说明文的语言特点 ppt课件
2、一点一横长，口字在中央，大口张着 嘴，小口里面藏。
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28
把成语补充完整：
1、（）毛蒜皮 （）牙交错---（ ） 2、（）云直上 （）梁一梦---（ ） 3、（）厉胆薄 （）气扑鼻---（ ） 4、（）幻无穷 （）险为夷---（ ）
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29
The end!
感谢聆听！
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30
沼泽、湿草甸、泥炭地、红树林以及潮落 时水深不超过6米的海域都是湿地。湿地 是地球上具有多种独特生态功能的生态系 统。
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3
运用平实的语言，对湿地进行
了客观、准确地说明，不加修 饰，简洁明了易于被读者理解。
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4
晴空排云而上的仙鹤，声鸣于天，也
是清晨从湿地出发，黄昏则次第归来，
在湿地降落，喝水照影；翩翩起舞的 大雁会呈“一”字、“人”字形排列，从广 阔的天空降落于湿地之上。鸟类依赖
揣测的词语，这与用词准确的要求是 否矛盾？试说说理由。
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26
不矛盾。因为目前推算树龄。测定 树重的方法还没有达到十分准确的 程度，所以只能用这些表示估计、 揣测的词语，这是一种尊重科学的 态度，也是语言准确性和严密性的 一种表述方式。
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27
猜字谜：
1、高小姐探头相望，李小姐半露半藏， 郑小姐侧着耳朵听端详。
说明文语言特点
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1
平实说明：语言表达注重准 确性、严密性、科学性。
生动说明：语言表达生动、 形象。
说明文语言的准确性
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2
平静的水面像镜子一样，在和煦的阳光下，
芦苇如绿色的浪潮直涌到天边。成群的野
鸭在水面上玩耍，各种水鸟在欢娱地歌唱，
这就是湿地的真实写照。像这样濒临江河
湖海的地带，长期受水浸泡而形成的滩涂、
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20
4、句中加点的词能否被另一个 词所替换。
不能替换。 解释原词意思或带词解释句子。
解释所替换词语意思，若替换，句子意思有何改变， 不符合实际。 原词体现了说明文语言的准确、严密性。
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21
1、这样就更强调了阳光的温暖
和阴影的阴凉形成一种悦目的 对比。句中的“悦目”若换成“明 显”表达效果有什么不同？
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22
“悦目”突出了色彩对比带来 的视觉享受，“明显”则只强调 了对比的强度，如果替换了，
句子的表达效果就改变了，不 符合实际，原词“悦目”体现了 说明文语言的准确、严密性。
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23
2、特别是在地球矿物能源短缺， 我国以石油、煤炭为主的污染
比较严重传统能源结构亟需转
变的今天，太阳能发电显得尤 为重要。如果将“亟需”换成“需 要”可以吗？为什么？
某某词体现了说明文语言表达的准确性和
严密性。
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18
人口剧增，资源短缺，这是当
今人类面临的最严重的环境问 题之一。“之一”能否去掉，为 什么？
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19
不能去掉。因为当今人类面临
的最严重的环境问题，除了人口剧 增，资源短缺外，还有其他环境问 题，如果去掉，与实际不符，所以 不能去掉。“之一”体现了说明文语 言的准确性和严密性。
湿地就像影子依赖光，翅膀依赖天空
一样。湿地是生命的家园，是文明的 摇篮和温床。
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5
借助形象化的语言，对生活在湿地
上的动植物繁衍生息的情景进行了
形象生动的描述，增强了文章的感
染力与表现力，引发读者的阅读兴 趣。
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6
考试题型：
1、说明句子加点词语的作用； 2、句中加点的（限制性）词语能 否去掉，为什么？
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24
不可以，“亟待”表示急切，迫 切需要。原文用“亟待”一词，语气 更加强烈，写出了我国传统能源结
构急需转变的紧迫性，如果改成 “需要”，语气平淡，不能体现出急 迫性。所以用“亟待”更能体现说明 文语言的准确性和严密性。
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25
3、墨西哥的奥阿哈卡附近的教堂旁边
有一颗巨大的松树，据植物学家们估 计这棵树约有10000岁。据估算，这棵 将军巨杉总重量达1000吨，也可算是 世界上最重的树。这些句子用了“估计”、 “约”、“据估算”、“可算”等表示估计、
推测，说明它具有产生余震的这种
机制是推测出来的，若去掉后，表
达意思太绝对，与现实不相符。这
体现了说明文语言的准确性、严密
性和科学性。
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13
（2）从下面句子中找出一个能体现说明文语 言准确性的词语，然后结合语境分析该词语的 表达效果。
1、所幸在调查中尚未发现大面积 野生存活的“加拿大一枝黄花”。
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10
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11
3、到目前为止，科学家认为余 震产生于主震引起的“静态压力”
似乎只有它能够具有产生余震 的这种机制，这句话中的“到目 前为止、似乎“能否去掉？
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12
“到目前为止”是表限制时间的
短语，表达的是从现在到以前的情
况，不包含将来，不能删去，若去
掉后与主观实际不符。“似乎”表示
3、句中加点的词语能否被替换， 为什么？
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7
说明文词语的分类：
1、表示限制：大概、几乎、差不多、
左右等。
2、表修饰作用：形容词，生动形象。
3、表强调作用：
程度：比较、几乎、相当、十分，最、更、尤其。
估计：大约、可能、左右也许。
时间：当时、刚刚、迄今、有时候。
范围：一切、部分、大部分。
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14
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15
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16
“据第二次南极科学考察测算” 点明了引用材料来自科学考察，
强调这个数据是有科学依据的，
是切实可信的，体现了说明文 语言表达的准确性和严密性。
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17
（3）句子加点的词能否删去类 型的题。
不能删去。
解释词语的意思和在句中的意思。
如果去掉，与实际不符，所以不能去掉。
8
题型训练：
（1）体会加点词的作用 解释加点词的含义
加点词在文中的意思
某词体现了说明文语言表达的准确性、严密性和科 学性。
例如：一张普通课桌的重量大约30斤，这句话中“大 约”有什么作用？
ppt课件
9
“大约”指大概，表估计、猜测， 这里指普通的课桌个体重量在30斤 上下，强调了30斤这个数量是估计 的结果，不是实际称量出来的，“大 约”体现了说明文语言表达的严密性 和科学性。
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说明文知识点梳理课件
哪些是次要的。
分析说明方法
分类别
将事物或事理按照一定的标准进 行分类，并逐一加以说明。
下定义
用简练的语言对某一概念的本质 特征作规定性的说明。
作诠释
对事物或事理的特点、性质进行 解释说明。
作比较
将两个相似或相反的事物或事理 进行对比说明。
列数字
用具体的数据对事物或事理的特 点、性质进行说明。
举例子
说明文通常采用平实、简洁的语言，避免主观情感色彩，以客观事实和数据为依 据，强调准确性和条理性。
特点
客观性
平实性
说明文的写作目的是向读者传递客观 信息，因此语言要准确、客观，避免 主观臆断和情感色彩。
说明文的用词要平实、简洁，避免使 用华丽的修辞手法和过多的修饰语， 以使读者能够快速理解文章内容。
说明文知识点梳理课件
目录
• 说明文的定义与特点 • 说明文的写作方法 • 说明文的语言特点 • 说明文的常见错误与纠正方法 • 说明文阅读理解技巧 • 说明文写作练习与点评
01
说明文的定义与特点
定义
说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁，通过对事物的性质、特点、状 态、功能等进行客观、准确的说明，使读者对事物有更清晰、全面的认识。
逻辑顺序
按照事物内在的逻辑关系 进行说明，如因果关系、 主次关系等，有助于读者 理解事物的内在联系。
说明文的表达方式
描述性说明
通过形象、生动的语言描述事物， 使读者对事物有更直观的认识。
解释性说明
对事物的概念、特点、作用等进行 解释，帮助读者深入理解事物的本 质。
比较性说明
通过比较不同事物之间的异同点， 使读者更加清楚地认识事物。
纠正方法
《说明文基础知识》优秀ppt课件
8
练一练
辨析说明文类型
1、《中国的石拱桥》 2、《人民英雄永垂不朽》 3、《雄伟的人民大会堂》 4、《苏州园林》 5、《向沙漠进军》
事物说明文 事物说明文 事物说明文 事物说明文 事理说明文
9
练一练
辨析说明文类型
6、《从甲骨文到缩微图书馆》 7、《统筹方法》 8、《死海不死》 9、《人类的语言》 10、《松鼠》
c句不是判断句，说明内容没有解说“异养”的本质特征，只
说明部分范围，因而是作诠释。
31
说明方法的辨析
• 作比较 VS 打比方
这两种方法都要选用人们熟悉的事物来说明。 但构成方式和作用不同。
作比较构成的基础是比较点，在同一个比较 点上鉴别事物；打比方构成的基础是相似点，通过 两者共同的相似来联系两事物。
以下几种：
1、时间顺序，即按事物发展的时间先后顺序写，事物
的发展变化常用这种顺序。
2、空间顺序，即按照事物在空间位置关系依次说明。
说明相对静止的事物，诸如园林、建筑物、工艺品等，多用 这种顺序。
3、逻辑顺序，即按事物的内部联系来解说。具体表现
在：①从现象到本质(或从本质到现象)；②从原因到结果(或
从结果到原因)；③从特点到用途(或从用途到特点)；④从整
如《中国石拱桥》中介绍大拱的两肩上各有两个小 拱时，诠释了这样设计的作用（好处）。
又如《向沙漠进军》中第四段对“游击战”、“阵 地战”的诠释。
25
下
定
义
就是用简洁明确的语言揭示出事物的本质属性 （通俗点说接近于解释概念）。
如“食物是一种能够构成躯体和供应能量的物质” 又如《食物从何处来》中对“自养”，“异养”的解
•
从严密程度来看，下定义要求揭示事物的本质特征，
练一练
辨析说明文类型
1、《中国的石拱桥》 2、《人民英雄永垂不朽》 3、《雄伟的人民大会堂》 4、《苏州园林》 5、《向沙漠进军》
事物说明文 事物说明文 事物说明文 事物说明文 事理说明文
9
练一练
辨析说明文类型
6、《从甲骨文到缩微图书馆》 7、《统筹方法》 8、《死海不死》 9、《人类的语言》 10、《松鼠》
c句不是判断句，说明内容没有解说“异养”的本质特征，只
说明部分范围，因而是作诠释。
31
说明方法的辨析
• 作比较 VS 打比方
这两种方法都要选用人们熟悉的事物来说明。 但构成方式和作用不同。
作比较构成的基础是比较点，在同一个比较 点上鉴别事物；打比方构成的基础是相似点，通过 两者共同的相似来联系两事物。
以下几种：
1、时间顺序，即按事物发展的时间先后顺序写，事物
的发展变化常用这种顺序。
2、空间顺序，即按照事物在空间位置关系依次说明。
说明相对静止的事物，诸如园林、建筑物、工艺品等，多用 这种顺序。
3、逻辑顺序，即按事物的内部联系来解说。具体表现
在：①从现象到本质(或从本质到现象)；②从原因到结果(或
从结果到原因)；③从特点到用途(或从用途到特点)；④从整
如《中国石拱桥》中介绍大拱的两肩上各有两个小 拱时，诠释了这样设计的作用（好处）。
又如《向沙漠进军》中第四段对“游击战”、“阵 地战”的诠释。
25
下
定
义
就是用简洁明确的语言揭示出事物的本质属性 （通俗点说接近于解释概念）。
如“食物是一种能够构成躯体和供应能量的物质” 又如《食物从何处来》中对“自养”，“异养”的解
•
从严密程度来看，下定义要求揭示事物的本质特征，
2024年中考语文一轮复习《说明文阅读答题技巧》课件(共29张PPT)
2、桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度
不一，自16米到21.6米。 列数字
3、秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低
处高。这叫逆温层。
下定义
4、这些石狮子，有的母狮子相抱，有的交头接耳，有的像
倾诉水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。 摹状貌
判断下列句子使用说明方法 引资料
CHINESE STYLE EDUCATION TEACHING TEMPLATE·CHINESE STYLE EDUCATION TEACHING TEMPLATE·CHINESE STYLE EDUCATION TEACHING TEMPLATE
第二章节
答题技巧归纳
CHINESE STYLE EDUCATION TEACHING TEMPLATE·CHINESE STYLE EDUCATION TEACHING TEMPLATE·CHINESE STYLE EDUCATION TEACHING TEMPLATE
特征
将事物按一定的标准分门别类地逐一说明。句 中通常含有“分为一种【方面、类】····另一 种【方面、类】表序数的词”等标志
作用【答题格 式】
对事物的特征、事理分门别类加以说明，使说 明更有条理性各部分之间的联系和区别更加突 出
判断下列句子使用说明方法
1、苏州园林与北京的园林不同，少使彩绘。 作比较
第三章节
题型演练
CHINESE STYLE EDUCATION TEACHING TEMPLATE·CHINESE STYLE EDUCATION TEACHING TEMPLATE·CHINESE STYLE EDUCATION TEACHING TEMPLATE
说明文答题技巧+++课件(共15张ppt)++2022-2023学年统编版(五四学制)语文六年级下册
答题方法： 抓住说明文语言准确这一特点答题， 格式：准确、生动、形象地说明了事物××的特征。
NO.6 标题、开头结尾的作用
1、标题的作用：
①点明说明对象； ②题目形象生动，能激发读者的阅读兴趣； ③概括了文章的主要内容； ④富有诗意，增强了文章的文学性。
2、开头的作用：
①引出说明对象； ③引出说明的内容； ⑤引起下文ຫໍສະໝຸດ ②引发读者顺序； ④引发读者思考；
3、结尾的作用： ①总结全文；
②提出一些希望、展望、思考、预测等
NO.7 拓展延伸
（1）提建议、方法、措施类：具体，尽量符合实际情况 （2）拟广告词，设计标语等： ①要切题；②语言精练、生动、有感染力；③有创意和提示作用。 （3）探究题，提取信息，获取信息类：参考全文，概括文章。 （4）读全文，谈认识的题：结合全文具体谈看法、谈认识。
NO.2 说明方法及作用
(8)引资料：（引用资料、文献、诗词等） 引用了……的资料，具体地说明了……，使说明更有说服力，增强文 章的可读性。 (9)摹状貌：（事物的形状或外貌） 使说明对象更形象、更具体。 (10)列图表：（图、表） 直观形象地说明了……的……特征，更有说服力。
答题模板：①本文或某段运用了……的说明方法，对……加以说明 ②真实（准确、具体、清晰、生动）地说明了说明对象……的特征 ③使文章……
NO.5 说明文语言
(2)平实性。用明白、平实的语言有利于对事物进行客观的反映(准确 性的前提下)。 (3)简洁性。指简练、明确、不含糊，最少文字把意思说明白。 (4)生动性。多用比喻、拟人修辞手法、大量描写句、神话传说。
1、找出体现准确性的词或分析其表达效果：
答题方法： ①找有精确数据的句子； ②找有概数的句子； ③找使用限制性词语的句子。
NO.6 标题、开头结尾的作用
1、标题的作用：
①点明说明对象； ②题目形象生动，能激发读者的阅读兴趣； ③概括了文章的主要内容； ④富有诗意，增强了文章的文学性。
2、开头的作用：
①引出说明对象； ③引出说明的内容； ⑤引起下文ຫໍສະໝຸດ ②引发读者顺序； ④引发读者思考；
3、结尾的作用： ①总结全文；
②提出一些希望、展望、思考、预测等
NO.7 拓展延伸
（1）提建议、方法、措施类：具体，尽量符合实际情况 （2）拟广告词，设计标语等： ①要切题；②语言精练、生动、有感染力；③有创意和提示作用。 （3）探究题，提取信息，获取信息类：参考全文，概括文章。 （4）读全文，谈认识的题：结合全文具体谈看法、谈认识。
NO.2 说明方法及作用
(8)引资料：（引用资料、文献、诗词等） 引用了……的资料，具体地说明了……，使说明更有说服力，增强文 章的可读性。 (9)摹状貌：（事物的形状或外貌） 使说明对象更形象、更具体。 (10)列图表：（图、表） 直观形象地说明了……的……特征，更有说服力。
答题模板：①本文或某段运用了……的说明方法，对……加以说明 ②真实（准确、具体、清晰、生动）地说明了说明对象……的特征 ③使文章……
NO.5 说明文语言
(2)平实性。用明白、平实的语言有利于对事物进行客观的反映(准确 性的前提下)。 (3)简洁性。指简练、明确、不含糊，最少文字把意思说明白。 (4)生动性。多用比喻、拟人修辞手法、大量描写句、神话传说。
1、找出体现准确性的词或分析其表达效果：
答题方法： ①找有精确数据的句子； ②找有概数的句子； ③找使用限制性词语的句子。
说明文答题技巧-ppt课件.ppt
⑤下定义：……是……，准确揭示了……的本质 特征。
⑥打比方：将……比作……，形象生动地说明 了……的特征(道理)，使说明的内容更形象可 感。
从 使 用 情 况 来看， 闭胸式 的使用 比较广 泛。敞 开式盾 构之中 有挤压 式盾构 、全部 敞开式 盾构， 但在近 些年的 城市地 下工程 施工中 已很少 使用， 在此不 再说明 。
三、说明文的结构
• 1、总分式
• ①总——分——总
• ②总——分
• ③分——总
• 2、递进式
• 3、并列式
• 四、说明文的顺序
从 使 用 情 况 来看， 闭胸式 的使用 比较广 泛。敞 开式盾 构之中 有挤压 式盾构 、全部 敞开式 盾构， 但在近 些年的 城市地 下工程 施工中 已很少 使用， 在此不 再说明 。
如何确定说明顺序
• 1、明确说明的对象是事物还是事理。 • 一般事物说明文采用空间或时间顺序，事理说明
文采用的是逻辑顺序。
答题模式：科学、准确、简明地揭示了……的本质特 征，便于读者对说明对象获得清晰的概念。
从 使 用 情 况 来看， 闭胸式 的使用 比较广 泛。敞 开式盾 构之中 有挤压 式盾构 、全部 敞开式 盾构， 但在近 些年的 城市地 下工程 施工中 已很少 使用， 在此不 再说明 。
（7）作诠释：用概括的语言对事物的某一方面 或某一个特点作一般性的解释。 作用：采用通俗的语言来解说事物的性质和特点， 更清楚明白。
作用;
从 使 用 情 况 来看， 闭胸式 的使用 比较广 泛。敞 开式盾 构之中 有挤压 式盾构 、全部 敞开式 盾构， 但在近 些年的 城市地 下工程 施工中 已很少 使用， 在此不 再说明 。
应考策略：
• 1、辨清说明方法（找语言标志）
⑥打比方：将……比作……，形象生动地说明 了……的特征(道理)，使说明的内容更形象可 感。
从 使 用 情 况 来看， 闭胸式 的使用 比较广 泛。敞 开式盾 构之中 有挤压 式盾构 、全部 敞开式 盾构， 但在近 些年的 城市地 下工程 施工中 已很少 使用， 在此不 再说明 。
三、说明文的结构
• 1、总分式
• ①总——分——总
• ②总——分
• ③分——总
• 2、递进式
• 3、并列式
• 四、说明文的顺序
从 使 用 情 况 来看， 闭胸式 的使用 比较广 泛。敞 开式盾 构之中 有挤压 式盾构 、全部 敞开式 盾构， 但在近 些年的 城市地 下工程 施工中 已很少 使用， 在此不 再说明 。
如何确定说明顺序
• 1、明确说明的对象是事物还是事理。 • 一般事物说明文采用空间或时间顺序，事理说明
文采用的是逻辑顺序。
答题模式：科学、准确、简明地揭示了……的本质特 征，便于读者对说明对象获得清晰的概念。
从 使 用 情 况 来看， 闭胸式 的使用 比较广 泛。敞 开式盾 构之中 有挤压 式盾构 、全部 敞开式 盾构， 但在近 些年的 城市地 下工程 施工中 已很少 使用， 在此不 再说明 。
（7）作诠释：用概括的语言对事物的某一方面 或某一个特点作一般性的解释。 作用：采用通俗的语言来解说事物的性质和特点， 更清楚明白。
作用;
从 使 用 情 况 来看， 闭胸式 的使用 比较广 泛。敞 开式盾 构之中 有挤压 式盾构 、全部 敞开式 盾构， 但在近 些年的 城市地 下工程 施工中 已很少 使用， 在此不 再说明 。
应考策略：
• 1、辨清说明方法（找语言标志）
说明文知识点梳理精编版课件.pptx
第17页，共19页。
例：“根据化石记录，无脊椎动物的平均生存时间， 从起源到灭亡，据估计是500万—1000万年。”一句 中“估计”一词能否替换成“统计”？为什么？ 答：不能替换。“估计”表推测，意思是大概，“统计” 的意思是对数据的收集、整理、计算，换了后句 子的意思就成了无脊椎动物的平均生存时间确定 是500万—1000万年,不符合实际，替换后就不能体 现说明文语言的准确性和严密性。
了……（特征或道理），使说明更准确、更有说服力。 3.作比较：使用了作比较的说明方法，把……和……加以比较，突出强调 了……（特征或道理），使说明更加具体深刻。
4.作诠释：使用了作诠释的说明方法，使……（要说明的事物）浅显易懂，概
念清楚。
5.引资料：使用了引资料的说明方法，引用名言、格言、谚语等，生动地说 明了……（特征或道理），使说明更有说服力。引用神话传说、新闻、谜 语等，生动地说明了……（特征或道理），增强了文章的趣味性，引起读者
化深奥为浅显，变复杂为简单，更 清晰、更鲜明地说明事物，增强说
明效果。 增强说明的形象性、生动性，使抽 象的事物变得更具体，更能吸引读
者。
此外，还有_引__资__料__、__摹__状__貌_、__画__图__表__、__作__诠__释_______等说明方法
第7页，共19页。
考点：判断说明方法并分析其作用
第10页，共19页。
现在，一项新的研究发现，噪音确实影响人们的食欲。但 有不同的表现，这也可以部分解释为何人们在飞机和火车上食 欲不振。美国康奈尔大学食品学助理罗宾丹多等人发现，在飞机
上人们食欲较差，原因是喷气式客机舱内的噪音高达约85分贝，
引擎的轰鸣声以及人们在密闭空间的交谈声使机舱内变得很吵。
第19页，共19页。
例：“根据化石记录，无脊椎动物的平均生存时间， 从起源到灭亡，据估计是500万—1000万年。”一句 中“估计”一词能否替换成“统计”？为什么？ 答：不能替换。“估计”表推测，意思是大概，“统计” 的意思是对数据的收集、整理、计算，换了后句 子的意思就成了无脊椎动物的平均生存时间确定 是500万—1000万年,不符合实际，替换后就不能体 现说明文语言的准确性和严密性。
了……（特征或道理），使说明更准确、更有说服力。 3.作比较：使用了作比较的说明方法，把……和……加以比较，突出强调 了……（特征或道理），使说明更加具体深刻。
4.作诠释：使用了作诠释的说明方法，使……（要说明的事物）浅显易懂，概
念清楚。
5.引资料：使用了引资料的说明方法，引用名言、格言、谚语等，生动地说 明了……（特征或道理），使说明更有说服力。引用神话传说、新闻、谜 语等，生动地说明了……（特征或道理），增强了文章的趣味性，引起读者
化深奥为浅显，变复杂为简单，更 清晰、更鲜明地说明事物，增强说
明效果。 增强说明的形象性、生动性，使抽 象的事物变得更具体，更能吸引读
者。
此外，还有_引__资__料__、__摹__状__貌_、__画__图__表__、__作__诠__释_______等说明方法
第7页，共19页。
考点：判断说明方法并分析其作用
第10页，共19页。
现在，一项新的研究发现，噪音确实影响人们的食欲。但 有不同的表现，这也可以部分解释为何人们在飞机和火车上食 欲不振。美国康奈尔大学食品学助理罗宾丹多等人发现，在飞机
上人们食欲较差，原因是喷气式客机舱内的噪音高达约85分贝，
引擎的轰鸣声以及人们在密闭空间的交谈声使机舱内变得很吵。
第19页，共19页。
英语说明文的特点三要素课件
英语说明文的特点三要素课件
用英语写说明文，一要时态正确，二要条理清晰，内容连贯，三要语言朴素明了。
首先，说明文主要采用一般现在时，因为说明文多为对客观事物或事件的描述，所以并不需要用过于复杂的时态，省去了时态呼应，行文时比较随意、自然。
但要注意，当单、复数名词做主语时，主谓语的一致要格外留意。
要牢记变动词第三人称需加“-es"的规律。
其次，要写好说明文，关键在于是否能做到行文自然有条理，措词确切且得体。
文章看似随意，实是精心安排的结果，如老教材高二（上）Unit3中的《Body Language》一文，抓住“different"
这一主线，由总而分后又由分而总，用鲜明的对比来说明"Body language has different meanings in different countries".虽然数例并举，但文章脉胳清晰，例子多而不散，你不妨模仿这种写法。
另外，要写出有条理的说明文来，还要注意行文的连贯性，这要求我们平常积累大量的过渡词。
如连接词“although"，"but"，"when"，"as soon as"，"so"，承上启下的副词
"generally"，"at the same time"，"finally"，“at last"，"later"等。
这些都是课本中的实例。
用对，用好过渡词，就能把各个段落有机联系在一起，使整篇文章过渡自然，有条理，档次也提高了。
说明文文体知识 说明方法 说明顺序 语言特点(精品课件)
③汉字可以引发想象和联想。由于汉字以形表意，使用汉字时观 其形而得其意，其中必定有想象和联想产生。并非仅仅由象形字直 接演化过来的字如此，如“日”“月”等。会意字也是如此，如 “休息”的“休”字，由“人”和“木”两部分组成，就是“人” 靠着“树”歇息。我们从字形的拼组关系中便可想象出这字的意义。 其实，有些形声字的声旁也是表意的，如“文盲”的“盲”字，声 旁“亡”既表音也表意，“盲”就是“亡”了“目”。因此，汉字 引发想象和联想的强大作用值得我们重视。
③菊花不仅娇艳多姿，而且用途广泛。不仅它的花序是一味名贵中药材， 其嫩茎、叶、根亦可供药用。此外，还能做成各种精美的佳馔，如菊花肉、 菊花羹、菊花酒、菊花糖等。这些菊花食品不仅香味俱佳，而且营养丰富。 再者，杭菊还是驰名中外的清凉茶饲料。至于那自古就有“虫见愁”之称的 除虫菊，则是效力极高的天然杀虫剂。菊花还有保护环境、净化大气的奇异 功能，被人们赞为“空气的卫士”。
02说明顺序
时间顺序
按事物发展的时间先后顺序说明 （具体时间、四季变换、历史朝代、生产过程）
空间顺序
④汉字有利于发展大脑智力。从神经心理学和神经语言学的研究 成果看，拼音文字是偏向大脑左半球的“单脑文字”，而汉字是大 脑左、右两半球并用的“复脑文字”;拼音文字认知中“语音编码” 方式起主要作用，而汉字认知中则是利用“多重编码”方式，语音、 字形和语义编码兼用。学习汉字可以开发大脑左、右半球的潜力， 有利于发展大脑智力。因此，从音、形、义三者结合上去学习汉字 是科学的方法。
④菊花既有很高的观赏价值，又有广泛的实用价值，确是一种值得大力发 展的珍贵花卉。
问题1：本文的说明对象是？ 问题2：说明的特征是？
考点三：说明对象变式題型
本文以“XXXXXX”为题好不好，请简述理由。 标题采用“XXXXXX”，有什么好处？
专题19 体会说明文的语言特征(课件)-2024年小升初语文复习讲练测(统编版)_44672229
◆赏析限制性词语
1．可能、大约、左右。表示估计、推测，说明了××只是估计，但不是绝对肯定，这 体现了说明语言的准确性、科学性。 2．在当时、在。限定时间，只说明了××在当时是××，但现在不是，这体现了语言 的准确性。 3．几乎、几近。“几乎”表示十分接近全部，不排除极个别特例，说明××差不多是 ××，这体现了说明语言的准确性。“几近”是几乎接近的意思，表示十分接近全部 ，不排除极个别特例，说明××差不多是××，这体现了说明语言的准确性。
【典例2】《松鼠》读句子，体会语言特征。
原文：它们面容清秀,眼睛闪闪发光，身 体矫健,四肢轻快。玲珑的小面孔,衬上一 条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。
解析：运用描写，写了松鼠的外形和尾巴 的形状，突出了松鼠的漂亮、灵活等特点 ，体现了说明文语言的生动性、形象性。
【题型1】××词有什么作用？
对策：抓住说明文语言准确这一特点答题。 ①解词：解释所指词语的意思。 ②准确/生动形象/ 地说明了事物……的特 征/事理。 ③套话：体现了说明文语言的准确性。
◆赏析限制性词语
6．之一。表明××只是其中的一种，不是唯一的，去掉后，就成了唯一的，该词体现 了说明文语言的准确性、科学性。 7．据测定。表明数据的来源，有科学依据。该词体现了说明文语言的准确性、科学性 。 8．按照他的计算。表明数据的来源，使文章语言表达更准确，更具有科学性。 9．有些。指“有一部分”的意思，从范围上加以限制，说明不是所有的××，这体现 了说明性语言的准确性。 10．大面积。从范围上加以限制，表明不排除在小范围内有例外情况，这体现了说明 性语言的准确性。“大多数”从范围上限制，说明不是全部，体现了说明性语言的准 确性。
【典例3】《故宫博物院》
原文：“我国的建筑，从古代的宫殿到近 代的一般住房，绝大部分是对称的……”
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(二)“ 说明事物要求准确性和科学性,文 中A段的内容如何体现这一要求?”
判断
答题技巧
结合实际解释
说明文的语言要求 准确性 和严密性
•*(加点字)表示……,文中的意思是…….去掉后就 变成了……,不符合实际。情况失去了说明文语 言准确性的特点.
★
例题讲析
例如：“我国的石拱桥几乎到处都有” 中的 “几乎”能否去掉?
外—内、上—下、 左——右、前—后、远—近 逻辑顺序：主—次、原因—结果、
现象—本质、性状—用途、 一般—特殊、概括—具体、 整体—局部
实战演练
❖ （1）、大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着
金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台旁有6根高大的蟠龙金
柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有
籍，是在两千多年前春秋战国时代出现的，起先，人们把文
字写在竹子木版上，这些竹片或木片叫做简或牍，……春秋
末期，还出现了写在绸子上面的书。这种书叫帛书……（时
间顺序
）
❖ （3）、死海海水的浮力为什么这样大呢？因
为海水的咸度很高，据统计，死海水里含有
多种矿物质；有134.5（4）亿吨氯化钠；有
63.7吨氯化钙，有20亿吨氯化钾，另外还有
作用分析：运用 下定义 的说明方法， 用简明的语言准确 地概括了“克隆” 的 本质特征 ，使读者对这一概念有了较 为清晰的认识。
实战演练 小心，涂改液伤着你
为了验证涂改液的危害程度，三名中学生又找来六只小白鼠，
分三组做对比模拟实验。他们将蘸有不等量二氯甲烷、三氯 乙烷和对二甲苯三种试剂的棉花，放入两组小白鼠的笼子边 上。试剂用量大的一组，只五分钟小白鼠就惊慌、抽搐而死； 剂量小一组，每天试验5-8分钟，与剩下一组对比观察。五天 中，实验组小白鼠的惊慌不安日益严重，进食减少，动作迟 缓，体重下降，与对比组小白鼠体重逐日增加形成明显对比。 停止试验15天，慢性中毒现象逐渐消失，一切恢复正常。
判断
答题技巧
结合实际解释
说明文的语言要求 准确性 和严密性
•*(加点字)表示……,文中的意思是…….去掉后就 变成了……,不符合实际。情况失去了说明文语 言准确性的特点.
★
例题讲析
例如：“我国的石拱桥几乎到处都有” 中的 “几乎”能否去掉?
外—内、上—下、 左——右、前—后、远—近 逻辑顺序：主—次、原因—结果、
现象—本质、性状—用途、 一般—特殊、概括—具体、 整体—局部
实战演练
❖ （1）、大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着
金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台旁有6根高大的蟠龙金
柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有
籍，是在两千多年前春秋战国时代出现的，起先，人们把文
字写在竹子木版上，这些竹片或木片叫做简或牍，……春秋
末期，还出现了写在绸子上面的书。这种书叫帛书……（时
间顺序
）
❖ （3）、死海海水的浮力为什么这样大呢？因
为海水的咸度很高，据统计，死海水里含有
多种矿物质；有134.5（4）亿吨氯化钠；有
63.7吨氯化钙，有20亿吨氯化钾，另外还有
作用分析：运用 下定义 的说明方法， 用简明的语言准确 地概括了“克隆” 的 本质特征 ，使读者对这一概念有了较 为清晰的认识。
实战演练 小心，涂改液伤着你
为了验证涂改液的危害程度，三名中学生又找来六只小白鼠，
分三组做对比模拟实验。他们将蘸有不等量二氯甲烷、三氯 乙烷和对二甲苯三种试剂的棉花，放入两组小白鼠的笼子边 上。试剂用量大的一组，只五分钟小白鼠就惊慌、抽搐而死； 剂量小一组，每天试验5-8分钟，与剩下一组对比观察。五天 中，实验组小白鼠的惊慌不安日益严重，进食减少，动作迟 缓，体重下降，与对比组小白鼠体重逐日增加形成明显对比。 停止试验15天，慢性中毒现象逐渐消失，一切恢复正常。