小学：五年级下册音乐第一课我们美丽的祖国教案
了解祖国风光：五年级下册音乐第一课我们美丽的祖国教案分享
了解祖国风光：五年级下册音乐第一课我们美丽的祖国教案分享。
我们美丽的祖国是一首优美的歌曲，歌曲的旋律优美动听，歌词中所描述的祖国风光也是让我们心驰神往。
课堂上，老师先播放了这首歌曲，然后引导我们一遍遍地听歌曲，在听歌曲时我们会显得更加聚精会神，这时，我们可以很好地感受到歌曲中所传递的情感。
老师请我们跟着CD上的歌曲进行唱歌，这样考验了我们的口语能力，同时，也增加了我们学习乐曲旋律的理解。
对于这首歌曲的演唱，我们进行了多次练习，从最简单的节奏齐唱，到逐字逐句每个单词的发音，最终，我们成功地唱出了我们美丽的祖国这首歌曲。
然而，教师在此并没有停止，这首歌曲不仅是美妙的旋律和和谐的词曲，更好地体现了我们祖国的多彩风光。
通过网上学习资源的引导和调研，老师将我们带到了更多不同地域的风景名胜中。
对于五湖四海，不同民族不同文化，我们可以了解到更加丰富多彩的中国，了解到不同民族的习俗和文化，展开一段精彩的旅程。
我们在教室内打开电子老鼠书，从青藏高原到黄河之滨，从长城上走到南海边，我们通过图片和资料了解到了祖国的各个角落，也了解到了我们国家的发展史和文化积淀。
在这一次课堂上，我们学到了不同的知识点，除了了解我们祖国的风光之外，我们更学会了团队合作的重要性。
在合作中，我们要理解组员的观点，共同思考问题，找到团队合作的最优解，共同实现成功。
这样的培养，不仅加强了我们的集体荣誉感和自信心，还提升了我们学习的能力和行动力。
学习我们美丽的祖国这首歌曲虽然是简单而直接的方式，但它引导我们对于我们祖国的更深入了解和体验，了解到更多人性美和自然美，提高了我们的审美素养和文化素质。
在这样的教育环境下，我们也吸取到了更多的知识，提升了自我能力，找到了适合自己的学习方法。
感谢老师对我们的悉心教导，我们更加热爱我们繁荣昌盛的祖国，也将始终珍惜我们所学到的彰显出更加丰富和美好的未来。
五年级下册音乐第一课：我们美丽的祖国教案阅读学习
五年级下册音乐第一课：我们美丽的祖国教案阅读学习在五年级下册的音乐课程中，第一课是我们美丽的祖国。
这是一堂很有意义的课程，通过学习，让学生们更加了解我们的祖国，更好地认识我们的祖国，更好地热爱我们的祖国。
本文将从教案阅读学习的角度，带领大家深入了解这堂课程。
一、教学目标1、了解中国地理、气候、自然环境的特点，增强对祖国的认同感和热爱感。
2、学习国歌的歌词及其艺术解读。
3、分析作曲手法和音乐的艺术表现形式，领会音乐的美妙。
二、教学重难点1、国歌《义勇军进行曲》的艺术解读。
2、学习乐曲风格和节奏。
三、教学过程1、导入环节：师生互动，适当引导学生思考。
例如：请学生们说出他们对祖国的想象和认识。
2、教学内容呈现：通过展示视频、图片和课文，让学生们更好地了解祖国的地理、气候和自然环境。
3、教学核心环节：学习国歌《义勇军进行曲》的歌词及其艺术解读。
学生可以通过课堂上反复听国歌，理解国歌的歌词及其含义，并探讨国歌中与生俱来的革命精神和爱国主义精神。
4、学生练习环节：让学生们自己唱国歌，通过自己的实践活动来感受国歌的歌词、旋律和节奏，进而提高学生的音乐素养，特别是对国歌的掌握和理解。
5、教学巩固环节：学生可以通过自己的想象和思考来表现自己对祖国的热爱和认同。
例如：可以让学生们写一篇论文，表达对祖国的感悟和思考。
也可以让学生们自己创作一首歌曲，表达对祖国的热爱和赞美。
6、作业布置：布置相应的作业，并帮助学生们在课外继续学习和思考。
四、教学策略1、启发式教学法启发式教学法是指教师采用启迪式引导，使学生能够在经验的基础上掌握新知识的过程。
在这堂音乐课中，教师可以通过展示视频、图片和课文，引导学生们更好地了解祖国的地理、气候和自然环境，特别是通过一些生动的例子和事实加以说明和解释。
2、研究型学习研究型学习强调学生自己动手、探究和发现问题的解决方法，让学生们在实际操作中掌握知识和技能。
在这堂音乐课中，教师可以让学生们自己唱国歌，并在唱歌的过程中理解国歌的歌词、旋律和节奏，进而提高学生的音乐素养，特别是对国歌的掌握和理解。
小学：五年级下册音乐第一课我们美丽的祖国教案
小学音乐新课程标准教材音乐教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )学校：年级：任课教师：音乐教案 / 小学音乐编订：XX文讯教育机构五年级下册音乐第一课我们美丽的祖国教案教材简介:本教材主要用途为学习音乐可以提高气质与生活品位，社会上对学音乐的人最常见的评价是有气质有品位，学习音乐可以提高想象力，音乐是声音的表现艺术，本教学设计资料适用于小学五年级音乐科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
第一课《我们美丽的祖国》一、教学内容1、唱：《我们美丽的祖国》2、做：设计动作表演、节奏填空、听音填空3、听：潜海姑娘4、八孔竖笛：落水天、la’的指法、山楂树二、教学目的1、通过学唱《我们美丽的祖国》，感受歌曲表达的幸福感和自豪感，并能用连贯、流畅的歌声富有感情地演唱，二声部合唱时声音整齐、和谐。
2、通过设计动作表演练习，让学生感受三拍子旋律，并把自己的感受用简单的动作表现出来。
3、在节奏填空和听音填空练习中，进一步培养学生的听音记谱能力和创作能力。
4、通过欣赏，感受乐曲所描写的情景和管弦乐器的表现力，感受吉他的音色。
5、八孔竖笛：进一步巩固高音孔的掐孔方法，初步学会la’的吹奏方法，能富有表情地吹奏两首乐曲。
三、教学重点、难点1、重点：指导学生用连贯、流畅的声音演唱歌曲，二声部合唱时声音整齐、和谐。
2、难点：培养学生的听音记谱能力和创作能力。
四、教具准备录音机、教学磁带、八孔竖笛等。
五、课时安排四课时第一课时教学内容：唱《我们美丽的祖国》（一）教学目标： 1、能有表情的表达歌曲，感受歌曲的内涵。
2、初步学会二声部合唱。
（高声部）3、培养学生间合作协作能力。
教学重点、难点： 1、能唱出歌曲的语气；2、体会歌曲，掌握歌曲“声断气连”的方法。
教学准备：磁带、录音机、投影教学过程：导言：你知道哪些歌唱祖国的歌曲？你能唱上几句吗？在上个学期我们学过《我爱我的家乡》，大家想一下，是歌唱家乡的什么？我们怎么来演唱歌曲的？那大家一起来唱唱吧！一、学唱《我们美丽的祖国》教材分析：《我们美丽的祖国》是一首抒情、活泼的少儿合唱曲，歌词以设问句引出歌曲主题，充满了少年儿童对祖国的热爱之情和生长在社会主义时代的幸福感和自豪感。
音乐教案-我们美丽的祖国
音乐教案－我们美丽的祖国一、教学内容本课教学内容为《我们美丽的祖国》这首歌曲的学习和演唱。
二、教学目标1. 了解歌曲《我们美丽的祖国》的歌词和曲调。
2. 能够准确演唱歌曲并表达出自己的情感。
3. 培养学生对祖国的热爱和珍惜之情。
三、教学重难点1. 学习歌曲的节奏和曲调。
2. 演唱过程中的情感表达。
四、教学准备1. 《我们美丽的祖国》歌曲录音。
2. 歌词PPT或教材上的歌词。
五、教学过程Step 1：导入教师播放《我们美丽的祖国》歌曲，让学生听一遍，并让他们描述自己对这首歌的印象和感触。
Step 2：歌词学习教师将歌词PPT或教材上的歌词发给学生，让学生熟悉歌词内容。
教师可以逐句朗读歌词，并让学生跟读。
Step 3：歌曲学习教师播放歌曲录音，引导学生一起跟随歌曲的节奏和曲调，尝试唱歌。
可以分节进行反复练习，直到学生能够熟练掌握。
Step 4：情感表达教师引导学生分析歌曲中表达的情感和意义，鼓励学生表达自己对祖国的热爱和珍惜之情。
可以让学生说一说自己为什么喜欢这首歌，或者画一幅图来表达对祖国的感恩之情。
Step 5：展示和演唱教师让学生依次上台展示自己的表达和演唱。
可以让学生分组进行合唱，展示出他们的团队合作精神和音乐素养。
六、课堂作业1. 让学生练习和演唱《我们美丽的祖国》歌曲。
2. 让学生画一幅描绘自己对祖国的热爱和珍惜之情的画。
七、教学反思通过本节课的学习，学生能够熟悉并演唱《我们美丽的祖国》这首歌曲，能够表达自己对祖国的热爱和珍惜之情。
同时，通过合唱和画画的形式，培养了学生的音乐素养和团队合作能力。
需要注意的是，在引导学生表达自己情感的时候，要给予学生不同的表达方式的选择，使每个学生都能在自己擅长的领域展示自己。
我们美丽的祖国教案
我们美丽的祖国教案
《我们美丽的祖国》教案
一、教学目标：
1.让学生了解我国的自然环境和地理常识，感受祖国的美丽和富饶，增强学生爱祖国的情感。
2.培养学生初步的环保意识和观察、思维能力。
3.通过对我国山川湖海、物产等的学习，激发学生热爱祖国的情感和探索祖国奥秘的兴趣。
二、教学重难点：
重点：了解我国的自然环境和地理常识，感受祖国的美丽和富饶。
难点：如何将祖国的美和富饶用言语恰当地表达出来。
三、教学准备：
1.搜集祖国美丽的风景、丰富的物产、古老的文明等图文资料。
2.制作PPT课件。
四、教学过程：
1.导入新课：播放歌曲《歌唱祖国》，感受祖国的美丽和伟大。
2.学习新课：
（1）了解我国的地理位置和国土面积。
（2）了解我国的名山、大河、湖泊等自然景观。
（3）了解我国的物产和民族。
3.巩固练习：完成填空练习，巩固所学知识。
4.归纳小结：通过本课学习，学生了解了我国的自然环境和地理常识，感受到祖国的美丽和富饶，增强了爱祖国的情感。
5.作业布置：搜集祖国其他美丽的风景、丰富的物产、古老的文明等图文资料，制作手抄报或画册，向家人和朋友介绍。
【K12学习】苏少版五年级下册音乐第一课我们美丽的祖国教案
苏少版五年级下册音乐第一我们美丽的祖国教案第一《我们美丽的祖国》一、教学内容、唱：《我们美丽的祖国》2、做：设计动作表演、节奏填空、听音填空3、听：潜海姑娘4、八孔竖笛：落水天、la’的指法、山楂树二、教学目的、通过学唱《我们美丽的祖国》，感受歌曲表达的幸福感和自豪感，并能用连贯、流畅的歌声富有感情地演唱，二声部合唱时声音整齐、和谐。
2、通过设计动作表演练习，让学生感受三拍子旋律，并把自己的感受用简单的动作表现出来。
3、在节奏填空和听音填空练习中，进一步培养学生的听音记谱能力和创作能力。
4、通过欣赏，感受乐曲所描写的情景和管弦乐器的表现力，感受吉他的音色。
、八孔竖笛：进一步巩固高音孔的掐孔方法，初步学会la’的吹奏方法，能富有表情地吹奏两首乐曲。
三、教学重点、难点、重点：指导学生用连贯、流畅的声音演唱歌曲，二声部合唱时声音整齐、和谐。
2、难点：培养学生的听音记谱能力和创作能力。
四、教具准备录音机、教学磁带、八孔竖笛等。
五、时安排四时第一时教学内容：唱《我们美丽的祖国》（一）教学目标：、能有表情的表达歌曲，感受歌曲的内涵。
2、初步学会二声部合唱。
（高声部）3、培养学生间合作协作能力。
教学重点、难点：、能唱出歌曲的语气；2、体会歌曲，掌握歌曲“声断气连”的方法。
教学准备：磁带、录音机、投影教学过程：导言：你知道哪些歌唱祖国的歌曲？你能唱上几句吗？在上个学期我们学过《我爱我的家乡》，大家想一下，是歌唱家乡的什么？我们怎么来演唱歌曲的？那大家一起来唱唱吧！一、学唱《我们美丽的祖国》教材分析：《我们美丽的祖国》是一首抒情、活泼的少儿合唱曲，歌词以设问句引出歌曲主题，充满了少年儿童对祖国的热爱之情和生长在社会主义时代的幸福感和自豪感。
全歌是一个多乐句的乐段结构，前六句的落音分别为“、2、6、3、、1”，使人感到色彩纷呈，最后一句是乐段的补充，采用合唱形式，纵情抒发了少年儿童的欢乐情绪。
结尾处由3/4拍变成2/4拍，使人在坚定、昂扬的情绪中结束。
苏少版五年级下册音乐教案
第一课时教学内容：唱《我们美丽的祖国》（一）教学目标：1、能有表情的表达歌曲，感受歌曲的内涵。
2、初步学会二声部合唱。
（高声部）3、培养学生间合作协作能力。
教学重点、难点：1、能唱出歌曲的语气；2、体会歌曲，掌握歌曲“声断气连”的方法。
教学准备：磁带、录音机、投影教学过程：导言：你知道哪些歌唱祖国的歌曲？你能唱上几句吗？在上个学期我们学过《我爱我的家乡》，大家想一下，是歌唱家乡的什么？我们怎么来演唱歌曲的？那大家一起来唱唱吧！一、学唱《我们美丽的祖国》教材分析：《我们美丽的祖国》是一首抒情、活泼的少儿合唱曲，歌词以设问句引出歌曲主题，充满了少年儿童对祖国的热爱之情和生长在社会主义时代的幸福感和自豪感。
全歌是一个多乐句的乐段结构，前六句的落音分别为“5、2、6、3、5、1”，使人感到色彩纷呈，最后一句是乐段的补充，采用合唱形式，纵情抒发了少年儿童的欢乐情绪。
结尾处由3/4拍变成2/4拍，使人在坚定、昂扬的情绪中结束。
1、初听、感受那今天我们再来学习一首《我们美丽的祖国》，先来听一听，然后说一说它跟《我爱我的家乡》有什么不同。
（情绪、歌唱的内容、演唱形式）2、跟磁带唱轻轻跟着和，感受一下轻巧的声音。
3、发声练习为了更好的演唱好歌曲，大家先来通过一简单的乐句来练练嗓子。
（出示练声曲）（1）看歌词，谁来生动的读一读。
（提出要求，从读中领悟乐句的情绪）（2）范唱（3）学生学唱4、视唱歌谱。
（1）边打拍子边视唱旋律，注意唱准音高和节奏。
（2）结尾处的拍子的变化要看着老师的指挥手势演唱。
（注意X 0X XX | X ——）5、跟磁带轻唱相信大家能用更好的声音来演唱歌曲了6、跟琴声唱，解决学生在歌曲中难以把握的。
第六乐句时不要过分强调休止符的学习，在聆听范唱的过程中体会“声断气连”的方法。
（学谱——唱词）7、跟磁带唱这首歌曲是按照怎样的速度来演唱的那？如果我们用慢速来演唱呢？试一试，会有什么效果。
（比较交流）8、完整的演唱歌曲这首歌曲总的演唱要求是唱出三拍子的韵律和歌曲的语气，要热情、深情、亲切。
我们美丽的祖国教案
我们美丽的祖国教案教案标题：我们美丽的祖国教案目标：1. 通过本节课的学习，学生将了解到中国的地理位置、自然风光和文化遗产。
2. 学生将学会用简单的词语和句子来描述中国的美丽之处。
3. 学生将培养对祖国的热爱和自豪感。
教学重点：1. 了解中国的地理位置和边境国家。
2. 了解中国的自然风光，如山脉、河流、湖泊等。
3. 了解中国的文化遗产，如长城、故宫、兵马俑等。
4. 学会用简单的词语和句子来描述中国的美丽之处。
教学准备：1. 地图、图片或幻灯片展示中国的地理位置和边境国家。
2. 图片或幻灯片展示中国的自然风光和文化遗产。
3. 学生练习本和铅笔。
4. 板书或投影仪。
教学过程：引入：1. 展示一幅中国地图，并询问学生中国的地理位置。
2. 引导学生回忆并讨论中国的自然风光和文化遗产。
主体：3. 展示图片或幻灯片，介绍中国的自然风光，如山脉、河流、湖泊等。
解释它们的重要性和美丽之处。
4. 展示图片或幻灯片，介绍中国的文化遗产，如长城、故宫、兵马俑等。
解释它们的历史意义和文化价值。
5. 分组活动：将学生分成小组，让每个小组选择一个自然风光或文化遗产，用简单的词语和句子来描述它们的美丽之处。
鼓励学生互相合作和分享意见。
6. 每个小组派代表上台展示他们的描述，并与全班分享。
总结：7. 引导学生回顾本节课所学内容，强调中国的地理位置、自然风光和文化遗产的重要性。
8. 鼓励学生表达对祖国的热爱和自豪感。
拓展活动：- 给学生分发一张空白地图，让他们标出中国的地理位置、边境国家、自然风光和文化遗产。
- 鼓励学生写一篇关于中国的美丽之处的短文，并在班级内分享。
评估方式：- 观察学生在小组活动中的参与程度和表达能力。
- 评估学生在拓展活动中标出地理位置、边境国家、自然风光和文化遗产的准确性和完整性。
- 评估学生的短文写作能力和对中国美丽之处的描述准确性。
教案扩展：- 可以组织学生参观当地的自然风光或文化遗产，并让他们撰写相关的观察报告或游记。
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小学音乐新课程标准教材音乐教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )学校：年级：任课教师：音乐教案 / 小学音乐编订：XX文讯教育机构五年级下册音乐第一课我们美丽的祖国教案教材简介:本教材主要用途为学习音乐可以提高气质与生活品位，社会上对学音乐的人最常见的评价是有气质有品位，学习音乐可以提高想象力，音乐是声音的表现艺术，本教学设计资料适用于小学五年级音乐科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
第一课《我们美丽的祖国》一、教学内容1、唱：《我们美丽的祖国》2、做：设计动作表演、节奏填空、听音填空3、听：潜海姑娘4、八孔竖笛：落水天、la’的指法、山楂树二、教学目的1、通过学唱《我们美丽的祖国》，感受歌曲表达的幸福感和自豪感，并能用连贯、流畅的歌声富有感情地演唱，二声部合唱时声音整齐、和谐。
2、通过设计动作表演练习，让学生感受三拍子旋律，并把自己的感受用简单的动作表现出来。
3、在节奏填空和听音填空练习中，进一步培养学生的听音记谱能力和创作能力。
4、通过欣赏，感受乐曲所描写的情景和管弦乐器的表现力，感受吉他的音色。
5、八孔竖笛：进一步巩固高音孔的掐孔方法，初步学会la’的吹奏方法，能富有表情地吹奏两首乐曲。
三、教学重点、难点1、重点：指导学生用连贯、流畅的声音演唱歌曲，二声部合唱时声音整齐、和谐。
2、难点：培养学生的听音记谱能力和创作能力。
四、教具准备录音机、教学磁带、八孔竖笛等。
五、课时安排四课时第一课时教学内容：唱《我们美丽的祖国》（一）教学目标： 1、能有表情的表达歌曲，感受歌曲的内涵。
2、初步学会二声部合唱。
（高声部）3、培养学生间合作协作能力。
教学重点、难点： 1、能唱出歌曲的语气；2、体会歌曲，掌握歌曲“声断气连”的方法。
教学准备：磁带、录音机、投影教学过程：导言：你知道哪些歌唱祖国的歌曲？你能唱上几句吗？在上个学期我们学过《我爱我的家乡》，大家想一下，是歌唱家乡的什么？我们怎么来演唱歌曲的？那大家一起来唱唱吧！一、学唱《我们美丽的祖国》教材分析：《我们美丽的祖国》是一首抒情、活泼的少儿合唱曲，歌词以设问句引出歌曲主题，充满了少年儿童对祖国的热爱之情和生长在社会主义时代的幸福感和自豪感。
全歌是一个多乐句的乐段结构，前六句的落音分别为“5、2、6、3、5、1”，使人感到色彩纷呈，最后一句是乐段的补充，采用合唱形式，纵情抒发了少年儿童的欢乐情绪。
结尾处由3/4拍变成2/4拍，使人在坚定、昂扬的情绪中结束。
1、初听、感受那今天我们再来学习一首《我们美丽的祖国》，先来听一听，然后说一说它跟《我爱我的家乡》有什么不同。
（情绪、歌唱的内容、演唱形式）2、跟磁带唱轻轻跟着和，感受一下轻巧的声音。
3、发声练习为了更好的演唱好歌曲，大家先来通过一简单的乐句来练练嗓子。
（出示练声曲）（1）看歌词，谁来生动的读一读。
（提出要求，从读中领悟乐句的情绪）（2）范唱（3）学生学唱 4、视唱歌谱。
（1）边打拍子边视唱旋律，注意唱准音高和节奏。
（2）结尾处的拍子的变化要看着老师的指挥手势演唱。
（注意 x 0x xx | x ——） 5、跟磁带轻唱相信大家能用更好的声音来演唱歌曲了6、跟琴声唱，解决学生在歌曲中难以把握的。
第六乐句时不要过分强调休止符的学习，在聆听范唱的过程中体会“声断气连”的方法。
（学谱——唱词）7、跟磁带唱这首歌曲是按照怎样的速度来演唱的那？如果我们用慢速来演唱呢？试一试，会有什么效果。
（比较交流）8、完整的演唱歌曲这首歌曲总的演唱要求是唱出三拍子的韵律和歌曲的语气，要热情、深情、亲切。
注意结束部分二声部的配合以及从3/4拍到2/4拍的转换，唱出坚定、昂扬的气势。
（指挥）一边唱一边随音乐动，感受三拍子的韵律。
二、总结下课今天，我们学习了《我们美丽的祖国》这首好听的歌曲，知道了美丽的祖国是由无数劳动者的辛勤劳动所创造，希望大家好好学习，长大成为一位有用的人。
这首歌，现在大家都可以用连贯、流畅的声音富有表情的演唱了。
歌曲中还有一个妙处，就是二声部的合唱，那么下节课就来感受下二声部的合唱魅力。
四、作业1、思考课后的几个问题。
2、背唱《我们美丽的祖国》。
五、教学后记在学习这首歌曲时，前奏和歌词的连接不够密切，时有脱拍现象，第二小结的结尾由3/4拍转换为2/4拍，在节奏的把握上还须努力。
二声部的合唱要多练习。
声音的感觉不错。
第二课时教学内容：1、唱《我们美丽的祖国》（二）2、节奏填空、听音填空教学目标：1、能用整齐和谐的声音演唱二声部合唱，感受歌曲表达的幸福感和自豪感。
2、通过节奏填空，听音填空，进一步的培养学生的听音记谱能力和创作能力。
教学重点、难点：1、二声部合唱2、创作教学准备：磁带、录音机、自备本教学过程：一、复习《我们美丽的祖国》。
1、复习歌曲，师生评议。
2、加强对二声部的练习，要求大部分同学能够演唱两个不同的声部。
3、注意唱出三拍子的韵律，使歌声流畅、连贯又充满活力。
4、唱一唱，想一想，采用怎样的速度才能准确地表达歌曲的思想感情？（稍快）几小节换一次气才能使句法分明又演唱方便？（四小节）5、练习背唱《我们美丽的祖国》。
二、游戏导言：上节课，我们学习了《我们美丽的祖国》，知道美丽的祖国要靠辛勤的劳动，我们是祖国的花朵，祖国的未来，在不久的将来，我们的祖国会因为捏明年更美丽，是吗？那好，就从现在开始，给美丽的祖国“添砖加瓦”吧！1、听音要“添砖加瓦，得先了解国家的几项政策。
那每一项政策都是一句旋律，你能分清楚吗？（旋律为课本上的听音练习）在这几句旋律中，你有发现什么？（乐句的前两小节是一样的，而且后面两小节的节奏相同）而变化的是后面的旋律，所以只要我们仔细的听，一定能够分辨出的，就如国家的政策以一个出发点那样，那你还想用这样的节奏（后两小节的节奏）给出些好的建议吗？（学生根据节奏创编，再唱一唱）2、节奏大家果然个个都是小主人，为了建设美丽的祖国积极思考，开拓创新。
那现在又有一项小小的工程，希望各位小主人能有勇气挑战它！（1）出示（课本上的节奏）这次可是实实在在的“添砖加瓦”了。
先透露下，小工程师们预备怎样创造，你是怎样想的？（学生说，掌握方法）（2）合作创编交流展示你们的成果，符合要求吗？再拍一拍。
真不愧是祖国的接班人。
相信大家可以用歌声来表达《我们美丽的祖国》三、唱《我们美丽的祖国》还记得上节课的发声练习吗？要求怎么唱的？（生说）变成简单的二声部合唱，我们来试一下。
在演唱时要注意什么？那我同样相信大家能唱好歌曲中的二声部合唱。
（1）跟琴学唱第二声部（2）看指挥视唱二声部（3）有表情的表达歌曲四、总结下课听着大家的歌声，我相信大家在以后的学习中，会更努力，为了我们美丽的祖国！五、作业完成课后的作业。
六、教学后记第三课时教学内容：潜海姑娘教学目标：通过欣赏《潜海姑娘》，感受乐曲所描写的情景，并能描述，感受管弦乐器的表现力，感受吉他的音色。
教学重点、难点：感受电吉他的表现特点教学准备：磁带、录音机、资料（视频、音频、图片）教学过程：导言：我曾经有一个梦，希望能去海边，吹着海风，听着海鸥的叫声，感受下大海淘气般的可爱。
可惜这个梦一直没有实现，只能在电视中偶然感受到。
在前几天，我在互联网上下载了一段音乐，愿与大家分享。
（播放《我的海洋》）你从中听到了什么？一、欣赏《潜海姑娘》教材分析：《潜海姑娘》是同名记录片中的主题曲。
该曲犹如一篇优美的散文小品，音乐抒情而富于色彩，反映了我国第一代女潜水员在南海绮丽的海底世界紧张愉快的劳动生活。
乐曲主题用带有南国色彩的五声音阶写成，多种乐器在不同调性上，结合不同背景反复出现，不仅表现了潜海姑娘青春健美的形象和崇高的内心世界，同时也描绘出海底的美丽景致。
乐曲配器手法新因新颖，采用吉他演奏主题，给人一种清澈透亮的海底世界的联想和恬静舒展的感觉，其他乐器的伴奏恰如在涌动的海洋中，各种海洋动物嬉戏、追逐、活泼而又富于生气。
1、初步欣赏，大胆想象这里还有一器乐曲，你从中体会到什么？与大家分享下你脑海中的景象。
（学生交流）那我们一起来哼一哼乐曲的主旋律。
那是什么乐器演奏的主旋律呢？2、介绍吉他出示图片，大家了解这种乐器吗？请吉他来做个自我介绍吧！看，这就是我的样子；听，这就是我的声音，你感受到什么吗？3、再欣赏，提出问题交流我们刚听到的是《潜海姑娘》，它是同名记录片的主题曲，由王立平作曲。
该乐曲犹如一篇优美的散文小品，音乐抒情而富有色彩，反映了我国第一代女潜水员在南海绮丽的海底世界紧张愉快的劳动生活。
那就让我们一起随着潜海姑娘去海底世界吧！并请大家想一想（出示）：（1）全曲共分为几段？哪两段的旋律基本相同？这两段的伴奏有什么不同。
（2）第二段的情绪怎样？可以用什么样的线条表示？或者什么颜色？和其他段落相比，它的旋律有什么特点。
（3）哼唱第一段，说一说乐曲描绘的是什么？4、完整欣赏吉他的技巧在其中的表现作用如何？再来仔细的回味回味！你再听了之后，还想说些什么？想对那潜海姑娘说些什么？二、总结下课三、作业：完成课后的思考题。
四、教学后记：第四课时一、教学安排八孔竖笛：《落水天》二、常规练习1、师生礼仪2、发声练习三、八孔竖笛《落水天》1、出示乐谱2、视唱旋律，注意唱准前倚音。
3、 3用第二种指法演奏。
它所奏出的音色比第一种指法明亮，它在与比它低的各音相连接时，避免了开、闭高音孔的特殊动作要求。
4、听范奏，感受乐曲的情绪和速度。
5、练习吹奏。
四、作业练习吹奏《落水天》。
五、课后小结：XX文讯教育机构WenXun Educational Institution。