毛概实践教学手册
毛概社会实践教学手册
此次让我觉得很欣慰的是，大家都很配和本次的问卷调查。通过此次调查，我深刻体会到了大学生就业问题已经成为目前社会上不可忽视的现象，解决大学生就业问题迫在眉睫，
组员日志3
姓名：林星学号：124182012033日期：2014年4月
这次的调查给我留下很深的印象，首先我在师大校区发了很多的问卷，进行资料收集，并采访了一些毕业大学生对就业方面的看法。
2.热门专业人才过剩，大多数被采访的毕业生都普遍认为热门的专业毕业后工作自然好找。虽然需求量大但是已经超过饱和，这就是为什么热门专业生难找到工作的原因。
3.被采访的毕业生一般都认为薪水与自己心中的希望价值不符合，对于一些企业的相对较低薪水不屑一顾。
组员日志2
姓名：张荣耀学号：124182012074日期：2014年4月
为了使当代大学生更好的更快的就业，我们一定要摆脱传统的就业观念，树立正确的、积极的就业观，面对现实，从实际出发、摆脱精美的就业观念。只有这样我们才能够实现就业；只有这样才能够摆脱就业难、就业压力大的困境。
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二、实践计划表
（一）组员名单（姓名、学号）
柯伟帆 124182012021
张荣耀 124182012074
这项由第三方调查公司麦可思与教育人网联合组织的调查，从2009年12月16日开始，到2010年1月15日结束，共收回2009届大学毕业生有效答卷4288份。调查显示：2009届就业大学毕业生收入最高的就业地为北京，最高收入行业为采矿业，最高收入职业为矿山/石油类。从就业省份来看，在北京就业的本专科毕业生平均月收入为2536元;上海其次，为2347元;其他收入位居前列的还有浙江、江苏等沿海发达省份。从就业行业来看，2009届大学毕业生收入最高的行业大类为采矿业，平均月收入为2385元，其后依次为建筑业、电信及电子信息服务业等。而2009届大学毕业生从事的收入最高的职业种类则为矿山/石油类，平均月收入为2771元，其后则为经营管理、酒店/旅游/会展等。
毛概实践教学任务书(3篇)
第1篇一、任务背景《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（以下简称“毛概”）是高校思想政治教育的一门重要课程，旨在帮助学生深入理解马克思主义基本原理，掌握中国特色社会主义理论体系，增强“四个自信”，培养具有坚定理想信念和较高政治素养的社会主义建设者和接班人。
为了更好地将理论知识与实践相结合，提高学生的实际应用能力，特制定本实践教学任务书。
二、任务目标1. 通过实践教学，使学生深刻理解毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本内容和精神实质。
2. 培养学生运用马克思主义立场、观点和方法分析问题和解决问题的能力。
3. 提高学生的政治觉悟和道德水平，增强社会责任感和使命感。
4. 促进学生全面发展，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
三、任务内容（一）实践教学形式1. 课堂实践教学：结合课堂教学，开展案例分析、小组讨论、角色扮演等活动。
2. 社会实践活动：组织学生参观红色教育基地、社会实践基地，开展志愿服务、社会调查等活动。
3. 网络实践教学：利用网络平台，开展线上讨论、主题征文、视频制作等活动。
（二）实践教学项目1. 红色教育基地参观学习- 组织学生参观革命历史博物馆、革命烈士纪念馆等红色教育基地，了解革命历史，感受革命精神。
- 每名学生撰写一篇参观心得体会，分享自己的学习收获。
2. 社会实践活动- 开展志愿服务活动，如支教、扶贫、环保等，让学生在实践中体会社会责任。
- 组织学生进行社会调查，了解社会热点问题，运用所学知识提出解决方案。
3. 主题征文活动- 以“新时代青年的使命与担当”为主题，组织学生撰写征文，表达对新时代的思考和对未来的展望。
4. 网络实践教学- 利用网络平台，组织学生开展线上讨论，分享学习心得和观点。
- 鼓励学生参与视频制作，展示毛概学习的成果和感悟。
四、任务实施（一）组织与实施1. 成立实践教学领导小组，负责实践教学的总体规划、组织实施和监督管理。
2. 制定详细的实践教学方案，明确实践内容、时间安排、考核标准等。
毛概实践教学手册
每个组员写1-2篇日志，记录实践过程中印象深刻的片段
组员日志3
姓名： 学号：日期：
在这篇感想里，我想先就这次我们小组分配任务的安排与本人任务上谈一下自己的心得体会。
首先是任务的分配安排上，说到这一方面，我想由衷地先对我们小组的两个组长表示感谢与欣赏。先不从锻炼人的层面，单是工作的量和难度方面，我们的两位组长就把最需要花费时间和精力的任务揽给了自己，并在最短的时间内就规划了每个成员的主要任务，合理有效地为这一次的选题做了一个全面的部署。细节往往体现一个人的品质与态度，她们在最繁忙的关头把最繁琐的环节留给自己，起了一个很好的模范作用。这种负责，勇于担当和无私的精神，作为本组的成员，我觉得感动。同时，也想诚心的对她们说，如果还有需要人手的地方，组长们大可开口，大家一定都愿意无私帮忙，何况说到底，这是大家共同的作业，谁都有这个义务与责任一起尽心把它完成，共同向我们的组长学习！这次的调查也会在我们各自的努力和共同的合作中圆满完成！
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二、实践计划表
（一）组员名单（姓名、学号）
（二）本组实践方式
本组对于该实践课题主要采取问卷调查、课题采访以及与周围不同年级不同专业的同学面对面聊天的形式进行该课题的实践。
（三）组员分工情况
①制作调查问卷：
②做问卷调查：
③分析调查问卷：
④制作PPT：
⑤总结实践课题：
⑥写实践调查报告论文：
姓名：学号：日期：
实践课题：90后大学生对时政问题的关心情况调查
实践任务：我们小组以问卷调查的形式展开了实践活动。我在组里主要负责数据的整理以及分析。
实践感悟：通过这次的调查，我发现现在的大学生对于时政热点都缺少关注。在接受调查的一百位大学生中，有接近半数的人对时政新闻缺少关注，只有百分之二十的人每天关注。其中有一半的人只是随便看看，对时政新闻不感兴趣，跟多的女生热衷于娱乐八卦。
最新毛概的社会实践报告手册
最新毛概的社会实践报告手册在进行社会实践活动的过程中，编写一份详尽的报告是至关重要的。
以下是一份最新毛概（毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论）的社会实践报告手册，旨在指导学生如何撰写出高质量的报告。
一、明确实践目的和意义在报告的开头，应明确阐述本次社会实践的目的和意义。
这包括了解毛泽东思想的历史地位、作用以及中国特色社会主义理论体系的发展，以及如何将理论知识与实际问题相结合，解决现实问题。
二、实践准备阶段1. 资料收集：搜集与实践主题相关的资料，包括书籍、期刊文章、网络资源等。
2. 团队组建：组建一个高效的团队，明确每个成员的职责和分工。
3. 计划制定：制定详细的实践计划，包括时间表、活动地点、预期成果等。
三、实践过程1. 实地考察：深入社区、企业或农村，进行实地考察，了解实际情况。
2. 调查研究：通过问卷调查、访谈等方式，收集一手数据。
3. 理论应用：尝试将毛概理论应用于实践中，分析问题并提出解决方案。
4. 实践活动：开展相关的社会实践活动，如志愿服务、社区支援等。
四、数据分析与总结1. 数据处理：对收集到的数据进行整理和分析，使用适当的统计方法。
2. 结果讨论：讨论实践过程中发现的问题和取得的成果。
3. 理论联系实际：分析理论与实践之间的联系，总结经验教训。
五、报告撰写1. 结构安排：确保报告结构清晰，逻辑性强，包括引言、正文、结论等部分。
2. 内容充实：报告内容应详实、准确，避免空泛和模糊的描述。
3. 图表辅助：适当使用图表、图片等辅助说明，增强报告的可读性。
4. 参考文献：准确引用参考文献，体现学术诚信。
六、报告提交与反馈1. 提交报告：按照指导老师或组织方的要求，按时提交报告。
2. 接受反馈：认真听取老师或评委的反馈意见，及时进行修改和完善。
通过以上步骤，学生可以撰写出一份既有理论深度又有实践价值的社会实践活动报告。
这份手册旨在帮助学生更好地理解毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，并将这些理论知识应用于解决实际问题中。
毛概课堂实践教学手册(3篇)
第1篇一、前言毛泽东思想概论（以下简称“毛概”）是一门重要的思想政治理论课程，旨在帮助学生了解和掌握毛泽东思想的基本原理、基本观点和基本方法，提高学生的思想政治素质和理论素养。
为了更好地实现毛概课程的教学目标，提高教学效果，特制定本实践教学手册。
二、实践教学目的1. 深入理解毛泽东思想的基本原理和基本观点，提高学生的理论素养。
2. 培养学生的实践能力，提高学生的综合素质。
3. 增强学生的社会责任感和使命感，培养学生的爱国主义精神。
4. 促进学生将理论与实践相结合，提高学生的创新意识和实践能力。
三、实践教学内容1. 毛泽东思想的基本原理（1）新民主主义革命理论（2）社会主义革命和建设理论（3）党的建设理论（4）人民战争理论（5）党的建设理论2. 毛泽东思想的基本观点（1）群众路线（2）实事求是（3）独立自主（4）党的建设（5）人民战争3. 毛泽东思想的基本方法（1）矛盾分析法（2）阶级分析法（3）实践检验真理（4）党的建设方法（5）人民战争方法四、实践教学形式1. 课堂讨论（1）教师提出问题，引导学生思考，激发学生的兴趣。
（2）学生分组讨论，各抒己见，提高学生的思维能力和表达能力。
（3）教师总结讨论结果，加深学生对毛泽东思想的理解。
2. 案例分析（1）选取与毛泽东思想相关的历史事件或现实案例，让学生分析其中的原理和观点。
（2）通过案例分析，提高学生的分析问题和解决问题的能力。
3. 社会实践（1）组织学生参观革命纪念地、博物馆等，让学生亲身感受毛泽东思想的伟大实践。
（2）引导学生参与社会实践活动，如志愿服务、社会调查等，提高学生的社会责任感和使命感。
4. 毛概知识竞赛（1）举办毛概知识竞赛，检验学生对毛泽东思想的理解程度。
（2）通过竞赛，激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素质。
五、实践教学步骤1. 准备阶段（1）教师提前备课，了解学生的实际情况，制定实践教学计划。
（2）学生提前预习，了解毛泽东思想的基本原理和基本观点。
毛概课实践教学任务书(3篇)
第1篇一、任务背景毛泽东思想概论（以下简称“毛概”）是一门具有鲜明时代特征和政治意义的课程，旨在帮助学生深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想的基本原理，提高学生的思想政治觉悟，培养坚定的共产主义信仰。
为了更好地将理论知识与实践相结合，提高学生的学习效果，特制定本实践教学任务书。
二、任务目标1. 帮助学生深刻理解毛泽东思想的基本原理，掌握其科学体系和精神实质。
2. 培养学生的理论联系实际的能力，提高学生的思想政治觉悟。
3. 增强学生的社会责任感和使命感，激发学生的爱国情怀。
4. 提高学生的综合素质，为学生的全面发展奠定基础。
三、任务内容1. 实践教学环节（1）参观革命纪念地：组织学生参观革命纪念地，如延安、井冈山等，让学生亲身感受革命先烈的光辉事迹，深刻体会毛泽东思想的伟大实践。
（2）社会实践活动：组织学生参与社区服务、志愿服务等活动，让学生在实践中锻炼自己的能力，提高自己的社会责任感。
（3）主题讲座：邀请专家学者进行主题讲座，如《毛泽东思想与新时代中国》、《毛泽东思想与青年成长》等，拓宽学生的知识视野。
（4）小组讨论：组织学生就毛泽东思想的基本原理、实践意义等话题进行小组讨论，培养学生的团队协作能力和表达能力。
2. 实践作业（1）撰写实践报告：学生在完成实践教学环节后，需撰写实践报告，总结自己的心得体会，并提出自己的思考和建议。
（2）制作PPT：学生以小组为单位，选取毛泽东思想中的一个重要内容，制作PPT 进行展示，培养学生的PPT制作能力和团队协作能力。
（3）论文撰写：学生结合所学知识，选择一个与毛泽东思想相关的研究课题，撰写一篇论文，提高学生的学术研究能力。
四、任务实施1. 组织实施（1）成立实践教学小组，负责实践教学的组织、协调和实施。
（2）制定实践教学计划，明确实践教学的时间、地点、内容、形式等。
（3）邀请相关专家、学者参与实践教学活动，为学生提供指导。
2. 考核评价（1）实践教学报告：占实践教学成绩的30%，主要考察学生的实践感悟、思考和建议。
毛概实践教学手册(3篇)
第1篇一、前言毛泽东思想概论（以下简称“毛概”）是高校思想政治理论课的重要组成部分，是大学生思想政治教育的重要内容。
为了更好地贯彻落实党的教育方针，提高大学生的思想政治素质，本手册旨在为毛概实践教学提供指导，帮助学生在实践中加深对毛泽东思想的理解和认识。
二、毛概实践教学的目的和意义1. 目的（1）帮助学生了解毛泽东思想的形成过程、主要内容及其历史地位。
（2）培养学生运用马克思主义的立场、观点和方法分析问题和解决问题的能力。
（3）增强学生的爱国主义情怀和社会责任感。
（4）提高学生的思想政治素质和道德品质。
2. 意义（1）有助于学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
（2）有助于学生更好地了解中国革命和建设的历史进程。
（3）有助于学生提高思想政治觉悟，增强“四个自信”。
（4）有助于学生为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
三、毛概实践教学的内容和方法1. 实践内容（1）参观革命纪念地、红色教育基地等。
（2）开展主题班会、座谈会、辩论赛等活动。
（3）撰写实践报告、心得体会等。
（4）参与志愿服务、社会实践等活动。
2. 实践方法（1）参观学习法：组织学生参观革命纪念地、红色教育基地等，通过实地考察，了解毛泽东思想的形成背景和历史意义。
（2）讨论交流法：开展主题班会、座谈会、辩论赛等活动，引导学生积极参与讨论，分享心得体会。
（3）写作实践法：要求学生撰写实践报告、心得体会等，提高学生的写作能力和表达能力。
（4）志愿服务法：组织学生参与志愿服务、社会实践等活动，培养学生的社会责任感和奉献精神。
四、毛概实践教学的组织与实施1. 组织机构成立毛概实践教学领导小组，负责实践教学的总体规划和组织实施。
领导小组下设办公室，负责具体事务的协调和落实。
2. 实施步骤（1）制定实践教学计划：根据教学大纲和课程安排，制定实践教学计划，明确实践内容、方法和时间安排。
（2）开展实践教学活动：按照实践教学计划，组织开展各类实践活动。
毛概实践教学手册第三章(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识目标：使学生深入了解毛泽东思想的基本内涵、形成过程和历史地位，掌握毛泽东思想的基本原理和主要内容。
2. 能力目标：培养学生运用毛泽东思想分析问题、解决问题的能力，提高学生的理论素养和实践能力。
3. 情感目标：激发学生对毛泽东思想的热爱之情，增强学生的民族自豪感和使命感。
二、实践教学活动设计1. 活动一：毛泽东思想基本内涵解读活动目的：帮助学生理解毛泽东思想的基本内涵，为后续实践活动奠定理论基础。
活动内容：（1）组织学生阅读《毛泽东选集》等经典著作，了解毛泽东思想的形成过程。
（2）引导学生分析毛泽东思想的主要内容，如新民主主义革命理论、社会主义革命和建设理论等。
（3）讨论毛泽东思想在党的历史上的重要地位和作用。
活动形式：小组讨论、课堂讲解、撰写心得体会。
2. 活动二：毛泽东思想在实践中的应用活动目的：使学生学会运用毛泽东思想分析实际问题，提高学生的实践能力。
活动内容：（1）选取与毛泽东思想相关的历史事件或现实问题，如土地改革、改革开放等。
（2）引导学生运用毛泽东思想分析这些问题产生的原因、发展过程和解决方法。
（3）组织学生进行角色扮演，模拟历史事件或现实问题的解决过程。
活动形式：小组合作、课堂展示、撰写实践报告。
3. 活动三：毛泽东思想与现代社会的结合活动目的：引导学生思考毛泽东思想在现代社会中的价值，激发学生的创新思维。
活动内容：（1）组织学生讨论毛泽东思想在当代中国的发展和创新。
（2）引导学生分析毛泽东思想对当代中国政治、经济、文化等方面的影响。
（3）鼓励学生提出将毛泽东思想应用于现代社会的具体建议。
活动形式：小组讨论、课堂演讲、撰写论文。
4. 活动四：毛泽东思想主题展览活动目的：通过参观展览，使学生更加直观地了解毛泽东思想的形成过程和主要内容。
活动内容：（1）组织学生参观毛泽东思想主题展览，如毛泽东故居、纪念馆等。
（2）引导学生记录参观过程中的所见所闻，撰写参观心得。