初中常见作文类型
初三作文之初中作文有哪些类型
初中作文有哪些类型【篇一：初中作文有四大类型】初中作文有四大类型（主题四分法）1、成长励志类。
由同学们的生活阅历和成长中的经常遇到的问题所引发的思考与感悟类的文章。
其核心主题是围绕成功所需要的优秀品质与素养，如勤奋、坚持、宽容、信任、感恩、自信、乐观等等。
一般来说常考的主题有：理想与信念、勤奋与坚持、自信与乐观2、情感道德类。
是以做一个高尚的人应具备的各种道德观念为主要内容的文章、其核心主题是爱、理解、奉献等。
这类作文很容易在学生心中产生感情的共鸣，而且素材的选择也相对简单。
一般在写作中常涉及的内容有两个方面：一个是爱周围的人，即爱父母、爱亲人、爱朋友、爱老师；一个是高层次的爱，即爱集体、爱祖国、爱社会、爱人类等等。
3、审美鉴赏类。
对美的事物的赏析。
中学生在年龄上和生活阅历上都有一定的局限性，写出这样的作文有些难度，但如果学生有较好的文学功底和比较丰富的知识积累，写出这样的文章还是容易得高分的。
这样的文章一般有赏析书籍、赏析风土人情与民俗、赏析自然美景等等。
4、方法、社会文及其长写主题。
方法、社会文是指方法文和社会文两种类型。
方法文是针对命题特点来讲，这一命题具有辩证性、思维性的特点，需要考生辨析概念，从考虑思维方法入手，运用辩证思维进行思考；社会文则是指探讨自己问题、表现自身成长中的感悟等，主要论述社会问题的文章。
掌握以上四种主题的作用，能够快速审题、打开思路、挖掘素材。
让我们快速判断题目的主题类型，选择自己最擅长或熟悉的主题，从而快速打开思路，理清写作方向，快速搜集，确定自己所需的材料，从而避免浪费自己的时间与精力，提高写作效率。
练习：1、霍尔金娜的泪水是否荡去了你曾经的遗憾？荆楚民歌的风情是否激起了你内心的渴望？是是非非的课堂带给你的是失落还是自豪？轰轰烈烈的地震带给你的是沉痛还是坚强？或者，平平淡淡的日子连缀起心中的守望？或者，风风雨雨的心思编织着同一个梦想？让我们用心去体验生活，用笔去表达感悟吧。
中考作文几大类型
中考作文几大类型中考作文是每一个初中生都要面对的考试，而作文的类型也是多种多样的。
在中考作文中，主要有记叙文、说明文、议论文和应用文四种类型。
每种类型都有其特点和要求，下面我们就来详细了解一下中考作文的几大类型。
记叙文是最常见的一种作文类型，它要求作者通过叙述事件的经过、情节的发展，来表达自己的思想感情。
记叙文可以是真实的或虚构的，可以是个人经历，也可以是历史故事或神话传说。
在写记叙文时，要注意抓住事件的关键点，合理安排情节，塑造生动的人物形象，使读者产生身临其境的感觉。
记叙文的语言要求生动形象，情节要有起承转合，结构要紧凑，语言要流畅。
说明文是以客观事物为内容，通过对事物的特征、结构、原理、作用等进行阐述，来使读者了解事物的真相和本质。
说明文要求逻辑严谨，条理清晰，语言准确简练，图文并茂。
在写说明文时，要注重事物的客观性和客观规律，尽量避免主观色彩的插入，要注重事物的特点和规律的阐述，要注重对事物的本质和特征的揭示。
议论文是一种通过论证、辩证的手法，对某一问题进行分析、评论、评价和看法表达的文章。
议论文要求观点明确，论据充分，论证严谨，语言得体。
在写议论文时，要注重对问题的分析和论证，要注重对问题的评价和看法的表达，要注重对问题的解决和建议。
应用文是一种以应用为目的，以说明、告示、通知、邀请、倡议等为主要内容的文章。
应用文要求内容真实，形式规范，语言得体。
在写应用文时，要注重对事物的真实性和准确性，要注重对事物的规范性和规范要求的满足，要注重对事物的得体性和得体表达的运用。
综上所述，中考作文的几大类型分别是记叙文、说明文、议论文和应用文。
每种类型都有其独特的特点和要求，考生在备考中要根据不同的类型进行针对性的练习和积累，以便在考试中能够应对自如。
希望同学们能够在中考作文中游刃有余，取得优异的成绩！。
初中作文有四大类型
初中作文有四大类型（主题四分法）1、成长励志类。
由同学们的生活阅历和成长中的经常遇到的问题所引发的思考与感悟类的文章。
其核心主题是围绕成功所需要的优秀品质与素养，如勤奋、坚持、宽容、信任、感恩、自信、乐观等等。
一般来说常考的主题有：理想与信念、勤奋与坚持、自信与乐观2、情感道德类。
是以做一个高尚的人应具备的各种道德观念为主要内容的文章、其核心主题是爱、理解、奉献等。
这类作文很容易在学生心中产生感情的共鸣，而且素材的选择也相对简单。
一般在写作中常涉及的内容有两个方面：一个是爱周围的人，即爱父母、爱亲人、爱朋友、爱老师；一个是高层次的爱，即爱集体、爱祖国、爱社会、爱人类等等。
3、审美鉴赏类。
对美的事物的赏析。
中学生在年龄上和生活阅历上都有一定的局限性，写出这样的作文有些难度，但如果学生有较好的文学功底和比较丰富的知识积累，写出这样的文章还是容易得高分的。
这样的文章一般有赏析书籍、赏析风土人情与民俗、赏析自然美景等等。
4、方法、社会文及其长写主题。
方法、社会文是指方法文和社会文两种类型。
方法文是针对命题特点来讲，这一命题具有辩证性、思维性的特点，需要考生辨析概念，从考虑思维方法入手，运用辩证思维进行思考；社会文则是指探讨自己问题、表现自身成长中的感悟等，主要论述社会问题的文章。
掌握以上四种主题的作用，能够快速审题、打开思路、挖掘素材。
让我们快速判断题目的主题类型，选择自己最擅长或熟悉的主题，从而快速打开思路，理清写作方向，快速搜集，确定自己所需的材料，从而避免浪费自己的时间与精力，提高写作效率。
练习：1、霍尔金娜的泪水是否荡去了你曾经的遗憾？荆楚民歌的风情是否激起了你内心的渴望？是是非非的课堂带给你的是失落还是自豪？轰轰烈烈的地震带给你的是沉痛还是坚强？或者，平平淡淡的日子连缀起心中的守望？或者，风风雨雨的心思编织着同一个梦想？让我们用心去体验生活，用笔去表达感悟吧。
请以“为了心中的”为题，写一篇不少于600字的记叙文。
作文有哪些类型
作文的类型有很多种，以下是一些常见的类型：
1. 记叙文：记叙文是以叙述、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。
2. 说明文：说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁。
它通过对实体事物科学地解说，对客观事物做出说明或对抽象事理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能、关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等能有科学的认识，从而获得有关的知识。
3. 议论文：议论文，又叫说理文，是一种剖析事物，论述事理，发表意见，提出主张的文体。
作者通过摆事实、讲道理、辨是非等方法，来确定其观点正确或错误，树立或否定某种主张。
4. 应用文：应用文是人类在长期的社会实践活动中形成的一种文体，是人们传递信息、处理事务、交流感情的工具，有的应用文还用来作为凭证和依据。
5. 散文：散文是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的记叙类文学体裁。
6. 小说：小说，以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。
这只是一些常见的作文类型，实际上还有很多其他类型的作文，如诗歌、戏剧、寓言故事等。
每种类型都有其独特的特点和要求，可以根据不同的主题和目的选择适合的类型来表达自己的思想和观点。
初二期中考试作文类型
初二期中考试作文类型1. 议论文作为一种常见的作文类型，议论文旨在通过对某一主题观点的辩论，展示作者的观点并试图影响读者的观点和态度。
初二期中考试中可能会出现以下议论文的题材：a. 校园暴力问题议论校园暴力问题是一个热门的话题，考生可以通过列举案例、分析原因以及提出解决方案来展示自己对校园暴力问题的观点。
b. 网络安全问题随着互联网的发展，网络安全问题越来越受到人们的关注。
考生可以写一篇关于网络安全的议论文，讨论网络安全的重要性、现状以及如何保护个人隐私等方面。
c. 校园饮食健康问题校园饮食健康问题也是一个常见的话题。
考生可以批判现有的校园饮食环境，提出改善措施，并强调饮食健康的重要性。
2. 记叙文记叙文是一种通过叙述事件或故事来展示作者观点的作文类型。
初二期中考试中可能会出现以下记叙文的题材：a. 我的暑假经历考生可以用记叙文的形式来描述自己的暑假经历，包括旅游、读书、参加志愿活动等，通过叙述来展示自己的观点和体验。
b. 我的家庭故事考生可以通过叙述一个有趣或感人的家庭故事，来展示自己对家庭的理解和观点。
可以分享家人之间的亲情、成长的故事以及家庭对自己的影响。
c. 网络虚拟世界与现实生活的冲突通过叙述在网络虚拟世界与现实生活中的冲突，考生可以展示自己对这个话题的认识和观点。
可以描述现实生活与虚拟世界的差异，以及这种冲突对人们的影响。
3. 说明文说明文是一种通过解释、定义或描述某一事物来展示作者观点的作文类型。
初二期中考试中可能会出现以下说明文的题材：a. 手机的利与弊考生可以写一篇说明文，介绍手机的利与弊。
可以从通信便利、学习工具、社交等方面来说明手机的好处，并探讨手机使用过度带来的负面影响。
b. 环保意识与行动通过描述环保的概念和重要性，以及列举一些环保行动的例子，考生可以展示自己对环保的认识和观点。
c. 如何保持健康的生活方式考生可以写一篇说明文，介绍如何保持健康的生活方式。
可以涵盖饮食习惯、运动锻炼、心理健康等方面，向读者传达保持健康的重要性和方法。
中考常考作文类型
中考常考作文类型中考作文是每个中学生都要面对的考试内容，作文类型多种多样，但是有一些类型是中考常考的，下面就让我们来看看这些常考的作文类型。
第一种作文类型是记叙文。
记叙文是最常见的作文类型之一，它要求作者通过叙述事件的经过、情节的发展、人物的形象等来表达自己的思想感情。
在中考作文中，记叙文的题材也是多种多样的，比如校园生活、家庭生活、旅行经历等等。
记叙文要求语言生动、形象，情节连贯，让读者有身临其境的感觉。
第二种作文类型是议论文。
议论文是要求作者对一个观点或者问题进行客观分析，通过论证、举例、引用权威观点等方式来表达自己的观点。
在中考作文中，议论文的题材也是多种多样的，比如是否应该手机禁止在校园使用、如何保护环境、是否应该给予孩子零花钱等等。
议论文要求逻辑清晰，观点明确，论据充分，让读者信服。
第三种作文类型是说明文。
说明文是要求作者对一个事物进行解释或者阐述，通过定义、分类、举例等方式来表达自己的观点。
在中考作文中，说明文的题材也是多种多样的，比如如何学习英语、如何做好一件事、如何保持健康等等。
说明文要求言简意赅，通俗易懂，让读者能够轻松理解。
第四种作文类型是应用文。
应用文是要求作者根据特定的情景或者要求，写出具体的应用性文字，比如书信、通知、广告、启事等等。
在中考作文中，应用文的题材也是多种多样的，比如写一封感谢信、写一篇校园通知、写一则招聘启事等等。
应用文要求语言得体，格式规范，让读者能够清晰明了。
通过以上的介绍，我们可以看出中考常考的作文类型有记叙文、议论文、说明文和应用文，每种类型都有其特点和要求。
在备考中考作文的过程中，我们应该针对不同的作文类型进行针对性的练习，提高自己的写作水平，做好充分的准备。
希望同学们在中考作文中取得优异的成绩！。
初中英语作文种类
初中英语作文种类在初中英语教学中，作文是学生语言应用能力的重要体现。
以下是一些常见的初中英语作文种类：1. 叙述文（Narrative Writing）：叙述文要求学生讲述一个故事或事件，通常包括时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。
这种作文类型有助于学生练习使用过去时态和顺序连词。
2. 描述文（Descriptive Writing）：描述文要求学生描述一个人、地方、物体或事件。
这要求学生使用形容词和副词来增强语言的表现力。
3. 议论文（Argumentative Writing）：议论文要求学生就某个话题表达自己的观点，并提供理由和证据支持自己的观点。
这种作文类型有助于学生学习如何构建论点和反驳。
4. 说明文（Expository Writing）：说明文是一种信息性写作，要求学生解释一个概念、过程或事件。
这种作文类型常用于教育和信息传递。
5. 指令文（Instructional Writing）：指令文要求学生编写一系列步骤来指导他人完成某项任务。
这种作文类型有助于学生练习使用祈使句。
6. 诗歌（Poetry）：诗歌是一种艺术性的写作形式，它使用节奏、韵律和象征性的语言来表达情感和想法。
7. 日记（Diary Writing）：日记写作是一种个人化的写作，学生可以记录自己的日常生活、感受和思考。
这种作文类型有助于学生练习使用第一人称和现在时态。
8. 电子邮件和信件（Email and Letter Writing）：在这种类型的作文中，学生学习如何写正式或非正式的电子邮件和信件，包括正确的格式和礼貌用语。
9. 故事续写（Story Continuation）：故事续写要求学生基于给定的故事开头，继续创作故事。
这种作文类型鼓励学生发挥想象力和创造性。
10. 看图写话（Picture Prompt Writing）：看图写话是一种基于图片的写作，学生需要观察图片并根据图片内容编写故事或描述。
中考作文八大类型
中考作文八大类型中考作文主要分为三大类，八小类，如下：.成长励志类：1 理想与信念2 勤奋与坚持3 自信与乐观主题：勤奋、坚持、宽容、信任、感恩、自信、乐观等围绕成功需要培养的优秀品质与素养。
情感道德类：1.爱父母、爱亲人、爱朋友、爱老师2.爱集体、爱祖国、爱社会、爱人类主题：爱、理解、奉献等审美鉴赏类：1.赏析书籍2.赏析风土人情与民俗文化3.赏析自然景观主题：以“美”为主题美文妙品：初中生分类作文一本通中的“爱的传递”。
我需要一份这本...七十年代初小姑娘出生在南方的小镇，她父亲是一个长年在外奔波的船员，母亲是镇孤儿院里的老师，父母亲的老家在镇外的农村，生活困难。
他们不仅要用微薄的工资养活三个儿女，还得拿出一些钱接济农村的家人。
妈妈默默承受着一切，爱着自己的家人、孩子和孤儿院的每一个孩子。
每晚，在昏黄的煤罩灯下，小姑娘做作业，妈妈做她年复一年的工作：修鞋样，做鞋面，纳鞋底。
今天她出鞋样，出这批鞋样需要两晚的时间。
每次妈妈会一边工作一边哼着小曲，每当完成一批大大小小的鞋子再分发到每个孤儿的脚上时，妈妈就会露出幸福的笑容。
今晚她没哼小曲，但剪子每动一下她就发出一声哼哼，曾经做出小山一样多鞋子的剪刀已经老了。
她把剪刀放在磨石上蹭蹭地磨几下，剪刀又能痛快地动了，但一会又开始罢工，几次三番。
当小姑娘的作业做完时，妈妈的耐心也消尽了。
几个晚上过去了，鞋样还没出完。
每次睡前她会说：哪天有余钱了，我一定买把王麻子剪刀！一天，小姑娘到供销社买盐，她透过百货柜台的玻璃瞧见了一排剪刀，疾步近看，啊！王麻子剪刀：2。
6元。
小姑娘激动得满脸通红，刹时一个决定诞生了：她要一定要自己挣钱买下它送给妈妈！怎么样才能挣到钱呢？对！捡破烂！此后，每天放学，镇上的每个角落都留下了小姑娘的身影。
整整一个星期，她反反复复穿梭在破烂站和百货柜台前，望着不断地减少的剪刀，看着增长缓慢的钱，她的心一天比一天焦虑。
时间在期盼中流逝，又一星期过去了。
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命题作文
⒈单字题
（1）命题方式探微：所谓“单字题”，就是指文题是一个字，比如，名词单字题“书”、“路”、“桥”，动词单字题“读”、“问”、“看”，形容词单字题“忙”“杂”“新”，等等。
单字题的写作范围明确，降低了作文的审题难度，但也增加了考生审题时犯错误的机会，所以要慎重审题。
（2）审题思路点拨：写独字题作文，要注意这个词的本义、比喻义和引申义，写作时，要么写它的本来意义，要么写它的比喻意义，要么写它的引申意义，不要全面思考，只要抓住一点就行，这叫做“攻其一点，不及其余”。
比如“读”，可写它的本来意义“读书”，也可写它的比喻意义“读人生”、“读社会”、“读人”等，在“读”的后面加上了适当的宾语（或在其前后分别加上适当的词语），这样文章写起来就会具体而不空泛了。
⒉双字题
（1）命题方式探微：所谓“双字题”，指文题是一个双字词。
这类文题写作范围较大，题旨不够明朗，比如，“蜡烛”、“习惯”、“幸福”、“攀登”等。
双字题虽然审题对象集中而明确，但由于提供的审题信息相对较少，因此也容易让考生产生偏读甚至是误读，所以对题目的准确审读便成为写好此类作文的关键。
（2）审题思路点拨：双字题审题时可采用“补足因素法”。
双字题往往条件少，题意隐蔽空泛，审题时，在不改变原题意的前提下，可以在自己的头脑中给原题补足一些新因素，使题旨显露出来。
如写《变化》，有位同学就在“变化”的前面补足一个新因素“奶奶的”，这样题旨就明白多了，然后他就选取“奶奶的变化”这个角度，写奶奶从看不惯年轻人跳迪斯科到上街加入老年人秧歌队，反映了现代时尚给人们精神生活带来的变化，收到以小见大的效果。
⒊短语题
（1）命题方式探微：短语题就是题目以短语形式出现，例如“ 一件小事”、“激动人心的时刻”、“ 用心看世界”、“ 风雪路上”等。
一般说来，在单字题、双字题的前面或后面添加上适当的修饰或补充成分，就变成了短语题，比如，在单字题“看”的前面添加状语“用心”，在后面添加宾语“世界”，就变成了一个短语题“用心看世界”。
短语题由于其有一定的修饰补充成分，所以它的题旨相对比较明朗。
（2）审题思路点拨：遇到短语题，先要辨别其意思是否完整，审题时是否需要增补其它成分。
除部分题目如“她有一颗纯真的心”之类外，相当数量的文题需要先增补必要的成分才能进行审题，这是因为，短语充当题目，外延一般较大，取材范围较广，要写具体的人，具体的事，具体的景，没有一定的限制则很难把文章写具体。
如果是动宾式短语，要补上主语，如“看电影”，可补“我”、“我们”、“张叔叔”等。
如果是表示领属关系的偏正式短语，需要补上谓语，如“邻居家的小男孩”，可补“不听话”、“很聪明”等。
如果是修饰性的偏正式短语，多数情况下既要增补主语，又要增补谓语，如“幸福的家”可补成“她有一个幸福的家”。
⒋句子题
（1）命题方式探微：句子题，即作文题目是一个句子。
由于句子题本身包涵着相对完整的意思，只要细心梳理其结构，便可领会题目规定的大体要求。
一般情况下，句子充当题目的现象多出现在记叙性文体中，说明性和议论性的文体中相对少些。
（2）审题思路点拨：结构较复杂的长句，由于其修饰补充成分较多，审题的难度就大些，例如，“我班最近来了一个女同学”，“同学”这个宾语点明记叙的对象，“女”字表明这个“同学”是女的，而不是男的。
“一个”点明“同学”是一个，而不是两个或多个。
“最近” 限定时间范围，说明这个“同学”不是过去来的，也不是将要来。
“我班”二字，提供了空间范围，说明这个“同学”不是来到别的班。
题目中的“了”字，不是可有可无，它表示这个“同学”已经来到我班，而不是尚未来到我班或将要来到我班，倘若把“了”字改换为“的”字，题目的语法结构都会发生变化。
二、半命题作文
⒈命题方式探微：半命题作文从形式上看，有两种命题模式：一是题目独立出现，如，“_____的滋味”。
二是题目与提示（导语）相结合，如，“我不依恋_____”，文题前有温馨的提示：“因为不坚持，天空中的云才展现万般风貌；因为不依恋，树木才有春天的新生……”半命题作文结构形式往往有以下几种：⒈命前半题，如，给我一个_____。
⒉命后半题，如，_____的瞬间。
⒊命中间部分，如，_____真_____。
⒋命首尾部分，如，当我面对_____的时候。
⒉审题思路点拨：写好半命题作文的关键是补全文题，补题要涉及立意、选材、构思、布局等各个方面，千万不可轻率从事，补题时应注意以下几点：⑴反复琢磨已命好的半个题目以及前后的提示和要求，然后选出自己最熟悉的、感悟最深的来补充题目。
⑵选词补题要力避千“空”一“词”的雷同现象，应打破惯常的思维定势，全方位、多角度地发散思维。
⑶选词切忌大而空，没有实实在在的“着落点”，比如，写“感悟”，如果选择“大自然”、“人生”这一类的词语，写起来很难写深写透，更不易写出自己的真情实感，只有从小处切入，才能写得具体，写得生动。
三、材料作文
⒈命题方式探微：材料作文一般是指命题者给出一则文字或图画材料，要求考生根据要求作文。
中考考查的角度多种多样，或改写材料，或续写材料，或扩写材料，或根据材料写读后感，或针对材料中的“现象”写短评，或根据材料自己命题作文（“命意作文”）。
一般来说材料作文由材料和要求两部分组成，材料按形式分，有记叙性材料（故事、寓言等）、引语式材料和图画式材料。
⒉审题思路点拨：这里重点谈谈“命意作文”的审题思路。
由于材料作文的材料本身包含着深刻的道理，是作文观点的重要载体，并成为写作者的立意指向，所以材料是审题的第一出发点，读懂材料是写好作文的关键。
那么怎样审材料呢？首先，必须全面把握材料，切不可断章取义，以偏概全。
其次要找准突破口，材料的关键词句是审材料的突破口，关键词句（开头句、结尾句、对话句、结语句）往往是“文眼”，它蕴含着材料的主旨，抓住这些关键句，就能把握材料主旨，正确立意。
如果是图画材料，因为它没有点题句，也没有提示语，这就要看清楚这幅漫画夸张了什么、变形了什么、突出了什么，然后从中悟出图画的寓意，若是几幅图画，这就要根据图画内容前后的关系来把握其寓意了。
在读懂材料的基础上，要尽量在立意上求准求新。
求准，就是主题必须从材料中得来，不可脱离材料；求新，就是要努力突破惯常的思维定势，发人之所未发。
四、话题作文
⒈命题方式探微：话题作文是一种用一段导引材料启发思考，激发想象，用话题限定写作范围的作文题型，兼具开放性和限制性的特点，一般不限文体。
话题作文通常由四个部分组成：即材料语＋提示语＋话题＋要求。
话题作文的主题不必从材料中提炼，而是从话题引发出来的，材料的作用在于阐发话题，就材料本身而言，既可以运用到写作中，也可以不用。
“提示语”在材料语和话题之间，对材料内容进行诠释或引发，以降低考生审题上的难度。
话题作文有三个鲜明的特点：一是内容的宽泛性，二是文体的多样性，三是写法的灵活性。
⒉审题思路点拨：话题作文一般不设置审题障碍，在审题上降低了难度，但是，淡化审题并不是不需要审题。
话题作文的审题通常分四步走：一审“话题”，首先要吃准“话题”的含义，一般说来，“话题”中总会出现对理解题意有重要作用的字词，这些关键字词是准确理解题意的钥匙，例如，“我与空间”这个话题，要注意“我”“与”这两个字眼，否则，就有可能把话题变成“我的空间”、“我们与空间”。
二审“材料”，材料是引出话题的由头，这就表明材料与话题之间有着密切的联系，特别是材料中的关键词句，往往就是命题者命题意图的体现，抓住了它，审题就有了依托。
三审“提示语”，这是审题的重点，“提示语”是对材料的阐释和对话题的引导，是材料与话题之间的纽带，甚至能够给我们提示一定的作文思路。
例如，“转折”这个话题作文有这样一个“提示语”：“对此，你一定会有所感、有所思、有所悟。
”这就告诉我们，要在文中表达“所感、所思、所悟”，而不能只是记一件事或叙一次经历了事。
四审“要求”，在引出话题之后，都有一个写作
“要求”，对写作作一些限制，这些内容我们自然不能忽视。