《你是我的好朋友》_课件
幼儿园小班社会教案《你是我的好朋友》含反思
幼儿园小班社会教案《你是我的好朋友》含反思活动目标：1.理解"朋友"的含义，愿意大胆讲述与朋友间的故事。
2.知道好朋友之间要有爱相处，互相帮助。
3.愿意和好朋友做游戏，感受朋友间游戏的快乐。
4.培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
5.喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
活动重难点：理解"朋友"的含义，懂得朋友间要友爱相处，互相帮助。
活动准备：1.课件ppt。
2.雪花片积木。
活动过程：一、出示手偶，讲述故事，帮助幼儿理解"好朋友"的概念。
1.教师介绍手偶。
2.教师讲述故事。
师：猴哥哥和猴弟弟是一对好朋友，他们每天一起上学、一起游戏，有好东西一起吃，猴哥哥搬不动小桌子，猴弟弟就会一起来抬，猴弟弟不会系鞋带，猴哥哥会帮他系鞋带…………他们真是一对好朋友。
3.提问：①猴哥哥和猴弟弟平时是怎么在一起的?②你有好朋友吗?③你的朋友是谁?你们喜欢在一起干什么呢?二、说说我的好朋友。
1.出示图片一。
师：你看，他们在干什么?师：师：你喜欢和好朋友在一起玩吗?幼：喜欢师：为什么?幼：和好朋友在一起玩很快乐。
师小结：和我们的好朋友一起玩，你会觉得很开心。
除了玩，和我们的好朋友之间还能做什么呢?2.教师出示图片二。
教师：好朋友之间除了可以一起玩，还能做什么?幼儿说一说，教师随后出示图片教师：看看，图片上的小朋友。
他们在干什么?师：你的好朋友遇到困难的时候，你是不是这样做的呢?教师小结：原来我们的好朋友可以在一起玩，也可以互相帮助。
3.出示图片三。
师：好朋友在一起还能干什么?师：还能一起完成任务呢。
4.教师小结：好朋友就应该互相关心，互相帮助，这样好朋友才会越来越多，朋友越多越快乐。
三、游戏：分积木。
1.师：你想和你的好朋友一起合作完成任务吗?师：教室里的积木很乱，想要请你找一个朋友一起把它分分类呢你们愿意吗?2.引导幼儿合作分积木。
3.小结：朋友之间可以做很多的事情，可以一起玩，互相帮助，还能一起合作完成任务呢。
心理健康课教案《你是我的好朋友》
为学生提供反馈，指导学生如何改进自己的交友方式和态度。
观察学生的表现， 了解他们的交友方 式和态度
给予学生正面的鼓 励和建设性的反馈
指导学生如何改进 自己的交友方式和 态度
定期评估学生的进 步和需要改进的方 面
感谢 您的观看
汇报人：XX
能力目标
学生能够掌握自我 认知和情绪调节的 方法
学生能够学会与他 人建立良好的人际 关系
学生能够了解并应 对常见的心理困扰 和问题
学生能够掌握有效 的沟通技巧和解决 冲突的策略
情感态度和价值观目标
培养学生对友谊的珍视和尊重，树 立正确的交友观念
引导学生树立积极向上的人生态度， 培养乐观开朗的性格
注意事项：教师需引导学生积极分享，鼓励他们表达自己的想法和感受，同时注意控制讨论 时间，确保每个学生都有机会发言。
评价方法：根据学生的参与度和分享内容进行评价，鼓励学生积极思考和表达。
归纳小结：总结本节课的重点和难点，引导学生思考如何在实际 生活中践行友谊的真谛。
重点：理解友 谊的真谛，学 会建立和维护
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PART SIX
教学过程
导入：故事导入，引起学生兴趣
故事内容：讲述一 个关于友情的小故 事，引发学生对友 情的思考。
目的：通过故事导 入，吸引学生的注 意力，激发他们对 心理健康课的兴趣。
实施方式：教师讲 述故事，引导学生 思考并分享自己的 感受。
讲授新课：讲解友谊的定义、重要性及建立方法等
心理健康课教案 《你是我的好朋 友》
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汇报人：XX
目录
CONTENTS
01 单击此处添加文本 02 教学目标 03 教学内容 04 教学难点与重点 05 教学方法和手段 06 教学过程
幼儿园精品课件—《你是我的好朋友》.
幼儿园精品课件—《你是我的好朋友》.一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿认识到友谊的重要性，学会尊重和关心他人。
2. 培养幼儿与同伴友好相处的技能，提高沟通能力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解友谊的真正含义，学会关心和帮助他人。
重点：培养幼儿与同伴友好相处的技能，提高沟通能力。
四、教具与学具准备教具：故事书、卡片、贴纸、玩具模型等。
学具：画笔、彩纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于友谊的故事，引导幼儿关注故事中的人物关系，让幼儿认识到友谊的重要性。
2. 例题讲解（10分钟）讲解教材中的例题，引导幼儿思考如何与同伴友好相处，学会关心和帮助他人。
3. 随堂练习（10分钟）分发卡片，让幼儿在卡片上画出与好朋友相处的场景，并进行分享。
4. 分组讨论（10分钟）（1）什么是友谊？（2）如何与同伴友好相处？（3）在集体中，我们应该怎样做？六、板书设计1. 《你是我的好朋友》2. 内容：友谊的含义与同伴友好相处的方法集体意识的重要性七、作业设计1. 作业题目：请幼儿用画笔和彩纸，创作一幅关于友谊的画作。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力，表达出友谊的美好。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在理解友谊、与同伴相处等方面的进步，为下一步教学做好准备。
2. 拓展延伸：（1）组织一次“友谊主题”的亲子活动，让幼儿与家长共同参与，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的故事选择和讲述方式。
3. 例题讲解的引导方式和深度。
4. 分组讨论的问题设置和引导。
5. 作业设计的开放性和鼓励创造性。
6. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点和难点主要聚焦于让幼儿理解友谊的真正含义，学会关心和帮助他人，以及培养与同伴友好相处的技能。
课件《你是我的好朋友》
课件《你是我的好朋友》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园社会领域教材《幼儿社会教育》第五章第三节，主要围绕“你是我的好朋友”这一主题，通过实例分析、讨论和实践活动，让幼儿了解友谊的重要性，学会与人分享、互助、关心和尊重。
二、教学目标1. 帮助幼儿认识到友谊的重要性，学会与人分享和互助。
2. 培养幼儿的沟通能力，提高他们的社交技巧。
三、教学难点与重点重点：让幼儿理解友谊的重要性，学会与人分享、互助、关心和尊重。
难点：如何引导幼儿在实际情境中运用所学知识，处理人际关系。
四、教具与学具准备教具：课件、图片、视频、玩具等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过一个发生在幼儿园的实例，引导幼儿思考：为什么朋友之间会发生矛盾？如何解决矛盾？2. 实例分析（10分钟）展示几个关于友谊的图片和视频，让幼儿观察并讨论：这些图片和视频中的小朋友是如何处理友谊问题的？他们做得对不对？为什么？3. 讨论和分享（5分钟）让幼儿分成小组，讨论自己在生活中遇到的友谊问题，以及解决方法。
每组选取一个代表进行分享。
4. 小组活动（10分钟）发放学具，让幼儿动手制作一份礼物，送给自己的好朋友。
过程中，教师巡回指导，引导幼儿交流、分享、合作。
六、板书设计板书内容：你是我的好朋友1. 友谊的重要性2. 分享与互助3. 沟通与尊重七、作业设计1. 画一画，我的好朋友。
要求幼儿画出自己的好朋友，并写上好朋友的特点。
答案：略2. 回家后，与家长分享今天学到的友谊知识，谈论如何与人分享、互助、关心和尊重。
答案：略八、课后反思及拓展延伸在拓展延伸方面，可以组织一些关于友谊的主题活动，如：友谊运动会、友谊晚会等，让幼儿在活动中体验友谊的美好，提高他们的社交能力。
同时，加强家校合作，让家长了解幼儿园的教育目标和方法，共同培养幼儿的健康成长。
重点和难点解析一、实践情景引入在实践情景引入环节，教师需要精心设计一个生动的实例，以引起幼儿的兴趣和关注。
2024年幼儿园课件—《你是我的好朋友》
2024年幼儿园课件—《你是我的好朋友》一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动课程，涉及教材《幼儿社会性与情感发展》第三章《同伴关系》第三节《你是我的好朋友》。
教学内容详细包括同伴关系的定义、友谊的重要性、如何结交朋友以及维护友谊的方法。
二、教学目标1. 让幼儿理解友谊的重要性，学会珍惜身边的朋友。
2. 培养幼儿主动与他人交往、沟通的能力。
3. 帮助幼儿掌握基本的交友方法和技巧，提高同伴关系质量。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会尊重、关心同伴，主动与他人交朋友。
难点：如何让幼儿在实际生活中运用所学交友方法，提高同伴关系。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、故事书、玩具、友谊树贴画。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过播放PPT课件，展示幼儿在园内与同伴互动的场景，引导幼儿观察并讨论哪些行为是友好交往的表现。
2. 例题讲解（10分钟）：讲述故事《你是我的好朋友》，引导幼儿关注故事中主人公如何结交朋友，讨论友谊的重要性和维护友谊的方法。
3. 随堂练习（10分钟）：组织幼儿进行“友谊树”活动，让幼儿在画纸上画出自己的友谊树，并贴上同伴的名字，表达对朋友的关爱。
4. 互动游戏（10分钟）：分组进行“找朋友”游戏，让幼儿在游戏中体验主动与他人交往的过程，培养沟通能力。
六、板书设计1. 板书你是我的好朋友2. 友谊树：画出一棵友谊树，树上挂满幼儿的名字，象征团结友爱。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅与好朋友一起玩耍的画，并写出你们之间的友谊故事。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织家长参与幼儿园的亲子活动，让幼儿在家庭环境中继续巩固所学交友方法，提高同伴关系。
同时，鼓励家长关注幼儿的同伴交往，积极参与到幼儿的友谊建设中。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定3. 作业设计一、教学难点与重点的确定重点：让幼儿学会尊重、关心同伴，主动与他人交朋友。
二年级心理健康教育《你是我的好朋友》课件
二年级心理健康教育《你是我的好朋友》课件一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解友谊的重要性，认识到拥有朋友的好处。
2. 培养学生尊重、关心、帮助朋友的良好品质。
3. 提高学生与朋友沟通、相处的技巧，增强人际交往能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生理解并体会到友谊的珍贵，学会关心和帮助朋友。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、友谊卡片、情景剧道具。
2. 学具：学生用书、彩色笔、友谊信封。
五、教学过程1. 导入：通过播放一首关于友谊的歌曲，让学生感受友谊的温暖，引出本节课的主题。
2. 新课导入：讲解什么是友谊，展示教材中的图片，让学生了解朋友的重要性。
3. 情景剧表演：分组让学生表演情景剧，展示与朋友相处的场景，引导学生学会尊重、关心、帮助朋友。
4. 讲解与讨论：结合教材内容，讲解与朋友沟通、相处的技巧，组织学生进行小组讨论。
5. 随堂练习：让学生互相采访，了解彼此的优点和需要改进的地方，练习如何赞美和提出建议。
六、板书设计1. 友谊的重要性2. 与朋友相处的技巧尊重关心帮助沟通3. 人际交往能力培养七、作业设计1. 作业题目：制作一张友谊卡片，送给你的好朋友。
答案：学生可以根据自己的理解和创意，制作友谊卡片，内容包括祝福语、赞美朋友的句子等。
2. 作业题目：写一篇关于朋友的作文，描述你们之间的友谊。
答案：学生可以结合自己的生活经历，写出与朋友之间的趣事、感人瞬间等。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点：如何让学生理解并体会到友谊的珍贵，学会关心和帮助朋友。
3. 情景剧表演：分组让学生表演情景剧，展示与朋友相处的场景。
4. 作业设计：制作友谊卡片和写关于朋友的作文。
一、教学难点解析1. 理解友谊的珍贵：通过教材中的故事、实例以及歌曲、视频等多媒体手段，让学生感受友谊的美好和温暖。
同时，引导学生分享自己在生活中与朋友间的美好时光，从而加深对友谊的理解和体会。
2. 学会关心和帮助朋友：结合教材内容和情景剧表演，让学生学会从对方的角度思考问题，体会朋友的需要和感受。
幼儿园小班主题教案《你是我的好朋友》含反思
幼儿园小班主题教案《你是我的好朋友》含反思小班主题教案《你是我的好朋友》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿知道好朋友之间要有爱相处，互相帮助，理解“朋友”的含义，愿意大胆讲述与朋友间的故事，愿意和好朋友做游戏，感受朋友间游戏的快乐，快来看看幼儿园小班主题《你是我的好朋友》含反思教案吧。
活动目标：1.理解朋友的含义，愿意大胆讲述与朋友间的故事。
2.知道好朋友之间要有爱相处，互相帮助。
3.愿意和好朋友做游戏，感受朋友间游戏的快乐。
4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
活动重难点：理解朋友的含义，懂得朋友间要友爱相处，互相帮助。
活动准备：1.课件ppt。
2.雪花片积木。
活动过程：一、出示手偶，讲述故事，帮助幼儿理解好朋友的概念。
1.教师介绍手偶。
2.教师讲述故事。
师：猴哥哥和猴弟弟是一对好朋友，他们每天一起上学、一起游戏，有好东西一起吃，猴哥哥搬不动小桌子，猴弟弟就会一起来抬，猴弟弟不会系鞋带，猴哥哥会帮他系鞋带他们真是一对好朋友。
3.提问：①猴哥哥和猴弟弟平时是怎么在一起的?②你有好朋友吗?③你的朋友是谁?你们喜欢在一起干什么呢?二、说说我的好朋友。
1. 出示图片一。
师：你看，他们在干什么?师：师：你喜欢和好朋友在一起玩吗?幼：喜欢师：为什么?幼：和好朋友在一起玩很快乐。
师小结：和我们的好朋友一起玩，你会觉得很开心。
除了玩，和我们的好朋友之间还能做什么呢?2.教师出示图片二。
教师：好朋友之间除了可以一起玩，还能做什么?幼儿说一说，教师随后出示图片教师：看看，图片上的小朋友。
他们在干什么?师：你的好朋友遇到困难的时候，你是不是这样做的呢?教师小结：原来我们的好朋友可以在一起玩，也可以互相帮助。
3.出示图片三。
师：好朋友在一起还能干什么?师：还能一起完成任务呢。
4.教师小结：好朋友就应该互相关心，互相帮助，这样好朋友才会越来越多，朋友越多越快乐。
道德与法治《我们的好朋友》课件PPT1
你们愿意跟雅丽、张猛成为好朋友吗？为 什么？能不能帮帮他们，给他们提一些建议？
不愿意。因为他们瞧不起人，不尊重别人，爱 欺负人……
建议：注意说话的方式，多考虑他人的感受； 学会尊重他人，懂得分享，互帮互助，不欺 负同学……
三、课时活动总结
与朋友在一起是那么开心、快乐、温 暖……没有朋友就如同冬天没有阳光一样失 去了温暖。
我第要一告 单诉元老第师1…课惹…我再别也不人理你，了……尤其是经常欺负班上弱小的同学。班里
建议：注意说话的方式，多考虑他人的感受；
（一）猜一猜：他是谁？
的女生小芬平时没少受张猛的欺负，今天小芬发 他总爱剪平头，显得他很有精神，他那一双炯炯有神的眼睛显得他很刚强、很敏锐，高高的鼻梁，嘴巴能说会道。
我的朋友也是咱们班的教师。
后来我俩就成了篮球场上最默契的队友。
（三）品一品：友谊的“香甜”
校园的香甜
从农村转学到镇上，同学、老师都很亲切， 尤其是同桌晓宁，我们很合得来，马上成了朋友。
晓宁常在硬卡纸上画出一些可爱的简笔画，再 用剪刀剪成一张张小巧别致的书签送给我，我也常 用麦秆编成小动物送给她。每次我们都玩得很开心。
学校里最让我担心的是午餐时间。因为家庭 经济困难，我的午餐都自己带，而且比较简单。老 师、同学都想给我加菜，我实在有点不好意思，所 以经常躲着一个人吃。有一天下午，晓宁递给我一 个小饭盒，打开一看，里面是一块藕粉糕，红豆色， 散发着清香。我忍不住咬了一口，又甜又糯，又咬 了一口，两三口就吃完了!我满脸通红地把饭盒还 给晓宁，晓宁却说:“我的梦想是做一个糕点师， 现在正在练习，你要当我的品尝师，告诉我哪些
1.介绍小游戏规则： 自愿分组，2-4个人为一组，边听
边唱，边做出对应的动作、表情，如敬 个礼、握握手、笑嘻嘻、点点头……
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游戏规则：
1、朋友二人为一对 参赛，一人看题板并用 动作表示题板上的内容，另一人根据队友动 作说出名称。〖 游戏时任何人不得出声提示 或干扰〗
2、由二对朋友参赛，各对朋友猜名限时30 秒钟，说出名称最多者获胜。
3、讲完或演完后好朋友可以用不同 的形式说一声：“你是我的好朋友。” （可以握握手、拍拍肩，也可以互相 拥抱）
你是我的 好朋友！
什么才是 他真们正这的样好 做朋对友吗？？ 为什么？
1、小明和小刚是一对好朋友，有一次， 老师要求同学之间互相查作业，小明发现 小刚没有完成作业，小刚要小明不要告诉 老师，小明真的没有告诉老师。
浇开友情树
友谊名言： 独学而无友，则孤陋而寡闻。
——孔子 海内存知己，天涯若比邻。
——王勃 人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。
——孟子 友情在我过去的生活里，就像一盏明灯，照彻了我 的灵魂，使我的生存有了一点光明。
——巴金
谢谢观看！ 2020
快乐朋友
快乐地走进你的身旁， 快乐的和你把歌唱， 快乐的拉起你的手， 快乐的朋友欢聚一堂。 一样的天空都晴朗， 一样的童年都欢畅， 一样的笑容都灿烂， 一样的世界充满阳光。
பைடு நூலகம்
给我的好朋友画张相
游戏规则：
1、请一位同学上台说出自己朋友的 外貌、性格特征，其他同学根据介绍 猜出姓名。
2、猜对了姓名的好朋友到台上与介 绍的同学一起说一说或演一演朋友之 间美好、难忘的往事。
动物
字母
运动项目 生活用品
快乐朋友 快乐地走近你的身旁， 快乐地和你把歌唱， 快乐地拉起你的手， 快乐的朋友欢聚一堂。 一样的天空都晴朗， 一样的童年都欢畅， 一样的笑容都灿烂， 一样的世界充满阳光。
他的字写的
好漂亮
夸
夸
我
的
好
他是我们 班数学最 好的
朋 友
她乐于助人
她跳舞跳得 可漂亮了