【小班教案】小班安全教案：《尖尖的东西》
2024年小班安全教育活动《尖尖的东西》教案(通用
2024年小班安全教育活动《尖尖的东西》教案(通用一、教学内容本节课选自《幼儿园安全教育手册》第三章“生活中的安全”，详细内容为“尖尖的东西”。
通过本章学习，让幼儿认识到生活中常见的尖尖物品，了解这些物品可能带来的伤害，学会正确使用和处理尖尖物品。
二、教学目标1. 让幼儿了解生活中常见的尖尖物品，认识到尖尖物品可能带来的伤害。
2. 培养幼儿正确使用和处理尖尖物品的能力，增强安全意识。
3. 提高幼儿在遇到尖尖物品时的自我保护能力，减少意外伤害。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会正确使用和处理尖尖物品，提高自我保护能力。
教学重点：让幼儿认识到尖尖物品可能带来的伤害，增强安全意识。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、实物、PPT、视频等。
2. 学具：安全剪刀、铅笔、圆规等尖尖物品。
五、教学过程1. 实践情景引入通过展示图片、实物、视频等方式，让幼儿观察并说出生活中常见的尖尖物品，如剪刀、铅笔、圆规、针线等。
2. 讲解尖尖物品的特点及危害结合图片和实物，讲解尖尖物品的特点，让幼儿了解这些物品可能带来的伤害，如刺伤、割伤等。
3. 互动环节邀请幼儿上台演示如何正确使用和处理尖尖物品，如安全剪刀、铅笔等。
4. 例题讲解讲解一个关于尖尖物品的安全事故案例，让幼儿分析事故原因，并提出防范措施。
5. 随堂练习让幼儿分组讨论，每组列举出生活中常见的尖尖物品，并讨论如何正确使用和处理这些物品。
7. 作业布置布置课后作业，要求幼儿与家长一起寻找家中的尖尖物品，并讨论如何正确使用和处理。
六、板书设计1. 板书尖尖的东西2. 板书内容：常见的尖尖物品：剪刀、铅笔、圆规、针线等尖尖物品的危害：刺伤、割伤等正确使用和处理尖尖物品的方法七、作业设计1. 作业题目：与家长一起寻找家中的尖尖物品，并记录下来。
说说你是如何正确使用和处理这些尖尖物品的？2. 答案：作业题目1的答案：略作业题目2的答案：例：我在使用剪刀时，会小心地握住剪刀，不让尖尖部分对着自己或别人，用完后及时收好。
小班安全教案尖尖的东西
小班安全教案尖尖的东西一、活动目标1、认识生活中一些尖尖的东西，知道它们的危险性。
2、掌握正确使用尖尖东西的方法，避免意外伤害。
3、培养幼儿的自我保护意识。
二、活动准备1、收集一些尖尖的物品，如剪刀、针、牙签、竹签、笔尖等。
2、准备相关的图片、视频或故事。
3、准备一些安全标识，如“小心尖锐物品”等。
三、活动过程1、导入部分通过展示一些尖尖的物品，引起幼儿的兴趣。
师：小朋友们，今天老师带来了一些东西，你们看看都有什么呀？（展示剪刀、针等物品）2、认识尖尖的东西（1）让幼儿观察这些尖尖的物品，说一说它们的特点。
师：这些东西有什么共同的地方呀？幼：它们都有尖尖的头。
（2）引导幼儿想一想生活中还有哪些尖尖的东西。
师：那除了老师带来的这些，你们还能想到哪些尖尖的东西呢？幼：筷子、叉子、钉子……3、了解尖尖东西的危险性（1）观看图片或视频，展示因为不正确使用尖尖的东西而导致受伤的案例。
师：小朋友们，我们来看一看这些图片和视频，看看发生了什么？（2）和幼儿一起讨论为什么会受伤，以及受伤后的感受。
师：为什么他们会受伤呀？幼：因为他们不小心。
师：那受伤了会怎么样呢？幼：会流血，会很疼。
4、学习正确使用尖尖的东西（1）示范正确使用尖尖物品的方法，如使用剪刀时要握住刀柄，不要将剪刀口对着别人等。
（2）让幼儿模仿正确的使用方法，并进行简单的操作练习。
5、强调安全意识（1）告诉幼儿在使用尖尖的东西时要特别小心，如果不小心受伤了要及时告诉大人。
（2）在教室里贴上安全标识，提醒幼儿注意尖尖的物品。
四、活动延伸1、在家中，让家长和幼儿一起寻找家里的尖尖物品，并提醒幼儿注意安全。
2、在美工区投放一些安全的尖尖物品，如儿童剪刀等，让幼儿在老师的指导下进行操作。
五、活动总结通过本次活动，幼儿认识了生活中常见的尖尖的东西，了解了它们的危险性，并且掌握了正确使用尖尖物品的方法，提高了自我保护意识。
在今后的生活和学习中，我们要不断地强化幼儿的安全意识，让他们能够健康快乐地成长。
小班社会尖尖的东西教案(汇总5篇)
小班社会尖尖的东西教案(汇总5篇)作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么教案应该怎么制定才合适呢？下面是我给大家整理的教案范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。
小班社会尖尖的东西教案篇一能讲米对准容器倒下。
培养幼儿与同伴之间的相互配合。
让幼儿体会游戏的乐趣，发展幼儿开朗，乐观的性格。
适量的`米，小口玻璃瓶两个（其中一个装有适量的米），漏斗、托盘。
1、讲两个瓶子放在托盘上。
2、把漏斗放置在一个瓶子上。
3、讲另一个瓶子里的米对准漏斗缓缓倒下。
4、活动反复进行。
小百科：米是禾本目禾本科稻属植物的果实–稻谷经脱壳、碾磨粗皮后的成品，可食用。
大米是人类的主要粮食之一，也是亚洲人的主要粮食之一，全世界约有二分之一的人口食用大米。
常见当作主食的地区在亚洲和各地唐人街。
小班社会尖尖的东西教案篇二1.认识紫色，并能用油画棒为葡萄均匀的涂色。
2.知道葡萄是哪个季节成熟的。
3.大胆说出自己对葡萄的理解。
4.培养幼儿的技巧和艺术气质。
知道葡萄是哪个季节成熟的，并给葡萄涂色。
用油画棒为葡萄均匀的涂色，不出边，不留白。
葡萄图片（一面有颜色一面没颜色），画好葡萄的纸，油画棒（每人一份）。
一、活动导入。
1.教师：今天呀，我们班来了一位小客人。
是谁呢？现在，就请它们出来和大家见见面。
2.教师出示葡萄的图片（没涂颜色的一面），并引导幼儿说出是什么水果?师：这是什么啊？小朋友认识吗？幼：认识，是葡萄。
幼儿活动：本环节主要请幼儿看一看没有颜色的葡萄，引起幼儿对葡萄的颜色的兴趣。
设计意图：本环节直接用没有颜色的葡萄导入，然后又变出有颜色的葡萄，加深幼儿对葡萄颜色的认识。
3.教师：仔细看看，它们有颜色吗？幼：没有。
师：我现在变魔术了（翻开有颜色的一面）小眼睛看好了。
4.教师：老师让葡萄变的有颜色了，是什么颜色的？幼：紫色。
师：噢，它现在变成了甜甜的紫葡萄了。
幼儿活动：本环节请幼儿看一看葡萄变魔术，认识葡萄的颜色：紫色。
小班安全教案及教学反思《尖尖的东西》4篇
小班安全教案及教学反思《尖尖的东西》小班安全教案及教学反思《尖尖的东西》精选4篇（一）教案：小班安全教案《尖尖的东西》一、教学目标：1. 能够辨认并说出日常生活中常见的尖尖的东西。
2. 培养对尖尖的东西的正确使用意识和安全意识。
3. 能够准确描述尖尖的东西的外观特征。
二、教学准备：1. 教具：图片、玩具尖尖的道具等。
2. 教材：绘本《尖尖的东西》。
三、教学步骤：1. 教师引入教师出示图片或真实物品，引导学生观察并说出物品的名字和特征，引发学生对尖尖的东西的兴趣。
2. 故事导入教师出示《尖尖的东西》一书，讲述故事内容，引导学生对尖尖的东西的正确使用和安全意识。
3. 观看教具教师出示玩具尖尖的道具，引导学生观察并描述道具的外观特征，如形状、颜色、长度等。
4. 分组讨论将学生分为小组，每个小组讨论一种尖尖的东西，描述其外观特征，并讨论如何正确使用该物品以及注意事项。
5. 呈现汇报每个小组派代表呈现他们讨论的尖尖的东西，其他学生进行观察和提问。
6. 教学总结教师进行总结，强调对尖尖的东西的正确使用和安全意识的重要性，并进行复习。
四、教学反思：在教学过程中，学生能够通过观察和描述来培养对尖尖的东西的正确使用意识和安全意识，培养了学生的观察力和描述能力。
同时，通过小组讨论和呈现，促进了学生之间的合作和交流，提高了学生的团队意识。
在教学总结中，强调了对尖尖的东西的正确使用和安全意识的重要性，让学生明白了安全意识的重要性，并能够将知识应用到日常生活中。
整体上，这堂课深入浅出，吸引了学生的兴趣，达到了教学目标。
小班安全教案及教学反思《尖尖的东西》精选4篇（二）安全教案：《干净食物人人爱》教学目标：1.了解什么是干净食物，并能辨别干净食物和不干净食物的区别。
2.了解食物安全的重要性，明白保持食品卫生的方式与方法。
3.提高学生的食品卫生意识，培养正确的饮食习惯。
教学准备：1.图片或实物展示干净食物和不干净食物的例子。
2024年幼儿园小班教案《尖尖的东西》含反思(
2024年幼儿园小班教案《尖尖的东西》含反思(一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《认知世界》的第五章《生活中的形状》，详细内容为“尖尖的东西”。
通过本章学习，引导幼儿观察并认识生活中各种尖尖的物体，培养幼儿对周围环境的观察能力和认知能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够识别并说出生活中常见的尖尖物体。
2. 培养幼儿对尖尖物体的安全意识，学会自我保护。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解尖尖物体可能带来的安全隐患，并学会如何避免。
教学重点：引导幼儿认识各种尖尖物体，并能用语言进行描述。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、实物（如铅笔、三角板、针等）、PPT。
2. 学具：画纸、彩笔、安全剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示图片和实物，引导幼儿观察并说出它们共同的特点——尖尖的。
邀请幼儿举例生活中见过的尖尖物体，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）结合PPT，讲解尖尖物体可能带来的安全隐患，如铅笔、剪刀等。
让幼儿认识到使用尖尖物体时要注意安全，避免受伤。
3. 随堂练习（10分钟）分发画纸和彩笔，让幼儿画出自己见过的尖尖物体。
教师巡回指导，帮助幼儿正确表达。
4. 小组讨论（5分钟）让幼儿分组讨论，分享自己的画作，并说出尖尖物体在使用时应注意的安全事项。
教师邀请幼儿分享本节课的收获，引导幼儿认识到尖尖物体的特点及如何保护自己。
六、板书设计1. 尖尖的东西2. 内容：尖尖物体：铅笔、三角板、针、剪刀等安全提示：小心使用，避免受伤七、作业设计1. 作业题目：画出你见过的尖尖物体，并注明它的名称。
答案示例：（画出一个铅笔）名称：铅笔2. 课后与家长共同完成：寻找家中的尖尖物体，并讨论如何安全使用。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过让幼儿观察、绘画、讨论等形式，使幼儿认识到了尖尖物体的特点及安全隐患。
课后，教师应关注幼儿在家庭中接触到的尖尖物体，并与家长共同引导幼儿正确使用，确保安全。
小班安全教育《尖尖的东西》教案
小班安全教育《尖尖的东西》教案一、教学目标：1. 让幼儿认识生活中常见的尖尖的东西，如针、钉、牙签等。
2. 教育幼儿知道尖尖的东西容易伤人，要小心使用和处理。
3. 培养幼儿自我保护意识，遇到尖尖的东西知道如何避让和处理。
二、教学重点：1. 让幼儿认识尖尖的东西，并了解其潜在的危险性。
2. 教育幼儿正确使用和处理尖尖的东西，以避免受伤。
三、教学难点：1. 教育幼儿在使用尖尖的东西时要小心谨慎，避免伤人伤己。
2. 培养幼儿在遇到尖尖的东西时能够主动避让和寻求帮助。
四、教学准备：1. 准备一些尖尖的东西，如针、钉、牙签等，用于展示和讲解。
2. 准备一些图片或图书，展示尖尖的东西造成的伤害案例。
3. 准备一些安全使用尖尖的东西的示范道具，如安全针、安全剪刀等。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察一些尖尖的东西，如针、钉、牙签等，让幼儿说出它们的名称。
2. 讲解：向幼儿讲解尖尖的东西的危险性，告诉幼儿如果不小心使用或处理尖尖的东西，可能会受伤。
3. 示范：展示安全使用尖尖的东西的示范道具，如安全针、安全剪刀等，让幼儿学习正确使用和处理尖尖的东西。
4. 情景模拟：设置一些情景，让幼儿模拟如何正确使用和处理尖尖的东西，以及遇到尖尖的东西时如何避让和寻求帮助。
5. 总结：通过讲解和示范，让幼儿明白尖尖的东西的危险性，教育幼儿在使用尖尖的东西时要小心谨慎，避免伤人伤己。
培养幼儿在遇到尖尖的东西时能够主动避让和寻求帮助。
六、教学方法：1. 图片展示：通过展示尖尖的东西的图片，帮助幼儿直观地认识和理解尖尖的东西。
2. 情景模拟：设置一些情景，让幼儿参与其中，亲身体验正确使用和处理尖尖的东西的方法。
3. 互动讨论：鼓励幼儿积极参与讨论，分享自己对尖尖的东西的认识和经验。
4. 游戏教学：设计一些相关的游戏活动，让幼儿在游戏中学习和掌握安全使用尖尖的东西的技巧。
七、教学内容：1. 认识尖尖的东西：介绍生活中常见的尖尖的东西，如针、钉、牙签等，让幼儿了解它们的名称和特点。
幼儿园小班教案《尖尖的东西》含反思(
幼儿园小班教案《尖尖的东西》含反思(一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《身边的科学》第三章《生活中的形状》，详细内容为“尖尖的东西”。
通过本章内容的学习，使幼儿认识和了解生活中各种尖尖的物体，培养幼儿观察、思考和表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和说出生活中常见的尖尖物体。
2. 培养幼儿对尖尖物体的安全意识，避免在生活中受伤。
3. 提高幼儿观察、思考和表达能力，激发对生活科学的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解尖尖物体可能会带来的危险。
教学重点：认识和说出生活中常见的尖尖物体，培养安全意识。
四、教具与学具准备教具：图片、实物、PPT等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一些生活中的尖尖物体，如铅笔、剪刀、针等，让幼儿观察并说出它们的特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示，讲解尖尖物体的特点和可能会带来的危险，引导幼儿认识并避免在生活中受伤。
3. 随堂练习（10分钟）教师给出一些图片，让幼儿判断哪些是尖尖物体，哪些不是，并说明原因。
4. 小组讨论（10分钟）幼儿分成小组，讨论生活中还见到过哪些尖尖物体，它们有什么作用，需要注意什么安全问题。
5. 创作环节（15分钟）幼儿用画纸、彩笔等学具，创作一幅关于尖尖物体的画，展示给大家。
六、板书设计1. 尖尖物体：铅笔、剪刀、针等。
2. 尖尖物体的特点：尖锐、可能会带来伤害。
3. 安全意识：避免接触、小心使用。
七、作业设计1. 作业题目：找出家里的尖尖物体，与家长一起讨论它们的作用和需要注意的安全问题。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿认识和了解尖尖物体，提高了他们的安全意识。
课后，教师应关注幼儿在生活中对尖尖物体的认识和表现，加强对幼儿的安全教育。
拓展延伸方面，可以让幼儿了解不同尖尖物体的用途，培养他们的观察和思考能力。
幼儿园小班安全教案《尖尖的东西》含反思
幼儿园小班安全教案《尖尖的东西》含反思一、文章简介在幼儿园的生活中，幼儿存在一些安全隐患。
为了尽可能的避免这些隐患发生，我们需要为幼儿们安排相关的安全教育课程。
本文就是一份幼儿园小班的安全教育教案，主题为《尖尖的东西》。
二、适宜年龄段适宜年龄段为三岁至四岁的幼儿园小班。
三、教学目标1.让幼儿了解哪些物品是尖尖的；2.提高幼儿对“尖尖的东西”的警觉性；3.培养幼儿意识到只有使用尖尖的东西、才可以自己和别人的生命财产安全。
四、教育内容1. 导入环节老师可以展示一些尖尖的物品，如剪刀、针、刀等。
同时向孩子们提出几个问题：•你们见过这些物品吗？•这些东西做什么用的？•你们知道这些物品会有危险吗？针对上述问题，引导幼儿逐一发表自己的看法。
2. 讲解环节在孩子们感性认识了尖尖的东西后，老师需给孩子们详细讲解，以便他们更好的理解。
•“尖尖的东西”是一些带有锋利或刺尖的东西。
•这些物品在我们的生活中经常会使用到，但如果不注意保护，就会给自己或他人造成危险。
•不恰当的使用如剪刀、刀、针等尖尖物品，对人的伤害是不可估量的。
3. 活动环节活动一：观看视频并分析老师可以准备一个关于尖尖的物品造成的危险的视频，让孩子们通过观看来增强他们对于安全的重视性。
观看完后，老师可以引导孩子们讨论：•视频里面让你们发生了什么感受？•这些事情你们能避免吗？怎样才能避免？活动二：小组讨论并展示成果孩子们分成小组，由小组员之间进行相互分享，这样可以增强小伙伴之间的交流，同时培养孩子的合作精神。
教师需给出一些问题答案，我们来看看这些问题吧：1.有哪些尖尖的东西是存在危险的？2.如果孩子们使用剪刀、针、刀等尖尖的东西时应该注意什么？3.如果不恰当使用尖尖的东西可能会带来什么后果？4.在使用尖尖的东西时，我们应该怎么做才能保证自己或他人的安全？4. 总结环节最后，需要向孩子总结当天学到的知识要点，并再次强调尖尖的东西的危害。
让孩子明确，没人可以放松对他们的安全警惕。
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小班安全教案：《尖尖的东西》
小班安全教案《尖尖的东西》
活动目标
1 知道生活中有一些尖尖的东西有危险。
2 掌握一些尖尖东西的正确使用方法。
3 有初步的自我保护意识。
活动准备
1 小朋友吃棒棒糖、奶奶织毛衣、护士打针等。
2 尖尖的东西实物剪刀、铅笔、有尖的梳子、小叉子等。
活动过程
一、设置情景，请配班老师帮忙拿剪刀，导入题。
师我想做手工，需要用剪刀，请董老师找一把剪刀给我。
二、引导幼儿观察并讨论剪刀的正确传递和使用方法。
1．教师引导幼儿讨论应该怎样递剪刀才安全。
师请小朋友仔想一想，董老师应该怎样给我递剪刀，为什么要这样递。
3．请小朋友练习递剪刀的方法，教师小结。
师剪刀有尖，递的时候要把手柄递给对方，使用时也不能把尖对着别人。
二、了解其它生活中常见的尖尖的东西。
1．引导幼儿说一说生活中哪些东西也是尖尖的，有危险的。
师小朋友见过生活中还有哪些东西是尖尖的？
2．结合，引导幼儿观察后了解一些尖尖的东西的使用安全。
师毛衣针、牙签、棒棒糖、针等这些东西都是尖尖的，小朋友要注意安全使用或避免使用，以免受伤。
三、安全知识应用。
1．幼儿练习互相传递剪刀、铅笔、梳子等尖尖的东西。
2．安全知识应用。
师请小朋友找一找班里有什么东西是尖尖的，想一想我们应该怎样使用（刮蜡棒、小叉子、计数棒等）。