小班“高高兴兴上幼儿园”主题计划
小班教案《高高兴兴上幼儿园》(10篇)
小班教案《高高兴兴上幼儿园》（10篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
那么教案应该怎么制定才合适呢？这里我给大家分享一些较新的教案范文，方便大家学习。
问学必有师，讲习必有友，下面是漂亮的小编帮大伙儿分享的小班教案《高高兴兴上幼儿园》（10篇），欢迎阅读，希望能够帮助到大家。
高高兴兴上幼儿园教案篇一活动目标：1、激发幼儿参与幼儿园游戏活动的积极性，使幼儿获得快乐的情感体验。
2、锻炼幼儿的语言表达能力，增进交往能力。
活动准备：1、小鸭、小猫的手偶各1个。
2、动物幼儿园的背景图一张，或者用积木搭成的动物园。
活动重难点：理解故事内容，体验快乐情感。
活动过程：一、通过认识新朋友，激发幼儿学习兴趣1、教师模仿小鸭的叫声，并做寻找声源的动作，找到小鸭后，发出“奥，是小鸭”，然后面向幼儿发出“嘎—嘎—嘎”的声音，出示小鸭宝宝和小鸭妈妈，并和幼儿打招呼，用手偶去挠幼儿痒痒，或让幼儿抱抱小鸭的手偶。
提示：配班老师藏在桌子后方，听到模仿动物发声后，慢慢将小鸭的手偶放在桌子上。
2、教师出示“动物幼儿园”的背景图，向幼儿说明小鸭是动物幼儿园的孩子，他们在幼儿园可开心了，我们一起去看看小鸭是怎样上幼儿园的？二、观看小鸭上幼儿园的情景片段，体验高高兴兴上幼儿园带来的快乐1、教师左手套上小鸭宝宝手偶，右手套上小鸭妈妈手偶，藏在桌子背后举起左手和右手，开始情景表演。
提示：教师表演讲述：公鸡叫“喔—喔—喔”，慢慢举起小鸭妈妈，说：“鸭宝宝，起床了，妈妈要上班，鸭宝宝要上幼儿园了。
”慢慢举起小鸭宝宝，对着鸭妈妈说：“妈妈，我来了，我上幼儿园了，嘎—嘎—嘎—。
”鸭妈妈送鸭宝宝上幼儿园，遇到了猫宝宝，鸭宝宝说：“猫宝宝，早上好。
”猫宝宝也对鸭宝宝说：“鸭宝宝，早上好。
”它们一起哼着歌儿上幼儿园：“妈妈要上班，我高高兴兴上幼儿园，嘎—嘎—嘎—，喵—喵—喵—”。
到幼儿园门口了，鸭宝宝向老师问好：“老师早。
幼儿园小班主题活动——高高兴兴上幼儿园
幼儿园小班主题活动——高高兴兴上幼儿园一、活动背景幼儿园小班主题活动“高高兴兴上幼儿园”旨在匡助小班幼儿顺利适应幼儿园生活，建立积极的学习态度和适应能力。
通过丰富多样的活动，让幼儿感受到幼儿园的温馨和快乐，培养他们对幼儿园的爱慕和归属感。
二、活动目标1. 匡助幼儿适应幼儿园生活，建立积极的学习态度。
2. 培养幼儿的社交能力和合作意识。
3. 培养幼儿对幼儿园的爱慕和归属感。
4. 提升幼儿的动手能力和创造力。
三、活动内容1. 欢迎仪式在幼儿园门口设置欢迎拱门，老师和其他班级的幼儿在门口迎接新入园的小班幼儿。
欢迎仪式中，可以有舞蹈表演、欢迎歌曲等，为小班幼儿营造温馨的入园氛围。
2. 亲子游园活动邀请家长陪同幼儿一同遨游幼儿园，参观各个功能区域，让幼儿和家长一起探索幼儿园的魅力。
在游园过程中，可以设置一些小游戏和亲子互动环节，增进家长和幼儿之间的亲子关系。
3. 幼儿园环境体验在幼儿园的各个功能区域设置体验活动，让幼儿亲身参预。
比如，在美术区域提供绘画材料，让幼儿发挥想象力进行绘画创作；在角色扮演区域提供各种角色扮演服装和道具，让幼儿扮演自己喜欢的角色；在图书角设置阅读环节，让幼儿自由选择喜欢的图书阅读。
4. 游戏活动安排一些适合小班幼儿的游戏活动，如传球游戏、接力赛跑等。
通过游戏活动，培养幼儿的团队合作意识和竞争意识，增强幼儿的体能和协调能力。
5. 制作手工艺品在手工艺制作区域，提供各种材料和工具，引导幼儿制作简单的手工艺品，如折纸、剪纸、串珠等。
通过手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力，让他们感受到自己的成就感。
6. 音乐舞蹈表演组织幼儿进行音乐舞蹈表演，可以选择一些简单易学的儿歌和舞蹈动作，让幼儿在音乐的节奏中展示自己的才艺。
音乐舞蹈表演不仅可以培养幼儿的艺术修养，还可以增强他们的自信心和表达能力。
四、活动评估1. 观察幼儿在活动中的表现，包括参预程度、学习态度、与他人的互动等方面。
2. 采集家长的反馈意见，了解他们对活动的评价和建议。
高高兴兴上幼儿园小班教案6篇
高高兴兴上幼儿园小班教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班语言教案《高高兴兴上幼儿园》2篇
小班语言教案《高高兴兴上幼儿园》 (2)小班语言教案《高高兴兴上幼儿园》 (2)精选2篇（一）教案标题：高高兴兴上幼儿园教案目标：1. 谈论即将上幼儿园的心情和感受。
2. 介绍幼儿园的环境和日常活动。
3. 学习幼儿园常用的语言表达和礼仪。
4. 培养幼儿对幼儿园的信任和适应能力。
教学准备：1. 课件或幼儿园照片2. 幼儿园相关物品（如玩具、书籍、画纸等）3. 幼儿园礼仪卡片教学过程：导入活动：1. 引导幼儿谈论即将上幼儿园的心情，询问他们对幼儿园的期待和担心。
2. 展示课件或幼儿园照片，向幼儿介绍幼儿园的环境和日常活动。
主体活动：1. 分发幼儿园礼仪卡片，教导幼儿幼儿园里应该如何做，包括如何打招呼、如何等候、如何分享等。
2. 进行游戏环节，模拟幼儿园的场景。
教师扮演幼儿园老师，幼儿扮演幼儿园的学生。
教师提出各种场景，让幼儿根据礼仪卡片上学习到的知识来表演应对。
3. 教师带领幼儿一起创办一个小型幼儿园角色扮演活动，根据不同的角色，设计对话并扮演幼儿园里的活动和常见情景。
4. 教师给幼儿讲解幼儿园的日常活动内容，并邀请幼儿参与其中，如读故事书，画画，玩玩具等。
展示和总结：1. 邀请幼儿展示他们在幼儿园活动中的成果，如画画，读故事书等。
2. 教师帮助幼儿总结并回顾今天学习到的知识，鼓励幼儿回到家中继续体验与运用。
巩固活动：1. 在家长支持下，带幼儿家访或到幼儿园进行实地参观，加深对幼儿园的了解。
2. 教师和家长沟通，共同帮助幼儿适应幼儿园生活。
教学评价：教师观察幼儿在角色扮演和活动中的表现，评估他们对于幼儿园生活的理解和接受程度。
教师对幼儿的参与度、合作度和表达能力进行评价。
通过家长的反馈，了解幼儿在家中的情况，如是否愿意回幼儿园以及适应情况等。
小班语言教案《高高兴兴上幼儿园》 (2)精选2篇（二）教学目标：1. 学会用简单的语言表达上幼儿园的高兴心情。
2. 能够正确使用”高高兴兴“这个词组。
3. 培养幼儿独立去幼儿园的能力。
小班教案《高高兴兴上幼儿园》（通用8篇）
小班教案《高高兴兴上幼儿园》（通用8篇）《高高兴兴上幼儿园》篇1活动目标：1、继续加强对幼儿的礼貌教育。
2、训练幼儿正确坐与站的姿势。
3、培养幼儿互相谦让、团结合作的精神。
活动准备：1、各种玩具、铃鼓。
2、一位大班小朋友。
活动重点：训练幼儿正确坐与站的姿势。
活动难点：学会正确的坐姿和站姿。
活动过程：1、稳定幼儿情绪，幼儿入座玩玩具。
2、进行礼貌教育：师：“今天小朋友真好，早晨来能主动说‘老师早’，还能高高兴兴地跟爸爸妈妈说再见了，老师希望我们班每个小朋友都能做到。
”3、使幼儿懂得“点名”的意义：师：“我们班有许多小朋友，每个小朋友都有自己的名字，如果老师叫到你的名字，你就站起来说‘到’，老师就知道你今天来上学了，知道吗？”练习点名。
4、学习站与坐的姿势：请一名大班幼儿示范站与坐。
师：“请小朋友看看这位姐姐是怎么站的？我们一起来学学”。
（两腿并拢，抬头看前方，挺胸）“再看看应该怎么坐呢？”（小手放在小腿上，小腿并拢，要说话应先举手。
）幼儿练习，教师指导。
5、幼儿入厕、洗手，强调孩子要互相谦让，注意不能拥挤，小伙伴间要互相帮助，团结友爱。
小班教案《高高兴兴上幼儿园》篇2活动目标：1、稳定幼儿的情绪，要求幼儿能愉快入园。
2、学习说简单的礼貌用语，如“老师早”、“老师再见”等。
3、学会正确的上厕所和洗手的方法。
活动准备：玩具若干。
活动重、难点：学会正确上厕所和洗手的方法。
活动过程：1、稳定幼儿情绪：让幼儿自由玩桌面玩具，对于个别哭闹的幼儿抱抱、哄哄。
2、礼貌教育：师：“小朋友早晨起床的时候见到爸爸妈妈会主动喊爸爸妈妈吗？那么来到幼儿园也该喊‘老师早’，如果见到其他小朋友也应该说‘小朋友早’，放学时也应该说什么？”幼儿学说礼貌用语“老师早”、“老师再见”。
3、学习正确入厕、洗手的方法：（1）上厕所要小心，注意大小便入池，不能推也不能挤，按时按秩序入厕。
（2）洗手：“搓搓搓，搓搓搓，搓手心，搓手背，手心手背搓一搓，甩一甩，甩三下。
幼儿园小班主题活动：高高兴兴上幼儿园幼儿园主题活动
幼儿园小班主题活动：高高兴兴上幼儿园亲爱的小朋友们，大家好！新学期开始了，你们是不是已经迫不及待地想要和小伙伴们一起玩耍、学习了呢？今天，我们就来开展一个特别有趣的主题活动——高高兴兴上幼儿园，让我们一起度过一个充满欢乐的时光吧！一、活动目的1.帮助小朋友们更快地适应幼儿园生活，增强对幼儿园的喜爱。
2.培养小朋友们的团队协作精神，增进彼此间的友谊。
3.提高小朋友们的表达能力，锻炼勇敢、自信的品质。
二、活动准备1.环境布置：在教室里布置出一片欢乐的氛围，如挂上彩旗、气球等。
2.道具准备：准备一些小礼物、贴纸、玩具等，作为奖励和互动道具。
3.活动材料：提前准备好活动所需的图片、卡片等。
三、活动流程1.开场互动（1）教师带领小朋友们做简单的自我介绍，让大家彼此熟悉。
（2）播放欢快的音乐，引导小朋友们跟随节奏一起跳舞。
2.游戏环节（1）游戏一：抢答大赛教师提出问题，小朋友们举手抢答，答对的小朋友可以获得小礼物。
（2）游戏二：猜谜语教师给出谜语，小朋友们积极思考，猜出答案的小朋友可以获得小礼物。
（3）游戏三：传递快乐小朋友们围成一个圈，教师将快乐传递给第一个小朋友，第一个小朋友再传递给第二个小朋友，以此类推，直到一个小朋友接到快乐。
3.故事分享教师为小朋友们讲述一个关于勇敢、自信、友谊的故事，引导小朋友们从故事中汲取正能量。
4.团队合作（1）教师将小朋友们分成若干小组，每组需要完成一个任务，如拼图、接力等。
（2）在完成任务的过程中，小朋友们要学会合作、互相帮助。
（1）教师邀请小朋友们分享自己在活动中的收获和感受。
四、活动注意事项1.在活动过程中，教师要密切关注小朋友们的情绪，确保他们在一个轻松、愉快的氛围中参与活动。
2.对于表现积极的小朋友，教师要给予适当的表扬和鼓励，增强他们的自信心。
3.在团队合作环节，教师要引导小朋友们学会合作、互相帮助，培养他们的团队精神。
五、活动效果亲爱的小朋友们，让我们一起高高兴兴上幼儿园，度过一个充满欢乐、收获满满的学期吧！加油！幼儿园小班主题活动：高高兴兴上幼儿园哎呀呀，小朋友们，新的一天开始啦，太阳公公笑眯眯地照耀着我们，是不是你们的脸上也洋溢着同样的笑容呢？今天，我们要开启一个超级有趣的主题活动，那就是“高高兴兴上幼儿园”。
幼儿园小班主题活动——高高兴兴上幼儿园
幼儿园小班主题活动——高高兴兴上幼儿园一、活动背景幼儿园是孩子们成长的重要阶段，对于小班的幼儿来说，刚刚踏入幼儿园是一件非常新鲜和充满期待的事情。
为了让孩子们更加愉快地适应幼儿园生活，我园特殊开展了主题活动——“高高兴兴上幼儿园”。
二、活动目的1. 匡助幼儿顺利适应幼儿园生活，减少分离焦虑情绪。
2. 培养幼儿园集体意识和合作精神。
3. 通过游戏和活动，增强幼儿对幼儿园的认同感和归属感。
三、活动内容1. 活动前期准备：a. 制作幼儿园欢迎牌：由老师和幼儿共同制作，用彩纸和贴纸制作出“欢迎来到我们的幼儿园”字样的牌子，放在幼儿园门口迎接新生。
b. 制作幼儿园模型：利用纸板和彩色纸制作一个小型的幼儿园模型，让幼儿观察和认识各个区域的名称和功能。
c. 准备幼儿园角色扮演服装：准备幼儿园老师、保安、门卫等角色的服装，供幼儿在游戏中扮演。
2. 活动进行：a. 幼儿园参观：带领幼儿参观幼儿园各个区域，介绍教室、操场、图书馆、餐厅等地方的名称和功能，让幼儿熟悉幼儿园的环境。
b. 幼儿园角色扮演：在幼儿园模型前，让幼儿们穿上角色服装，扮演幼儿园老师、门卫等角色，体验幼儿园生活，增强对幼儿园的认知。
c. 幼儿园游戏：组织幼儿参预一些幼儿园常见的游戏，如搬砖块、捉迷藏等，加强幼儿之间的合作和沟通能力。
3. 活动总结：a. 幼儿园情景剧表演：由幼儿们自编自演一段关于幼儿园生活的情景剧，展示他们对幼儿园的理解和认知。
b. 幼儿园主题画展：让幼儿们用画笔和颜料绘制与幼儿园相关的画作，展示在幼儿园的走廊上，让家长和其他班级的幼儿也能欣赏。
四、活动效果评估1. 观察幼儿的情绪变化：通过观察幼儿在活动先后的表情和行为变化，了解他们对幼儿园生活的适应情况。
2. 反馈家长意见：向家长征求对活动的反馈意见，了解他们对活动效果的评价。
3. 教师观察记录：老师们在活动过程中进行观察记录，对幼儿的参预度、合作能力等进行评估。
五、活动心得体味通过此次主题活动，我们发现幼儿们在参预游戏和活动中，逐渐适应了幼儿园的生活，与同伴之间建立了良好的关系。
幼儿园小班主题活动——高高兴兴上幼儿园
幼儿园小班主题活动——高高兴兴上幼儿园高高兴兴上幼儿园一、活动概述为了让小班幼儿在开学初能够快乐适应幼儿园生活，我们特别设计了“高高兴兴上幼儿园”主题活动。
通过丰富多样的活动，旨在帮助幼儿建立积极向上的情绪，增强自信心，培养合作意识，促进幼儿园适应能力的提升。
二、活动目标1. 帮助幼儿建立积极向上的情绪，消除上幼儿园的紧张感。
2. 培养幼儿的自信心和独立性，让他们能够主动适应新的环境和生活方式。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神，促进幼儿之间的友谊和互助。
4. 提高幼儿园适应能力，顺利度过幼儿园生活的转变期。
三、活动内容1. 主题启动仪式在活动开始前，我们将举行一个主题启动仪式。
幼儿园全体老师和小班的幼儿们将一起参与，通过欢快的歌曲、舞蹈和表演，为幼儿们带来欢乐和期待，让他们感受到上幼儿园的快乐和美好。
2. 游戏体验为了让幼儿们更好地适应幼儿园的生活，我们将组织一系列有趣的游戏体验活动。
例如，小朋友们可以参与“找朋友”游戏，通过互相交流认识新朋友；还可以进行“寻宝游戏”，在幼儿园的不同角落寻找隐藏的宝藏，增加他们对校园环境的熟悉感。
3. 手工创作通过手工创作活动，让幼儿们动手动脑，培养他们的创造力和想象力。
比如，可以组织幼儿们制作自己的“上幼儿园”标志，让他们在制作过程中感受到上幼儿园的快乐和自豪。
4. 角色扮演通过角色扮演活动，让幼儿们模拟幼儿园的日常生活，体验上幼儿园的乐趣。
他们可以扮演老师、家长、孩子等角色，通过互动和表演，加深对幼儿园生活的理解和认知。
5. 故事分享在活动中，我们将邀请幼儿园的老师和家长来分享自己的上幼儿园经历和故事。
这些真实的故事将激发幼儿们的兴趣和好奇心，让他们更加期待和渴望上幼儿园。
6. 亲子互动我们鼓励家长参与到活动中来，与幼儿一起参与游戏、手工、角色扮演等活动。
这不仅可以增进家长与孩子之间的亲子关系，还能让家长更好地了解幼儿园的教育理念和活动内容，为幼儿的顺利适应幼儿园生活提供更好的支持。
《高高兴兴上幼儿园》小班教案
《高高兴兴上幼儿园》小班教案教案一：《高高兴兴上幼儿园》音乐教案目标：通过音乐活动，引导幼儿积极面对幼儿园生活，感受幼儿园的快乐。
教学重点：激发幼儿对幼儿园生活的兴趣，培养幼儿适应幼儿园生活的能力。
教学准备：《高高兴兴上幼儿园》音乐、幼儿学习工具（彩色纸片、画笔等）。
教学过程：1.创设情境：教师进入教室，带着幼儿逛了一圈，描述幼儿园的环境和幼儿园里经常做的活动。
2.引出主题：教师播放《高高兴兴上幼儿园》音乐，引导幼儿听音乐，感受音乐的快乐。
3.学唱歌曲：教师带领幼儿一起学唱《高高兴兴上幼儿园》歌曲，学唱时可以配合动作或手势，增加幼儿的参与度。
4.制作手工：为了让幼儿更好地记住歌曲内容，教师准备彩色纸片和画笔，供幼儿制作“高高兴兴上幼儿园”的标语。
教师引导幼儿认识色彩，并帮助幼儿用画笔在彩色纸片上写出“高高兴兴上幼儿园”这几个字。
5.表演展示：教师邀请幼儿依次展示自己制作的“高高兴兴上幼儿园”标语，每次展示后，全体幼儿鼓掌鼓励。
6.情景体验：教师带领幼儿进行模拟上幼儿园的情景体验活动，例如：排队入园、上课听讲、休息活动等。
在活动中，教师和幼儿一起参与，积极引导幼儿参与到活动中。
7.小结：教师总结本节课的内容，鼓励幼儿对幼儿园生活保持积极的态度，高高兴兴地上幼儿园。
教案二：《高高兴兴上幼儿园》绘本教案目标：通过阅读绘本，引导幼儿积极面对幼儿园生活，感受幼儿园的快乐。
教学重点：激发幼儿对幼儿园生活的兴趣，培养幼儿适应幼儿园生活的能力。
教学准备：绘本《高高兴兴上幼儿园》、图片、大幅彩色纸。
教学过程：1.制作教学道具：教师找到绘本中与幼儿园相关的图片，贴在大幅彩色纸上，制作成海报，用于教学展示。
2.引入主题：教师拿出绘本《高高兴兴上幼儿园》，逐页展示给幼儿，让幼儿了解绘本的内容，激发幼儿的阅读兴趣。
3.讲述绘本故事：教师以图文并茂的方式，展示绘本的内容，并讲述绘本中幼儿上幼儿园的情景，引导幼儿参与讲述。
4.展示海报：教师引导幼儿观察海报，认识绘本中的场景和角色，并对幼儿进行提问，如“你认识这个场景吗？”“你认识这个角色吗？”等，激发幼儿的思考和表达能力。
幼儿园小班主题活动——高高兴兴上幼儿园
幼儿园小班主题活动——高高兴兴上幼儿园一、活动背景为了让幼儿更好地适应幼儿园生活，增强他们的自信心和情感交流能力，我们将举办一场主题活动——"高高兴兴上幼儿园"。
通过这个活动，我们希翼能够为孩子们创造一个愉快、温馨的环境，让他们充满期待地迎接幼儿园的新生活。
二、活动目标1. 匡助幼儿逐步适应幼儿园的生活和学习环境。
2. 培养幼儿的自理能力和社交能力。
3. 提升幼儿的自信心和情感表达能力。
4. 促进幼儿与教师、家长之间的良好互动和沟通。
三、活动内容1. 主题启蒙活动：a. 通过图片、故事、游戏等形式，向幼儿介绍幼儿园的生活和学习环境，激发他们的兴趣和好奇心。
b. 组织幼儿参观幼儿园，让他们亲身体验幼儿园的氛围和设施，增强对幼儿园的认知。
2. 自我认知活动：a. 组织幼儿制作自己的名字牌、坐位牌等，培养他们的自我认知和自主性。
b. 制作个性化的幼儿园入学宣传海报，让幼儿展示自己的特长和兴趣。
3. 情感交流活动：a. 组织幼儿与家长一起制作亲子手链，象征着家长对孩子的爱和关心。
b. 组织亲子游戏，增进家长与孩子之间的感情。
4. 社交能力培养活动：a. 组织幼儿进行小组合作游戏，培养他们的团队合作意识和沟通能力。
b. 通过角色扮演、故事讲解等方式，教导幼儿如何与同伴友好相处。
5. 情感表达活动：a. 组织幼儿进行绘画、手工制作等艺术活动，让他们通过作品表达内心的情感和想法。
b. 组织幼儿参预音乐、舞蹈等表演活动，培养他们的表达能力和舞台自信心。
四、活动实施计划1. 活动时间：估计活动将持续一个月，每周安排两次活动，每次活动时间为1小时。
2. 活动地点：在幼儿园内的多功能活动室或者户外场地进行。
3. 活动人员：活动由幼儿园老师和家长共同参预，每次活动人数约为30人摆布。
五、活动评估与总结1. 每次活动结束后，组织教师进行活动评估，采集幼儿和家长的反馈意见。
2. 活动结束后，组织一次总结会议，对活动效果进行评估和总结，并制定下一步的改进计划。
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小班“高高兴兴上幼儿园”主题计划主题产生背景：
上幼儿园是孩子们向往以久的，但是刚入幼儿园，对于他们来说一切都是那么陌生，环境是全新的，周围的人是不认识的……针对这些情况，我们特意设计了这一主题，帮助孩子们尽快地适应幼儿园生活，喜欢幼儿园的生活，并能和同伴友好相处。
1、能很快的适应幼儿园的生活。
2、能认识自己班里的老师和小朋友，愿意与老师和小朋友交往，并喜欢上幼儿园。
3、愿意与中大班幼儿共同游戏，体验上幼儿园的快乐。
主题网络图：
高高兴兴上幼儿园
物
事
环境
人
区域材料
桌面材料
各种器械
和同伴交往
和老师交往
班级环境
公共场所
老师
小朋友
保育员、炊事员墙饰
主题活动安排：周次
第2周
第3周
集体活动
语言：2
数学：2
音乐：2
科学：1
美术：2
内容
时间安排
内容
时间安排
活动1：数学:玩具回家（课程p39）
一
活动5：科学：看看周围有什么（课程p63）
一
活动2：儿歌：幼儿园象我家（教师p13）
二
活动6：数学：把相同颜色的玩具放在一起（课程p40）二
活动3：歌曲：我爱我的幼儿园（教师p14）
三
活动7：语言：象鼻子滑梯（教师p36）
三
活动4：美术：看哥哥姐姐画画（教师p29）四
活动8：歌曲：我们都是好朋友（教师p23）机动课
五
活动9：美术：大雨和小雨（课程p89）
五
体育活动
分组游戏：快乐的小木偶
周二
集体游戏：踩影子、摸摸**就回来
周二、三
集体游戏:大型玩具、滚皮球
周一、周四、周五
分组游戏：大型玩具
周一、四
集体游戏：吹泡泡
周三
集体游戏：切西瓜
周五
年级组活动
分享
周五
游戏活动
角色游戏：百货商店等
一、二、三下午
角色游戏：百货商店等
一、二、三下午
听说游戏：六一到（区域活动）
音乐游戏：拍手歌（餐前活动）力游戏：手指游戏（餐后活动）相关活动
专用
室
劳
作室：剥葡萄
周二
电脑房：认识电脑（鼠标、键盘、显示器、主机）
周一、四
其他
观看动画片、搭积木、区角活动
离园活动
讲故事、看书
餐前、后活动
区域材料语言3
智能2
生活2
美工3
建构2
数学2
科学2
语言区：1、语言：象鼻子滑梯2、儿歌：幼儿园象我家3、诗歌：跷跷板（幼1）
数学区：1、数学:玩具回家2、数学：把相同颜色的玩具放在一起
科学区：1、敲敲打打（教师p39）2、看看周围有什么（课程p63）
生活区：1、喂娃娃2、叠手帕
智能区：1、插塑2、拼图3、水果和蔬菜4、走迷宫
美术区：1、美术：看哥哥姐姐画画2、美术：大雨和小雨3、涂色：大苹果
建构区：1、积木真好玩2、小桥
家长工作
1、帮助孩子尽快地适应
幼儿园的生活。
2、和孩子交谈，和孩子一起分享上幼儿园的快乐。
环境创设
主题墙饰：和幼儿一起布置主题环境。
板块展示：班级集体照、幼儿作品
活动建议
（由年级组长汇总记录）。