2011年某市教师公开招聘考试(教育理论综合知识)真题试卷-7
2011年某市教师公开招聘考试（教育理论综合知识）真题试卷-7(总分：64.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：20，分数：40.00)1.通过心理组织法而获得的课程类型是( )，它强调根据幼儿的兴趣、需要和发展水平组织课程内容。
A.学科课程B.活动课程√C.综合课程D.核心课程解析：解析：活动课程是通过心理组织法而获得的一种课程类型。
它强调根据幼儿的兴趣、需要和发展水平组织课程内容。
2.幼儿园教育教学计划的制定是幼儿园依据( )，有计划地、系统地没计、组织和安排的各类教育教学活动的过程。
A.幼儿课本B.幼儿教育内容C.幼儿教学大纲D.幼儿教育日标和课程标准√解析：解析：制定教育教学计划的最终目的是落实课程内容，实现幼儿教育目的，促进幼儿发展。
因此幼儿教育教学计划的制定必须依据幼儿教育目标和课程标准。
3.在幼儿园课程内容组织的常用方法中，强调各种知识之间、知识与儿童经验之间、儿童的各种经验之间形成有机的联系，帮助儿童统整和贯通知识与经验的方法是( )A.纵向组织法B.逻辑组织法C.心理组织法D.横向组织法√解析：解析：横向组织法指的是按广义概念组织课程内容，即打破传统的知识体系，使课程内容与儿童已有的经验连为一体的方法。
该方法强调各种知识之间、知识与儿童经验之间、儿童的各种经验之问形成有机的联系，帮助儿童统整和贯通知识与经验。
4.下列选项中，不属于学前儿童心理健康标准的是( )A.动作发展正常B.人际关系融洽C.认知活动积极D.道德高尚√解析：解析：学前儿童心理健康的标准包括：动作发展正常、认知活动积极、情绪积极向上、人际关系融洽等，不包括道德高尚。
5.在课程系统运作、发展过程巾收集课程各个要素的相关材料，加以科学分析和判断，以此调整和改进课程方案，使正在运作中的课程更为完善的一种评价方式是( )A.定性评价B.单纯评价C.终结性评价D.形成性评价√解析：解析：题干是对形成性评价的概述。
6.( )是一种注重发掘儿童创造力的教学法，强调以儿童为主体。
教帅引导儿童主动地去探索、去发现、去创造，不断挖掘、发展儿童潜在的创造能力。
A.集体教学法B.体态律动C.母语教学法D.综合音乐感√解析：解析：“综合音乐感”教学法以听觉为探索的工具，通过自由探索、引导探索、即兴创作、有计划即兴创作和巩固概念五个教学环节及听觉、演出、指挥、创作、分析和评论估计六个方面的教学活动训练，锻炼儿童多方面的能力。
7.语言是一系列对刺激的反应，是通过强化、塑造和模仿获碍的。
这一语言学习模式是( )A.行为主义的语言学习模式√B.先天论的语占学习模式C.认知相互作用论的语言学习模式D.社会相互作用论的语言学习模式解析：解析：行为主义的语言学习模式强调环境和学习对语言获得的决定性影响，他们把语言看作是一种习惯，认为儿童学习语言是对成人语言的模仿，儿童语言只是成人语言的简单翻版。
8.矫正幼儿口吃的主要方法是( )A.密切关注B.严格要求其改正C.让幼儿多说话D.解除紧张√解析：解析：口吃的原因之一是说话时过于急躁、激动和紧张。
矫正幼儿口吃的重要原则性方法是解除紧张。
9.幼儿教育评价的中心内容是对( )的评价。
A.幼儿园课程√B.游戏C.上课D.教师的教学解析：解析：幼儿园课程评价是幼儿教育评价的中心内容。
10.除了专门组织的教育教学活动，幼儿在园的所有活动都包含在( )之中，这是幼儿园教育的一条重要途径。
A.课堂B.游戏C.日常活动和生活√D.学习解析：解析：幼儿的一切活动都包含在幼儿的一日生活和活动之中，日常活动和生活是幼儿园教育的重要途径之一，尤其是幼儿的各种生活习惯、卫生习惯及一些社会性行为规范的养成等，都是在幼儿平时的活动和生活中进行的。
11.以儿童发展领域为结构的幼儿园课程目标层次一般可分为幼儿园课程的总目标、年龄阶段目标、单元目标以及( )四个层次。
A.小组目标B.小、中、大班目标C.个人目标D.具体活动日标√解析：12.在学前儿童科学教育中，教师有目的、有计划地指导儿童感知客观事物与现象的基本方法是( )A.观察√B.科学实验C.分类D.测量解析：解析：观察是人们在自然发生的条件下对自然现象进行考察的一种基本的科学方法。
在学前科学教育中，观察具体指教师有目的、有计划地指导儿童感知客观事物与现象。
13.下列关于独生子女社会性问题的说法不正确的是( )A.独生子女的发展存在某些生活环境上的特殊性B.相当一部分独生子女表现出个性和社会性发展的问题C.作为一个群体，独生子女和非独生子女存在显著差异√D.家长错误的教养方式是独生子女社会性问题产生的重要原冈解析：解析：研究表明，独生子女和非独生子女的社会性无明显差异。
14.从一定程度上说，( )的成熟标志着儿童个性的成熟。
A.自我意识√B.个性特征C.能力倾向D.个性倾向解析：解析：自我意识是个性形成和发展的前提，是个性系统中最重要的组成部分。
自我意识的成熟标志着儿童个性的成熟。
15.孩子从刚出生开始，就显示出个人特点的差异，这主要是( )的差异。
A.气质类型√B.记忆过程C.思维特点D.言语特征解析：解析：气质是灭生的，孩子刚出生时就有了明显的气质类型的差异。
16.( )是作为一个有特定性别的人在社会中的适当行为的总和，是社会性的主要方面。
A.亲子关系B.性别角色√C.同伴关系D.攻击性行为解析：解析：性别角色是关于特定性别的人在社会中的适当行为的总和，是社会对男性和女性在行为方式和态度上期望的总称。
17.下列对心理健康的理解不正确的是( )A.心理健康是相对的，从健康到不健康只是程度的不同，而无本质的区别B.心理健康反映的是某一段时问内的特定状态，而不应认为是固定的C.心理健康标准是一个发展的文化概念，会随着社会的发展变化而发展变化D.心理健康等于没有疾病√解析：解析：心理健康是一种良好的、持续的心理状态和过程，不仅仅指没有疾病。
18.下列关于心理辅导途径的理解不正确的是( )A.专门开设的心理健康教育课程一般有两种形式B.心理辅导与班级、团队的日常活动没什么区别√C.心理健康教育可以渗透在学科教学中来实现D.个别辅导最能体现心理辅导中因材施教的原则解析：解析：心理辅导是一种专业活动，与口常活动有很大的区别。
故B项表述不正确。
19.儿童有意动作发生的主要标志是( )A.反射的建立B.无条件反射的消退C.手眼协调动作的发生√D.儿童能够抬头解析：解析：于眼协调动作反映了幼儿对视觉刺激和手的动作的协调，体现了幼儿动作的目的性和主动性，标志着儿童有意动作的发生。
20.儿童身体内部缺乏维生素D、钙、磷等会引起( )A.大脖子病B.肥胖症C.佝偻病√D.夜盲症解析：解析：佝偻病在婴儿期较为常见，是由于维生素D缺乏引起体内钙、磷代谢紊乱，而使骨骼钙化不良的一种疾病。
二、名词解释(总题数：5，分数：10.00)21.广义的学前儿童语言教育__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：广义的学前儿童语言教育：是把0～6岁学前儿童的所有语言获得和学习现象、规律以及训练与教育作为主要研究的对象，对0～6岁儿童应加强听、说、读、写的训练。
)解析：22.课程实施的忠实取向__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：课程实施的忠实取向：是把课程实施过程看成是忠实地执行课程计划的过程。
)解析：23.学前儿童科学教育__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：学前儿童科学教育：是指幼儿在教师的指导下，通过自身的活动，对自然界(包括人造自然)进行感知、观察、操作、发现，以及提出问题、寻找答案的探索过程。
)解析：24.美术取向的学前儿童美术教育__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：美术取向的学前儿童美术教育：即以美术为本位，以教育为手段，对学前儿童传授美术知识和技能，以发展和延续美术文化。
)解析：25.平衡__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：平衡：是指个体通过自我调节机制使认知发展过程巾达到的一种相对稳定的状态。
) 解析：三、简答题(总题数：5，分数：10.00)26.课程的要素包括哪些方面?__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：(1)课程目标； (2)课程内容； (3)课程实施； (4)课程评价。
)解析：27.简述学前儿童饮食营养教育的原则。
__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：(1)需要性原则； (2)可行性原则； (3)安全性原则； (4)一致性原则； (5)直接性原则； (6)序列性原则； (7)整合性原则。
)解析：28.简述谈话活动设计与实施的基本结构。
__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：(1)创设谈话情境，引出谈话话题； (2)鼓励幼儿围绕话题自由交谈； (3)引导幼儿围绕中心话题逐步拓展交谈内容； (4)教师隐性示范新的谈话经验。
)解析：29.简述学前美术教育活动的主要类型。
__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：(1)绘画活动； (2)手工制作活动； (3)欣赏活动。
)解析：30.教师在实施集体教学活动时应注意哪些问题?__________________________________________________________________________________________正确答案：(正确答案：(1)教师要观察、分析幼儿的行为； (2)教师要适当参与幼儿的活动； (3)教师要保证幼儿的活动机会； (4)合理运用评价手段； (5)集体、小组和个别指导相结合。
2011年某市教师公开招聘考试(教育理论综合知识)真题试卷(题后含
2011年某市教师公开招聘考试（教育理论综合知识）真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 4. 名词解释7. 简答题8. 案例分析题12. 教育写作题单项选择题1．下列选项中不是用来描述个性的词是( )A．自私自利B．相貌出众C．宽容大度D．心胸狭窄正确答案：B解析：个性是指一个人比较稳定的、具有一定倾向性的各种心理特点或品质的独特组合。
相貌出众不属于这一类。
2．一个孩子能区别一个人是男性还是女性，就说明他已经( )A．形成了性别角色习惯B．具有了性别概念C．产生了性别行为D．对性别角色有了明确的认识正确答案：B解析：儿童能区别出一个人是男性还是女性，就说明他已经具有了性别角色的概念，儿童的性别概念既包括对自己性别的认识，也包括对他人性别的认识。
3．“自命不凡、清高孤傲”最容易在( )亲子关系的家庭出现。
A．民主型B．专制型C．包办型D．放任型正确答案：D解析：放任型家庭中培养的孩子，很容易形成好吃懒做、生活不能自理、胆小怯懦、自私自利、自命不凡、清高孤傲等不良品质。
4．幼儿园课程实施的( )强化了课程政策制定者和课程专家在课程变革中的作用。
A．忠实取向B．相互适应取向C．课程创生取向D．创造性取向正确答案：A解析：忠实取向强化了课程政策制定者和课程专家在课程变革中的作用。
课程实施的忠实取向，指的是把课程实施过程看成是忠实地执行课程计划的过程。
5．下列选项中既是课程设计的起点也是课程评价标准的是( )A．课程目标B．课程内容C．课程组织D．课程模式正确答案：A解析：课程目标是教育目的在教育过程中的具体化，它指明了学习者通过课程的学习应该达到的成就。
它是课程设计的起点，同时，它也是课程其他要素抉择的依据和标准，并对整个教育教学过程起导向作用。
6．整合教育观认为，学前儿童语言教育内容的整合，主要是( )的有效结合。
A．社会知识、认知知识和语言知识B．社会知识、学科知识和语言知识C．社会知识、认知知识和学科知识D．学科知识、认知知识和语言知识正确答案：A解析：学前儿童语言教育内容的整合，要求教育工作者在设计、选择教学内容时，允分考虑社会知识、认知知识和语言知识的有效结合，考虑学习内容在这三个方面都对学前儿童具有积极的挑战意义，考虑幼儿在学习时获得整个语言学习系统的调整和接纳。
2011年某市教师公开招聘考试(教育理论综合知识)真题试卷(题后含
2011年某市教师公开招聘考试（教育理论综合知识）真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 4. 名词解释7. 简答题8. 案例分析题12. 教育写作题单项选择题1．《幼儿园工作规程》规定，幼儿园每日户外活动时间不得少于( ) A．3小时B．0．5小时C．1小时D．2小时正确答案：D解析：幼儿园应保证幼儿每天至少有2小时的户外活动时间。
2．发展适宜性原则是当今幼教界提倡的一种教育理念，提出这一教育原则的是( )A．中国学前教育研究会B．日本幼儿教育协会C．美国幼儿教育协会D．英国幼儿教育协会正确答案：C解析：美国幼儿教育协会根据幼儿教育小学化的倾向提出发展适宜性原则。
3．影响儿童动作发展的生物学因素不包括( )A．基因B．中枢神经系统的成熟度C．儿童成长的物质生活环境D．感官经验的统合正确答案：C解析：儿童成长的物质生活环境是影响儿童动作发展的非生物学因素。
4．针对儿童期特有的自我中心化思维，( )能明显提高儿童的社会认知水平和促进亲社会行为的养成。
A．游戏化方法B．移情法C．行动操练法D．语言法正确答案：B解析：移情法能明显提高儿童的社会认知水平和促进其亲社会行为的养成。
5．正确地理解儿童的发展应该是( )A．儿童的生长变化过程B．儿童生理成熟度变化C．儿童在身心两方面的量变和质变D．儿童心理成熟度的变化正确答案：C解析：儿童的发展是其身心两个方面量变和质变的统一。
6．生活在当前信息社会时代的儿童，与生活在过去科技发展水平低下社会的儿童，在心理特点方面会有所差异，这说明儿童心理发展年龄特征具有( ) A．稳定性B．可变性C．阶段性D．顺序性正确答案：B解析：在不同的社会环境中，儿童的心理特点表现出差异，这说明儿童心理发展年龄特征具有可变性。
7．( )是教师事先没有计划，在一日生活的真实场景中对随时随地发生的事件的观察。
A．随机观察B．随便观察C．有计划的观察D．无计划的观察正确答案：A解析：随机观察是教师事先没有计划，在一日生活的真实场景中对随时随地发生的事件的观察。
2011年某市教师公开招聘考试(教育理论综合知识)真题试卷-5
2011年某市教师公开招聘考试（教育理论综合知识）真题试卷-5(总分：64.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：20，分数：40.00)1.《幼儿园工作规程》规定，幼儿园每日户外活动时间不得少于( )A.3小时B.0．5小时C.1小时D.2小时√解析：解析：幼儿园应保证幼儿每天至少有2小时的户外活动时间。
2.发展适宜性原则是当今幼教界提倡的一种教育理念，提出这一教育原则的是( )A.中国学前教育研究会B.日本幼儿教育协会C.美国幼儿教育协会√D.英国幼儿教育协会解析：解析：美国幼儿教育协会根据幼儿教育小学化的倾向提出发展适宜性原则。
3.影响儿童动作发展的生物学因素不包括( )A.基因B.中枢神经系统的成熟度C.儿童成长的物质生活环境√D.感官经验的统合解析：解析：儿童成长的物质生活环境是影响儿童动作发展的非生物学因素。
4.针对儿童期特有的自我中心化思维，( )能明显提高儿童的社会认知水平和促进亲社会行为的养成。
A.游戏化方法B.移情法√C.行动操练法D.语言法解析：解析：移情法能明显提高儿童的社会认知水平和促进其亲社会行为的养成。
5.正确地理解儿童的发展应该是( )A.儿童的生长变化过程B.儿童生理成熟度变化C.儿童在身心两方面的量变和质变√D.儿童心理成熟度的变化解析：解析：儿童的发展是其身心两个方面量变和质变的统一。
6.生活在当前信息社会时代的儿童，与生活在过去科技发展水平低下社会的儿童，在心理特点方面会有所差异，这说明儿童心理发展年龄特征具有( )A.稳定性B.可变性√C.阶段性D.顺序性解析：解析：在不同的社会环境中，儿童的心理特点表现出差异，这说明儿童心理发展年龄特征具有可变性。
7.( )是教师事先没有计划，在一日生活的真实场景中对随时随地发生的事件的观察。
A.随机观察√B.随便观察C.有计划的观察D.无计划的观察解析：解析：随机观察是教师事先没有计划，在一日生活的真实场景中对随时随地发生的事件的观察。
2011年某市教师公开招聘考试(教育理论综合知识)真题试卷(题后含
2011年某市教师公开招聘考试（教育理论综合知识）真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 4. 名词解释7. 简答题8. 案例分析题12. 教育写作题单项选择题1．儿童语言最初是( )A．独自式的B．对话式的C．连贯式的D．创造性的正确答案：B解析：儿童语言最初是对话式的，而后逐渐出现独白式语言。
对话是指在两个人之间互相交谈；独白则是一个人独自向听者讲述。
2．在学习有关“光”的内容时，适合学前儿童学习的是( )A．探索光的折射现象B．探索光的折射过程C．探索光的折射原理D．探索光的折射条件正确答案：A解析：由于幼儿园的课程具有基础性和启蒙性的特点，所以在幼儿平时的活动中，只需要向儿童传递关于自然、社会与人类最浅显的知识和观念，不要求多么系统或深奥。
在学习有关“光”的内容时，适合学前儿童学习的是“探索光的折射现象”。
3．在下列有关科学技术教育的内容中，不适合学前儿童的是( )A．了解灯的发展历史B．制作不倒翁C．了解基因工程D．学习用小剪刀、小锤子正确答案：C解析：学前儿童科学教育的内容应符合儿童的年龄特点和认知发展水平，基因工程对学前儿童来说太过抽象，不适合作为学前儿童科学技术教育的内容。
4．“学习用正确的姿势、自然的声音歌唱，并基本做到吐字清楚、唱准曲调和节奏(音域在C1～g1之间)”是( )的歌唱目标。
A．大班B．中班C．小班D．托儿班正确答案：C5．在幼儿园音乐教育中，教师必须准确地把握好儿童原有的基础和能力水平，并以此为依据着眼于儿童身心的全面发展。
这一思想体现了学前儿童音乐教育的( )A．实践性原则B．发展性原则C．和谐性原则D．低耗高效原则正确答案：B解析：发展性原则是指在设计幼儿园的音乐教育活动时，教师必须准确地把握好儿童原有的基础和能力水平，并以此为依据着眼于促进儿童身心的全面发展。
6．幼儿最初的美感是( )A．从日常生活开始的B．从幼儿园开始的C．从家庭开始的D．从自然界开始的正确答案：A解析：幼儿最初的美感是从日常生活开始的，因为日常生活中的美是幼儿最接近、最熟悉，也最容易感知的。
2011年某市教师公开招聘考试教育理论综合知识真题试卷-7_真题(含答案与解析)-交互
2011年某市教师公开招聘考试（教育理论综合知识）真题试卷-7(总分64, 做题时间90分钟)1. 单项选择题1.通过心理组织法而获得的课程类型是( )，它强调根据幼儿的兴趣、需要和发展水平组织课程内容。
SSS_SINGLE_SELA 学科课程B 活动课程C 综合课程D 核心课程分值: 2答案:B解析：活动课程是通过心理组织法而获得的一种课程类型。
它强调根据幼儿的兴趣、需要和发展水平组织课程内容。
2.幼儿园教育教学计划的制定是幼儿园依据( )，有计划地、系统地没计、组织和安排的各类教育教学活动的过程。
SSS_SINGLE_SELA 幼儿课本B 幼儿教育内容C 幼儿教学大纲D 幼儿教育日标和课程标准分值: 2答案:D解析：制定教育教学计划的最终目的是落实课程内容，实现幼儿教育目的，促进幼儿发展。
因此幼儿教育教学计划的制定必须依据幼儿教育目标和课程标准。
3.在幼儿园课程内容组织的常用方法中，强调各种知识之间、知识与儿童经验之间、儿童的各种经验之间形成有机的联系，帮助儿童统整和贯通知识与经验的方法是( )SSS_SINGLE_SELA 纵向组织法B 逻辑组织法C 心理组织法D 横向组织法分值: 2答案:D解析：横向组织法指的是按广义概念组织课程内容，即打破传统的知识体系，使课程内容与儿童已有的经验连为一体的方法。
该方法强调各种知识之间、知识与儿童经验之间、儿童的各种经验之问形成有机的联系，帮助儿童统整和贯通知识与经验。
4.下列选项中，不属于学前儿童心理健康标准的是( )SSS_SINGLE_SELA 动作发展正常B 人际关系融洽C 认知活动积极D 道德高尚分值: 2答案:D解析：学前儿童心理健康的标准包括：动作发展正常、认知活动积极、情绪积极向上、人际关系融洽等，不包括道德高尚。
5.在课程系统运作、发展过程巾收集课程各个要素的相关材料，加以科学分析和判断，以此调整和改进课程方案，使正在运作中的课程更为完善的一种评价方式是( )SSS_SINGLE_SELA 定性评价B 单纯评价C 终结性评价D 形成性评价分值: 2答案:D解析：题干是对形成性评价的概述。
【豆丁★教育百科】2011年教师招聘考试教育学真题试卷及答案
2011年教师招聘考试教育学真题试卷及答案一、单项选择题1.中国古代就有"不愤不启，不悱不发"这种启发之说，提出这一思想的是(D)A.孟子B.荀子C.墨子D.孔子2.1999年6月中共中央、国务院颁发了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和(C)A.道德品质B.健壮体魄C.实践能力D.创造能力3.《学记》中提出的"道而弗牵，强而弗抑，开而弗达"，体现了教学的(C)A.直观性原则B.巩固性原则C.启发性原则D.循序渐进原则4.教学工作的中心环节是(B )A.备课B.上课C.练习复习D.考试5.教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做( B)A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.实验法6.教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的( A)A.研究能力B.学习能力C.管理能力D.交往能力7.从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和( D)A.程序性课程B.练习性课程C.地方性课程D.实践性课程8.班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和(C )A.专政型B.指导型C.民主型D.溺爱型9.信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台?( C)A.一B.二C.三D.四10.校风是学校中物质文化，制度文化和以下哪种文化的统一体?(B )A.社会文化B.精神文化C.人文文化D.地方文化11.学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出(A)A.判断B.诊断C.评定D.评分12.当前，我国学校德育内容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和( D)A.人生观教育B.价值观教育C.素质教育D.心理健康教育13.教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和( C)A.有差异性的认识B.有个性的认识C.有领导的认识D.有基本的认识14.20世纪以后的教育特点有：教育的终身化、全民化、民主化、多元化和(B )A.个性化B.教育技术的现代化C.个别化D.教育权利的平等化15.教育目的的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和(A )A.评价作用B.选拔作用C.决定作用D.主导作用16.教师要具有符合时代特征的学生观。
2011年某市教师公开招聘考试(教育理论综合知识)真题试卷-9
2011年某市教师公开招聘考试（教育理论综合知识）真题试卷-9(总分：74.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：15，分数：30.00)1.遗传素质是人身心发展的( )。
A.主导因素B.决定因素C.物质前提√D.内部动力解析：解析：遗传素质是指通过某种遗传物质所传递的、父母和种系发展过程中所形成的人的一些解剖生理特点。
遗传素质是人的身心发展的必要物质前提。
2.在教鸟概念时，用麻雀、燕子说明前肢为翼，无齿有喙是鸟概念的本质特征，这是适当地运用了( )。
A.命题B.案例C.反例D.正例√解析：解析：正例义称肯定例证，是指包含着概念或规则的本质特征和内在联系的例证；反例义称否定例证，是指不包含或只包含了一小部分概念或规则的主要属性和关键特征的例证。
一般而言，概念或规则的正例传递了最有利概括的信息。
反例则传递了最有利于辨别的信息。
3.在记忆一篇较长的文章时，开头和结尾部分容易记住，中间部分容易遗忘，这是哪种影响的结果?( )A.同化B.痕迹消退C.压抑D.前摄抑制与倒摄抑制√解析：解析：前摄抑制足指先学习的材料对识记和回忆后学习的材料的干扰作加；倒摄抑制是指后学习的材料对保持和回忆先学习的材料的干扰作用。
4.1983年邓小平同志给北京景山学校题词，提出“教育要面向现代化，面向世界，( )”。
A.面向中国B.面向未来√C.面向个人D.面向学校解析：5.提出“泛智教育思想”，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是( )。
A.培根B.夸美纽斯√C.赫尔巴特D.赞科夫解析：解析：在《大教学论》中，夸美纽斯朋一句话概括了他的泛智教育恩怨，那就是“把一切事物教给一切人类的全部艺术”。
6.将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是( )。
A.从课程制定者或管理制度角度划分的B.从课程的功能角度划分的C.从课程的组织核心角度划分的D.从课程的任务角度划分的√解析：解析：(1)从课程制定者或管理猪肚角度，可分为国家课程、地办课程、学校课程。
2011年福建教育招考(完整真题+答案详解)完整版
福建省2011教师招聘考试教育综合知识真题及解析（中小学）1、本试卷满分150分，考试时间120分钟。
2、本试卷分为两部分：第一部分为选择题，第二部分为非选题。
第一部分选择题一、单项选择题（本大题共35小题，每小题2分，共70分）1.胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校100周年纪念大会上，对全国青年学生提出的三点希望是（）①把全面发展和个性发展紧密结合起来②把创新思维和社会实践紧密结合起来③把文化知识学习和思想品德修养紧密结合起来④把提高教育质量和服务经济社会紧密结合起来A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④A.提高质量B.促进公平C.改革创新D.育人为本8.根据《中华人民共和国教育法》规定，下列活动中必须与教育活动相分离的是（）A.政治B.经济C.文化D.宗教9.《中华人民共和国教师资格条例》规定，被撤销教师资格的，自撤销之日起在一定期限内不得重新申请认定教师资格。
这个期限是（）A.1年B.3年C.5年D.7年10.《福建省中小学教师职业道德考核办法（试行）》规定，教师职业道德考核结果将按一定的权重计入教师绩效考核结果。
该权重不低于（）A.10%B.20%C.30%D.40%20.我国现阶段的教育目的提出，教育应培养（）A.又红又专的社会主义新人B.有社会主义觉悟有文化的劳动者C. 有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人D.德智体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人21.班主任的中心工作是（）A.制定班级工作计划B.组织和培养班集体C.全面了解和研究学生D.做好个别教育工作22.《礼记·中庸》中描述的“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”是指现代教学论中的（）A.教学过程B.教学内容C.教学目标D.教学方法23.学生品德形成的基础是（）A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为24.红、橙、黄色往往让人产生暖的感觉，绿、青、蓝色使人产生冷的感觉。
这种现象是（）A.感觉适应B.感觉对比C.联觉D.错觉25.第二部分非选择题二、填空题（本大题共15小题，每小题1分，共15分）36.2011 年是中国共产党成立的90周年37.2010年10月，党中央在《“十二五”规划的建议》中提出，“十二五”规划的主题是科学发展38.《福建省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》提出，到2012 年，学前毛入园率要达到 91%39、我国义乌教育试行的是国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理的体制。
2011年江西教师招聘考试教育综合理论真题及答案
二、简答题1.简述素质教育基本内涵【答案要点】素质教育是与“应试教育”相对立的，以全面提高公民思想品德，科学文化和身体、心理，劳动技能素质，培养能力，发展个性为目的的教育。
素质教育是充分开发受教育者潜能的教育，是以社会文化塑造社会合格成员的教育，是促进受教育者个性化的教育。
基本内涵是：（1）面向全体学生的教育（2）是促进学生全面发展的教育（3）是以培养创新精神和实践能力为重点的教育。
2.简述德育过程的规律【答案要点】（1）德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程（2）德育过程是一个促进少年儿童思想内部矛盾斗争的发展过程（3）德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程（4）德育过程是一个长期的，反复的，逐步提高的过程3.如何在教学中促进迁移？【答案要点】（1）寻找新旧知识的最佳联系点，促进意义学习。
（2）从培养学生能力入手，促进迁移向有效方向发展。
（3）引导学生积极参与，形成课堂教学以学生为主体教师为主导的格局，从而使学生的迁移在依靠自身的力量，借助教师的指导方向下，顺利地进行。
（4）采用启发、类比、联想等多种教学方法，提高迁移速度。
（5）培养学生多向思维，开拓学生视野，特别是逆向思维的培养，对培养学生的能力、促进有效迁移也能产生很大的影响。
（6）充分利用思维定势的积极作用，克服其消极作用。
促进思维发展速度，使有效迁移顺利进行。
（7）充分利用现代化教学手段，使所传授的知识更形象更具体，发挥电化教学中动与静的结合优势，促进迁移的发展。
（8）利用适当的教学方法，培养学生的学习兴趣，使学生学得轻松愉快，使迁移在课堂的愉快气氛中进行。
（9）重视学生学习方法的介绍，引导学生养成良好的学习习惯，提高学习迁移的效果。
（10)重视非智力因素在迁移中的作用，特别是学习目的性教育，学习毅力的培养等。
三、案例分析题1．我不赞成小李的教学观。
小李出发点是新课改中以学生为主体，但是却忽略了两点，一是教学过程中没有注重发挥教师的主导作用，二是上好一堂课仅注重气氛热烈是不够的。
011年中小学新任教师公开招聘考试_教育综合知识_试卷(答案)
011年中小学新任教师公开招聘测试教育综合知识试卷(2011-07-27 17:53:37)转载▼分类：教育类标签：案例分析常识教案教育教育法规招聘倾向测验教育学杂谈2011年中小学新任教师公开招聘测试教育综合知识试卷1、本试卷满分为100 分，测试时间为120 分钟。
2、本试卷为两部分：第一部分为选择题、第二部分为非选择题。
3、请把所有的答案写在“答题卡”的相应位置上。
不要错位、越界答题。
第一部分选择题请在答题卡的客观性试题答案区作答。
一、单项选择题（本大题共40 小题，每小题1 分，共40 分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。
错图、多涂或未涂均不得分。
1.2010 年2 月12 日至15 日，胡锦涛总书记莅闽考察，同老区干部群众和在闽台湾同胞共度新春佳节。
这对共同开创更加美好的未来以极大的推动，为福建省在新起点上加快推进提供强大的动力。
A.两岸关系文化建设B.两岸关系海西建设C.福建旅游海西建设D.港澳台发展文化建设2.从汶川地震到玉树地震，两次灾难磨砺中国，赋予这个国家前进的精神和力量，也彰显了伟大的中华民族精神。
这种精神的核心是A.爱国主义B.爱好和平C.改革创新D.人道主义3.2010 年2 月28 日，国务院发布《纲要》向社会公开征求意见，提出了“到2020 年基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列”的战略目标。
这里的《纲要》是指A.《中小学德育纲要》B.《中国教育改革和发展纲要》C.《基础教育课程改革纲要（试行）》D.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年）》4.右图漫画《政府每送一桶水，能救一家人》蕴含了我国政府面对西南地区百年一遇旱情时①坚持以人为本，关注民生②要积极转变经济发展方式③坚持对人民负责④为公众利益提供有效服务A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④5.2010 年上海世博会闪耀“科技之光” ，参展各国共同关注和倡导人类生存发展的生活方式是A.城市生活B.乡村生活C.低碳生活D.文化生活6.2009 年9 月27 日，中国政府发布的第三个关于中国民族政策白皮书是A.《中国的民族区域自治》B.《中国的民族政策和各民族共同繁荣发展》C.《中国的少数民族政策及其实践》D.《中华民族共和国民族区域自治法》7.在文化建设中，高举中国特色社会主义伟大旗帜最根本的是坚持中国特色社会主义理论体系。