2017-2018学年人教版新起点二年级英语第二学期全册教案
Unit 1 Playtime
单元教材分析：
第一单元主要学习关于课间休息时间的五个短语play football，fly a kite，ride a bike，make a model plane以及一个单词swim；简单的活动用语Can you…? Yes, I can. No, I can’t. 本单元是学生开学后的第一单元，与学生生活实际紧密联系，学习课间休息时间的用语，易于学生接受，内容简单实用，易于教师操练。
本单元为后面几个单元做了很好的铺垫，使得下一步的学习变的简单，过渡自
然。
单元教学目标：
1. 语言技能目标
（1）能够听懂.会说有关游戏或活动的六组词汇：play football，fly a kite，ride a bike，make a model plane以及一个单词swim。
（2）能够听懂.会说有关询问和回答某人会不会做某项活动或游戏的的功
并能在恰当的情境中初步运用。
能句：Can you…? Yes,I can.No,I can’t.
（3）能够按照正确笔顺书写字母Aa, Bb, Cc, Dd，复习他们在词首的常见
发音，并尝试拼读单词。
2. 情感目标
（1）能够跟随录音大胆模仿说唱歌曲和歌谣。
（2）能够对英语学习保持兴趣，并积极参与课堂上组织的各种活动；能做
到有序参与，积极使用英语。
（3）能够在活动中逐步养成爱护公物的习惯。
单元教学重点：与活动有关的六个词汇：play football，fly a kite，ride a bike，make a model plane，以及一个单词swim；desk, chair, blackboard。
单元教学难点：句型Can you…? Yes,I can.No,I can`t.的使用。
单元课时安排：六课时
第一课时
教学内容：
Unit 1 Lesson 1 A Look, listen and chant.
教学目标：。
全新人教新起点二年级英语下册教案(全册 共46页)
全新人教新起点二年级英语下册教案（全册共46页）目录Unit 1 PlaytimeUnit 2 WeatherUnit 3 SeasonsUnit 4 TimeUnit 5 My DayUnit 6 My WeekUnit 1 Playtime单元教材分析：第一单元主要学习关于课间休息时间的五个短语play football，fly a kite，ride a bike，make a model plane以及一个单词swim；简单的活动用语Can you…? Yes, I can. No, I can’t. 本单元是学生开学后的第一单元，与学生生活实际紧密联系，学习课间休息时间的用语，易于学生接受，内容简单实用，易于教师操练。
本单元为后面几个单元做了很好的铺垫，使得下一步的学习变的简单，过渡自然。
单元教学目标：1. 语言技能目标（1）能够听懂.会说有关游戏或活动的六组词汇：play football，fly a kite，ride a bike，make a model plane以及一个单词swim。
（2）能够听懂.会说有关询问和回答某人会不会做某项活动或游戏的的功能句：Can you…? Yes,I can.No,I can’t.并能在恰当的情境中初步运用。
（3）能够按照正确笔顺书写字母Aa, Bb, Cc, Dd，复习他们在词首的常见发音，并尝试拼读单词。
2. 情感目标（1）能够跟随录音大胆模仿说唱歌曲和歌谣。
（2）能够对英语学习保持兴趣，并积极参与课堂上组织的各种活动；能做到有序参与，积极使用英语。
（3）能够在活动中逐步养成爱护公物的习惯。
单元教学重点：与活动有关的六个词汇：play football，fly a kite，ride a bike，make a model plane，以及一个单词swim；desk, chair, blackboard。
单元教学难点：句型Can you…? Yes,I can.No,I can`t.的使用。
二年级下册英语导学案-Unit 1 Playtime Lesson 2 (1)∣人教新起点
二年级下册英语导学案-Unit 1 Playtime Lesson 2 （1）教学目标1.学生能够听懂、认读、默读并理解以下单词：doll、car、train、bamboo flute、kite。
2.学生能够正确使用以下句型进行表述及回答：What’s this? It’s a/an…；What do you like? I like…；Do you like…? Yes, I do. / No, I don’t.3.学生能够通过简单的练习提高他们的听力、口语和阅读能力。
4.学生能够增强他们对英语学习的兴趣和信心。
教学重点1.学习并正确使用目标单词和句型表达出物品名称和个人喜好。
2.提高学生的听力、口语和阅读能力。
教学难点1.根据上下文推断出单词或短语的词义。
2.运用目标语言进行交流并表达个人喜好。
教学过程一、前置任务教师通过图片、视频等引发学生对Unit 1 Playtime Lesson 2（1）的兴趣，让学生猜测本课将要学习的内容并进行展示。
二、新课讲解1. 单词介绍教师给出目标单词，让学生尝试读音，并通过图片或个人物品进行展示。
同时，教师可以通过谈话交流的方式让学生辨别物品，并加深理解。
单词词义doll洋娃娃car车train火车bamboo flute竹笛kite风筝2. 句型介绍教师引导学生使用目标语言进行简单的交流，通过提问和回答的方式来让学生更好地掌握所学内容。
句型用法What’s this? It’s a/an…用于询问物品的名称What do you like? I like…用于询问个人喜好，并回答Do you like…? Yes, I do / No, I don’t 用于询问个人喜好，并作出肯定或否定回答3. 练习教师以小组的形式组织学生，让学生进行口语交流以提高他们的听力、口语和阅读能力。
教师可以利用以下示例对话指导学生进行表达。
A: What’s this?B: It's a doll.A: Do you like dolls?B: Yes, I do.A: What else do you like?B: I like cars and trains.A: What about you?C: I like kites and playing the bamboo flute.三、综合练习教师进行模拟测试，让学生集中复习所学内容并测试他们的理解力。
【精品教案】【人教版(新起点)】2018学年英语2年级下册：全册教案(26份)
Unit1 Story Time【内容来源】人民教育出版社（一起点）二年级下册Unit1【主题】Playtime一、教学目标（Teaching aims）1. 能够借助录音、图片、文字和教师的讲解读懂本单元的小故事，并能在教师帮助下尝试表演故事。
二、教学建议1. 复习、热身(1) 学生说唱本单元第一课歌谣和补充歌曲，复习词汇和功能句。
(2) “看动作，猜词组”小游戏：教师请几名学生做动作，其他学生说出相应词组。
(3) 师生谈话活动，复习功能句。
教师手持单词卡片问学生：Can you...?2. 呈现故事(1) 教师通过提问，引导学生仔细观察第一张故事大挂图并预测故事内容。
参考问题如下：Who can you see in the picture? Where are they? What is Monkey doing? Can you guess what they are saying? What will happen next? Can you guess?(2) 学生打开课本看故事，验证预测，初步感知故事大意。
3. 图片环游，理解故事教师讲述故事，并借助问题引导学生深入观察图片，加深对故事的理解。
故事讲述参考如下：图一：Who are they? Is Monkey happy? What is he doing? What does he ask? Can Penguin make it?图二：What is Monkey doing? What does Lucky ask? How does Penguin answer him?图三：Where are they? What are Monkey and Lucky playing? What does Angel ask? What does Penguin say?图四：What’s in the sky? What is Monkey doing? What does Angel ask? How does Penguin answer her?图五：What are they doing? Do you like the snowman? Can you make it? What does Angel ask? What’s Penguin’s answer?图六：Where are they? Is Penguin happy? What can Penguin do? How do his friends feel for him?4. 听录音，模仿跟读故事(1) 学生听录音，再次感知故事内容。
新起点小学二年级英语上册Unit2教学设计
新起点小学二年级英语上册Unit2教学设计
教学目标：
1. 听、说、读、写本单元的重点词汇：school, classroom, teacher, desk, chair, book, pen, pencil, eraser, ruler。
2. 能用简单的句子表达自己的学校和教室的事物。
3. 能正确理解和使用句型：What’s in the classroom? There is/are…。
4. 培养学生的观察力和记忆力，培养学生用英语进行简单的描述能力。
教学重点：
1. 学习本单元的重点词汇。
2. 能正确理解和使用句型：What’s in the classroom? There is/are…。
教学难点：
1. 能正确运用所学的词汇和句型进行简单的对话和描述。
2. 能听懂描述教室的简单对话并正确回答问题。
教学准备：
教材、单词卡片、图片、小黑板、教具等。
教学过程：
Step 1: Warm-up (热身)
1. Greetings (打招呼)
- Greet the students and ask them how they are doing.
- Play a warm-up song to get the students excited and ready for the lesson.
2. Review (复习)
- Review the previous unit with the students. Ask them questions about the things they learned in the last unit, such as \。
(完整版)新起点英语二年级下册全册教案,推荐文档
Learn the chant and a song.
1） Listen to the tape for the first time.
2） Listen to the tape for the second time, this time pupils
can do the actions according to what they 学生按所听到的做动作.
Have a competition. 三至四人比赛做动作，看谁做的好。如谁跳得高，谁扔得远，谁接得准 等。动作做得慢的学生被淘汰，其他学生用英文说出谁的动作做的好。 如：… can … very well. 做得最好的学生说：“I can …very well.”
step 5. summary (小结)
2. 对歌谣中“with every one”的理解。
1
3. 能够用英文询问同伴能干什麽。当同伴询问自己时能用英文回答。 4. 能够自己抄写单词。 课时 6课时
第一课时 教学内容：
利用图画和歌谣复习、学习与体育课有关的单词 教学目标：
1. 能够在本课涉及的情景下听懂并说出与体育课有关的单词。 2. 能够在本课涉及的情景条件下表达自己能干什么。 3. 能说本课歌谣. 4. 能够熟练运用功能句型：I / She / He can…very well. 5. 能够听、说、读单词。 课型： 新授课 教学重点： 1. 能够在本单元涉及的情景下听懂并说出与体育课有关的7个单词。 2. 能够在本单元涉及的情景条件下表达自己能干什么。 教学难点： 1. throw, run 这两个单词的读音。 2. 对歌谣中“with every one”的理解 教学准备： 教学挂图，教学投影片，教学录音磁带，单词卡片
二年级下册英语导学案- Unit 2 Weather Lesson 2 -人教(新起点)
二年级下册英语导学案- Unit 2 Weather Lesson 2 -人教（新起点）一、学习目标1.学习英语天气词汇和表达方式；2.发展听、说、读、写的英语能力；3.了解天气对日常生活的影响。
二、学习重点1.天气词汇的学习和掌握；2.天气表达方式的学习；3.天气对日常生活的影响。
三、学习难点1.如何正确表达天气状况；2.如何描述天气对日常生活的影响。
四、课前预习1.复习课本第一节课的重点内容；2.预览课本第二节课的内容，了解生词和重点短语。
五、课堂学习1. Warming Up:1.Greetings；2.Chant：“What’s the weather like today? It’s sunny.”2. Presentation:1.Play the video of weather forecast；2.Ask students to pay attention to the weather and take notes；3.Ask students to share their notes with partners.3. Practice:1.Pair work: Ask and answer the weather questions with a partner；2.Group work: Discuss how the weather today will affect your daily activities；3.Present their discussion to the class.4. Extension:1.Watch a video or read an article about how the weather affects people’s lives in different regions；2.Discuss the differences between these regions and your region in terms of weather.六、课堂作业1.Review the weather vocabulary learnt in this class；2.Write a short paragraph about how weather affects your daily activities；3.Preview the next lesson and prepare for the new vocabulary.七、学习评价1.学生对天气和天气表达的掌握；2.学生对天气对日常生活的影响的了解；3.学生间的讨论和交流水平。
(完整版)人教版新起点英语二年级下册全册英语教案及计划
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能够听、说、读、抄写单词
ride a bike ’ t.
make a model plane swim make a
能够在本单元涉及的情景条件下表达自己能干什么。 能够用英文询问同伴能干什么。当同伴询问自己时能用英文回答。 能够听懂并初步说出做操用语，能初步说出相关的歌谣。 能够在本单元涉及的情景下听懂并说出与体育课有关的单词和词组。 情感策略目标 通过学习本单元使学生热爱体育运动，懂得只有锻炼才能拥有健康的身体。并且能够通过观察思考发 展联想思维能力 能力策略目标 1) 培养学生的注意力、观察力，激发学生积极思维。 2) 通过小组活动，培养学生积极与他人合作，共同完成学习任务。 3) 在任务中，引导学生积极运用所学英语进行表达与交流。 教学重点 能够在本单元涉及的情景下听懂并说出与体育课有关的单词和词组。 能够在本单元涉及的情景条件下表达自己能干什麽。 能够用英文询问同伴能干什麽。当同伴询问自己时能用英文回答。 能够抄写单词 教学难点 注意 Kite bike ride swim 中 I 的读音。
chant.学生按所听到的节奏击掌 . ? Listen to the chant then say what they can hear. 鼓励学生说出听到的内容 .
? Pupils point to pictures according to what they hear. 学生根据录音指出相应的图 .
rope 单词的读音。
能够用英文询问同伴能干什麽。当同伴询问自己时能用英文回答。 教学准备：
教学挂图，教学投影片，教学录音磁带，单词卡片，球
, 跳绳 , 乒乓球拍等
教学步骤：
5
step 1. warming up ( 热身活动 )
最新整理人教版本新起点二年级英语教案三篇
人教版本新起点二年级英语教案三篇【篇二】教学重点:1. 学习单词sunny，rainy, windy, cloudy, snowy, overcast ，temperature , degree, minus 以及与其相对应的天气符号等。
2. 学习句型What’s the weather like?(How is the weather?) It’s…及The temperature is degrees.3. 学生结合书本知识及拓展内容用英语介绍天气预报教学难点:1)单词rainy, snowy, temperature 的正确发音。
2)根据教学内容拓展的句型The temperature is degrees.3)要求学生能看着天气预报图，用英语熟练说出天气情况。
反思:为了给学生创造一个良好的学习环境，让他们有一个更直接，更清晰的认识，需要教师运用各种教学手段和方法吸引学生的注意力。
针对本节课的教学内容，我主要采用多媒体进行教学，为学生提供了众多形象生动的感性材料，制造学习氛围，充分调动学生的学习主动性，创设有特色的符合自己生活的情景，培养了他们的协作精神和创造能力。
在教学的引入时是通过美丽的四季图片来吸引学生的注意力，然后让学生在电脑上将图片涂成自己喜欢的季节并介绍。
这样让学生动手、动脑又动嘴不仅起到复习的作用，而且为新授内容作了铺垫。
同时也提起了学生学习的兴趣。
在教授新内容的时候，通过出示直观形象的多媒体声像画面，将教学内容变得更具吸引力，也更贴近生活的实际。
最后的巩固我利用了网络，让学生在网络上查找各城市的天气实况，并用英语介绍。
将所学的知识运用于实际，让语言知识活化为生活。
虽然教学的效果不错，但是我认为还有很多需要改进的地方，今后的教学中在以下几方面要有所改进：1：教学中的扩展难易要适中。
现在的教学对老师的要求已不是教会书上的知识，而更多的是要求教师通过某一知识点，进行相应知识的传授扩展，能使学生举一反三。
人教鄂教版《英语》二年级下册教案
人教鄂教版《英语》二年级下册教案一、教学目标1.1 知识目标- 学生能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
- 学生能够通过图片和情景，理解并运用本课的主要语言功能。
1.2 能力目标- 学生能够在图片和情景的帮助下，用英语进行简单的日常交流。
- 学生能够通过听、说、读、写的活动，提高自己的英语语言能力。
1.3 情感目标- 学生能够对英语保持积极的态度，增强英语的自信心。
- 学生能够通过英语，了解外国文化和生活方式，培养跨文化交际的能力。
二、教学内容2.1 教材分析本课是人教鄂教版《英语》二年级下册第四单元第一课时，主要动物名称和颜色。
本课通过介绍动物和它们的特点，让学生动物的英文名称和颜色，并通过情景剧的形式，让学生运用所学知识进行实际操作。
2.2 学情分析二年级的学生已经掌握了一些基本的英语单词和句子，具备了一定的听说读写能力。
但学生在使用英语进行实际交流时，还有一定的困难，需要通过大量的练来提高。
三、教学方法采用交际法、任务型教学法、情境教学法和分组合作法等，激发学生的兴趣，提高学生的积极性，培养学生的语言运用能力。
四、教学步骤4.1 热身（5分钟）- 教师与学生用中文进行简单的交流，询问学生的生活情况，如：“你叫什么名字？你几岁了？你来自哪里？”等。
- 教师引导学生用英语进行回答，帮助学生回忆已学的英语知识。
4.2 引入（10分钟）- 教师通过出示图片，引导学生用中文说出动物的名字和颜色，如：“这是一只红色的鸟。
这是一只黑色的狗。
”等。
- 教师引导学生用英语进行回答，如：“This is a red bird. This is a black dog.”等。
4.3 讲解（15分钟）- 教师讲解本课的生词和句子，让学生听懂、会说、会读。
- 教师通过示例，让学生理解并运用本课的主要语言功能，如：“What color is it? It's...”等。
4.4 练（15分钟）- 教师组织学生进行听力练，让学生听懂并能够正确回答问题。
人教版本新起点二年级英语教案三篇
人教版本新起点二年级英语教案三篇导读：本文人教版本新起点二年级英语教案三篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
【篇一】一、教学目标知识目标1.能够在本单元涉及的情景条件下听懂并说出有关家庭及成员的7个单词和表示职业的2个单词。
2.能够在本单元涉及的情景条件下初步使用本单元所学的句型。
能力目标1.能够对家庭成员的姓名、年龄、性别、喜好及所从事的工作等基本情况进行简单介绍。
2.能够通过键盘操作，初步体验字母组成单词的过程。
情感目标1.通过开展丰富的课堂活动，激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语听说的基本能力。
2.通过本单元的学习，使学生了解家庭成员间的基本关系，帮助学生逐渐养成尊老爱幼的传统美德。
二、教学内容分析本单元主要是通过写写画画、说说唱唱等形式，指导学生做到听说表示家庭成员的单词：grandpa grandma dad mom brothersister等，并结合句型This is my...进行介绍，同时利用句型Who's he/she? Where's ...?对家庭成员进行提问，在完成这些目标的同时，指导学生讨论家庭成员的职业。
三、教学重点难点重点能够熟练掌握表示家庭成员的单词，以及表示职业的单词，做到听说认读。
并且能够将单词运用到本单元的句型中进行操练并且熟练表达。
难点能够将所学知识运用到实际的情境中，这个要求对于2年级的孩子来说是比较难达到的。
四、学情分析2年级的孩子虽然在1年级的时候曾经接触过部分英语，但是大多都已经遗忘，而且两个年级所学教材的版本不同，因此对于这些孩子来说，等于重新起步学习英语，因此一方面要注重对知识的学习和巩固，更重要的是要保护孩子的学习兴趣，为今后真正学习英语奠定一定的基础。
五、教学安排本单元共6课，争取做到每课时讲一课的内容，但是教学内容和进度还要考虑孩子的水平和接受能力。
Lesson 3一、教学内容A Let's talk.B Let's act.二、教学目标与要求知识目标借助几个主线人物到小动物家做客的情景图，指导学生正确运用几个主要句型。