电子技术课程设计 秒表 计数器
电子技术秒表课程设计
电子技术秒表课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握电子秒表的基本原理，包括计时电路、控制电路和显示电路的组成及功能。
2. 学生能够运用所学知识，分析并设计简单的电子秒表电路。
3. 学生了解电子秒表中涉及的电子元器件，如晶体管、电容、电阻等，并掌握其作用及使用方法。
技能目标：1. 学生能够运用protel或其他电路设计软件绘制电子秒表的原理图和PCB 图。
2. 学生能够根据电路图，正确搭建和调试电子秒表电路，实现计时、清零、启动等功能。
3. 学生能够通过小组合作，共同解决问题，提高团队协作能力和沟通能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对电子技术的兴趣和热情，激发创新意识和探索精神。
2. 学生通过实践操作，体会电子技术的实用性和趣味性，增强学习自信心。
3. 学生在课程学习中，树立正确的价值观，认识到技术对生活的改变和影响。
本课程针对高中年级学生，结合电子技术课程内容，注重理论与实践相结合，提高学生的动手操作能力和实际应用能力。
课程目标具体、可衡量，旨在帮助学生全面掌握电子秒表的相关知识，为后续深入学习电子技术打下坚实基础。
二、教学内容本章节教学内容主要包括以下三个方面：1. 电子秒表基本原理：- 计时电路原理，包括振荡器、分频器、计数器等组成部分；- 控制电路原理，包括启动、停止、清零等功能实现；- 显示电路原理，涉及LED数码管、LCD显示屏等显示器件。
2. 电子元器件及其应用：- 晶体管、电容、电阻等基本元器件的作用及使用方法；- 集成电路、门电路等在电子秒表中的应用；- 电池、电源模块为电子秒表提供稳定电源。
3. 实践操作与电路设计：- 使用protel软件绘制电子秒表原理图和PCB图；- 根据原理图，搭建和调试电子秒表电路，实现计时、清零、启动等功能；- 小组合作，共同解决电路设计及调试过程中遇到的问题。
教学内容依据课程目标，参照教材相关章节进行组织。
具体安排如下：- 第一周：电子秒表基本原理学习，了解各部分电路功能；- 第二周：电子元器件学习，掌握其在电路中的应用；- 第三周：实践操作，绘制原理图、PCB图，搭建电路；- 第四周：电路调试与优化，小组合作解决问题。
电子技术课程设计 秒表 计数器
《电子技术课程设计》实训报告题目________秒表________学生姓名专业班级学号系（部）电气信息工程系指导教师何家梅实训时间2012.6.11-2012.6.22实训报告评语等级：评阅人：职称：年月日一、 实训目的1、培养动手能力，在实践中加强对理论知识的理解。
2、掌握对电子元器件识别，相应工具的操作，相关仪器的使用，电子设备制作、装调的全过程的方法。
3、掌握查找及排除电子电路故障的常用方法。
4、学习使用proteus 、protel 电路仿真与设计软件，动手绘制电路图。
二、实训设备及仪器1、电烙铁：焊接的元件多，所以使用的是外热式电烙铁，功率为30 w ，烙铁头是铜制。
2、螺丝刀、镊子等必备工具以及练习焊接时用的铜丝。
3、锡丝：由于锡熔点低，焊接时，焊锡能迅速散步在金属表面焊接牢固，焊点光亮美观。
4、松香，导线，剥线钳等其它需要用到的工具。
5、相关实验项目所需的电路板，电子元件等。
三、实训要求1、识别不同的电子元器件的规格和种类，熟练掌握焊接技术。
2、按照电路图设计合理安排元器件的位置，连接好电路，对接口进行焊接，完成对指定功能的测试。
未达到测试要求的重新调试，直至排除故障。
四、实训电路设计1、电路设计框图控制 电 路信号发生器计时译码电路显 示 电 路信发生器：NE555 产生时钟信号控制电路：用开关和RS触发器控制电路计时译码电路: 使用CD40110芯片进行计时和显示译码显示电路：使用数码管来对计时译码电路显示2、部分电路设计图1：555时钟电路（1）构成多谐振荡器，组成信号产生电路；产生时钟信号，如左图。
（2）振荡周期：T=0.7（R1+2R2）C（3）实际电路中R1=R2=47K C=0.01u 并在R1处串联滑动变阻器，便于调节频率。
图2：控制电路（1）按键开关接7400构成的RS触发器控制电路开始/暂停。
（2）单刀双置开关控制芯片正/倒计时。
（3）单刀单置开关控制电路复位。
数电课程设计：电子秒表
数电课程设计：电子秒表
电子秒表是一种常见的计时工具，它通过使用电子元件实现高精度的计时功能。
下面是一个基于数电的电子秒表的设计方案：
1. 运算部分设计：
- 使用一个1Hz的时钟源，可以通过计数器或者振荡器实现。
- 使用一个可重置的二进制计数器，位数根据需要的计时范
围确定。
例如，如果计时范围为1小时，可使用一个4位二进制计数器。
- 计时开始/停止控制逻辑：这可以通过一个开关电路实现，可以使用一个门电路或者触发器电路。
- 计数器重置逻辑：可以使用一个按钮或者开关来重置计数
器的值。
2. 显示部分设计：
- 使用数码管或者液晶显示器来显示计时结果。
数码管可以
使用共阳或者共阴的7段数码管。
- 使用译码器将计数器的二进制输出转换为译码信号，用于
控制数码管显示的数字。
3. 其他功能：
- 可以添加一个暂停功能，通过一个按钮或者开关来实现。
当计时中按下暂停按钮时，计时器会停止计数，再次按下暂停
按钮时，计时器继续计数。
- 可以添加一个拆表功能，通过一个按钮或者开关来实现。
按下拆表按钮时，计时器会记录当前的计时值，然后重置为0，再次按下拆表按钮时，计时器恢复原来的计时状态。
该设计方案中的电子秒表可根据实际需求进行调整和扩展，例如增加更多的功能按钮、调整计时范围和精度等。
同时，需要注意电路的稳定性和可靠性，以及对供电电源和信号的处理。
数字电子技术课程设计-数字秒表
数字电子技术课程设计报告课程设计（大作业）报告课程名称：数字电子技术设计题目：数字秒表院系：信息技术学院班级：设计者：学号：指导教师：**设计时间：2015.12.14--2015.12. 18 信息技术学院昆明学院课程设计（大作业）任务书目录一、设计目的 (1)二、设计要求和设计指标 (1)三、设计内容 (1)3.1电子秒表工作原理 (1)3.1.1总体设计 (2)3.1.2 脉冲电路设计 (2)3.1.3总清零控制电路 (6)3.1.4时间计数单元 (6)3.1.5分频电路 (8)3.1.6码驱动及显示单元 (9)3.1.7多功能数字秒表电路的组合 (10)3.2仿真结果与分析 (12)3.2.1 时钟发生器的测试 (12)3.2.2 计数、译码、显示单元的测试 (13)3.2.3 整体测试 (13)3.2.4 电子秒表准确度的测试 (14)四、本设计改进建议 (14)五、总结 (15)六、主要参考文献 (16)一、设计目的1、学习数字电路中基本RS触发器、单稳态触发器、时钟发生器及计数、译码显示器等单元电路的综合应用。
2、学习电子秒表的调试方法。
3、秒表由五位七段LED显示器显示，其中一位显示“min”，四位显示“s”，其中显示分辨率为0.01s，计时范围为0～9分59秒99毫秒；具有清零、启动计时、暂停计时及继续计时等功能；控制开关为两个；启动（继续）/暂停计时开关和复位开关。
二、设计要求和设计指标制作一个数字秒表，将单个数字秒表组合设计成可以同时对多人进行计时的多人数字秒表。
电子秒表的工作原理就是不断输出连续脉冲给加法计数器，而加法计数器通过译码器来显示它所记忆的脉冲周期个数。
1.时钟发生器：利用石英震荡555定时器构成的多谐振荡器做时钟源,产生脉冲。
2.记数器：对时钟信号进行记数并进位,百分之一秒和十分之一秒以及个位秒之间10进制,十位秒为六进制; 本设计采用可预置的十进制同步加法计数器74LS90构成电子秒表的计数单元。
电子设计课程设计——电子秒表
课程设计报告（学生版）2010 ～2011 学年第 2学期教学单位华南师范大学物电学院课程名称电子设计竞赛课程设计题目电子秒表指导教师焦新涛学生姓名陈辉明专业名称电子信息工程年级 2008级电子秒表1.设计目的利用单片机定时器/计数器中断设计秒表，从而实现秒、0.1秒的计时。
综合运用所学的《单片机原理与应用》理论知识，通过实践加强对所学知识的理解，具备设计单片机应用系统的能力。
通过本次系统设计加深对单片机掌握定时器、外部中断的设置和编程原理的全面认识复习和掌握，对单片机实际的应用作进一步的了解。
通过本次系统设计，增强自己的动手能力。
认识单片机在日常生活中的应用的广泛性，实用性。
2.设计要求本系统利用单片机的定时器/计数器定时和记数的原理，通过采用proteus仿真软件来模拟实现。
模拟利用AT89C52单片机、LED数码管以及控件来控制秒表的计数以及计数的开启/暂停/继续与复位！其中有三个数码管用来显示数据，一个数码管显示分（两位），一个数码管显示秒（两位），另一个数码管显示十分之一秒，十分之一秒的数码管计数从0~9，满十进一后显示秒的数码管的数字加一，并且十分之一秒显示清零重新从零计数。
秒的数码管计数从00～59，满59后进一后显示分的数码管加一，并且秒显示清零重新从零计数。
分的数码管计数从00开始。
计分数码管采用两位的数码管，当计数超过范围是所有数码管全部清零重新计数。
3.设计原理3.1主要元件：1个AT89S52芯片、2个独立键盘、3个LED数码管。
3.2工作原理：（1）电子秒表的系统设计是利用单片机的定时器功能，在周期的时间内产生中断来执行既定的程序，单片机AT89S52共有3个定时器，本系统采用了定时器1的工作模式1：此工作模式中，计数寄存器由16位组成，此时TH1、TL1都作为8位计数器使用，工作原理为：TL1计数溢出向TH1进位，TH1计数溢出时置位TF1=1，并向CPU申请中断，最大的计数值为216 =65536 （2）系统采用的晶振频率为f osc =12MHz，机器周期为T cy =1us ，定时范围为1~65536us。
课程设计——秒表计时器
天津机电职业技术学院《电子技术》课程设计论文电子秒表.完成时间：2009.12.30—2010.1.6班级：08电气自动化三班姓名：马赛男李丽美学号：*********200812060前言21世纪是一个电子技术和电子元件有更大发展的世纪。
回顾百年来电子技术和电子工业发展的成就，举世瞩目。
可以看到，从国民经济到日常生活的各个方面，电子产品无所不在，体事例无庸枚举，其发展前景未可限量。
作为一个学习电子专业的大学生，我们不但要有扎实的基础知识、课本知识，还应该有较强的动手能力。
现实也要求我们既精通电子技术理论，更要掌握电子电路设计、实验研究和调试技术。
课程设计就是一个理论联系实际的机会。
本次设计主要完成具备基本功能的电子秒表的理论设计，电子秒表是重要的记时工具,广泛运用于各行各业中。
作为一种测量工具，电子秒表相对其它一般的记时工具具有便捷、准确、可比性高等优点，不仅可以提高精确度，而且可以大大减轻操作人员的负担，降低错误率。
在写本报告的过程中，摘编了生产厂家和各种电子类报刊、参考书的资料，特向提供资料的同学及作者表示感谢。
由于水平有限，报告中定有不妥之处，请提出宝贵意见。
目录一、题目-------------------------------------------------------1二、题目说明-------------------------------------------------1三、原理介绍-------------------------------------------------1四、单元电路设计-------------------------------------------21、时基信号发生器-------------------------------------22、计数器-------------------------------------------------73、译码器-------------------------------------------------114、显示器-------------------------------------------------135、防抖开关----------------------------------------------15五、总装图----------------------------------------------------17六、名细表----------------------------------------------------18七、分工情况-------------------------------------------------19八、后记-------------------------------------------------------20九、参考资料-------------------------------------------------21报告内容一．题目电子秒表二．题目说明秒表计时器常常用于体育竞赛及各种其他要求有较精确时间的各领域中。
倒计时电子秒表课程设计
倒计时电子秒表课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解倒计时电子秒表的基本原理，掌握其计时功能的工作机制。
2. 学生能运用已学的电子技术知识，分析倒计时电子秒表的电路图，并识别其中的电子元件。
3. 学生能解释倒计时电子秒表中涉及的数字电路知识，包括计数器、时钟信号等。
技能目标：1. 学生能通过小组合作，完成倒计时电子秒表的组装和调试。
2. 学生能运用所学编程知识，为倒计时电子秒表设计简单的控制程序。
3. 学生能运用倒计时电子秒表进行实验操作，并解决实际计时问题。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对电子技术的兴趣，激发探索精神和创新意识。
2. 学生在小组合作中，学会沟通、协作，培养团队精神和责任感。
3. 学生通过实际操作，体验科技的魅力，增强实践能力，提高自信心。
课程性质：本课程为电子技术实践课程，旨在让学生通过动手实践，掌握倒计时电子秒表的相关知识。
学生特点：本课程面向初中年级学生，他们对电子技术有一定的好奇心，但需加强对电子元件和电路知识的理解。
教学要求：注重理论与实践相结合，强调学生的动手操作能力和问题解决能力，培养学生对电子技术的兴趣和情感。
通过分解课程目标为具体学习成果，为后续教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 电子秒表基础知识：- 电子秒表的组成与功能- 计数器的工作原理- 数字电路基础：时钟信号、触发器、计数器2. 电子元件与电路：- 识别常见的电子元件：电阻、电容、二极管、晶体管等- 分析倒计时电子秒表的电路图- 电路的组装与焊接技巧3. 编程与控制：- 学习简单的编程知识，如C语言基础- 设计倒计时电子秒表的程序控制逻辑- 编程软件的使用和调试方法4. 实践操作：- 分组进行倒计时电子秒表的组装与调试- 设计并实现简单的计时功能应用- 解决实际操作过程中遇到的问题教学内容依据课程目标，结合教材相关章节，制定以下教学大纲：第1课时：电子秒表基础知识学习第2课时：分析倒计时电子秒表电路图，识别电子元件第3课时：电路组装与焊接技巧培训第4课时：编程知识学习与程序控制逻辑设计第5课时：实践操作，分组完成倒计时电子秒表的组装与调试第6课时：成果展示，交流与评价教学内容注重科学性和系统性，结合学生实际，循序渐进地安排教学进度，确保学生能够扎实掌握倒计时电子秒表的相关知识。
秒表 数电 课程设计报告 (用计数器设计)
数电课程设计
秒表
设计报告
姓名：
学号：
班级：
1.设计要求
带秒表的定时器
1．1分钟定时器。
2．1分钟任意设定计时量。
3．带有2次计数功能。
2.设计方案及思路
设计方案
1.信号发生器采用555记时器连成多谢振荡器，振荡周期1s，
设计电路图如图：
2kΩ
2. 通过2个74ls160十进制计数器接成60进制计数器对秒脉冲进行计数
3. 2次计数部分，通过2个74ls160芯片分别置为置数模式，用一个微动开关控制CLK
设计电路
3.元件清单
4.制作过程
1.制作过程
焊接的过程中，我是分模块进行焊接的，每焊完一部分检查一下功能是否正常，这样确保了最后焊完后没有发现什么大的问题，减少了调试的难度。
2.调试过程
1.按照电路图仔细焊接电路，最后发现有一个数码馆显示异常，猜测有可能是74ls48数码管驱动与数码管之间连接的问题，通过万用表终于发现有两个导线短路了，排除后正常2．发现按键开关产生抖动现象
在网上查了一下按键消抖的资料，明白了问题产生的原因以及解决的方法，就是通过一个SR锁存器进行消抖，然后正好发现所用的74ls00芯片上有剩余的与非门可以连接成SR锁存器。
消抖电路如下：
5.总结
通过这次课程设计，有许多收获：
1.巩固了课堂上学到的知识；
2.锻炼了自已的动手能力，了解了电子制作的基本知识；
3.学习了multisim的基本使用；
4.通过制作后的调试，增强了自己发现问题，解决问题的能力。
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《电子技术课程设计》实训报告
题目________秒表________
学生姓名
专业班级
学号
系（部）电气信息工程系
指导教师何家梅
实训时间2012.6.11-2012.6.22
实训报告评语
等级：
评阅人：职称：
年月日
一、 实训目的
1、培养动手能力，在实践中加强对理论知识的理解。
2、掌握对电子元器件识别，相应工具的操作，相关仪器的使用，电子设备制作、装调的全过程的方法。
3、掌握查找及排除电子电路故障的常用方法。
4、学习使用proteus 、protel 电路仿真与设计软件，动手绘制电路图。
二、实训设备及仪器
1、电烙铁：焊接的元件多，所以使用的是外热式电烙铁，功率为30 w ，烙铁头是铜制。
2、螺丝刀、镊子等必备工具以及练习焊接时用的铜丝。
3、锡丝：由于锡熔点低，焊接时，焊锡能迅速散步在金属表面焊接牢固，焊点光亮美观。
4、松香，导线，剥线钳等其它需要用到的工具。
5、相关实验项目所需的电路板，电子元件等。
三、实训要求
1、识别不同的电子元器件的规格和种类，熟练掌握焊接技术。
2、按照电路图设计合理安排元器件的位置，连接好电路，对接口进行焊接，完成对指定功能的测试。
未达到测试要求的重新调试，直至排除故障。
四、实训电路设计
1、电路设计框图
控
制 电 路
信
号发生器
计时译码电路
显 示 电 路
信发生器：NE555 产生时钟信号
控制电路：用开关和RS触发器控制电路
计时译码电路: 使用CD40110芯片进行计时和显示译码显示电路：使用数码管来对计时译码电路显示
2、部分电路设计
图1：555时钟电路
（1）构成多谐振荡器，组成信号产生电路；产
生时钟信号，如左图。
（2）振荡周期：T=0.7（R1+2R2）C
（3）实际电路中R1=R2=47K C=0.01u 并
在R1处串联滑动变阻器，便于调节频率。
图2：控制电路
（1）按键开关接7400构成的RS触
发器控制电路开始/暂停。
（2）单刀双置开关控制芯片正/倒
计时。
（3）单刀单置开关控制电路复位。
图3：计时译码电路和显示电路
计时译码电路：
（1）4脚6脚直接接地；
（2）5脚接地并接控制电路复位端，控制复位；
（3）时钟信号经控制电路接入9脚、7脚控制正/逆计时。
（4）10脚、11脚分别接9脚、7脚，进位借位连接正/逆计时，使进行正/逆计时。
显示电路：
（1）1脚、15脚、14脚、13脚、12脚3脚、2脚分别接数码管的a b c d e f g 脚；
（2）共地段分别接电阻然后接地；
五、实训仿真结果与分析
使用protuse软件进行电路设计和仿真。
实验仿真结果如下：
（1）开始仿真，单刀双掷开关位于秒表位置。
点击开始按键，电路进行仿真数码管显示00.00秒至99.99秒。
（2）点击暂停按键，秒表停止，数码管显示静止。
再次点击开始，秒表继续运行，数码管继续计数。
（3）点击复位键，数码管清零，再次点击复位键，电路可以重新控制计数。
（4）单刀双置开关位于倒计时位置时。
控制功能同上，秒表进行倒计时由99.99秒至00.00秒进行计数。
六、电路制作与调试
电路制作：
（1）使用仿真软件根据功能需要设计可行的电路方案。
（2）列出所需的元器件清单。
（3）核对元器件数目并测试（读取）参数。
务必保证元器件功能完好，可以正常焊接和工作。
（4）对电路进行排版布局，合理选择元器件位置使电路美观并便于连线。
最好按照电路不同功能分成不同小区域模块进行安装。
数码管位于万能板最上部分，4个数码管连接在一个40脚的插槽上。
电路板中间部分是四个CD40110芯片。
左下为控制电路74LS00和开关。
右下为NE555时钟信号电路。
（5）使用烙铁焊接元器件并用电线进行连接，注意焊接工艺，不能出现虚焊和焊点连接的现象。
会导致断路或短路，损坏元器件或者不能实现电路功能。
电路调试：
（1）连接5V直流电源。
（2）观察数码管是否能全部正常显示。
第一个数码管f段不显示，第四个数码
管c、d两段不显示，其他数码管显示完好。
交换第一个第四个数码管位置，发现此时第一个c、d段不显示，第四个f段不显示。
可以确定数码管有故障而电路连接正常。
更换数码管。
（3）观察前两位数码管，并与手机秒表进行60秒核对。
然后调整10K的滑动电阻使误差尽量小。
经调整60秒误差在1秒左右。
（4）点击开关和按键，观察是否能实现相应功能。
在调试时，复位键正常，开始暂停正常。
单刀双掷开关在正/逆计数进行切换时数码管出现跳动显示，数字时加时减。
用万用表检测电路发现单刀双掷开关在焊接时连线剥除的胶皮过长，导致在焊接处裸露过多，在放置电路板时会造成裸露连线短路，电路显示时加时减不能正常计数。
将两根连线向相反方向弯折，确保不会出现短路现象。
调试结果：
（1）电路显示正常。
（2）倒计时功能正常，开始、暂停、复位功能正常。
（3）秒表(正计时)功能基本正常,在暂停时偶尔出现数字变动。
异常原因：
电路焊接时，连线剥除胶皮过多，导致引脚连线处裸露过长。
在密集的芯片管脚下电线弯折容易产生暂时性的短路现象，使电路显示异常。
解决方法：
在管脚处使用胶带包裹，进行绝缘处理。
以后的焊接吸取经验教训，使电路美观并且性能稳定。
七、实训心得
从之前的电路设计仿真然后审核修改一直到实训结束，紧张充实的10天时间让我受益匪浅，从实际中学到了很多东西。
电路设计之初纯粹按照自己的功能构想来设计电路，使用74LS160来实现秒表功能。
但是74LS160芯片是不常用芯片市面上很难购买，而且使用74LS160
芯片或者74LS190芯片都需要4511芯片来辅助显示，提高了电路成本。
是电路的实用性降低。
而CD40110则直接将74LS190与4511的功能集成在一起，可直接连接信号源和数码管进行显示，降低了电路的复杂程度和成本。
使用CD40110进行电路的设计仿真。
从网上搜寻资料，查看真值表，查看元器件的正常工作参数，使用protuse进行电路的初步仿真，然后修改。
最终，得到了自己比较满意的，功能正常的计时电路。
在设计电路期间，频繁的搜索资料和使用protuse仿真软件让我对电子技术其中的集成芯片有了更多的了解。
使用软件同时让我对CD40110等芯片的功能和真值表也有了清晰的认识并且能够记住它们是怎样工作的要怎么样连线。
也知道了现在学习电脑和软件的重要性。
而后，在我们组装焊接电路时。
又出现了很多问题，让我知道了仿真和现实是有相当大的差距的。
在软件中能够完美运行的电路和实际做出的成品是不可能一模一样的。
NE555产生时钟信号，在软件中一个公式就能让我找出所有元器件的参数并且实现电路的功能。
但是，在实际中我们需要可调的滑动变阻器来调节它的频率，使它能够接近完美。
在实际焊接时也出现了很多问题，烙铁由于长时间不使用而且未妥善保存而造成不能很好的焊接。
工欲善其事必先利其器，烙铁给我带来很大麻烦。
可见准备工作是十分重要的。
组装焊接完成后，本以为电路已经成功了。
可是，事实让我知道电路调试这一部分才是制作电路最难的一部分。
一个一个引脚对照电路图用电流表进行测试，看看它们是否是真的连接在一起了，查找短路的、断路的焊点。
这是一项不小的工作。
由于焊接时铜线的接线处裸露过长导致电路时不时的暂时性局部短路，从而使数码管无序显示，着实让我废了一番手脚。
做一件事，每一步是很重要的，之前的失误，最终还是要自己买单的。
总之，这次实训给我很大的收获。
最重要的是意识到仿真和实际的差距，会仿真并不是真的会电路。
而能够把仿真成功的电路做出完美的成品，这才是真正的能力。
附录
附录一：元器件清单
种类规格参数数量种类规格参数数量电阻10K 2 电阻330 6 可变电阻10K 1 电容47K 2 电容0.01u 2 开关按键开关 2 开关单刀单掷 1 开关单刀双掷 1 集成芯片CD40110 4 集成芯片74LS00 1 集成芯片NE555 1 数码管共阴极 4 万用板9*15 1 芯片插槽40脚 1 芯片插槽16脚 4 芯片插槽14脚 1 芯片插槽8脚 1
附录二：电路原理图
附录三：实物连线图
11。