幼儿园室内游戏教学文案
幼儿园室内游戏活动文案
幼儿园室内游戏活动1. 游戏活动简介在幼儿园室内环境中，游戏活动是孩子们最喜欢的一种学习和娱乐方式。
通过游戏活动，孩子们可以在愉快的氛围中发展各方面的能力，增强自信心，培养团队合作精神，提高认知和动手能力。
本文将为您介绍一系列适合幼儿园室内游戏活动的精彩内容。
2. 游戏活动一：拼图游戏拼图是培养幼儿分析和观察力的经典游戏。
将各种拼图放在一起，让孩子们用手眼协调能力和判断力完成拼图任务。
这不仅可以锻炼孩子们的思维能力，还可以培养他们的耐心和专注力。
为了增加游戏的趣味性，幼儿园可以选择一些富有创意和故事性的拼图，如动物、交通工具等，以激发孩子们的兴趣和好奇心。
3. 游戏活动二：音乐和舞蹈表演音乐和舞蹈是幼儿园室内游戏活动中的常见节目。
通过音乐和舞蹈表演，孩子们不仅可以锻炼身体，还可以培养节奏感和自信心。
幼儿园可以组织一些简单的舞蹈表演，让孩子们在音乐的伴奏下展示自己的才艺。
同时，幼儿园也可以邀请专业的音乐老师来指导孩子们，让他们在音乐和舞蹈中感受快乐和成就感。
4. 游戏活动三：动手制作动手制作是一种培养幼儿动手能力和创造力的好方法。
幼儿园可以组织一些简单的手工制作活动，如剪纸、折纸、绘画等，让孩子们在制作过程中发挥自己的想象力和创造力。
通过动手制作，孩子们不仅可以提高动手能力，还可以培养耐心和细致观察力。
同时，幼儿园也可以选择一些与季节和节日相关的手工制作活动，如制作圣诞节礼物、复活节彩蛋等，让孩子们感受节日的欢乐和温馨。
5. 游戏活动四：角色扮演角色扮演是培养幼儿想象力和社交能力的有效方法。
幼儿园可以准备一些服装和道具，让孩子们扮演不同的角色，如医生、警察、老师等。
通过角色扮演，孩子们可以学习不同的职业和角色，并且可以锻炼自己的语言表达能力和社交技巧。
此外，角色扮演还可以培养孩子们的合作意识和团队精神，让他们学会与他人合作和交流。
6. 游戏活动五：益智游戏益智游戏是培养幼儿思维和逻辑能力的有趣方式。
室内游戏幼儿园教案7篇
室内游戏幼儿园教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班室内游戏教案(优秀8篇)
幼儿园小班室内游戏教案（优秀8篇）幼儿园小班室内游戏教案篇一【活动意图】幼儿喜欢做游戏，通过游戏使幼儿练习双脚并拢跳、手脚着地爬的动作，同时使幼儿认识果蔬的颜色，并按颜色将果蔬分类，分别放到相应的箱子内，寓教于乐，使幼儿在游戏中既锻炼了幼儿身体的协调性，又培养了幼儿的合作意识与合作能力。
【活动目标】1、练习双脚并拢跳，手脚着地爬的动作。
2、能按颜色将果蔬玩具分类并放到相应的箱子内。
3、喜欢模仿动物的动作，积极参与游戏。
【活动准备】红黄蓝绿四种颜色的筐子各一个四种颜色的塑料果蔬玩具若干《走路》音乐光碟小猫、小兔头饰小鼓【活动重点】练习小兔子双脚并拢跳和小乌龟手脚着地爬的动作。
【活动过程】1、创设情境播放《走路》音乐光碟，引导幼儿模仿动作，进入游戏情境。
2、介绍游戏玩法：①戴上小猫的头饰，向幼儿介绍场地和游戏的材料：“小兔子们，小猫有一些箱子，你们看有什么颜色的？”“有几个箱子？”“我们一起数一数吧！”②介绍游戏玩法规则：“小猫妈妈的果园里有许多的果子(将四种颜色的塑料果蔬玩具撒在地上) “请小兔子帮忙捡1 个水果或蔬菜回来，动脑筋想一想，小兔子捡到1 个红果子要放到什么颜色的箱子里呢？” “如果捡到一个黄果子呢？捡到一个绿果子呢？捡到一个蓝果子呢？”③小兔子要怎样走路？(提示幼儿两只手的食指和中指分开放在头顶上，两只脚要并紧了向前跳。
)④“小兔子们，听到猫妈妈的小鼓一响就一起开始跳到果园里捡果蔬，准备好了吗？”3、合作玩游戏《送果蔬回家》四名幼儿分别站在箱子前做小老师，其他幼儿捡拾果蔬玩具放在箱子里，看看他们放的对不对。
① 观察幼儿的动作和取放玩具的情况②变换不同的动物帮助猫妈妈运果子，例如小乌龟发展幼儿手脚着地爬的动作；③根据幼儿的取放情况，不断增加取放的数量，可以是2 个、3 个。
【活动延伸】幼儿回家后继续玩送果蔬回家的游戏。
幼儿园小班室内游戏教案篇二【设计意图】夏天到了，苍蝇到处飞，为了使幼儿认识到苍蝇的危害，增强卫生意识，锻炼幼儿的反应能力，增强幼儿手腕关节的灵活性和幼儿的跳跃能力，我设计了拍苍蝇这一游戏。
大班室内游戏教案(优秀5篇)
大班室内游戏教案（优秀5篇）大班室内游戏教案篇一1．坐传球目的：①练习坐着传球，提高上肢的灵活性。
②体会合作游戏的快乐。
准备：将椅子摆成一列，大球一个玩法：幼儿纵排坐在椅子上，由第一名幼儿开始，双手抱球从头顶向后传。
传给最后一名幼儿后，再由后向前传回来。
游戏可以反复进行。
建议：①可以引导幼儿用不同的姿势、从头上或身体两侧等不同部位传球。
②椅子的`间距不要太大，以免幼儿够不到。
2．坐滚球目的：练习向后传球，培养幼儿手眼配合的能力，体会合作游戏的快乐。
准备：将椅子摆成一列，小球一个。
玩法：幼儿坐在椅子上，由第一名幼儿开始，将小球从椅子下面向后滚。
传给最后一名幼儿后，再由后向前将球滚回来。
游戏可以反复进行。
建议：椅子之间的距离可以稍大一些，以方便幼儿滚动小球。
3．坐踢球目的：练习坐着踢球，提高腿部的灵活性，发展眼和脚的配合能力。
准备：将椅子摆成一圈，大球一个。
玩法：幼儿坐在椅子上，用脚相互踢球传接。
不能将球滚出圈。
游戏可以分组进行。
建议：①椅子之间的距离不宜过大，以免把球滚出圈。
②参加游戏的幼儿以六至十人为宜。
4．肘传球比赛目的：①练习用肘部传球，提高身体的灵活性。
②培养合作精神。
准备：椅子，球，球筐。
玩法：面对面将椅子摆成两排，幼儿自由分成两组。
听到信号后，每组从排头的幼儿开始用双臂的肘部夹球，向旁边传；下一名幼儿同样用双臂的肘部接球。
比一比哪组传得快，先传到队尾的一组获胜。
建议：球的大小要适当。
大班室内游戏教案篇二教学目标1.初步了解慢、快拍球的动作要点。
2.初步掌握原地慢、快拍球的动作；能够随节奏拍球。
3.能积极尝试慢、快拍球；善于动脑筋，并能仔细观察教师和其他小朋友的动作。
4.发展幼儿手部动作的灵活性。
5.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
教学准备1.原地单手拍球比较熟练。
2.会玩“慢、快跑游戏”。
3.皮球若干，《兔子舞》音乐。
教学过程一、热身运动，熟悉球性游戏。
1.教师带领幼儿玩游戏：听哨音，抱球“慢、快跑”游戏。
幼儿园室内运动游戏文案
幼儿园室内运动游戏文案幼儿园室内运动游戏文案为了孩子们的健康发展，幼儿园室内运动游戏是不可或缺的一环。
室内运动游戏既能锻炼孩子的身体，又能增强孩子的协调能力和感知能力。
现在就来一起了解一下幼儿园室内运动游戏吧。
一、匹配游戏在教室里把孩子们分成两个小组，让每个小组坐成一排面朝对方，然后用相同颜色或者形状的物品一个一个地放在每个孩子面前，让孩子们找到自己的同一物品之后，大声喊出自己的队名，比赛的小组人数多的为胜方，这个游戏既锻炼了孩子们的协作能力，又能让孩子们在游戏中学习到颜色和形状的概念。
二、腾空游戏将废纸或者其他轻便的物品散落在地上，让孩子们一起拾起来，当监护人大声喊出“腾空时”，孩子们必须要将手中的物品一起扔到空中，然后再赶紧捡起自己面前所有的物品，在短时间内收集所有物品的小组为胜方。
三、数学游戏教室里准备一些陈旧的计算器或者球拍、篮球等，将数字随机地粘在了物品上，让小朋友们找到带有数字的物品，然后用这些数字进行简单的加减法算数操作，最后求出正确结果的小组为胜方。
这个游戏能够激发孩子们对数学的兴趣，还能帮助孩子提高自己的运算能力。
四、动物行动游戏通过动物的形象，在幼儿园里布置一个趣味性极高的迷宫，让孩子们在不间断地绕迷宫中的各个路口奔跑，跳跃和爬过墙等障碍，探索迷宫的深处找到归途，这个游戏能够锻炼孩子的体能和空间感知能力。
五、运动级别射击游戏通过收集各类射击游戏中的卡片和道具等，将他们放在幼儿园里的一个非常宽敞舒适的木制运动场所里，让小朋友们尝试如何在这个热闹且拥挤的场所里打破记录，通过练习和后期积累操作的技巧，成为每个游戏级别的射手之王，这个游戏能够让孩子们学到更多技能和更好的思维能力。
六、跳绳游戏在教室里布置一个非常大的跳绳绕圈，让孩子们围在跳绳旁边玩，每个孩子都要跳跃，跳跃方式可以是蹦极高、跳跃中换位，或在跳跃时跳过其他人，这个游戏的目的是锻炼孩子的协作能力和趣味性，同时还能加强孩子们的身体素质。
幼儿园室内游戏活动教案（精选5篇）
幼⼉园室内游戏活动教案（精选5篇） 作为⼀名为他⼈授业解惑的教育⼯作者，通常需要⽤到教案来辅助教学，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
教案应该怎么写才好呢？以下是⼩编帮⼤家整理的幼⼉园室内游戏活动教案（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到⼤家。
幼⼉园室内游戏活动教案1 游戏时间： 8～10分钟 游戏⽬的： 1、练习和巩固幼⼉对英⽂句⼦的掌握。
2、培养幼⼉的集体荣誉感。
游戏规则： 游戏开始后，⽅能同时开始往后传，声⾳应⼩。
游戏准备： ⾳乐磁带（背景⾳乐） 游戏过程： 1、讲解：“⼩朋友们，今天咱们来玩⼀个游戏，游戏的名称叫‘传悄悄话’。
每⼀组从第⼀位⼩朋友开始，⼀个⼀个往后传⼀句话，最后⼀个⼩朋友上来说出传给他的句⼦是什么，与第⼀个⼩朋友所传之话⼀样者为胜。
看哪⼀组传得既快⼜正确确，即得第⼀名。
” 2、全班幼⼉分成⼈数相等的四组。
3、教师对每组第⼀名幼⼉⽿语⼀句话，四名幼⼉记住后，回到座位。
4、“The game begins、”每组幼⼉分别往后传句⼦，第⼀名幼⼉告诉第⼆位，依次类推。
5、最后⼀位幼⼉站起（stand up），⼤声说出本组所传句⼦，如与卡⽚上相同为对，若时间⼜快，为第⼀名。
6、评出第⼆、三、四名。
幼⼉园室内游戏活动教案2 设计意图： “抢椅⼦”游戏颇受⼤⼈和孩⼦欢迎。
在“我们都是好朋友”这个活动中，我将这个游戏作了⼀些调整，适度地处理好了以下三⽅⾯的关系： ⼀、创新和继承的关系 调整后的游戏既保留了“抢”这⼀竞争的形式，⼜避免了游戏者被“淘汰”的遗憾，使全体幼⼉⾃始⾄终都能饶有兴味地参与活动，游戏的⽬的更明确，⽅法和⼿段灵活多变。
⼆、丰富性和单⼀性的关系 调整后的游戏，其教育功能得到了拓展。
过去的听信号抢椅⼦，重点在于发展幼⼉动作的灵敏性，⽽现在的着眼点是促进幼⼉体、智、德、美各⽅⾯的发展，不仅锻炼幼⼉反应的灵敏性，还培养幼⼉的感知能⼒和团队精神。
三、整体和个体的关系 调整后的游戏在⼈多椅⼦少的情况下，教师引导幼⼉想⽅设法采⽤挤⼀挤的⽅法，使⼤家都有位⼦坐，最后在⼗分拥挤、幼⼉不可能全部坐下的情况下，⿎励幼⼉进⼀步开动脑筋，解决问题。
幼儿园开展各种游戏活动文案
幼儿园开展各种游戏活动文案尊敬的家长们：您好！我们幼儿园一直秉持着“以儿童为本”的理念，为孩子们提供全方位的成长教育服务。
为此，我们特别重视各种游戏活动的开展，希望通过这些活动，让孩子们在玩乐中学习，掌握各种技能。
一、室内游戏活动1、益智拼图益智拼图是我们重要的游戏活动之一。
我们会挑选各种不同难度的益智拼图摆放在学堂的大厅里，供孩子们自由拼图，帮助孩子们提高自己的智力和认知能力，培养团队合作的精神，增强手眼协调。
2、小手工我们还会为孩子们准备各种小手工材料，如彩笔、彩纸、贴纸等等。
孩子们可以通过手工的操作，发挥自己的动手能力，创造属于自己的作品。
这样不仅可以锻炼孩子们的动手能力，还有助于提高他们的创造力和想象力。
3、厨艺课堂我们的厨艺课堂同样不容错过。
在这里，孩子们可以通过动手实践，了解食物的制作和各种食材的重要性。
我们还会邀请专业的厨师来指导小朋友们，增加孩子们的对厨艺的热情和学习兴趣。
二、室外游戏活动1、游泳课室外游戏活动，游泳课堂是我们的重点之一。
我们为孩子们准备了安全的游泳池，并请专业的教练来为孩子们进行泳姿训练。
这不仅可以提高孩子们的身体素质，还可以有效的锻炼孩子们的意志品质，增强孩子们的自信和勇气。
2、球类运动在室外的篮球场和足球场占地广阔，我们会为孩子们提供各种球类，如篮球、足球、排球等等，通过这些球类运动，让孩子们体验运动的快乐和激情，增强接受挑战和面对困难的勇气和决心。
3、寻宝、郊游还会安排寻宝、郊游等游戏活动，帮助孩子们更加了解和感受大自然的魅力，增加孩子们的探险欲和求知欲，充分发挥孩子们的想象力和创造力，让孩子们在这里度过愉快、难忘的时光。
三、联谊活动1、亲子互动游戏我们还会安排亲子互动游戏活动，帮助家长与孩子们建立更加紧密的关系，加强家庭教育的力度。
亲子互动游戏可以让家长了解孩子们的内心世界，增加家长和孩子们的交流，从而提高孩子们的社交能力和情感表达能力。
2、文艺演出我们还会安排一些传统的文艺演出等联谊活动，帮助孩子们更好地了解和认识传统文化，弘扬民族精神。
幼儿园关于室内游戏活动教学教案范文
幼儿园关于室内游戏活动教学教案范文一、教学目标1.明确目标：通过室内游戏活动，学生能够全面发展身心，增强自信心，提升协作能力和团队精神。
2.知识技能：通过室内游戏活动，学生能够掌握基本的动作技能，如踢球、跑步、跳绳等，培养好奇心和探索精神。
3.思维能力：引导学生自主思考、创新思维，培养解决问题的能力。
4.情感态度：引导学生尊重他人、尊重集体，培养爱与关心的情感态度。
二、教学内容1.活动名称：互动跳绳2.参与人员：适用于6-7岁的学生3.游戏规则：学生当中两人一组，一个人手持跳绳，另一人负责在跳绳的同时发出指令，如：单脚跳、双脚跳、交叉跳等，要求另一人跳过多少次后才停止。
4.教学要点：教师应该对指令做出演示，引导学生熟悉游戏规则。
教师需要关注学生的体能状况，引导学生通过休息调整、改变游戏难度等方式进行游戏。
5.教学效果：通过该游戏活动，学生能够全面发展身体素质，增强爆发力和协调能力。
同时，在该游戏中学生需要合作，培养出团队精神和相互协作的能力。
6.教学注意事项：由于跳绳有一定难度，需要教师提供一定的指导，避免学生受伤。
三、教学评估1.教学检查：教师会在游戏进行过程中对学生的技能水平和游戏流畅度进行检查。
2.教学评估：通过观察和记录游戏过程中的学生表现，可以对学生的改进和调整进行评估。
3.教学总结：教师要对游戏过程的难点和需要提高的方面进行总结和反思，为下次教学提供指导。
四、教育启示1.适龄教育：对于学龄前儿童，需要根据其特点进行教育教学，通过有趣的游戏活动趣味性融入教学，提高教学效果。
2.体育教育：体育教育是儿童学习中必不可少的一部分，适当的体育教育活动可以培养出学生的爱好和技能。
3.团队精神：通过游戏活动中的合作和协作，可以培养学生的团队精神，促进学生身心发展的全面性。
幼儿园室内游戏活动教学是一项非常重要的任务，教师需要根据学生不同的年龄、性格和特点进行教学，通过游戏活动的方式来达到教学效果。
在教学过程中，应关注学生的身心健康，提高教学质量，促进学生全面发展。
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幼儿园室内游戏
室内：大鱼来小鱼来
目标：
1、练习幼儿钻跑的动作。
2、加强对鱼、虾、蟹的了解。
准备：
大鱼、小鱼、虾、蟹的头饰若干。
过程：
1、幼儿戴头饰，并要记住自己所戴头饰是谁，自己说一遍。
（我是大鱼，我是螃蟹，我是小鱼，我是大虾）
2、讲解游戏的玩法：老师做鱼网，小朋友们是大鱼、小鱼、螃蟹和虾，你们要一边说儿歌一边从鱼网中穿过，说到儿歌的最后一个字时，谁要是被网住了，那就要说出自己是谁。
（我是一条大鱼，我是一条大鲨鱼，引导幼儿增加词汇，加强幼儿的口语练习。
）
3、交换头饰进行游戏。
4、幼儿轮流做鱼网进行游戏
室内：扭扭绳
目标：
1.利用绳子的柔软可变，创造性地玩出多种造型。
2.尝试合作玩绳，体验用绳子造型的乐趣。
准备：人手一根软绳。
过程：
1.弯来绕去扭扭绳。
关节娃娃会弯曲，我们的身体会弯曲。
还有一样东西会像大蛇一样弯来绕去，它是什么呢? (绳子)看!我的绳子变成什么了? (教师展示弯来绕去的各种玩绳方法，引起幼儿兴趣)好玩的扭扭绳。
2.幼儿边念儿歌，边配上玩绳动作：扭扭绳，真有趣。
弯一弯，绕一绕。
弯根水蛇踩踩踩，绕条小路走走走。
幼儿一边吟唱儿歌(可以自由创编)，一边玩绳。
3.请幼儿演示或介绍玩扭扭绳的方法，启发幼儿猜测、讨论扭扭绳像什么。
为扭扭绳喝采
扭扭绳，真好玩，弯来绕去变化多，我们为每一种不同的玩法喝采!按照好朋友的玩法，自己去尝试一下。
室内游戏：运南瓜
目标：了解简单的魔术，感受魔术的乐趣。
准备：大皮球
过程：
1、小熊的地里长了很多南瓜，可是它一个人搬不完，怎么办呀?
2、这南瓜很重，搬不动，怎么办呢?
3、请小朋友一起来帮小熊把“南瓜”滚回家吧!
4、幼儿游戏滚南瓜。
室内游戏：折飞机
目标：
1、尝试学看折纸步骤图折纸飞机，了解飞机的折叠方法。
2、培养幼儿主动学习兴趣和幼儿的合作意识。
准备：幼儿人手一张彩色卡纸纸飞机制作方法示意图。
范例一个纸飞机。
过程：
一、出示范例引导幼儿关注纸飞机，激发折纸的兴趣。
1、师：这是什么？
2、纸飞机是怎么折出来的呢？
二、引导幼儿观察纸飞机的折叠步骤图，了解其折叠方法。
1、纸飞机是用什么形状的纸折的？打开范例让幼儿观察。
（长方形）
2、出示步骤图，引导幼儿学习看折叠步骤图，纸飞机是怎样一步一步折出来的。
折叠步骤：
1、将长方形的长边对折，打开后从顶上折一个角到中间，同样把另一个角也折向中间。
2、把折好的这个角向中间折一次。
3、把另一面向中间折一次，纸的上部呈尖三角形。
4、将两半折到一起，然后折上下部的两条边，作飞机的两个机翼。
三、幼儿看折纸步骤图折飞机，教师指导。
1、教师交代折纸内容。
2、幼儿折纸，教师辅导能力弱的幼儿完成作业。
室外游戏：开飞机
目标：
1.展了幼儿大肌肉动作的协调平衡能力。
2.让幼儿通过自己设计的飞机在场地上飞来飞去时，感受成功喜悦的激动心情。
准备：幼儿自制飞机
1.大家一手举着飞机在机场内四散走(飞)，边走边念儿歌：“小飞机，飞飞飞，飞到西，飞到东，快快飞到高空中。
”
2.念完儿歌，幼儿任意走向周围的航线，必须一个跟着一个沿着航线走，边走边发出飞机的声音。
3.教师说：“飞机降落。
”幼儿走回机场蹲下，同时手臂放下。
游戏结束。
室内：好玩的纸盒
目标：
1. 引导幼儿利用奶盒进行一物多玩;
2. 促进幼儿社会情感的发展，是幼儿学会团结协作；
3. 促进幼儿创造性思维的发展。
准备：
1. 每人两个纸盒；
2.红绿灯各一个；
3.呼啦圈搭建的山洞；
4.黑板一块；
5.积木若干。
过程：
1. 以谈话《寻找宝贝》的形式导入主题，引起幼儿的兴趣；
2. 穿大鞋：幼儿和老师一起穿着大鞋走山路；
3. 幼儿合作玩，进一步探索奶盒的不同玩法。
师：前面有一条小河挡住了我们的去路，该怎没过河?幼儿：搭桥过去。
幼儿自由搭桥，师巡视指导，鼓励幼儿想出不同的过河方法：踩石头、划船；
4. 开汽车：幼儿将一个箱子竖起，另一个箱子插进去变成小汽车，听老师的指挥（红灯、绿灯）比赛开车；
5. 幼儿合作玩搭建游戏—盖房子，师巡视指导；
6. 提着“箱子”寻找宝贝：幼儿提着奶盒，钻过山洞来到蘑菇房前，师躲在黑板后面模仿山爷爷说话，幼儿喊“芝麻开门”后，师拉开黑板幼儿开始寻宝；
7. 师小结活动情况后，带领幼儿走出活动场地。
室内：勺子舀弹子
目标：
1．学习区分物体的大小、多少。
2．发展手部动作。
准备：
1．大、小弹子及碗、勺每人一套，大盘子三个。
2．每2—3人一组分别围坐在各处，每组中间放一个大盘子，内装大、小弹子若干。
过程：
1．孩子坐好后，教师请孩子观察盘里的弹子是圆圆的，有大的，有小的。
教师说：“请小朋友用勺子舀出一个大弹子和许多小弹子。
”小朋友动手操作，教师指导并提醒舀得不对的小朋友，照此方法可反复多练习几次。
2．孩子自由操作。
教师请孩子自由地用勺子舀弹子，然后拿过来给教师看，并告诉教师哪个大，哪个小，哪个多，哪个少。
鼓励孩子都上来说一说。
室内：变脸
目标：丰富幼儿表情及情感体验。
准备：儿歌
过程：
1.幼儿用小手捂住脸，教师说："变变变，变出笑脸瞧一瞧！"幼儿做出相应的表情。
2.请幼儿来发出口令："变变变，变出生气的样子瞧一瞧。
"可变换多种表情进行游戏如：委屈、气愤、微笑、大笑等……
3.邀请个别幼儿发口令。