思维导图 三年级上长方形和正方形
正方形和长方形思维导图
正方形和长方形思维导图
正方形和长方形思维导图是一种有效的思维工具，它可以帮助人们更好地理解和记忆信息。
正方形思维导图是一种以中心主题为中心的思维导图，它以中心主题为中心，将其他相关
的信息分类放在四个角落，以此来描述一个概念或主题。
长方形思维导图是一种以主题为
中心的思维导图，它以主题为中心，将其他相关的信息分类放在六个角落，以此来描述一
个概念或主题。
正方形和长方形思维导图都可以帮助人们更好地理解和记忆信息。
正方形思维导图可以帮
助人们更好地理解和记忆信息，因为它可以将信息分类放在四个角落，以此来描述一个概
念或主题。
长方形思维导图也可以帮助人们更好地理解和记忆信息，因为它可以将信息分类放在六个角落，以此来描述一个概念或主题。
正方形和长方形思维导图都可以帮助人们更好地理解和记忆信息，但它们也有一些不同之处。
正方形思维导图更适合用于描述一个概念或主题，而长方形思维导图更适合用于描述一个过程或流程。
此外，正方形思维导图更容易理解，而长方形思维导图更容易记忆。
总之，正方形和长方形思维导图都是有效的思维工具，它们可以帮助人们更好地理解和记忆信息。
它们有一些不同之处，但它们都可以帮助人们更好地理解和记忆信息。
7.长方形和正方形复习材料(含思维导图)
R·三年级上册
一、情景导入
这节课我们一起来复习第7单元 “长方形和正方形” 的知识。
二、探究新知
1.重点知识概览
长方形：对边相等，有四个直角，四条边
四边形
四
正方的长度
形
周长
长方形周长计算： 长方形的周长=（长+宽）×2
正方形周长计算： 正方形的周长=边长×4
2.复习四边形
（1）有4条直的边和4个角的封闭图形 是四边形。
（2）四边形的特点：有四条直的边， 有四个角。
它们都是四边形！
（3）长方形的特点：长方形有两条长， 两条宽，四个直角，对边相等。
（4）正方形的特点：有4个直角，4条 边相等。
（5）长方形和正方形是特殊的四边形。
*长方形和正方形的比较
妈妈买回来一块方形的桌布，边长是 10分米，现在要给这块桌布缝上一圈 花边，请问要准备多长的花边？
10×4=40(dm)
答：要准备40 dm长的花边。
6
3
3
3
3
6
6+3+3+6+3+3 = 24（cm）
左图中小正方形的边 长是10厘米，大正方 形的周长是多少？
10+5+5=20（cm） 20×4=80（cm） 答：大正方形的周长是80 cm。
有一个长方形的喷泉，长是6米，宽4 米，这个喷泉的周长是多少米？
（6+4）×2=20（米）
答：这个喷泉的周长是20米。
3.随堂问答
（1）四边形有( 4 )条边，( 4 )个角。
（2）长方形和正方形都有( 4 )条边， ( 4 )个角。
（3）长方形( 对 )边相等，四个角都是 ( 直角 )。
人教版三年级上数学 思维导图
人教版三年级上数学思维导图
5单元
6单元
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人教版三年级上数学思维导图
7单元
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人教版三年级上数学思维导图
人教版三年级上数学思维导图
山东省平邑县郑城镇中心校.王立才
全书
1单元
1
人教版三年级上数学思维导图
2单元
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7单元
ห้องสมุดไป่ตู้8单元
小学数学三年级上册思维导图
认识几分之一和几分之几
把一个物品或一些物品，平均分成几份， 其中的一份就是几分之一。
把一个物品或一些物品，平均分成几份， 其中的几份就是几分之几。
读、写分数
分子
1
分数线
读作：三分之一
3
分母
倍的认识
建立倍的概念
解决实际问题
求一个数是另一个数的几倍 求一个数的几倍是多少
长方形：对边相等，有四个直角，四条边
四边形
四
正方形：四条边都相等，有四个直角
边
周长是封闭图形一周的长度
形
长方形周长计算：
周长 长方形的周长=（长+宽）×2
正方形周长计算： 正方形的周长=边长×4
长方形： 长方形的周长=（长+宽）×2 长方形的长=周长÷2-宽 长方形的宽=周长÷2-长
解决问题
知识回顾
口算乘法
多位数乘一位 数
笔算乘法
解决问题
两位数乘一位数 整十整百数乘一位数
不连续进位 连续进位 估算 因数中间有0和末尾有0的乘法
归一问题 归总问题
多位数乘一位数
口算乘法 笔算乘法 解决问题
整十、整百、整千数乘一位数 两位数乘一位数(不进位)
两、三位数乘一位数(不进位) 两、三位数乘一位数(进位) 有关0的乘法 三位数中间(末尾)有0的乘法 用估算解决问题 归总问题 归一问题
口算
两位数加两位数 两位数减ห้องสมุดไป่ตู้位数
几百几十加、减几百几十（笔算） 用估算解决问题
万以内数的加法 和减法（二）
加法
三位数加三位数（不进位）
三位数加三位数（一次进位）
小学三年级数学思维导图
小学三年级数学思维导图
小学三年级数学思维导图
一、数的概念
1. 整数
2. 分数
3. 小数
二、数的计算
1. 加法
2. 减法
3. 乘法
4. 除法
三、量的转化
1. 长度
2. 重量
3. 容积
4. 时间
四、分析问题
1. 理解问题
2. 判断问题
3. 解决问题
五、模型应用
1. 线性模型
2. 单位模型
3. 偏离模型
4. 比例模型
六、图形
1. 点、线、面
2. 等边三角形、等腰三角形、直角三角形、普通三角形
3. 正方形、长方形、正三角形、菱形
七、统计
1. 数量统计
2. 数值统计
3. 图表统计
八、应用数学
1. 购物计算
2. 小学生活计算
3. 人生计划设计
以上是小学三年级数学思维导图，小学三年级数学是学习数学知识的重要阶段，它是培养学生数学思维能力的阶段。
在学习数学的过程中，可以通过练习数学题目来提高自己的数学思维能力。
同时，数学是一门非常应用广泛的科学，它在生活中的运用非常广泛，希望同学们能够认真学习数学知识，将数学知识运用到实际中去。
数学思维导图正方形和长方形
数学思维导图正方形和长方形
数学思维导图正方形和长方形之间没有本质上的区别，都是用来表示相关概念之间的关系。
正方形一般用来表示概念或类别，而长方形则表示概念或类别的具体细节。
囐型用来表示可以循环的概念，如一个循环的思维流程或者主题，这一结构通常由一个中心正方形和外围的矩形组成。
还有一种是三角形，它可以表示一个更特定
的概念或类别，或者用来表示某种关系，如“高级-中级-初级”的关系。
另外，圆形可以用来表示某种抽象概念，如“可控”或“不可控”，也可以用来表示目标或步骤。
椭圆形是一种特殊的形状，可以表示某种抽象的概念，也可以用
来表示一个时间的范围等等。
有些思维导图还使用自定义图标，比如可以用箭头来表示一个过程，用星星来表示重要性，用矩形来表示目标，等等。
文字也是一种重要的图示，可以用来表达具
体的概念或类别，也可以将文字添加到图标中，以具体表达概念。
在思维导图中，还有一些不常用的形状，比如正多边形，心形等，通常用来表达特定的抽象概念。
全]三年级数学人教版上册期末复习单元知识汇总思维导图
![全]三年级数学人教版上册期末复习单元知识汇总思维导图](https://img.taocdn.com/s3/m/f96490f16037ee06eff9aef8941ea76e58fa4af3.png)
全]三年级数学人教版上册期末复习单元知识汇总思维导图以下是三年级数学人教版上册期末复单元知识汇总思维导图：1.时、分、秒在这个单元中，我们研究了如何读取时间，包括小时、分钟和秒钟。
我们还学会了如何将时间转换为秒，并进行加减运算。
2.万以内的加法和减法（一）在这个单元中，我们研究了如何进行万以内的加法和减法运算。
我们学会了使用竖式进行计算，并且练了解决实际问题的能力。
3.测量在这个单元中，我们研究了如何进行长度、重量和容量的测量。
我们学会了使用标准单位来测量，并且练了解决实际问题的能力。
4.万以内的加法和减法（二）在这个单元中，我们进一步研究了如何进行万以内的加法和减法运算。
我们学会了使用进位和借位进行计算，并且练了解决实际问题的能力。
5.倍的认识在这个单元中，我们研究了什么是倍数，以及如何判断一个数是否是另一个数的倍数。
我们还学会了使用乘法表进行计算，并且练了解决实际问题的能力。
6.多位数乘一位数在这个单元中，我们研究了如何进行多位数乘一位数的运算。
我们学会了使用竖式进行计算，并且练了解决实际问题的能力。
7.长方形和正方形在这个单元中，我们研究了长方形和正方形的性质。
我们学会了如何计算它们的周长和面积，并且练了解决实际问题的能力。
8.分数的初步认识在这个单元中，我们研究了什么是分数，以及如何读写分数。
我们还学会了如何比较分数的大小，并且练了解决实际问题的能力。
9.数学广角——集合在这个单元中，我们研究了什么是集合，以及如何用集合表示数据。
我们还学会了如何进行简单的统计，并且练了解决实际问题的能力。
小学三年级上册数学思维导图
这里给大家按照单元整理总结了知识！
第1单元时、分、秒（三年级数学人教版上册）
三年级数学上人教第1单元
第2单元万以内的加法和减法（一）（三年级数学人教版上册）
三年级数学上人教第2单元
第3单元测量（三年级数学人教版上册）
三年级数学上人教第3单元
第4单元万以内的加法和减法（二）（三年级数学人教版上册）
三年级数学上人教第4单元
第5单元倍的认识（三年级数学人教版上册）
三年级数学上人教第5单元
第6单元多位数乘一位数（三年级数学人教版上册）三年级数学上人教第6单元
第7单元长方形和正方形（三年级数学人教版上册）
三年级数学上人教第7单元
第8单元分数的初步认识（三年级数学人教版上册）
三年级数学上人教第8单元
第9单元数学广角——集合（三年级数学人教版上册）三年级数学上人教第9单元
利用思维导图对单元知识进行总结概括，更有利于学生掌握知识点之间的联系。
同学们学会这些知识有利于在期末考试中取得好成绩，对以后的学习也有帮助。
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1、有4条直的边和4个角的封闭图形就是四边形。
2、四边形的特点：有四条直直的边（是线段），
有四个角。
认
识
四
边长
一、知道正方形边长，求周长；
知道长方形的长和宽，求周长。
例如：①已知正方形的边长是5分米，周长是多少
分
米？5×4=20（分米）
②长方形的长是6厘米，宽是4厘米，周长是
方解多少厘米？（6+4）×2=20（厘米）
二、知道正方形的周长，求边长；
封闭图形一周的长度，就是它的周长。
①多边形的周长：量出各个边的长度，相加即可。
②叶子，圆等曲边图形的周长：化曲为直。
周
长
形
和
正
决
问
知道长方形的周长和长（或宽），求宽（或长）。
例如：①已知正方形周长是100厘米，边长是多少厘
米？100÷4=25（厘米）
②已知长方形的周长是20分米，宽是3分米，长是
多少分米？
方法一：20-3-3=14（分米）-----2条长的和
14÷2=7（分米）-------1条长
长方形和正方形及周长方题
方法二：20÷2=10（分米）----1条长与一条宽的和
10-3=7（分米）-------1条长
三、一边靠墙（关键词：至少）和跑圈问题
形①一边靠墙，用周长减去靠墙的那条边。
②用周长×圈数
【具体问题具体分析，多动脑，勤思考】
四、剪切和拼摆问题。
（画草图）
从一个长方形里，剪切出一个最大的正方形:
那么这个正方形的边长就是长方形的宽。