，问卷设计及处理统计，模型后期制作，问卷发放
张赵兴：文本制作，找资料，拍照片，文本文字前期处理，论文前期处理，问卷设计及处理统计，分析图一张（cad），问卷发放
蒋玮明：问卷发放及统计，数据分析，找资料，文本前期一张，刻录光盘
李益斌：前期模型制作，找资料
吴超：问卷统计，找资料
赵圣杰：问卷统计，打印问卷，找资料
袁世栋：问卷统计，找资料。