职业教育教学改革工作经验总结材料
职业教育教学改革工作经验总结材料教学文稿
职业教育教学改革工作经验总结多年来，我校在县委县政府的正确领导下，在教育局的具体指导下，始终坚持以科学发展为指导，不断解放思想，全力搞好教育教学改革。
同时，坚持以内涵发展为基础，以教育教学为中心，以德育管理为先导，以多元经营为战略，以就业导向为方针，促进学校全面发展，各项工作取得了良好的社会效益和经济效益，走在了全县职业教育的前列。
建校10年来，我校先后向社会培养大批的数控、电工电子、工艺美术、服装设计、计算机技术、等各类技能型（包括学历教育、短期培训和技能鉴定）人才，为固镇经济的发展做出了显著的贡献。
回顾学校走过的历程，尤其是近几年取得的辉煌成绩，我认为，我们的办学思路、办学理念、办学模式和办学机制给我们的发展和成功奠定了良好基础，主要体现在以下几个方面：一、紧密结合职教发展趋势，不断创新治校办学理念当今职业教育培训市场竞争异常激烈，如何在调整、巩固中谋求发展是每一个学校面临的新问题，我们的做法是：深化改革，练好“内功”，办出特色，将挑战与冲击转化为动力。
（一）建立适应职业教育发展的办学理念创校制胜，理念先行。
学校要发展，就必须建立一套完善的办学理念，克服办学的盲目性和随意性，形成自己的办学特色。
为此，学校紧跟时代的发展，及时提出并更新了各种具有指导性的办学思想。
（二）推行“理论实践一体化”教学模式我校以“重德育、强技能、严管理、包就业”为办学理念，在专业设置、教学模式、教学内容和方法等方面不断改革创新，紧密结合企业的需求，努力提高学生的综合素质。
1、按企业需求设置专业。
近年来学校坚持面向社会需求调整专业，明确培养初、中、高级实用技术人才的办学目标，面向社会、面向市场、面向企业需求发展设置专业。
2、变革传统教学方法。
为了适应现代职业教育改革的要求，就必须变革传统以“课堂为中心”、“教师为中心”、“教材为中心”，以知识传授为主，“老师是演员，学生是观众”的教学方法,我校采用“理论实践一体化”教学模式，探索运用“项目式引领”式的教学方法，即“老师当导演，学生当演员”的教学方法，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的精神，充分发挥学生的主体作用,通过“做中学，学中做”，培养学生的专业能力、方法能力、社会能力，从而有效提升学生的就业能力和可持续发展能力。
中职学校教学改革部门工作总结
中职学校教学改革部门工作总结一、引言中职学校教学改革是推动学校发展的重要方向之一，我作为教学改革部门的一员，积极参与和推动了学校的教学改革工作。
在过去一年的工作中，我深入思考、总结经验，不断探索创新，取得了一定的成绩。
本文将对我所从事的教学改革工作进行总结，并提出进一步改进的建议。
二、工作内容及成果1. 教学模式创新在教学模式方面，我们积极探索多元化的教学方法，注重培养学生的主动学习能力。
通过引入项目制学习、合作学习等方式，激发学生的学习兴趣和创造力。
同时，我们还加强了实践教学环节，开展了一系列实践活动，让学生能够将所学知识应用到实际中去。
这些改革措施的实施，有效提高了学生的学习效果和能力。
2. 课程设置优化为了适应社会需求和学生发展的需要，我们对课程设置进行了优化。
通过调整课程结构和内容，使其更具实用性和针对性。
同时，我们还引入了跨学科的教学内容，培养学生的综合素质和创新能力。
这些改革举措得到了学生和家长的认可和赞赏。
3. 教师培训与发展教师是教学改革的中坚力量，为了提高教师的教学水平和专业素养，我们组织了一系列的教师培训活动。
这些培训包括教学方法的研讨、教育技术的应用等，旨在激发教师的创新思维和教学热情。
通过这些培训，教师们的教学水平得到了显著提升，为学校的教学改革工作提供了有力的支持。
三、存在的问题及改进方向1. 教学资源不足在教学改革过程中，我们发现学校的教学资源相对有限，无法满足教学改革的需要。
因此，我们需要积极争取更多的教学资源，包括教学设备、教材资料等，以提高教学效果和质量。
2. 教学评价体系不完善目前学校的教学评价体系还存在不足，主要体现在评价指标不够科学、评价方法不够全面等方面。
因此，我们需要进一步完善教学评价体系，注重综合评价，充分考虑学生的个性差异和发展需求。
3. 教师专业发展机制不健全为了提高教师的教学水平，我们需要建立健全的教师专业发展机制。
这包括制定教师培训计划、建立教师评聘制度等，以激励教师的专业成长和创新。
聚焦职教改革总结汇报材料
聚焦职教改革总结汇报材料职业教育改革旨在提高职业学校的教学质量和学生的就业竞争力，培养适应经济发展和社会需求的高素质技术技能人才。
职业教育改革需要多方合作，包括政府、学校、行业和企业等，共同努力推动职业教育的发展。
本文将聚焦职教改革的目标、政策以及实施情况，提出相应的建议。
一、目标职业教育改革的目标是提高职业学校的教学质量、培养适应经济发展和社会需求的高素质技术技能人才。
为此，需要加强教师队伍建设、改革课程设置、推动校企合作、加大实践教学的力度等。
只有通过这些措施，才能够使职业教育更加贴近实际需求、提高学生的就业竞争力。
二、政策近年来，我国出台了一系列政策来促进职业教育改革。
其中包括加大对职业教育的资金支持，提高职业学校的办学经费；加强职业教育师资队伍建设，提高教师的教学水平；改革职业教育的课程设置，增加实践性课程和项目；推动校企合作，加强学校与企业之间的合作，提高学生的实际操作能力等。
三、实施情况职业教育改革的实施情况取得了一定的成绩。
首先，职业学校的教学质量不断提高，教师队伍的专业素养不断增强。
其次，校企合作逐渐深入，学生的实际操作能力得到有效提升。
再次，实施了一系列政策来促进职业教育的发展，资金的投入得到了明显增加。
然而，职业教育改革仍存在一些问题。
首先，职校教师队伍建设还需要加强。
一些职校的教师水平不高，无法满足学生专业知识和技能的教学需求。
其次，在校企合作方面仍存在一些问题，例如企业参与度不高，与学校的沟通不畅等。
最后，职业教育课程设置还需要进一步改革，增加专业性和实践性的课程。
四、建议为了进一步推动职业教育的改革，我们提出以下建议。
首先，加大对职业教育师资队伍建设的力度，提高教师的教学水平。
其次，加强学校与企业之间的合作，推动校企合作的深入发展。
最后，改革职业教育的课程设置，增加实践性课程和项目。
在座的各位领导、老师和同学们，职教改革是当前教育改革的重要一环，也是推动国家经济发展的关键一环。
关于职校教育教学工作总结【三篇】
关于职校教育教学工作总结【三篇】总结一：在过去的一年里，我在职校教育教学工作中取得了一定的进步和成绩。
通过努力学习和不断探索，我不仅提高了自己的教学水平，还取得了良好的教学效果。
首先，我注重教育教学方法的改革和创新。
我认识到传统的教学方法已经不能满足学生的需求，因此我积极尝试使用一些新的教学方法，例如探究式教学、合作学习等。
这些方法能够激发学生的学习兴趣，提高他们的学习动力，从而提高教学效果。
其次，我注重培养学生的实践能力。
作为职业学校的教师，我深知学生最需要的是一项实用的技能。
因此，我在教学过程中注重培养学生的实践能力，帮助他们掌握实际操作中的各种技能。
通过实践训练，学生能够更好地理解和应用所学知识，提高自己的实际工作能力。
最后，我注重评估与反思。
在每一次教学结束后，我都会对自己的教学进行评估和反思。
我会回顾教学过程中的不足和问题，并制定相应的改进措施。
通过不断地评估与反思，我能够不断提高自己的教学水平，提升教学效果。
总的来说，我在职校教育教学工作中取得了一定的成绩。
但我也清楚地意识到仍然有许多方面需要进一步提高和完善。
因此，我将继续努力学习和不断提高自己的教学水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
总结二：在过去的一年里，职校教育教学工作取得了一些重要的成果。
在教学方面，我主要注重三个方面的工作：提高学生的学习兴趣，培养学生的实践能力，加强与家长的沟通。
首先，我注重提高学生的学习兴趣。
通过多种教学方法的运用，我成功地激发了学生的学习兴趣。
我通过故事讲解、游戏互动等方式，使学生参与教学过程，提高他们的学习积极性。
学生们在轻松愉快的氛围中学习，他们的学习效果也得到了显著的提高。
其次，我注重培养学生的实践能力。
作为职业学校的教师，我深知学生最需要的是一项实用的技能。
因此，在教学过程中，我注重将理论知识与实际操作相结合，帮助学生掌握实际工作中的各种技能。
通过实践训练，学生们的实际工作能力得到了有效地提高。
关于职校教育教学工作总结【三篇】
关于职校教育教学工作总结【三篇】1. 职校教育教学工作总结在职校教育教学工作中，我们走过了一年的时间，经历了一些困难和挑战，也取得了一些进展和成果。
回顾这一年，我们发现了不足，也总结了经验，对下一年的工作有了更加明确的思路和更加具体的计划。
首先，我们需要在教学方式上创新。
在传统的讲授式教学模式下，学生的动手能力和实际操作能力得不到充分的发挥。
因此，我们需要引入更多的实践课程，让学生通过实践来掌握知识和技能。
同时，我们也可以利用信息技术手段，通过多媒体教学、在线教学等方式来提高教学效果。
其次，我们需要提高教育质量。
在教育过程中，我们应该更加注重学生的发展和成长，鼓励学生自主学习，培养学生的创新意识和实践能力。
此外，我们也应该注重培养学生的职业素养和社会责任感，让学生能够在工作和生活中做出正确的决策和行为。
最后，我们需要加强师资队伍建设。
教师是教育教学的关键人物，他们的素质和能力直接影响教育教学的质量。
因此，我们应该注重教师的专业培训和继续教育，提高他们的教学能力和授课水平。
同时，我们也应该鼓励教师教学研究，促进教学改革和创新。
总之，职校教育教学工作的质量和水平，需要我们不断地探索和创新，加强管理和评估，提高教育教学的效果和质量，以适应时代的需求和社会的发展。
我们相信，在大家的努力下，教育教学工作一定会取得更加优秀的成绩和更加出色的表现。
2. 职校教育教学工作总结在这一年的职校教育教学工作中，我们始终坚持以学生为中心，以素质教育为主线，以教育教学质量为核心，不断探索和创新，取得了不少成绩和经验。
首先，我们在课程设置上加强了针对性和实用性。
针对不同的专业和学科特点，我们精心设计了一系列课程，并加强了实践课程的设置，让学生通过实践来掌握知识和技能。
同时，我们也注重职业素质的培养，提高学生的综合素质和能力。
其次，我们在教学方式上创新和改进。
我们引入了多种教学手段，如多媒体教学、在线教学、翻转课堂等，让学生能够更加深入地理解和掌握知识。
2024年中等职业学校教研教改工作总结范本
____年中等职业学校教研教改工作总结范本一、工作背景____年是我校教研工作发展的关键一年，也是全校教师力量最充实、教育教学资源最丰富的一年。
在过去的一年中，我们按照学校教研改革的总体部署，以提升学生综合素质为中心，以优化课程结构为主线，以创新教学方法为手段，通过开展各项教研活动，积极推进教育教学改革，全面提升学校教育质量。
二、教研工作总结1. 重视课程建设今年我们致力于优化课程结构，通过开展教师集体备课、跨学科研究等活动，构建了一批具有特色的课程。
我们注重课程的设计和落地，通过梳理学科知识与学生需求的对接点，形成更符合学生成长需求的课程体系。
2. 组织教研活动今年我们在教研活动方面取得了一定的成绩。
我们组织了多次学科教研活动，推动教师之间的互相学习、交流和共同研究。
同时，我们注重与其他学校的交流，参观了多所优秀学校，并开展了教师交流活动，从中汲取了许多宝贵的经验。
3. 推进教师专业发展今年我们重视教师的专业发展，组织了多次培训和研讨会，提供了丰富的教研资源和学习机会。
我们还鼓励教师参与课题研究和教学改革创新，给予相应的支持和奖励。
通过这些举措，我们有效提升了教师的教学水平和职业素养。
4. 加强教育科研今年我们加大了教育科研的力度，推行了教师科研项目，并组织了多次科研成果展示与交流活动。
我们注重从科研中提炼实践经验，推动科研与教学相结合，促进教研成果的转化和应用，形成了有利于学校教育教学发展的良性循环。
三、存在的问题1. 教研活动质量还有待提高，有的教师参与度不够高，对教研活动缺乏充分的理解和重视。
2. 教育科研的推动力度还不够大，仍有一些教师对科研的重要性认识不足，科研成果的转化应用还有待加强。
3. 教师专业发展的整体水平还有差距，部分教师对新教育理念、新教学方法的接受和运用还有一定程度的难度。
四、改进的措施1. 加强教研活动的宣传和引导，提升教师对教研活动的认识和参与热情。
通过丰富的内容设计和形式创新，激发教师的自主性和创造性，提高教研活动的效果和吸引力。
职业教育改革重点工作总结
职业教育改革重点工作总结随着社会经济的不断发展和变化，职业教育也面临着新的挑战和机遇。
为了适应新时代的需求，我国职业教育改革已成为当前教育领域的重点工作之一。
在这个过程中，我们需要深入总结职业教育改革的重点工作，以便更好地指导和推动职业教育的发展。
首先，职业教育改革的重点工作是推进课程改革。
传统的职业教育课程过于注重理论知识的灌输，而忽视了实践能力和技能的培养。
因此，我们需要重视课程改革，注重培养学生的实际操作能力和创新能力，使他们能够更好地适应社会的需求。
其次，职业教育改革的重点工作是加强师资队伍建设。
优秀的师资队伍是推动职业教育改革的重要保障。
因此，我们需要加强对教师的培训和提高，提高他们的教学水平和教学质量，使他们能够更好地引导学生，培养学生的实际操作能力和创新能力。
再次，职业教育改革的重点工作是加强与企业的合作。
职业教育的最终目的是为了培养适应社会需求的人才。
因此，我们需要加强与企业的合作，了解企业的需求，调整教学内容和教学方法，使学生更好地适应社会的需求。
最后，职业教育改革的重点工作是加强学生的实践能力培养。
职业教育的最终目的是为了培养学生的实际操作能力和创新能力。
因此，我们需要加强学生的实践能力培养，注重实践教学，提高学生的实际操作能力和创新能力。
总之，职业教育改革是当前教育领域的重点工作之一。
我们需要深入总结职业教育改革的重点工作，加强课程改革、师资队伍建设、与企业的合作以及学生的实践能力培养，以便更好地指导和推动职业教育的发展。
只有这样，我们才能更好地适应新时代的需求，培养更多适应社会需求的优秀人才。
关于职校教育教学工作总结【三篇】
关于职校教育教学工作总结【三篇】一、职校教育教学工作总结在过去一年中，我负责职校教育教学工作，从中学到职业院校的转变给我带来了新的挑战和机遇。
在工作中，我始终秉持着教育为人、教学为本的原则，以培养学生的实践能力和就业竞争力为目标，努力提升教学质量和教学效果。
首先，我注重培养学生的实践能力。
职校教育的特点是注重培养学生的实践操作能力，而不仅仅是理论知识。
因此，在教学过程中，我注重理论与实践相结合，通过学生实际操作、模拟实践等方式，提高学生的实践能力和技能水平。
同时，我还鼓励学生参加实习和校外实践活动，为他们提供更多实践机会。
其次，我重视创新教学方法。
在教学中，我注重采用多种教学方法，如案例教学、小组讨论、问题解决等，激发学生的学习兴趣和主动性。
同时，我也积极借助现代技术手段，如多媒体教学、在线学习平台等，提高教学效果和互动性。
这些创新教学方法的应用，使得学生能够更主动地参与到学习中，提高了学生的学习效果。
最后，我注重与企业的合作。
职校教育的目标是培养学生适应社会就业的需要，因此与企业的合作至关重要。
在教学工作中，我积极与企业沟通，了解企业对学生的要求和需求，将这些要求和需求反馈到教学中。
同时，我还积极组织学生参观企业、进行实地调研等活动，使学生能够更好地了解社会就业的现状和需求，提高就业竞争力。
总之，通过一年的工作，我深刻认识到职校教育的重要性和特点，并努力在教育教学工作中发挥自己的优势。
我会继续努力，不断学习和改进，提高自己的教学水平和能力，为学生的成长和就业竞争力做出更大的贡献。
二、职校教育教学工作总结在过去的一年里，我承担了职校教育教学工作，通过积极的努力和不断的学习，我收获了许多经验和教训。
首先，我意识到职校教育的目标是培养学生的实践能力和就业竞争力。
因此，在教学过程中，我注重实践操作和技能培养，通过实践课程和实习活动，帮助学生掌握实践技能，提高他们的就业竞争力。
同时，我也注重教育学生的创新能力和综合素质，鼓励他们在学习中提出问题、解决问题，并培养他们的团队合作和沟通能力。
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职业教育教学改革工作经验总结
多年来，我校在县委县政府的正确领导下，在教育局的具体指导下，始终坚持以科学发展为指导，不断解放思想，全力搞好教育教学改革。
同时，坚持以内涵发展为基础，以教育教学为中心，以德育管理为先导，以多元经营为战略，以就业导向为方针，促进学校全面发展，各项工作取得了良好的社会效益和经济效益，走在了全县职业教育的前列。
建校10年来，我校先后向社会培养大批的数控、电工电子、工艺美术、服装设计、计算机技术、等各类技能型（包括学历教育、短期培训和技能鉴定）人才，为固镇经济的发展做出了显著的贡献。
回顾学校走过的历程，尤其是近几年取得的辉煌成绩，我认为，我们的办学思路、办学理念、办学模式和办学机制给我们的发展和成功奠定了良好基础，主要体现在以下几个方面：
一、紧密结合职教发展趋势，不断创新治校办学理念
当今职业教育培训市场竞争异常激烈，如何在调整、巩固中谋求发展是每一个学校面临的新问题，我们的做法是：深化改革，练好“内功”，办出特色，将挑战与冲击转化为动力。
（一）建立适应职业教育发展的办学理念
创校制胜，理念先行。
学校要发展，就必须建立一套完善的办学理
念，克服办学的盲目性和随意性，形成自己的办学特色。
为此，学校紧跟时代的发展，及时提出并更新了各种具有指导性的办学思想。
（二）推行“理论实践一体化”教学模式
我校以“重德育、强技能、严管理、包就业”为办学理念，在专业设置、教学模式、教学内容和方法等方面不断改革创新，紧密结合企业的需求，努力提高学生的综合素质。
1、按企业需求设置专业。
近年来学校坚持面向社会需求调整专业，明确培养初、中、高级实用技术人才的办学目标，面向社会、面向市场、面向企业需求发展设置专业。
2、变革传统教学方法。
为了适应现代职业教育改革的要求，就必须变革传统以“课堂为中心”、“教师为中心”、“教材为中心”，以知识传授为主，“老师是演员，学生是观众”的教学方法,我校采
用“理论实践一体化”教学模式，探索运用“项目式引领”式的教学方法，即“老师当导演，学生当演员”的教学方法，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的精神，充分发挥学生的主体作用,通过“做中学，学中做”，培养学生的专业能力、方法能力、社会能力，从而有效提升学生的就业能力和可持续发展能力。
3、推进教学改革实验。
根据学生的成绩、综合素质和兴趣爱好的不同，进行分层教学、弹性学制、学分制改革实验。
将传统的统一编班改变为分层次编班，推行“精英班、普通班和素质班”的编班模式，做到有的放矢，将被动学习转变主动学习，从而充分调动了学生的积极性，使每个学生都能找到适合自己的最佳发展空间。
二、紧贴市场经济发展方向，抓好德育管理工作
在职业教育教学管理的各项工作中，我校始终把德育工作放在首位，始终坚持“学生要成才，先成人”的理念，抓好德育管理工作。
（一）注重“两个结合”，使德育工作全方位覆盖
1、隐性与显性相结合。
把握校园环境的隐性教育功能，加强校园文化建设，让走道、教室的名人字画“润物无声”，加大环境卫生的落实、检查和评比，让环境会“说话”。
认真开展每周一主题例行素质教育大会，利用升旗仪式的显性教育功能，组织好每周的升旗仪式，认真抓好国旗班的训练，精心准备好国旗下的讲话。
2、课内与课外相结合。
充分发挥课堂教育是德育工作主渠道的作用，挖掘、凸现学科课堂教学中德育因素，着力培养学生的良好习惯，促进学生健全人格、健康心理的逐步形成。
同时重视校园课外文体活动的直接教育作用，积极参加县主管部门组织活动，大力开展各项丰富多彩的校园活动，如：技能大赛、全校运动会、知识竞赛、国庆和元旦文艺晚会等，展示了学生，促进了学生主人翁的意识，增强了学生的自豪感。
（二）注重队伍建设，为德育管理提供组织保障
1、注重班主任队伍建设。
班主任是同学生直接交流接触的管理者，是学校德育工作的实施者。
要让学生成人成才，必须注重班主任队伍建设。
我们以班主任量化管理为抓手，做好班主任的培训工作，坚持周班主任例会，《班主任二十四小时工作流程》等制度。
通过组织学习
德育工作理论，交流经验，畅谈体会，达到取长补短、共同提高。
完善班主任工作考核制度，鼓励先进，营造了良好的工作氛围，班主任工作的积极性得到进一步提高，有力提升了我校德育工作的工作实效和品位。
2、抓好学生干部队伍建设。
团总支和学生会加大对学生干部的管理力度，定期对学生会和班级学生干部进行工作岗位培训，提高学生干部的管理能力，同时充分发挥优秀学生的模范辐射作用。
通过立先进、树榜样，在学生中广泛开展“文明寝室”、“文明班级”、“优秀学生”等评选活动和不同的形式及载体，学生中已形成自我束缚、自我教育和自我管理的良好态势。
（三）做好“四篇文章”，扎实推进德育工作
做好“养成教育”、“全员教育”、“主题教育”和“常规教育”四篇文章，扎实推进德育工作。
“养成教育”是我们在认真研究中职教育特色的基础上，在长期的教育教学实践中摸索出的成功经验，其核心是建立以后勤处处、班主任、家长、老师、学生为主体，全员参与、全员管理的德育管理体系，让学生从日常生活的一点一滴做起，在点滴的生活、学习中逐渐养成良好的行为习惯。
通过大力开展养成教育，贯穿全员教育、主题教育和常规教育，有力地推动了我校德育教育工作科学健康有序的发展，提升和内化了德育工作的内涵和实质，为培养优秀的学生奠定了坚实的基础。
三 对接企业人才需求，推进校企合作
校企合作在职业教育中担当重要的角色，只有将校企合作深入有效地推进下去，学校才能真正培养出社会急需的高技能人才，促进学校健康持续发展，企业也才能选拔到高素质的适用人才，实现“双赢”。
只有通过有效地校企合作，才能达到“出口畅”，进而实现“入口旺”。
我校在采用传统成熟职业教育经验的基础上，加强校企交流，不断探索培养学生具有一定理论知识又有娴熟操作技能的复合型的技能人才，才能真正培养出企业用得上、留得住的满意员工。
（一）企业文化进校园进课堂。
我校在校园文化建设和课堂教学中融入品牌企业和优秀企业的文化，采用定期请企业负责人或领导，专家学者来校讲课，让企业走进课堂，让学生走近企业，让学生更加地了解和融入企业，就业后能更快地适应企业，实现学生与企业的“零距离”对接。
（二）创新实训实习管理方式。
校外实训实习普遍存在面广点多、信息传递困难而导致管理不力的问题，我校通过校企合作的模式，建立了学校实训实习管理专员的制度。
对实训实习学生实施跟踪管理，便于加强同企业、学生的深度沟通，及时掌握学生的相关信息及动向，机动灵活处理学生遇到的各种问题，有效加强了企业与学校的紧密联系，同时也明显降低了实训实习学生的各种不满和离职率。
（三）实施“订单式”就业管理。
为给毕业生提供良好的就业环境，我校积极与企业建立长期合作关系，高度重视企业的用人需求，对企业客户定期深入走访和邀请来校交流，及时掌握其用人动态和未来人
才需求计划，并根据企业岗位特点和企业要求和企业人员一起研讨培养方案，为企业“量身定制”人才，实行“订单式”人才培养。
我校先后为省内外大中型知名企业和社会企业以“冠名班”的形式培养大量人员，企业、学校各有收获，良性互动，取得了良好的合作效果。
近年毕业学生安置率达99.5%，获中级技能等级证100%，高级技能等级证25%，年年毕业生都成为企业抢手的“香饽饽”，历届毕业生中80%都已成为企业的骨干力量。
技能大赛均获佳绩，先后有近20名同学获奖，其中有10名同学荣居前三。
得到了当地政府及社会的普遍认可和高度赞扬。
“天行健，君子以自强不息”，学校将继续在县委县政府的领导下，在县人力资源和社会保障局及各级主管部门的亲切关怀下，在社会各界的大力支持下，以科学发展观为指导，按照“就业导向、高端引领、内涵发展、多元办学”的发展思路，坚定不移的走“多元化、产业化、集团化”发展路子，进一步探索中等职业教育发展规律、深化教育教学改革，不断提高教育教学质量和办学效益，努力办出农村职业教育的特色，面向全国和地方经济建设培养生产一线急需的中高级技能应用型人才，为地方经济的发展作出新的积极的贡献。
固镇刘集职业中学
2012年12月27日。