(优选)第三课感受道德之美
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第三课感受道德之美
幸福即是灵魂合乎德性的现实活动。 ——亚里士多德 使人幸福的是德性而非金钱。这是我的经验之谈。 ——贝多芬 什么是幸福，当你给别人带来幸福的时候，你才最幸福。 ——巴菲特
社会和谐，从心开始
传承民族文化
体验生命价值
光大志愿服务
结合自身 实际，谈 谈我们可 以做些什 么？
献身公益事业
构建和谐社会，从心灵开始，从身边做起，从点滴做起。
你这堂课学 到了什么？
记录一件使你 反思自己的一点 获益的事情。 不足之处并从现
在开始改变。
邹轶群
Vivien 2011.2 邹轶群
邹轶群
公民基本道德规范
你如何看待爱国的含义？
邹轶群
社会公德
文明礼貌 助人为乐 爱护公物 保护环境 遵纪守法
结合自身实际，说 说我们如何将社会 公德落实于行动？
邹轶群
Hale Waihona Puke 庭美德尊 老 爱 幼男 女 平 等
夫 妻 和 睦
勤 俭 持 家
邻 里 团 结 邹轶群
播种道德，收获幸福
阅读教材第38～39页的正文和 “链接”的内容，结合材料和名言—— 说说迄今 你有 过的幸福体验。
职业道德与法律
邹轶群
第二单元 知荣辱，有道德
感受道德之美
1
2 3 1
恪守职业道德
提升道德境界
邹轶群
认识目标
了解道德的特点和作用、公民道德和职业道德基本规范，理 解遵守道德特别是职业道德的意义。
能力目标
自觉践行公民道德和职业道德基本规范，做有道德的人。
情感目标
认同公民道德和职业道德基本规范，以遵守道德为荣、以违 背道德为耻，崇尚职业道德榜样，追求高尚的道德人格。
做人以德为先第三课：感受道德之美
我的世界 因为有你才会美 我的天空 因为有你不会黑 给我快乐 为我伤心留眼泪 给我宽容 让我能展翅高飞 你的话你的泪 你的笑你的美 在我眼中胜过 最美的玫瑰
抱着梦往前飞 不逃避 不后退 你是我成功 路上的堡垒 给我翅膀 让我可以翱翔 给我力量 是你让我变坚强 不怕受伤 因为有你在身旁 你的笑你的泪 是我筑梦路上 最美的太阳
⑵评价标准
善 ——恶 荣 ——辱 正义 ——非正义
⑶ 道德的内容因时代不同会有所变化
古人道德观 ： 三从四德 现代人道德观：男女平等
中国古代妇 女应有的品德， 三从是未嫁从父、 既嫁从夫、夫死 从子
公民基本道德规范是每一个公民都应该遵守的行为规范。
公民基本道德规范
涵盖
社会
社 会 公 德
家庭
家 庭 美 德
2005年5月，丛飞被确诊患有胃癌，一年后去世，他立下遗嘱捐献 眼角膜。2006年6月，深圳市授予丛飞“爱心市民”称号。2007年丛飞当 选全国助人为乐模范。
他们的美是一种
F这些职校学生的言行“美”吗?“美”在 何处？
这是一所职业学校的真是情况，在这所学校里： 学生穿着简朴、但不失落落大方、清纯可爱； 教室整洁、干净、简朴，墙上的宣传画都是学生自己画的； 教室里听不到脏话，更没有打架斗殴现象； 学校一直实行无人监考制，但无论什么考试，都没有作弊
2011年7月2日下午1点 半左右，杭州滨江区的闻涛 社区的一处住宅小区内，两 岁女孩突然从10楼高空坠落， 眼看一出悲剧即将上演。刹 那间，刚好路过的吴菊萍毫 不犹豫冲过去，徒手接了女 孩，自己的左臂瞬间被巨大 的冲击力撞成粉碎性骨折。 但是，由于她奋不顾身的这 一接，女孩稚嫩的生命得救 了。
“千钧一发之际，你把生死置之度外；电
抱着梦往前飞 不逃避 不后退 你是我成功 路上的堡垒 给我翅膀 让我可以翱翔 给我力量 是你让我变坚强 不怕受伤 因为有你在身旁 你的笑你的泪 是我筑梦路上 最美的太阳
⑵评价标准
善 ——恶 荣 ——辱 正义 ——非正义
⑶ 道德的内容因时代不同会有所变化
古人道德观 ： 三从四德 现代人道德观：男女平等
中国古代妇 女应有的品德， 三从是未嫁从父、 既嫁从夫、夫死 从子
公民基本道德规范是每一个公民都应该遵守的行为规范。
公民基本道德规范
涵盖
社会
社 会 公 德
家庭
家 庭 美 德
2005年5月，丛飞被确诊患有胃癌，一年后去世，他立下遗嘱捐献 眼角膜。2006年6月，深圳市授予丛飞“爱心市民”称号。2007年丛飞当 选全国助人为乐模范。
他们的美是一种
F这些职校学生的言行“美”吗?“美”在 何处？
这是一所职业学校的真是情况，在这所学校里： 学生穿着简朴、但不失落落大方、清纯可爱； 教室整洁、干净、简朴，墙上的宣传画都是学生自己画的； 教室里听不到脏话，更没有打架斗殴现象； 学校一直实行无人监考制，但无论什么考试，都没有作弊
2011年7月2日下午1点 半左右，杭州滨江区的闻涛 社区的一处住宅小区内，两 岁女孩突然从10楼高空坠落， 眼看一出悲剧即将上演。刹 那间，刚好路过的吴菊萍毫 不犹豫冲过去，徒手接了女 孩，自己的左臂瞬间被巨大 的冲击力撞成粉碎性骨折。 但是，由于她奋不顾身的这 一接，女孩稚嫩的生命得救 了。
“千钧一发之际，你把生死置之度外；电
职业道德与法律第三课感受道德之美PPT课件
如何做一个有道德的人？
公民基本道德规范 • 1、加强公民道德建设的意义。 • 2、我国公民基本道德规范:爱国守
法、明礼诚信、团结友善、勤俭自 强、敬业奉献。
情景展示
• 同学们阅读课本33页“爱心让座卡” 的资料并观看课件图片，请思考。
设疑探究
• A、这篇资料说明了什么？ • B、对于加强社会公德教 育，你有什么好建议？
需掌握的知识点
• 三）社会公德和家庭美德 • 1、我国倡导的社会公德的主要内容：
文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保 护环境、遵纪守法。
• 2、我国倡导的家庭美德的主要内容：
尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤 俭持家、邻里团结。
• 把五只猴子关在一个笼子里，上头有一串香蕉实验人员装了一个自 动装置 一旦侦测到有猴子要去拿香蕉，马上就会有水喷向笼子而 这五只猴子都会一身湿 首先有只猴子想去拿香蕉，当然，结果就 是每只猴子都淋湿了 之后每只猴子在几次的尝试后，发现莫不如 此 於是猴子们达到一个共识：不要去拿香蕉，以避免被水喷到 后 来实验人员把其中的一只猴子释放，换进去一只新猴子A 这只猴子 A看到香蕉，马上想要去拿 结果，被其他四只猴子海K了一顿 因为 其他四只猴子认为猴子A会害他们被水淋到，所以制止他去拿香蕉 A尝试了几次，虽被打的满头包，依然没有拿到香蕉 当然，这五只 猴子就没有被水喷到 后来实验人员再把一只旧猴子释放，换上另 外一只新猴子B 这猴子B看到香蕉，也是迫不及待要去拿 当然，一 如刚才所发生的情形，其他四只猴子海K了B一顿 特别的是，那只 A猴子打的特别用力（这叫老兵欺负新兵，或是媳妇熬成婆） B猴 子试了几次总是被打的很惨，只好作罢 后来慢慢的一只一只的， 所有的旧猴子都换成新猴子了，大家都不敢去动那香蕉 但是他们 都不知道为什麽，只知道去动香蕉会被猴扁 这就是道德的起源.
第三课感受道德之美_教学设计
第三课感受道德之美第一框做人以德为先一、教学目标认知：知道道德的含义及其特点；了解道德的分类；理解公民基本道德规范的要求；知道社会公德、家庭美德的主要内容。
情感态度观念：以遵守道德为荣，以违背道德为耻；认同公民基本道德规范的要求；树立自觉遵守社会公德的意识，憎恶违反社会公德的行为；培养自觉遵守家庭美德、建设和谐家庭的意识。
运用：在现实生活中，能够分辨遵守道德和不守道德的行为；自觉践行公民基本道德规范的要求；在社会生活中，自觉遵守社会公德的各项要求；在家庭生活中，自觉践行家庭美德的要求。
二、教学重点与难点重点：社会公德、家庭美德基本规范的内容与要求。
难点：践行社会公德、家庭美德基本规范。
三、教学方法案例教学法、情景教学法、小组合作学习教学法等。
四、教学资源人教版《职业道德与法律》P29〜36;《教师教学用书》P31〜43;《学习指导》P16〜33；PPT 课件。
五、教学准备教师：准备多媒体课件;搜集相关案例资料;为小组合作教学的开展将学生分成四大组;布置两位学生阅读文花枝、丛飞的事迹，为讲故事做好准备。
学生：预习课文，查阅并搜集与道德内涵有关的资料，做好发言准备;两位学生准备讲故事。
六、板书设计七、教学过程（一）导入新课（4分钟）1•教学内容引导学生阅读第二单元导语中的案例，设问导入本节课要学的知识。
2•教师活动 探究活动一：什么是做人之本？（1） 引导学生阅读教材第29页单元导语中的案例，用PPT 出示问题：许振超获 得成功的原因是什么？他教给我们什么做人的道理？（2） 点评学生发言，总结归纳出：许振超获得成功的主要原因是时刻不忘职业 操守，这告诉我们道德是做人的基本品德，是为人做事之本（用 PPT 出示）。
（3） 设问导入本节课内容：为什么说道德是为人做事之本？公民基本道德规范 以及社会公德、家庭美德的主要内容和要求是什么？（4） 用PPT 出示第二单元和第三课知识结构图，指导学生了解第二单元和第三 课内容结构。
第三课____感受道德之美
第三课
感受道德之美
第一框 做人以德为先
一， 走近道德
这是一所职业学校的真是情况，在这所学校里： 学生穿着简朴、但不失落落大方、清纯可爱； 教室整洁、干净、简朴，墙上的宣传画都是学生自己画的； 教室里听不到脏话，更没有打架斗殴现象； 学校一直实行无人监考制，但无论什么考试，都没有作弊现象的 发生； 学校食堂的洗碗槽里，看不到剩饭和剩菜，因为学生吃多少盛多 少，从不浪费； 学校没有一名清洁工，但校园清洁如洗，就连厕所都没有臭味； 学校没有一名养花工，校园内却繁华似锦绿树成荫；
和谐社会里的社会公德
1 2 3 4
文明礼貌 助人为乐 爱护公物 保护环境 遵纪守法
5
加强社会公德建设的必要性。
日本街头剪影（东京、横滨）
社会公德
社会公德
为什么我们居住的地方的公共卫生状况和日本相比存在 较大的反差？
社会公德
公共卫生状况从一个侧面反映了国民公德水平。中日两 国公共卫生状况有较大差异的一个原因是国民的社会公德 水平不同。
社 会
·
（自律） （内化）
社会公德
家庭美德
人 生 离 不 开 道 德
你更愿意在哪一所学校就读？道德看似空洞抽象，其实道德 就在我们的身边，就在我们做的每一件小事当中，道德不 应仅仅被用来要求别人，更应该时时拿来提醒我们自己： 我们是一个有道德的人吗？
案例1
• 一男青年将一位老太太撞倒后扬长而去，一位名叫丁丁 的年轻人将老人扶起，送进了医院，并打电话通知了老 太太的亲属。谁知当老太太的亲属竟然一口咬定丁丁就 是肇事者。老太太摄于家人压力，竟也说是丁丁撞的。 • 此事引导媒体广泛讨论，对丁丁表达赞扬与支持，对老 太太及亲属进行批评与谴责，在人们的心目中树立起善 与恶的标尺，净化了人们的心灵。 • 肇事逃逸的年轻人受到震撼，给报社写信承认自己的过 失，检讨自己的行为。 ①：大家是以什么标准来判断这些生活现象的？ ②：我国公民应当遵守的基本道德规范有哪些？
感受道德之美
第一框 做人以德为先
一， 走近道德
这是一所职业学校的真是情况，在这所学校里： 学生穿着简朴、但不失落落大方、清纯可爱； 教室整洁、干净、简朴，墙上的宣传画都是学生自己画的； 教室里听不到脏话，更没有打架斗殴现象； 学校一直实行无人监考制，但无论什么考试，都没有作弊现象的 发生； 学校食堂的洗碗槽里，看不到剩饭和剩菜，因为学生吃多少盛多 少，从不浪费； 学校没有一名清洁工，但校园清洁如洗，就连厕所都没有臭味； 学校没有一名养花工，校园内却繁华似锦绿树成荫；
和谐社会里的社会公德
1 2 3 4
文明礼貌 助人为乐 爱护公物 保护环境 遵纪守法
5
加强社会公德建设的必要性。
日本街头剪影（东京、横滨）
社会公德
社会公德
为什么我们居住的地方的公共卫生状况和日本相比存在 较大的反差？
社会公德
公共卫生状况从一个侧面反映了国民公德水平。中日两 国公共卫生状况有较大差异的一个原因是国民的社会公德 水平不同。
社 会
·
（自律） （内化）
社会公德
家庭美德
人 生 离 不 开 道 德
你更愿意在哪一所学校就读？道德看似空洞抽象，其实道德 就在我们的身边，就在我们做的每一件小事当中，道德不 应仅仅被用来要求别人，更应该时时拿来提醒我们自己： 我们是一个有道德的人吗？
案例1
• 一男青年将一位老太太撞倒后扬长而去，一位名叫丁丁 的年轻人将老人扶起，送进了医院，并打电话通知了老 太太的亲属。谁知当老太太的亲属竟然一口咬定丁丁就 是肇事者。老太太摄于家人压力，竟也说是丁丁撞的。 • 此事引导媒体广泛讨论，对丁丁表达赞扬与支持，对老 太太及亲属进行批评与谴责，在人们的心目中树立起善 与恶的标尺，净化了人们的心灵。 • 肇事逃逸的年轻人受到震撼，给报社写信承认自己的过 失，检讨自己的行为。 ①：大家是以什么标准来判断这些生活现象的？ ②：我国公民应当遵守的基本道德规范有哪些？
第三课 感受道德之美
这时孩子的母亲不仅没有歉意，反而 埋怨道：“哎呦，你下班洗洗不就行了么， 这么大人了怎么还跟孩子一般见识”，转 头对孩子说，“你不好好学习，将来就像 她一样，当个服务员。”
无论是服务员还是环卫工，行业 没有高低贵贱，对任何职业都应 有最基本的尊重，这是教养。
小余向母亲讲述自己生活和工作中的欢乐与烦恼，母亲与他
的样子，真的很丑。
公民基本道德规范
人有礼则安，无礼则危。
大学有一位室友，大家在宿舍睡觉，他有事要离开， 要关门的时候，别人都是直接“哐”地一声，把门使劲 带上，而他先把钥匙插进锁孔，将门锁轻轻闭合之后再 离开，睡觉的人一点没受影响，简单的举动却令人肃然 起敬。
在图书馆、电影院的时候保持安静；坐地铁或电梯 时，先下后上；坐扶梯的时候站在右侧，把左侧留给赶 时间的人……无论是旅游还是日常生活。
更有甚者，跑去陈乔恩等明星的微博留言谩骂，责怪她们在这个 时候不发出哀悼的声音。试问你的好朋友突然离世，你还有心情去码 字更新微博吗？
别人喜欢的东西你可以不喜欢，但是请不 要否定嘲笑。可以不爱，但不要去恶意伤害， 这是美德。
一个夏天，一帮人组团出去旅游，女孩的拖鞋在玩水的时候被冲跑了，光脚 走出去要很长的路，女孩向别人寻求帮忙，希望把拖鞋让给她。 可是谁都不愿意，因为都只有一双拖鞋，女孩很生气，牢骚满腹。后来有人 将自己的拖鞋借给了她，她反而觉得理所当然，连句谢谢也没有。 就好比你每天带两块糖，第一次分给一个人吃，他感激不尽，以后你每天都 分给他一块，久而久之习惯了，便理所当然了。突然有一天你没带糖，他就心生 怨恨，对你恶语相加，可他忘记了这块糖本来就是你的，习惯了得到，便忘记了 感恩。 无论是工作还是生活中，找别人帮忙，就要低调一点。帮你是情分，不帮是 本分，别拿对你的情分当成应尽的本分，往往不是别人变了，是你要求变多了。
职业道德与法律第三课_感受道德之美ppt课件
ppt课件
3
你觉得怎样才是道德？
如果你已经结了婚并有孩子，家庭基本幸福，但就是有时候手头比较 紧张。某一天，来了一个面容非常奇怪的人，你怀疑他根本不属于这个世界。 他拿出一箱100万美元的现金，再拿出一个盒子，盒子里有一个按钮，说： “只要你按一下这个按钮，你就能得到这一百万，但这世界上会有一个你 完全不知道的陌生人死去。这件事没有人会知道。你有24小时考虑，明天 这时候我会回来。你按了我就知道，明天我会把现金给你；你不按我也知 道，明天我会来拿走这个盒子给下一个我挑选的人。你知道，你不按总会 有人按的。”
• A、这篇资料说明了什么？ • B、对于加强社会公德教 育，你有什么好建议？
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榜样力量
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榜样力量
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反面典型
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反面典型
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教师归纳
• 社会公德是公民生活最基本的 行为规范，是社会活动最起码 的道德要求，也是衡量社会文 明程度的标志。养成遵守社会 公德的习惯，能体现我们的文 明素养，展现我们的尊严和价 值。
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镜头展示：
• 1、小雨向母亲讲述自己生活和工 作中的欢乐和烦恼，母亲与他分享 快乐，分担烦恼，还给她提出一些 好的建议，久而久之，小雨学会了 关心父母，并为家庭分忧。
ppt课件
28
小虎的父母经常邀请朋友晚上到家里打麻将， 影响了小虎的学习。并且他家经常半夜 喧闹，人进人出，邻居非常反感。
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ppt课件
15
归纳
• 公民道德建设是提高全民素质的一 项基础工程，一个社会和谐与否， 能否实现长治久安，很大程度上取 决于全体社会成员的思想道德素质。 作为我们青年学生更应该做遵守道 德规范的模范。
第三课感受道德之美优秀课件
第三课感受道德之美
第一目 走近道德
这是一所职业学校的真是情况，在这所学校里： 学生穿着简朴、但不失落落大方、清纯可爱； 教室整洁、干净、简朴，墙上的宣传画都是学生自己画的； 教室里听不到脏话，更没有打架斗殴现象； 学校一直实行无人监考制，但无论什么考试，都没有作弊现象的
发生； 学校食堂的洗碗槽里，看不到剩饭和剩菜，因为学生吃多少盛多
少，从不浪费； 学校没有一名清洁工，但校园清洁如洗，就连厕所都没有臭味； 学校没有一名养花工，校园内却繁华似锦绿树成荫；
这些职校学生的言行“美”吗?“美”在何处？ 你愿意在这样的学校就读、生活吗？如果身处其中，你会怎样做？
1. 什么是道德？
人与人 人类特有的调整 人与社会 之间关系的行为规范
团结友善 勤俭自强 敬业奉献
主要是对公民个人提出的道 德要求，更多的在公民个人
敬行业为：中主表要现规出范来公民与职 业的关系；奉献主要规范 公民与社会的道德关系， 并引申出公民对待他人的
道德责任
第二目 公民基本道德规范
2.加强公民道德建设的重要意义 公民道德建设，是提高全民族素质的一项基础 工程。一个社会是否和谐，一个国家能否实现 长治久安，很大程度上取决于全体社会成员的 思想道德素质。人与自然资料：
西安市康复路，7月11日上午9时许。周末的康复路比平日人 流要多一些，路边三三两两的有一些做小生意的摊贩，裁缝铺、 修鞋摊、烤红薯摊……康复路靠里，69岁的老农魏志德正拉开 公厕化粪池的盖子掏粪。突然，“扑通”一声，老农被粪池散 发出的强烈刺鼻的沼气熏倒，跌入三米多深、池口只有两尺见 方的蓄粪池。老农掉入粪池的声音引起了路人的注意，大家围 拢过来并高喊，“有人掉进粪坑了，快救人！”张华此时正好 经过康复路路口，听到呼救声，他快步跑向人群，一把拽住正 要下去救人的裁缝师傅李正学说：“我年轻，我来，我下去 救！”把挎包一扔，迅速脱下军装，张华沿着竹梯下了粪池。 一手握住竹梯，一手拽住落进粪池老农的头发，张华向着粪池 上的人群喊：“快放绳子，人还活着！”话刚喊完，张华也被 强烈的沼气熏昏，倒入粪池。
第一目 走近道德
这是一所职业学校的真是情况，在这所学校里： 学生穿着简朴、但不失落落大方、清纯可爱； 教室整洁、干净、简朴，墙上的宣传画都是学生自己画的； 教室里听不到脏话，更没有打架斗殴现象； 学校一直实行无人监考制，但无论什么考试，都没有作弊现象的
发生； 学校食堂的洗碗槽里，看不到剩饭和剩菜，因为学生吃多少盛多
少，从不浪费； 学校没有一名清洁工，但校园清洁如洗，就连厕所都没有臭味； 学校没有一名养花工，校园内却繁华似锦绿树成荫；
这些职校学生的言行“美”吗?“美”在何处？ 你愿意在这样的学校就读、生活吗？如果身处其中，你会怎样做？
1. 什么是道德？
人与人 人类特有的调整 人与社会 之间关系的行为规范
团结友善 勤俭自强 敬业奉献
主要是对公民个人提出的道 德要求，更多的在公民个人
敬行业为：中主表要现规出范来公民与职 业的关系；奉献主要规范 公民与社会的道德关系， 并引申出公民对待他人的
道德责任
第二目 公民基本道德规范
2.加强公民道德建设的重要意义 公民道德建设，是提高全民族素质的一项基础 工程。一个社会是否和谐，一个国家能否实现 长治久安，很大程度上取决于全体社会成员的 思想道德素质。人与自然资料：
西安市康复路，7月11日上午9时许。周末的康复路比平日人 流要多一些，路边三三两两的有一些做小生意的摊贩，裁缝铺、 修鞋摊、烤红薯摊……康复路靠里，69岁的老农魏志德正拉开 公厕化粪池的盖子掏粪。突然，“扑通”一声，老农被粪池散 发出的强烈刺鼻的沼气熏倒，跌入三米多深、池口只有两尺见 方的蓄粪池。老农掉入粪池的声音引起了路人的注意，大家围 拢过来并高喊，“有人掉进粪坑了，快救人！”张华此时正好 经过康复路路口，听到呼救声，他快步跑向人群，一把拽住正 要下去救人的裁缝师傅李正学说：“我年轻，我来，我下去 救！”把挎包一扔，迅速脱下军装，张华沿着竹梯下了粪池。 一手握住竹梯，一手拽住落进粪池老农的头发，张华向着粪池 上的人群喊：“快放绳子，人还活着！”话刚喊完，张华也被 强烈的沼气熏昏，倒入粪池。
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2.道德的特点
⑵调节手段 法律规范：强制性 ——他律 道德规范：非强制性 ——自律、内化
2.道德的特点
⑶ 道德的内容因时代不同会有所变化 古人道德观 ： 三从四德 现代人道德观： 男女平等
第二目 公民基本道德规范
1.我国公民的基本道德规范要求
爱国守法 明礼诚信
主要规范公民与国家的关系。其中“守法” 是“爱国”的延伸，即把“守法”作为 公民对国家的道德责任的“底线”。
团结友善 勤俭自强 敬业奉献
主要是对公民个人提出的道 德要求，更多的在公民个人
敬行业为：中主表要现规出范来公民与职 业的关系；奉献主要规范 公民与社会的道德关系， 并引申出公民对待他人的
道德责任
第二目 公民基ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ道德规范
2.加强公民道德建设的重要意义 公民道德建设，是提高全民族素质的一项基础 工程。一个社会是否和谐，一个国家能否实现 长治久安，很大程度上取决于全体社会成员的 思想道德素质。
——张华的死，一场全国范围内的大讨论又一次被引发
【评论】
❖ 观点1：有人在扼腕叹息的同时认为大学生的 命换掏粪工的命很不划算，既有才又年轻。
❖ 观点2 ：不能光从物质价值上去看.要看到舍 身救人的精神意义.对社会的作用远大于一个 大学生以后对社会所做出物质贡献.
2.道德的特点
⑴ 评价标准 善恶 荣辱 ： “八荣八耻 ” 正义与非正义
（优选）第三课感受道德之美
1. 什么是道德？
人与人 人类特有的调整 人与社会 之间关系的行为规范
人与自然
资料：
西安市康复路，7月11日上午9时许。周末的康复路比平日人 流要多一些，路边三三两两的有一些做小生意的摊贩，裁缝铺、 修鞋摊、烤红薯摊……康复路靠里，69岁的老农魏志德正拉开 公厕化粪池的盖子掏粪。突然，“扑通”一声，老农被粪池散 发出的强烈刺鼻的沼气熏倒，跌入三米多深、池口只有两尺见 方的蓄粪池。老农掉入粪池的声音引起了路人的注意，大家围 拢过来并高喊，“有人掉进粪坑了，快救人！”张华此时正好 经过康复路路口，听到呼救声，他快步跑向人群，一把拽住正 要下去救人的裁缝师傅李正学说：“我年轻，我来，我下去 救！”把挎包一扔，迅速脱下军装，张华沿着竹梯下了粪池。 一手握住竹梯，一手拽住落进粪池老农的头发，张华向着粪池 上的人群喊：“快放绳子，人还活着！”话刚喊完，张华也被 强烈的沼气熏昏，倒入粪池。