《毕业歌》赏析
幼儿园儿歌《毕业歌》
幼儿园儿歌《毕业歌》
（原创实用版）
目录
1.幼儿园儿歌《毕业歌》的简介
2.《毕业歌》的歌词及其内涵
3.《毕业歌》的教育意义
4.结语
正文
【幼儿园儿歌《毕业歌》的简介】
幼儿园儿歌《毕业歌》是一首在中国广泛流传的幼儿教育歌曲，其歌词简洁明了，旋律优美动听，深受广大幼儿和教师的喜爱。
这首歌曲主要描述了幼儿园的孩子们即将毕业，对未来充满期待和憧憬的心情。
【《毕业歌》的歌词及其内涵】
《毕业歌》的歌词如下：“幼儿园里花儿香，鸟儿也叫声声欢。
小朋友手拉手，毕业啦，走向明天。
”歌词中通过描述幼儿园美丽的环境、欢快的氛围以及孩子们手拉手一起毕业的情景，传达了幼儿园孩子们团结友爱、快乐成长的精神风貌。
同时，歌词中的“毕业啦，走向明天”也寓意着孩子们即将告别幼儿园，勇敢地迈向新的学习和生活阶段。
【《毕业歌》的教育意义】
《毕业歌》具有很高的教育意义。
首先，歌曲通过欢快的旋律和生动的歌词，激发了孩子们对幼儿园生活的热爱和对未来生活的向往，有利于培养他们积极向上的心态。
其次，歌曲中描述的孩子们手拉手一起毕业的情景，有助于培养孩子们的团队精神和集体荣誉感。
最后，歌曲的教育意义还在于，它提醒着孩子们要珍惜在幼儿园的美好时光，感恩老师的关爱和教导，为自己的未来努力奋斗。
【结语】
幼儿园儿歌《毕业歌》是一首充满正能量和教育意义的歌曲，它陪伴着一代又一代的孩子们度过了幼儿园的美好时光。
幼儿园儿歌《毕业歌》
幼儿园儿歌《毕业歌》
【原创实用版】
目录
1.幼儿园儿歌《毕业歌》的背景和意义
2.《毕业歌》的歌词及其传达的情感
3.《毕业歌》的教育价值和影响
正文
幼儿园儿歌《毕业歌》是一首富有情感和教育意义的歌曲，每年在幼儿园的毕业季节，这首歌曲都会被广泛传唱。
对于幼儿园的孩子们来说，这首歌曲不仅代表着他们即将告别幼儿园，迈向新的学习阶段的喜悦和兴奋，也表达了他们对过去三年幼儿园生活的怀念和不舍。
《毕业歌》的歌词简单易懂，旋律优美动听。
"再见了，我的幼儿园，我要毕业了，我要去新的学校。
"这样的歌词，直接而朴实地传达了孩子们毕业时的复杂情感。
他们既期待新的挑战，又对熟悉的幼儿园生活感到依依不舍。
这首歌曲通过直接而真诚的歌词，引导孩子们理解毕业的意义，接受成长的挑战。
除了情感价值，《毕业歌》还具有丰富的教育价值。
歌曲中提到的"
新的学校"，寓意着孩子们即将面临的新的学习环境和挑战。
通过这首歌曲，孩子们可以提前感受到这种变化，对他们的新生活有所期待和准备。
同时，这首歌曲也教育孩子们要珍惜过去的学习生活，感恩老师的教导，同时也鼓励他们勇敢面对未来，积极进取。
总的来说，幼儿园儿歌《毕业歌》是一首充满情感和教育意义的歌曲。
它既表达了孩子们毕业时的复杂情感，又寓含了对他们未来学习生活的期待和鼓励。
第1页共1页。
《毕业歌》PPT教学课件
《毕业歌》
不愿 做 奴隶 而 青 云 直 上3！
X XXX | X
同学们， 大家起 来， 担负 起 天 下的
XXX XX
我们今天是桃 李 芬 芳， 明天 是 社会 的
兴 亡！ 听吧！ 满 耳是 大众 的
பைடு நூலகம்XXX XX | X X
栋 梁。我们今天是 弦歌 在 一 堂，明天 要
嗟 伤， 看吧！ 一年 年 国 土的 沦
我们今天是桃 李 芬 芳， 明天 是 社会 的 栋 梁。我们今天是 弦歌 在 一 堂，明天 要 掀 起 民 族 自救 的 巨 浪！
丧！ 我们是要 选 择 “战” 还是“降”，
巨浪， 巨浪，不 断地增 长！ 同学们！
我们要做主人 去 拼死 在 疆 场。 我们
同学们！ 快拿出力 量， 担负起 天下的 兴亡。
我们今天是桃李芬芳，明天是社会的栋梁。 我们今天是弦歌在一堂，明天要掀起民族自救的巨浪！
巨浪，巨浪，不断地增长！ 同学们！同学们！快拿出力量，担负起天下的兴亡。
《毕业歌》
同学们，大家起来，担负起天下的兴亡！ 听吧！满耳是大众的嗟伤， 看吧！一年年国土的沦丧！
我们是要选择“战”还是“降”， 我们要做主人去拼死在疆场。 我们不愿做奴隶而青云直上！
我们今天是桃李芬芳，明天是社会的栋梁。 我们今天是弦歌在一堂，明天要掀起民族自救的巨浪！
巨浪，巨浪，不断地增长！ 同学们！同学们！快拿出力量，担负起天下的兴亡。
不愿 做 奴隶 而 青 云 直 上！
同学们， 大家起 来， 担负 起 天 下的 兴 亡！ 听吧！ 满 耳是 大众 的 嗟 伤， 看吧！ 一年 年 国 土的 沦
我们今天是桃 李 芬 芳， 明天 是 社会 的 栋 梁。我们今天是 弦歌 在 一 堂，明天 要 掀 起 民 族 自救 的 巨 浪！
新人教版六年级音乐下册：《毕业歌》课件02
聂耳的重要作品
《毕业歌》 《义勇军进行曲》
《前进歌》 《码头工人》 《新女性》组歌 《铁蹄下的歌女》 《塞外村女》 《卖报歌》 《只怕不抵抗》
聂耳与我们血脉相连
思考题
❖ 《毕业歌》中多处采用了休止符、丰富的 句式和短句，请问这对塑造音乐形象有什么 作用？
❖ 使音乐具有短促有力的气魄，造成急速 的气势，富于青春活力和战斗精神。塑造了 一种斩钉截铁的形象，虽有停顿，但其中有 振臂高呼的力量。
1934年是他创作最旺盛的一年，当时他自称是他的 “音乐年”。这时期的重要作品有：《打桩歌》、《打 砖歌》、《码头工人》、《苦力歌》、《毕业歌》、 《大路歌》等等。此外，他还改编整理了《金蛇狂舞》、 《山国情侣》、 《翠湖春晓》、《昭君出塞》等民间 器乐合奏曲。
1935年4月，东渡日本，准备去苏联深造，出国前后 又写了《义勇军进行曲》和《铁蹄下的歌女》。7月17 日因游泳不慎，不幸淹没在日本神奈川县藤泽市的鹄沼 海中，终年不到24岁。
❖不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月3日星期日2022/4/32022/4/32022/4/3 ❖书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/32022/4/32022/4/34/3/2022 ❖正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/32022/4/3April 3, 2022 ❖书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
《毕业歌》课件
毕业歌
《毕业歌》是影片《桃李劫》 的主题歌，1934年作。鲜明地 反映了当时最迫切的主题—— 唤起同学们走1912-1935),云南玉溪人,.从1933年起,他正式开 始了自己为左翼电影或戏剧配乐,写插曲等音乐创作生 活.先后写了《开矿歌》、《饥寒交迫之歌》和《卖报 歌》等。
抗战名曲《毕业歌》
2017年第6期上半月姚远《毕业歌》是20世纪30年代文艺界所拍电影《桃李劫》的一首插曲。
影片《桃李劫》摄于1934年，是中国共产党组织的左翼电影阵地——电通影片公司制作的第一部影片。
电影《桃李劫》描写的是1931年九一八事变后，中国一对有社会抱负的、正直的知识青年坎坷的生活道路及其命运悲剧。
影片所反映的历史背景简言之即是：几百年来，中国人民饱受苦难，尤其是1931年日本悍然发动九一八事变之后，东北山河破碎，民众流离失所。
日本侵略军的铁蹄得寸进尺，几年内，“华北之大，已经安放不下一张平静的书桌了”！成千上万的学子走出书斋，纷纷投入抗日的洪流之中。
以此社会形势为背景，影片具体讲述一对青年主人公陶建平、黎丽琳坚持正义道德与做人的原则，可这却为旧制度所不容，致使他俩失意、反抗、挣扎，最终被社会彻底吞噬的悲剧。
影片既是对个人苦难的描述，又是对当时整个社会的不解与控诉，情绪之强烈、态度之坚定，都足以让今天所谓的“愤青”电影心悦诚服。
影片插曲《毕业歌》由田汉作词、聂耳作曲。
1931年九一八事变后，随着抗日救亡运动的掀起和发展，群众歌曲的创作数量空前，佳作迭出，并形成鲜明特色，走向成熟。
这时，田汉组织并领导的中国左翼戏曲家联盟音乐小组在上海成立。
田汉（1898—1968），湖南长沙人，是中国著名的剧作家和诗人。
1912年入读长沙师范学校，校长便是徐特立。
1917年随舅父去日本，最初学海军，后来改学教育，进日本东京高琪师范学校，热心于戏剧，和郭沫若、左舜生、张资平等结为挚友。
1920年回国，第二年在上海中华书局任编辑，创办《南国月刊》。
1925年创办“南国社”，拍摄了由他编剧的电影《到民间去》。
1927年曾短期在中国国民党总政治部宣传处工作，负责电影戏剧方面的事务。
1928年扩大“南国社”，分文学、绘画、音乐、戏剧、电影五部，并成立南国艺术学院。
1932年一·二八事变后，田汉经瞿秋白介绍加入中国共产党。
新人教版六年级音乐下册：《毕业歌》课件02
聂耳的重要作品
《毕业歌》 《义勇军进行曲》
《前进歌》 《码头工人》 《新女性》组歌 《铁蹄下的歌女》 《塞外村女》 《卖报歌》 《只怕不抵抗》
聂耳与我们血脉相连
1、使教育过程成为一种艺术的事业。 2、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。2021/10/242021/10/242021/10/2410/24/2021 7:06:57 PM 3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/242021/10/242021/10/2410/24/2021 7、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。2021/10/242021/10/24October 24, 2021 8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/242021/10/242021/10/242021/10/24
《毕》 的主题歌，1934年作。鲜明地 反映了当时最迫切的主题—— 唤起同学们走上抗日第一线,不 做亡国奴!
聂耳
聂耳(1912-1935),云南玉溪人,.从1933年起,他正式开 始了自己为左翼电影或戏剧配乐,写插曲等音乐创作生 活.先后写了《开矿歌》、《饥寒交迫之歌》和《卖报 歌》等。
思考题
❖ 《毕业歌》中多处采用了休止符、丰富的 句式和短句，请问这对塑造音乐形象有什么 作用？
❖ 使音乐具有短促有力的气魄，造成急速 的气势，富于青春活力和战斗精神。塑造了 一种斩钉截铁的形象，虽有停顿，但其中有 振臂高呼的力量。
幼儿园大班音乐优质课教案《毕业歌》含反思（通用6篇）
幼儿园大班音乐优质课教案《毕业歌》含反思幼儿园大班音乐优质课教案《毕业歌》含反思（通用6篇）作为一位杰出的老师，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
教案应该怎么写呢？下面是小编收集整理的幼儿园大班音乐优质课教案《毕业歌》含反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园大班音乐优质课教案《毕业歌》含反思篇1一、活动目标1、能用欢快、跳跃的歌声表现歌曲的A段，用抒情、舒展的歌声表现歌曲的B段，抒发对幼儿园与教师的浓浓感情。
2、迁移经验，学习用轮唱、领唱、齐唱等方式表现歌曲。
二、活动准备1、谈话：认识三年来自己的进步，增进对幼儿园以及教师的热爱、感激之情。
2、配套磁带或CD。
三、活动过程1、感受歌曲音乐的结构与性质。
（1）倾听教师用欢快、跳跃的手法弹奏歌曲的A段音乐，用抒情、舒展的手法弹奏歌曲B段音乐，完整演奏乐曲。
（2）教师提问：音乐的什么地方一样？音乐前面和中间有什么不一样？2、学唱新歌。
（1）倾听教师有感情的范唱歌曲。
（2）说一说歌里长了些什么，并与教师一起随歌曲音乐有节奏的朗诵歌词。
（3）放慢速度，跟着音乐将歌词填入曲调轻声唱出。
（4）在教师指挥动作的暗示下，用欢快、跳跃的方法唱歌曲的第一和第三段，用抒情的方法唱二段。
3、讨论其他形式的歌唱方法。
（1）讨论：还可以用什么方法来唱这首歌？哪一段可以领唱？哪里可以一起唱？哪里还可以轮流唱？（2）请一位志愿者领唱第二段，全体幼儿齐唱第一、第三段；请两位志愿者轮流领唱第二段，全体幼儿齐唱第一、第三段；全体幼儿唱第一段，一位幼儿领唱第二段，第三段前两句轮流演唱，最后两句齐唱等。
可用多种形式练习歌曲。
活动反思：一、教学设计反思1、在教材分析上，陈述得过于深奥，语言不够通俗易懂，学生看来很难理解。
2、在重难点上没有突出情感的把握，偏向于节奏上和声音气势上的练习。
学生对歌曲理解程度不深。
3、从《国歌》视频中导入这首《毕业歌》，思路还是比较清晰，衔接上语言再精炼一点就好。
新人教版六年级音乐下册：《毕业歌》课件02.ppt
• 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行 8.5.20208.5.202011:0311:0311:03:1011:03:10
• 10、Life is measured by thought and action, not by time. ——Lubbock 衡量生命的尺度是思想和行为，而不是时间。8.5.20208.5.202011:0311:0311:03:1011:03:10
• 11、To make a lasting marriage we have to overcome self-centeredness.要使婚姻长久，就需克服自我中心意识。Wednesday, August 5, 2020August 20Wednesday, August 5, 20208/5/2020
1934年是他创作最旺盛的一年，当时他自称是他的 “音乐年”。这时期的重要作品有：《打桩歌》、《打 砖歌》、《码头工人》、《苦力歌》、《毕业歌》、 《大路歌》等等。此外，他还改编整理了《金蛇狂舞》、 《山国情侣》、 《翠湖春晓》、《昭君出塞》等民间 器乐合奏曲。
1935年4月，东渡日本，准备去苏联深造，出国前后 又写了《义勇军进行曲》和《铁蹄下的歌女》。7月17 日因游泳不慎，不幸淹没在日本神奈川县藤泽市的鹄沼 海中，终年不到24岁。
《毕业歌》课件
毕业歌
《毕业歌》是影片《桃李劫》 的主题歌，1934年作。鲜明地 反映了当时最迫切的主题—— 唤起同学们走上抗日第一线35),云南玉溪人,.从1933年起,他正式开 始了自己为左翼电影或戏剧配乐,写插曲等音乐创作生 活.先后写了《开矿歌》、《饥寒交迫之歌》和《卖报 歌》等。
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让我们担负起天下的兴亡
-----《毕业歌》赏析
“天下兴亡，匹夫有责”。
这是著名爱国学者顾炎武的一句名言。
多少年来，这句话一直激励着无数炎黄子孙为中华之崛起而前仆后继。
而《毕业歌》这支充满鼓舞力量的歌曲，正是表达了一代青年“天下兴亡，匹夫有责”的爱国激情。
“同学们，大家起来，担负起天下的兴亡！听吧，满耳是大众的嗟伤！看吧，一年年国土的沦丧！……同学们！同学们！快拿出力量，担负起天下的兴亡！”
《毕业歌》属于进行曲风格的群众歌曲，充分展现了歌曲的革命性。
斩钉截铁般果敢的节奏，勇往直前无所阻挡的气势，在群众中迅速而广泛流传。
表现了当时正如火如荼的开展抗日民族救亡运动以及人们对抗战必胜的信心。
这首旧中国最负盛名的毕业歌，作于1934年，它是电影《桃李劫》的主题歌，同时也是一首进行曲风格的歌曲。
经历过红色激荡岁月的人们，一提及《毕业歌》总是赞不绝口，“歌词和旋律都非常好，听过几次后便一辈子也忘不了。
”影片《桃李劫》摄于1934年，是共产党组织新开拍的左翼电影阵地——电通影片公司制作的第一步影片。
影片讲了一对新毕业的青年学生参加工作以后理想不能实现，逐渐落得家破人亡的故事。
《毕业歌》就是影片中一群青年毕业前欢聚一堂时唱的，《毕业歌》昂扬奋发的调子极好得渲染了影片开端的情绪，使人颇涉遐思。
年轻的激情，爱国的深情，以及二十来岁的人所特有的那种目空一切、踌躇满志的感觉。
虽然不同时代环境变化很大，但年轻的心是相通的，同样轻率，飘逸，火热。
后来随着故事地变化，《毕业歌》的旋律几乎消失了，直到最后，男主人公身陷囹圄，老校长来看他时，《毕业歌》模糊地飘起，使悲剧情绪迅即加强，观者恸不可已。
如果只是一个人的悲惨故事，其悲感是有限的，而《毕业歌》的飘荡，使人感觉受伤害的是所有人的年轻之梦，这正是《毕业歌》在《桃李劫》这部影片中的感染力所在。
“同学们，大家起来，担负起天下的兴亡！”首句以祈使句开头，起到唤醒青年学生斗志的作用，让大家站起来，勇敢地打击反动统治，换气学生的民族使命。
“听吧，满耳是大众的嗟伤！看吧，一年年国土沦丧！”祈使句构成对偶，唱词形象生动、朗朗上口，气势恢宏，意在唤醒“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的学生们，民族的使命感油然而生，要为民族而战、为国家而战。
“我们是要选择战？还是降？”以在“战”和“降”两者之间，必定会选择“战”，号召青年学生为国家的存亡而奋力拼搏，与反动统治相抗衡，表现了他们坚决抗战的信念。
“我们要做主人去拼死在疆场，我们不愿做奴隶而青云直上！”，做主人拼死在疆场，写出了青年学生不畏战争的勇气；不愿做奴隶而青云直上，写出了青年学生“粪土当年万户侯”的书生意气，要向雄鹰一样，直插云霄。
“我们今天是桃李芬芳，明天是社会的栋梁；”桃李芬芳、社会栋梁，侧面描写的是学有成就的青年学子以满腹学识投入到社会实践当中，为民族而战，成为支持社会的中流砥柱。
“我们今天是弦歌在一堂，明天要掀起民族自救的巨浪！”，这样
具有号召性的语言，激发了青年学生抗战的的激情，敢于掀起自救的巨浪，为民族复兴而做出自己的贡献。
“巨浪，巨浪，不断地增涨！”，表现了革命的浪潮一浪高过一浪，激情不断，永不停息，革命斗争程度加强，与反动统治展开猛烈进攻，并最终达到高潮。
“同学们！同学们！快拿出力量，担负起天下的兴亡！”以一个连续反复，号召起普天之下的学生们，贡献自己微薄的力量，救亡图存以迫在眉睫。
让我们担负起振兴天下的作用。
歌词是自由体的新诗，采用核心音调贯穿发展的多段体结构，将全曲分为四段。
通过顺着语势的旋律进行，使词曲结合紧密无间，情绪发展环环相扣，达到了整体的统一与平衡。
第一段：音乐具有号召性，象警钟声声。
第二段：音乐是宣誓性的，展现了有为青年的志向和抱负。
第三段：音乐以高昂的音调，开阔的节奏，突出了民族自救的气势。
第四段：音乐也是具有号召性。
但较第一段，音乐更为急切，更为热情的呼吁。
使全曲在高昂、激越的气氛中结束。
“同学们！同学们！快拿出力量，担负起天下的兴亡！……”而今，耳边响起这首歌激荡的旋律，依然令人热血澎湃。
这首歌曲不断激励着一代又一代的青年学生为祖国发展而奋发图强，积极投身到社会建设事业当中，为民族的发展贡献自己的力量，而这股力量源于曲谱中有着年轻人的筋骨节奏和昂扬青春，也源于歌词抓住了年轻人的情思特质，更在于词曲结合得自然，传递出的那种年轻的感觉，具有永恒的魅力。