幼儿园大班室内游戏教案
大班室内体育游戏教案11篇
大班室内体育游戏教案11篇这是大班室内体育游戏教案11篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、大班体育游戏活动教案：赛龙舟教案(附教学反思)活动目标1、学习下蹲走，锻炼腿部力量和协调性。
2、体验团结协作的乐趣,初步竞争意识和热爱祖国的情感。
3、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。
4、锻炼平衡能力及快速反应能力。
5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
活动准备1、节奏轻快的音乐。
2、龙舟头饰8个。
3、小红旗1面。
活动过程一、准备活动1、谈话导入：小朋友，你们喜欢做游戏吗？今天这节课老师教小朋友做一项非常有趣的体育游戏，想不想做呀！在做游戏之前先跟老师来运动运动做做热身操好不好？2、听音乐，师生一起做模仿动作（体育项目）游泳操（活动上肢）射箭操（弓箭步，左右开弓）乒乓球操（半蹲，体转）竞走操（全身运动）。
二、"开龙舟"游戏1、谈话揭题：今天这节课我们就来玩《龙舟比赛》的体育游戏，哪个小朋友知道什么是"龙舟"？2、老师出示挂图，向幼儿介绍《龙舟比赛》。
过渡语：要想进行龙舟比赛，我们先要学会怎么 "开龙舟"。
3、幼儿四人一组，后面的幼儿依次抱住前面幼儿的腰蹲着向前走。
（老师只交待"开龙舟"游戏的基本玩法，让幼儿自己在玩中体验怎样使"龙舟"前进的技巧）4、集中让幼儿一起说说，"开龙舟"游戏玩得怎样？遇到什么困难？怎样才能使龙舟开好？①大家要一起走。
②要一起喊口令。
③还要一起出同一个方向的脚。
师：如果大家速度一致，有节奏地走，"龙舟"是不是就能开得快呢？小朋友们再试一试。
5、幼儿八人一组再玩"开龙舟"游戏老师观察幼儿游戏的情况，进行个别指导。
三、竞赛游戏赛龙舟过渡语：现在小朋友们的龙舟开得很好了，下面我们来进行龙舟比赛，看哪条龙舟最先到达终点，就算胜利。
大班室内游戏教案(优秀5篇)
大班室内游戏教案（优秀5篇）大班室内游戏教案篇一1．坐传球目的：①练习坐着传球，提高上肢的灵活性。
②体会合作游戏的快乐。
准备：将椅子摆成一列，大球一个玩法：幼儿纵排坐在椅子上，由第一名幼儿开始，双手抱球从头顶向后传。
传给最后一名幼儿后，再由后向前传回来。
游戏可以反复进行。
建议：①可以引导幼儿用不同的姿势、从头上或身体两侧等不同部位传球。
②椅子的`间距不要太大，以免幼儿够不到。
2．坐滚球目的：练习向后传球，培养幼儿手眼配合的能力，体会合作游戏的快乐。
准备：将椅子摆成一列，小球一个。
玩法：幼儿坐在椅子上，由第一名幼儿开始，将小球从椅子下面向后滚。
传给最后一名幼儿后，再由后向前将球滚回来。
游戏可以反复进行。
建议：椅子之间的距离可以稍大一些，以方便幼儿滚动小球。
3．坐踢球目的：练习坐着踢球，提高腿部的灵活性，发展眼和脚的配合能力。
准备：将椅子摆成一圈，大球一个。
玩法：幼儿坐在椅子上，用脚相互踢球传接。
不能将球滚出圈。
游戏可以分组进行。
建议：①椅子之间的距离不宜过大，以免把球滚出圈。
②参加游戏的幼儿以六至十人为宜。
4．肘传球比赛目的：①练习用肘部传球，提高身体的灵活性。
②培养合作精神。
准备：椅子，球，球筐。
玩法：面对面将椅子摆成两排，幼儿自由分成两组。
听到信号后，每组从排头的幼儿开始用双臂的肘部夹球，向旁边传；下一名幼儿同样用双臂的肘部接球。
比一比哪组传得快，先传到队尾的一组获胜。
建议：球的大小要适当。
大班室内游戏教案篇二教学目标1.初步了解慢、快拍球的动作要点。
2.初步掌握原地慢、快拍球的动作；能够随节奏拍球。
3.能积极尝试慢、快拍球；善于动脑筋，并能仔细观察教师和其他小朋友的动作。
4.发展幼儿手部动作的灵活性。
5.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
教学准备1.原地单手拍球比较熟练。
2.会玩“慢、快跑游戏”。
3.皮球若干，《兔子舞》音乐。
教学过程一、热身运动，熟悉球性游戏。
1.教师带领幼儿玩游戏：听哨音，抱球“慢、快跑”游戏。
大班游戏室内教案大全
大班游戏室内教案大全一、教案目的大班游戏室内教案的目的是通过各种游戏活动，帮助孩子们在室内环境中获得全面的身体和智力发展。
通过游戏，孩子们可以提高协调能力、社交技能和注意力集中能力。
此外，游戏还可以促进孩子们的想象力和创造力。
这份大班游戏室内教案大全旨在为教师提供各种教学方案，确保孩子们在室内环境中有机会进行富有意义的活动。
二、教案内容游戏一：多彩气球追逐教学目标：培养孩子们的协调能力、注意力集中能力和团队合作精神。
教学步骤：1.将孩子们分成两个小组，每个小组站在教室的一侧。
2.老师向每个小组发放同样数量的气球。
3.指定一个起点和终点，从终点到起点之间画一条直线作为比赛赛道。
4.在“起跑”口，各小组同时将气球放在地上，用口吹气球，逐个将气球推向终点。
5.先到达终点的小组获胜。
游戏二：隐藏与寻找教学目标：培养孩子们的注意力集中和观察力。
教学步骤：1.将教室分成两个区域，一个作为“隐藏区”，另一个作为“寻找区”。
2.让一半的学生藏在“隐藏区”，而另一半则在“寻找区”准备寻找。
3.藏在“隐藏区”的学生应该尽量找到一个好的藏身之处，但要确保不会受到伤害。
4.藏在“隐藏区”的学生应该不断改变他们的位置，以增加寻找的难度。
5.在规定的时间内，寻找区的学生应该尽量找到尽可能多的“隐藏区”学生。
游戏三：抢座位教学目标：培养孩子们的反应速度和观察力。
教学步骤：1.在教室中摆放一个圆形桌子，并围绕桌子摆放足够数量的椅子，每个椅子上放一个卡片。
2.卡片上画有不同的图案或数字，每张卡片只有一份。
3.学生们绕着椅子快速行走，当老师喊出一个图案或数字时，学生们需要迅速找到相应的椅子，坐下。
4.没有及时找到座位的学生将被淘汰，最后剩下的学生将获胜。
三、教案总结以上是三个适合大班室内游戏活动的教案。
这些游戏不仅可以让孩子们在室内环境中得到锻炼，还能培养他们的协调能力、注意力集中能力和团队合作精神。
教师在实施这些游戏时应注意孩子们的安全，并根据具体情况进行适当的调整。
大班室内体育游戏教案20篇
大班室内体育游戏教案20篇《大班室内体育游戏教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班室内体育游戏教案20篇！（1）大班优秀游戏教案《室内体育游戏》4则含反思大班室内体育游戏游戏一：挑水目的：①练习在椅子上侧走，锻炼协调能力和平衡能力。
②引发幼儿对体育游戏的兴趣。
准备：九把小椅子，小棒，小水桶若干。
场地布置如图示。
玩法：①把九把小椅子摆成左右交错的两排。
②幼儿用小棒挑着小水桶，在两排椅子上交错前进，从一端走向另一端。
游戏可以反复进行。
建议：在游戏前，提醒幼儿注意安全；游戏过程中注意做好保护工作。
游戏二：抬花轿目的：练习双人协同抬物走，培养合作意识和能力。
准备：小轿子，小担架，十把椅子两两相对、间距相等摆好。
玩法：幼儿两人一组抬着轿子(担架)从椅子的一端走到另一端。
注意保持轿子(担架)的平衡。
建议：椅子之间的距离可以根据幼儿的能力进行调节。
但不宜太远。
游戏三：运苹果目的：练习绕障碍跑，培养障碍跑的能力。
准备：把苹果卡片装在小塑料筐里，数把椅子纵向间隔摆放。
玩法：幼儿绕椅子成"S"形跑到终点，从小筐里取出一个苹果卡片，直线跑回来。
游戏可以反复进行。
建议：椅子的间隔可以根据幼儿的实际能力确定。
幼儿熟悉游戏的玩法以后，可以增加椅子的数量，提高难度。
游戏四：小刺猬运水果目的：①练习蹲着走，发展下肢肌肉的力量。
②培养四肢的协调能力。
准备：四把椅子，一盒水果图片，自制丝带编织网，刺猬头饰若干。
场地布置如图示。
玩法：用四把椅子支起丝带网，网的一端为起点、一端放一盒水果图片。
幼儿带上刺猬头饰，从起点开始，在丝带网下正面蹲着走，去拿水果图片。
游戏可以反复进行。
建议：可以根据幼儿的能力调节丝带网的高度。
活动反思这是一节训练孩子平衡能力以及跳跃能力的体育活动，老师制定的活动目标是：1．发展幼儿的平衡,跳跃能力,提高动作的协调性和灵敏性。
2.培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力。
幼儿园大班室内的游戏教案(优秀6篇)
幼儿园大班室内的游戏教案（优秀6篇）大班室内体育游戏活动教案篇一活动目标：1、教会幼儿夹包跳的动作，培养幼儿的弹跳力和动作的协调性。
2、培养幼儿与同伴间的相互合作能力。
3、发展创造性。
4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
5、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。
活动准备：沙袋活动过程：1、开始部分。
（1）队列练习。
队形变化：走圈、开花、六个小圆、切断分队。
（2）准备操，听信号做相反动作。
如：口令向前走，幼儿向后走；口令向左走，幼儿向右走、高人走、矮人走等。
2、基本部分。
（1）幼儿依次取沙袋在场地自由分散进行一物多玩活动，例如：自抛接沙袋，互抛接沙袋，头顶沙袋，手托沙袋走，脚背托沙袋走，投运等。
老师巡回观察指导，对玩法新颖有趣的及时给予肯定，并向其他幼儿推广。
（2）学习夹包跳。
集合幼儿，让幼儿站成大圆圈。
老师交代活动名称，进行示范讲解：两脚前部夹紧沙袋，跳起用力抛出。
幼儿练习。
老师巡回辅导，让动作完成好的幼儿做示范。
鼓励幼儿间展开比赛，看谁的沙包投得远。
（3）集体夹包跳比赛。
让幼儿站立于斜线上，交代比赛规则：听信号，每队第一名幼儿开始连续夹包跳行进至前方，拿起沙包快跑回来，交给下一位同伴，哪队先跳完为胜。
3、结束部分。
游戏“堆雪人”。
教后感：此活动还可以在户外活动中鼓励幼儿自创玩沙包的多种方法。
以达到培养幼儿与同伴间的相互合作能力。
幼儿园大班室内游戏教案篇二游戏目的：发展小朋友们的观察力、想象力与判断力。
游戏准备：画有各种事物的卡片或实物若干。
游戏过程一、介绍游戏玩法：二、开展游戏：1、实习老师示范扮演小丑，请一名幼儿作助手。
(郑老师现在要请一位小朋友来当小丑的助手，谁愿意来帮忙呀？)(大家知道怎么玩了吗？那就要开始请小朋友们来做不说话的小丑喽。
)此游戏也可请几位幼儿来猜，其他幼儿集体当小丑。
(现在，老师要多请一些小丑来表演，看看谁的表演最最棒。
)帮助幼儿理解游戏玩法。
2、然后请一名幼儿做小丑，开展游戏。
大班室内游戏活动教案10篇
大班室内游戏活动教案10篇导语：大班幼儿室内游戏活动对于他们的身心发展和社交能力的提升具有重要作用。
本文将为大家分享10个精彩的室内游戏活动教案，涵盖了不同的主题和目标，帮助幼儿在游戏中学习和成长。
1. 探索陌生星球主题：探索和发现目标：促进幼儿的解决问题和团队合作能力活动教案：材料：大块的玩具积木、彩色纸、杂志剪报等步骤：1) 将幼儿分成小组，每组3-4人，给每个组发放一些玩具积木和彩色纸。
2) 让幼儿们根据图纸或自由创作，使用积木和纸张构建一个陌生星球的模型。
3) 鼓励幼儿们探究如何构建稳定的结构，并在模型中添加细节，比如陨石坑或植物。
4) 完成后，每个小组向其他小组展示他们的星球模型，并分享他们是如何克服困难的。
2. 盒子中的彩虹主题：颜色和创意目标：培养幼儿的色彩感知和创造力活动教案：材料：七种不同颜色的小纸片、一个空纸箱、胶水步骤：1) 在纸箱的内壁上用胶水粘贴纸片，每个颜色一个。
2) 让幼儿们观察箱子，提问他们看到了什么。
3) 引导幼儿们想象纸箱里藏着一个神奇的彩虹。
4) 鼓励幼儿们尝试在彩虹上添加其他装饰，比如星星或云朵。
3. 走，走，走，停！主题：身体控制和反应能力目标：提高幼儿的注意力和反应速度活动教案：材料：音乐播放设备步骤：1) 播放音乐，让幼儿们随着音乐的节奏一起跳跃、转圈或其他动作。
2) 在音乐快停下之前，突然的停止音乐，让幼儿们立刻停下动作。
3) 鼓励幼儿们控制自己的身体，并在听到停止指令后尽快反应。
4. 动物音乐家主题：音乐和动物目标：培养幼儿的音乐鉴赏和表演能力活动教案：材料：不同的乐器玩具、洞状纸箱步骤：1) 将不同的乐器玩具放在房间的不同角落，每个角落标有一个动物的图片。
2) 播放一段乐器演奏录音或现场演奏，让幼儿们听音乐并尝试辨认出与动物图片相对应的乐器声音。
3) 随后，让幼儿根据自己选择的动物，用乐器玩具模仿动物发出的声音，并和其他幼儿一起合奏。
5. 探索迷宫主题：空间感知和方向感目标：发展幼儿的空间认知和解决问题能力活动教案：材料：床单、椅子、玩具建筑物步骤：1) 使用床单和椅子在房间内搭建一个迷宫。
大班室内游戏活动教案10篇
大班室内游戏活动教案10篇《大班室内游戏活动教案10篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）大班游戏教案《玩口袋》含反思设计背景幼儿在学习方面还没有认真听课的意识，都还挺贪玩，注意力集中的时间也是较短，所以根据他们的年龄，制定了这次活动，最主要是以游戏的方式进行的。
活动目标1、练习跳，跑。
2、锻炼幼儿思维能力。
3、养成团队合作精神。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
重点难点开发幼儿的思维能力，练习跳、跑能力，了解团队合作的意义。
活动准备口袋。
活动过程一、听音乐《健康操》，幼儿做热身运动，引出活动。
教师根据音乐的节奏带幼儿进行一些模仿动作动动手和脚，跳着进入场地，做热身运动。
老师让每一位幼儿拿起一个口袋，自已玩口袋，找到玩的方法，自已玩玩，开发幼儿的思维能力。
<来.源快思教.案网>二、鼓励幼儿探索口袋的多种玩法，调动参与的积极性。
老师提问：口袋可以怎么玩?请幼儿示范(可以踢着玩、可以扔着玩，还可以和小朋友互相扔着玩，还可以放到头上顶着玩，还可以放到地上摆成图形，大家一起跳一跳等等)，其它幼儿照着样子玩一玩。
老师告诉幼儿按自已找出的玩法，请幼儿一起玩。
小朋友们学的真快，现在。
跟老师一起来玩一个游戏吧三、游戏：接龙比赛首先老师要说的是想赢得比赛，每组小朋友之间要团结合作，共同努力。
老师介绍游戏规则并示范游戏动作给幼儿看：让幼儿双腿并拢脚夹住口袋，同时双手前后摆动，用脚把口袋扔出去，一个同学做完后，下一个同学接着扔，看哪一个队最后把口袋扔的最远哪个队就是胜利的。
老师给赢的一队小粘贴表示奖励。
输的一队也要口头鼓励。
四、活动延伸：老师问：今天的游戏好玩吗?让幼儿回去想一想口袋还会有什么好玩的玩法，想到了来告诉老师，我们下次再一起玩。
五游戏结束：音乐(小火车开了)起带着幼儿在音乐中跳着舞，结束游戏。
2024年幼儿园大班优秀游戏精彩教案《室内体育游戏》4则
2024年幼儿园大班优秀游戏精彩教案《室内体育游戏》4则一、教学内容1. 游戏一：《快乐的小球》2. 游戏二：《穿越障碍》3. 游戏三：《翻山越岭》4. 游戏四：《拔河比赛》二、教学目标1. 培养幼儿对室内体育游戏的兴趣，激发幼儿积极参与体育活动的热情。
2. 培养幼儿在游戏中遵守规则、团结协作的良好品质。
3. 提高幼儿的身体协调性、灵活性和力量。
三、教学难点与重点教学难点：游戏规则的掌握，团队合作能力的培养。
教学重点：室内体育游戏的玩法，幼儿身体协调性、灵活性和力量的锻炼。
四、教具与学具准备1. 教具：小球、障碍物、绳索、拔河绳等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个关于室内体育游戏的故事，引导幼儿关注室内体育游戏，激发幼儿的兴趣。
2. 游戏一：《快乐的小球》（10分钟）a. 教师讲解游戏规则，示范玩法。
b. 幼儿进行游戏，教师巡回指导。
c. 随堂练习：幼儿分成若干小组，进行小球接力比赛。
3. 游戏二：《穿越障碍》（10分钟）a. 教师设置障碍物，讲解游戏规则，示范玩法。
b. 幼儿进行游戏，教师巡回指导。
c. 随堂练习：幼儿分成若干小组，进行穿越障碍比赛。
4. 游戏三：《翻山越岭》（10分钟）a. 教师利用绳索设置“山岭”，讲解游戏规则，示范玩法。
b. 幼儿进行游戏，教师巡回指导。
c. 随堂练习：幼儿分成若干小组，进行翻山越岭比赛。
5. 游戏四：《拔河比赛》（10分钟）a. 教师讲解游戏规则，示范玩法。
b. 幼儿进行游戏，教师巡回指导。
c. 随堂练习：幼儿分成两队，进行拔河比赛。
六、板书设计1. 游戏名称：室内体育游戏2. 游戏一：《快乐的小球》游戏二：《穿越障碍》游戏三：《翻山越岭》游戏四：《拔河比赛》3. 教学目标：兴趣、规则、团队合作、身体协调性、灵活性、力量七、作业设计1. 作业题目：a. 请家长协助幼儿回忆今天的室内体育游戏，分享游戏的乐趣。
b. 请幼儿用画笔描绘自己最喜欢的室内体育游戏。
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√" 。
游戏 21：贴鼻子游戏玩法：五人一组参加游戏，幼儿带 面具站于线后，父母亲手持 " 小丑 " 面前，将鼻子贴在 " 小丑 " 脸上。 " 鼻子 " 位于嘴上方，眼下方者得 " ☆ " 其他位置者得 " √" 。规则：家长不得出声帮忙。
游戏 22：套圈游戏玩法： 每次 6 个圈依次站在标准线后 套入，总个数 3 个以上得 " ☆ " ，在 3 个以下得 " √ " 游戏规则： 必须站在标准线后，每人独立完成任务。
幼儿园大班室内游戏教案
小朋友都喜欢玩游戏，那么幼儿园大班的小朋友可以玩 哪些室内游戏呢？下面小编为大家带来的是几篇幼儿园大 班室内游戏教案，欢迎阅读。
听口令拍球 【教学目标】 1. 初步了解慢、快拍球的动作要点。 2. 初步掌握原地慢、快拍球的动作 ; 能够随节奏拍球。 3. 能积极尝试慢、快拍球 ; 善于动脑筋，并能仔细观察 教师和其他小朋友的动作。 【教学准备】 1. 原地单手拍球比较熟练。 2. 会玩“慢、快跑游戏” 。 3. 皮球若干，《兔子舞》音乐。 【教学过程】 一、热身运动，熟悉球性游戏。 1. 教师带领幼儿玩游戏：听哨音，抱球“慢、快跑”游 戏。 2. 熟悉球性练习。 教师带领幼儿做关于球的基本动作，引导幼儿学习抓球、 压球、托球、抛球、转球的动作。
4. 分析好以后再次尝试跟随音乐节奏拍球。
( 教师可以
帮着幼儿打节奏 )
五、放松运动。
1. 放松手臂和手指 , 体前屈和蹲起跳练习。
2. 指导幼儿甩甩手，拍拍腰，捶捶背等动作。
不说话的小丑
游戏目的：发展小朋友们的观察力、想象力与判断力。
游戏准备：画有各种事物的卡片或实物若干。
游戏过程
一、介绍游戏玩法：
多？游戏 13：抢椅子游戏准备：椅子若干，录音机，磁带游
戏规则：每次放 10 张椅子，请 11 位幼儿参加，请幼儿绕着
椅子跟着音乐行走，当音乐突然停止时，幼儿立即找位置坐
好，如没有找到位置的幼儿就被淘汰，每次淘汰
1 名幼儿，
至多每组玩 2-3 次。
游戏 14：盲人敲锣游戏准备： 5 只锣 棒槌 5 根 眼罩 5
个游戏规则：幼儿与家长蒙上眼睛，在指定的地方手拿棒槌
走向鼓敲击，敲响鼓者为胜。
游戏 15：摸石头过河游戏准备：垫子 8 块游戏规则：每
队两块垫子，幼儿从起点交替踩着垫子到终点后将交给对面
幼儿，该幼儿踩着垫子再回到起点即可。
游戏 16：跳羊角球游戏准备： 4 个羊角球 障碍物 4 个
游戏规则：幼儿站成 4 路纵队，坐在羊角球上向前跳跃，到
达障碍物绕障碍物返回。
游戏 17：投飞镖游戏准备： 4 套投飞镖玩具游戏规则：
幼儿站在规定距离的靶子前。每人投 3 镖，看谁投的多？
游戏 18：猴子抱树游戏玩法： 两人一组，大人两手平伸， 两脚叉开站立．幼儿抱着大人的上半身，用脚盘在对方的腰 部．听到 " 开始”后，孩子用力抱紧，不滑下来，看谁能坚 持最久。
游戏玩法：请家长与孩子一起站在起点的线上，每人从
篮子里拿一个球，然后夹到两膝盖间，手拉手一起向前跳，
途中不要让球掉下来，跳到终点时，两人把球拿出来投到前
面的大篮子里，投中了可获得礼物一份。
游戏 3：联想 ABC游戏准备：单词卡片若干游戏玩法：
每个幼儿抽签选择，并对所抽内容进行联想，假如能准确做
出 3 个就得奖。如：老师说出 run 这个单词后，小朋友就做
游戏 19：抢椅子游戏玩法： 十个家庭分家长组和幼儿组 同时听音乐绕椅子走，音乐停止时抢椅子坐下，抢到座位的 家庭得五角星。家长和幼儿同时没抢到座位的不得五角星。
游戏 20：过河游戏玩法：家长和孩子用铺垫纸片 " 过河 "-- 把纸片铺在地上两人站上去，再把另一张纸铺在前面两 人走到前一张纸上，以此类推往前走。在 " 过河 " 过程中要求 家长和幼儿站在纸上时，双脚不能离开纸片。五组家庭一起 比赛，前三名获五角星。
与。
2. 在上游戏活动时，自己应先做好充足的准备：材料、
试讲。在试讲过程中发现可能会出现的问题，及早解决。
3. 针对小朋友不愿当小丑的问题，应多采取鼓励的方法。
游戏 1：蒙人打鼓游戏准备：一个鼓、几条蒙眼布游戏
玩法：请幼儿蒙着眼睛，从起点走到大鼓前，用锤子敲鼓三
下，就可以拿到礼物了。
游戏 2：投球游戏准备：球若干、大篮子两个、礼物。
从口袋出来，将孩子放入口袋充任小袋鼠，最后家长扶着幼
儿跳至起点，以速度快慢获得不同的礼物。游戏
8：夹珠子
游戏准备：珠子、筷子、圈游戏玩法：幼儿从出发点单脚跳
圈，跳至桌子前拿起筷子夹 10 粒珠子，夹完后就可以领取
礼物。
游戏 9：钓鱼游戏准备：圈 4 个、钓鱼杆、小鱼算式卡
玩法：家长与小孩从出发点开端跳过两个圈， 达到平衡木前，
复习原地单手拍球 3. 复习原地单手拍球的动作要求。 师：小朋友都能和皮球很好的玩游戏，那么我们一起来 单手拍球 10 下，看谁能够连续不断。准备好，一起数。 二、尝试并探究慢、快拍球。 1. 观察、比较两种不同的拍球方法。 (1) 教师示范两种拍球方法，请小朋友说一说两者的区 别。 (2) 师：怎样能够把球拍的快，怎样能够拍的慢呢 ?请小 朋友自己试一试。 2. 幼儿自由分组，初步尝试练习。 3. 教师和幼儿一起分析动作，引导幼儿说出慢、快拍球 的要点。 教师总结：慢拍球的时候拍的时候用力，等它弹的很高 再拍下去，拍快球就要重心低拍的越低就越快。 三、学习快、慢拍球。 1. 幼儿根据教师口令慢、快拍球。 师 : 听好口令，我说慢你们就要拍的慢，我说快，马上 加快速度拍，准备开始 ! 2. 教师再次小结要点，引入哨音节奏概念。 师：拍的慢一定要记住让球弹的很高以后再拍下去，拍 快球就要拍的低， 今天老师准备了一个哨子， 听好哨子声音，
吹的短拍的快，吹的长拍的慢。
3. 幼儿根据教师哨音慢、快拍球。
四、听音乐拍球游戏，感受拍球的节奏感。
1. 教师播放音乐，幼儿听音乐，感受节奏。
2. 初步尝试跟随音乐节奏拍球。
师：你可以试一试听好音乐节奏，跟着节奏拍球，就像
我们打节拍一样，一定要仔细听音乐哦 !
3. 教师请小朋友休息说一说怎么跟着节奏拍球。
速度快慢获得不同的礼物。
游戏 6：贴鼻子游戏准备：蒙眼布游戏玩法：将家长的
眼睛蒙上，原地转三圈，请小朋友用语言指挥家长将鼻子贴
到动物的正确位置即获胜利。以速度快慢获得不同的礼物。
游戏：袋鼠跳游戏准备：大口袋 2 个游戏玩法：家长站
在起点 , 拉筋的好处，孩子站在终点，家长站在大口袋里，
双手捉住袋子两边模拟袋鼠向前跳，跳到对面孩子处，家长
家长拿起竹竿，随意指一道小鱼算式，幼儿依据家长指的算
式说出答案，答对后就可拿礼物。
游戏 10：同心协力游戏准备：两条绳索、两碗木珠，两
双筷子，两个空碗，一个秒表。
游戏玩法：请家长和小朋友在起跑线准备，各组一条绳
子，游戏开始，请家长用绳索绑住自己和幼儿的一只脚，以
二人三足的方法走到桌子前面，当第一组来到桌子前开始计
二、开展游戏：
1、实习老师示范扮演小丑，请一名幼儿作助手。 ( 郑老
师现在要请一位小朋友来当小丑的助手，谁愿意来帮忙
呀 ?)( 大家知道怎么玩了吗 ?那就要开始请小朋友们来做不
说话的小丑喽。 ) 此游戏也可请几位幼儿来猜，其他幼儿集 体当小丑。 ( 现在 , 老师要多请一些小丑来表演 , 看看谁的表 演最最棒。 ) 帮助幼儿理解游戏玩法。
跑这个动作与这个单词接洽起来。
游戏 4：毛毛虫游戏准备：呼啦圈游戏玩法：每次
3人
一起玩，第一个呼啦骗局在前面两人身上，第二个呼啦骗局
在后两人身上， 三人一起跑过独木桥、 绕过小椅子到达终点，
先到者为胜。
游戏 5：双龙戏珠游戏准备：球若干游戏玩法：亲子分
两组进行竞赛，游戏开始，亲子手拉手头顶球达到终点，以
时，家长用筷子夹木珠，一分钟后结束，请幼儿数木珠，数
量最多的为胜。
游戏 11：套 圈游戏准备：小动物玩具若干、圈若干游
戏规则：每位幼儿发 5 个圈，站在规定线上， 20 个箩筐 200 颗弹珠 10
双筷子游戏规则：在规定的时间内用筷子夹弹珠，看谁夹的
2、然后请一名幼儿做小丑，开展游戏。 3、第一次游戏后，讲出游戏中体现出来的问题，针对 问题，强调应注意的地方。强调规则：助手出示卡片时不能 让其他幼儿看见卡片上的内容 ; 小丑只能用动作表演，不能 说话暗示。 继续游戏 2—— 3 次。 4、如果时间允许，可以在黑板上画出物品，来做此游 戏。 三、总结：评价哪些小朋友做得好，也可让小朋友相互 评价 附：游戏方法： 请一名幼儿当小丑， 面对全体幼儿站立 ; 另请一名幼儿当小丑的助手， 面对小丑， 背对其他幼儿坐着。 助手出示卡片，小丑就卡片上的物品的用途作相应的动作。 如，卡片上画有衣服，小丑就做出穿衣的动作，让其他幼儿 猜卡片上画的是什么物品。若有人很快猜中，小丑就竖起大 拇指夸夸大家，也夸夸自己，表示“我表演得好，你们猜得 对”。若小丑表演了很长时间，大家还未猜中，则换个小丑 表演。 活动反思：
情景描述： 因为是在一个体育课后带的游戏，所以我带的游戏是比 较安静的。由于上节课活动量太大，在我讲解游戏规则时， 小朋友们就显得没有兴趣。我拿出小丑的图片，小朋友们就 唧唧喳喳的说。在第一遍游戏中，出现了问题，小朋友不知 道怎么去表现他所看到的东西。在第二遍游戏中，小朋友们 都想当小丑，而不愿去当小丑，我想是不是因为要表演的缘 故。在位置安排上也不是我预想的，所以，当助手拿卡片给 小丑看时，一些小朋友已经看到卡片上的东西，小丑还没表 演，大家就猜出答案。由于后来请了三四个小丑表演，小朋 友们不知道猜哪个小丑的，场面混乱。 分析： 1. 在要开始讲解游戏时，就应吸引小朋友注意，等他们 安静后再开始讲解，以确保后面游戏的开展。 2. 游戏示范过程中，应提醒小朋友们仔细看小丑要做什 么，助手要做什么。 3. 游戏时，还是应一个个请小丑来表演。 4. 在前期准备时，卡片应准备的大些，让助手站在小朋 友们后面给小丑看卡片。还应考虑怎样让小朋友们多多参与 进游戏中。 反思调整： 1. 通过讲解示范，让小朋友们能很快熟悉游戏规则并参