2020届毕业班工作总结
2020年毕业班工作总结4篇
2020年毕业班工作总结4篇一、近三年中考获得问题及备考首要做法近三年来，在下级向导的精确领导下，在学校领导班子的经心指导下，全部师生奋力拚搏，九年毕业班取得了较好的问题。
xx年中考，报考人数579人，一般高中生源运送237人，中职生源运送342人，共579人，完成率100%，此中考上普宁二中6人、华裔中学15人。
全市五千名内，我校有33人。
xx年中考，报考人数707人，放榜登科604人，录取率高达85.3%，此中考上普宁二中10人、华裔中学19人。
全市五千名内，我校有34人，一万名内98人。
xx年中考，城报考人数607人，放榜登科539人，录取率高达88.6%，此中考上普宁二中13人、华裔中学16人。
全市五千名内，我校有32人，一万名内101人。
教学工作品质一年比一年进步，中考问题一年比一年前进。
上面是我校中考备考的首要做法（一）全校性备考①强化轮教互听轨制。
请求教员每学期听课不少于16节。
构造优质课树模教学工作，为教员举行讲堂教学工作革新供应进修、参考模式、无效推进教学工作革新。
②强化“深思”轨制。
请求教员教完一节课、门生考完一次试或开展一次活动，教员都要做好深思记载，积存教学工作资料，也便于实时调解、总结。
③强化集体备课轨制。
每周的星期三第七节作为各备课集体备课的时候，备课组长掌管，总结近期教学工作情形，安置下周教学工作事情。
依据杜朗口教训，撰写集体教案，赞助教员转轨，利于立异。
④采用分层教导、精讲多练多查抄的要领。
课堂上教员依据分歧条理门生讲分歧难度的题型，安置分歧难度的习题，使分歧条理的门生都学有所得。
应用课余时候培优转差，周全进步门生的问题。
xx年七八年素养测评、中考5000名内和10000名内优异生都有新的打破。
（二）九年级备考①充沛应用时候，增强本质练习训练。
在九年第一学期，提早授完课程并提早授第二学期至多两个单位的课程；第二学期授完课程后，增强本质练习训练，举行4次练兵。
严峻按中考请求标准部署，七八年教员介入监考，接纳兄弟学校高素质试题，强化锻炼。
2024高校毕业班工作总结(通用6篇)
2024高校毕业班工作总结(通用6篇)2024高校毕业班工作总结(篇2)一、学生学业成绩在过去的学期中，我们毕业班的学生在学业上取得了显著的成绩。
通过教师的精心指导和学生的努力学习，班级整体成绩稳步提升。
在期末考试中，大多数学生都取得了优异的成绩，其中一些学生还获得了校级奖学金。
此外，我们还积极组织学科竞赛和课外拓展活动，以激发学生的学习兴趣和提升他们的综合素质。
二、职业规划与就业指导为了帮助学生顺利过渡到职场，我们提供了全面的职业规划与就业指导服务。
通过举办职业规划讲座、模拟招聘会和简历指导等活动，学生了解了不同行业的职业特点和市场需求。
同时，我们还邀请了优秀校友和企业代表来校分享他们的职业经验和职场文化，为学生提供了宝贵的参考和建议。
在就业方面，我们积极开拓就业渠道，为学生提供更多的就业机会。
我们与多家企业建立了合作关系，定期举办校园招聘会，让学生和企业有了更多的面对面交流机会。
此外，我们还鼓励学生积极参加实习项目和志愿服务等活动，提升他们的实践能力和社会责任感。
三、心理健康与心理辅导学生的心理健康是我们在工作中一直关注的重要方面。
我们定期开展心理健康教育活动，帮助学生调整心态、缓解压力。
针对有需要的学生，我们还提供了一对一的心理辅导服务，通过专业的心理辅导师进行个性化的心理疏导和支持。
这些措施有助于提高学生的心理素质和应对挑战的能力。
四、学生个人发展与支持我们关注每一位学生的个人发展，提供必要的支持和资源。
我们鼓励学生发掘自己的兴趣和特长，并制定个人发展计划。
为了帮助学生实现个人目标，我们提供了学术指导、技能培训、资金支持等方面的服务。
此外，我们还定期组织课外拓展活动，如社会实践、科技创新和文艺比赛等，为学生提供展示才华的平台和锻炼能力的机会。
五、班级管理与班级文化班级管理是维护班级秩序、营造良好学习氛围的关键。
我们注重培养学生的自我管理能力和团队合作精神，通过制定班级规章制度、组织班会等形式加强班级管理。
学校毕业班工作总结8篇
学校毕业班工作总结8篇篇1时光荏苒，岁月如梭，转眼间，一学年的毕业班工作已经圆满结束。
经过一学年的努力，我们取得了一定的成绩，也获得了一些宝贵的经验。
下面，我将对这一学年的毕业班工作进行全面总结，以便更好地指导今后的工作。
一、班级管理方面首先，我们注重学生的德育教育，通过开展主题班会、团队活动等形式，引导学生树立正确的价值观和人生观。
同时，我们加强了与家长的沟通与联系，及时反馈学生的学习和生活情况，共同关注学生的成长。
在班级管理方面，我们注重培养学生的自主管理能力，通过设立班干部、制定班级规章制度等方式，让学生在自我管理中得到锻炼和提高。
二、教学方面在教学方面，我们注重学生的全面发展，不仅关注学生的学科成绩，还注重培养学生的综合素质。
我们通过开展丰富多彩的课外活动，如文艺比赛、体育比赛等，激发学生的兴趣和潜能。
同时，我们积极推动课堂改革，采用多样化的教学方法和手段，提高学生的学习兴趣和效果。
在毕业班的关键时期，我们还针对学生的实际情况，制定了个性化的学习计划，帮助学生更好地备考和复习。
三、心理健康方面针对毕业班学生面临的升学压力和焦虑情绪，我们高度重视学生的心理健康。
我们设立了专门的心理咨询室，配备了专业的心理咨询师，为学生提供及时的心理咨询和支持。
同时，我们还通过开展心理健康教育活动、设立心理委员等方式，帮助学生了解自己的情绪状态，学会调节和放松自己。
四、家校合作方面家校合作是毕业班工作的重要环节。
我们通过定期举办家长会、家访等方式，及时与家长沟通学生的情况，共同关注学生的成长。
同时，我们还鼓励家长积极参与学校的教育活动，如志愿者服务、家长进课堂等，为学校的教育工作提供有力的支持和补充。
五、总结与反思经过一学年的努力，我们在毕业班工作方面取得了一定的成绩。
学生的学业成绩有了显著的提高，各项素质也得到了全面发展。
同时，我们也获得了一些宝贵的经验。
在今后的工作中，我们将继续发扬优点，改进不足，不断提高毕业班工作的质量和水平。
高校毕业班工作总结(通用4篇)
高校毕业班工作总结(通用4篇)高校毕业班工作总结(篇1)时光荏苒，白驹过隙，眨眼间，三年的时光即将过去。
作为高校毕业班的一员，回首过去的岁月，感触颇深。
在这篇文章中，我将对毕业班工作进行总结，分享我的经历和心得。
首先，我们要明确毕业班工作的目标。
毕业班工作是高校教育的重要组成部分，旨在培养学生独立思考、解决问题的能力，提高其综合素质。
在完成教学大纲规定的教学任务的同时，我们还要关注学生的思想动态、心理健康和就业指导等方面的工作。
为实现这一目标，我们采取了一系列措施。
例如，定期组织主题班会，引导学生树立正确的价值观；开展心理健康讲座，帮助学生缓解压力；举办模拟招聘会，提高学生的求职能力。
这些活动的开展，有效地促进了学生的全面发展。
在具体工作中，我们遇到了不少困难和挑战。
例如，部分学生对未来感到迷茫，缺乏明确的职业规划；部分学生心理压力较大，需要更多的关注和疏导。
针对这些问题，我们积极寻求解决方案。
通过个别谈话、家庭走访等方式，了解学生的实际情况，为其提供个性化的指导和支持。
同时，我们还加强了与家长的沟通与合作，共同关注学生的成长。
经过我们的不懈努力，毕业班工作取得了一定的成果。
学生的综合素质得到了提高，在各种竞赛中屡获佳绩；就业率稳步提升，得到了社会的认可和好评。
这些成果的取得，离不开学校领导的支持、教师的辛勤付出和学生的努力拼搏。
当然，在总结成绩的同时，我们也意识到存在一些问题和不足之处。
例如，部分学生的学习积极性不高，需要进一步加强引导；部分学生的实践能力较弱，需要提供更多的实践机会。
针对这些问题，我们将继续努力改进工作方式和方法，提高毕业班工作的质量和水平。
总之，毕业班工作是一项艰巨而重要的任务。
我们要始终坚持以育人为本的原则，关心关爱每一位学生；要不断探索创新，积极开展各种有益于学生全面发展的活动；要注重与家长的沟通和合作，形成教育合力；要不断提高自身的专业素养和教育教学能力，以更好地服务学生、助力其成长成才。
大学毕业班工作总结【精选6篇】
大学毕业班工作总结【精选6篇】大学毕业班工作总结（精选篇1）毕业生就业工作关系着我们学生的个人前途，是社会对我们所培养毕业生质量的重要考验。
一直以来，毕业生就业工作都受到了我院领导的高度重视，并为之付出大量的辛勤努力。
想方设法通过各种渠道，动员多方力量，采取积极有效措施，保证毕业生就业服务工作的顺利进行。
经过一年的辛勤工作，我院毕业生实习、就业安置工作已基本结束。
在本年度的就业工作中，多方搜集就业信息和就业途径，妥善安排毕业生的实习、就业工作，取得了较好的成效，现汇报如下：一、以制度建设作为就业指导工作顺利进行的基石。
我院建立了自上而下的学习研究就业政策、研讨就业工作的制度，从院领导到毕业生都认真学习领会国家、省、市校的相关就业政策并贯彻实施。
针对国家、省、市校的就业政策的贯彻与执行，安排就业指导、制定各项工作规章制度。
详尽的了解就业形势和政策。
对去年的整体就业形势进行了解，并对国家及学校为毕业生出台的优惠政策进行深入的掌握后。
树立学生就业的路不仅仅是找到工作，也能考研，考公务员，自主创业，专升本等的就业意识；同时也对学生进行就业形势的教育，要他们树立先就业，后择业的观念。
二、重视就业市场建设，广开就业渠道。
努力拓宽就业渠道是做好毕业生就业工作的一个前提。
我院建立了畅通的用人单位信息收集与发布渠道，充分利用了学院网页，QQ群等发布就业信息。
在毕业班学生、干部中选出了就业信息员，各班建立了信息小组。
当有用人单位招聘时，信息员及时在本班发布消息。
三、深入细致地开展就业指导，为广大毕业生提供优质服务。
我院就业指导由课堂内集中学习与课堂外分散个别指导相结合。
集中的就业指导紧密围绕职业生涯设计，引导学生树立正确的择业观，注重培养提高学生的择业能力，求职择业技巧等，得到了广大毕业生的好评。
同时，辅导员针对学生的特殊情况对毕业生进行分散的个别指导，发挥了较好的效果。
举办较高水平的就业专题讲座与报告也是我院进行就业指导的一个重要环节。
2024年大学毕业班工作总结（3篇）
2024年大学毕业班工作总结随着盛夏的骄阳如火，本人告别了葱郁的校园生活，怀抱着一丝学生时期的稚嫩，踏入了娄底这座风景如画的城市，开启了人生崭新的篇章。
初入职场，领导的细心关照，同事们的热情接待，让我深切体会到了以人为本的集体温暖，迅速融入了长昆这个和谐的大家庭。
在这里，无论资历深浅、年龄大小，每个人都相互关心、共同学习，共同营造了一种积极向上的氛围。
作为一名应届毕业生，能够在这样一个优秀的集体中学习、工作、生活，我感到无比自豪。
如同初升的朝阳般充满活力，我怀揣着满腔的热忱和对未来的无限憧憬，坚定地走上了工作岗位，立志为实现自己的职业理想而努力奋斗。
在工程部的工作中，虽然繁忙且缺乏浪漫的闲情逸致，也没有豪情万丈的英雄气概，但它所蕴含的严谨与务实，却使我摆脱了学生时期的松散习惯，为我提供了一个锻炼自我、实现人生价值的宝贵机会和平台。
工程部是工程项目的核心，直接影响着工程质量和施工进度，为构建和谐社会、推动高铁高质量建设提供了坚实基础。
作为这项事业的建设者，我们肩负着沉甸甸的责任。
我深知，作为一名应届毕业生，自身还有许多不足之处需要改进。
走出校园的我们，可能仍带有一些不良习惯和散漫行为，但作为中国铁建的一员，我们的工作态度将决定工作的成效、工程的进展和质量。
因此，我将努力调整心态，迅速适应新环境，面对挑战时不气馁、不放弃，积极学习、勇于提问，敢于面对困难，以饱满的热情迎接每一天的工作。
在未来的工作中，我将特别注重提升自身的理论知识和实际解决问题的能力，不轻言放弃，勤学业务知识，熟练掌握工作方法和专业技能，培养出过硬的工作能力。
我将逐步克服急躁情绪，积极热情地对待每一项工作，充分发挥个人潜能，履行职责，为开拓工作新局面贡献力量。
俗语云：“鸟随鸾凤飞腾远，人伴圣贤品自高。
”我坚信，在中铁十六局这个优秀的集体中，在领导的关怀和自我不懈的努力学习与实践下，我定能从平凡走向优秀，从优秀迈向卓越。
2024年大学毕业班工作总结（二）在年终总结之际，我们回顾____年，不禁感慨时光荏苒。
毕业班工作总结5篇
毕业班工作总结5篇篇1一、引言本报告旨在梳理本学期毕业班工作的全貌，深入分析工作成果与不足之处，并提出改进措施。
通过总结，旨在为今后的毕业班工作提供有益的参考和借鉴。
二、工作内容概述1. 学生管理与心理辅导本学期，毕业班工作以学生为中心，全面落实学生管理各项任务。
通过定期班会、个别谈话、家长沟通等方式，强化班级管理，确保教育教学秩序。
同时，加强心理辅导，帮助学生应对升学压力，提高心理素质。
2. 教育教学工作（1）课堂教学：本学期，我们注重课堂教学质量，通过集体备课、教学研讨等形式，提高课堂效率。
同时，加强信息技术与学科教学的融合，提高学生的学习兴趣和积极性。
（2）复习备考：针对中考和高考，我们制定了详细的复习计划，定期开展模拟考试，提高学生的应试能力。
同时，加强对学生的个性化辅导，提高优秀率及及格率。
（3）特长培养：除了常规教学，我们还注重学生特长培养。
通过组织各类兴趣小组、竞赛活动，培养学生的创新意识和实践能力。
三、重点成果分析1. 学生成绩提升显著经过一学期的努力，学生的学业成绩得到显著提升。
在中考和高考中，本班学生的平均分、优秀率及及格率均有所增长。
特别是在某些学科上，表现尤为突出。
2. 班级凝聚力增强通过一系列班级活动和心理辅导，学生的班级凝聚力得到增强。
学生们更加团结友爱，形成良好的班级氛围，为学习提供了有力的支持。
3. 特长培养成果丰硕本学期，学生在各类竞赛、兴趣小组活动中取得了优异成绩。
多名学生在省、市级比赛中获奖，为学校争得了荣誉。
四、遇到的问题和解决方案1. 升学压力较大毕业生面临升学压力，部分同学出现焦虑情绪。
为此，我们加强心理辅导，引导学生正确看待升学问题，同时，通过丰富多样的活动，缓解学生的压力。
2. 学习动力不足部分学生学习动力不足，影响学习效果。
我们通过与家长、任课老师沟通，找出问题根源，对学生进行个性化辅导，激发学生的学习兴趣和动力。
3. 学科发展不均衡部分学生在某些学科上存在薄弱环节。
2020年毕业班个人工作总结3篇
2020年毕业班个人工作总结3篇【篇一】2020年毕业班个人工作总结这学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。
一、政治思想方面：认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。
积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。
新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。
所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作：1、课前准备：备好课。
2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
5、课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。
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xx届毕业班工作总结
一、用办学理念做引领是开展毕业班工作的基础
毕业班工作年年都在进行，用什么理念做引领直接关系到毕业班
工作的效果、学生的受益面及受益程度。
学校在长期的办学实践中，确立了"让每个学生都有进步，为学生终生发展奠基"的办学理念，各项工作都体现并落实办学理念，毕业班教学工作也不例外。
毕业班的每一名教师都坚定信念，力争教育好、服务好每一个学生，让每一个学生都能有收获。
尽管每个学生的起点不一，实现目标程度会有差异，在工作中不追求整齐划一，但追求每个学生都能进步。
具体策略为：通过目标管理，让每个学生都能在原有基础上有所进步。
在年级组成立大会上，学校给年级制定了奋斗目标、努力的方向
以及具体的落实措施，并将年级发展潜力及存在的问题作详细地分析。
这样使得老师们在工作中统一了认识，明确了目标，瞄准了方向，保证毕业班今后的工作，老师们心往一处想，劲往一处使，齐心协力，团结拼搏。
依据学生的发展实际，高中在学分管理上分为优质毕业和合格毕业，高考指标实行三级指标，三级管理、三级奖励；初中目标构成分为尖子生、优秀生、合格生，各层次目标占相应比例，侧重合格生的奖励机制，实行各项指标边缘生的重点培养。
指标的确定从起始年级
开始，实行动态管理，鼓励基础好的学生拔尖，鼓励基础差的学生脱颖而出。
毕业年级目标实施的指导思想是：高中抓二本促一本带三本；初中抓两头促中间。
目标实现的实施策略为：高中采取"课堂教学+个别辅导"的方式，课堂教学面向全体，关注每个学生，落实课程计划，夯实应知应会知识，解决共性问题；个别辅导解决个性问题，由于学生层次差距大，中考最高分和最低分相差200多分，同在一个班级也会差到150分以上，课堂教学很难满足每个学生的个性需要，课堂教学会产生这样的现象，基础好的学生吃不饱，基础差的吃不了。
这些个性问题光靠课堂教学很难得到解决，采取个别辅导这种方式可以有效地解决这个问题。
老师们利用自习课或其它辅导课的时间有针对性地对学生进行家教式的个别辅导，使得基础好的学生能飞起来，中等学生能跑起来，基础差的学生能走起来：每个学生都在原有基础上获得应有进步。
初中根据学生年龄特点，主要侧重在激发学生学习兴趣，调动每个学生学习的积极性上。
采取"合作、互动"的课堂教学模式。
学生分组合作学习，鼓励师生互动，生生互动，发挥小组作用"以好带差，以组促优"，小组之间开展各种形式的评比，"合作、互动"的课堂教学模式极大地调动了成绩优的学生竞争意识，小组内部合作团队意识增强，成绩差的学生学习劲头也被调动起来，学生的学习积极性普遍提高，参与到学习过程中来的学生越来越多，这种方式能有效地提高
合格率、毕业率。
教师采用学案导学，培养学生自主、合作、探究精神，学生能自己学会的自己学，通过合作能学会的学生互帮互助着学；学生学着有困难的老师带着学，这种模式真正把课堂还给学生，提高了课堂教学效果。
二、加强校本研究是提高毕业班成绩的关键
在整个备考过程中，学校一方面鼓励老师们外出学习，开拓眼界，外出学习之后以学科组或备课组为单位进行交流研讨，把一些好的教学经验借鉴来为我所用；另一方面聘请专家来校辅导教师和学生，师生均受益匪浅。
除此之外，我们更加注重有针对性的校本教研，由学校牵头，年级组、教研组实施，一是加强新老毕业年级的复习交流。
学校举行了xx年毕业班工作交流会，两级毕业年级组长的发言，深深地感动并激励着老师们。
以学科组为单位分别进行了学科复习经验的研讨，老师们畅所欲言，毫无保留地把自己的教育教学工作经验传授给下一届的老师们，通过总结经验坚定了老师们的信心，反思教训更明确了努力的方向，使毕业年级的教育教学工作一开始就处于高效状态中。
二是教学分析常抓不懈。
每次考试后都及时地进行教学分析，分析成绩、分析学生、分析班级并找出教育教学中存在的问题，提出改进的措施，明确下一步工作重点。
这些活动的开展，提升了教师的专业水平，促进了教学质量的提升。
三、抓好德育工作是做好毕业班工作的保障
思想指导行动，拼搏需要动力。
一年来，在抓教学的同时，注意不失时机地对学生进行各种教育，如成功教育、理想教育、法制教育，鼓励学生奋发向上，立志成才。
开学初就召开了年级学生大会，增强学生的升学意识，对学生进行进入毕业年级的学习动员，让他们尽快进入备考状态，提高拼搏意识；利用学校文明礼貌月活动对学生进行集体主义教育和爱班爱校教育，规范学生行为，增强集体凝聚力；年级心理辅导组加强对学生心理辅导，缓解学生压力，调整学生心态；在考前100天和50天分别举行了"百日誓师大会"和"50日誓师大会"，鸣响备考号角，放飞同学们自己的理想与希望，激发同学的责任感与紧迫感。
针对不同学生进行不同方式教育，特别对遵纪有困难、而学习有潜能的学生，由班主任加强教育，规范学习行为，定期与学生谈心、交流，指出存在的问题，检查落实情况。
有效地德育教育为教学工作起到保驾护航的作用。
四、打造潜心研究、乐于奉献的教师队伍是做好毕业班工作的法宝
成绩取得是三年来老师们勤勤恳恳，倾心投入，踏实工作，不断积淀的结果。
毕业班工作非比寻常，每位教师心中都很清楚：教毕业班，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益，教毕业班，就意味着肩
头多了一份沉重的责任，因为我们要对学生负责，对家长负责，更要对学校的声誉负责！为此，开学伊始每位教师在学校的引领下都详细制定了自己的，对所教班学生进行了认真仔细的分析，制定了帮教。
每天，老师们早早来到学校，有的时候顾不上吃早饭就直奔教室，每天的午休的时间也几乎都是被学生答疑所占用，常常是被提问题的学生团团围住而顾不得吃上一口饭，放学后，还针对各类学生开展辅导。
老师们相信：亲其师，信其道。
因此各任课教师主动接近学生，经常利用课间、午休对学生进行单独辅导，直到学生满意为止。
他们不仅关心学生的学习，还关心学生的生活、情绪，经常找学生谈心。
尽最大努力来帮助每一位学生，让他们在原有基础上有所提高。
他们用自己工作的热情点燃了学生们学习的激情，老师们用自己的拼搏奉献精神创造了骄人的成绩。
五、提高课堂效率是做好毕业班工作的着力点
毕业班工作主要矛盾是时间紧、任务重、复习量大。
学生课余时间自觉学习意识差，只有提高课堂效率，才能事半功倍，因此必须紧紧抓住课堂教学这个关键环节。
为此集体备课显得尤为重要，在集体备课中，坚持做到"以学定教、关注底线、共同参与、把握标准"的基本原则，在每周一次的集体备课中要关注四个方面。
第一，吃透教材，把握重难点；第二，确定练习及作业内容；第三，对于不同层次学生，确立教学要求的底线、一般线和高线；第四，确定好《学案》具体内
容。
通过集体备课教师明确自己的教学任务，有的放矢地进行课堂教学，减少教学的盲目性和无效性。
为进一步探索提高复习课效率，在第二个学期开展了毕业班复习研讨课，先后推出16节课进行研讨，以学科组为单位进行说课、作课、评课活动。
老师们在学习交流中教学能力、教学水平有了提升，课堂效率不断提高。
xx年毕业班工作圆满结束，xx年毕业班工作已向我们走来，虽然新一届毕业班生源基础依然很差，课堂教学改革还不很成熟，与各兄弟校相比工作还有差距，工作中遇到的困难将会更多，但我们已经做好了迎接挑战的准备，我们将以义务教育学校现代化达标为契机，以"扎实就是能力，细致就是水平"为工作要求，继续深化目标管理，探索毕业班科学管理和激励性评价机制，使之更科学、更有效；进一步加强教师队伍建设，打造一支乐于奉献、团结拼搏、肯于钻研、能打硬仗的教师队伍；进一步加强对学生的规范管理和励志教育，激发学生的潜能，提高学生学习的积极性和主动性。
展望xx年我们信心满怀，我们将努力践行办学理念--"让每个学生都有进步，为学生终生发展奠基"，为西青教育的发展做出我们应有的贡献。
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内容仅供参考。