教科版六年级品德和生活上册《迷人欧洲风情》
第四课迷人的欧洲风情第一课时
4、教师对这三处建筑进行小结介绍。
学生观察图片，描述这些图片伟大的建筑。想一想：看到这些伟大建筑，你想说什么？
教师根据教学目标，借助图片的魅力，吸引学生的注意力。帮助学生在有限的空间和时间内更好地进行学习。
增补凯旋门，凡尔赛宫的图片资料。
二
课中体验深化感悟
（一）我了解的世界建筑
1、提问：世界其他地方的建筑有什么特点呢？
小学品社（品生）六年级上册
课
题
卢浮宫前留个影
、课型
新授课
参与备
课人员
六年级组品社老师
学
情分Βιβλιοθήκη 析《卢浮宫前留个影》是教科版品德与社会六年级上册第五单元《我们去环球旅游》这一主题单元的一个主题活动，是为了让学生多了解欧洲建筑
教
学
目
标
1、了解颇具特色的欧洲建筑。
2、了解欧洲大都市——法国。
教
学
重
点
了解欧洲的建筑
3、学生讨论、交流。
开展小组合作的活动，把课前搜集到的世界建筑拿出来与同学们分享。
同学们可以畅所欲言，想像一下假如自己在卢浮宫，最想干什么？
学生通过在课下搜集与生活中了解到的巴黎时装、法国香水及法国蜗牛谈一谈。
引导学生进行小组合作学习，使课堂面向全体。
使学生自由发挥。
课本中的知识很多，生活中也有许多知识，应使学生更多的了解生活中的知识。
2、学习小组一起讨论，也可以在网上搜索。
3、教师为学生设计一个简易表格。
（见板书设计）
（二）卢浮宫前留个影
1、提问：如果你有机会去卢浮宫，你最想了解什么？
2、生答。
3、教师出示图片对卢浮宫配以文字进行介绍，使学生更进一步了解卢浮宫。
教科版品德与社会六上第五单元4《迷人的欧洲风情》教学设计2
教科版品德与社会六上第五单元4《迷人的欧洲风情》教学设计2一. 教材分析《迷人的欧洲风情》是教科版品德与社会六上第五单元的一课，主要介绍了欧洲的自然风光、历史文化、艺术风格等方面的内容。
本课通过丰富的图片、文字资料，引导学生了解欧洲的风土人情，培养学生的国际视野和跨文化交际能力。
教材内容丰富，涉及面广，既有利于激发学生的学习兴趣，也便于教师进行拓展教学。
二. 学情分析六年级的学生已具备一定的地理、历史知识，对外国文化有一定的好奇心。
但欧洲是一个地域广阔、文化底蕴深厚的地区，学生对其了解程度不一。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，调整教学内容和方法，以满足不同学生的学习需求。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解欧洲的自然风光、历史文化、艺术风格等方面的内容，提高学生的跨文化交际能力。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，培养学生搜集和处理信息的能力、与他人合作的能力。
3.情感态度与价值观：激发学生对欧洲文化的热爱和尊重，培养学生的国际视野，提高学生的人文素养。
四. 教学重难点1.重点：欧洲的自然风光、历史文化、艺术风格等方面的知识。
2.难点：如何让学生理解和接纳欧洲的文化差异，提高学生的跨文化交际能力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等素材，创设情境，让学生身临其境地感受欧洲的风土人情。
2.案例教学法：选取具有代表性的欧洲国家和城市，进行案例分析，让学生深入了解其文化特点。
3.讨论教学法：学生进行小组讨论，分享彼此的看法，提高学生的表达能力和合作能力。
4.比较教学法：通过比较欧洲不同国家的文化、历史等方面的差异，让学生更好地理解和接纳多元文化。
六. 教学准备1.准备相关的图片、视频等教学素材。
2.设计好教学活动和问题，准备好PPT。
3.安排好课堂讨论的时间和小组分工。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等素材，展示欧洲的自然风光、历史文化、艺术风格等，引导学生进入学习情境。
教科版六年级品德与生活上册迷人的欧洲风情课件_3
本题考查学生综合知识解决问题的能 力。最 早研制 成功的 火车、 飞机分 别是在 第一、 二次工 业革命 中。火 车动力 来源于 蒸汽机 ，飞机 动力来 源于内 燃机
本题考查学生综合知识解决问题的能 力。最 早研制 成功的 火车、 飞机分 别是在 第一、 二次工 业革命 中。火 车动力 来源于 蒸汽机 ，飞机 动力来 源于内 燃机
西班牙斗牛舞
斗牛舞就是斗牛戏的一种诠释表
现；男舞者的角色可比拟为斗牛士， 女舞者则代表用以吸引公牛注意的红 斗篷。斗牛舞源于法国，盛行于西班 牙，据西班牙斗牛场面创作而成。 paso doble 是西班牙文，意思是 “两步”，所以女士有相当大的跳跃、 旋转动作，男女动作都相当舒展、激 烈，和音乐配合非常一致。
欧洲西部在世界中的位置
北
西
东
南
本题考查学生综合知识解决问题的能 力。最 早研制 成功的 火车、 飞机分 别是在 第一、 二次工 业革命 中。火 车动力 来源于 蒸汽机 ，飞机 动力来 源于内 燃机
本题考查学生综合知识解决问题的能 力。最 早研制 成功的 火车、 飞机分 别是在 第一、 二次工 业革命 中。火 车动力 来源于 蒸汽机 ，飞机 动力来 源于内 燃机
本题考查学生综合知识解决问题的能 力。最 早研制 成功的 火车、 飞机分 别是在 第一、 二次工 业革命 中。火 车动力 来源于 蒸汽机 ，飞机 动力来 源于内 燃机
你还了解哪些民族舞蹈？
旅行日记
我觉得世界上不同民族的舞蹈各具风格， 不论是粗犷的土风舞，节奏明快的西班牙舞， 还是高雅的芭蕾舞，都是那么令人喜爱。
教科版小学六年级上册品德与社会迷人的欧洲风情《旅游王国——西班牙》课件
北
西
东
南
它地处西欧， 四处可见风 车和郁金香， 被誉为风车 王国和郁金 香的故乡
这城市他 就像一个 漂浮在碧 波上浪漫 的梦，是 意大利的 一所城市， 被称为水 城。
它是一只 孔雀，浪 漫而美丽 的国家， 还剩产红 酒，有庄 严肃穆的 凯旋门和 浪漫的埃 菲尔铁塔。
在3000多 公里的蜿 蜒曲折的 海岸线上， 有着非常 著名的旅 游项目斗 牛比赛， 被称为旅 游王国。
舞蹈
活动四 交流
你还了解哪些民族的娱 乐或体育活动？选择你 最喜欢的一项和同学交 流。
芭蕾舞是欧洲古典 舞蹈。芭蕾舞孕育 于意大利文艺复兴 时期，开始是在法 国发展流行并逐渐 职业化，在不断革 新中风靡世界。芭 蕾舞最重要的一个 特征即女演员表演 时以脚尖点地，故 又称脚尖舞。其代 表作品有《天鹅 湖》。
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拉丁
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街舞
健八 的 的 街 身十 多 街 舞 活年 个 头 是 动代 不 文 起 传入 同 化 源 播中 种 或 于 开国 类 音 美 来， 的 乐 国 。并 舞 风 ， 逐蹈 格基 渐的 而于 作统产不 为称 生同
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傣族泼水节
巴西足球
思考
这节课我们学到了这么多民族 的文化，我们应该如何对待不 同的民族的文化？
学会尊重和欣赏不同 民族的文化
小作业
社会调查：了解兰陵县 的乡土文化，并说说如 何建设咱们的家乡。
兰陵镇韩塘小学 韩文婷
小作业
想一想，如何传承我们 民族的文化，把我们国 家的文化传播到国外， 促进文化的传播与交流 ？
想一想
我们知道西班牙被称为“ 旅游王国”欧洲还有哪些国 家和地区有类似的美称？ 还有世界花都巴黎，世界 花园日内瓦，风车、郁金 香故乡荷兰等等
六年级上册品德与社会迷人的欧洲风情
西班牙
西班牙是一个位于欧洲西南部的国家， 西邻同处于伊比利亚半岛的葡萄牙，北濒比 斯开湾，东北部与法国及安道尔接壤，南隔 直布罗陀海峡与非洲的摩洛哥相望。它的领 土还包括地中海中的巴利阿里群岛，大西洋 的加那利群岛，以及在非洲的休达和梅利利 亚。海岸线长约7800公里。境内多山，是 欧洲 花
首都
马德里
2010年世界杯冠军
保 罗
纳 达 尔
萨 马 兰 奇
西班牙王后剧院
堂吉诃德像
阿尔塔米拉洞
布 尔 戈 斯 大 教 堂
阿 兰 胡 斯 文 化 景 观
塞 维 利 亚 大 教 堂
巴 塞 罗 那 凯 旋 门
叠 罗 汉 比 赛
欧洲
欧洲（Europe）面积1016万平 方公里，共45个国家和地区。西临大 西洋，北靠北冰洋，南隔地中海和直 布罗陀海峡与非洲大陆相望 ，东与亚 洲大陆相连。地形以平原为主，大部 分为温带海洋性气候，约7.28亿人， 约占世界总人口的12.5%，是人口密 度最大的一个洲。
走进欧洲
西班牙
西 班 牙 舞 蹈
卢浮宫
法国卢浮宫，是世 界上最古老、最大、最著 名的博物馆之一。位于法 国巴黎市中心的塞纳河北 岸（右岸），始建于 1204年，历经800多年扩 建、重修达到今天的规模。 藏品中有被誉为世界三宝 的《维纳斯》雕像、《蒙 娜丽莎》油画和《胜利女 神》石雕，更有大量希腊、 罗马、埃及及东方的古董， 还有法国、意大利的远古 遗物。陈列面积5.5万平 方米，藏品2.5万件。
荷兰
• 位于欧洲的荷兰本土与美洲加勒比海地区的 阿鲁巴、库拉索和荷属圣马丁4个主权独立的国 家共同组成“荷兰王国”，正式名称为“het Koninkrijk der Nederlanden”（荷兰语，中文 直译作“尼德兰王国”），但通常称为 “Holland”（荷兰）。 • 尼德兰的原意为“低洼之国”，拉丁语系则 意译为“低地国家。 • 荷兰有“风车之国”、“牧场之国”、“郁 金香王国”的美誉。 • 荷兰简称是“NED”， NED是荷兰语国名 “Nederland”的缩写
《迷人的欧洲风情》教案1
《迷人的欧洲风情》教案
—旅游王国——西班牙
教学目标
1、了解西班牙的旅游资源——舞蹈、斗牛。
2、了解一些传统的体育活动的知识，并学会尊重和欣赏各民族的不同文化的成果。
教学重难点
1、了解西班牙的旅游文化。
2、学会尊重和欣赏各民族的不同文化的成果。
教学准备
教师准备西班牙“斗牛”的画面，西班牙舞蹈视频。
教学过程
一、动人心魄的斗牛
1、教师播放一段西班牙“斗牛”的画面。
2、学生各抒己见，说说自己看到了什么？看到斗牛的场景，你想说什么？
3、教师小结：介绍西班牙的斗牛。
二、热情奔放的舞蹈
1、学生谈谈自己对西班牙舞蹈的了解。
2、教师借助影像资料进行介绍。
三、体验火辣的激情
1、教师播放激昂的西班牙舞曲。
2、根据学情，叫学生上台或自己教全班同学跳西班牙民族舞。
四、引人入胜的旅游王国
1、教师：你对西班牙有哪些了解？
2、学生在小组内交流自己知道的西班牙的资料。
3、学生小结对西班牙舞蹈进行介绍。
五、丰富多彩的民族舞蹈
1、读读“我”的旅行日记（十），思考、交流：说说自己还了解哪些民族舞蹈？最喜欢哪一种？
2、讨论：从一个民族的舞蹈可以看出什么？
3、讨论后将结果反馈在教材P101上。
六、由民族舞蹈说开去
1、学生说说还了解哪些民族娱乐或体育活动？
2、交流：自己最喜欢的一项和同学民族娱乐或体育活动。
七、五彩斑斓的小报
与伙伴合作制作一张传统体育活动或民族娱乐的手抄报或电脑报。
（此活动可延伸到课外进行。
）。
六年级上册品德与社会教学设计《迷人的欧洲风情》教案
教科版六年级上册品德与社会教学设计〔迷人的欧洲风情〕教案〔迷人的欧洲风情〕教案—旅游王国——西班牙教学目标1、了解西班牙的旅游资源——舞蹈、斗牛。
2、了解一些传统的体育活动的知识，并学会尊重和欣赏各民族的不同文化的成果。
教学重难点1、了解西班牙的旅游文化。
2、学会尊重和欣赏各民族的不同文化的成果。
教学打算教师打算西班牙“斗牛〞的画面，西班牙舞蹈视频。
教学过程一、动人心魄的斗牛1、教师播放一段西班牙“斗牛〞的画面。
2、学生各抒己见，说说自己看到了什么？看到斗牛的场景，你想说什么？3、教师小结：介绍西班牙的斗牛。
二、热情奔放的舞蹈1、学生谈谈自己对西班牙舞蹈的了解。
2、教师借助影像资料进行介绍。
三、体验X的激情1、教师播放激昂的西班牙舞曲。
2、依据学情，叫学生上台或自己教全班同学跳西班牙民族舞。
四、引人入胜的旅游王国1、教师：你对西班牙有哪些了解？2、学生在小组内交流自己了解的西班牙的资料。
3、学生小结对西班牙舞蹈进行介绍。
五、丰富多彩的民族舞蹈1、读读“我〞的旅游日记〔十〕，思考、交流：说说自己还了解哪些民族舞蹈？最喜欢哪一种？2、商量：从一个民族的舞蹈可以看出什么？3、商量后将结果反响在教材P101上。
六、由民族舞蹈说开去1、学生说说还了解哪些民族娱乐或体育活动？2、交流：自己最喜欢的一项和同学民族娱乐或体育活动。
七、五彩斑斓的小报与伙伴合作制作一张传统体育活动或民族娱乐的手抄报或电脑报。
〔此活动可延伸到课外进行。
〕〔迷人的欧洲风情〕教案—在风车和郁金香的故土教学目标1、了解欧洲的几大花城，了解各个地区最有代表性的花。
2、了解风车是荷兰的象征。
郁金香是荷兰的国花。
教学重难点1、了解各个地区最有代表性的花。
2、了解荷兰的象征与荷兰的国花是什么。
教学打算1、打算欧洲几大花城：日内瓦、巴黎、荷兰等的图片。
2、教师打算各种花的图片。
3、查找德国柏林墙、贝多芬故土、莱茵河等地的虚拟旅游网X。
教学过程一、迷人的花城1、教师出示欧洲几大花城：日内瓦、巴黎、荷兰等的图片，让学生欣赏。
小学六年级上册道德与社会迷人的欧洲风情旅行王国——西班牙教学设计
课题迷人的欧洲风情旅行王国——西班牙迷人的欧洲风情旅行王国——西班牙教学设计一、教学目标1．了解西班牙的旅行资源。
2．通过探讨活动，培育学生搜集信息和分析处置信息的能力。
3．尊重和欣赏不同民族文化的功效，增进中西文化交流，进一步培育酷爱祖国的道德情感。
二、教学重难点1.了解西班牙的旅行文化。
2.学会尊重和欣赏不同民族文化的功效。
三、教学预备教师预备西班牙斗牛视频和西班牙舞蹈四、教学进程（一）导入师：同窗们，清明小长假刚过，那你们清明节都去哪里玩了呢？那你感觉印象最深刻的是什么？或说感受最深的是什么？能介绍一下吗？世界专门大，你们想不想去其他的地址去旅行一番呢？（好）这节课咱们就一路走进一个国家，去看一看那旅行王国——西班牙。
板书旅行王国——西班牙同窗们你们明白西班牙在哪个州吗？（二）活动一走进欧洲师：同窗们，说到欧洲，咱们明白咱们的大能够是迷人的欧洲风情。
教师明白你们在课前已经搜集了很多迷人的欧洲风情，那咱们第一做个小游戏，检查一下你们的搜集情形。
听好啦。
教师说一些欧洲国家城市的特色，你们回答他是哪个国家，不用举手，直接站起来抢答。
必然听教师读完在抢答哦。
你们的回答速度可真快，出乎了教师的预料啊。
其实啊教师也搜集了欧洲的风光，你们想不想一睹风度？播放多媒体师：欣赏完了图片，他们给你留下了如何的印象或感觉呢？生1：风光如画。
生2：美极了！师从那张图片看出来美极了呢？生3：他们真是迷人啊！师你感觉它迷人在哪儿？（二）活动二走进旅行王国——西班牙师：确实美极了，欧洲如此迷人，那你们期不期待西班牙的美景呢、下面咱们随着小导游一路去欧洲的最典型最迷人的国家旅行王国西班牙去旅行一番好不行！西班牙的位置在哪里呢？播放课件一、正是西班牙，谁来讲一说你对西班牙有哪些了解？生：我明白西班牙有遍及全国的天主教堂。
哦，你明白他的建筑，大伙儿一路来看一看西班牙的天主教堂。
它有什么特点？生：屋顶很尖。
生：建筑很宏伟。
跟咱们国家的建筑一样吗？他们的建筑在咱们那个地址被称为欧式建筑对不对？你感觉美吗？生：我明白西班牙有世界文豪塞万提斯的不朽名著《唐吉诃he德》除建筑，你还了解了哪些西班牙的东西？（提示，有一个画家）生：我明白有闻名画家毕加索的作品。
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希腊土风舞可分为四大类： 「皮特其托」「希尔 托」 、「旁狄」及「尼 比狄哥」。「希尔托」意 为「拖曳」，舞蹈动作轻 柔而 飘拂，鲜有跳跃动 作。「蜜丝罗小姐」属 「希尔托」类，站在右端 为领舞者，常拿著手帕摇 晃 。 希腊舞蹈具有傲慢 的姿态及自然高雅的风格。 习惯上是男、女分开跳， 但现代已变成男女混 合 跳。希腊的链状舞蹈中， 半月形是尊敬月亮女神的 象徵。 教科版六年级品德与生活上册《迷人的
"西班牙斗牛"，起源于西班牙古代宗教活动 (杀牛供神祭品)。13世纪西班牙国王阿方索十 世开始这种祭神活动演变为赛牛表演(真正斗 牛表演则18世纪中叶)。现在西班牙300多斗牛 场(最大的是马德里的文塔斯斗牛场，可容纳 2.5万人)。每年3月~11月是西班牙斗牛节，通 常以星期日和星期四为斗牛日(使用体重4千公 斤的非洲纯种公牛)。
欧洲风情》
风车和郁金香的故乡 ——荷兰
教科版六年级品德与生活上册《迷人的 欧洲风情》
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教科版六年级品德与生活上册《迷人的 欧洲风情》
教科版六年级品德与生活上册《迷人的 欧洲风情》
说一说
你还在那里见过风车？
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卢浮宫前留个影
教科版六年级品德与生活上册《迷人的 欧洲风情》
卢浮宫
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维纳斯
胜利 女神 雕像
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莱茵河
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迷人的欧洲风光
教科版六年级品德与生活上册《迷人的根港
教科版六年级品德与生活上册《迷人的 欧洲风情》
毕加索绘画的主要趋势是丰富的造型手段，
即空间、色彩与线的运用。 教科版六年级品德与生活上册《迷人的
欧洲风情》
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西班牙斗牛舞
斗牛舞就是斗牛戏的一种诠释表 现；男舞者的角色可比拟为斗牛士， 女舞者则代表用以吸引公牛注意的红 斗篷。斗牛舞源于法国，盛行于西班 牙，据西班牙斗牛场面创作而成。 paso doble 是西班牙文，意思是 “两步”，所以女士有相当大的跳跃、 旋转动作，男女动作都相当舒展、激 烈，和音乐配合非常一致。 教科版六年级品德与生活上册《迷人的
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欧洲西部在世界中的位置
北
西
东
南
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进入欧洲的旅游王国 ——西班牙
欧洲风情》
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你还了解哪些民族舞蹈？
旅行日记
我觉得世界上不同民族的舞蹈各具风格， 不论是粗犷的土风舞，节奏明快的西班牙舞， 还是高雅的芭蕾舞，都是那么令人喜爱。
我最喜欢芭蕾舞，特别是古典芭蕾舞
剧《天鹅湖》，百看不厌。
科隆大教堂
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凯旋门
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凯旋门
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巴 黎 圣 母 院
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埃菲尔铁塔
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埃菲尔铁塔
保加利亚 索菲亚 教科版六年级品德与生活上册《迷人的 欧洲风情》
挪威 教科版六年级品德与生活上册《迷人的 欧洲风情》
土耳其 伊斯坦布尔
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英国 威尔士
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俄罗斯 圣彼得堡
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芭蕾舞是欧洲古典 舞蹈。芭蕾舞孕育 于意大利文艺复兴 时期，开始是在法 国发展流行并逐渐 职业化，在不断革 新中风靡世界。芭 蕾舞最重要的一个 特征即女演员表演 时以脚尖点地，故 又称脚尖舞。其代 表作品有《天鹅 湖》。
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法罗群岛的船只
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摩纳哥 蒙特卡洛
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瑞典 斯德哥尔摩教科版六年级品德与生活上册《迷人的 欧洲风情》
自学提示:
西班牙有哪些好玩的？
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请你猜一猜这是西班牙谁的作品？
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毕加索是一位真正的天才。他在20世纪从 西班牙来到当时的世界艺术之都巴黎，开始他 一生辉煌艺术的发现之旅。
在20世纪，没有一位艺术家能像毕加索一 样，画风多变而人尽皆知。毕加索的盛名，不 仅因他成名甚早和《亚威农的少女》、《格尔 尼卡》等传世杰作，更因他丰沛的创造力和多 姿多彩的生活，他留下了大量多层面的艺术作 品。毕加索完成的作品统计多达六万到八万件， 在绘画、素描之外，也包括雕刻、陶器、版画、 舞台服装等造型表现。
俄罗斯 圣彼得堡 教科版六年级品德与生活上册《迷人的 欧洲风情》
捷克共和国
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捷克共和国
匈牙利 布达佩斯
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法国 尼斯
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