三年级(语文)《7小读者》语文预习单

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语文第七单元预习单

7
我想提问：
8
我还知道哪些有趣的春联（至少2对）___________________________________________
语文第七单元预习单
预习内容
1ห้องสมุดไป่ตู้
这一单元共有（）篇课文，这些课文我读了（）遍。
2
本单元，我觉得比较难的字词有这些：（至少5个）
3
本单元，我要记住这些字的音序（读音）或部首：（至少5个）
4
我找出的好词有：（以四字词语为主，至少5个）
5
与本单元生字有关的成语有：（写课外查阅的，至少5个）
6
读了《雾凇》，我知道了雾凇是这样形成的：
7
我想提问：
8
我还知道哪些有趣的春联（至少2对）___________________________________________
语文第七单元预习单
预习内容
1
这一单元共有（）篇课文，这些课文我读了（）遍。
2
本单元，我觉得比较难的字词有这些：（至少5个）
3
本单元，我要记住这些字的音序（读音）或部首：（至少5个）
4
我找出的好词有：（以四字词语为主，至少5个）
5
与本单元生字有关的成语有：（写课外查阅的，至少5个）
6
读了《雾凇》，我知道了雾凇是这样形成的：

小学语文新课程标准及预习题单

小学语文新课程标准【最新修订版】中段要求：(一)识字与写字1．对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。

2．累计认识常用汉字2500个左右，其中1800个（比原减少200个）左右会写。

3．有初步的独立识字能力。

会运用音序检字法和部首检字法查字典、词典。

（原：会使用字典、词典，有初步的独立识字能力）4．能使用硬笔（铅笔、钢笔）熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。

用毛笔临摹正楷字帖。

（有条件的地方，可学习使用键盘输入汉字）（原5条，现4条）(二)阅读1．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

2．初步学会默读，做到不出声，不指读（原属第一学段要求）。

学习略读，粗知文章大意。

3．能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。

能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。

4．能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。

能对课文中不理解的地方提出疑问。

5．能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。

6．诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，展开想像，领悟内容。

7．在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。

8．积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。

背诵优秀诗文50篇(段)。

9．养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。

课外阅读总量不少于40万字。

（原10条，现9条）(三)习作1．留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。

愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。

（原第3条）2．能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想像，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。

（原：注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。

）3．能用简短的书信便条进行书面交流。

4．尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。

小学三年级语文《小读者》教案范文四篇

小学三年级语文《小读者》教案范文四篇小学三年级语文《小读者》教案范文一教学目标：1、理解课文内容，学习小姑娘把杂志当作朋友，对朋友的错误“及时帮助他改正”的真诚态度。

2、学习课文的生字新词。

3、根据段意概括课文的主要内容。

4、摘录描写人物神态的句子。

教时安排：2教时教学过程：一、审题。

1、板书课题。

2、小读者是谁?课文写了这位小读者的意见什么事?二、初读课文。

1、运用已学的方法认读课文中的生字新词。

2、读课文，思考：“良师益友”是什么意思?为什么说千千万万的小读者“也是我们的良师益友”?三、学习课文第一段和最后一段。

1、在这两段中“我”的心情有什么变化?2、什么是“良师益友”?这段话中“他们”是指谁?“我们”又指谁?3、小结：课文的开头和结尾都描写了作者的心情，但两者是截然不同的，是什么引起作者心情的变化呢?四、学习课文第二段。

1、从哪些地方可看出小姑娘是“我”的良师益友?2、小姑娘为什么敢于向编辑提意见?3、感情朗读第二段。

4、归纳第二段段意。

五、归纳主要内容。

1、回忆归纳主要内容的方法。

课题扩展法; 抓重点段的方法; 段意归并法。

2、确定归纳方法，并说明理由。

3、归纳主要内容。

六、摘录描写人物神态的句子。

板书设计：提意见小读者编辑良师益友小学三年级语文《小读者》教案范文二教学目标：1、在阅读过程中认识9个生字“灌、辑、刊、诧、版、典、幺、辣、嗯”。

积累9个词语“编辑、诧异、出版、杂志、一本正经、字典、火辣辣、错误、良师益友”。

用合适的方法理解“诧异、尴尬、将信将疑、一本正经”的意思。

2、学习课文，用合适的方法理解课文中“作为少年读物的编辑，要时时刻刻想到千千万万的小读者，他们也是我们的良师益友啊!”这句话的含义。

3、有感情地朗读课文，在阅读过程中学习文章主人公对事情的认真态度和负责精神。

教学过程：一、谈话导入，理解词语1、出示课件：同学们，这些杂志、画报你们喜欢看吗?可你们知道这些杂志、书籍在大家拿到手之前都要经过哪些步骤吗? (需要杂志社的编辑叔叔阿姨对大家的作品进行整理、加工、校对，最后印刷后才能出版。

7小读者

7.小读者
zā
一个扎着蝴蝶结的小姑娘，年纪不过十来岁。
jí
编辑
李真真
预习要求： 1.读准字音，读通课文，试着说说课文讲了一件什么事。
小读者发现
，向编辑
。
2. 用自己认为合适的方法理解下列词语。
诧异一本正经将信将疑尴尬
guàn
jí
k ān
chà
灌水
bǎn
编辑
diǎn
刊物
y āo
诧异
là
出版
g
字典
幺儿
火辣辣
嗯
杂志
一本正经
良师益友
预习要求：
1.读准字音，读通课文，试着说说课文讲了
一件什么事。
小读者发现，向编辑。
不辞辛劳
李真真发现的两个错别字是？
兰天
印成
蓝天包公
印成
包幺
“是的，我查过《新华字典》，‛小姑娘抬头看了我一眼，像背书似的说，‚十一页第九行, „蓝天’的‘蓝’，应该是‘蓝色’的‘蓝’字，这里印成‘兰花’的‘兰’字；还有七十页第三行，把‘包公’印成‘包幺’，嘻嘻，谁叫包幺哇……”
当编辑们听说了小姑娘的事情后，大家的心里都非常感动。如果你遇到这个小姑娘，你想对她说什么？
（1）你是怎么发现错别字的？你当时怎么想？（2）你怎么会想到直接去杂志社提意见呢？到了那里你又是怎么想，怎么做的？（3）回来的时候，你的心情怎么样呢？
1、抄写第7课的词语。
2、背诵课文最后一节，由组长检查。
gān gà
尴尬小姑娘大概是看到我尴尬的脸色，悄悄地她不说下去了，悄悄地从书包里掏出一本《新华字典》，搁在我的办公桌上。我仔细核对了一下原文，果然是火辣辣我们错了，顿时，脸上火辣辣的。

三(上)语文课前预习单(新版全册)

理解内容
6、这篇童话故事写的是在指挥小蚂蚁运奶酪时，经过一番思想斗争，让吃掉掉下的奶酪渣子的故事，赞美了他能遵守命令，以身作则的美好品质。
挑战难
关
7、你喜欢这群小蚂蚁吗？为什么？
质疑问
难
10、通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。
12. 总也倒不了的小屋
朗读
1、本课共（）自然段。
2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。
2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。家长签字：
生字新词
3、给下列生字注音、组词。
4、在朗读课文时画出下列词语，并抄写一遍
要好作声一骨碌贮藏悲哀细嚼慢咽几乎笑眯眯
相关资料
5、牛有个胃，分别是瘤胃、网胃、瓣胃和皱胃。
6、青头救了红头是因为他知道牛会的知识，我知道这样的动物还有
、等。
理解内容
7、课文讲述了不小心被牛吃到胃里后，在里做了一次特殊的“旅行”，告诉我们牛的胃的相关知识，也赞美了在危险时刻不顾自身安危，用知识救朋友的行为。
（）的地毯（）地歌唱（）的小巴掌
挑战难关
6、读一读，理解句子。
水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头„„
这句话运用了的修辞方法，把比喻成，写出了美。
质疑问
难
7、通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。
6. 秋天的雨
（1）远上寒山石径斜，白云生处有人家。
（2）停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
（3）一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
质疑问难
7、通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。
5. 铺满金色巴掌的水泥道

统编版三年级语文上册预习单

《在那奇妙的王国里》导学案
一、仔细阅读课本43和44页的内容，思考提示的内容。

二、阅读《安徒生童话选》、《稻草人》和《格林童话选》。

三、精读《拇指姑娘》、《丑小鸭》、《坚定的锡兵》、《稻草人》、《海的女儿》，想想主人公是一个什么样的人。

四、认真完成展示的内容
1、好书推举海报：第一组：《稻草人》；第四组：《安徒生童话选》；第六组：《格林童话选》。

（尺寸要求：40*60厘米）
2、演一演童话精彩片段：第五组：《小红帽》；第八组：《白雪公主》。

3、分角色朗读精彩片段：第七组：《丑小鸭》；第二组：《皇帝的新装》。

4、朗读精彩片段：第三组《稻草人》。

三年级下语文课件7. 小读者丨沪教版

“是的，我查过《新华字典》，”小姑娘抬头看了我一眼，像背书似的说，“十一页第九行，‘蓝天’的‘蓝’字，这里印成‘兰花’ 的‘兰’字，还有，七十页第三行，把‘包公’印成‘包幺’，嘻嘻，谁叫‘包幺’哇……”
小姑娘大概是看到我尴尬的脸色，她不说下去了，悄悄地从书包里掏出一本《新华字典》，搁在我的办公桌上。
小姑娘见我不说话，脸上显出不安的神情，小声地问我：“叔叔，
我提得对吗？”
小姑娘把字典收起来，低着头回答：“我叫李真真，在春风小学
读书。”
小姑娘扑闪着一双闪亮的眼睛，望着书桌上堆积如山的稿件，说： “您是编辑叔叔吗？”
小姑娘从背后的书包里掏出我们最近出版的一期杂志，一本正经地说：“这里面有两个字错了。”
“是的，我查过《新华字典》，”小姑娘抬头看了我一眼，像背书似的说，“十一页第九行，‘蓝天’的‘蓝’ 字，这里印成‘兰花’的‘兰’字，还有，七十页第三行，把‘包公’印成‘包幺’，嘻嘻，谁叫‘包幺’出一本《新华字典》，搁在我的办公桌上。
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
小姑娘扑闪着一双闪亮的眼睛，望着书桌上堆积如山的稿件，说：“您是编辑叔叔吗？”
小姑娘从背后的书包里掏出我们最近出版的一期杂志，一本正经地说：“这里面有两个字错了。”
“是的，我查过《新华字典》，”小姑娘抬头看了我一眼，像背书似的说，“十一页第九行，‘蓝天’的‘蓝’字，这里印成‘兰花’ 的‘兰’字，还有，七十页第三行，把‘包公’印成‘包幺’，嘻嘻，谁叫‘包幺’哇……”
小姑娘大概是看到我尴尬的脸色，她不说下去了，悄悄地从书包里掏出一本《新华字典》，搁在我的办公桌上。

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语文学习预习单
_____年级课题：__7、小读者___ 学生姓名：____________
1、读准字音，读通课文两遍，试着说说课文讲了一件什么事。

2、查字典给下面的加点字注音。

编辑．（）诧．异（）嗯．（）尴尬
．．（）幺．（）扎．着（）
3、用自己的方法，理解下列词语。

诧异：___________ ___________________________
一本正经：__________________________________ ____
将信将疑：___________________________ ___________
尴尬：
4、完成词句活动室练习（在书本上）
5、背诵最后一节。

说说“良师益友”是什么意思。

你是怎么理解“作为少年读物
的编辑，要时时刻刻想到千千万万的小读者，他们也是我们的良师益友哇！”
这句话的意思的？
_____年级课题：__7、小读者___ 学生姓名：____________
3、读准字音，读通课文两遍，试着说说课文讲了一件什么事。

4、查字典给下面的加点字注音。