设计管理对工业设计的影响综述
从工业设计角度看设计管理
从工业设计角度看设计管理工业设计通常被定义为：以工学、美学、经济学为基础对工业产品进行设计，其涉及的领域几乎涵盖了设计领域的各个方面。
如今，工业设计已成为一门将工业产品加以美化与功能化的综合性学科。
设计管理的融入是工业设计行业发展的必然趋势，是企业迈向成功必不可少的要素。
设计充满了思想、激情和创造性，而管理却相反，管理需要成熟、稳定的操作程序和理性的梳理、引导，两者存在互补性；设计需要实践来实现、验证，设计追求预期的目标，而管理是以目标对象为行动的指南，因此在行为过程和目标预期上设计与管理又存在共通性。
但设计与管理最根本的区别在于：设计有核心思想价值的指引，可以是创新的头脑风暴，并有开放的思维和创造性的思想。
设计管理是定义设计问题和设计目标，同时找到最匹配的设计师，然后对资源进行整合。
通过协调一切资源、采用有效的沟通方式、组织监督，以及采用行之有效的控制管理工具，从而找到最合适的解决方案。
与此同时，通过战略设计以及对设计过程的控制和管理，更快更好地完成预期需要处理的事项，以求达到最佳效果。
所以，设计管理应该成为工业设计中的重要部分。
一、设计管理的作用工业设计的核心是产品设计，它涵盖新产品研发和对原有产品进行改进优化2个方面。
一个产品从无到有的过程不是设计师一个人的事情，尤其是在新品的研发过程中若想在市场上表现出色，它的每个环节都要渗透着设计管理这一理念，这样产品才会在市场竞争中具有竞争力。
产品设计是制造业的重要组成，却只是企业业务整体战略环节中的一部分，所以对于企业来说，设计也要与其它业务一样有序的进行管理。
新品研发的目的是为了满足社会需求和人们日常生活的需要，特别是潜在的需求。
这些需求大都尚未有成型的产品面世，还只是停留在单一的概念构思阶段。
因此，将这些产品创意进行整合显得尤为重要。
与此同时，企业还应该意识到如今的市场应充分满足消费者的个性化需求，产品的受众应该更广泛、更多元。
要想设计一款好的产品单靠设计师或一个设计团队是远远不够的，拥有一个好的管理系统，尤其是设计管理系统就显得格外重要。
设计管理对设计创新的意义
设计管理对设计创新的意义
设计管理是指对设计过程的规划、组织、协调和控制，以确保设计项目的高效完成和设计成果的优良质量。
设计管理在设计创新中具有重要的意义，具体如下：
一、提高设计效率和质量
设计管理可以通过科学的流程和规范的方法，对设计过程进行全面管理，从而提高设计效率和质量。
设计管理可以通过对设计流程的规划和优化，减少设计中的重复性工作，避免设计中的失误和疏漏，提高设计效率。
同时，设计管理可以通过对设计质量的控制和评估，确保设计成果的优良质量。
二、促进设计创新
设计管理可以通过对设计过程的规范和控制，促进设计创新。
设计管理可以通过对设计目标和需求的分析，明确设计方向和创新点；通过对市场和用户需求的研究，挖掘设计创新的机会；通过对设计流程的优化和创新，激发设计师的创造力和灵感，推动设计创新。
三、提高设计成果的商业价值
设计管理可以通过对设计成果的商业价值的考量和评估，提高设计成果的商业价值。
设计管理可以通过对市场和用户需求的研究，确定设计成果的商业价值；通过对设计成果的品质、功能、外观等方面的控制和评估，确保设计成果的商业价值；通过对设计成果的市场推广和营销，提高设计成果的商业价值。
综上，设计管理在设计创新中具有重要的意义，它可以提高设计
效率和质量，促进设计创新，提高设计成果的商业价值。
因此，设计管理应成为设计创新的重要组成部分。
浅析设计管理课程在工业设计教学中的重要性
浅析设计管理课程在工业设计教学中的重要性设计管理是设计和管理学的新型交叉学科。
在工业设计专业本科教学中，设计管理知识的教育和推广十分重要。
设计类专业是实践性很强的专业，为加强对技术应用型人才综合素质的培养，应从社会的实际需求出发，有针对性地构建学生的知识、能力、素质结构，强化岗位职责，建立以设计、施工和管理能力的培养为主线的教学模式。
一、工业设计专业教学中存在的问题1.设计管理课程开设较晚，学生还未意识到课程的重要性和必要性。
2.在课堂教学中阐述理论较多，与实践结合较少，不重视实际应用能力的培养。
3.学生从大二开始分专业学习各类课程，课程种类多，学生常常学一门丢一门。
4.各专业的学生合作较少，缺乏团队意识。
二、工业设计教学应持有的态度1.重视实际应用，让学生和教师都能体会到设计管理课程在工业设计专业教学中的应用前景。
2.懂得如何管理自己所学的知识，注重自我能力的提升。
3.增强团队意识，激发团队的创新能力。
4.注重专业学习和实际工作的衔接。
三、工业设计教学应采取的方法1.提升对设计流程的管理能力。
在工业设计教学中，对设计管理专业知识的理解和应用尤为重要。
学生应在学习的同时，根据自己的领悟进行设计管理知识的探讨。
设计管理是以设计为中心，以管理为手段，与相关职能相协调，通过跨职能的组织和管理完成特定设计任务的一种管理形式。
2.提升设计师的自我管理能力。
明确教学设计管理知识的目的，了解真正的设计过程，认识到设计管理知识的重要性，同时能更加高效地将自己掌握的设计知识运用到创作和设计上来。
在四年的本科学习中，学生学习了很多课程，掌握了很多专业知识，如何将学到各种知识高效地运用到实践中，实现科学的自我管理，设计管理知识的学习将给出很好的指导。
将设计管理的知识融入工业设计专业教学中，会使现有的工业设计课程体系更为完善。
设计管理是设计师成长、成熟和实现自身价值必须了解和熟悉的知识和业务。
3.提升设计团队的管理能力。
工业设计中的设计管理探析
工业设计中的设计管理探析【摘要】设计管理作为工业设计中一个新兴的学科，设计管理与工业设计的开展有着必然的联络。
本文就工业设计中设计管理进行了相关的剖析。
【关键词】工业设计设计管理开展引言当前社会开展形势下，工业设计范围越来越大，为我国当前社会开展提供了大量的工业设计产品。
但是在工业设计过程中，设计管理工作质量直接影响到了工业设计产品的经济效益以及社会效益。
为了更好地促进我国社会的可持续开展，在工业设计中就必需注重设计管理工作，不时提高工业设计效率。
1 工业设计中设计管理的意义设计管理作为当前社会开展比拟抢手的学科，在工业设计过程中，工业设计都是有组织、有方案、有目的的进行，而在这一过程中，设计管理有着不可替代的作用。
管理是对一个活动过程进行组织，让行动变得更有效、本钱变得更低，并让结果愈加令人称心。
对工业设计师来说，设计管理是设计工作的一局部，是提高设计效率的重要保证[1]。
近年来，工业设计曾经触及到我国现代社会开展的各个范畴，其产品与人类的资源应用以及可持续开展也越来越亲密。
在工业设计中，设计管理是提高资源应用效能的重要途径，是优化工业设计效率的基本保证，是完成我国现代社会经济可持续开展的必然请求。
做好设计管理工作不只有助于技术打破，充沛应用企业各方面的资源，同时还有助于发明安康的企业气氛，谐和设计人员的关系，加强企业的凝聚力，塑造企业形象以及产品品牌的构成。
为此，做好工业设计中的设计管理工作非常重要。
2 工业设计中设计管理的内容（1）设计目的的管理。
在工业设计中，设计必需有明白的目的，而设计目的是设计部门依据设计战略请求组织各项设计活动预期获得的成果。
在明白设计目的过程中，设计管理有着重要的作用。
对设计目的进行管理有利于设计战略的部署与施行，提高设计业绩，为企业的运营效率提供保证。
同时，设计目的管理还有助于展示设计管理人员的才能，激起他们的潜力，进而促进企业的开展。
（2）设计程序的管理。
设计程序管理的主要目的就是对设计施行过程进行有效控制，进而确保工业设计进度。
设计管理对工业设计专业毕业设计过程的影响研究
虽 然 近 些 年 一 些 高校 在 一 定 程 度 上 加 大 了对 毕 业设 计 经费 的投 入 ， 但仍 然 难 以满 足 扩招 形 势 下 ｌ Ｊ益 增 长 的 学 生需 求 。许 多 高 校 普 遍存 在 着 实 习经 费 不 足 、 实 习基 地 、 验 设 备 简 陋 、 计 资 料 缺 乏 等 问 无 实 设 题， 这些 因素 都影 响 了毕业 设计 最终 的效 果与 质量 。
过关 ， 因此 设 计 过 程 缺 乏 主 动性 ； 有 相 当一 部 分 学 还 生是 设 计 时间 不能 保证 ， 业 设计 时 间正好 和 考研 和 毕 求职 的时间相 冲突 ， 致学 生投 入精 力不 足 。 导
２２ 教师 方 面 ．
而作 为 本 科 教 育 最 后一 个 阶段 的毕 业 设 计 是 一 次 提 高 学 生 的综 合 专 业 知 识 应 用 能力 与实 际解 决 问
２ 工业设计专业毕业设计 的现状分 析
近些 年 许 多 工业 设 计 专业 老 师 都 感 到所 带 学 生
３ 设计 管理对工 业设计专 业毕业设计 过程 的 影 响
设 计 管 理 的 日常 活动 通 常 是 围绕 以下 四项 基 本
的毕业设计质量出现了整体下滑的迹象。 从其参与者 和完 成 过程 来分 析 不难 发 现 ， 然影 响毕 业 设 计质 量 虽 的 因素很 多 ， 主要 被 三 个 因素 影 响 和制 约 着—— 学 但
生、 指导 教师 以及 学 院方面 。
２１ 学 生方面 ．
任务 来 展 开 的：设 计 计划 、 计 组 织 、 计 监 督 、 计 设 设 设 控制 。 业设 计 的整个 过程 时 间跨度 长 、 毕 程序 复杂 ， 每
从工业设计角度看设计管理
设 计 充 满 了思 想 、激情 和创
业 产 品进 行设 计 ，其 涉 及 的领域 造性 ，而管 理却 相 反 ，管理 需要
几 乎 涵 盖 了 设 计 领 域 的各 个 方 成熟、稳定 的操作程序和理性的 面 。如今 ，工 业设 计 已成 为一 门 梳 理 、引 导 ，两 者 存 在 互 补 性 ；
一
、
设计 管 理 的 作 用
段 ，好 的设 计 才 能 得 以实 现 。企 方 式 进行 生 产 。其 次 ，很 多 企 业 业 的 目标 就是 使 各 种设 计 活动 有 仍 片 面地 认 为工 业 设计 就 是 外 观
工 业 设 计 的 核 心 是 产 品设 效 组织 起 来 ，将设 计 中有形 及 无 设 计 ，只要 做好 产 品外 观 设 计 就
师 一个 人 的 事情 ，尤 其 是 在新 品 市 场 树立 良好 的企 业 品牌 ，使 企 工业 设 计 师缺 少 沟通 ，因为 学 科 的研发 过 程 中若 想在 市 场 上表 现 业 更具 知名 度 。
出色 ，它 的 每个 环节 都 要 渗透 着
背景 、设 计 方 法 、使 用 软件 等 诸
二 、存 在 的主 要 问题
首 先 ，企 业 很 少在 知 识 产权
控 制 和管理 ，更快 更 好地 完 成 预 理 的重 要 因素 。同样 ，设 计 也 是 期需 要 处 理 的事 项 ，以求达 到最 为工 业设 计 中的重 要部 分 。
一
种无 形 的企 业 资 源 ，它在 给 企
产 品 的受众 应该 更广 泛 、 更多 元 。 控 ；六 是采 用标 准化 的方 式 对 产
设计管理是定义设计问题和 要 想设 计 一 款好 的产 品单 靠设 计 品进 行 评估 ，完 成数 据采 集 、数 设 计 目标 ，同时 找 到最 匹配 的设 师 或 一 个 设 计 团 队 是 远 远 不 够 据库 积 累 ，为后 续 新 产 品研 发 提
工业设计中的设计管理研究
工业设计中的设计管理研究设计管理作为工业设计中的一个突出环节，对于当下经济社会的可持续发展起到越来越重要的作用，它能够整合社会和企业内部的优势资源，提高工业设计的效率，增强企业自主创新的能力，从而影响和改变人们的生活。
1.设计管理的时代背景21世纪初期，设计管理战略作为一种有效的竞争手段为大多数国内外企业所接受，并造就了一系列的国际知名公司。
然而对于部分制造企业来说，技术趋于一致使产品的差别化越来越难以通过服务和功能质量的独特性来加以实现，独特文化产品的广告也越来越难制作，企业只有通过加大成本和广告投入来占有更多的市场份额，结果往往是导致整个行业的利润大幅度减少。
2.设计管理的概念设计与企业管理相结合是设计发展的必然趋势，随着企业设计工作趋于复杂化，设计活动本身也需要进行系统的管理。
好的工业设计不仅仅要做好设计工作，还要做好管理工作。
在产品设计的过程中，既要注重设计师的专业技能，也要注重设计师的领导和管理才能。
通过企业内部的协调管理，保证企业产品设计带来的效益提高和自身品牌形象的提升。
因此，设计管理就是：“设计管理者根据用户的需求，通过计划、组织、协调和控制等职能调用优秀设计资源，并透过可视化语言来表达意图，来完成特定产品和服务的设计工作。
3.设计管理的内容从项目策划到实施的过程中，设计管理的内容主要有以下3各方面：设计战略管理；设计目标管理；设计系统管理。
东风悦达起亚公司是国际知名联盟的汽车制造商，拥有完善的乘用车和商用车生产线，致力于让顾客欣赏到起亚汽车的设计风格和享受到乘坐的舒适性。
起亚公司将设计管理上升到企业的战略地位，通过对起亚公司设计管理的考察，可以看到：首先它会对市场需求作详细的调研，通过大范围的网络和实地用户调查明确自己的产品设计风格和路线更符合消费者的需要，有着较好的市场前景，并得出原因；其次在调研的基础上确定新产品的角色定位；再次是寻找和明确产品的个性和创新性，比如起亚汽车将车系下的虎啸式前脸作为自己产品中的一个特色，对于发展燃气汽车、电动汽车的考虑也形成其品牌内容；进而起亚的设计管理者会考虑产品质量和成本之间的关系，在实用功能保证的前提下尽量降低消费者的花费；最后对于汽车的销售，起亚4S店数量多，辐射范围广，并且通过网络宣传和4S店优惠活动等，让顾客更多的了解起亚汽车的设计风格和功能。
工业设计中的设计管理探析
工业设计中的设计管理探析概述工业设计是指在综合考虑商品的形态、结构、功能、材料、工艺、人机工程学、美学、社会环境等因素的基础上，运用科技手段进行设计创造、工艺开发和产品制作的一种综合性工艺。
而设计管理则是指针对设计产业中的人、事、物进行规划、组织、协调、控制和监督等管理活动，促进设计创新成果的产出和价值实现。
工业设计中的设计管理是一个复杂且具有挑战性的任务，本文将从以下四个方面进行探析：设计团队的组建与管理、项目管理、设计流程与工具、风险管理。
设计团队的组建与管理设计团队的组建与管理是工业设计过程中不可缺少的一环。
合适的设计团队可以保证设计的高效和有效，提高设计成果与质量。
设计团队的组建通常需要考虑以下因素：•人员的职能和分工：要根据项目的特点确定设计团队的职能和分工，避免重复劳动和浪费资源。
•人员的定位和管理：要明确人员的定位和职责，实行科学的管理制度，建立完整的考核评估体系。
•团队协作与沟通：设计团队需要协作完成项目任务，因此团队成员之间的沟通协调是至关重要的。
项目管理项目管理是工业设计中核心的管理环节，它关系到设计团队的效率和成果。
项目管理通常包括以下几个方面：•项目计划：针对每一个项目进行详细的计划制订，确保设计流程、任务分工、进度安排等方面的顺利进行。
•员工配备：根据项目的规模和复杂程度确定员工的人数和职能，保证项目的高效和有效。
•成本控制：在保证项目质量的前提下控制设计成本，避免浪费。
•质量管理：建立全面的质量管理机制，保证设计成果的质量稳定。
设计流程与工具设计管理贯穿于整个设计流程中，设计流程的规范化和设计工具的合理使用可以提高设计效率并降低设计错误的发生。
设计流程通常包括以下几个阶段：•需求分析：对客户的需求进行分析，制定设计方案。
•初步设计：根据客户的需求和设计方案，进行初步设计。
•详细设计：对初步设计进行细化和优化，形成详细设计方案。
•样机制作：根据详细设计方案制作样机，检查设计的合理性和实际可行性。
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设计管理对工业设计的影响综述作者：石林单位：合肥学院艺术设计系
学生方面部分学生基本功不扎实，不仅设计实践能力较差，作品不规范，考虑不全面，而且论文写作能力也完全跟不上，论文行文不流畅；少部分学生是对毕业设计认识不足，觉得只是大学期间最后一门课程，60分过关，因此设计过程缺乏主动性；还有相当一部分学生是设计时间不能保证，毕业设计时间正好和考研和求职的时间相冲突，导致学生投入精力不足。
教师方面随着近些年的设计专业扩招，设计学科的专业教师大部分都是年轻的新教师，许多都是大学一毕业就直接进入讲堂。
虽然随着时间的日积月累大多具有较高的理论水平，但是缺少在一线企业的工作经验，特别是缺少工程实践能力，这些在一定程度上影响了毕业设计的质量。
也由于高校扩张的影响，有些老师指导学生过多,虽然很认真负责，但由于老师的时间精力有限,对每个学生投入的指导还是略显不足。
另外还有些老师缺乏责任心，平时投入指导的时间精力较少,从学生选题到毕业答辩,只见学生几次,指导毕业设计成了走过场。
学院方面虽然近些年一些高校在一定程度上加大了对毕业设计经费的投入，但仍然难以满足扩招形势下日益增长的学生需求。
许多高校普遍存在着实习经费不足、无实习基地、实验设备简陋、设计资料缺乏等问题，这些因素都影响了毕业设计最终的效果与质量。
设计管理的日常活动通常是围绕以下四项基本任务来展开的:设
计计划、设计组织、设计监督、设计控制。
毕业设计的整个过程时间跨度长、程序复杂，每一个过程环节都会直接影响毕业设计的最终结果，因此加强毕业设计过程管理对确保毕业设计质量而言是非常重要的。
设计管理的设计计划对毕业设计过程的影响设计管理过程中的设计计划就是为整个设计课题确定最终目标，拟定详细的设计策略，选择最为合适的设计过程，从而制定计划安排，并预先在此领域内确定未来行动的主要任务。
其实这个过程在毕业设计前期的任务书与开题报告中就已体现出来。
在这个过程中学院是毕业设计整体计划的安排制定者；而教师则需要在学院安排的大框架下，根据自己和所指导学生的实际情况为每个学生制定出详细的毕业设计指导计划与目标，并应该结合学院的要求拟定具体的设计项目的规范。
学生看似是这些计划的执行者，但是也应该根据自身的情况，合理地分配好各阶段的时间，必要时做灵活调整。
如果没有合理的设计计划，有可能会出现决策有失误、安排有冲突等情况，更有可能会出现到期未完成的情况。
设计管理的设计组织对毕业设计过程的影响设计管理过程中的设计组织贯穿于整个毕业设计过程中,是根据已定计划，为设计发展组织性的结构，为项目确定行为主体并为设计资源进行合理配置。
设计组织对于设计课题管理者而言,设计过程其实也就是组织过程。
合理的设计组织能充分调动各种专业、各个部门的人，使其明确自身任务与责任，充分发挥自身的潜能，协调起来为共同的目标而努力。
在这个过程中，学院不仅要在人力———教师的师资配备上进行合理的搭
配，还应该调动社会资源，利用产学研结合的便利条件，让学生可以在各个设计阶段、各个设计环节和各个设计领域的各个设计问题上都能得到专业化的到位指导。
并且学院还应该在物力上根据有限的设备实验室空间、经费和其它辅助资源，进行合理的调配，从而提升工作的效率。
教师可以根据学生选题的不同情况：竞赛题目、教师命题的产学研结合类的实际项目、实习单位的工作内容相结合的题目等对学生进行合理分组，小组成员可以跨专业进行组合。
由于课题选择的是否恰当会直接关系到毕业设计的成败，题目过大，时间有限，学生难以完成；题目过小，做出的设计平淡且没有深度，还会使学生对设计失去兴趣，难以提高学生的设计能力和综合应用能力。
因此，选题时教师应该确保题目的科学合理性。
我们可以采取以下措施来确保学生科学选题：（1）严格执行开题答辩制度，严把选题和开题环节。
杜绝重复选题或者后来更改选题的情况发生；（2）为充分调动学生的积极性、主动性和创造性，应该注重毕业设计题目与学生的兴趣相结合，为学生提供自由发挥的空间；（3）学生在确定题目之前，指导教师应要求其做好充分选题调研，发掘消费者潜在需求，了解科学技术前沿，保证题目新颖并具有现实意义。
大团队中学生是被组织的对象，小组中，学生即可以成为组织者。
只有在小组中积极地充分发挥组织作用，才能培养自己的团队精神，增强事业心和责任感，锻炼独立分析问题、解决问题的能力，有利于工作后及早进入工作角色。
设计管理的设计监督对毕业设计过程的影响设计管理过程中的设计监督包含评价和督促两个方面，包括界定、分析设计问题，评估设
计资讯及评价研究方法。
这个过程中，不管是学院安排还是系部安排的专家检查组都应该相互配合，各负其责对毕业设计进行高质量的监督与检查，不光是督查毕业设计的进度，更要监督教师对学生的指导与跟进，学生的工作情况，而不是简单走走形式，最好在检查后及时形成报告进行总结与评估，对教师与学生建立激励机制。
这样也能一定程度上避免由于教师责任心不强或学生学习态度不端正而出现在各个环节的“赶进度”的现象。
学生则可以在小组中相互监督，形成相互学习、相互鼓励的良好气氛。
设计管理的设计控制对毕业设计过程的影响设计管理过程中的设计控制是以保证设计的结果符合人类社会的需要为目的，对设计的整个运作过程进行分析、处理、判断、决策、修正的管理行为。
由于学院制定的政策和计划并不能照顾到各个专业的特殊性，所以有可能在一些管理上会只停留在口号与文件上，这时系部应该根据自身的特殊情况做相应的调整并作及时的汇报。
从学生的选题到设计过程中的设计质量、设计成本、设计进度的控制，教师和学生一起起到了绝对的控制作用，指导教师可以引导学生科学的选题，创新思维，从而杜绝了抄袭与模仿的现象发生，带领学生一起本着“效益原则”、“合法原则”、“需求原则”设计出满足现代消费者需求的好的产品。
当然在毕业设计的整个实践过程中，这四个过程并不是孤立的四个部分，它们是相互制约，不可分割的。
设计计划最早被提出，但它的作用始终贯穿项目始终，并有可能随课题进展的实际情况而作调整修改。
设计组织为保证课题的一致性需具有一定的稳定性。
而设计监督和设计控制
从开题就应该开始同步，以保证不偏离既定的目标。