(全国通用版)2019版高考语文一轮复习专题十一辨析并修改病句优课堂补上一课_修改病句的技巧课件
4.调。对于语序不当的，可以通过调整语序解决。如： (2017· 山东卷)这位前方记者采访到的专家表示，C919的试飞成功，标志着 我国大型商用飞机的研制已经达到国际先进水平。
【点拨】“这位前方记者采访到的专家”语序不当，可以将“这位”置于 “专家”前。
5.分。对于结构混乱的，可以把杂糅在一起的句子分开，保留其中一个；对 于一个动词支配两个宾语，而且其中一个搭配不当的，也可以先分开，再替换搭配 不当的词语。如： (2017· 全国卷Ⅰ)根据本报和部分出版机构联合开展的调查显示，儿童的阅读 启蒙集中在1～2岁之间，并且阅读时长是随着年龄的增长而增加的。
【点拨】“根据本报和部分出版机构联合开展的调查显示”结构混乱，是 “根据本报和部分出版机构联合开展的调查”和“本报和部分出版机构联合开展的 调查显示”的杂糅。这样分解成两句后，可以使用其中的一种说法。
【典题示范】 下面的文字有一处语病，请写出序号并加以修改。(3分) ①某科学研究所后院有座坟，②坟前竖着一块纪念碑，③碑上用中英文镌 刻着“谨纪念为生命科学研究而献身的实验动物”的铭文。④善待实验动物的尊严， 是科学工作者的责任。
(1)有语病的句子是：________(只填序号)(1分) (2)针对语病的修改：_______(2分) 【解析】③句中“书写……石刻”动宾搭配不当。 答案：(1)③ (2)将“书写”改为“留有”。
2.阅读下面的句子，完成后面的问题。(6分) ①宫墙里全部是果树和庄稼，郁郁葱葱，整整齐齐，仿佛在暗示着失去的 繁华和喧嚣，让人从树影婆娑中隐约感受到历史的嘈杂和一代枭雄指挥若定的风姿。
①在长江三峡中，瞿塘峡最为雄奇险峻，峡内有不少令人惊叹的名胜古迹。 ②在瞿塘峡北岸绝壁上，有一条沿江修建、全长65千米的古栈道，连通奉节白帝城 与巫山青莲溪，全程异常艰险，这就是著名的夔巫古栈道。③瞿塘峡南岸的白盐山
有一处巨大的临江石壁，上面书写着自气势恢宏，与瞿塘峡雄伟的气势相得益彰。
【点拨】“取消食盐批发企业只能在指定范围内销售”成分残缺，“取消” 缺少宾语，可以在“销售”后加“的政策”。
2.删。对于成分赘余的，要删除；对于由于滥用介词造成主语残缺的，可以 删除介词。如： “记得绿罗裙，处处怜芳草”这两句词，何以具有不朽的艺术魅力？原因 之一，是缘于它在读者心中营造了一种“甜美的忧郁”的境界。
(1)上面的句子中，有语病的有_____。(1分) (2)指出上述有语病的句子的病句类型并修改。(5分)
答案：(1)①③④ (2)①搭配不当。“感受到”与“风姿”不搭配。可以改为“让人从树影婆娑中隐约 感受到历史的嘈杂，看到一代枭雄指挥若定的风姿”。 ③成分残缺，可在“旁观者”后加“主张”。 ④语序不当，“新闻工作者”应在“只有”前面。
(1)有语病的一处的序号：_________(1分) (2)修改：_____________(2分)
【解题流程】
答案：(1)④ (2)把“善待”改为“维护”(或删去“的尊严”)。
【应用体验】 1.下面一段话中有三个句子，其中一句有语病，请指出并针对语病进行修改。修改后 的句子需保持原意。(3分)
②我国古代城池的北门常常被称为玄武门，我想这可能是因为秦始皇统一 天下以后，历朝的威胁主要来自北方，所以统治者有意用张牙舞爪的龟蛇状的玄武 威慑外敌。
③在文理分科大讨论中，高中教师、学生及家长多赞成维持现状，大学教 师和教育研究人员则倾向于取消分科，出现了“当事者”赞成分科、“旁观者”取 消分科的情况。 ④只有新闻工作者走出高楼大院，跳出文山会海，走进基层的广阔天地， 才能挖掘到取之不尽的鲜活素材，采写出打动人心的精品报道。
【点拨】“原因”与“缘于”从语义看重复累赘。可以删去“缘于”。
3.换。对于搭配不当的，可以通过换另一个词的方法解决。如： (2017· 全国卷Ⅱ)这家公司虽然待遇一般，发展前景却非常好，许多同学都投 了简历，但最后公司只录取了我们学校推荐的两个名额。
【点拨】动宾搭配不当，“录取了……两个名额”不搭配。可以将“名额” 换成“同学”。
补上一课——修改病句的技巧
【技法点拨】 一、病句修改的原则 1.对症下药，有针对性。什么地方有毛病，就改什么地方；是什么样的毛病， 就用相应的方法改。 2.多就少改，保持原意。修改病句，要多就少改；在尽量保持原意的前提下， 将错误的地方加以修改，调整，切忌违背原意，另起炉灶。
二、修改病句的方法 1.增。对于成分残缺的，要增添相应的词汇和内容；对于偷换主语的，可以 给后一个句子添加主语。如： (2016· 全国卷Ⅱ)国务院近日发布盐业体制改革方案，提出不再核准新增食盐 定点生产批发企业，取消食盐批发企业只能在指定范围内销售，允许它们开展跨区 域经营。
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高考语文复习课件：辨析与修改病句之+1搭配不当+课件21张
2023届高考一轮总复习语 言 运 用 ： 辨析并修改病句1.搭配不当2.语序不当3.成分残缺或赘余4.结构混乱5.表意不明6.不合逻辑6大病句种类结构语病（语法分析）语意语病（逻辑分析）1.了解搭配不当病句考点；2.梳理总结搭配不当解题规律；3.对应考点训练提升。
搭配不当学习目标考向1.主谓搭配不当1.主语+谓语。
语句的主语和谓语都是单个词语，语义上搭配不当。
两者往往离得较远，易被忽略。
例：高考改革定会借助更多专家的力量，在认真研究的基础上才出台。
2.主语+复杂谓语。
语句中，主语只有一个，但谓语有两个或两个以上，容易造成主谓搭配不当的现象。
例：观众跟随着这档浸润理想情怀的节目，回顾科学技术的研发过程，感知科学家的创造力，把握时代的脉搏，激发前进的动力，受到各界一致好评。
3.复杂主语+谓语。
主语是两个或两个以上的词语或语句，容易与后面的谓语搭配不当。
例：局部生态环境的改善并不能遏制整体恶化的态势，中国每年土地沙漠化的速度与面积仍然在不断扩大。
方法点拨凭借语感，重视语法分析1.凭借语感，判断句子是否顺畅。
有些句子合不合语法，词语使用是否搭配，通过阅读句子，凭借语感就能判断出来。
2.重视语法分析，找出主语与谓语，分析其是否搭配。
3.注意多个主语与单个谓语间是否因顾此失彼而搭配不当。
4.注意是否暗中更换主语。
考向2.主宾搭配不当——抓住判断词，辨主宾搭配判断主语与宾语是否搭配，主要看主语与宾语是否属于同一范畴的事物。
抓住句中的判断词和比较性动词。
当看到句子中有“是”“变成”“成为”“成了”等表判断的动词或出现“高于”“低于”等具有比较性的动词时，就要注意查看句子的主语与宾语的概念范畴是否一致，如果不属于同一范畴，则主语与宾语搭配不当。
例：松材线虫堪称林业第一杀手，松材线虫病已经成为目前为止我国松林经济损失排名第一的有害生物。
◆ 正确辨析主宾搭配是否恰当1.主语和宾语在同一单句中时，提取主干，就可以辨析主宾是否搭配。
高三语文一轮复习辨析并修改病句名师公开课省级获奖课件(40张)
“钻”是陈述主语的内容，是谓语。
宾语是谓语动词所支配、影响或所涉
宾语 及的对象，能回答“谁”或“什么” 等问题。一般也由名词(代词)或名词 性短语充当。
我赞美在天津特大火灾中牺牲的英雄。 “英雄”是谓语动词“赞美”所涉及的对象，回答“
赞美什么”的问题，是宾语。
(中国提出)的建设“一带一路”是(造福中国人民与沿线国家人民)的( 定语 定语是主语和宾语前起修 重要)倡议。 饰(描写)限制作用的成分。 “中国提出”修饰主语“建设‘一带一路’”，“造福中国人民与沿 线国家人民”“重要”修饰宾语“倡议”，都是定语。 状语是修饰限制谓语中心 语的句子成分。 海水，[轻轻]地抚摸着细软的沙滩…… 这个任务[必须]完成。 “轻轻”“必须”分别修饰谓语中心语“抚摸”“完成”，都是状语。 一个个都笑〈弯了腰〉。 补语 补语是补充说明谓语中心 字写得〈好〉。
) )
(10)披衣起床(
(11)马上回来( (12)今天星期一( 答案 (1)动宾
)
) ) (2)并列 (3)主谓 (4)偏正 (5)偏正 (6)并列 (7)动宾 (8)补充
(9)补充
(10)连动
(11)偏正
(12)主谓
三、句子
句子是具有一个句调(形式上带句号、问号、叹号)，能够表达一个相对完整的意 思的语言单位。按不同的标准，句子可以分为多种类型，其中按结构可分为单句和复 句两大类。
(名词，被支配)。 ②作副词时，“在”修饰限制后面的动词或形容词，如：他在(副词，修饰限制) 学习(动词，被修饰限制)。 ③作介词时，“在”与其后面的名词、代词会共同起修饰限制作用；合起来共同
修饰限制动词(动词性短语)或形容词(形容词性短语)，如：他在北京(介词＋名词，修
饰限制)学习(动词，被修饰限制)。
高三语文一轮复习课件辨析并修改病句共73页
Thank you
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯ห้องสมุดไป่ตู้有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
高三语文一轮复习课件辨析并修改病句 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯ห้องสมุดไป่ตู้有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
高三语文一轮复习课件辨析并修改病句 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。
高考语文一轮专题复习辨析并修改病句(共79张PPT)
我国的改革在不断深化，那种什么事 情都由政府包揽的现象正在改变，各 种社会组织纷纷成立，这有利于社会 矛盾和社会责任的分担。
搭配不当 考法5 修饰语和中心语搭配不 当
2.状语和中心语搭配不当 例题
［安徽六校教育研究会2015第一次联考·17B］
解析
‚肆意‛不能修饰‚藐 视‛，‚公然‛不能修 饰‚冲击‛，‚肆意‛ 和‚公然‛应对调位置。
成分残缺或赘余 考法6 虚词赘余
二是有些兼词，如“诸”，相当于“之于”，后面不可接“于”。
例题 如果中日双方钓鱼岛冲突一味升级并 诉诸于武力，中日双方的外交关系必 将受到影响，亚太地区的局势必将更
解析
‚诉诸‛中的‚诸‛相 当于‚之于‛，后面再 接‚于‛就重复了，应 删去‚于‛。
加紧张。
成分残缺或赘余 考法6 虚词赘余
［广东2015·3D］
解析
‚维护‛与‚合法权益‛ 搭配，但与‚合理要求‛ 不搭配，应删去‚和合 理要求‛，或在‚合理 要求‛前加‚满足相关 各方的‛。
打车软件为乘客和司机搭建起沟通平 台，方便了市民打车，但出租车无论 是否使用打车软件，均应遵守运营规 则，这样才能维护相关各方的合法权 益和合理要求。
要深化对南极地区海冰融化现象和南 极上空大气运动过程的认识，就必须
扩大科学考察区域，加强科研观测精
度，改进实验设计方法。
搭配不当 考法1 动宾搭配不当（重点）
二是当一个谓语动词后面带有两个或两个以上的宾语时，其中的一
个宾语常会和谓语动词不搭配。或者当两个并列关系的谓语动词共带一 个宾语时，其中的一个动词常会与宾语不搭配。 例题
面对全球性的金融危机，我国的经济 还能够在第一季度保持稳步增长，表 明我国应对经济危机的调控措施和抗 危机的能力正在不断提高。
2019版高考语文一轮复习 专题十一 辨析并修改病句 11.1 掌握常见的六种病句类型
K12教育课件
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【例1】(2018·临沂检测)根据客户多样化需求，我们进行“定制化”加工、种植和包 装，保障农产品质量，赢得市场的认可，有效解决了长期以来农产品市场供需不匹 配的问题。
【辨析】“加工、种植和包装”在先后上存在问题，应改为“种植、加工和包装”。
K12教育课件
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【例2】为摆脱危机，各国不断研究、出台、开发新的经济刺激政策，新能源开发与 节能环保技术成为新的热点。
K12教育课件
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B.诺贝尔基金会主席赫尔丁在2017年诺贝尔奖颁奖仪式上说，不仅批判式思维应该成 为我们个人生活的指导思想，也应该运用到政治和商业活动中。
C.在信息时代核威慑条件下，未来国与国之间的战争必将是海、陆、空、电、网一体 化的新型战争，而在这神秘的战争空间，国家意志将充分地得到体现。
K12教育课件
K12教育课件
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【辨析】“引导有运动天赋的青少年热爱并且投身于滑雪运动”与“培养这些青少 年对滑雪运动的兴趣”顺序有问题，应改为“如何培养有运动天赋的青少年对滑雪 运动的兴趣，从而引导这些青少年热爱并且投身于滑雪运动”。
K12教育课件
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【技法归纳】
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【即学即练】
1.下列各句中，没有语病的一句是(3分)( ) 世纪金榜导学号01450090 A.面对部分地区因“煤改气”“煤改电”而造成的取暖难题，相关部门迅速行动、及 时回应，体现出对困难群众的牵挂，彰显了民生无小事的理念。
【辨析】“尽管”应移到“有人”前。
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(六)分句间次序不当 在承接、递进等分句中，分句间的次序分别有先后和递进等关系，如果颠倒了，
就会造成分句间次序不当。
高考语文复习：辨析并修改病句课件
2.缺谓语
如：最近又发动了全面的质量大检查运动，要在这个运动中建立与加强技术管理制 度等一系列的工作。 （“建立”前缺少谓语，应加动词“完成”）
3.缺宾语
如：为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪，加速发展养猪事业，这个县举行了三 期饲养员技术培训班。 （“推广”的应是“经验”，应在“为了全面推广……喂猪”后加“的经验”）
• 如果两个分句主语相同，第一分句的关联词应放在主语之后； • 如果两个分句的主语不同，第一分句的关联词应放在主语之前。
例： 他不但钢琴弹得好，而且字写得漂亮。 不但他钢琴弹得好，而且你也弹得好。
例子： ※他如果不能实事求是，事业就会
受到损失。 “他”应移到“如果”后面。
※要是一篇作品里的思想有问题，那 么文字即使很不错，也是要不得的。
五
自相矛盾
.
不
范围不清
合
逻
强加因果
辑
不合事理
1.自相矛盾
如：他是多少个死难者中幸免的一个。（既然“幸免”，自然是没有死，所以不能说是“死难者中 的一个”，应改为“他是多少个遭遇灾难者中幸免的一个”）
2.范围不清
如：从事业发展的角度看，还缺乏各项人才与各项科学家。（各项人才包括科学家，不宜并列，二 者取其一）
• （1）表示时间的名词（何时？） • 或表示原因、目的的名词或介宾短语； • （2）表示地方或方向的介宾短语（何地？） • （3）表示范围的副词（什么范围？） • （4）表示情态的形容词（怎样？）； • （5）表示对象的介宾短语（同谁？）
•如：许多老师[昨天][在休息室里][都][热情地][同他]交谈。
——语义性语病
6.不合逻辑
——逻辑性语病
多项定语语序不当
语 序
如：最近又发动了全面的质量大检查运动，要在这个运动中建立与加强技术管理制 度等一系列的工作。 （“建立”前缺少谓语，应加动词“完成”）
3.缺宾语
如：为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪，加速发展养猪事业，这个县举行了三 期饲养员技术培训班。 （“推广”的应是“经验”，应在“为了全面推广……喂猪”后加“的经验”）
• 如果两个分句主语相同，第一分句的关联词应放在主语之后； • 如果两个分句的主语不同，第一分句的关联词应放在主语之前。
例： 他不但钢琴弹得好，而且字写得漂亮。 不但他钢琴弹得好，而且你也弹得好。
例子： ※他如果不能实事求是，事业就会
受到损失。 “他”应移到“如果”后面。
※要是一篇作品里的思想有问题，那 么文字即使很不错，也是要不得的。
五
自相矛盾
.
不
范围不清
合
逻
强加因果
辑
不合事理
1.自相矛盾
如：他是多少个死难者中幸免的一个。（既然“幸免”，自然是没有死，所以不能说是“死难者中 的一个”，应改为“他是多少个遭遇灾难者中幸免的一个”）
2.范围不清
如：从事业发展的角度看，还缺乏各项人才与各项科学家。（各项人才包括科学家，不宜并列，二 者取其一）
• （1）表示时间的名词（何时？） • 或表示原因、目的的名词或介宾短语； • （2）表示地方或方向的介宾短语（何地？） • （3）表示范围的副词（什么范围？） • （4）表示情态的形容词（怎样？）； • （5）表示对象的介宾短语（同谁？）
•如：许多老师[昨天][在休息室里][都][热情地][同他]交谈。
——语义性语病
6.不合逻辑
——逻辑性语病
多项定语语序不当
语 序
(全国通用版)【世纪金榜】2019版高考语文一轮复习专题十一辨析并修改病句11.2掌握辨析病句五技法课件
【即学即练】 1.下列各句中，没有语病的一句是(3分)( ) 世纪金榜导学号01450097 A.法律是治国重器，良法是善治前提，编纂一部符合我国实际情况和现实需要的民法 典，是新中国几代人多年来的夙愿。
B.20年间，这个沙漠边缘的小荒村，经历了因躲避风沙而四处搬家，在停止生态破坏、 科学治理、环境逐渐好转之后又重新聚合，进而焕发生机。 C.西方世界更多关注的是女性的政治、经济权利，是女性在公共领域发声的权利，以 及对妇女运动双重性的现实思考。
பைடு நூலகம்
【典例剖析】 【例3】唐县检察院积极探索深化检务工作的新途径，通过推行案件公开听证、文书 说理、通报工作等，丰富了检务公开新内涵，展示了良好社会形象。
【点拨】(1)分析句子成分，提炼主干： “唐县检察院 探索深化 新途径” “丰富了 新内涵” “展示了 社会形象” 发现主干搭配没有问题。
(2)再分析次要成分： “通过推行(案件公开听证、文书说理、通报工作等)××” 发现“推行”一词缺少宾语中心词。“案件公开听证、文书说理、通报工作等”仅 为附加成分，不能直接做“推行”的宾语。
【例4】这本署名为“记住乡愁”的书，是庄乾坤的一本长篇散文集，封面设计精美， 画面淡雅宜人，用不着展卷阅读书里内容，仅看书名，就能够被它吸引住。
【点拨】(1)分析句子主干： “书 是 散文集” “封面设计 精美” “画面 淡雅宜人” “阅读 内容” “看 书名” “吸引住”
(2)判断问题：“用不着展卷阅读书里内容，仅看书名，就能够被它吸引住”这三个 句子缺少一个共同的主语。可以在“用不着”或“就能够”前加“读者”。
D.哈马斯指挥官纳赛尔· 萨拉赫丁当天对媒体说，本轮针对以色列发动的火箭弹袭击 仅仅是对美国总统特朗普日前宣布耶路撒冷为以色列首都的“初步回应”。
2019高考语文一轮优练题(11)(含解析)新人教版.docx
人教语文2019高考一轮优练题（11）含答案李仕才一、语言文字运用1.（成语）下列各句屮加点成语的使用，全都不正确的一项是（）①海绵城市建设试点工作全面展开，一些企业从中看到了商机，于是在自身专业技术水平良莠不齐的情况下，争先恐后地去做海绵城市建设的项目。
• • • •②依我的能力，承担这份工作实在是绽短汲深，但大家既然信任我，我只能勉力而为,• • • •争取把事情办好，不辜负大家的希望。
③刚刚还是烈日当头，一转眼，老天爷的脸阴沉下来，狂风怒号，大街上尘土飞扬，整个城市瓦釜雷鸣，紧接着，瓢泼大雨倾泻而下。
• • • •④这位书法家书写作品，不管十几个字还是几十个字，都倚马可待，一气呵成，并且字• • • •里行I'可显示出令人振奋的豪情。
⑤在当前的廉政建设和反腐败斗争中，各级领导干部要自觉接受群众的监督，如果利用职权舞文弄墨，贪赃枉法，就会被人民群众所唾弃。
• • • •⑥经过周密的调查，公安人员终于掌握了在逃人员的行踪，然后兵分三路，按图索骥,• • • • 一举将他们全都缉拿归案。
A.①②④B.①③④C.②⑤⑥D.③④⑥解析：选B①良莠不齐：指好人坏人混杂在一起。
②纟更短汲深：吊桶的绳子很短，却要打很深的井里的水，比喻能力薄弱，任务重大，难以胜任，多用作谦辞。
③瓦釜雷鸣：比喻无才无德的人占据高位，煩赫一时。
望文生义。
④倚马可待：形容文思敏捷，写文章快。
⑤舞文弄墨：歪曲法律条文作弊，也说舞文弄法；形容玩弄文字技巧。
⑥按图索骥：按照图像寻找好马，比喻按照死规矩机械、呆板地做事，也泛指按照线索寻找目标。
2.（病句）下列各句中，没有语病的一句是（）A.这项针对成绩优秀的贫困生的免费政策，让他们不仅不花钱就可以接受优质的教育，而且要求学校提供寝室，让他们安心住校。
B.有心理学家认为，喜欢自拍是一种病，是强迫症的一种表现，源于过度关注白我而鲜少关心他人的病态心理。
C.我们要密切监测经济运行情况，及时发现和解决新问题，把风险和困难降到最低，掌握经济发展的主动权，争取最好结果。
高考语文一轮复习课件 辨析并修改病句
分残缺或赘余 明确病句设误类型(二) 结构混乱、表意不明、不
合逻辑
学习方式 师生互动、合作
探究
师生互动、合作 探究
师生互动、合作 探究
对应课时 合作探究课时
1
合作探究课时 2
合作探究课时 3
微课堂 ·一刻钟
合作探究课时
习题课
课外读记 2
高考调研
新课标版 ·高三语文
课时分配 第4课时 (讲授课) 第5课时 (习题课) 第6课时 (习题课)
高考调研
新课标版 ·高三语文
专题二 辨析并修改病句
微课堂 ·一刻钟
合作探究课时
习题课
课外读记 1
高考调研
新课标版 ·高三语文
本专题建议用时6课时(包括自习课)
课时分配 第1课时 (讲授课)
第2课时 (讲授课)
第3课时 (讲授课)
教学内容 掌握语法知识，准确判定
病因 明确病句设误类型(一) 语序不当、搭配不当、成
微课堂 ·一刻钟
合作探究课时
习题课
课外读记 10
高考调研
新课标版 ·高三语文
2．(2012·课标全国)下列各句中，没有语病的一句是( ) A．凡事若不问青红皂白，把自己心中的愤怒发泄到臆想对 象身上，很可能造成对毫不知情的或有恩于己的善良的人遭到 伤害。 B．她的创新设计投入生产仅三个月，就为公司带来了丰厚 的利润，为这项设计付出的所有努力和取得的成绩终于得到了 回报。
新课标版 ·高三语文
一、考纲展示 2014年新课标《考试大纲》要求：辨析并修改病句，能力
层级为E级(表达应用)。“辨析”是指能够从语料选项中选出有 语病或没有语病的选项；“修改”则是指在辨析的基础上对病 句进行修改，使语句通畅，表意简洁明了。
合逻辑
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探究
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对应课时 合作探究课时
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课时分配 第4课时 (讲授课) 第5课时 (习题课) 第6课时 (习题课)
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专题二 辨析并修改病句
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本专题建议用时6课时(包括自习课)
课时分配 第1课时 (讲授课)
第2课时 (讲授课)
第3课时 (讲授课)
教学内容 掌握语法知识，准确判定
病因 明确病句设误类型(一) 语序不当、搭配不当、成
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2．(2012·课标全国)下列各句中，没有语病的一句是( ) A．凡事若不问青红皂白，把自己心中的愤怒发泄到臆想对 象身上，很可能造成对毫不知情的或有恩于己的善良的人遭到 伤害。 B．她的创新设计投入生产仅三个月，就为公司带来了丰厚 的利润，为这项设计付出的所有努力和取得的成绩终于得到了 回报。
新课标版 ·高三语文
一、考纲展示 2014年新课标《考试大纲》要求：辨析并修改病句，能力
层级为E级(表达应用)。“辨析”是指能够从语料选项中选出有 语病或没有语病的选项；“修改”则是指在辨析的基础上对病 句进行修改，使语句通畅，表意简洁明了。
全国通用版2019版高考语文一轮复习专题十一辨析并修改蹭优课堂补上一课_修改蹭的技巧课件(1)
函数自变量的取值范围
函数表达式的形式 自变量的取值范围
分式型
使分母不为零的实数
举例
若y x ≠0
1
x ，则
二次根式型 被开方数大于或等于0的 若 y x，则
实数
x ≥0
分式与二次根 式结合型
使分母不为0且使被开方
若
y
x x 1
，
数大于或等于0的实数 则 x≥0且x -
1≠0
1.弄清坐标轴所表示的意义
2.弄清图象上的点所表示的意义 函数图象的 判断与分析 3.弄清图象上最高点和最低点表示的意义
4.弄清图象上升、下降部分表示的意义
重难点突破
一 分析函数图象
例1（2016沙坪坝区一诊）小明和爸爸到歌乐山登山锻炼， 他们同时从山脚出发，以各自的速度匀速登山，小明到 达山顶后，休息了10分钟立即按原路以另一速度匀速返 回，直到与爸爸相遇.已知爸爸的速度为100米/分，两人 之间的距离 y（米）与爸爸登山时间 x（分）之间的函 数图象如图所示，则小明返回的速度为 _______2_0_0米/分 .
点P（a,b）关于原点对称 的点的坐标为⑧ (－a，－b)
口诀：关于谁对 称谁不变，另一 个变号，关于原 点对称都变号
P3（x，y+c）
向上
平移
c个
单位
点
P2（x-b，y）向b个左单平位移
P（x，y）向右平移
向下
a个单位
平移
P1（x+a，y）
坐
d个
标
单位
的
P4（x，y-d）
平
移 简记为：右加左减，上加下减
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。